三年級下冊語(yǔ)文《一面五星紅旗》教學(xué)實(shí)錄

　　一揭題，激發(fā)情感

　　展示詩(shī)歌：紅旗飄飄：

　　五星紅旗，你是我的驕傲；

　　五星紅旗，我為你自豪；

　　為你歡呼，我為你祝福；

　　你的名字，比我生命更重要！

　　師：歌曲在歌頌什么？國旗可是國家的象征啊，我們每個(gè)人都應該熱愛(ài)自己的國旗。

　　2、請你們大聲說(shuō)出我們祖國國旗的名字――，這節課我們就一起來(lái)分享一個(gè)與五星紅旗有關(guān)的感人故事，

　　板書(shū)：一面五星紅旗

　　二、初讀，整體感知

　　1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子，給自然段標上序號。

　　2、檢查：指名讀自己認為難讀的段落，正音。

　　3、課文寫(xiě)了哪兩個(gè)人？

　　板書(shū)：中國留學(xué)生外國老板

　　三、細讀，內化情感

　�。ㄒ唬┻@兩人與五星紅旗之間有什么故事呢？讓我們先走近外國老板。請同學(xué)們端起書(shū)認認真真地讀課文，并劃出描寫(xiě)外國老板的句子，反復讀，讀懂句子的意思。

　　1、再自由讀課文，劃出寫(xiě)老板的句子。

　　2、指名讀劃出的句子：①老板聽(tīng)懂了我的話(huà)，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”②他見(jiàn)我醒來(lái)了，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養一養，費用由我來(lái)付�！�

　　板書(shū)：雙手一攤豎起大拇指

　　3、“攤”、“豎”是生字，學(xué)生練寫(xiě)“攤、豎”兩個(gè)生字。

　　4、師：讀了老板的這兩句話(huà)，心里產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？指名說(shuō)

　　5、師：是啊，到底是什么讓這位外國老板前后的態(tài)度發(fā)生了這么巨大的變化？這是我們接下來(lái)要重點(diǎn)研究的。

　�。ǘ�）研讀“我”是怎么對待國旗的句子

　　1、自由讀課文4――10自然段，找出我是怎么對待國旗的句子

　　2、全班交流反饋。（是“我”的……）

　　出示句子：

　�。�1）我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著(zhù)鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

　　指名讀讀著(zhù)讀著(zhù)，你體會(huì )到了什么？

　　指導朗讀

　�。ń涣髅鞔_：“我”寧可餓死也不用五星紅旗來(lái)?yè)Q面包，表現了“我”的愛(ài)國之心。）

　　讓我們也讀進(jìn)作者的心里去吧！齊讀

　�。�2）師：不吃這塊面包真的會(huì )餓死嗎？你是怎么知道的？指名說(shuō)說(shuō)“遭遇”，（引讀上文第3自然段）

　�。�3）師動(dòng)情渲染：

　　是呀！如果當時(shí)你就這樣拖著(zhù)受傷的、可能還滴著(zhù)血的身子，在荒蕪人煙的大山里轉來(lái)轉去。三天了，你不曾吃過(guò)一點(diǎn)東西，當時(shí)你最想得到什么？

　　當一塊面包擺在你眼前，你會(huì )怎樣？

　�。�4）饑餓難忍的“我”何嘗不想這樣，可老板說(shuō)必須要“我”用五星紅旗來(lái)交換時(shí)，“我”的第一反應是什么？

　　出示：

　　我愣了一下，然后久久在疑視著(zhù)手中的五星紅旗。齊讀2遍。

　　追問(wèn)體會(huì )：你不是很餓嗎？為什么會(huì )愣了一下？你究竟在想些什么？

　　指名說(shuō)說(shuō)

　　指導朗讀（帶著(zhù)你心中的想法再來(lái)讀好這句話(huà)。）

　　小結：是啊，“我”是多么渴望這塊面包呀！“我”的每一個(gè)細胞都在呼喚著(zhù)這塊救命的面包！但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，最后決定────生接著(zhù)讀出句子。

　�。�5）師出示句子并齊讀

　　[我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著(zhù)鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

　　師：多么誘人的面包呀！此時(shí)的面包已不是“我”充饑的食物，它可以救“我”的命呀！但在祖國尊嚴和“我”的生命之間，我毅然選擇了前者。

　　所以───生再齊讀這一段。

　�。ɡ首x指導：讀好“搖搖頭”、“吃力”、“趔趔趄趄”等詞。正是這一舉一動(dòng)的細節描寫(xiě)，將“我”拒換面包的堅定充分表現出來(lái)。）

　�。�6）“我”在如此饑餓的情況下，拒絕了這塊救命的面包，是什么促使“我”做出這樣的決定？

　�。ㄉ�：愛(ài)國精神）

　　引：課文還有哪里也寫(xiě)出“我”的愛(ài)國表現？

　　引讀第7自然段。

　�。�7）正是因為“我”這樣熱愛(ài)五星紅旗，所以老板被“我”深深地感動(dòng)了。因此，齊讀前面3句話(huà)。

　　3、現在知道是什么改變了老板的態(tài)度嗎？

　　指名說(shuō)，師小結：是啊，中國留學(xué)生用自己的愛(ài)國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏(yíng)得了外國朋友的尊重，讓我們每一個(gè)人都記住，只有熱愛(ài)自己國家的人才會(huì )贏(yíng)得別人的尊敬。

　　四、總結，升華情感

　　師：讓我們把對國旗、對國家的愛(ài)深藏在心里，然后把這份愛(ài)通過(guò)語(yǔ)言傳遞給在座的每一個(gè)人，全體起立，朗誦詩(shī)歌。

　　五星紅旗，你是我的驕傲；

　　五星紅旗，我為你自豪；

　　為你歡呼，我為你祝福；

　　你的名字，比我生命更重要

　　板書(shū)設計：

　　一面五星紅旗

　　中國留學(xué)生外國老板

　　熱愛(ài)國旗雙手一攤

　　熱愛(ài)國家豎起大拇指

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