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我們班的“牛人”作文（精選31篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我們班的“牛人”作文，希望對大家有所幫助。
我們班的“牛人”作文 1
她總是笑，眉眼彎彎，像一彎新月；上課時(shí)，她總是搶著(zhù)舉手發(fā)言，博學(xué)多識，像一部百科全書(shū)；課間，她總在唱歌，活力滿(mǎn)滿(mǎn)，像一臺永不停息的留聲機……
作為一個(gè)女孩子，小吳身上有很多讓我驚嘆佩服的地方。
她是一個(gè)“數學(xué)小達人”。數學(xué)課上，老師在黑板上的算式剛剛寫(xiě)完，小吳就以迅雷不及掩耳之速舉起了手。你們看！她正拼命地踮起腳尖，努力把手伸到最長(cháng)、最長(cháng)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了期盼、渴望。我想勒老師定會(huì )被她的執著(zhù)和熱情所感動(dòng)，對她贊賞有加吧！不僅在課堂上，數學(xué)大賽上，她也有上佳表現。你們看她，從容不迫地攤開(kāi)試卷，拿起筆，忽而奮筆疾書(shū)，忽而凝神思考，徜徉在數學(xué)的海洋中，頗有大將風(fēng)范！她的精彩表現讓她光榮地贏(yíng)得了一枚獎牌，這是她的榮譽(yù)，更是我們自己驕傲！
她還是一個(gè)“音樂(lè )歌唱家”。她對音樂(lè )的執著(zhù)讓我自嘆弗如。音樂(lè )課上，老師正在教唱《夜空中最亮的星》。你看小吳同學(xué)，一手拿著(zhù)歌詞，一手打著(zhù)節拍，滿(mǎn)臉陶醉地咿咿呀呀地唱著(zhù)，那架勢，完全是如入無(wú)人之境呀！這不，下課了，我剛想去上廁所，就被她一把扯住，“小葉，小葉，我們一起來(lái)練歌吧！這幾句我還不熟呢！”一曲學(xué)完，她總是迫不及待地想要學(xué)習新的歌曲，提升自己的音樂(lè )水平。她總是用自己真摯、歡快的歌聲給大家帶來(lái)快樂(lè )和美好。所以，當你每次來(lái)到初一五班，看見(jiàn)有一位女生總是在大聲快樂(lè )地歌唱著(zhù)，那就是我們班的小小歌唱家——小吳。
小吳還是我們班的現代“保爾·柯察金”。她的堅韌不拔的性格折服了我。在備戰校運會(huì )時(shí)，我倆分在一組參加兩人三足項目�？墒�，平時(shí)合拍的`我們這時(shí)卻經(jīng)常不合拍。幾次練習下來(lái)，腰酸腿疼地，我懊喪地說(shuō)：“不想練了，不想練了！”這種消極的情緒也影響了其他隊友�？伤龔臎](méi)想過(guò)放棄，雖然，她才在剛剛摔了一跤。但她一把拉起我們說(shuō)：“堅持，堅持，希望就在前方！”在她的鼓勵下，我們又重新站起來(lái)，在她的感染下，我們的喊聲震天響起來(lái)，斗志也激昂起來(lái)，大家一遍又一遍地練習著(zhù)。我們都被她的堅韌不拔的精神感動(dòng)著(zhù)。
她，就是這樣一個(gè)女孩：激進(jìn)熱情，執著(zhù)堅韌！她就是這樣一個(gè)女孩：愛(ài)算愛(ài)唱，傳播快樂(lè )！你們說(shuō)，小吳是不是我們班的“牛人”呢？
我們班的“牛人”作文 2
“三百六十行，行行出狀元”，來(lái)看一看我們班的“牛人”吧。
意大利有達芬奇，我班有“時(shí)麗泉”，他是動(dòng)漫的“bigfan”。他畫(huà)的動(dòng)漫可謂是“一模一樣”，不得不贊其為“鬼斧神工”。尤其，他畫(huà)柯南可是一流的，每一個(gè)細節都如此逼真，而且速度“颼颼的”，不出五分鐘一個(gè)柯南就“走”了出來(lái)。我還敬佩他超凡的想象力。我曾看到他的一幅畫(huà)，畫(huà)上是一個(gè)“奇葩”的機器人——頭像極了人，只不過(guò)嘴上托著(zhù)長(cháng)長(cháng)的觸角罷了。一只手臂斷了，用鋼鐵重新連接著(zhù)，另一只手臂上鑲嵌著(zhù)一副鋼牙，嘴里還滴著(zhù)血，下身用鐵制的椎骨拼接。我想那不會(huì )是一個(gè)“殺人魔”機器人吧�？赐旰笪壹润@嘆又無(wú)言以對。
他的書(shū)上幾乎每處都留下了動(dòng)漫的足跡�？�！他又在畫(huà)畫(huà)了，到底在畫(huà)什么呢？
德國有“音樂(lè )大巨人”貝多芬，我班有“音樂(lè )小巨人”——“小杭舟”。他個(gè)子雖矮，但音量可不小，沒(méi)準可以賽過(guò)汽車(chē)的鳴笛聲。他是音樂(lè )的`追求者，哪里有他，哪里就有歌聲。他還能飆“海豚音”呢，沒(méi)想到吧，大家經(jīng)常愛(ài)起哄：“小杭舟來(lái)一首”，“小杭舟來(lái)一首”……可是他偏偏“聲像人形”扭扭頭，拒絕了我們小小的心愿。
他不僅有“天籟之音”，還是我們班的“開(kāi)心果”。他講笑話(huà)時(shí)總喜歡配上動(dòng)作，再加上有些嬌滴滴的聲音很搞笑，還有一絲可愛(ài)的面部表情，簡(jiǎn)直就是塊專(zhuān)門(mén)演喜劇的料。我覺(jué)得他直接可以上《喜劇人》了，大家同不同意我的說(shuō)法呀。在平日生活里他也很幽默，總是面帶笑容，俗話(huà)說(shuō)：“伸手不打笑臉人”�！昂冒�，我服氣了�！�
《捉妖記》大家都看過(guò)吧，里面的小胡巴是不是特別萌呀�！蹲窖洝防镉泻�，我班有“大萌寶”——“二呆”。記得她杯子上畫(huà)了個(gè)胡巴，我看把她畫(huà)進(jìn)去也挺不錯的。
別看她平時(shí)上課一副嚴肅認真的樣子，一到下課可就“大變臉”了，和大家“亂成一鍋粥”。不經(jīng)常和她一起玩的人不會(huì )知道，她還有一個(gè)“超級無(wú)敵大絕招”——賣(mài)萌。我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)這番滋味�？磥�(lái)她那張“娃娃臉和一口的娃娃音”也不是沒(méi)有用呀。等她賣(mài)起萌來(lái)，再硬的心也能被“萌化了�！笨�！她又在賣(mài)萌了，不行，我招待不了了。
我們還有很多牛人呢，比如“數學(xué)天才”，“書(shū)法大師”，“體育飛人”，“安靜女神”，“厚臉皮大王”……如果你想認識他們，請記著(zhù)關(guān)注我們——麗江玉龍中學(xué)72班。
我們班的“牛人”作文 3
颯颯的秋風(fēng)凌亂著(zhù)枯黃的樹(shù)葉，清脆的鈴聲叩擊著(zhù)學(xué)生的心房。我們班又考試了，看似寂靜無(wú)聲的考試背后卻有著(zhù)一場(chǎng)“神仙打架”，安靜的教室也成了一個(gè)刺激的“競技場(chǎng)”，各位“牛人”們各顯神通，以筆為為槍?zhuān)_(kāi)始了激烈的較量。
這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂，每次考試都超逸絕塵，隱居到教室后面，對窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的試卷上，手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閑，即使遇到難題也絲毫不慌不亂，一副大將風(fēng)范！但在收到老師收卷的指令后，他又一改剛才的沉穩，竄下座位，開(kāi)始了“卷子爭奪戰”，有人總想趁收卷時(shí)偷偷剽竊他人勞動(dòng)成果，但在他的“鷹眼”下從未成功，他絕不徇私舞弊，無(wú)論是誰(shuí)都是一把搶過(guò)試卷，卻從未少過(guò)一張，真是老師的得力好助手！
小航與小萌有著(zhù)相同的風(fēng)格，都極為認真。但小航是“出淤泥而不染”，他沒(méi)有選擇“隱居”，而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子，映射出無(wú)數古詩(shī)詞，在紙張上留下一片泛著(zhù)千年經(jīng)典的芳香。在他的作文里，我們能看到古詩(shī)詞的律動(dòng)，他用的最多的，還是婉約的宋詞，優(yōu)雅，清秀，又不做作。同時(shí)這也使他的`文章“興酣落筆搖五岳，獅城笑傲凌滄州�！弊屓藶橹@嘆。他不驚不燥，不卑不亢，就像一位學(xué)富五車(chē)的謙謙君子，絕對未來(lái)清北的潛力股！
這位“一哥”與前兩位大相徑庭，他從來(lái)沒(méi)有矜持，有著(zhù)西式的張揚與不羈。課上大膽與老師互動(dòng)，課下追著(zhù)老師答疑解惑。英語(yǔ)課更是他馳騁的疆場(chǎng)，他思維極其活躍，反應敏捷，老師任何刁鉆的問(wèn)題他都能應對自如�？荚嚂r(shí)，他也沒(méi)有前兩位那么沉靜，他不甘寂寞，趁老師不注意，一會(huì )兒和前面的同學(xué)撓一下，一會(huì )兒又和后面的同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)。即使這樣，他的英語(yǔ)成績(jì)也名列前茅。談笑間，就能讓“檣櫓灰飛煙滅”，讓我們不得不為之嗔目結舌，望“褚”興嘆！
窺斑見(jiàn)豹，這三位牛人僅僅我們班的“牛�！币凰�，乾坤未定，你我皆黑馬，與牛人同行，那么“牛人”這個(gè)稱(chēng)號遲早也會(huì )屬于你！
我們班的“牛人”作文 4
當夜幕將最后一抹晚霞吞噬，當晚風(fēng)送來(lái)夏季的第一絲清涼，我如釋重擔般地合上生物書(shū)，將頭一仰，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
“唉，你這孩子，生物才考多少��？你看看人家小航、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿(mǎn)分，可你至少也給我考個(gè)45啊，成天在40晃悠……”媽媽看著(zhù)我令人發(fā)愁地成績(jì)，又開(kāi)始絮叨起來(lái)。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書(shū)，投降似的回答：“好，我都聽(tīng)您的，以后一定改�！眿寢尠琢宋乙谎�，走出了我的房間。
話(huà)雖這般說(shuō)，但卻不好實(shí)現。畢竟筆記可不是那么好借的，萬(wàn)一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書(shū)看看，急用！”可這位學(xué)霸可能是做題過(guò)于專(zhuān)注，把我晾在了原地，這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的視線(xiàn)立刻向董一臻身后漂移過(guò)去，視線(xiàn)與他身后的女孩子相撞了，她遞給我生物書(shū)。我自然感激不盡，一邊不住口地說(shuō)著(zhù)謝謝，一邊拿起生物書(shū)往位置上躥。頓時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。
還書(shū)的時(shí)候，我才來(lái)得及仔細地打量她：一頭如炭般的黑發(fā)，總被打理得根根分明，沒(méi)有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個(gè)迷人的弧度，微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關(guān)鍵的是，她也是一位年紀前30的�？�，這更如一根畫(huà)筆，將她勾勒得更加耀眼了�！爸x謝學(xué)霸，謝謝謝謝……”我一邊還書(shū)一邊退讓?zhuān)剖稚献サ牟皇菚?shū)而是燙手的'餑餑�！坝惺裁春弥x的��？而且，我哪里是學(xué)霸了？”她一笑，霎時(shí)，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十余載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見(jiàn)便開(kāi)眉�！北藭r(shí)此間，天地皆黯然，無(wú)杯盞卮酒，可風(fēng)里為何卻釀起了微醺的醉意。
“喂，期末生物考得怎么樣��？”她笑著(zhù)問(wèn)我�！岸嗵澞愕墓P記呀，朱靚宇，居然考得不錯�！蔽倚Υ鹬�(zhù)。
雙唇微動(dòng)，快步過(guò)街，那掩于唇齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見(jiàn)。淺夏的風(fēng)像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發(fā)清晰，是如春天天空的美麗。
我們班的“牛人”作文 5
記得偉大的革命家毛澤東先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詞：俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。暫且先不說(shuō)別的，就是我們班，也有不少牛人。
先介紹我們班當之無(wú)愧的書(shū)法家――小易�？吹剿叶既滩蛔∠胝f(shuō)：長(cháng)得好看就算了，學(xué)習好就算了，畫(huà)畫(huà)好我也忍了，怎么字也寫(xiě)得這么好看，造化弄人哪！她的字，大氣而又不太過(guò)于奔放，不似鄒怡晨的字那般方方正正，又不似楊蔚東的字那般潦草，有著(zhù)自己的風(fēng)格，就像她本人一樣，怪不得說(shuō)字如其人哪。每周都有女同學(xué)纏著(zhù)她幫忙寫(xiě)字帖上的第一個(gè)字，她也總是耐心地寫(xiě)，從來(lái)不生氣。當然，她自己也要練字，一個(gè)筱字，她不厭其煩地練一遍又一遍，一撇一橫，一豎一捺，一個(gè)字比一個(gè)字漂亮，也許在筆尖上有什么魔力吧。她就像她的名字一樣有文化，受嘉獎，她的字經(jīng)常被老師拿出來(lái)表?yè)P，看后面黑板報里藍色的字就是她寫(xiě)的。我也只能興嘆：哎，我終究是老了，老了……一些事情，還是留給年輕人去做吧。
接下來(lái)介紹我們班的數學(xué)課代表―小冰同學(xué)。正所謂一片冰心在玉壺。我們班這位課代表正經(jīng)起來(lái)比誰(shuí)都正經(jīng)，瘋起來(lái)比誰(shuí)瘋一點(diǎn)。她和她的同桌吳希雅在上課的時(shí)候正襟危坐，一到下課，她們倆不是把筆丟到地上，就是把書(shū)包丟到地上，更甚把人……總之慘不忍睹。但是，身為一個(gè)好學(xué)生，易冰心還是非常不錯的。就好比她的成績(jì)，總是在前面，明明背著(zhù)一樣重的包袱，大家都要往山頂上爬，她卻找來(lái)一架直升機，嗖地一下就站在了年級前十的山巔上，笑著(zhù)拿著(zhù)手里的手機說(shuō)：幸好我聰明，不然就上不來(lái)了。當然，這和她的刻苦努力也是分不開(kāi)的.。問(wèn)問(wèn)題長(cháng)長(cháng)的隊伍里總有她的身影；上課回答問(wèn)題舉手積極，發(fā)言大聲，回答簡(jiǎn)潔精確的也有她；待人熱情喜歡笑的還是她。與其說(shuō)她的直升機是她的智慧給予的信號與電量，倒不如說(shuō)她的直升機是她的勤奮送給她的通往成功的最好的禮物。我還能說(shuō)寫(xiě)什么呢，好好學(xué)習，天天向上，學(xué)習冰心，不怕艱辛。
哎，牛人一抓一大把，說(shuō)不盡，道不完。小說(shuō)家小暉，德智體美勞好少年小慧，最不孤獨的人小頎……牛人班班有，我們班特別多。
我們班的“牛人”作文 6
要說(shuō)我們班的牛人，就不得不提到我們討論組的組長(cháng)了，他以那強大的思維能力和組織能力，當仁不讓的成為了我們班的能人。
要說(shuō)我第一次見(jiàn)到他的“威力”，是在老師組織的討論會(huì )上�！斑@次的探究活動(dòng)分為小組進(jìn)行，各組之間會(huì )有比賽，大家加油吧。好，開(kāi)始�！崩蠋熞宦暳钕�，我們的組員就集合在一起�！斑@次要比賽，我們組能贏(yíng)嗎？”我心中有點(diǎn)不安。
就在我思考之際，組長(cháng)開(kāi)口了：“你們兩個(gè)負責記錄，你是發(fā)言人，剩下的人都來(lái)找資料，重點(diǎn)集中在書(shū)的前幾章中，10分鐘后我們把想法做一個(gè)總結�！睅拙湓�(huà)，就把我們的任務(wù)安排好了，還來(lái)不及驚嘆，大家就都開(kāi)始忙了起來(lái)。
十分鐘過(guò)得很壞，我還沒(méi)有分析完，組長(cháng)就組織了匯報，并身先士卒進(jìn)行分享�！昂�，從第一章開(kāi)始……”他一改組織同學(xué)時(shí)的“畫(huà)風(fēng)”，滔滔不絕的講了起來(lái)，而我們的反映也出奇的一致：“哇！這么多，我還沒(méi)看完呢�！薄斑@點(diǎn)我怎么沒(méi)想到�！薄昂镁俚南敕�！”而被一片贊嘆聲包圍的組長(cháng)還是那么的沉著(zhù)，冷靜的'分析著(zhù)。
“咚！”一聲敲桌子的聲音吸引了大家的注意，“你的觀(guān)點(diǎn)有問(wèn)題你知不知道！你讓我上去怎么講！”“我分析的有什么問(wèn)題！和我思路不同是你的問(wèn)題吧！”原來(lái)是那邊的兩個(gè)組員吵起來(lái)了。我們都深知他們的脾氣，不敢上前。這個(gè)時(shí)候就是組長(cháng)出場(chǎng)的時(shí)候了！之間她走到前方，對他們兩個(gè)說(shuō)：“行了，吵什么吵！他的觀(guān)點(diǎn)，你上臺就一定要說(shuō)嗎？還有你，也要考慮一下講的人的感受好嗎！不就是一個(gè)討論嗎，怎么就不能好好完成呢�！敖M長(cháng)這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了，這件這兩個(gè)人雖然還是面露慍色，但是終于肯停嘴了�！蔽覀兝^續�！皠偛诺男〔迩坪醪](méi)有影響到組長(cháng)的情緒，在他的帶領(lǐng)下，我們很快的完成了討論和初稿，萬(wàn)事俱備，只等展示那天了。
第二天的展示課上，大家精彩的發(fā)言贏(yíng)得了陣陣掌聲，不過(guò)嘛，當然是我們班贏(yíng)得的掌聲最多了。因此，我們組不出所料的贏(yíng)得了第一名。為什么說(shuō)不出所料呢？因為組長(cháng)的能力太強了！組員們都說(shuō)：“我們組的大功臣絕對是組長(cháng)�！薄鞍l(fā)言稿上絕大多數的思路都是他提出來(lái)的�！倍M長(cháng)只是笑笑，繼續學(xué)習了。
這就是我們品學(xué)兼優(yōu)又善于組織的組長(cháng)。相信他一定會(huì )用自己強大的“功力”，在這個(gè)集體中發(fā)光發(fā)熱。
我們班的“牛人”作文 7
每個(gè)平凡的班級都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點(diǎn)來(lái)裝點(diǎn)平凡的班級，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
說(shuō)起“牛人”是絕對忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善于辯論和表達就是她的“�！�。記得那次歷史老師帶大家探討“戰爭好還是不好”時(shí)一位同學(xué)就勇敢站起來(lái)回答“好’”，因為……不待這位同學(xué)坐下和老師的發(fā)話(huà)“小小律師”就直率的站了起來(lái)對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁，在傾聽(tīng)她的發(fā)言過(guò)程時(shí)，同學(xué)們先是由驚呆再轉變?yōu)樯潎@，原來(lái)“小小律師”的發(fā)言不僅滔滔不絕還句句有理�？蓪κ植](méi)有心服口服，而是又一次站起來(lái)反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發(fā)言像潮水般向對手涌去，這回可讓對手和老師和同學(xué)們佩服的五體投地，這要真當上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱(chēng)我們班的“小小作家”寫(xiě)的作文能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“�！�。記得上次她給我們她的作文《長(cháng)大》，那華麗的語(yǔ)言令人驚嘆：是夜，無(wú)眠起身泡一杯香茗，絲潤芳香……，在這文章中，我們見(jiàn)證了她的長(cháng)大，這是因為她生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言將我們領(lǐng)入了其境界，這一點(diǎn)無(wú)不讓人欽佩，我想將來(lái)她的文章一定會(huì )讓世界上的人們都欣賞到，在未來(lái)的文壇的上一定能看到她的名字，當然這優(yōu)美的文章離不開(kāi)她平時(shí)大量的閱讀和積累。
班中還有一位“�！比�，他的“�！斌w現在做數學(xué)題時(shí)與眾不同的思維，記得上次做一道題，當所有人都在模仿老師的方法寫(xiě)題時(shí)，他卻站了起來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)展示了一種更簡(jiǎn)便，更獨特的方法這讓許多人都對他發(fā)出了贊嘆之聲，當然不僅僅是這一次，不同的方法總會(huì )展示在他的`筆下，這就是我們班的“小小數學(xué)家”劉志堅。
“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對自己不認同的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)“不”，要敢于表達；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫(xiě)作水平的好途徑，“小小數學(xué)家”告訴我們思考問(wèn)題時(shí)要有不同的觀(guān)點(diǎn)和想法。
“三人行必有我師焉”讓我們伴隨他們的腳步，學(xué)習他們的“�！�，讓自己的人生之路走得更精彩……
我們班的“牛人”作文 8
我們班的“各路大俠”，“武功”高強，才華橫溢，別說(shuō)是在班里，就是在全校也可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。下面，就讓我來(lái)曬曬我們的班的“牛人”吧！
“幽默大王”——何同學(xué)
要說(shuō)我們班的“幽默大王”，那非何同學(xué)莫屬。有一次上課時(shí)由于課堂紀律問(wèn)題，全班同學(xué)受到老師的嚴厲批評，同學(xué)們的情緒無(wú)比低落。下課后，老師剛走，這“幽默大王”便假裝捋了捋胡子，踱著(zhù)方步，模仿老師的`語(yǔ)氣道：“爾等不學(xué)無(wú)術(shù)，他日必將一事無(wú)成，少壯不努力老大徒傷悲��！”“哈哈哈”埋頭寫(xiě)作業(yè)的我們忍不住大笑起來(lái)，連筆都握不住了�？墒呛脩驔](méi)過(guò)多久，他便不小心把班里一位“暴力女”的鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭，要打下去。他急中生智，立刻彎下腰連連打輯，說(shuō)道：“大人息怒！小的該死！小的該死！” 那“暴力女”舉起的拳頭放了下來(lái)，忍不住笑了，很快就原諒了他。
“美術(shù)大王”——林同學(xué)
畫(huà)畫(huà)可是所有女生的拿手好戲，而“美術(shù)大王”林同學(xué)則更是出類(lèi)拔萃。每到班級黑板報評比時(shí)，她都會(huì )把我們班的黑板報設計得精美無(wú)比，第一名從未旁落他班。學(xué)校各處的美術(shù)作品展，都有她的作品。她畫(huà)的畫(huà)可謂是栩栩如生，惟妙惟肖。畫(huà)的花兒能引來(lái)蝴蝶，畫(huà)的鳥(niǎo)兒似展翅高手，畫(huà)的風(fēng)景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代，拜了達芬奇為師父。
“書(shū)法大王”——陳同學(xué)
我們班的“書(shū)法大王”是陳同學(xué)。在班里沒(méi)人敢跟他爭第一，即便是在學(xué)校，那也絕對是數一數二的人物。第一屆書(shū)法大賽，他代表學(xué)校去參加比賽，第一名的獎狀很快就被他拿了回來(lái)。我好奇他為什么這么厲害，他卻笑笑說(shuō)：“多練習就可以！”原來(lái)他從小就跟他爸爸練習書(shū)法，已經(jīng)堅持了五年。當其他小朋友在外面嬉戲時(shí)，他卻在夜以繼日地堅持練習書(shū)法，這才有了現在的成就。
原來(lái)，這個(gè)世界上根本沒(méi)有天生的“牛人”，所有的“牛人”都是找準自己的愛(ài)好并堅持不斷練習，才能“稱(chēng)王稱(chēng)霸”的。即便如“幽默大王”何同學(xué)也是看了無(wú)數相聲段子，才練就了那一套“審時(shí)度勢”的嘴上功夫的。
我想，只要我們愿意，只要我們努力，我們每一個(gè)人都能成為別人眼中的“牛人”！
我們班的“牛人”作文 9
說(shuō)起我們班的“牛人”，子薇，小林和佳姐是當之無(wú)愧的了。
超級“管家”――子薇
記得開(kāi)學(xué)第一堂課，她自信的笑容給同學(xué)、老師都留下深刻的印象。果然，她以驚人的能力勝任了衛生班長(cháng)一職，并兼任多科課代表�！昂�，你的玻璃不合格，重擦�！薄拔�，相框上有灰，再擦一遍�！弊愚币幻灼吡膫�(gè)子，加上她走路時(shí)挺直腰板，正如她的性格一樣，公平公正，落落大方，堅韌不拔。前些日子我們班里出了些小狀況，子薇配合班主任調查清楚，可謂是老師的左膀右臂，絲毫不包庇。她還協(xié)助各位班長(cháng)把班級管理的井井有條，比如自習課幫助紀律班長(cháng)記名單，有空幫常務(wù)班長(cháng)理分數單。在我們眼里，她就是我們班的超級“管家”。
地理天才――小林
“小林，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！薄耙驗樘窖蟀鍓K和亞歐板塊較活躍……”“完全正確，咱班小林的地理是數一數二的�！钡乩砝蠋熃�(jīng)常這樣夸他。上學(xué)期期中他地理成績(jì)班級第一，期末模擬考更是厲害，滿(mǎn)分，他總分排在全年級組第十二名。他很會(huì )學(xué)地理，背圖的速度讓人五體投地，簡(jiǎn)直一“大神級”的人物。他還經(jīng)常幫助同學(xué)們學(xué)地理，教同學(xué)們邊背課文邊記圖，沒(méi)事的時(shí)候多在紙上畫(huà)一畫(huà)。別說(shuō)，他的辦法真有效，讓我都覺(jué)得地理好學(xué)多了呢。這就是我們班的地理天才――小林。
幾何之王――佳姐
進(jìn)入初中，數學(xué)可是一項讓人頭疼的科目，尤其是七下第五章，幾何多種多樣，要是少了一步，整道題一分不得。但我們班就有一個(gè)熱愛(ài)幾何的女生――佳姐。她的.解題過(guò)程十分詳細，又因為她字寫(xiě)得好看，所以她每張數學(xué)卷看起來(lái)都很整潔，就連一向討厭幾何的我看了也贊嘆不已�！鞍⊙�，這可是一道難題，佳姐，你教教我唄�！薄白鰲l輔助線(xiàn)就好解了�！薄凹呀�，這道幾何規律題怎么做��？”“先數角有多少個(gè)，再畫(huà)題找規律�！彼膸缀文芰ψ尠嘀魅味既滩蛔】渌菐缀沃�。這就是我們班的幾何之王――佳姐。
要說(shuō)起牛人，我覺(jué)得子薇、小林、佳姐是真的很牛，他們在牛的同時(shí)，也帶領(lǐng)我們班走向更好的明天。
我們班的“牛人”作文 10
他，有著(zhù)一副滑稽相，事事惹人生笑，同時(shí)又是數學(xué)上的高手，智慧超群，能，“舉一隅，而以三隅反”，他，便是我心目中的牛人——老單。
在文科方面他不怎么出名，但在理科方面，他的智慧能抵諸葛亮，在他眼里，數學(xué)與哲學(xué)有緊密的聯(lián)系，他有他的一套說(shuō)法：數學(xué)始終影響的哲學(xué)，正與負，加與減，有理與無(wú)理，偶然與必然……沒(méi)有數學(xué)，我們什么也看不透。
也許正是他的這種想法，使得他在數學(xué)上的興趣從未減少。晚自習時(shí)，我們經(jīng)常因數學(xué)題難而愁眉苦臉，老單則不賬，當他拿到教學(xué)案的那一刻，他就如同饑餓的餓狼看到了肥胖的羔羊，要緊要消滅上面的題目，做題目時(shí)，他聚精會(huì )神地盯著(zhù)題，雙眼炯炯有神，光芒似乎能將就學(xué)案射穿，他時(shí)而眉頭緊鎖，如一團纏緊的.麻草，時(shí)而眉頭高聳，臉上浮出恬靜的笑容。
老單更有著(zhù)堅持不懈的精神，他無(wú)論題目多難，都精力去鉆研，他常說(shuō)要迎難而上，哪怕是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，他仍樂(lè )此不疲，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗”，他如同一頭倔強的公牛發(fā)著(zhù)狠勁耕著(zhù)肥沃的土壤。對我記憶最深的是，有一天晚自習時(shí)，他在鉆研一道數學(xué)題，但始終沒(méi)有解出來(lái)，這令他十分氣惱，到了晚自習下課，不要那么多離開(kāi)了教室，唯獨他還在一邊發(fā)著(zhù)脾氣，一邊思考著(zhù)。當我路過(guò)教室時(shí)，不僅感嘆式微，式微，胡不歸。最終他的努力有了回報，他解開(kāi)了那道題，頓時(shí)，他的臉，笑得格外燦爛，如一朵夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，仿佛是一個(gè)被無(wú)罪釋放的死囚。
上課的時(shí)候，老單則更為積極，數學(xué)老師在講解一道題目。老單則歪著(zhù)頭，皺著(zhù)眉，目不轉睛的盯著(zhù)屏幕，老師講完后，他突然站起來(lái)，說(shuō)我有更好的方法，他便說(shuō)出了自己的方法，頃刻之間，全班人都茅塞頓開(kāi)了，數學(xué)老師臉上浮現出了贊許的笑容。當老師講課講到生動(dòng)處，老單高興極了，嘴角上揚，如一把待射的弓，他回過(guò)頭來(lái)做出了滑稽的表情，惹得我們都哈哈大笑。有了他，我們的課堂似乎更有趣了。
這邊是我們班的牛人，他如同一個(gè)璨璀的明珠，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，在課上又不失他的幽默風(fēng)趣，他總不愧被稱(chēng)為牛人。
我們班的“牛人”作文 11
每個(gè)班總有那么幾個(gè)“牛人”，當然我們班也不例外�？赐瑢W(xué)們曬的“牛人”是同學(xué)，我卻想曬曬咱班的“老大”——強哥。
強哥可不是《熊出沒(méi)》里的光頭強，而是我們的班主任兼科學(xué)老師。不過(guò)，他和光頭強也有相像的地方，比如說(shuō)他們都是一米六幾的小個(gè)子，那瘦弱的胳膊和腿腳，一看就是弱不禁風(fēng)。各位看客，千萬(wàn)不要被迷惑了——“強哥”既然是哥，那可不是白叫的！
記得初一時(shí)第一學(xué)期，學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，體育老師要選去參加鉛球比賽的同學(xué)。恰好，強哥遇到空課，便來(lái)到操場(chǎng)看我們“爭奇斗艷”�？吹綇姼纭榜{到”，大家擼袖子秀肌肉，一個(gè)個(gè)躍躍欲試�？墒�，同學(xué)們投擲前信心滿(mǎn)滿(mǎn)，歸隊時(shí)垂頭喪氣。這時(shí)，不知是哪位膽大的同學(xué)喊了一聲“強哥，試一下！”霎時(shí)間，大家原本灰暗的眼睛頓時(shí)大放光彩，嘴里喊著(zhù)“對！對！對！強哥——上！”
經(jīng)不起同學(xué)們的軟磨硬泡，強哥無(wú)奈地笑笑，而后拿起了鉛球。我環(huán)顧四周，發(fā)現有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始賊賊地“咯咯咯”笑，有些甚至直接對身邊同學(xué)說(shuō)：“強哥這么矮，還這么瘦……球沒(méi)扔出去人先被彈出去了�！边吷系耐瑢W(xué)笑著(zhù)點(diǎn)頭。
我不知道強哥是沒(méi)聽(tīng)到，還是沒(méi)在意。在這一片笑聲和低語(yǔ)中，強哥上場(chǎng)了。持球、側身、滑步、彈身、發(fā)力……“嘭”的一聲，大家的目光追隨著(zhù)鉛球，隨著(zhù)鉛球應聲落地，笑聲停下，低語(yǔ)消失。大家看著(zhù)鉛球，又看看強哥——滿(mǎn)臉的難以置信，那個(gè)鉛球扔得比班里一米八的男生還遠！頓時(shí)，掌聲四起，似乎還夾雜著(zhù)口哨聲，“強哥厲害！”的聲浪洶涌而至。體育老師笑了：“強哥，不減當年��！”強哥揚了揚手，讓我們停下。掌聲漸漸停止，強哥清清嗓子，開(kāi)始給我們灌起了每日一次的'“心靈雞湯”：“我告訴你們，‘人不可貌相，海水不可斗量’，不要隨意嘲笑別人……”說(shuō)完對體育老師說(shuō)道：“再試一下吧，挑幾個(gè)強一點(diǎn)的，我先走了�！�
看著(zhù)強哥漸遠卻比別日高大的身影，我們耳邊縈繞回響著(zhù)他的話(huà)語(yǔ)……
小身板可以有大能量，挖掘潛力可以見(jiàn)證奇跡！這，就是我們班的牛人——強哥。
我們班的“牛人”作文 12
嘿！我跟你們說(shuō)，我們七（10）班真可謂是人杰地靈，各種“牛人”層出不窮：比如“數學(xué)天才”鄭旑軒；又比如“全能學(xué)霸”程庸和；再比如“體育健將”余震等等。不過(guò)我今天向你們介紹的并不是他們，而是我們的英語(yǔ)課代表小建同學(xué)。
小建這小伙高高瘦瘦，白凈的臉龐上常常架著(zhù)一副眼鏡，一看就是個(gè)聰明人的樣子。當然，他也沒(méi)有辜負他機靈的長(cháng)相，他不僅英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)異，而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑，我一度懷疑他的大腦是否被機器改造過(guò)。無(wú)論什么文章，他只需要讀幾遍，就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發(fā)的背書(shū)任務(wù)，我們還在書(shū)桌前一籌莫展的時(shí)候，他早就把背書(shū)視頻上傳了，不僅速度快，而且質(zhì)量高。聽(tīng)聽(tīng)，不但背得流暢而且口齒清晰，多次受到老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。這下，又有檸檬發(fā)話(huà)了：“有什么了下起的，不就是背書(shū)嗎？誰(shuí)不會(huì )��？提前背背不就好了？”這么說(shuō)的話(huà)，確實(shí)也有點(diǎn)道理，不過(guò)下一件事保證讓你心服口服。
有一次上信息課，老師為我們布置了一項任務(wù)：“背二十六個(gè)字母在鍵盤(pán)上的順序，五分鐘后在黑板上默寫(xiě)�！薄鞍�？”同學(xué)們怨聲載道，對于我們這些電腦小白來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的挑戰。五分鐘很快過(guò)去了，老師要求每組依次派兩個(gè)代表上去默寫(xiě)，可任憑老師怎么鼓勵，第一組就是沒(méi)人有動(dòng)靜，無(wú)奈之下，老師只得隨便叫了兩個(gè)人去黑板上默寫(xiě)。結果不出所料，兩個(gè)人盡管抓耳撓腮也沒(méi)寫(xiě)對幾個(gè)，于是老師又在第二組選人。好家伙，只見(jiàn)小建把手舉得高高筆直的，老師一叫到他，他就胸有成竹地走上講臺，略微頷首思考了一下，把眼鏡往鼻梁上推了推，然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤(pán)復制到了黑板上。頃刻間，講臺下便傳來(lái)了雷鳴般的`掌聲和驚嘆聲，老師也十分欣慰地在他的默寫(xiě)上打了一個(gè)大大的勾。
瞧！這就是咱們班的“速記超人”小建，牛吧？有句話(huà)說(shuō)：“羅馬不是一天建成的�！毙〗ǖ牟拍芸隙ㄒ膊皇翘焐陀械�，而是靠他自己私底下無(wú)數次的練習總結出來(lái)的經(jīng)驗與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路，并持之以恒地走下去，也一定能成為“牛人”的。
我們班的“牛人”作文 13
先說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)習委員姚逸蔥吧！她可是一個(gè)非常非常敬業(yè)的人呢。每天早上第一節課下課，我們就可以看到她忙碌的身影。迅速地詢(xún)問(wèn)各個(gè)小組長(cháng)，然后記下那些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，迅速記下沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，然后向老師匯報。等到這一切安排好，上課鈴聲就響了。由于姚逸蔥的認真負責，我班的作業(yè)漸漸地交得又快又齊了，我們班也因此常常受到老師們的表?yè)P。雖然她天天那么忙，但她的成績(jì)一點(diǎn)也不受影響，每次年級考試，她總是五星級！你說(shuō)她牛不牛？
再說(shuō)說(shuō)我們的衛生委員張裴裴。她可是全班最忙的人了。早上要逼著(zhù)一大堆還沒(méi)睡醒的同學(xué)打掃衛生，中午又要讓他們拖地，掃地，擦瓷磚，倒垃圾。有一次，我們組的一個(gè)組員來(lái)得太晚了，沒(méi)有及時(shí)搞衛生。她十分生氣，瞪著(zhù)眼，手叉著(zhù)腰，朝他吼道：“你怎么來(lái)得這么晚��！你看看清楚！地上還有這么多垃圾，扣十分！下星期還是你做值日！”她威風(fēng)凜凜的樣子，一點(diǎn)也不留情面，那同學(xué)沒(méi)辦法，只能乖乖地做值日去了，也自甘受罰。別人做不了的，她卻做了，而且能做好。你說(shuō)她牛不牛？
還有我們班的副班長(cháng)徐菲凡。她總有一張嚴肅的臉。在老師看來(lái)，她是一個(gè)懂事的學(xué)生；在我們看來(lái)，她也是一個(gè)熱心的同學(xué)。在學(xué)校，每天早上我搬本子時(shí)總能看到她，彎著(zhù)背，頭微微向前傾著(zhù)，一副十分專(zhuān)注的樣子，還一邊念著(zhù)班上同學(xué)的名字。她在做什么？她正在檢查全班刷卡情況，并在八點(diǎn)之前通知未刷卡同學(xué)。在校外，她也十分樂(lè )于助人，她積極地幫班級買(mǎi)東西。鬧鐘啦，圣誕樹(shù)啦，風(fēng)箏啦，吃的啦，還有獎品之類(lèi)等等的東西，多得我搞也搞不清。她每星期還要統計每個(gè)組的得分情況，很細也很繁瑣。雖然很忙很辛苦，但她總能用自己的空余時(shí)間來(lái)做好自己的`工作，從不叫苦叫累，為我們班級走上穩定有序的健康之道做出了她不平凡的貢獻。我真的很佩服她，她真牛！
雖然表面看上去，他們個(gè)個(gè)普普通通，但正因為他們的平凡普通，他們的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，才有了我們這個(gè)優(yōu)秀的集體。我們要感謝他們，我們也要向他們學(xué)習。他們，不就是我們班的牛人嗎？
我們班的“牛人”作文 14
俗話(huà)說(shuō)：“九河下梢天津衛，三道浮橋五道關(guān)。南門(mén)外是海光寺，北門(mén)外是北大關(guān)�！蹦喜@小地方不敵天津“勢大”，卻好歹也是強手如林。出眾之人，紛紛攘攘。
吾此三班，便出眾者頗多，譬如那自稱(chēng)“小仙女”的姑娘。
“仙女”這詞，興起時(shí)還是個(gè)網(wǎng)絡(luò )熱詞，“小仙女”人可愛(ài)啊，在經(jīng)過(guò)“各大人民領(lǐng)袖”的決定下，便授予她這個(gè)稱(chēng)號。且，僅此一人。
“小仙女”姓徐名靈毓，是個(gè)文武雙全的女子。仙女，定當是智慧非凡，纖塵不染的罷！徐靈毓就是這樣一個(gè)女子。她8歲開(kāi)始學(xué)習古箏，與她的古箏相伴至今。于是仙女的才情，便體現在古箏上。輕撥琴弦，微微頷首高山流水之音律，便如同流水一般，緩緩淌出。
古語(yǔ)：“女子腹有詩(shī)書(shū)氣自華”徐靈毓的才情更是體現在她的文學(xué)修養之上。她飽讀詩(shī)書(shū)，文筆極佳。每次聽(tīng)著(zhù)老師讀她的作文，驀地，一抹“愁情”便從心底迸出。
若是單單富有才情，那也不夠令人信服。她最出彩的地方，便是“管掃地”，班上同學(xué)，無(wú)不稱(chēng)贊。掃地時(shí)，什么人該做什么事，該如何施行，她都分配的井井有條。然而，若是有哪個(gè)“不長(cháng)眼的家伙”硬是要“違抗命令”，徐靈毓就會(huì )使出她的“殺手锏”——一口口音純正、原汁原味的山東話(huà)。你若是因為說(shuō)話(huà)而導致“工期延誤”，那么一口山東話(huà)便會(huì )在你掃地之時(shí)擔負你的三觀(guān)——“別（biè）說(shuō)話(huà)咧！”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類(lèi)，令人啼笑皆非。
這樣的`恩威并施，倒是有用的很那！“各大人民領(lǐng)袖”都驚嘆道：“徐靈毓真是管掃地的一把好手！”
靈毓同學(xué)身兼數職，除了“勞委”之外，還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的，且井井有條。記憶最清的是我們“語(yǔ)代”搬完作業(yè)而路過(guò)英語(yǔ)辦辦公室，看見(jiàn)徐靈毓在本子堆里撿本子，眼疾手快，一本而又一本。這樣的效率，令人自行慚穢。
或許很難想象，一個(gè)溫婉的女子竟會(huì )有如此不同的性格，既是驚訝，而又不禁讓人會(huì )心一笑。徐靈毓同志，一個(gè)文武雙全的女子，一個(gè)自稱(chēng)“仙女”的姑娘。
巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風(fēng)趣笑語(yǔ)。徐靈毓同志，此所謂牛人也。
——尾記
我們班的“牛人”作文 15
Hi！親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們，一周一期的“班級人物”欄目又和大家在微信群里見(jiàn)面了。真是太高興了，因為今天我們要在鏡頭里曬出咱班的“牛人”。
鏡頭一：小小書(shū)蟲(chóng)
“嘿，上體育課了！”
“等會(huì )兒，一會(huì )兒就好！”
唉，真是受不了我這個(gè)前桌，這不，都已經(jīng)上課幾分鐘了，還抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)在那兒“啃”得如癡如醉，而每當老師評點(diǎn)作文時(shí)，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說(shuō)——花兒從土壤中生長(cháng)出來(lái)，而才女是從書(shū)籍中生長(cháng)出來(lái)的。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“小小書(shū)蟲(chóng)”——小晨。
鏡頭二：朗誦高手
說(shuō)到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尖剪得那么齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個(gè)嘴皮子卻總不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停。說(shuō)點(diǎn)兒有用的也好，可她說(shuō)的十筐話(huà)里有九筐都是廢話(huà)，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的嘴巴，將她托舉為一個(gè)朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑借一首《春江花月夜》，使大家不得不對她刮目相看�！按航彼B海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒極了！背景音樂(lè )的聲音未落，教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——小洋。
鏡頭三：智力超人
現在，大家跟隨鏡頭，來(lái)到我們的課堂上，瞧！數學(xué)老師正“拭目以待”，下面的.同學(xué)們正“奮筆疾書(shū)”。我們在干什么？哈，這不就是在做一道數學(xué)題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數學(xué)題！喲，別出聲，有人舉起手來(lái)了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見(jiàn)她的臉上洋溢著(zhù)喜色，像是已等待不及，在老師的示意下，娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個(gè)同學(xué)的耳畔，真是清晰明了，令同學(xué)們立即恍然大悟。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——小冉。
的確，每人人都擁有自己的特長(cháng)。當我們將自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)，我們會(huì )發(fā)現——每個(gè)人都可以是牛人！觀(guān)眾朋友們，我們下期再見(jiàn)！
我們班的“牛人”作文 16
毛主席曾云“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”，古往今來(lái)，在這漫漫的時(shí)間長(cháng)河中，是梵高繪下了那幅《星月夜》，是李白刻下了那次《將進(jìn)酒》，是王羲之寫(xiě)下了那幅《蘭亭序》，自古以來(lái)，風(fēng)流人物甚多，我班也不例外，今天就讓我以普通的筆法，記下我們班的“作家”與“天才文科生”—小葉。
“嗯—不錯，答的很好”，見(jiàn)方老師微微頜首，后又鼓掌表示賞許，順著(zhù)方老師眼鏡看向的地方望去，一個(gè)十二三歲的小姑娘甜甜地笑著(zhù)，一張白白凈凈的臉，一雙炯炯有神的星眸，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副圓形的眼鏡，上面的劉海為她增添了幾份清秀自然之氣……，她就是我們班的“牛人”小葉。
每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，總能看到她認真思考與積極舉手發(fā)言的背影，“我覺(jué)得這句話(huà)運用了博喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了草色的嫩綠與繁多”，她井井有條地說(shuō)著(zhù)，聲音就像百靈鳥(niǎo)那么婉轉，那么清亮，又時(shí)而撥弄著(zhù)她的'劉海，顯出一副文弱的書(shū)生氣，“同時(shí)，這里還運用了視覺(jué)描寫(xiě)”…。
“好好好”，方老師的嘴角輕輕上揚，露出了滿(mǎn)意的笑容。
就在這時(shí)，全部也不約而同地響起了一片雷鳴般的掌聲，她也不驕傲，白凈的臉上充滿(mǎn)著(zhù)謙和，我想，小葉成績(jì)又好，人又好，誰(shuí)會(huì )不愿意和她做朋友呢？
下課鈴聲響了，我倏忽想到下節課還要去心里社面試，不由得微微蹙眉—這下糟了，沒(méi)背稿。
“怎么了？”一陣輕語(yǔ)在我耳邊響起—是小葉。
“沒(méi)什么，下午面試，我忘記背稿了，也不知道考些什么�！�
“別擔心，像你這么優(yōu)秀且顏值又高的人一定沒(méi)有問(wèn)題！”
“哪兒有�！蔽倚χ�(zhù)回答道
隨即我們倆都笑了起來(lái)。
哈！這就是我們班的“天才女神”小葉。
我們班的“牛人”作文 17
每個(gè)班上都有一些牛人，他們都非常厲害，有的上知天文下知地理，有的非常擅長(cháng)體育，有的次次得第一名，有的非常積極，有的帥，有的愛(ài)勞動(dòng)，現在我就來(lái)介紹介紹我們班的牛人。
體育運動(dòng)牛人——小康
我們班小康，體育那是真好，那天在體育測試上，他一個(gè)人做引體向上做了38個(gè)，那可是我見(jiàn)過(guò)最高的。之前看其他幾個(gè)班做引體向上還沒(méi)有那么多，當時(shí)還有一個(gè)班正在我們后面排隊，看到小康做這么多個(gè)都很驚呀。而且在那次體育測試上，他的.長(cháng)跑得了第一名。他的籃球是最好的，在一次籃球比賽上，他可謂是技術(shù)嫻熟，經(jīng)驗豐富，每一次都能出其不意。和隊員們配合的非常熟練，最終越過(guò)敵方防守，1個(gè)三分球直接上籃，好多同學(xué)都說(shuō)“小康非常厲害”。最終我們勝利了，這里大部分都是小康的功勞。
學(xué)習牛人——小飛
我們班的學(xué)習牛人小飛，那可謂是無(wú)所不知，幾乎每次有人問(wèn)他問(wèn)題，他都可以回答出來(lái)，并且回答的都非常對。這次考試是我們班的第一名，什么英語(yǔ)閱讀、語(yǔ)文作文、數學(xué)幾何方程，都難不倒他，幾乎分分鐘就能寫(xiě)出答案來(lái)，英語(yǔ)作文都用的是高級詞匯，語(yǔ)文作文用的都是一些非常好的寫(xiě)作手法，這就是我們班的學(xué)習牛人。
積極牛人——小康
小康可是我們班的積極牛人，每次上課都非常積極，而且每次回答的都非常對，幾乎每次上課他都會(huì )發(fā)言好幾次，現在這段特殊時(shí)期，我們每個(gè)人都在上網(wǎng)課，每次釘釘直播的時(shí)候，他都會(huì )回答問(wèn)題，一節課可以連麥五六次，有好幾次都被評為優(yōu)秀之星。
這就是我們班的一些牛人，我們好多人都非常羨慕他們，真希望有一天我也能變成我們班的牛人。
我們班的“牛人”作文 18
我們班，可謂是個(gè)“江湖班級”，在江湖上游歷怎能沒(méi)有點(diǎn)本事呢？要么是文質(zhì)彬彬的書(shū)生，要么是殺人不眨眼的刺客，要么是擁有高超技術(shù)的武俠，要么……
長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的臉還有著(zhù)雙閃亮眼睛，笑起來(lái)時(shí)酒窩就露出來(lái)，可能是覺(jué)得太可愛(ài)了吧，以至于我經(jīng)常在她笑的時(shí)候用手指去捅她的酒窩。
猜到她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，她就是——小月。
她剛進(jìn)我們班時(shí)，我們在考數學(xué)。然而她就這樣闖入了我們的視線(xiàn)，吸引了我的注意，目光尾隨著(zhù)她坐在凳子上，這才想起還有試卷要做。
后來(lái)，正式開(kāi)學(xué)的時(shí)候，雖然她坐在我旁邊但隔了個(gè)過(guò)道，我開(kāi)始以為她很冷漠，可現在看來(lái)她只是害羞而已。當你接近她時(shí)，并慢慢與她交談的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現她的話(huà)開(kāi)始滔滔不絕了。
雖然她的'成績(jì)不算很優(yōu)異，但是她對音樂(lè )卻情有獨衷。上音樂(lè )課時(shí)，我同桌夏澤浩在她后面唧唧呱呱的說(shuō)個(gè)不停，小月怒了，猛的一回頭，手掌“啪”的一下，猛拍到桌子上。我們看著(zhù)氣勢洶洶的小月，她的水靈靈的眼睛瞪得大大的充滿(mǎn)著(zhù)怒火，嚇得我和夏澤浩直哆嗦，然后她大吼了句：“別吵，好好聽(tīng)課！”后面夏澤浩一節音樂(lè )課都好像沒(méi)有怎么敢說(shuō)話(huà)了。
學(xué)校要舉辦合唱團，小月是第一個(gè)報名的，沒(méi)有想到她竟如此的刻苦。她有一個(gè)高音一直唱不上去，她就一直練習，練習好多天。到了星期一，她興高采烈的對我和吳梵鈺說(shuō)：“我終于唱上去了！”我和吳梵鈺都為她感到高興。
小月用努力的汗水肯定可以換來(lái)進(jìn)合唱團的名額，愿她向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，實(shí)現夢(mèng)想。
我們班的“牛人”作文 19
天下之大，無(wú)奇不有，各路“英雄好漢”齊聚我班。有“佛山無(wú)影腳”，有“歸山隱士”，還有我接下來(lái)要介紹的這位：傳說(shuō)中風(fēng)一樣的女子。哦，不對，是“瘋一樣的女子”。
這個(gè)“瘋”有很多種意思。她像練就了“千手觀(guān)音”的絕招。每次老師剛說(shuō)放學(xué)，她已經(jīng)整理完?yáng)|西，背上書(shū)包，準備回家了。我真得很驚訝，心里想：“她怎么能這樣？”有一次放學(xué)，我找了答案。這天，她媽媽來(lái)接她，我發(fā)現了，原來(lái)動(dòng)作快，是遺傳的。她的媽媽動(dòng)作更加麻利。這天剛輪到她掃地，她媽媽在我收拾完?yáng)|西準備走時(shí)，已經(jīng)掃完地了，好像踏著(zhù)孫悟空的筋斗云在掃地一樣。
她又很“風(fēng)騷”，在我們女生面前，完全不注意自己的形象。別看她長(cháng)得文文靜靜，內心的最原始的“騷氣”始終按捺不住。一天，我們在一起玩游戲，當一位同學(xué)將她“禁”了之后，影后的`潛力爆發(fā)了，她低下頭，神情悲傷中帶著(zhù)幾絲憤怒，面色暗下來(lái)，我們叫了她好幾聲，也沒(méi)反映，我們開(kāi)始有些擔心。不過(guò)，憑我的推理，心里想：“裝，你繼續裝，看我一招讓破功�！蔽沂刮业慕^招：撓癢癢。她最受不了了，終于忍不住了，爆笑起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，奧斯卡肯定欠了她一座小金人。這“風(fēng)騷”的演技也是沒(méi)誰(shuí)了。
“瘋”，她還是一個(gè)“羊癲瘋”患者，她總會(huì )突如其來(lái)發(fā)瘋。當我們聊天聊得好好的，她突然大吼一聲，我們都被嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“葉奶奶，老病又犯了，我們給你治治吧！”馬上，就是一場(chǎng)追逐戰……
她還有些自戀，當我問(wèn)她，你有什么優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，她居然說(shuō)：“我哪里都好，姐就是這么牛�！闭媸悄樒け鹊剡�厚。
她是誰(shuí)？高手出我班，最牛就是她，小個(gè)子，更是讓人捉摸不透的“瘋”一樣的女子，就是小默！
我們班的“牛人”作文 20
在我的生活中，有一些迥乎不同的牛人。他們有的為班級爭光，有的為學(xué)校爭光，也有的為祖國爭光，一想到他們大家都會(huì )不禁豎起大拇指，敬佩不已。
我們班也有一位牛人，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她就是連續四次體育年級第一的小君同學(xué)。
說(shuō)起小君，我不得不恭敬地對她說(shuō)：“師父，請受徒兒一拜�！庇浀媚谴�，在考八百米跑步，對于每個(gè)女生來(lái)說(shuō)是晴天霹靂，但對于小君卻是輕而易舉�！皢簟�，哨聲吹響。小君像老鷹一樣飛奔過(guò)去。即使每個(gè)女生都盡全力跑，也無(wú)法追趕上她。我不禁感嘆道：這是哪位神仙下凡��！跑完了兩圈，許多女生都慢了下來(lái)，也有一部分女生在氣喘吁吁地跑。領(lǐng)先的還是小君�？吹贸鏊呀�(jīng)累了，但她還在努力地跑，毅力十足，可謂是開(kāi)足馬力。當我還剩半圈時(shí)，小君已經(jīng)跑完了。我心想：啊，真厲害！不愧是年級第一。
當然小君不僅跑步有一手，而且跳繩也是相當了得。
跳繩的規則是女生先跳，男生來(lái)數�！叭�，跳�！迸鱾�(gè)都拿起了繩柄，跳了起來(lái)。小君跳得可帶勁了，根本停不下來(lái)，猶如蜻蜓點(diǎn)水一般，輕易自然。一分鐘過(guò)去了，每個(gè)人都累得跟狗一樣趴在地上，但小君卻很神氣地站著(zhù)，真像第一名的`模范。你們猜一下小君拿了多少分？體育年級第一，要拿就拿滿(mǎn)分，厲害吧？
兩天后，體育成績(jì)出來(lái)了，小君仍然是年級第一，宛如一匹黑馬，屢戰屢勝。我好奇地問(wèn)小君：“你是如何做到體育次次年級第一的呢？”小君說(shuō)：“因為我每天都有完成體育作業(yè)，而且也會(huì )抽空練習跑步、跳繩�！辈挥觅|(zhì)疑，確實(shí)牛。
這件事發(fā)生后，我認識到：你付出多少努力，就能得到多少回報。其實(shí)，每個(gè)人都可以做別人心目中的牛人，就看你會(huì )不會(huì )努力罷了。
我們班的“牛人”作文 21
常言道“物以類(lèi)聚，人以群分”，每個(gè)班級都會(huì )有那么幾個(gè)所謂的“牛人”，要是真說(shuō)他們“�！卑�，也感覺(jué)不那么貼切。因為這種“�！�，貶義含量所占比重稍微大點(diǎn)。
我班有個(gè)人，能夠配得上這個(gè)“�！弊�。他可是“鬼神”一般的存在！小學(xué)有傳遍整個(gè)年組的神奇讀音“哪（nǎ）吒（tuó）鬧�！�；此刻仍為“四大金剛”之一。若要說(shuō)這個(gè)“�！弊值暮x，那就應當是愛(ài)說(shuō)臟話(huà)、喜歡挑刺，用作業(yè)紙卷支煙抽，耐克的帽子必須要歪著(zhù)戴，不寫(xiě)作業(yè)、不交作業(yè)等等等等。哦，對了，上課也絕對不帶消停的。根據我的經(jīng)驗，大概每隔6.2分鐘就要“作”一次。
就這個(gè)孩子，長(cháng)得吧，說(shuō)白也不咋白，有點(diǎn)像馬克筆199號和107號的混合色，說(shuō)高也不咋高，就是有點(diǎn)兒“挫”，目測1米54。小眼睛，頭發(fā)長(cháng)度目測兩毫米嗯。
就是這樣一個(gè)人，教師眼中會(huì )影響別人的人，家長(cháng)眼中會(huì )影響別人的人，同學(xué)眼中會(huì )影響別人的人，可是！雖然如此，評價(jià)一個(gè)人不能評價(jià)一面，畢竟一張草稿紙還分正反兩面呢，對吧。
初一的體育課我把右眼邊摔到的時(shí)候，這個(gè)孩子，不，這個(gè)“牛人”幫我收拾了書(shū)包（雖然有的書(shū)裝錯了地方哈），我記性不好，但有些事情我依然會(huì )記得。
還有教師辦公室的水，應當是他換的哈，雖然他有的時(shí)候會(huì )禍禍水，但他還是會(huì )幫教師干點(diǎn)活嘛對不對。周五搬桌子的'時(shí)候，雖然他卡在門(mén)上了，但他也是在幫教師呀。說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，叫做“貢獻自己的一份小小的力量”。
可能有人已經(jīng)猜到這個(gè)所謂的不是很“�！钡摹芭Ｈ恕笔钦l(shuí)了吧？可是過(guò)程還是要有的——這個(gè)人的名字由兩個(gè)字組成，lastname的聲母是c�；蛟S你猜對了。
我們班的“牛人”作文 22
世界之大，無(wú)奇不有。每個(gè)人都不相同，他們有各自的愛(ài)好，各自的特長(cháng)，以及古怪的性格。讓我來(lái)帶你們看看我們班的“牛人”。
“理解達人”小墨
“無(wú)絲竹之亂，耳無(wú)案牘之勞形”�？催@位站在講臺上，帶著(zhù)大家朗讀古文的，無(wú)非就是我們的語(yǔ)文課代表――小墨了，她理解能力強，不是我們這些“白丁”能趕上的`。
在語(yǔ)文課上，老師正聚精會(huì )神地給我們講著(zhù)課，老師停了下來(lái)，問(wèn)：“誰(shuí)能把這句話(huà)，從修辭手法的角度分析一下！”大家埋頭苦思，小墨第一位舉起了手，站起來(lái)回答，“我覺(jué)得應該是”她滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，一邊說(shuō)一邊用手比劃著(zhù)。老師給出了不錯的評價(jià)，因為她理解深刻精當，已經(jīng)很厲害了！所以老師還補充了一些，繼續講課了。真不愧是“理解達人”��！
“思路達人”小暢
這個(gè)在數學(xué)課上冥思苦想，思路百出的高個(gè)子男生就是小暢了。他做數學(xué)題可以想出許許多多的思路。比如我只想出了一種，而小暢卻可以用三種思路解答同類(lèi)題。
在一次數學(xué)課上，老師正叫我們解決一道難題，大家都有用筆劃著(zhù)，想著(zhù)。老師看著(zhù)各大精英到黑板上演示的思路。這時(shí)，小暢又一次舉起了手，他到講臺，畫(huà)了一條輔助線(xiàn)，并解釋了一下：“這條線(xiàn)，連接了ABCD”同學(xué)們聽(tīng)得云里霧里的，數學(xué)老師也一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，后來(lái)老師豁然開(kāi)朗，把此輔助線(xiàn)稱(chēng)“小暢輔助線(xiàn)”。
“英語(yǔ)達人”小磊
小磊是班上數一的英語(yǔ)達人，他經(jīng)常給同學(xué)補習英語(yǔ)。那次英語(yǔ)考試中，他是唯一筆試全對的人。
老師經(jīng)常在課上叫同學(xué)們預習，并讓預習充分的同學(xué)上課，小磊經(jīng)常上臺：“這個(gè)單詞要跟在這”，旁征博引，滔滔不絕。好幾次都講到了下課。
班上藏龍臥虎，科科有“牛人”，看來(lái)自己得加油了。
我們班的“牛人”作文 23
一副圓圓的眼鏡，平劉海，大大的眼睛，有著(zhù)一張白里透紅的小臉蛋，微笑時(shí)甜甜的，特別迷人，她就是我的好朋友小葉。
小葉同學(xué)是我到朝陽(yáng)立德中學(xué)結交的第一位朋友，剛遇見(jiàn)她時(shí)，就被她特有的氣質(zhì)所吸引，給我一種莫名的親近感。一件合體的白襯衫搭配一條白裙子，配上甜美的笑容，有一種想與她成為好朋友的沖動(dòng)油然而生。
小葉她是一名全優(yōu)生，在學(xué)習上，她英語(yǔ)和語(yǔ)文，兩門(mén)課目都是特別優(yōu)秀。語(yǔ)文課上，方子曰：“小葉同學(xué)摘抄寫(xiě)得十分好！”方子曰：“小葉同學(xué)的字，跟我高中的字有得一比�！�；方子曰：“小葉同學(xué)回答問(wèn)題很不錯�！薄傊�，她字寫(xiě)得好，回答問(wèn)題好，作文寫(xiě)得好，學(xué)習優(yōu)秀，是我們班方老師最喜歡的學(xué)生。
再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧，小葉是我們班英語(yǔ)課代表，王子曰：“小葉朗讀很好，我很喜歡，就像是在聽(tīng)故事一樣�！蓖踝釉唬骸靶∪~同學(xué)，你把這些優(yōu)秀思維導圖粘到后面墻上�！蓖踝釉唬骸靶∪~同學(xué)寫(xiě)的字我很喜歡，很漂亮�！薄@就是我們班和藹可親的.王老師說(shuō)的話(huà)。
看吧！我說(shuō)得沒(méi)錯吧！小葉英語(yǔ)與語(yǔ)文是真的很好！或許，這是給了我一個(gè)學(xué)習的榜樣，讓我好好向她學(xué)習。
她是我的好朋友，好同學(xué)，是我學(xué)習上的“對手”，亦是我的“老師”，正所謂“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽乙煤脤W(xué)習小葉的優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)與不足，讓自己變得更加優(yōu)秀起來(lái)。
小葉就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備、樂(lè )于助人的同學(xué)，這就是我們班的“牛人”。
我們班的“牛人”作文 24
在一個(gè)好的班集體里面，或多或少都會(huì )有一些“牛人”，或可笑，獲優(yōu)秀，或多才多藝，那么今天我就來(lái)談?wù)勎覀儼嗟摹芭Ｈ恕卑桑?/p>
標題一：搞笑之星
我們班有一個(gè)高校任務(wù)，他身材矮小卻又常常逗我們開(kāi)心，他就是盧政舉。在我們剛剛入班軍訓時(shí)，周六去研學(xué)，研學(xué)完之后第一天，教官讓我們說(shuō)心得體會(huì )，班長(cháng)他們說(shuō)得很好，直至盧政舉的出現讓人摸不著(zhù)頭腦，他吞吞吐吐地說(shuō)出了幾個(gè)字：我知道了陳廷敬很牛逼，從此他的綽號誕生了——牛逼哥。
標題二：學(xué)習之星
學(xué)習之星，顧名思義：學(xué)習非常優(yōu)異，沒(méi)錯，他就是班級領(lǐng)頭人——常夢(mèng)遠。身為學(xué)習委員，談他不僅在班級遙遙領(lǐng)先，更是在學(xué)校排名名列前某，先后幾次獲得年紀第一的好名次，他上課認真聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)態(tài)度端正，思考問(wèn)題還很全面，而且不得被打擾，這就是我們的學(xué)習委員——常夢(mèng)遠。
標題三：多才多藝小仙女
她，既是書(shū)寫(xiě)小能手，又是班級中不可缺少的一部分，她就是紀律委員——原卓越。原卓越不僅管理能力強，而且在文藝方面也是絕對的一流，她最得意于她的書(shū)寫(xiě)，在他小時(shí)候老師說(shuō)她不是練字的料，但她終究還是練了一手漂亮且規范的正楷，她的正楷字給予人一種賞心悅目的感覺(jué)，看了她的'字跡，不由得讓人感到她本人也是干凈整潔的一個(gè)小姑娘，她的書(shū)法作品被主人所吸引，三番兩次找她談話(huà)，果不其然，這次的書(shū)法預選人非原卓越不可，卓越就是這樣上進(jìn)且多才多藝的優(yōu)秀人才。
說(shuō)完我們班的“牛人”，你是否有一種溫馨感呢？作文一名253班的學(xué)子，雖然不算出眾，但我會(huì )做一些小事情為班級體做出小小的貢獻，加油！
你們班有沒(méi)有以上類(lèi)型的人呢？快來(lái)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧！
我們班的“牛人”作文 25
我們班有很多大神，聽(tīng)我細細道來(lái)。
“搞笑專(zhuān)家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋(píng)果舞的時(shí)候，我不是在跳小蘋(píng)果，而是在發(fā)羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。
“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一只筆，沒(méi)過(guò)多久，她氣勢洶洶地來(lái)到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來(lái)！”你說(shuō)這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。
“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來(lái)，神仙都能被踢死，因為我經(jīng)常嘴賤嘛，所以被她踢的次數也多了，不自覺(jué)的速度也變快了，所以我覺(jué)得女生是惹不得的，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無(wú)影腳”。
“減分王傳人”—楊振寧。她絕對是全班“殺氣”最高，最威嚴的`女神。隨時(shí)都有可能提醒某某某，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因為她是我們班紀律委員。如果有一天，我當上了紀律委員的話(huà)，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。
“減分王”—童老師。百分百會(huì )讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會(huì )讓你懷疑人生。所以，你千萬(wàn)不要做什么壞事，否則你不但會(huì )被減分，還會(huì )在深夜里絞盡腦汁寫(xiě)400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級減分掌”。
看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個(gè)組合在一起，絕不會(huì )遜色于“復仇者聯(lián)盟”了。哈哈！
我們班的“牛人”作文 26
遠遠地望過(guò)去，她如同陽(yáng)光下的少年。纖細修長(cháng)的雙手，天籟般的歌喉，男孩子般的外表和毅力結合于一身，她就是我們班的牛人——小琦。
小琦是我們班有著(zhù)傳奇色彩的人。她的外表很清秀，一頭短發(fā)讓人怎么想也想不到她是一個(gè)女生。在家長(cháng)眼中女孩子應該是會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )跳舞的，可她不一樣，她更熱愛(ài)足球，而足球也因此成為了她的一個(gè)名片。每次踢球時(shí)，她總會(huì )不屑的說(shuō)：“你們十個(gè)對我一個(gè)吧！”我很驚訝，心想：“難道我們班十多個(gè)男生都比不上她一個(gè)。比賽開(kāi)始了，旋轉、左勾、右劃，一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)作在她的靈巧下做得輕巧快速，球仿佛也有了靈性，在她的指揮下十分有默契，這場(chǎng)比賽似乎變成了她的獨家秀。突然她猛然轉了一個(gè)彎，迅速猛沖，一個(gè)有力的回旋踢，進(jìn)了！全場(chǎng)女生尖叫起來(lái)，小琦也成為所有女生的偶像。
陽(yáng)光的她不僅能武還能文，每次音樂(lè )課都會(huì )有一些略知鋼琴的人上去彈奏，順便吹噓一下自己，讓我們很不爽，而這次卻有個(gè)聲音說(shuō)道：“正所謂一壺水不響，半壺水響叮當�！迸赃呉晃煌瑢W(xué)弱弱地嘀咕了一句：“小琦踢足球那么厲害，難道彈鋼琴還比不上嗎？”正說(shuō)著(zhù)，便看見(jiàn)她走上臺，熟練的做好彈琴的動(dòng)作，然后彈起了“體面”，一邊彈一邊唱，全班也跟著(zhù)沉浸在其中。只見(jiàn)她的'手指隨著(zhù)音樂(lè )聲在琴鍵上優(yōu)雅地跳動(dòng)著(zhù)，磁性的歌聲透露著(zhù)她沉穩的氣息。歌聲停了，有的仍沉浸在歌聲里，有的則不禁發(fā)出聲聲贊嘆，“真厲害��！八級的鋼琴水平，卻從來(lái)沒(méi)有看到她顯擺過(guò)�！�
當然，她的成績(jì)在班上也是大神級別的，她的思維清晰，對數字很敏感，在作文方面也擁有屬于自己獨特的思想。
這樣“文武雙全”，勘稱(chēng)完美的人又怎能不被稱(chēng)為我們班的“牛人”呢！
我們班的“牛人”作文 27
每個(gè)班都有幾位牛人，這些“牛人”都是身懷絕技，我們班也有不少的“牛人”，我這就為大家介紹一下他們和他們的大招吧！
首先我為大家介紹的是韓赫然，他用吉他彈出了《童年》這一首歌，他彈的這首《童年》反映了許多小朋友的童年，既溫馨又充滿(mǎn)了每個(gè)小朋友純真的童年，仿佛那已經(jīng)消逝的童年，又出現了在眼前，不知不覺(jué)中，就跟著(zhù)它的節奏唱起了這首歌，閉上眼，我們看到了那秋千上的蝴蝶，看見(jiàn)了那雖小可什么都有的福利店，看見(jiàn)了老師手上沙沙響的粉筆，看到了那正在焦頭爛額考試的考試的考生，看到那只寶劍，讓人入境，他可真是一個(gè)“牛人”。
第二位“牛人”名叫施俊霖，他是用鋼琴表演的《黃河大合唱》，歌曲多么激昂，高調，特別是那句“黃河在咆哮，黃河在咆哮”，讓人聯(lián)想到那黃河咆哮的樣子，像一條百米巨龍在怒吼，像瀑布在直流而下，不知不覺(jué)中，聯(lián)想到抗日英雄們奮勇殺敵的樣子，不畏一切困難，勇往直前，在抗日的路上，永不回頭，在對敵的道路上勇往直前，奪回屬于我們祖國的地盤(pán)。
最后一位“牛人”是余詩(shī)立，他的才藝是做香菇炒肉，絕美的.香菇，配上油黃的肉絲，可以稱(chēng)得上是絕配了，首先，他先將香菇切成條形，再把瘦肉也切成條，將肉放在鍋中，中火一直到肉變得金黃，再把肉盛起來(lái)，把香菇放入鍋，一直到有香味為止，將肉倒入鍋中，放入少許的醋和適量的鹽，在滴一點(diǎn)香油，最后大火收汁，這香菇炒肉絲就完成了，看上去十分的美味，連我也想自己試著(zhù)炒上一盤(pán)來(lái)飽飽我的口福。
這就是我們班上的牛人，他們多才多藝，是我們班上的，才藝家，也真是名副其實(shí)的“小牛人”吶！
我們班的“牛人”作文 28
一個(gè)“英俊”的身影在我們星澄學(xué)校的操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，已是有些濕潤的黑色碎發(fā)隨著(zhù)腳步起伏的節奏，連同微風(fēng)帶來(lái)的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛(ài)的大班長(cháng)是也。他的成績(jì)不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領(lǐng)導者（大管家）”的氣概。
“大家不要說(shuō)話(huà)，快出來(lái)排隊”，一到體育課，音樂(lè )課這種需要“長(cháng)途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時(shí)就可以聽(tīng)見(jiàn)他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會(huì )，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺(jué)得并沒(méi)有什么大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什么為同學(xué)拿書(shū)呀，幫老師搬本子（純屬娛樂(lè )，不要打我），但這些那是“神馬”（神馬都是浮云）重要的他經(jīng)常包攬一項我們班的“高�！惫ぷ鳌崴�。
幾乎是一到下課，就會(huì )有幾個(gè)身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時(shí)他就像一個(gè)“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的.位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個(gè)腳印地向飲水機挪去，然后把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發(fā)力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個(gè)個(gè)水泡由底而上冒出……
有一段的話(huà)，（摘自一本作文書(shū)）我覺(jué)得蠻適合他的：“數學(xué)老師說(shuō)：班長(cháng)爸媽有這樣的孩子，睡覺(jué)都會(huì )笑，語(yǔ)文老師說(shuō)：這樣的學(xué)生打著(zhù)燈籠都難找。我們說(shuō)：有這樣的班長(cháng)，真值得我們自豪�！�
我們班的“牛人”作文 29
提起我們班的“牛人”，第一時(shí)間想到的就是她。
剛到初中時(shí)，她那瘦瘦高高的樣子，滿(mǎn)臉冷漠的神情，別令我印象深刻。相處一段時(shí)間后，我發(fā)現他確實(shí)是我們班的一位“牛人”！
體育健將
她體育極好，尤其是跑步，極快！記得那次期中考試體育測試，我們準備測試跑步。跑步前，我對她說(shuō)：“你能不能一開(kāi)始不要跑那么快？我怕我一下子被甩到最后�！彼荒樥嬲\地說(shuō)：“沒(méi)事兒，800米我一開(kāi)始也跑得慢�！甭�(tīng)了這話(huà)我懸著(zhù)的心也總算放下，長(cháng)舒了一口氣，準備跑了，只聽(tīng)得一聲哨響，我不緊不慢地向前跑去，抬頭一看，不由得眉頭一皺，睜大了眼，那剛開(kāi)始就跑到了我對面的是誰(shuí)？我仔細一瞧，是她！只見(jiàn)她瀟灑的身影，邁一步相當于我邁兩步的步伐，遠遠甩開(kāi)了我，我深深嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“不是說(shuō)好剛開(kāi)始跑得慢些嗎？”最終她取得了最好成績(jì)——三分半，而我呢？——四分半。
智力超人
她學(xué)習成績(jì)挺好，尤其是數學(xué)，最好。上課時(shí)她總是緊跟老師的步伐，一次數學(xué)課上老師正在講一道對我來(lái)說(shuō)極其困難的題，我正冥思苦想著(zhù)呢，只見(jiàn)她堅定地舉起手，站起來(lái)后流利地將這道題講了出來(lái)，她那堅定的目光，甚至讓我誤以為這道題就和1+1一樣簡(jiǎn)單。最主要的.是每次的數學(xué)成績(jì)，她都穩居前三，甚至在近兩次都勇奪第一，她確實(shí)是個(gè)智力超人��！
講題達人
她語(yǔ)言表達一流，尤其是講數學(xué)題時(shí)，口齒清晰，思路清楚，記得一次我問(wèn)他數學(xué)題，只聽(tīng)得他簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂的話(huà)語(yǔ)將一道難題瞬間化解成一道簡(jiǎn)單的題，我真的不得不贊嘆��！
你們現在知道這個(gè)集體育好與數學(xué)好于一身的人是誰(shuí)了嗎？她就是我們班的“牛人”——茹思茜。
我們班的“牛人”作文 30
說(shuō)起“�！�，同學(xué)們應該在熟悉不過(guò)了，“�！笔乾F在的流行字眼，一般是說(shuō)一個(gè)人或一件事，很厲害，令人佩服。扯到我們班上，符合條件的人可多了，其中就有一位“牛人”，她是一位軟筆、硬筆兼牛的書(shū)法大師。
她的字在書(shū)法班里是令老師們無(wú)可挑剔的“上官書(shū)法體”，方正、端莊，是正宗的，令人嘆服的'楷體，其中卻又透出一種大家閨秀的婉約，秀氣，這在書(shū)法學(xué)校里是最難得的——明明照著(zhù)字帖寫(xiě)，卻又有個(gè)性。在學(xué)校時(shí)，她的字無(wú)論寫(xiě)的時(shí)候有多“飄”，寫(xiě)出來(lái)的字都是那么的端莊，秀麗，又有著(zhù)一絲靈動(dòng)，這恐怕就是我最最佩服他的一點(diǎn)了吧！
她的字可謂是真正的字，如其人，穩重，端莊，不毛躁，不冒失，無(wú)論做什么事都有條不紊，這對于我來(lái)說(shuō)，可是太難了，每一件事都做得如此精細。
她不光硬筆功底好，轉筆功底也是了得，六年的書(shū)法可不是白練的，行書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，哪種不是“書(shū)法大師”的級別？她的字無(wú)論寫(xiě)的是什么字體，都和別人不太一樣，別人寫(xiě)的時(shí)候只是一味的模仿，而她呢，總能在臨摹刻板的字帖時(shí)除了規范的運筆書(shū)寫(xiě)外，寫(xiě)出來(lái)的字中總能透出一股自己的“字風(fēng)”清秀，穩重，又不失一絲靈氣。不愧是字如其人！她的書(shū)法作品還多被貼到墻上展覽，軟筆作品更是被學(xué)校選上，還不止一次呢，這就足以見(jiàn)證她的牛了吧！
那么，她是誰(shuí)呢？嘻嘻，不是很明顯嗎，她就是原卓越。
要是細細一數，我們班里的“牛人”還不少呢，他們都是在某個(gè)領(lǐng)域中班上的頂尖牛人，他們各有千秋，值得我們學(xué)習，那么在你的身邊有什么樣的牛人呢？和我一起來(lái)分享一下吧！
我們班的“牛人”作文 31
說(shuō)起我們班的牛人可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他就是大名鼎鼎的白宇，一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼里的大神，不得不拿出來(lái)曬曬！
同甘共苦
同甘共苦的本意是共同歡喜，共同面對困難。但我要要寫(xiě)的卻別有一番風(fēng)味那是發(fā)生在一節數學(xué)試卷評講課的事。
按照慣例不該錯的題出錯，會(huì )受到老師的獎勵。因為這次白宇又考了滿(mǎn)分，所以不用站起來(lái)遭老師毒打。課中，聽(tīng)到老師說(shuō)這道題錯的大神站起來(lái)。頓時(shí)，許多同學(xué)都站起來(lái)。在人群中我看見(jiàn)了白宇，唉，他沒(méi)有錯為什么要站？課下我問(wèn)了他，他說(shuō)坐的時(shí)間久了，都要夢(mèng)見(jiàn)周公了，起來(lái)打打精神精神，我心里想：老班的棍可不是一般人能承受得了的，你卻迎刃而上，唉，這人的'腦回路不簡(jiǎn)單��！
穩居榜首
在這里我要特別說(shuō)明：他是我們班乃至全校公認的學(xué)霸次次考試都是班一、校一、鎮一。
誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，這次全縣統一考試，出現了一段小插曲。往常的數學(xué)試卷都是六面23大題，然而出人意料這次卻有八面25題�？纪暝�，老師回班了解情況。出人意料的是：白宇在考試臨近結束時(shí)才發(fā)現還有兩面，慌亂之中快速的寫(xiě)了幾道簡(jiǎn)單的題就上交了。得知這個(gè)消息，猶如晴天霹靂，只聽(tīng)老師自言自語(yǔ)道：完了，完了。這次七二沒(méi)戲了。隨之此消息在嶺上二初中傳開(kāi)了。有些和白宇暗暗較勁的同學(xué)，心里松了一口氣，覺(jué)得終于可以揚眉吐氣一回。誰(shuí)知考試成績(jì)單下發(fā)時(shí)，結果挺戲劇化。白宇仍是頭名狀元。很多人都在心中嘀咕：數學(xué)錯了十幾分，怎么會(huì )考第一呢？后來(lái)得知：他所做的題百分百的正確。這個(gè)經(jīng)典事例自此在二初中傳開(kāi)了。我不得不佩服，朝他豎起大拇指：你真是NO.1。
這就是我們班的牛人，你佩服嗎？如果你想來(lái)取經(jīng)，就趕緊來(lái)七二吧。
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