指受教育者學(xué)生在教育過(guò)程中不是被動(dòng)地接受教育，而是具有主觀(guān)能動(dòng)性，教師不過(guò)是指導者輔導者。

　　指教育者與受教育者，二者都是有主體意識的人。在教育與教學(xué)活動(dòng)中都有自己認識與作用的客體，二者都是主體，同時(shí)又都互為認識的客體。這兩個(gè)主體在教育活動(dòng)中的地位與作用有層次上的不同，從這個(gè)教育主體的概念我們可以總結出。 學(xué)習是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程， 老師交給我們 我們需要自己去消化和吸收。