小學(xué)二年級復習計劃(集錦15篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級復習計劃1
一、復習目標：
通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
二、復習內容：
1、表內除法。2、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。3、萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法。4、克和千克。5、圖形與變換。6、解決問(wèn)題。7、統計。8、 “找規律”。
三、復習要求：
1、知識要求：
�。�1）表內除法。
a、每份分得同樣多，叫平均分。
b、除法的意義。
c、用乘法口訣求商。
d、綜合運用乘、除法解決實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。
a、萬(wàn)以?xún)葦档淖x法、寫(xiě)法、組成和大小比較。
b、計數單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬(wàn)”；相鄰計數單位是十進(jìn)關(guān)系。
c、生活中還經(jīng)常用近似數進(jìn)行交流。
�。�3）萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法。
a、口算兩位數加減兩位數，整千、整百數加減。
b、筆算幾百幾十加減幾百幾十。
c、估算三位數加減三位數。
d、運用計算解決問(wèn)題。
�。�4）克和千克。
a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克
b、用秤可以稱(chēng)出物體的質(zhì)量。
c、會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
�。�5）圖形與變換。
a、辨認直角、鈍角和銳角。
b、辨認生活中的平移、旋轉現象。
c、辨認簡(jiǎn)單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。
�。�6）解決問(wèn)題。
a、只有仔細觀(guān)察才能找出生活中或情境圖中的信息和問(wèn)題。
b、根據信息和問(wèn)題，綜合運用加、減、乘、除計算可以解決問(wèn)題。
c、有些問(wèn)題一步計算就可以解決，又寫(xiě)要兩步計算才能解決。
�。�7）統計。
a、了解統計的過(guò)程和意義。
小學(xué)二年級下冊數學(xué)總復習計劃
b、會(huì )看、填簡(jiǎn)單的復式統計表和一格表示物個(gè)單位的條形統計圖；會(huì )簡(jiǎn)單分析數據。
c、利用統計解決問(wèn)題。
2、能力要求：
�。�1）通過(guò)基本概念的復習，提高學(xué)生的判斷能力和舉一反三的能力。
�。�2）通過(guò)口算和筆算的復習，提高學(xué)生的計算能力。
�。�3）通過(guò)應用題的復習，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、 復習措施：
1、組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。通過(guò)這樣的方式，讓學(xué)生了解自己的.學(xué)習情況，明確再努力的目標，以便教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、根據學(xué)生的學(xué)習情況重組復習內容，設計多種形式進(jìn)行復習。如通過(guò)游戲、實(shí)踐操作和設計綜合性的復習題，提高學(xué)生復習的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )以提高復習的效率。
3、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系，設計一些生活情境給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題。讓學(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。
五、復習進(jìn)度與時(shí)間安排：
1、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。（1課時(shí)）
2、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法計算。（1課時(shí)）
3、用數學(xué)知識解決兩步計算應用題。（1課時(shí)）
4、圖形與變換、找規律、統計、千克和克。（1課時(shí)）
5、綜合練習。（綜合試卷）
小學(xué)二年級復習計劃2
一、復習目標
1、使學(xué)生對有余數除法的含義、萬(wàn)以?xún)鹊臄档戎R有進(jìn)一步的認識，鞏固本學(xué)期學(xué)習的基礎知識。
2、使學(xué)生對三位數與兩、三位數相加減，以及有余數的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力進(jìn)一步的提高。
3、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識，培養初步的空間觀(guān)念。
4、使學(xué)生進(jìn)一步提高運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受數學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)的作用和價(jià)值，增強數學(xué)意識，提高數學(xué)思維的能力。
二、復習內容
1、第一部分復習數與代數：第一、二、四、六、八單元。
2、第二部分復習空間與圖形：第三單元
3、第三部分復習方向與概率及實(shí)踐活動(dòng)：第五、九單元
根據本冊的教學(xué)內容，編寫(xiě)意圖和特色，在期末復習階段力爭做到讓學(xué)生把應該掌握的知識形成網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行鞏固，同時(shí)培養學(xué)生回顧與反思的能力。
三、復習重點(diǎn)
1、有余數的除法；1000以?xún)鹊娜粩导訙p法筆算。
2、認識東、南、西、北以外的其它四個(gè)方向；確定位置與方向。
3、解決兩步計算實(shí)際問(wèn)題，獲得解決日常生活中遇到的數學(xué)問(wèn)題的能力。發(fā)展學(xué)生數學(xué)素養，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣
四、復習難點(diǎn)
1、能數出復雜圖形中角的個(gè)數，正確畫(huà)出直角。
2、聯(lián)系實(shí)際生活判斷合適的單位名稱(chēng)的填寫(xiě)。
3、根據不同的標準進(jìn)行統計表的填寫(xiě)。
五、復習措施
1、了解學(xué)生的學(xué)習掌握情況，針對性地組織復習。
2、重視基本的計算練習，重視算法交流，重視計算錯誤原因分析，提高計算的正確率和速度。
3、避免機械重復的`練習，練習設計形式多樣，注重從學(xué)生生活中選取素材。
4、注重學(xué)生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說(shuō)，提高學(xué)生說(shuō)理能力和運用知識的能力。
5、注重分層，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，增強學(xué)習數學(xué)的自信心。
6、加強個(gè)別輔導。
7、重視學(xué)習習慣的養成教育，指導學(xué)生做題時(shí)要認真分析題意，強調讀題——要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫(xiě)數字，細心計算。
8、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的情感、態(tài)度和班級的學(xué)習氛圍，適當采用激勵機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，使學(xué)生在鞏固知識的同時(shí)，在學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度等多方面得到形成和提高，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習。
六、復習的課時(shí)安排
6月15日——6月19日分單元復習
1、認數、加法和減法 1課時(shí)
2、空間與圖形方面的知識 1課時(shí)
3、有余數的除法、以及有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題 1課時(shí)
4、兩步計算的實(shí)際問(wèn)題、統計知識 1課時(shí)
6月22日——6月24日針對前段復習中的主要存在問(wèn)題進(jìn)行復習
6月25、26日綜合練習
5、期末綜合練習 3課時(shí)
6、期末考試
小學(xué)二年級復習計劃3
一、復習目標：
通過(guò)復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握單詞、句型，熟練對話(huà)。
二、復習內容：
1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎和復習的重點(diǎn)。
1）按單元歸類(lèi)復習單詞。
2）按物品種類(lèi)表復習單詞。
2、詞組。
詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復習英語(yǔ)的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習句子的基礎，把詞組歸類(lèi)，分類(lèi)掌握。
3、句子。
句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊教材的.重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子。
2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的識記的技巧。
3）指導學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。
4、口語(yǔ)對話(huà)，反復訓練學(xué)生的口語(yǔ)，讓其能熟練背誦，靈活應答。
三、復習措施：
1、逐個(gè)單元復習，重點(diǎn)復習基本單詞和對話(huà)，適當的題型訓練，不同的學(xué)生有不同的要求。
2、復習結合練習進(jìn)行。（一二年級重點(diǎn)是活動(dòng)手冊，適當的試卷）
3、提高復習效率。
4、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。
小學(xué)二年級復習計劃4
一、復習內容：
長(cháng)度單位，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法，角的初步認識，表內乘法，觀(guān)察物體，統計和數學(xué)廣角。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生對本期所學(xué)基礎知識掌握的一般，有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現在平時(shí)訓練時(shí)學(xué)生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過(guò)關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數加減中學(xué)生基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個(gè)別學(xué)生存在問(wèn)題，特別是解決問(wèn)題和自己提問(wèn)題不夠完整。通過(guò)期末總復習，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復習目標：
1、一步掌握100以?xún)裙P算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會(huì )估算方法的多樣性。
2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數相乘。
3、通過(guò)復習進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長(cháng)度概念，熟記1米＝100厘米，會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）并形成估計長(cháng)度的意識。
4、進(jìn)一步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度，熟悉角的各部分名稱(chēng)，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
5、繼續辯認從不同位置觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)現象。
6、進(jìn)一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，并會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答和問(wèn)題。
7、進(jìn)一步通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的`排列數和組合數，培養學(xué)生的觀(guān)察、分析能力，形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識。
四、復習重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 100以?xún)裙P算加減法，乘法口決表是教學(xué)重點(diǎn)：
難點(diǎn)：畫(huà)直角，從不同位置觀(guān)察到的物體的形狀，學(xué)生的觀(guān)察、分析能力及推力能力。
五、復習內容及時(shí)間的安排：
1、長(cháng)度單位1課時(shí)
2、 100以?xún)鹊募訙p法2課時(shí)
3、角的初步認識1課時(shí)
4、表內乘法（一）（二）2課時(shí)
5、觀(guān)察物體和統計1課時(shí)
6、數學(xué)廣角1課時(shí)
7、應用題1課時(shí)
六、復習的具體措施
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲。引導學(xué)生設想自己的復習方法。
2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，要分幾條線(xiàn)把新舊知識系統起來(lái)，把知識縱橫聯(lián)系起來(lái)。引導學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統地把握知識。
3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展�？梢栽O計多種多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng )和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學(xué)生在理解的基礎上掌握計算方法。
4、與生活密切聯(lián)系。多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對知識的認識和運用。。
5、注重學(xué)困生的轉化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(cháng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉化他們的學(xué)習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
6、注意針對學(xué)生復習過(guò)程實(shí)際中出現的問(wèn)題及時(shí)調整復習計劃。
小學(xué)二年級復習計劃5
復習目標
學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎知識掌握的較好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差。計算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過(guò)關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，學(xué)生解決數學(xué)問(wèn)題能力較強，做思考題比以前有明顯的進(jìn)步，通過(guò)期末總復習，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
復習內容及時(shí)間的安排
1、長(cháng)度單位——1課時(shí)
通過(guò)復習進(jìn)一步理解米和厘米的長(cháng)度概念，熟記1米＝100厘米，會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度并形成估計長(cháng)度的意識。進(jìn)一步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度。
2, 角的初步認識——1課時(shí)
熟悉角的各部分名稱(chēng)，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
3.觀(guān)察物體和統計——1課時(shí)
繼續辯認從不同位置觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀。
4.數學(xué)廣角——1課時(shí)
進(jìn)一步通過(guò)觀(guān)察、猜測等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養學(xué)生的觀(guān)察、分析能力，形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識。
5、100以?xún)鹊募訙p法——2課時(shí)
進(jìn)一步掌握100以?xún)裙P算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會(huì )估算方法的多樣性。
6、表內乘法（一）（二）——2課時(shí)
進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數相乘。
7、應用題——1課時(shí)
進(jìn)一步理解兩個(gè)以上的'數量關(guān)系，如比多比少等。
8、綜合復習、查漏補缺——3課時(shí)
復習的具體措施
首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。在復習角的初步認識時(shí)，可以用拼一拼、折一折，畫(huà)一畫(huà)，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認識。在復習長(cháng)度單位時(shí)，引導學(xué)生通過(guò)活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認識，如引導學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長(cháng)度。也可引導學(xué)生觀(guān)察周?chē)氖挛�，借助某一具體實(shí)物形成長(cháng)度單位的表象。
小學(xué)二年級復習計劃6
一、漢語(yǔ)拼音
1、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認字，并能根據拼音寫(xiě)出漢字。
二、字詞
1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字， 會(huì )寫(xiě)《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。復習筆畫(huà)，筆順，生字部首。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì )說(shuō)反義詞、會(huì )辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書(shū)面組詞和擴詞。
4、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。
5、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養成抄寫(xiě)好詞佳句的習慣。
三、句子
1、正確認讀句子，并能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。
3、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。
4、會(huì )用不同的句式表達同一意思的句子。
五、閱讀
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
2、能結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、能排列錯亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話(huà)。
5、加強課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
六、寫(xiě)話(huà)
1、 能寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，并能寫(xiě)清圖畫(huà)上的內容。
2、 在寫(xiě)話(huà)中能運用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、 能根據表達的需要，學(xué)習使用逗號，句號。問(wèn)號，嘆號。
七、口語(yǔ)交際
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。
◆復習重點(diǎn)
1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。
2、能正確，流利朗讀課文，會(huì )理解文章的內容。
◆ 復習難點(diǎn)
1、能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。
2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指導學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面組詞擴詞，從而達到積
累語(yǔ)匯的目的。
4、注意近義詞的不同用法。
5、學(xué)習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話(huà)。
◆復習時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。（靈活掌握）
1月 11 日------1月 15 日分類(lèi)復習
1月18日------1月22日綜合復習
1月25日-------1月26日補差補缺
在新的學(xué)期，我們根據上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
1.認真學(xué)習課程標準，研究不同版本教材的`編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。
2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。
3.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。
4. 積極探索評價(jià)改革，按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)�？蓢L試開(kāi)展成長(cháng)記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。
5. 加強課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結研究成果。
二、加強教學(xué)常規管理。
1. 切實(shí)做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備 “形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標的落實(shí)，注重整體結構的設計，注重設計學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
2.加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3. 進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
現在的孩子就是我們祖國的未來(lái)，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來(lái)才更加的光明；反之沒(méi)有優(yōu)秀未來(lái)的民族是不會(huì )在世界強國上站住腳的，早晚會(huì )被淘汰掉。
我本著(zhù)教學(xué)第一，育人第一的原則，將會(huì )在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！
小學(xué)二年級復習計劃7
一、復習目標：
以《課程規范》、教材為依據，立足于順應課改要求、促進(jìn)全體同學(xué)的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習奠定基礎。引導同學(xué)開(kāi)發(fā)潛能，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握復習方法，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
1、通過(guò)復習，查缺補漏，協(xié)助同學(xué)梳理本冊書(shū)的知識，給他們一個(gè)橫向和縱向的知識網(wǎng)絡(luò )，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書(shū)所涵蓋的知識內容。
2、通過(guò)復習，把好基礎知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)和寫(xiě)作關(guān)，努力做到在短期內砸牢語(yǔ)基、提高同學(xué)的閱讀分析能力和寫(xiě)作能力。
3、通過(guò)復習，進(jìn)一步加強同學(xué)良好學(xué)習習慣的培養。
4、在復習中注意協(xié)助同學(xué)總結學(xué)習方法，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。
二、復習內容：
1、字：450個(gè)認讀字和350個(gè)四會(huì )字都需要讓同學(xué)掌握。四會(huì )字要求同學(xué)能依照筆順規則，正確、規范地書(shū)寫(xiě)，注意間架結構，書(shū)寫(xiě)端正、整潔。認讀字不要求同學(xué)會(huì )抄、會(huì )默，但要在各種語(yǔ)言環(huán)境中熟練地認讀。（會(huì )用來(lái)讀題）能用這些字組成詞語(yǔ)或句子。會(huì )寫(xiě)字要做到能區分形近字、同音字和多音字的用法。會(huì )用音序和部首查字法查字典。
�。�、詞語(yǔ)：能看拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，能用同音字和形近字組詞，能一字組多詞；會(huì )進(jìn)行詞語(yǔ)搭配，寫(xiě)反義詞；玩詞語(yǔ)接龍游戲，能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，練習積累詞語(yǔ)。
�。�、句子：不只認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號（。？�。�，還要會(huì )正確使用。會(huì )根據背記的古詩(shī)、對子、諺語(yǔ)補充句子。能用一些詞語(yǔ)造句。能把簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)具體，把句子補充完整。
�。�、閱讀與背誦: 以要求朗讀、背誦的課文和語(yǔ)文園地中的“讀讀背背”為重點(diǎn)。能讀懂篇幅短小、內容淺顯的文章；能依據閱讀資料做簡(jiǎn)單的閱讀練習，如：數自然段、句子；畫(huà)句子；懂得一些道理，想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩(shī)、課文、兒歌等。
�。�、寫(xiě)話(huà)：同學(xué)能把圖觀(guān)察全面、仔細，能展開(kāi)合理想象。語(yǔ)句通順，常用標點(diǎn)正確。
三、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
7、查字典練習。
四、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對同學(xué)進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對同學(xué)易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強同學(xué)的記憶力。
3、根據同學(xué)掌握知識的'情況，安排自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同同學(xué)的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，協(xié)助同學(xué)建構最基本的閱讀概念，培養同學(xué)的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想像，旨在培養同學(xué)各異的思維方式。
五、復習方法與戰略：
�。ㄒ唬┦崂斫滩�，落實(shí)雙基
人教版語(yǔ)文二年級上冊教材，以八個(gè)專(zhuān)題組織單元，內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊含教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。因此，在復習前，我對全冊教材進(jìn)行了認真梳理，把語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行了歸類(lèi)和整理。
�。ǘ┳⒅胤椒�，扎實(shí)訓練
在進(jìn)行一冊教材的知識梳理后，我進(jìn)一步感到，新的教材重視實(shí)現課程規范提出的基本要求，因此，在復習的時(shí)候，我們應該選取適當的方法，進(jìn)行扎實(shí)訓練。
1、開(kāi)展競賽，激發(fā)興趣。
例如：開(kāi)展查字典的競賽，這樣不只復習了漢語(yǔ)拼音，又鞏固了認讀字，可以達到一舉多得的目的。
2、指導歸類(lèi)，提高能力。
字詞的學(xué)習重在積累運用，學(xué)了一定數量的字以后，就要指導同學(xué)歸類(lèi)。比如，相同部首歸類(lèi)、同音字歸類(lèi)、音近字、形近字、同類(lèi)同屬性詞歸類(lèi)等，以培養同學(xué)獨立識字的能力。為了提高同學(xué)積累運用字詞的能力，還可以根據同學(xué)情況進(jìn)行組詞造句的訓練，讓同學(xué)將學(xué)過(guò)的知識聯(lián)系生活實(shí)際，組詞、擴詞、口頭造句等等，提高同學(xué)對詞語(yǔ)的了解運用能力。
六、復習資料的準備：
1、字詞局部：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、查字典、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等。
2、句段局部：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等。
3、寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等。
4、綜合練習。
小學(xué)二年級復習計劃8
一復習的總目標：
1鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。
2、認識406個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)276個(gè)漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
5、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
6、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
7、學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的`成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
12、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
二復習課時(shí)安排：
本學(xué)期復習時(shí)間共兩周：
1第一周，以分類(lèi)為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。
2第二周，以測試為主，進(jìn)一步查漏補缺。
三復習內容：
1夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強生字詞的書(shū)寫(xiě)、理解及運用的訓練。
2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解常用詞語(yǔ)的意思。
3.加強句子的表達訓練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能?chē)@主題，按順序寫(xiě)幾句話(huà)。
4.以歸類(lèi)的形式突破復習重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復習更有針對性和有效性。
四復習重點(diǎn)：
1拼音(復習漢語(yǔ)拼音，能做到正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母和音節)
2字詞(看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫(xiě)出同部首的字;查字典等)
3句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點(diǎn);連詞成句等)
4段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫(xiě)幾句通順的話(huà)等)
5篇(按課文內容填空;默寫(xiě)古詩(shī))
五復習措施：
1生字認讀的措施：
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
2識字鞏固。
配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。
3閱讀寫(xiě)話(huà)復習。
A注意解題方法的指導，學(xué)會(huì )答題。B進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導。
4其他綜合性復習思路：
A針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。
B爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。
C組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設良好的學(xué)習氛圍。
D利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習。
小學(xué)二年級復習計劃9
一、指導思想：
以《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學(xué)生，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高;在雙基人人過(guò)關(guān)的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養.
二、學(xué)情分析：
本班現有人數48人。從學(xué)生的本身基礎看來(lái)，本班學(xué)生相互間的知識、技能相差較大，優(yōu)秀生和后進(jìn)生差距很大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，本班學(xué)生的學(xué)習習慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但是不會(huì )書(shū)寫(xiě)的情況，部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)潦草，有待改正，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正。學(xué)生能用各種不同的方法識記生字。
三、復習內容：
1.夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強生字詞的`書(shū)寫(xiě)、理解及運用的訓練。
2.以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。
3.加強句子的表達訓練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能?chē)@主題，按順序寫(xiě)幾句話(huà)。
4.以歸類(lèi)的形式突破復習重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復習更有針對性和有效性。
四、復習目標：
1.全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的420個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的262個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2.結合課文復習和歸類(lèi)練習，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
3.總結延伸閱讀和表達的練習方法，提高學(xué)生閱讀和表達的能力。
4.根據學(xué)生的心理需求和實(shí)際情況，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復習。
5、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
6、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
7、學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
五、復習重難點(diǎn)：
1、正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)262個(gè)生字。
2、朗讀、背誦課文
3、簡(jiǎn)單的閱讀訓練
4、寫(xiě)話(huà)練習
六、復習措施：
1 生字認讀的措施：
a 抓住生字表
1 ，展開(kāi)全面認讀。利用學(xué)習小組，在小組里互相認讀，進(jìn)行識字鞏固活動(dòng)。
b充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
2 識字鞏固。
以爭得“小五星”的形式，結合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補缺。發(fā)現掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字?配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。
3 閱讀寫(xiě)話(huà)復習。
a 注意解題方法的指導，學(xué)會(huì )答題。
b 進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導。
4 其他綜合性復習思路：
a 針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。
b爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。
c 組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設良好的學(xué)習氛圍。
d 精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習.
七、復習課時(shí)安排： 本學(xué)期復習時(shí)間共三周：
1、第1周，以單元復習為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識，輔助以期末練習試卷。
2、第2周，以歸類(lèi)復習為主，進(jìn)行測試、查漏補缺。
3、第3周，以測試為主，查漏補缺。
小學(xué)二年級復習計劃10
一、學(xué)生知識現狀分析
小學(xué)是學(xué)習語(yǔ)文的基礎階段，要繼續發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力，要不斷端正教學(xué)思想，學(xué)生“學(xué)會(huì )”過(guò)渡到使學(xué)生“會(huì )學(xué)”，總之，教學(xué)的真正目的是要讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年半的學(xué)習，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。能按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結構分析識記字形，初步學(xué)會(huì )結合詞語(yǔ)理解詞義，能運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà)，初步養成了良好的聽(tīng)說(shuō)習慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問(wèn)號、嘆號等標點(diǎn)符號，初步學(xué)會(huì )寫(xiě)鉛筆字，寫(xiě)字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執筆方法不夠正確。有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習上存在著(zhù)一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強教育。
二、本學(xué)期講授教材的起始章節或篇目：
本冊教材由“培養良好的學(xué)習習慣（4）”與“識字”、“課文”組成�！白R字”兩個(gè)單元，每單元4課，共8課；“課文”6個(gè)單元，每單元4課，共24課；每單元1個(gè)綜合練習，共8個(gè)�！白R字”課有三種形式：詞串識字（1、2、5、6）、形近偏旁的比較（3、4、7）、特殊偏旁的認識（8）。每單元的“課文”在內容上相對集中：第一單元：春光篇（1－4）；第二單元：哲理篇（5－8）；第三單元：親情篇（9－12）；第四單元：勤學(xué)篇（13－16）；第五單元：愛(ài)國篇（17－20）；第六單元：科技篇（21－24）。以上安排為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言知識、練好語(yǔ)文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個(gè)綜合練習，重視綜合性和實(shí)踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習等內容，既相對獨立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內容，并在語(yǔ)文能力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。
三、教學(xué)結構
漢語(yǔ)拼音、字、詞、句仍是這一冊要求學(xué)生掌握的基礎知識。
漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，是幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的`有效工具，在二下要求學(xué)生能夠利用漢語(yǔ)拼音識字、閱讀、會(huì )輕聲、認識大寫(xiě)字母，能背誦《字母表》，學(xué)會(huì )常用漢字360個(gè)，讀準字音、認清字形，理解字義，能夠辨析同音字，形近字，學(xué)習用音序法查字典，筆畫(huà)、筆順要寫(xiě)正確，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。
詞和句是構成文章的基本單位，理解詞句是讀懂課文的前提，學(xué)生要求能夠正確讀出和寫(xiě)出要掌握的詞語(yǔ)，并能在書(shū)面語(yǔ)言中運用，會(huì )用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)，明確什么是句子，認識幾種句式，如：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。同時(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，還應貫通以下幾項技能訓練。
1、聽(tīng)
學(xué)生要能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述出基本內容，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，認真思考。
2、說(shuō)
能說(shuō)一段意思完整、連貫的話(huà)，能就所聽(tīng)所讀的內容，用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題，并能正確表達自己的思想感情，減少“語(yǔ)病”，以培養學(xué)生的口頭表達能力。
3、讀
朗讀是理解課文的重要方法，是學(xué)習普通話(huà)，訓練語(yǔ)言的重要手段，學(xué)生要能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意長(cháng)句子間和段落間的停頓，能背誦指定課文，能閱讀淺濕的注音讀物。
4、寫(xiě)
繼續練習寫(xiě)好鉛筆字，要寫(xiě)得正確、端正、整潔，能準確書(shū)寫(xiě)所學(xué)生字詞，并注意寫(xiě)字姿勢和執筆方法，能寫(xiě)出符合圖意的一段完整的話(huà)，并正確使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號等。
同時(shí)，在教學(xué)進(jìn)程中，還要使學(xué)生受到道德品質(zhì)教育，逐步加深?lèi)?ài)祖國、愛(ài)人民的思想感情，陶冶美的情趣，鍛煉觀(guān)察、思維、想象、記憶能力，養成良好的意志品格和學(xué)習習慣。
小學(xué)二年級復習計劃11
第一單元 ：長(cháng)度單位
知識要點(diǎn)歸納:
1、常用的長(cháng)度單位：米、厘米。
2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長(cháng)物體通常用米作單位。
3、測量物體長(cháng)度的方法：將物體的左端對準直尺的“0”刻度，看物體的右端對著(zhù)直尺上的刻度是幾，這個(gè)物體的長(cháng)度就是幾厘米。
4、米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米 100厘米=1米
5、線(xiàn)段：
�、啪�(xiàn)段的特點(diǎn)：①線(xiàn)段是直的;②線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn);③線(xiàn)段有長(cháng)有短，是可以量出長(cháng)度的。
�、飘�(huà)線(xiàn)段的方法：先用筆對準尺子的’0”刻度，在它的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再對準要畫(huà)到的長(cháng)度的`厘米刻度，在它的上面也點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后把這兩個(gè)點(diǎn)連起來(lái)。
�、菧y量物體的長(cháng)度時(shí)，當不是從“0”刻度量起時(shí)，要用終點(diǎn)的刻度數減去起點(diǎn)的刻度數。
6、填上合適的長(cháng)度單位。(鞏固練習)
(1)小明身高1( )30( )
(2)練習本寬13( )
(3)鉛筆長(cháng)17( )
(4)黑板長(cháng)2( )
(5)圖釘長(cháng)1( )
(6)一張床長(cháng)2( )
(7)一口井深3( )
(8)教學(xué)樓高25( )
(9)學(xué)校進(jìn)行100( )賽跑
(10)跳繩長(cháng)2( )
(11)寶寶身高80( )
(12)一棵樹(shù)高3( )
(13)一把鑰匙長(cháng)5( )
(14)門(mén)高2( )
(15)一個(gè)文具盒長(cháng)24( )
(16)講臺高90( )
(17)教室長(cháng)12( )
(18)筷子長(cháng)20( )
第二單元 100以?xún)葦档募臃ê蜏p法
知識要點(diǎn)歸納:
一、兩位數加兩位數
1、兩位數加兩位數不進(jìn)位加法的計算法則：把相同數位對齊列豎式，再把相同數位上的數相加。
2、兩位數加兩位數進(jìn)位加法的計算法則：①相同數位對齊;②從個(gè)位加起;③個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn)1。
3、筆算兩位數加兩位數時(shí)，相同數位要對齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿(mǎn)十要向十位進(jìn)“1”，十位上的數相加時(shí)，不要遺漏進(jìn)上來(lái)的“1”。
4、和 = 加數 + 加數 一個(gè)加數 = 和 - 另一個(gè)加數
二、兩位數減兩位數
1、兩位數減兩位數不退位減的筆算：相同數位對齊列豎式，再把相同數位上的數相減。
2、兩位數減兩位數退位減的筆算法則：①相同數位對齊;②從個(gè)位減起;③個(gè)位不夠減，從十位退1，在個(gè)位上加10再減。
3、筆算兩位數減兩位數時(shí)，相同數位要對齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位加10再減，十位計算時(shí)要先減去退走的1再算。
4、差=被減數-減數 被減數=減數+差 減數=被減數+差
三、連加、連減和加減混合
1、連加、連減：
連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。
�、龠B加計算可以分步計算，也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計算，計算方法與兩個(gè)數相加一樣，都要把相同數位對齊，從個(gè)位加起。
�、谶B減運算可以分步計算，也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計算，計算方法與兩個(gè)數相減一樣，都要把相同數位對齊，從個(gè)位減起。
2、加減混合
加、減混合算式，其運算順序、豎式寫(xiě)法都與連加、連減相同。
3、加減混合運算寫(xiě)豎式時(shí)可以分步計算，方法與兩個(gè)數相加(減)一樣，要把相同數位對齊，從個(gè)位算起;也可以用簡(jiǎn)便的寫(xiě)法，列成一個(gè)豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結果加(減)第二個(gè)數。
四、解決問(wèn)題(應用題)
1、步驟：①先讀題 ②列橫式，寫(xiě)結果，千萬(wàn)別忘記寫(xiě)單位(單位為：多少或者幾后面的那個(gè)字或詞) ③作答。
2、求比一個(gè)數多幾的數的應用題用加法;求比一個(gè)數少幾的數的應用題用減法計算(注意：用大的數減小的數)。
3、關(guān)于提問(wèn)題的題目，可以這樣提問(wèn)： ①??.和?? 一共??.? ②??比??..多多少(幾)??? ③??比??..少多少(幾)???
第三單元 角的初步認識
知識要點(diǎn)歸納：
1、角：像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、等實(shí)物上都有大大小小不同的角。
2、角各部分的名稱(chēng)：一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。
3、角的特點(diǎn)：①一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊(兩邊是直的);②它的兩條邊是射線(xiàn)不是線(xiàn)段;③射線(xiàn)就是只有一個(gè)端點(diǎn)，不能測量出長(cháng)度。
4、用直尺畫(huà)角的方法：畫(huà)角時(shí)先確定一個(gè)點(diǎn)，用直尺向不同的方向畫(huà)兩條線(xiàn)，就畫(huà)成一個(gè)角。
5、角的大小與兩條邊的長(cháng)短無(wú)關(guān)，只和兩條邊張開(kāi)的寬度有關(guān)。
6、角的兩邊張得越大，角就越大。
7、畫(huà)直角的方法：
�、佼�(huà)一個(gè)點(diǎn)
�、趶倪@點(diǎn)起畫(huà)一條直線(xiàn)
�、郯讶前宓囊粭l直角邊與所畫(huà)的直線(xiàn)重合，直角頂點(diǎn)與所畫(huà)的點(diǎn)重合
�、苎厝前辶硪粭l直角邊畫(huà)一條直線(xiàn)
�、莓�(huà)完直角要標上直角符號
8、要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：頂點(diǎn)對頂點(diǎn)，一邊對一邊，再看另一邊。
9、三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角。正方形、長(cháng)方形都有4個(gè)角，都是直角。
小學(xué)二年級復習計劃12
一、復習目的：
1、使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、學(xué)生在通過(guò)觀(guān)察、操作和交流等活動(dòng)中，能正確辨認從正面、側面、上面觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀，初步發(fā)展看見(jiàn)觀(guān)念。
3、能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、會(huì )用東南西北等詞語(yǔ)描述物體之間的相應的位置關(guān)系。
5、學(xué)會(huì )認讀鐘面上的時(shí)刻。
6、感受簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，會(huì )用一定、可能、不可能等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性。
二、 復習重難點(diǎn)
復習重點(diǎn)：使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的`口算表內乘除法，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
復習難點(diǎn)：初步體驗數據的整理過(guò)程，認識簡(jiǎn)單的統計表和象形統計表，會(huì )填補相應的圖表，并能根據統計圖表中的數據提出并且回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、 學(xué)生現狀分析
本學(xué)期所教的內容有：觀(guān)察物體、表內乘除法、方向與位置、認識鐘表、統計與猜測等內容。其中，本班學(xué)生掌握比較好的有：表內乘除法、觀(guān)察物體等內容；而對于方向與位置、認識鐘表這兩方面的內容比較差，較多的學(xué)生對方向與位置、不是很理解；空間觀(guān)念不強。
四、復習方法
1、繼續認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準和教材，理清各單元知識要點(diǎn)。加強對表內乘除法的練習。在復習過(guò)程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節。將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、復習時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、重點(diǎn)指導學(xué)困生，加強對中下生進(jìn)行個(gè)別輔導，縮小他們與優(yōu)生的差距。
4、復習時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
五、具體復習安排
1、第19周根據數學(xué)書(shū)上的期末復習安排，把整冊?xún)热菔枥硪槐�，并完成相應的配套練習。這一周，學(xué)生要能把各單元的知識點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和復習，并完成口算過(guò)關(guān)考核。
2、第20周針對各單元的知識點(diǎn)展開(kāi)重點(diǎn)復習，側重點(diǎn)有：表內乘除法、認讀鐘面上的時(shí)刻、統計。
3、第21周綜合復習，教師把整冊?xún)热菡显谝黄�，考核學(xué)生綜合應用知識解決問(wèn)題的能力，針對考核中暴露出的問(wèn)題，再次有針對性的強化練習。
小學(xué)二年級復習計劃13
一、學(xué)情分析
本班有學(xué)生35人，總體學(xué)習基礎比較扎實(shí)。大部分學(xué)生處于中等水平，由于個(gè)體的認知差異，水平是參差不齊，兩極分化比較大，因此我將復習的重點(diǎn)放在教材中涉及到的基本知識，以確�！暗拙�(xiàn)”之外，對能力較強的學(xué)生采取創(chuàng )新出題的形式，多想一些拔高題，發(fā)展優(yōu)等生，力爭做到下保底上不封頂。
二、全冊知識點(diǎn)概括
1、全冊知識中學(xué)生掌握比較好的部分、薄弱部分
學(xué)生掌握比較好的部分：1——9的口訣、乘除法計算、口訣運用（逆運用）、規律的填寫(xiě)觀(guān)察物體、從不同方向辨認物體的形狀、看統計圖完成統計表，再解決問(wèn)題或提出再解決；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、連線(xiàn)或寫(xiě)一句話(huà)。
薄弱部分：應用題（包括平均分除法、倍數、有余數的除法），辨認方向。
2、各部分知識進(jìn)行概括和提煉
一）．乘法
1、在現實(shí)的情境中加強對相同加數連加的認識。
2、在有意義接受的基礎上理解乘法的意義。
3、逐步培養利用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（1）先寫(xiě)出加法算式，再改寫(xiě)成乘法算式，感受解決問(wèn)題方法的多樣性，繼續體會(huì )乘法的意義。（2）根據圖畫(huà)里“幾個(gè)幾”的數量關(guān)系，直接寫(xiě)出一道乘法算式，初步應用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。（3）整理乘法問(wèn)題情境里的信息，并解決實(shí)際問(wèn)題。
二）．乘法口訣（一）
1、讓學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過(guò)程，體會(huì )口訣的意義。
2、教學(xué)乘加、乘減，進(jìn)一步理解乘法的意義，幫助記憶乘法口訣。（1）在列出乘加、乘減算式的過(guò)程中，進(jìn)一步理解乘法的意義。（2）聯(lián)系解決實(shí)際問(wèn)題的思路，明確先算乘法、再算加法，并向乘減計算遷移。（3）設計較特殊的乘加式題，滲透記憶乘法口訣的方法。
3、練習活動(dòng)多樣化，幫助學(xué)生掌握乘法口訣。（1）重溫編口訣的過(guò)程，加深對口訣的理解。（2）不斷整理口訣，科學(xué)地記憶口訣。（3）通過(guò)合作學(xué)習和獨立口算，檢查口算能力。
4、結合計算教學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。
三）．認識除法
1．聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗認識平均分。（1）體會(huì )平均分的含義，初步認識平均分（2） 聯(lián)系平均分的操作，體會(huì )平均分。（3）整合認識，進(jìn)一步理解平均分。
2．聯(lián)系平均分的活動(dòng)，教學(xué)除法知識。（1）有意義地接受除法知識。（2）通過(guò)練習，形成初步的除法概念。
四）．口訣求商
1、學(xué)生列出除法算式后，不再需要通過(guò)平均分的'操作尋找得數，而是用口算求商。教材只編排一道例題，著(zhù)重教學(xué)用口訣求商的思考方法。為了便于學(xué)生掌握方法、形成技能。
2、綜合練習以除法口算為主，適當穿插乘法內容，起組織新的認知結構的作用。教材還編排了許多解決實(shí)際問(wèn)題的內容，引導學(xué)生及時(shí)應用學(xué)到的數學(xué)知識。
五）．位置和方向
1、用東、南、西、北描述位置關(guān)系。
�。�1）聯(lián)系生活經(jīng)驗，認識生活空間里的東、南、西、北。
�。�2）借助肢體活動(dòng)，學(xué)會(huì )辨認方向。
�。�3）從現實(shí)空間過(guò)渡到平面圖，認識平面圖上的方向。
六）．乘法口訣和口訣求商（二）
1、讓學(xué)生編乘法口訣，幫助記憶口訣。
2、引導學(xué)生主動(dòng)地用口訣計算。
�。�1）主動(dòng)計算表內乘法。
�。�2）主動(dòng)計算表內除法。
�。�3）教學(xué)乘法和除法的豎式。
�。�4）教學(xué)乘除混合兩步計算。
�。�5）在游戲中練習口算。
3、在計算教學(xué)的同時(shí)重視培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力
七）．觀(guān)察物體
讓學(xué)生觀(guān)察的是生活中常見(jiàn)的、特征明顯而且結構比較簡(jiǎn)單的物體，教學(xué)目的是使學(xué)生掌握初步的觀(guān)察物體的方法，培養初步的觀(guān)察能力。
八）統計與可能性
一是統計知識，學(xué)生掌握按不同的標準進(jìn)行統計；二是感受確定現象與不確定現象，初步體會(huì )可能性。
“可能性”研究的是不確定現象，因為在不確定現象里，事情的發(fā)生會(huì )有兩種或多種可能。通過(guò)不確定現象的教學(xué)，能培養學(xué)生全面而仔細地思考問(wèn)題的能力。本單元初步教學(xué)不確定現象，選擇簡(jiǎn)單而有趣的事情作為研究對象。
小學(xué)二年級上期數學(xué)復習計劃
三、復習目標
1.使學(xué)生進(jìn)一步認識乘、除法的含義，體會(huì )乘、除法的內在聯(lián)系；能熟記乘法口訣，熟練地口算表內乘法積及相應的除法，能正確口算簡(jiǎn)單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算試題，進(jìn)一步發(fā)展數感。
2.使學(xué)生能聯(lián)系乘、除法的含義，正確解答求幾個(gè)相同加數的和以及有關(guān)平均分的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步積累從實(shí)際情境中發(fā)現和提出數學(xué)問(wèn)題以及合理選擇信息解決問(wèn)題的經(jīng)驗，感受數學(xué)在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學(xué)應用意識。
3.使學(xué)生能在現實(shí)情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北；能正確區分從前面、后面、左面、右面看到的同一個(gè)物體的不同圖形；培養初步的空間觀(guān)念和借助直觀(guān)進(jìn)行思考的能力。
4.使學(xué)生進(jìn)一步感受收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程，在具體的活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì )事件發(fā)生的可能性，并會(huì )用“一定”“可能”“不可能”等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性；進(jìn)一步發(fā)展統計觀(guān)念。
5.使學(xué)生在復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，提高綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，在回顧整理、練習應用、解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)學(xué)習的價(jià)值。
6.使學(xué)生在復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗與同學(xué)合作交流以及成功獲得數學(xué)知識的樂(lè )趣，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習的愿望，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。
四、復習重、難點(diǎn)
1.熟記乘法口訣，熟練的口算表內乘、除法的試題
2.讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中收集、整理和加工信息的過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步加深對乘、除法含義的理解，促使數學(xué)思考，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、分析、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì )有關(guān)的基本概念，掌握有關(guān)的基本數學(xué)方法，形成必要的技能。
五、復習的具體措施
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，要分幾條線(xiàn)把新舊知識系統起來(lái)，把知識縱橫聯(lián)系起來(lái)。本冊教學(xué)內容可以分計算和應用題兩條線(xiàn)，把知識串起來(lái)，確立復習的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復習工作。
3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習表內乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算。在復習乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所側重。如7——9的乘法口訣，數目比較大，學(xué)生容易出現錯誤，應該多讓學(xué)生做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的�？梢栽O計多種多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng )和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學(xué)生在理解的基礎上掌握計算方法。
4、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題�？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
5、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中學(xué)生復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折，畫(huà)一畫(huà)，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認識。
7、復習結束時(shí)，讓學(xué)生在全班中交流問(wèn)題中的哪些問(wèn)題在總復習中得到解決。讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹土暿斋@。
小學(xué)二年級復習計劃14
一、復習內容：
人教版二年級語(yǔ)文下冊課文，語(yǔ)文知識歸類(lèi)分為五部分：拼音、識字、寫(xiě)字；詞語(yǔ)；句子；閱讀和積累；口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)。
二、復習目標：
1、繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2、認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并在口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中運用。
3、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和查字典理解詞語(yǔ)的意思。
4、通過(guò)不同組詞形式的練習，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。
6、能恰當準確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。
7、能夠養成主動(dòng)積累好詞（不同結構方式的詞語(yǔ)，四字詞等）的習慣。
8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思，在閱讀中主動(dòng)積累句子。
9、繼續學(xué)習不同的句子表達方式。
10、初步學(xué)習如何將句子表達得準確、具體和生動(dòng)。
11、培養閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。
13、積累成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句。
14、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。
15、根據表達的需要學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等標點(diǎn)符號。學(xué)習寫(xiě)日記，看圖寫(xiě)話(huà)。
三、復習時(shí)間：
第一階段：（大約需要一周左右即5.24—5.31）以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。
第二階段：（大約需要三周左右 即6.2—6.23）以歸納的形式、專(zhuān)題訓練突破復習重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復習更具針對性和有效性。
四、復習措施：
1、緊扣專(zhuān)題練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的`復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
小學(xué)二年級復習計劃15
一、教材分析：
本學(xué)期我們教材的顯著(zhù)特點(diǎn)是識字量在上學(xué)期基礎上有了很大的增加，平均每篇課文安排生字13——14個(gè)，要求書(shū)寫(xiě)的字一般在10個(gè)左右。在教材的編排上，教材以“專(zhuān)題式”出現，八個(gè)單元就是八個(gè)專(zhuān)題：美麗的秋天；豐富多彩的學(xué)校生活；熱愛(ài)祖國；怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；友好相處、團結合作；關(guān)愛(ài)他人；保護環(huán)境、保護動(dòng)物；熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題中安排的內容都是密切相關(guān)的。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養學(xué)生的能力，讓語(yǔ)文學(xué)習變得更輕松、更快活。讓學(xué)生不斷地在多讀書(shū)少做題的語(yǔ)文學(xué)習中體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣、學(xué)習的樂(lè )趣、把學(xué)習當作一種快樂(lè )、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了，但趣味性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫(huà)”般的課文中無(wú)意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書(shū)寫(xiě)的漢字這學(xué)期大大增加，在要求書(shū)寫(xiě)的350個(gè)漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時(shí)出現最多，最常見(jiàn)且構詞律非常高的字。每課的書(shū)寫(xiě)量較多，都是8——10個(gè)，要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。
二、復習的總目標：
一）、基礎知識復習目標：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的方面記住生字并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運用漢字。
2、重點(diǎn)指導學(xué)生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和后鼻音。
3、認識450個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)350個(gè)漢字。
4、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
5、初步學(xué)生漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的`結構特點(diǎn)。
6、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
7、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，說(shuō)標準的普通話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。
8、學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
9、學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
10、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
11、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、逗號、問(wèn)號，初步學(xué)習“雙引號”的使用。
12、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
二）、閱讀能力目標：
1、能夠耐心讀完一篇短文，努力讀懂意思。
2、懂得一篇短文有幾個(gè)自然段，其中一段有幾句話(huà)。
3、能反復閱讀短文，讀懂每一句話(huà)的重點(diǎn)，每一段的主題。
4、能在短文中尋找一些有特點(diǎn)的詞語(yǔ)（特殊形式的詞語(yǔ)、量詞、反義詞、動(dòng)詞等）。
5、能在短文中嘗試根據不同的意思填寫(xiě)標點(diǎn)符號。
6、能夠耐心仔細審題，養成獨立審題的良好習慣和認真書(shū)寫(xiě)的習慣。
三）、寫(xiě)話(huà)復習目標：
1、能夠養成先觀(guān)察全圖，再逐幅觀(guān)察的習慣。
2、在觀(guān)察中養成耐心仔細的好習慣。
3、能夠寫(xiě)一段語(yǔ)句通順，符合圖意的話(huà)，做到標點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯別字。重點(diǎn)情節有展開(kāi)想象。能運用課外書(shū)中的好詞語(yǔ)。
指導步驟：
一、首先要看懂整幅圖畫(huà)的意思。
二、看看有沒(méi)有取好題目，如果沒(méi)有，就要給圖畫(huà)選個(gè)恰當的題目。
三、如果是多幅圖畫(huà)，就要再一次，一幅一幅地仔細觀(guān)察，看看圖畫(huà)上有哪些事物，重點(diǎn)是講哪幅圖。
四、把這些圖畫(huà)連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)講了一個(gè)什么故事，然后再一邊想，一邊寫(xiě)下來(lái)。
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