- 相關(guān)推薦
《大自然的語(yǔ)言》教后反思
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。反思應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《大自然的語(yǔ)言》教后反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《大自然的語(yǔ)言》教后反思1
1、提前給學(xué)生布置預習作業(yè)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生借助字、詞典自學(xué)字詞，有意想不到的收獲。例如，本節課的學(xué)生答題的速度和準確性遠遠超乎教師的預計，可以說(shuō)是幾乎提前完成了教學(xué)任務(wù)。
2、精心的構思，充分的備課是非常有效果的，尤其在課堂語(yǔ)言的銜接上，只要舍得下功夫，也定有收獲。而教材的處理，教學(xué)法的運用以及創(chuàng )新突破方面也要舍得花時(shí)間，哪怕有一點(diǎn)收獲，也是值得慶賀的。多思出智慧，只要想到，就能做到。
3、課件的制作、下載要及早著(zhù)手，要勤于動(dòng)手，要勤于動(dòng)口，外因會(huì )促進(jìn)內因。
�。ǘ┬枰此嫉牡胤�
1、駕馭課堂的能力急待加強。
2、時(shí)間分配的還不夠好，沒(méi)有做到從容，鎮定。應該少量的設計一點(diǎn)反饋性的練習題，以備課堂需要。同時(shí)，這樣既重視了能力訓練，又加強了基礎知識的考察，這不正好將知識與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維一體了嗎？
其實(shí)，教學(xué)目的`和教學(xué)內容根據學(xué)生的理解和需求具有他相應的靈活性，我們的課堂應該努力實(shí)現“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，尊重學(xué)生的個(gè)體化體驗。逐步培養學(xué)生能夠欣賞他人對文本的見(jiàn)解，也能自由開(kāi)放發(fā)表自己的見(jiàn)解的素質(zhì)，把語(yǔ)文教學(xué)的人文關(guān)懷扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。
《大自然的語(yǔ)言》教后反思2
1、提前給學(xué)生布置預習作業(yè)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生借助字、詞典自學(xué)字詞，有意想不到的收獲。例如，本節課的學(xué)生答題的速度和準確性遠遠超乎教師的預計，可以說(shuō)是幾乎提前完成了教學(xué)任務(wù)。
2、精心的構思，充分的備課是非常有效果的，尤其在課堂語(yǔ)言的銜接上，只要舍得下功夫，也定有收獲。而教材的處理，教學(xué)法的運用以及創(chuàng )新突破方面也要舍得花時(shí)間，哪怕有一點(diǎn)收獲，也是值得慶賀的。多思出智慧，只要想到，就能做到。
3、課件的制作、下載要及早著(zhù)手，要勤于動(dòng)手，要勤于動(dòng)口，外因會(huì )促進(jìn)內因。
4、駕馭課堂的能力急待加強。
5、時(shí)間分配的還不夠好，沒(méi)有做到從容，鎮定。應該少量的設計一點(diǎn)反饋性的練習題，以備課堂需要。同時(shí)，這樣既重視了能力訓練，又加強了基礎知識的考察，這不正好將知識與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維一體了嗎？
其實(shí)，教學(xué)目的和教學(xué)內容根據學(xué)生的理解和需求具有他相應的靈活性，我們的課堂應該努力實(shí)現“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，尊重學(xué)生的個(gè)體化體驗。逐步培養學(xué)生能夠欣賞他人對文本的見(jiàn)解，也能自由開(kāi)放發(fā)表自己的見(jiàn)解的.素質(zhì)，把語(yǔ)文教學(xué)的人文關(guān)懷扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。
以上是本人對《大自然的語(yǔ)言》案例的整個(gè)分析。不管怎么說(shuō)，這只是一節課，我不能就此來(lái)論成敗。我只想把它寫(xiě)出來(lái)，作為課改進(jìn)程中的一個(gè)靶子，指導我前進(jìn)：繼承好的方面，改進(jìn)不足的地方。
【《大自然的語(yǔ)言》教后反思】相關(guān)文章：
《大自然的文字》教后反思10-06
秋天教后反思02-29
散步教后反思12-16
《秋游》教后反思03-14
《掌聲》教后反思03-14
《坐井觀(guān)天》教后反思08-23
地理教后反思05-30
《北京》教后反思09-29
《散步》教后反思03-01
《荷花》教后反思03-14