（合集）學(xué)無(wú)止境作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)無(wú)止境作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)無(wú)止境作文 篇1
在一個(gè)有些寒冷陰天里，身處在一個(gè)寬敞的課堂上我們學(xué)會(huì )了《兩小兒辯日》這一則富有哲理的文言文小故事。
這則小故事中的主角是兩個(gè)聰明絕頂的小孩和大名鼎鼎的孔子老先生。它寫(xiě)了孔子在游學(xué)時(shí)看到兩個(gè)孩子爭論的故事。一個(gè)小孩認為早晨太陽(yáng)離人近，中午太陽(yáng)離人遠的：另一個(gè)小孩提出早晨太陽(yáng)離人遠，中午太陽(yáng)里人近的觀(guān)點(diǎn)。兩個(gè)小孩對太陽(yáng)在不同時(shí)間，距離地球遠近這一問(wèn)題擺出兩種迥然不同的觀(guān)點(diǎn)。前一個(gè)小孩憑人們的日常生活中的視覺(jué)感受來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的；第二個(gè)孩子憑借人們日常生活中可以體會(huì )的觸覺(jué)來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，來(lái)反駁對方的觀(guān)點(diǎn)�？鬃永舷壬鎸蓚�(gè)孩子的爭辯，也無(wú)法判決。
故事中的小孩子的.辯論態(tài)度十分良好，他們在辯論時(shí)有理有據，各個(gè)不不慌不忙的提出自己的想法。而大名鼎鼎的孔子老先生雖然有名望，但他卻沒(méi)有用自己的名望來(lái)不懂裝懂，以此來(lái)襯托自己的形象，讓自己更有威信。就像他子說(shuō)的一句名言：“知之為知之，不知為不知，是知也�！痹诖宋乙锌宦暎骸翱桌舷壬�，您可真是一個(gè)表里如一的人呀�！�
我從這則小故事中無(wú)處不感受到了這的故事所蘊含的深刻道理。1。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，要不斷學(xué)習創(chuàng )新才行。2。要認識大自然的一切，認真探求客觀(guān)事理。從不同的角度看待同一件事物有更好的理解。3。知之為知之，不知為不知，是知也。
學(xué)無(wú)止境作文 篇2
在森林里有只小兔子自以為是整天嚷著(zhù)要自己出去獨立生活。兔媽媽無(wú)奈只好讓它出去獨立生活一陣。小兔子覺(jué)得自己跑的很快烏龜都追不上自己，自己又會(huì )跳舞又會(huì )找蘿卜小草吃。什么危險都不怕。
小兔子出來(lái)后黑敞開(kāi)心，玩了整整一天。第二天它覺(jué)得餓了就出來(lái)找點(diǎn)食物吃，誰(shuí)知道它早就被狡猾的狐貍的盯上，狐貍一直跟著(zhù)它而它自己卻渾然不知，這時(shí)狐貍跑到它面前，雙眼流露出貪婪的神情！小兔子害怕極了，轉身就跑。狐貍緊追不放，但小兔子哪跑得過(guò)狐貍。很快被狐貍追上了正當準備吃它時(shí)，獵狗跑來(lái)啦，狐貍被嚇跑啦。獵狗問(wèn)小兔子“你怎么一個(gè)人啊，你的'媽媽呢？”小兔子回答說(shuō)“我學(xué)會(huì )拉很多東西我要獨立生活�！鲍C狗說(shuō)“太危險啦！你趕快回家吧�！�
小兔子餓極了�？吹角懊嬗幸黄⒐奖闩苓^(guò)去吃，但剛要吃卻被小鳥(niǎo)阻止了，小鳥(niǎo)說(shuō)“這是毒蘑菇，吃啦會(huì )死的，你怎么連這個(gè)都不懂呀！”小兔子開(kāi)始后悔了。
但它還是不服氣又往前走，聽(tīng)到了流水聲，正好自己渴啦。就跑去喝水見(jiàn)河水都是黑的。感到很奇怪但一想可能富含營(yíng)養喝了會(huì )變強的便要喝。老黃牛急忙阻止他說(shuō)“這是人類(lèi)排放的污水，喝了會(huì )生病的，甚至可呢過(guò)會(huì )死的，我孫子就是這樣死的，現在的年輕人就是這樣沒(méi)知識�！�
小兔子徹底絕望了沒(méi)想到原來(lái)自己這么笨，一點(diǎn)知識都不懂。最終她回到啦媽媽身邊它明白了學(xué)習是沒(méi)有止境的。
學(xué)無(wú)止境作文 篇3
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習又過(guò)去了，我在期末測試中也取得了好成績(jì)。
雖然，我取得了好成績(jì)，也不能驕傲自滿(mǎn)。正所謂：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛！”學(xué)習要持之以恒，像鐵杵磨針一樣。爸爸說(shuō)我的成績(jì)還不夠理想，要繼續努力 學(xué)習。
我的`目標是上清華大學(xué)，長(cháng)大了做一名出色的教師。我要向著(zhù)目標進(jìn)發(fā)。但是，好收獲是不會(huì )拜訪(fǎng)懶漢的。風(fēng)帆，不掛上桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想，不付于行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧。所以，從今天起我們一定要努力學(xué)習，就能有好的收獲。少壯不努力，老大徒傷悲��！姐姐就是小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習，在這次‘中考’里，她的成績(jì)考得很差，失去了讀高中，考大學(xué)的機會(huì )，主要是因為她討厭學(xué)習。知識猶如血液一樣寶貴，沒(méi)有知識，就等于沒(méi)有了血液�？梢�(jiàn)，學(xué)習是多么重要。十年寒窗苦讀，為了什么？就是為了自己以后的前途開(kāi)路。我真替姐姐難過(guò)�？墒�，有辦法挽回嗎？很明顯，沒(méi)有。這不能怪別人，只能怨她自己。
在這個(gè)暑假中，我要好好學(xué)習，珍惜時(shí)間，把這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識再復習一遍，學(xué)習更多的課外知識下學(xué)。下學(xué)期取得更好的成績(jì)報答父母。
我們現在上小學(xué)，學(xué)習知識，要一步一個(gè)腳印地扎實(shí)學(xué)習，做到言行一致，勇攀知識的高峰！高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習一輩子�！�
學(xué)無(wú)止境作文 篇4
科技發(fā)達了，社會(huì )進(jìn)步了，許多人都迷上了電腦。這天，聊天室里出現了一個(gè)神秘的身影，這個(gè)身影是誰(shuí)呢？他就是古代大名鼎鼎的儒家學(xué)派創(chuàng )始人——孔子
原來(lái)孔子聽(tīng)說(shuō)電腦這個(gè)玩意好玩，就請孟子幫忙，弄了一個(gè)QQ號，上網(wǎng)了。
他第一個(gè)遇見(jiàn)的人就是我，一上網(wǎng)，他就親熱地問(wèn)我說(shuō)：“你們有沒(méi)有背《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《四書(shū)五經(jīng)》呢？”我回答到：“都什么年代了，還背四書(shū)五經(jīng)！”孔子驚訝道：‘不背四書(shū)五經(jīng)，你們看什么呢？”“現在都流行漫畫(huà)、童話(huà)、網(wǎng)上學(xué)習了，哪還有人學(xué)習四書(shū)五經(jīng)呀！”我回道�？鬃硬环䴕獾溃骸罢l(shuí)說(shuō)沒(méi)有人學(xué)，以前不是每個(gè)學(xué)生都要讀嗎？《四書(shū)》《五經(jīng)》多有用啊”我說(shuō)：“既然您說(shuō)有用，那就比一比吧！清華大學(xué)在招作文編稿，我倆看看誰(shuí)能入選�！薄昂��！�
比賽開(kāi)始了。我使出渾身解數，恨不得把所有好詞都融入到作文里，所以就創(chuàng )新創(chuàng )新再創(chuàng )新。先用英文介紹自己，再使用少量幽默語(yǔ)言，只見(jiàn)我的手指在鍵盤(pán)上飛快的敲擊著(zhù)，不一會(huì )兒，一篇優(yōu)美生動(dòng)的.作文完成了。
我和孔子同時(shí)交了作文，過(guò)了幾秒，網(wǎng)上來(lái)稿了，我被錄取了。它的評語(yǔ)是：語(yǔ)言生動(dòng)，繼續加油！而孔子的評語(yǔ)卻是：寫(xiě)得不錯，但太老套，要再創(chuàng )新點(diǎn)。
我再次上網(wǎng)，發(fā)現聊天室里沒(méi)了孔子的身影，卻留下一句孔子的話(huà)：學(xué)無(wú)止境……
學(xué)無(wú)止境作文 篇5
我喜歡“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)。這句話(huà)不僅僅是指在一門(mén)學(xué)問(wèn)要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是講要學(xué)習更多的技能和知識，學(xué)習是沒(méi)有盡頭的。
我是一個(gè)快學(xué)習的人，雖然有時(shí)會(huì )對學(xué)習很厭惡，但我從來(lái)不認為自己學(xué)的很多。因為這是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，只要你比別人好那么一點(diǎn)，就接近成功一大步。
人們經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)“復合型人才“。畫(huà)畫(huà)、鋼琴、小提琴、二胡等樂(lè )器可以提高學(xué)習質(zhì)量和思維能力。學(xué)琴不是為了取得考級證書(shū)，也不是為了將來(lái)當一個(gè)演奏家。學(xué)習畫(huà)畫(huà)不是為了參加畫(huà)展比賽，也不是為了將來(lái)當個(gè)大畫(huà)家。學(xué)習書(shū)法不是為了將來(lái)當個(gè)書(shū)法家，也不是為了把字賣(mài)出去賺錢(qián)。琴棋書(shū)畫(huà)是古人提高修養增加知識的重要必修課，但如今，我們的學(xué)習條件卻比古人好多了，我們何嘗不好好學(xué)習呢？
學(xué)無(wú)止境，學(xué)問(wèn)的海洋太廣闊了，人真得活到老學(xué)到老，要不停地增加新知識，充實(shí)自己。我認為課后還是要多學(xué)一點(diǎn)東西，使自己能學(xué)習更廣的.知識、技能。要真獲得學(xué)問(wèn)，人要具備勤奮刻苦的態(tài)度，才能在學(xué)問(wèn)的海洋里獲得大量的財富。我認為“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話(huà)最符合“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)詞。
我要牢記“學(xué)無(wú)止境”這就話(huà)，在學(xué)習的道路上踏出一片陽(yáng)關(guān)道。
學(xué)無(wú)止境作文 篇6
知識是無(wú)窮無(wú)盡的，得到知識最主要的方法之一，就是要多讀書(shū)。所以我把書(shū)當成自己的朋友，希望它也能成為大家的朋友。
記得兒時(shí)我家就有很多書(shū)，我常常在連環(huán)畫(huà)的世界里遨游，那一個(gè)個(gè)幽默、簡(jiǎn)單卻有著(zhù)深奧道理的書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理。
慢慢地，我認識了許多字，開(kāi)始看起了簡(jiǎn)短的故事，一個(gè)個(gè)故事總會(huì )勾起我豐富的情感，或哭、或笑，或沉思。
上學(xué)了，隨著(zhù)閱讀量和識字量的增加，故事對我已沒(méi)有了吸引力，我開(kāi)始讀起了中外名著(zhù)：《水滸傳》、《三國演義》、《歐也妮·葛朗臺》、《哈姆雷特》等等，盡管對書(shū)中的.有些東西還是囫圇吞棗，我還是把家里兩大書(shū)柜的書(shū)，都看遍了。
我從沒(méi)因為自己看的書(shū)多而減少對書(shū)的喜愛(ài)，每每看到同學(xué)有一本好書(shū)，我就會(huì )像膠水一樣粘上他，直到那本書(shū)到手，同學(xué)們總說(shuō)：“算是服了你了”。我則笑曰：“資源共享嘛！”
現在，我已經(jīng)有了一定的閱讀積累，可是我知道：學(xué)無(wú)止境，我希望得到更多的書(shū)和書(shū)中的知識來(lái)充實(shí)自己，武裝自己的頭腦，為了自己的理想而奮斗。
學(xué)無(wú)止境作文 篇7
古人曾說(shuō)：“生有涯，學(xué)無(wú)涯�！比说纳m然有限，但“學(xué)習”卻是無(wú)限的。想要在生命中學(xué)習到無(wú)限的知識，就必須努力，努力的吸收知識、不斷的學(xué)習，這樣一來(lái)，就可以讓自己的生命更豐富，也更加充實(shí)。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都必須充實(shí)自己。當然，我也不例外。
在學(xué)校里，學(xué)生們應該盡好自己的本分，努力學(xué)習，好好的充實(shí)自己，不讓老師操心。醫生伯伯的責任是治好病人，若是他沒(méi)有充實(shí)自己，那人們將一個(gè)接一個(gè)的病倒，直到死去。所以，醫生必須充實(shí)自己的醫學(xué)新知，增進(jìn)自己的醫療技術(shù)，使病人看病時(shí)更有保障。充實(shí)自己的方法不只有看書(shū)而已，和別人交談也是個(gè)好方法。 跟一個(gè)個(gè)性開(kāi)朗的人交談，可以學(xué)習到他的樂(lè )觀(guān)；跟一個(gè)有效率的`人交談，可以學(xué)到井井有條的處事方法。
充實(shí)自己不是只是光說(shuō)不做，我們必須有所行動(dòng)，只有行動(dòng)才能了解到“充實(shí)自己”的益處。若是人不充實(shí)自己的知識，頭腦里就會(huì )一無(wú)所有�！皩W(xué)習”這件事必須 持之以恒，不怕艱難，才不會(huì )永遠停留在原地，因此，我們應該要隨時(shí)隨地努力的充實(shí)自己的知識，努力讀書(shū)，努力學(xué)習，只有充實(shí)自己，才能讓自己的頭腦里充滿(mǎn)豐富的知識，將來(lái)出社會(huì )以后，才會(huì )有所成就。
學(xué)無(wú)止境作文 篇8
有的孩子小時(shí)候聽(tīng)說(shuō)學(xué)習是沒(méi)有止境的，就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生厭煩，會(huì )覺(jué)得學(xué)習枯燥，無(wú)趣，甚至從小就會(huì )覺(jué)得學(xué)習怎么學(xué)也學(xué)不完。
也許他們長(cháng)大才會(huì )明白，在人生中的方方面面都能學(xué)習許多的知識，慢慢的才會(huì )知道學(xué)習帶給我們的作用，比你厲害的人有的'是，然而比他們厲害的人也不會(huì )像你想象的那么少。
從古至今一直流傳著(zhù)一個(gè)痛苦的老故事——《張石匠拜師》。講的是張石匠手藝高超，但是非常的自大，喜歡自夸，在與一個(gè)小伙子比試完手藝之后，他輸的心服口服，知道了人外有人，天外有天。同時(shí)也讓我們知道了技藝是沒(méi)有止境的，我們應該不斷地學(xué)習和創(chuàng )新，才能為自己的祖國做出一點(diǎn)貢獻，才能讓人生充滿(mǎn)價(jià)值。
我從五歲就開(kāi)始玩電腦，直到今年我14歲了，我發(fā)現了電腦是由代碼來(lái)控制的。從此我就跨越到了另一個(gè)境界，我會(huì )用代碼來(lái)制造病毒和圖片，以及網(wǎng)站。研究代碼讓我學(xué)會(huì )了許多東西，同時(shí)我也知道了，電腦里還有許多知識是我不知道的。我就像一個(gè)圓，知其多方知其不足。
生活中處處都能學(xué)到本領(lǐng)、知識，只要努力一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，你就會(huì )發(fā)現學(xué)習的價(jià)值。當你攻破一道道難題時(shí)，總會(huì )很開(kāi)心，然后你就會(huì )發(fā)現學(xué)習根本停不下來(lái)。只要努力的學(xué)習，有一天，你就會(huì )超越自己，超越你崇拜的人，隨后你就會(huì )發(fā)現另一個(gè)值得你崇拜的人。在人生中，你要不斷地超越，超越是沒(méi)有盡頭的，因為學(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境作文 篇9
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。
——題記
學(xué)習沒(méi)有結束的時(shí)候，要活到老，學(xué)到老。
我從小就喜歡看書(shū)，書(shū)看多了，我也不經(jīng)意間飄飄然了起來(lái)，變得不再想看書(shū)，總覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì )了，不用繼續看了�？删驮谀翘�，我顛覆了這個(gè)想法。
進(jìn)入了中學(xué)的大門(mén)，新的同學(xué)，讓我耳目一新。大家一起學(xué)習新的知識，為一個(gè)共同的目標前行著(zhù)。這天早上，語(yǔ)文老師上完課后給我們推薦了一本書(shū)，魯迅先生的《朝花夕拾》。我聽(tīng)了以后，感到不屑，不就是一本書(shū)嗎，有什么好看的，哎，零花錢(qián)又要少了。
書(shū)買(mǎi)回來(lái)之后，我隨手將它扔在床上，就去寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完作業(yè)后，望著(zhù)那青色封面的書(shū)，我嘆了口氣，真不想看那些無(wú)聊的書(shū)。但老師的話(huà)又不能不聽(tīng)，萬(wàn)一哪天提問(wèn)就完了。
翻開(kāi)第一頁(yè)，依然是那無(wú)聊的前言，接著(zhù)是目錄……到內容了，我隨便掃了一眼就被震住了。那貼切的白描，繪聲繪色的環(huán)境描寫(xiě)把我深深地吸引住了。當我繼續看的時(shí)候，卻被一些拗口的語(yǔ)句難住了，甚至還有許多聞所未聞的`通假字。為了繼續閱讀下去，我找回了從前不恥下問(wèn)的精神，終于全部弄懂了。
合上書(shū)的最后一頁(yè)，我感到前所未有的充實(shí)，更讓我明白了學(xué)習是沒(méi)有止境的。學(xué)習就是給生命添加養料。如果不學(xué)習，人的生命就會(huì )枯萎。
學(xué)無(wú)止境作文 篇10
課堂，從來(lái)都只出現在學(xué)校里，但這個(gè)周末，我卻在生活中上了一堂課。
今天是“五一”小長(cháng)假的第二天，我朋友帶來(lái)了幾張他們老師歸類(lèi)的易錯題型，我看上面的題目不錯，就復印了一份自己做做。
中午，我剛要寫(xiě)答案時(shí)，老爸心血來(lái)潮，讓我寫(xiě)在本子上，他做在試卷上，再比一比正確率。我欣然答應，仔仔細細地做完了15道填空，又想到老爸是初中生，細心檢查了一翻才交卷。1到4題很簡(jiǎn)單，老爸輕松搞定。但第五題就難住了他，想了好久才想出了一個(gè)比，還是反的。到了第六題，明明可以用舉例的方法計算，他卻硬是用“湊數法“湊出了一個(gè)答案……看著(zhù)老爸的`各種奇葩方法，我在一旁憋得臉都綠了，但老爸仍不為所動(dòng)，繼續用他的方法做著(zhù)。
終于做完了，老爸興沖沖地拿起我倆的答案對來(lái)對去。但最后，如果用100分制來(lái)計算的話(huà)，我的93.75分，老爸以一個(gè)初中生的身份可憐兮兮地考了43.75分，遠不及我的成績(jì)。
老爸雖然讀的書(shū)比我多，但是很多年不接觸書(shū)本了，對一些新知識聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)，更別提純屬應用了，當然不如我這個(gè)正處于學(xué)習好時(shí)候的女兒。朱熹曾說(shuō)過(guò)”問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)？”學(xué)無(wú)止境，只有不斷學(xué)習，才能使人變得睿智。如今，我對這句話(huà)有了深刻的理解，相信我也會(huì )貫徹人生的始終的。
原來(lái)，這也是課堂！
學(xué)無(wú)止境作文 篇11
俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹趯W(xué)習的道路上從未有過(guò)盡頭。我們學(xué)習就不斷努力，汲取新的知識。
有人問(wèn)德國著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的天才了。為什么還要孜孜不倦的學(xué)習，而不去放松地享受生活呢？”愛(ài)因斯坦打了一個(gè)比方，他畫(huà)了一個(gè)大圓，一個(gè)小圓說(shuō)：“你知道的是小圓我知道的是大圓，然而整個(gè)物理學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的。對于小圓，它的周長(cháng)小。未知領(lǐng)域的面小他感受到自己的未知少，大圓與外界接觸的這一周長(cháng)大。所以要趕到自己的未知東西多，會(huì )更加努力去探索�！睈�(ài)因斯坦這樣的偉大物理學(xué)家還在不斷的學(xué)習，我們區區一個(gè)過(guò)路人又有什么好埋怨學(xué)習苦累的呢？
從古至今，有多少文人墨客留下名垂千古的文章，所以我認為學(xué)習是沒(méi)有止境的.。想要成功，必須要不斷地探索。不能像仲永的爸爸一樣，因為兒子獲得一點(diǎn)小成績(jì)而沾沾自喜。
學(xué)習的道路是沒(méi)有盡頭的。正所謂學(xué)無(wú)止境，想要在這條道路走的長(cháng)遠，必須要不斷的探索和學(xué)習。才能在這條道路上走得更加堅定。
學(xué)無(wú)止境作文 篇12
從遠古時(shí)代到近代文明，從遠古社會(huì )一直到現代社會(huì )，五千多年的華夏文明，都離不開(kāi)一個(gè)亙古不變的主題——學(xué)習。所以，學(xué)習在我們的生活中是不可缺少的。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習要勤奮，可是怎樣才能勤奮呢？難道只是每天讀書(shū)，看報嗎？有人說(shuō)：“從現在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習，不再貪玩�！笨傻搅俗詈竽�？堅持不下去，仍然貪玩�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！毕氤删鸵环蟮氖聵I(yè)，必須勤奮，堅持，這樣離成功便不遠。
有的人會(huì )經(jīng)常抱怨學(xué)習苦，學(xué)習累。是��！大凡為學(xué)者，誰(shuí)不會(huì )吃幾個(gè)苦頭呢？“天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為�！蔽覀兒伪夭话殉钥喈斪魅松奶�(yáng)呢？”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“��！
愛(ài)因斯坦的成名秘訣是：“思考，思考，在思考�！睂W(xué)習必須思考，思考有助于學(xué)習。阿基米德曾經(jīng)教導過(guò)他的學(xué)生：“一個(gè)大圓是我的`知識范圍，一個(gè)小圓是你們的知識范圍，圓的面積越大，弧長(cháng)就越長(cháng)，學(xué)到的東西就越多，只有不斷的探索和思考，才能使大圓的面積更大，學(xué)到的知識越多，我們的大腦更充實(shí)�！�
學(xué)無(wú)止境。意思是說(shuō)學(xué)習沒(méi)有止境。生命有限，但學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人應該利用一切時(shí)間，不斷學(xué)習，堅持學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，補充新的知識，才能不斷進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境作文 篇13
屈原說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！睆墓诺浇�，從古人到現代人，沒(méi)有哪個(gè)人將所有的知識學(xué)完。正是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！比说纳怯邢薜�，但知識是永遠也學(xué)不完的，知識可以給人帶來(lái)歡樂(lè )，知識可以給人帶來(lái)苦惱，知識還可以給人帶來(lái)酸甜苦辣······而我卻認為知識給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
有一次，爸爸在書(shū)店給我買(mǎi)了一本四年級的卷子，讓我回家做一做題，而我卻不耐煩的對爸爸說(shuō)：“這小兒科的`東西還能考的住我�！倍职謪s說(shuō)：“那我們就走著(zhù)瞧�！闭f(shuō)完我就抱著(zhù)不耐煩的心情開(kāi)始做題，做著(zhù)做著(zhù)，忽然一道題把我弄得頭暈目眩，就是不會(huì )做，后來(lái)爸爸告訴我怎讓做。
從這件事中正像毛澤東主席說(shuō)的：學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。從那以后，每當我學(xué)習學(xué)到不耐煩的時(shí)候，“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)字突然出現在我的腦海，學(xué)無(wú)止境是推動(dòng)人前進(jìn)的動(dòng)力，有了學(xué)無(wú)止境，才能讓天下所有人愛(ài)惜知識，知道知識是沒(méi)有源頭的。
學(xué)無(wú)止境作文 篇14
在考試前一個(gè)星期的的下午，我糊里糊涂的.把作業(yè)寫(xiě)完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。
正好被爸爸看見(jiàn)！可想而知后果是多么的嚴重��！哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試��！”我辯解道“我寫(xiě)完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì )嗎？”“現在是什么時(shí)候了還玩呀！”，“在玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫(xiě)完作業(yè)還不讓玩會(huì )呀！真是的！還我片自由天地吧！爸爸看見(jiàn)我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復習考一個(gè)好成績(jì)你想干嘛就干嘛！我聽(tīng)完漫不情愿的看起了書(shū)。我翻呀翻根本沒(méi)有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單？沒(méi)等走出一步。
爸爸說(shuō)：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)干嗎連忙看起書(shū)來(lái)�！笨粗�(zhù)看著(zhù)我看見(jiàn)了這樣一條至理明言：學(xué)無(wú)止境！我才明白爸爸的苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識��！想到這我專(zhuān)心致志的讀起書(shū)來(lái)！現在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無(wú)止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話(huà)的道理！”
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