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優(yōu)秀備課組評選細則
優(yōu)秀備課組評選細則1
為了增強教職工的集體觀(guān)念,優(yōu)化學(xué)校的管理工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定進(jìn)行優(yōu)秀班組的評比活動(dòng),特制定本細則。
一、優(yōu)秀班組每學(xué)期評比一次,其比例不超過(guò)班組總數的40%。
二、優(yōu)秀班組評比的條件:
1、能全面關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,工作責任心強,廉潔從教,為人師表,樂(lè )于奉獻,團結協(xié)作,凝聚力強。
2、能認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論,注重轉變教育觀(guān)念,端正教學(xué)思想,能大膽進(jìn)行實(shí)踐探索,積極地總結反思,組內有濃厚的教科研氛圍。
3、能?chē)栏駡绦姓n程計劃,嚴格執行教學(xué)常規,學(xué)生課業(yè)負擔合理,教育教學(xué)質(zhì)量較高。
4、組內青年教師成長(cháng)迅速。
5、組內教師實(shí)績(jì)明顯。
三、有下列情況之一者不得評為優(yōu)秀班組:
1、體罰或變相體罰學(xué)生的現象比較嚴重。
2、嚴重違反課程計劃。
3、嚴重違反國家和省市關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的規定。
4、有向學(xué)生家長(cháng)索要錢(qián)物的現象。
5、有嚴重責任事故的'發(fā)生。
6、備課、上課、作業(yè)布置批改在教育教學(xué)常規檢查中有教師為較差或差的現象,或教學(xué)常規月考核等第為較差或差。
四、評比程序:
1、學(xué)校成立優(yōu)秀班組考核小組,由學(xué)校校長(cháng)室、教導處、總務(wù)處及部分教師代表組成。
2、考核小組聽(tīng)取班組長(cháng)匯報情況。
3、考核小組成員投票推薦。
4、匯總推薦情況,公布優(yōu)秀班組。
五、評出的優(yōu)秀班組按有關(guān)規定給予獎勵。
優(yōu)秀備課組評選細則2
一、指導思想
為深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,加強教學(xué)常規精細化管理,推動(dòng)我校教學(xué)研究工作,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮備課組的教研功能,表彰在教學(xué)、課改、教研等工作中做出突出成績(jì)的備課組,經(jīng)研究特制訂本方案。
二、考核評選對象
備課組:
1、語(yǔ)文組
2、數學(xué)組
3、英語(yǔ)組
4、政治組
5、歷史組
6、物理組
7、化學(xué)組
8、地生組
9、音體美組。
三、評選方式
1、評選采用“年級部自評推薦與學(xué)校評估相結合”的模式。
2、每學(xué)期考核評選一次。
3、考核分常規性工作和創(chuàng )新性工作兩方面進(jìn)行考核。
4、將教學(xué)、教研等常規工作細化為若干個(gè)考核目標,對教研組和備課組工作進(jìn)行目標考核量化。
5、 年級部、備課組在提供資料或數據時(shí)一定要本著(zhù)實(shí)事求是的原則,杜絕弄虛作假現象,一經(jīng)發(fā)現取消評選資格。
四、評選辦法
1、各年級部對學(xué)期內常規檢查情況進(jìn)行自評整理總結,推薦上報教務(wù)處優(yōu)秀備課組4個(gè),并向評審小組提交相關(guān)數據材料。
2、評審小組依據評選細則,參考教務(wù)處、督考辦各項評價(jià)數據,對各項評價(jià)指標進(jìn)行統計綜合 , 最后評定優(yōu)秀備課組每個(gè)年級部2個(gè)。
五、評審小組成員
組 長(cháng):楊宗昌 副組長(cháng):李盛清
成 員:宋國志 張興旺 于曉東 景立山 宋金陽(yáng) 隗學(xué)新 劉占軍 王義金
六、評選結果的使用
1、依據本方案進(jìn)行量化考核的結果,每個(gè)年級部得分前兩名的.備課組為優(yōu)秀備課組。
2、學(xué)校對優(yōu)秀備課組頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
3、在評優(yōu)、評先、晉級等方面,相同條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組成員。
4、優(yōu)秀備課組評選結果納入到教科研的表彰和對教師的綜合評價(jià)中。年終量化考核,對優(yōu)秀備課組全體成員分別加0、5-1分。并在績(jì)效工資中予以適當的獎勵性工資。
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