- 相關(guān)推薦
九年級下冊語(yǔ)文語(yǔ)法知識點(diǎn)
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家都背過(guò)各種知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì )涉及到的知識，也就是大綱的分支。為了幫助大家掌握重要知識點(diǎn)，以下是小編為大家整理的九年級下冊語(yǔ)文語(yǔ)法知識點(diǎn)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【（一）句子仿寫(xiě)】
所謂仿句題，也叫句式運用題。它用于考查學(xué)生的理解能力、品析能力、表達能力，以及對修辭知識、語(yǔ)法知識、句式知識的積累與運用。這種題型，一般是命題者提供一定的語(yǔ)境，要求考生參照規定的句式模仿寫(xiě)作。其實(shí)質(zhì)是要求學(xué)生根據不同的語(yǔ)境和要求，寫(xiě)出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。主要考查學(xué)生：對修辭方法的積累與運用能力；對語(yǔ)法知識的積累與運用能力；對表達方式的理解與運用能力。
仿寫(xiě)和內容是非常豐富的，具體有：
�。�1）詞語(yǔ)型
例：結合語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上仿寫(xiě)恰當的詞語(yǔ)。
示例：“如果生命是水，尊嚴就是流動(dòng)”如果生命是，尊嚴就是。
仿寫(xiě)：如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴就是搏擊。
�。�2）修辭型
例：仿照例句寫(xiě)一句子，要求句子由兩個(gè)比喻句組成，比喻要合乎情理，分句間要有聯(lián)系�！皻v史”、“時(shí)間”仍為本體。
示例：如果歷史是一條長(cháng)河，那么時(shí)間就是這條長(cháng)河上涌起的波濤。
仿句：如果歷史是一曲樂(lè )章，那么時(shí)間就是這樂(lè )章上跳動(dòng)的音符。
�。�3）托物寓意型
例：仿照示例，任選事物，用語(yǔ)言解釋其特點(diǎn)并闡發(fā)一定的道理。
示例：蠟燭A、站得不端正，必然淚多命短。B、為不能照亮所有的黑暗而流淚。
仿寫(xiě)：粉筆A、一張智慧的犁，耕耘在神奇的黑土地上。B、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。煤A、千年的期盼，只為燃燒自己的一生。B、不經(jīng)受磨練，發(fā)不出生命的光輝。
�。�4）名人名言型
例：仿寫(xiě)句子，使內容句式都與前句協(xié)調。
示例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。
仿句：幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”的追求。
�。�5）情境型
例：根據文句所提供的情境，將句子補充完整。書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。白朗寧說(shuō)過(guò)，“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛(ài)心是多么重要�！濒斞刚f(shuō)過(guò)，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟。
�。�6）話(huà)題型
例：仿照下面句子，以“腐爛”為話(huà)題補寫(xiě)句子。
人生只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因為燃燒意味著(zhù)給予，且在給予之時(shí)，會(huì )讓自己閃光。我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著(zhù)變質(zhì)，且在變質(zhì)之際，會(huì )讓別人惡心。
�。�7）閱讀型
閱讀文段，分析句式特點(diǎn)，在橫線(xiàn)上寫(xiě)句。
我們賴(lài)以生存的地球，自古以來(lái)就進(jìn)行著(zhù)綠色與_殊死決戰。哪兒充滿(mǎn)綠色，哪兒必然水源充足，草木茂盛，那是生命滋衍的樂(lè )園。哪兒彌漫_哪兒一定水源干涸，塵沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。在我國，沙漠正在以每年兩千多平方公里的速度蔓延擴展，_綠色的傷害是絕對無(wú)情的。
【（二）修辭方法】
《課程標準》中要求學(xué)生辨析、運用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問(wèn)、反問(wèn)等八種，教材中常出現的修辭格還有借代、引用、反語(yǔ)等。對要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義、理解其要點(diǎn)。中考重點(diǎn)考查的是比喻、擬人、排比、對偶四種修辭手法。
1、比喻：根據事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對深奧生疏事物解說(shuō)、幫助人深入理解。比喻的三種類(lèi)型：明喻、暗喻和借喻。
不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多數情況下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下幾種情況不是比喻：
�。�1）表示比較的。如：他長(cháng)得很像他哥哥。
�。�2）表示推測、揣度的。如：他剛才好像出去了。
�。�3）表示例舉。如：本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大，像張昊、李疏桐等等。
�。�4）表示想象。如：閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。
2、擬人：把物當作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用：使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
3、夸張：對事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。作用：揭示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。
4、排比：把結構相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)以上的句子或成分排列在一起。作用：增強語(yǔ)言氣勢，加強表達效果。
5、對偶：字數相等，結構形式相同，意義對稱(chēng)的一對短語(yǔ)或句子，表達兩個(gè)相對或相近的意思。作用：整齊勻稱(chēng)，節奏感強，高度概括、易于記憶，有音樂(lè )美感。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
6、反復：為了強調某個(gè)意思，某種感情，有意重復某個(gè)詞語(yǔ)或句子。反復的種類(lèi)：連續反復和間隔反復。連續反復中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復中間有其他的詞語(yǔ)。
7、設問(wèn)：為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
8、反問(wèn)：無(wú)疑無(wú)問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定。
9、引用：引用現成的話(huà)來(lái)提高語(yǔ)言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。
10、借代：用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。借代種類(lèi)：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。
11、反語(yǔ)：用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達本意，以按說(shuō)反話(huà)的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
八種常用修辭的作用如下：比喻：表達更加生動(dòng)、具體、形象，給人以深刻鮮明的印象。擬人：使事物人格化，語(yǔ)言更加生動(dòng)形象�？鋸垼航沂臼挛锏谋举|(zhì)特征，烘托氣氛，引起聯(lián)想。排比：增強語(yǔ)言氣勢，深化思想內容，增強文章的說(shuō)服力和感染力。對偶：整齊勻稱(chēng)，高度概括，富于音樂(lè )的節奏美。反復：突出思想，強調感情，增加節奏感。借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，引人聯(lián)想。設問(wèn)：提醒人們的注意，引起思考，突出某些內容。反問(wèn)：加強語(yǔ)氣，激發(fā)讀者的感情，給讀者留下深刻印象。八種常用修辭中，比喻、對偶、排比三種辭格是綜合運用考查的重點(diǎn)，對它們的語(yǔ)言特點(diǎn)及應用規則，要牢固掌握。
九年級下冊語(yǔ)文學(xué)習方法
1、多讀書(shū)：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫(xiě)上自己的感受、思考。
2、多練習寫(xiě)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3、多注意觀(guān)察：會(huì )發(fā)現生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。
九年級下冊語(yǔ)文學(xué)習技巧
1、注重日常積累：語(yǔ)文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒(méi)有一定知識累積的話(huà)，語(yǔ)文成績(jì)自然不高。所以想要提升語(yǔ)文成績(jì)，平時(shí)更應該注重詩(shī)詞好句的積累。
2、學(xué)會(huì )理解文章：通過(guò)理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線(xiàn)索，形成知識網(wǎng)絡(luò )，更能方便記憶。
3、學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)簩?xiě)作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細節之處。所以平時(shí)要多觀(guān)察生活，寫(xiě)作時(shí)多做細節描寫(xiě)，才能真正為作文進(jìn)行潤色，讓老師能眼前一亮。
【九年級下冊語(yǔ)文語(yǔ)法知識點(diǎn)】相關(guān)文章：
高二語(yǔ)文下冊知識點(diǎn)03-03
語(yǔ)文九年級下冊知識點(diǎn)02-26
九年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)03-04
語(yǔ)文八年級下冊知識點(diǎn)12-18
二年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)12-20
語(yǔ)文七年級下冊知識點(diǎn)03-03
七年級下冊語(yǔ)文知識點(diǎn)03-03