- 相關(guān)推薦
數學(xué)名人小故事（精選16篇）
你了解多少位杰出的數學(xué)家，以及他們背后那些引人入勝的故事呢？接下來(lái)，就讓我們一起探索這些數學(xué)家的傳奇故事！
數學(xué)名人小故事 1
蘇步青
蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽(yáng)縣的一個(gè)山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃?xún)�用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對數學(xué)并不感興趣，覺(jué)得數學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂�？墒�，后來(lái)的一堂數學(xué)課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來(lái)了一位剛從東京留學(xué)歸來(lái)的教數學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒(méi)有講數學(xué)，而是講故事。他說(shuō)：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉�！煜屡d亡，匹夫有責’，在座的每一位同學(xué)都有責任�！彼哉鞑┮�，講述了數學(xué)在現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的`最后一句話(huà)是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數學(xué)�！碧K步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
楊老師的課深深地打動(dòng)了他，給他的思想注入了新。讀書(shū)，不僅為了擺脫個(gè)人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書(shū)，不僅是為了個(gè)人找出路，而是為中華民族求新生。當天晚上，蘇步青輾轉反側，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉向了數學(xué)，并從此立下了“讀書(shū)不忘救國，救國不忘讀書(shū)”的座右銘。一迷上數學(xué)，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書(shū)、思考、解題、演算，4年中演算了上萬(wàn)道數學(xué)習題�，F在溫州一中（即當時(shí)省立十中）還珍藏著(zhù)蘇步青一本幾何練習薄，用毛筆書(shū)寫(xiě)，工工整整。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，蘇步青門(mén)門(mén)功課都在90分以上。
17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jì)考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習著(zhù)。為國爭光的信念驅使蘇步青較早地進(jìn)入了數學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，寫(xiě)了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學(xué)數學(xué)系當講師，正當日本一個(gè)大學(xué)準備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長(cháng)的祖任教�；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛(ài)國的光明之路��！”
這就是老一輩數學(xué)家那顆愛(ài)國的赤子之心
數學(xué)名人小故事 2
陳景潤 （1933—1996）
陳景潤不愛(ài)玩公園，不愛(ài)逛馬路，就愛(ài)學(xué)習。學(xué)習起來(lái)，常常忘記了吃飯睡覺(jué)。
有一天，陳景潤吃中飯的時(shí)候，摸摸腦袋，哎呀，頭發(fā)太長(cháng)了，應該快去理一理，要不，人家看見(jiàn)了，還當他是個(gè)姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。
理發(fā)店里人很多，大家挨著(zhù)次序理發(fā)。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著(zhù)哩。時(shí)間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發(fā)店，找了個(gè)安靜的地方坐下來(lái)，然后從口袋里掏出個(gè)小本子，背起外文生字來(lái)。他背了一會(huì )，忽然想起上午讀外文的時(shí)候，有個(gè)地方?jīng)]看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手表，才十二點(diǎn)半。他想：先到圖書(shū)館去查一查，再回來(lái)理發(fā)還來(lái)得及，站起來(lái)就走了。誰(shuí)知道，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。理發(fā)員叔叔大聲地叫：“三十八號！誰(shuí)是三十八號？快來(lái)理發(fā)！”你想想，陳景潤正在圖書(shū)館里看書(shū)，他能聽(tīng)見(jiàn)理發(fā)員叔叔喊三十八號嗎？
過(guò)了好些時(shí)間，陳景潤在圖書(shū)館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發(fā)店走去�？墒撬愤^(guò)外文閱覽室，有各式各樣的新書(shū)，可好看啦。又跑進(jìn)去看起書(shū)來(lái)了，一直看到太陽(yáng)下山了，他才想起理發(fā)的事兒來(lái)。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著(zhù)哩。但是他來(lái)到理發(fā)店還有啥用呢，這個(gè)號碼早已過(guò)時(shí)了。
陳景潤進(jìn)了圖書(shū)館，真好比掉進(jìn)了蜜糖罐，怎么也舍不得離開(kāi)�？刹�，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書(shū)館去了。
陳景潤在圖書(shū)館里，找到了一個(gè)最安靜的`地方，認認真真地看起書(shū)來(lái)。他一直看到中午，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來(lái)，一面啃著(zhù)，一面還在看書(shū)。
“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開(kāi)圖書(shū)館！”人家都走了，可是陳景潤根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是一個(gè)勁地在看書(shū)吶。
管理員以為大家都離開(kāi)圖書(shū)館了，就把圖書(shū)館的大門(mén)鎖上，回家去了。
時(shí)間悄悄地過(guò)去，天漸漸地黑下來(lái)。陳景潤朝窗外一看，心里說(shuō)：今天的天氣真怪！一會(huì )兒陽(yáng)光燦爛，一會(huì )兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開(kāi)關(guān)線(xiàn)，又坐下來(lái)看書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，忽然，他站了起來(lái)。原來(lái)，他看了一天書(shū)，開(kāi)竅了�，F在，他要趕回宿舍去，把昨天沒(méi)做完的那道題目，繼續做下去。
陳景潤把書(shū)收拾好，就往外走去。圖書(shū)館里靜悄俏的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。哎，管理員上哪兒去了呢？來(lái)看書(shū)的人怎么一個(gè)也沒(méi)了呢？陳景潤看了一下手表，啊，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了。他推推大門(mén)，大門(mén)鎖著(zhù)；他朝門(mén)外大聲喊叫：“請開(kāi)門(mén)！請開(kāi)門(mén)！”可是沒(méi)有人回答。
要是在平時(shí)，陳景潤就會(huì )走回座位，繼續看書(shū)，一直看到第二天早上�？墒�，今天不行��！他要趕回宿舍，做那道沒(méi)有做完的題目呢！
他走到電話(huà)機旁邊，給辦公室打電話(huà)�？墒菦](méi)人來(lái)接，只有嘟嘟的聲音。他又撥了幾次號碼，還是沒(méi)有人來(lái)接。怎么辦呢？這時(shí)候，他想起了黨委書(shū)記，馬上給黨委書(shū)記撥了電話(huà)。
“陳景潤？”黨委書(shū)記接到電話(huà)，感到很奇怪。他問(wèn)清楚是怎么一回事，高興得不得了，笑著(zhù)說(shuō)：“陳景潤！陳景潤！你辛苦了，你真是個(gè)好同志�！�
黨委書(shū)記馬上派了幾個(gè)同志，去找圖書(shū)館的管理員。圖書(shū)館的大門(mén)打開(kāi)了，陳景潤向管理員說(shuō)：“對不起！對不起！謝謝，謝謝！”他一邊說(shuō)一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。
他打開(kāi)燈，馬上做起那道題目來(lái)。
3、
華羅庚
華羅庚出生在一個(gè)擺雜貨店的家庭，從小體弱多病，但他憑借自己一股堅強的毅力和崇高的追求，終于成為一代數學(xué)宗師、
少年時(shí)期的華羅庚就特別愛(ài)好數學(xué)，但數學(xué)成績(jì)并不突出、19歲那年，一篇出色的文章驚動(dòng)了當時(shí)著(zhù)名的數學(xué)家熊慶來(lái)、從此在熊慶來(lái)先生的引導下，走上了研究數學(xué)的道路、晚年為了國家經(jīng)濟建設，把純粹數學(xué)推廣應用到工農業(yè)生產(chǎn)中，為祖國建設事業(yè)奮斗終生！華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數學(xué)家茁壯成兒使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青多年朋友寫(xiě)一些科普讀物、下面就是華羅庚爺爺曾經(jīng)介紹給同學(xué)們的一個(gè)有趣的數學(xué)游戲：有位老師，想辨別他的3個(gè)學(xué)生誰(shuí)更聰明、他采用如下的方法：事先準備好3頂白帽子，2頂黑帽子，讓他們看到，然后，叫他們閉上眼睛，分別給戴上帽子，藏起剩下的2頂帽子，最后，叫他們睜開(kāi)眼，看著(zhù)別人的帽子，說(shuō)出自己所戴帽子的顏色、
3個(gè)學(xué)生互相看了看，都躊躇了一會(huì )，并異口同聲地說(shuō)出自己戴的是白帽子
聰明的小讀者，想想看，他們是怎么知道帽子顏色的呢？“ 為了解決上面的伺題，我們先考慮“2人1頂黑帽，2頂白帽”問(wèn)題、因為，黑帽只有1頂，我戴了，對方立刻會(huì )說(shuō)自己戴的是白帽、但他躊躇了一會(huì )，可見(jiàn)我戴的是白帽、
這樣，“3人2頂黑帽，3頂白帽”的問(wèn)題也就容易解決了、假設我戴的是黑帽子，則他們2人就變成“2人1頂黑帽，2頂白帽”問(wèn)題，他們可以立刻回答出來(lái)，但他們都躊躇了一會(huì )，這就說(shuō)明，我戴的是白帽子，3人經(jīng)過(guò)同樣的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子、看到這里。同學(xué)們可能會(huì )拍手稱(chēng)妙吧、后來(lái)，華爺爺還將原來(lái)的問(wèn)題復雜化，“n個(gè)人，n—1頂黑帽子，若干（不少于n）頂白帽子”的問(wèn)題怎樣解決呢？運用同樣的方法，便可迎刃而解、他并告誡我們：復雜的問(wèn)題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學(xué)好數學(xué)的一個(gè)訣竊、
數學(xué)名人小故事 3
祖沖之
祖沖之（公元429—500年）是我國南北朝時(shí)期，河北省淶源縣人、他從小就閱讀了許多天文、數學(xué)方面的書(shū)籍，勤奮好學(xué)，刻苦實(shí)踐，終于使他成為我國古代杰出的數學(xué)家、天文學(xué)家、
祖沖之在數學(xué)上的杰出成就，是關(guān)于圓周率的計算、秦漢以前，人們以"徑一周三"做為圓周率，這就是"古率"、后來(lái)發(fā)現古率誤差太大，圓周率應是"圓徑一而周三有余"，不過(guò)究竟余多少，意見(jiàn)不一、直到三國時(shí)期，劉徽提出了計算圓周率的科學(xué)方法——"割圓術(shù)"，用圓內接正多邊形的周長(cháng)來(lái)逼近圓周長(cháng)、劉徽計算到圓內接96邊形，求得π=3、14，并指出，內接正多邊形的'邊數越多，所求得的π值越精確、祖沖之在前人成就的基礎上，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，反復演算，求出π在3、1415926與3、1415927之間、并得出了π分數形式的近似值，取為約率，取為密率，其中取六位小數是3、141929，它是分子分母在1000以?xún)茸罱咏兄档姆謹�、祖沖之究竟用什么方法得出這一結果，現在無(wú)從考查、若設想他按劉徽的"割圓術(shù)"方法去求的話(huà)，就要計算到圓內接16，384邊形，這需要化費多少時(shí)間和付出多么巨大的勞動(dòng)��！由此可見(jiàn)他在治學(xué)上的頑強毅力和聰敏才智是令人欽佩的祖沖之計算得出的密率，外國數學(xué)家獲得同樣結果，已是一千多年以后的事了、為了紀念祖沖之的杰出貢獻，有些外國數學(xué)史家建議把π=叫做"祖率"、
祖沖之博覽當時(shí)的名家經(jīng)典，堅持實(shí)事求是，他從親自測量計算的大量資料中對比分析，發(fā)現過(guò)去歷法的嚴重誤差，并勇于改進(jìn)，在他三十三歲時(shí)編制成功了《大明歷》，開(kāi)辟了歷法史的新紀元、
祖沖之還與他的兒子祖暅（也是我國著(zhù)名的數學(xué)家）一起，用巧妙的方法解決了球體體積的計算、他們當時(shí)采用的一條原理是："冪勢既同，則積不容異、"意即，位于兩平行平面之間的兩個(gè)立體，被任一平行于這兩平面的平面所截，如果兩個(gè)截面的面積恒相等，則這兩個(gè)立體的體積相等、這一原理，在西文被稱(chēng)為卡瓦列利原理，但這是在祖氏以后一千多年才由卡氏發(fā)現的為了紀念祖氏父子發(fā)現這一原理的重大貢獻，大家也稱(chēng)這原理為"祖暅原理"、
數學(xué)名人小故事 4
陳省身
陳省身1911年10月28日生于浙江嘉興秀水縣，美籍華人，20世紀世界級的幾何學(xué)家。少年時(shí)代即顯露數學(xué)才華，在其數學(xué)生涯中，幾經(jīng)抉擇，努力攀登，終成輝煌。他在整體微分幾何上的卓越貢獻，影響了整個(gè)數學(xué)的發(fā)展，被楊振寧譽(yù)為繼歐幾里德、高斯、黎曼、嘉當之后又一里程碑式的人物。曾先后主持、創(chuàng )辦了三大數學(xué)研究所，造就了一批世界知名的數學(xué)家。晚年情系故園，每年回天津南開(kāi)大學(xué)數學(xué)研究所主持工作，培育新人，只為實(shí)現心中的`一個(gè)夢(mèng)想：使中國成為21世紀的數學(xué)大國。
陳省身9歲考入秀州中學(xué)預科一年級。這時(shí)他已能做相當復雜的數學(xué)題，并且讀完了《封神榜》、《說(shuō)岳全傳》等書(shū)。1922年秋，父親到天津法院任職，陳省身全家遷往天津，住在河北三馬路宙緯路。第二年，他進(jìn)入離家較近的扶輪中學(xué)（今天津鐵路一中）。陳省身在班上年紀雖小，卻充分顯露出他在數學(xué)方面的才華。陳省身考入南開(kāi)大學(xué)理科那一年還不滿(mǎn)15歲。他是全校聞名的少年才子，大同學(xué)遇到問(wèn)題都要向他請教，他也非常樂(lè )于幫助別人。一年級時(shí)有國文課，老師出題做作文，陳省身寫(xiě)得很快，一個(gè)題目往往能寫(xiě)出好幾篇內容不同的文章。同學(xué)找他要，他自己留一篇，其余的都送人。到發(fā)作文時(shí)他才發(fā)現，給別人的那些得的分數反倒比自己那篇要高。
他不愛(ài)運動(dòng)，喜歡打橋牌，且牌技極佳。圖書(shū)館是陳省身最?lèi)?ài)去的地方，常常在書(shū)庫里一呆就是好幾個(gè)小時(shí)。他看書(shū)的門(mén)類(lèi)很雜，歷史、文學(xué)、自然科學(xué)方面的書(shū)，他都一一涉獵，無(wú)所不讀。入學(xué)時(shí)，陳省身和他父親都認為物理比較切實(shí)，所以打算到二年級分系時(shí)選物理系。但由于陳省身不喜歡做實(shí)驗，既不能讀化學(xué)系，也不能讀物理系，只有一條路——進(jìn)數學(xué)系。
數學(xué)系主任姜立夫，對陳省身的影響很大。數學(xué)系1926級學(xué)生只有5名，陳省身和吳大任是全班最優(yōu)秀的。吳大任是廣東人，畢業(yè)于南開(kāi)中學(xué)，被保送到南開(kāi)大學(xué)。他原先進(jìn)物理系，后來(lái)被姜立夫的魅力所吸引，轉到了數學(xué)系，和陳省身非常要好，成為終生知己。姜立夫為擁有兩名如此出色的弟子而高興，開(kāi)了許多門(mén)在當時(shí)看來(lái)是很高深的課，如線(xiàn)性代數、微分幾何、非歐幾何等等。二年級時(shí)，姜立夫讓陳省身給自己當助手，任務(wù)是幫老師改卷子。起初只改一年級的，后來(lái)連二年級的都讓他改，另一位數學(xué)教授的卷子也交他改，每月報酬10元。第一次拿到錢(qián)時(shí)，陳省身不無(wú)得意，這是他第一次的勞動(dòng)報酬��！
考入南開(kāi)后，陳省身住進(jìn)八里臺校舍。每逢星期日，他從學(xué)�；丶叶家�(jīng)過(guò)海光寺，那里是日本軍營(yíng)�？吹胶蓸寣�(shí)彈的日本鬼子那副耀武揚威的模樣，他心里很不是滋味，不禁快步走開(kāi)。再往前便是南市“三不管”，是個(gè)烏煙瘴氣的地方，令他萬(wàn)分厭惡。從家返回學(xué)校時(shí)，又要經(jīng)過(guò)南市、海光寺，直到走進(jìn)八里臺校園，他才感到松了口氣。
數學(xué)名人小故事 5
丘成桐
丘成桐1949年出生于廣東汕頭，老家在梅州蕉嶺，在香港長(cháng)大。父親曾在香港香讓學(xué)院及香港中文大學(xué)的前身崇基學(xué)院任教。父教母慈，童年的丘成桐無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成績(jì)優(yōu)異。但在他14歲那年，父親突然辭世，一家人頓時(shí)失去經(jīng)濟來(lái)源。盡管丘成桐不得不一邊打工一邊學(xué)習，卻仍然以?xún)?yōu)異成績(jì)考入香港中文大學(xué)數學(xué)系。
他的父親在他14歲時(shí)去世，家境貧寒。他中學(xué)的時(shí)候逃學(xué)一年，曾經(jīng)成績(jì)很差，差一點(diǎn)落榜。19歲的時(shí)候來(lái)到美國伯克利，“21歲畢業(yè)時(shí)就注定要改變數學(xué)的面貌”。這不是我的話(huà)，這是幾年前加州大學(xué)洛杉磯分校希望把丘教授聘請過(guò)來(lái)的時(shí)候，系里討論時(shí)一個(gè)年紀很大的幾何學(xué)家引用陳省身先生說(shuō)的一句話(huà)。他10年之后成為數學(xué)界的一代天驕。從他入學(xué)伯克利到在世界數學(xué)家大會(huì )做一小時(shí)報告還不到10年。當年他只有28歲，也是在那一年，陳景潤先生被邀請做45分鐘的報告。這期間他證明了卡拉比猜想、正質(zhì)量猜想，開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域：幾何分析。
1981年，他32歲時(shí)，獲得了美國數學(xué)會(huì )的維布倫（Veblen）獎——這是世界微分幾何界的最高獎項之一；1983年，他被授予菲爾茲（Fields）獎?wù)隆@是世界數學(xué)界的最高榮譽(yù)；1994年，他又榮獲了克勞福（Crawford）獎。
除此之外，他還獲得過(guò)美國國家科學(xué)獎?wù)潞图永Ｄ醽喼葑顑?yōu)秀的科學(xué)家的稱(chēng)號，是美國科學(xué)院院士、哈佛大學(xué)名譽(yù)博士、中國科學(xué)院外籍院士、香港中文大學(xué)名譽(yù)博士……
大學(xué)期間，他以三年時(shí)間修完全部必修課程，還閱讀了大量課外資料。他的突出成績(jì)和鉆研精神為當時(shí)的美籍教授薩拉夫所賞識，薩拉夫力薦他到美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校攻讀博士研究生。七十年代左右的伯克利分校是世界微分幾何的中心，云集了許多優(yōu)秀的幾何學(xué)家和年輕學(xué)者。在這里，丘成桐得到IBM獎學(xué)金，并師從著(zhù)名微分幾何學(xué)家陳省身。
命運是公平的，獎?wù)�、榮譽(yù)，授予了那個(gè)在教室中堅持到最后的人。這，并沒(méi)有讓丘成桐止步不前，他繼續進(jìn)行著(zhù)大量繁雜的研究工作，并不斷取得成就。
堅韌、堅持、鍥而不舍，這就是丘成桐的精神。當然，也不是每個(gè)有著(zhù)這樣精神的人都能取得丘成桐一樣的成就的。數學(xué)需要勤奮，更需要天才。正如著(zhù)名數學(xué)家尼倫伯格所說(shuō)，丘成桐“不僅具備幾何學(xué)家的直觀(guān)能力，而且兼有分析家的才能”。著(zhù)名數學(xué)家鄭紹遠先生回憶說(shuō)，對于許多艱深的數學(xué)問(wèn)題，丘成桐已思考近20年，雖然仍未解決，他還是沒(méi)有輕易放棄思考。
丘成桐對中國的數學(xué)事業(yè)一直非常關(guān)心。從1984年起，他先后招收了十幾名來(lái)自中國的.博士研究生，要為中國培養微分幾何方面的人才。他的做法是，不僅要教給學(xué)生一些特殊的技巧，更重要的是教會(huì )他們如何領(lǐng)會(huì )數學(xué)的精辟之處。他的學(xué)生田剛，也于1996年獲得了維布倫獎，被公認為世界最杰出的微分幾何學(xué)家之一。
數學(xué)是奇妙的，只有鍥而不舍才能探求其中真諦。對于丘成桐這樣的數學(xué)家來(lái)說(shuō)，這種探求不但是人生的意義，也是人生的樂(lè )趣。
丘先生絕對不是一個(gè)完人，但絕對是一個(gè)偉大的數學(xué)家。你可以不喜歡這個(gè)人，但你不可能不喜歡他的數學(xué)，他證明了許多妙不可言的定理。大家如果學(xué)數學(xué)，讀到研究生的話(huà)你就會(huì )知道他的定理非常美妙，他的卡拉比猜想毫無(wú)疑問(wèn)是數學(xué)中最深刻的定理之一，尤其是在超弦理論中應用之廣不可思議，我想當年丘教授自己都沒(méi)有想到。
他個(gè)性堅強，永不服輸，永不言棄，著(zhù)述等身，得獎無(wú)數。這些也帶給他許許多多的誤解。因為少年得志，20幾歲就功成名就，有人說(shuō)他目中無(wú)人、傲慢至極。當然，有這樣的成就也讓他有傲慢的資本。我把他跟陳省身一比。陳省身先生，大家跟他相處久了就知道也傲慢，只是他們以不同的形式表達他們的傲慢，丘成桐是直截了當，數學(xué)和為人是他衡量你的標準，他看你的話(huà)，你數學(xué)不好，他不愿意跟你多談，你做事情不入他的眼，他不愿意搭理你。
先生是微笑不語(yǔ)，什么人他都可以很平和地相處，但是這微笑中就蘊含著(zhù)尊敬或者是不屑，你自己可以感覺(jué)出來(lái)。他們都是真正的君子，都是我最敬佩的偉大的數學(xué)家，他們都尊重真正的君子和真正的數學(xué)家。我想這是他們真正可貴的地方。
30年來(lái)，丘先生不僅時(shí)刻把握著(zhù)數學(xué)與物理跳動(dòng)的脈搏，引導著(zhù)世界數學(xué)發(fā)展的潮流，還一直懷著(zhù)一顆赤子之心，關(guān)心和幫助著(zhù)中國數學(xué)的進(jìn)步。他培養了眾多的華人數學(xué)家。他的學(xué)生和博士后在國外各個(gè)重要的大學(xué)里都有。
數學(xué)名人小故事 6
伯格曼
波蘭偉大的數學(xué)家伯格曼（Stefan Bergman，1898—1977年）總在考慮數學(xué)問(wèn)題。有一次伯格曼去西海岸參加一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì )議，他的`一個(gè)研究生正好要到那里旅行結婚，他們同乘一輛長(cháng)途汽車(chē)。這位學(xué)生知道他的毛病，事先商量好，在車(chē)上不談數學(xué)問(wèn)題。伯格曼滿(mǎn)口答應。伯格曼坐在最后一排，這對年輕夫婦恰巧坐在他前一排。10分鐘過(guò)后，伯格曼腦子里突然有了靈感，不自覺(jué)地湊上前去，斜靠著(zhù)學(xué)生的座位，開(kāi)始討論起數學(xué)。再過(guò)一會(huì )兒，那位新娘不得不挪到后排座位，伯格曼則緊挨著(zhù)他的學(xué)生坐下來(lái)。一路上他們興高采烈地談?wù)撝?zhù)數學(xué)。
幸好，這對夫婦后來(lái)婚姻美滿(mǎn)，有一個(gè)兒子，還成了著(zhù)名數學(xué)家。
數學(xué)名人小故事 7
高斯的傳奇人生
高斯，這位德國偉大的科學(xué)家，于1777年誕生在一個(gè)家境貧寒的環(huán)境中。他的故事充滿(mǎn)了傳奇色彩，從貧困中崛起，最終成為科學(xué)界的璀璨星辰。
高斯自幼便展現出過(guò)人的數學(xué)天賦。在他還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就表現出對計算的興趣。當他在三歲時(shí)，有一次偶然看到父親在算工錢(qián)，竟然能指出父親的錯誤。八歲時(shí)，他進(jìn)入鄉村小學(xué)讀書(shū)，盡管那里的.教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，但他對數學(xué)的熱愛(ài)卻愈發(fā)強烈。
有一次，數學(xué)老師布置了一個(gè)難題：計算從1加到100的總和。孩子們面對這個(gè)復雜的數學(xué)問(wèn)題，顯得手足無(wú)措。然而，高斯卻與眾不同。他很快找到了解決這個(gè)問(wèn)題的方法，并自信地給出了答案。老師起初并不相信，但當高斯詳細解釋他的發(fā)現時(shí)，老師才恍然大悟。這個(gè)發(fā)現不僅讓老師感到震驚，更讓他對自己的偏見(jiàn)和輕視窮人家孩子的觀(guān)點(diǎn)感到愧疚。
在老師的支持下，高斯開(kāi)始廣泛閱讀數學(xué)書(shū)籍，并在數學(xué)領(lǐng)域取得了重要的研究成果。他的傳奇人生由此開(kāi)啟，成為科學(xué)界一顆璀璨的星辰。
數學(xué)名人小故事 8
笛卡爾的傳奇人生
據說(shuō)有一天，法國哲學(xué)家、數學(xué)家笛卡爾在病榻上苦思冥想。他深知幾何圖形的直觀(guān)性與代數方程的抽象性，并試圖探索一個(gè)方法，將這兩者結合起來(lái)。他的目標是找到一個(gè)橋梁，將幾何圖形的`點(diǎn)和代數方程的數相聯(lián)系。在苦苦思索之際，他偶然瞥見(jiàn)了屋頂角落里的一只蜘蛛。蜘蛛在屋內自由穿梭，拉動(dòng)絲線(xiàn)上下翻飛，這給笛卡爾帶來(lái)了靈感。他意識到，可以將蜘蛛視為一個(gè)點(diǎn)，其位置完全可以通過(guò)一組數來(lái)精確描述。
進(jìn)一步地，笛卡爾觀(guān)察到屋內墻面與地面的交線(xiàn)，這三條線(xiàn)構成了空間中的三個(gè)維度。他靈機一動(dòng)，以地面墻角為起點(diǎn)，將這三條線(xiàn)分別作為數軸，這樣空間中的任意一點(diǎn)都可以通過(guò)在這三根數軸上找到的三個(gè)有序數來(lái)確定位置。反之，任意一組有序數也可以確定空間中的一個(gè)點(diǎn)P。同樣地，平面上的點(diǎn)可以通過(guò)一組兩個(gè)有序數（即x和y坐標）來(lái)表示，反之亦然。這樣的思考為后來(lái)的坐標系奠定了基礎。
數學(xué)名人小故事 9
阿基米德的故事
阿基米德，這位公元前287年至212年間的希臘物理學(xué)家與數學(xué)家，以其卓越的成就和智慧故事而聞名于世。
阿基米德的父親是一位杰出的天文學(xué)家和數學(xué)家，這為他打下了堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎。從小，他就對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。一次，國王委托他鑒定金匠打造的新王冠是否摻雜了銀子，同時(shí)強調不得損毀王冠。面對這一難題，阿基米德陷入了沉思。直到有一天，他在浴盆中泡澡時(shí)，觀(guān)察到溢出的水量恰好等于自己身體浸入水中的體積。這個(gè)發(fā)現激發(fā)了他的靈感：如果將王冠浸入水中，通過(guò)觀(guān)察水面上升的程度，就可以推算出王冠的體積。若王冠的體積與相同重量的純金體積相等，則證明其為純金；若體積偏大，則說(shuō)明摻雜了其他金屬。這個(gè)巧妙的想法讓阿基米德興奮不已，他赤裸著(zhù)身體沖出浴盆，奔向皇宮，高呼：“我找到了！找到了！”這一發(fā)現為他后來(lái)提出的浮力原理奠定了基礎。
此外，阿基米德還發(fā)現了舉世聞名的杠桿原理。他自信地宣稱(chēng)：“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球�！边@一名言至今仍廣為流傳。
在阿基米德的晚年，他的`祖國與羅馬發(fā)生了戰爭。當他的城市遭受劫掠時(shí)，他仍然專(zhuān)注于研究沙地上的幾何圖形。不幸的是，一位羅馬士兵誤殺了這位75歲的高齡科學(xué)家。在他倒下的瞬間，鮮血染紅了他親手繪制的幾何圖形。
阿基米德去世后，人們?yōu)榱思o念他的杰出貢獻，整理并出版了《阿基米德遺著(zhù)全集》。這部著(zhù)作成為后人緬懷這位科學(xué)巨匠的寶貴財富。
數學(xué)名人小故事 10
歐拉
這位在數論、幾何學(xué)、天文數學(xué)及微積分等多個(gè)數學(xué)領(lǐng)域均取得杰出成就的數學(xué)家，其童年時(shí)期卻曾因一個(gè)關(guān)于星星的問(wèn)題而被學(xué)校除名。在他就讀的教會(huì )學(xué)校里，有一次他好奇地向老師詢(xún)問(wèn)天上有多少顆星星。然而，這位神學(xué)信徒出身的老師，由于無(wú)法回答這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻實(shí)際上深奧的問(wèn)題，便以一種傲慢的態(tài)度回應歐拉，聲稱(chēng)知道星星是上帝鑲嵌上去的即可，無(wú)需探究具體數目。
歐拉對此感到困惑：既然上帝如此全能，為何不能親自告知星星的數目？他進(jìn)一步質(zhì)疑，上帝是否因粗心而遺忘了這個(gè)重要細節？這個(gè)小小的疑問(wèn)觸動(dòng)了老師敏感的神經(jīng)，不僅因為歐拉的問(wèn)題使他尷尬，更因為這無(wú)疑是對上帝權威的挑戰。在當時(shí)的年代，對上帝的任何質(zhì)疑都是不可容忍的'，因此老師決定讓歐拉退學(xué)回家。
然而，這個(gè)經(jīng)歷并未讓歐拉屈服。他堅信自己的思考，甚至在心中逐漸動(dòng)搖了上帝的神圣地位。他開(kāi)始獨立思考，盡管這在他所處的時(shí)代是極具風(fēng)險的行為。他一面放羊，一面閱讀數學(xué)書(shū)籍，這些書(shū)籍成為了他探索未知世界的鑰匙。
隨著(zhù)羊群數量的增長(cháng)，原有的羊圈顯得有些擁擠。父親決定為羊群打造一個(gè)更大的空間，他精心測量了一塊長(cháng)方形土地，其長(cháng)為40米，寬為15米，計算得出面積恰好為600平方米，平均每頭羊享有6平方米的領(lǐng)地。然而，在準備動(dòng)工之際，父親發(fā)現現有的籬笆材料僅夠圍起100米，不足以環(huán)繞這塊新測量的土地。按照原計劃建造，意味著(zhù)需要再添置10米長(cháng)的材料；而若縮小面積，則每頭羊的領(lǐng)地將會(huì )小于原先規劃的6平方米。
這時(shí)，小歐拉向父親提出了一個(gè)別出心裁的解決方案。他無(wú)需縮小羊圈，也不必擔憂(yōu)每頭羊的領(lǐng)地問(wèn)題。父親對此表示懷疑，但小歐拉堅持自信地說(shuō)他能夠找到一個(gè)兩全其美的方法。在父親的許可下，小歐拉走到即將動(dòng)工的羊圈旁，巧妙地以一個(gè)木樁為中心，將原來(lái)40米的邊長(cháng)縮短至25米。隨后，他又跑到另一條邊上，將原本15米的邊長(cháng)延長(cháng)了10米，也變成了25米。這樣一來(lái)，原本計劃的羊圈就被巧妙地改造成了一個(gè)正方形的羊圈，其邊長(cháng)均為25米。
父親按照小歐拉的設計扎上了籬笆，驚喜地發(fā)現100米長(cháng)的籬笆恰好夠用，不多也不少。而且，改造后的羊圈面積不僅足夠，甚至還略有一些盈余。父親對小歐拉的聰明才智贊嘆不已，深感自己放羊真是屈才了。后來(lái)，他通過(guò)一位大數學(xué)家伯努利的引薦，讓小歐拉得以進(jìn)入巴塞爾大學(xué)深造。在13歲時(shí)，小歐拉便成為了這所大學(xué)最年輕的大學(xué)生，開(kāi)啟了嶄新的學(xué)術(shù)生涯。
數學(xué)名人小故事 11
泊松（Poisson S.-D,B.,1781.6.21~1840.4.25）是法國數學(xué)家，曾任過(guò)歐洲許多國家科學(xué)院的院士，在積分理論、微分方程、概率論、級數理論等方面都有過(guò)較大的貢獻。
據說(shuō)泊松在青年時(shí)代研究過(guò)一個(gè)有趣的數學(xué)游戲：
某人有12品脫啤酒一瓶（品脫是英容量單位，1品脫=0.568升），想從中倒出6品脫。但是他沒(méi)有6品脫的容器，只有一個(gè)8品脫的容器和一個(gè)5品脫的容器。怎樣的'倒法才能使5品脫的容器中恰好裝好了6品脫啤酒？
不容易想到的是，對這個(gè)數學(xué)游戲的研究竟決定了泊松一生的道路。從此，他決心要當一位數學(xué)家。由于他的刻苦努力，他終于實(shí)現了自己的愿望。
這個(gè)數學(xué)游戲有兩種不同的解法，如下面的兩個(gè)表所示。
第一種解法：12 12 4 4 9 9 1 1 6 8 0 8 3 3 0 8 6 6 5 0 0 5 0 3 3 5 0
第二種解法：12 12 4 0 8 8 3 3 11 11 6 6 8 0 8 8 0 4 4 8 0 1 1 6 5 0 0 4 4 0 5 1 1 0 5 0
下面兩個(gè)題目是與泊松青年時(shí)代研究過(guò)的題目類(lèi)型相同的；希望青少年朋友研究后也會(huì )有人決心當數學(xué)家。
一個(gè)桶裝滿(mǎn)10斤油，另外有一個(gè)能裝3斤油的空桶和一個(gè)能裝7斤油的空桶。試用這三個(gè)桶把10斤油平分為兩份。
有大、中、小三個(gè)酒桶，分別能裝19斤、13斤、7斤酒�，F在大桶空著(zhù)，另外兩個(gè)桶都裝滿(mǎn)了酒。試問(wèn)：用這三個(gè)桶倒幾次可以把全部酒平分成兩份？
數學(xué)名人小故事 12
祖沖之在數學(xué)上的杰出成就，是關(guān)于圓周率的計算。秦漢以前，人們以"徑一周三"做為圓周率，這就是“古率”。后來(lái)發(fā)現古率誤差太大，圓周率應是“圓徑一而周三有余”，不過(guò)究竟余多少，意見(jiàn)不一。
直到三國時(shí)期，劉徽提出了計算圓周率的科學(xué)方法——“割圓術(shù)”，用圓內接正多邊形的周長(cháng)來(lái)逼近圓周長(cháng)。劉徽計算到圓內接96邊形，求得π=3.14，并指出，內接正多邊形的邊數越多，所求得的π值越精確。
祖沖之在前人成就的基礎上，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，反復演算，求出π在3.1415926與3.1415927之間。并得出了π分數形式的近似值，取為約率，取為密率，其中取六位小數是3.141929，它是分子分母在1000以?xún)茸罱咏兄档姆謹怠?/p>
祖沖之究竟用什么方法得出這一結果，現在無(wú)從考查。若設想他按劉徽的“割圓術(shù)”方法去求的話(huà)，就要計算到圓內接16，384邊形，這需要化費多少時(shí)間和付出多么巨大的勞動(dòng)��！由此可見(jiàn)他在治學(xué)上的頑強毅力和聰敏才智是令人欽佩的。祖沖之計算得出的'密率，外國數學(xué)家獲得同樣結果，已是一千多年以后的事了。為了紀念祖沖之的杰出貢獻，有些外國數學(xué)史家建議把π=叫做“祖率”。
祖沖之博覽當時(shí)的名家經(jīng)典，堅持實(shí)事求是，他從親自測量計算的大量資料中對比分析，發(fā)現過(guò)去歷法的嚴重誤差，并勇于改進(jìn)，在他三十三歲時(shí)編制成功了《大明歷》，開(kāi)辟了歷法史的新紀元。
祖沖之還與他的兒子祖暅（也是我國著(zhù)名的數學(xué)家）一起，用巧妙的方法解決了球體體積的計算。他們當時(shí)采用的一條原理是：“冪勢既同，則積不容異�！币饧�，位于兩平行平面之間的兩個(gè)立體，被任一平行于這兩平面的平面所截，如果兩個(gè)截面的面積恒相等，則這兩個(gè)立體的體積相等。這一原理，在西文被稱(chēng)為卡瓦列利原理，但這是在祖氏以后一千多年才由卡氏發(fā)現的。為了紀念祖氏父子發(fā)現這一原理的重大貢獻，大家也稱(chēng)這原理為“祖暅原理”。
數學(xué)名人小故事 13
萊布尼茲(1646-1716)是17、18世紀之交德國最重要的數學(xué)家、物理學(xué)家和哲學(xué)家，一個(gè)舉世罕見(jiàn)的科學(xué)天才。他博覽群書(shū)，涉獵百科，對豐富人類(lèi)的科學(xué)知識寶庫做出了不可磨滅的貢獻。
萊布尼茲出生于德國東部萊比錫的一個(gè)書(shū)香之家，父親是萊比錫大學(xué)的道德哲學(xué)教授，母親出生在一個(gè)教授家庭。萊布尼茲的父親在他年僅6歲時(shí)便去世了，給他留下了豐富的藏書(shū)。萊布尼茲因此得以廣泛接觸古希臘羅馬文化，閱讀了許多著(zhù)名學(xué)者的'著(zhù)作，由此而獲得了堅實(shí)的文化功底和明確的學(xué)術(shù)目標。15歲時(shí)，他進(jìn)了萊比錫大學(xué)學(xué)習法律，一進(jìn)校便跟上了大學(xué)二年級標準的人文學(xué)科的課程，還廣泛閱讀了培根、開(kāi)普勒、伽利略、等人的著(zhù)作，并對他們的著(zhù)述進(jìn)行深入的思考和評價(jià)。在聽(tīng)了教授講授歐幾里德的《幾何原本》的課程后，萊布尼茲對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。17歲時(shí)他在耶拿大學(xué)學(xué)習了短時(shí)期的數學(xué)，并獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位。
20歲時(shí)，萊布尼茲轉入阿爾特道夫大學(xué)。這一年，他發(fā)表了第一篇數學(xué)論文《論組合的藝術(shù)》。這是一篇關(guān)于數理邏輯的文章，其基本思想是出于想把理論的真理性論證歸結于一種計算的結果。這篇論文雖不夠成熟，但卻閃耀著(zhù)創(chuàng )新的智慧和數學(xué)才華。萊布尼茲在阿爾特道夫大學(xué)獲得博士學(xué)位后便投身外交界。從1671年開(kāi)始，他利用外交活動(dòng)開(kāi)拓了與外界的廣泛聯(lián)系，尤以通信作為他獲取外界信息、與人進(jìn)行思想交流的一種主要方式。在出訪(fǎng)巴黎時(shí)，萊布尼茲深受帕斯卡事跡的鼓舞，決心鉆研高等數學(xué)，并研究了笛卡兒、費爾馬、帕斯卡等人的著(zhù)作。1673年，萊布尼茲被推薦為英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員。此時(shí)，他的興趣已明顯地朝向了數學(xué)和自然科學(xué)，開(kāi)始了對無(wú)窮小算法的研究，獨立地創(chuàng )立了微積分的基本概念與算法，和牛頓并蒂雙輝共同奠定了微積分學(xué)。1676年，他到漢諾威公爵府擔任法律顧問(wèn)兼圖書(shū)館館長(cháng)。1700年被選為巴黎科學(xué)院院士，促成建立了柏林科學(xué)院并任首任院長(cháng)。
1716年11月14日，萊布尼茲在漢諾威逝世，終年70歲。
數學(xué)名人小故事 14
在1842年，劍橋數學(xué)教授查爾斯巴貝奇在都靈大學(xué)做了一場(chǎng)關(guān)于他的解析機器（第一臺計算機）的設想的講座。此后，數學(xué)家路易吉蒙博將講座筆記轉錄為法語(yǔ)。年輕的女伯爵阿達洛夫萊斯被查爾斯惠斯通（巴貝奇的一位朋友）委托把蒙博的筆記翻譯成英語(yǔ)。由于其在記錄時(shí)富有遠見(jiàn)的.記法，她被公認為世界上第一位程序員。這份筆記在1843年被發(fā)表，洛夫萊斯在G部分增加了她個(gè)人的筆記，其中列出了一份計算伯努利數的算法。實(shí)際上，她利用了巴貝奇的理論機器，將它變成了可計算的現實(shí)。阿達洛夫萊斯為那些想要探索計算奧秘的人提供了一條路，并持續地影響著(zhù)科技的發(fā)展。
盡管她們的貢獻意義深遠，這三位女性數學(xué)家的發(fā)現卻經(jīng)常被男性數學(xué)家的貢獻所遮蔽。據2015年聯(lián)合國的估計，在世界上男人與女人的數量基本相同（101.8位男性對100位女性）。由此我們受到啟發(fā)，工作在數學(xué)領(lǐng)域的女性應該和這一領(lǐng)域的男性有大致相同的數量。
我們之所以沒(méi)能看到這一點(diǎn)，有個(gè)很重要的原因，是由于我們錯誤地認識了女性數學(xué)家的歷史貢獻�？紤]到現代社會(huì )中科學(xué)技術(shù)的重要地位，我們認為促進(jìn)和鼓勵更多的女性進(jìn)入數學(xué)領(lǐng)域，在一個(gè)文明社會(huì )里，是大勢所趨的。
數學(xué)名人小故事 15
維納是最早為美洲數學(xué)贏(yíng)得國際榮譽(yù)的大數學(xué)家，維納最有名的故事是有關(guān)搬家的事。
一次維納喬遷，妻子熟悉維納的方方面面，搬家前一天晚上再三提醒他。她還找了一張便條，上面寫(xiě)著(zhù)新居的地址，并用新居的房門(mén)鑰匙換下舊房的'鑰匙。第二天維納帶著(zhù)紙條和鑰匙上班去了。白天恰有一人問(wèn)他一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，維納把答案寫(xiě)在那張紙條的背面遞給人家。晚上維納習慣性地回到舊居。他很吃驚，家里沒(méi)人。從窗子望進(jìn)去，家具也不見(jiàn)了。掏出鑰匙開(kāi)門(mén)，發(fā)現根本對不上齒。于是使勁拍了幾下門(mén)，隨后在院子里踱步。突然發(fā)現街上跑來(lái)一小女孩。維納對她講：“小姑娘，我真不走運。我找不到家了，我的鑰匙插不進(jìn)去�！�
小女孩說(shuō)道：“爸爸，沒(méi)錯。媽媽讓我來(lái)找你�！�
數學(xué)名人小故事 16
張衡是我國漢朝時(shí)期一位非常出名的大文豪，與司馬相如、楊雄和班固并稱(chēng)漢賦四大家。張衡的《二京賦》、《思玄賦》和《歸田賦》等都是流傳千年的文學(xué)佳品，至今仍被無(wú)數的文人墨客把玩賞析。
有的人覺(jué)得，文科和理科往往難以并重，那么張衡可能會(huì )打破這些人的固有印象。張衡不僅在文學(xué)上展現了非凡的成就，天文學(xué)、地理學(xué)和數學(xué)上，張衡也取得了豐碩的成果，成為一代數學(xué)家。
張衡自小興趣廣泛，自學(xué)《五經(jīng)》，貫通六藝，而且喜歡研究算學(xué)、天文、地理和機械制造等。在青年時(shí)期，他的志趣大半在詩(shī)歌、辭賦、散文上，他才高于世，卻沒(méi)有驕傲之情。
《后漢書(shū)》提到，張衡曾寫(xiě)過(guò)一部《算罔論》，可惜這本書(shū)在唐代失傳了。我們從《九章算術(shù)·少廣》章第二十四題的劉徽注文中得知有所謂“張衡算”。
從劉徽的'這篇注文中知道，張衡給立方體定名為質(zhì)，給球體定名為渾。張衡研究過(guò)球的外切立方體積和內接立方體積，研究過(guò)球的體積，其中還確定了圓周率值為10的開(kāi)方，雖然這個(gè)值比較粗略，但卻是中國第一個(gè)理論求得π的值。
【數學(xué)名人小故事】相關(guān)文章：
感人小故事05-30
長(cháng)征的感人小故事06-02
母愛(ài)感人小故事06-07
教書(shū)育人小故事08-23
趣味數學(xué)故事03-11
高斯的數學(xué)故事05-30
數學(xué)的小故事12-03
（精選）數學(xué)趣味故事03-12
數學(xué)小故事03-11
數學(xué)小故事06-02