(精華)曬曬我們班的牛人作文31篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的(精華)曬曬我們班的牛人作文，歡迎閱讀與收藏。
曬曬我們班的牛人作文 1
"這道題應該……"聽(tīng)聽(tīng)這自信的聲音，這完美的解析，我就知道是咱們班的"牛人"——小熠！
說(shuō)起小熠，我心中可是佩服得五體投地。作為一名學(xué)生，她的成績(jì)頂呱呱！就連"空氣殺手"全老師也對她刮目相看。她的好成績(jì)可不是空穴來(lái)風(fēng)，而是平時(shí)的.認真積累。上課時(shí)，她聚精會(huì )神，目不轉睛地盯著(zhù)黑板。在生物老師讓我們復習時(shí)，許多人都在"談笑風(fēng)生"，而她卻正在做生物的習題呢！如此一比，看來(lái)"牛人"的牛一點(diǎn)也不假。
若只說(shuō)學(xué)習，那可就真是"盲人摸象"，這可只是她的冰山一角，她還是一名"運動(dòng)健將"！
小熠雖然是個(gè)女同胞，卻一點(diǎn)也不輸男兒，有點(diǎn)"巾幗不讓須眉"的女漢子氣概。改變了"女孩子就只能安安靜靜"的傳統，可為廣大女同胞爭了口氣。
在那次運動(dòng)會(huì )上，她參加了鉛球項目，在操場(chǎng)邊上就能看見(jiàn)她，英姿颯爽，讓對手望而生畏。項羽當年的勇猛也不過(guò)如此。不出所料，小熠一鼓作氣追到前三，讓咱們歡呼雀躍，對她的崇拜之情溢于言表。
如此"牛人"讓你大吃一驚，可接下來(lái)的事情更讓你對她嘖嘖稱(chēng)贊。
去年家長(cháng)會(huì )，我作為"迎賓員"參加。小熠的爺爺剛一登場(chǎng)，家長(cháng)們就將他圍得"水泄不通"，爭著(zhù)討教小熠的學(xué)習的法寶。那老者也只是淡然一笑："我平時(shí)也沒(méi)多管她，她都是自己管自己，自控力很強。"在一旁偷聽(tīng)的我也頗為吃驚，果然！"牛人"就是牛！
如此"牛人"是不是讓你崇拜了呢？其實(shí)生活中的她更"和善親民"，從沒(méi)有與別人翻過(guò)臉，一點(diǎn)也不像我這個(gè)"朝天椒"。在她的帶領(lǐng)下，她的左鄰右舍也漸漸帶有書(shū)卷之氣。
哎呀！小熠來(lái)了！唉！小熠等等我！這題怎么做呀？
曬曬我們班的牛人作文 2
在我們班這個(gè)大集體中，可是有著(zhù)許許多多的“牛人”。樂(lè )器專(zhuān)家，繪畫(huà)達人，寫(xiě)作高手……可謂是層出不窮，數不勝數�？墒�，令我印象最深的“牛人”，還是要當屬小哲了。
提到小哲，相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應該就是“海軍迷”了。沒(méi)錯，小哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰的每一場(chǎng)海戰和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說(shuō)是“了如指掌”。按他自己的話(huà)說(shuō)：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說(shuō)出這是哪艘艦�！�
可我是有些不信這個(gè)“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片，準備給他來(lái)個(gè)“測試”。加了他的微信后，我一上來(lái)就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒(méi)想到，才過(guò)不到30秒，他就回復道：“看主炮應該是英國戰列，根據這個(gè)艦橋和長(cháng)度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的！”見(jiàn)他這么快就答了出來(lái)，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個(gè)側身角度的照片，沒(méi)想到這次他回復得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級�！蔽腋芋@訝了，回復道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結束這場(chǎng)“測試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來(lái)的！沒(méi)想到，他竟一一回答，且無(wú)一錯誤！而且他還回復道：“這些都太簡(jiǎn)單了，你找幾張視角獨特的.，要不，設計圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖�？墒�，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就又回復道：“那艘戰損的是長(cháng)門(mén)，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細看了一遍他的回復，仍舊無(wú)一出錯！這怎么可能��！我驚訝得目瞪口呆，回復道：“你也太厲害了！我信了，真是同學(xué)口中的海軍大佬！”
后來(lái)，我詢(xún)問(wèn)了他為什么對這些事情了解得這么清楚。原來(lái)，他很早之前就非常喜歡海軍，經(jīng)常學(xué)習相關(guān)知識，閱讀相關(guān)書(shū)籍，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累和刻苦的鉆研，才有了現在這么豐富的知識儲備。
班中牛人很多，但沒(méi)有人是天生就非�！芭！钡�。這個(gè)事讓我感受到了：每個(gè)人某方面的突出，必定是那個(gè)人在這方面有遠大于別人的付出。所以，要想讓別人稱(chēng)贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。
曬曬我們班的牛人作文 3
我們班里可謂臥虎藏龍，每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的特點(diǎn)，所以，在我們班里有著(zhù)不少“牛人”。下面，就讓我給你詳細介紹一下三個(gè)較出名的吧。
“表情帝"——小艷
聽(tīng)名字就知道，這位鼎鼎大名的表情帝是個(gè)女生了吧！但你別看她是個(gè)女生，這個(gè)稱(chēng)號配她堪稱(chēng)天衣無(wú)縫，就說(shuō)平時(shí)上語(yǔ)文課或數學(xué)課吧。語(yǔ)文老師有時(shí)點(diǎn)名讓她背古詩(shī)，她就一臉懵圈地站起來(lái)，呆呆地看著(zhù)老師，這時(shí)我們總會(huì )在一旁哈哈大笑�！霸G同學(xué)，你來(lái)背一下79頁(yè)的第三首古詩(shī)�！崩蠋熡崎e地看著(zhù)她。她先擺出一副無(wú)可奈何的表情，然后擺出一副“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的樣子，但每次都能背出古詩(shī)來(lái)。數學(xué)老師也經(jīng)常叫她回答問(wèn)題，于是她常常是一副“怎么又是我”的無(wú)辜表情，把大家逗笑得前俯后仰。
“喬丹第二”——小挺
每到體育課的自由活動(dòng)時(shí)間，我們都能看到兩個(gè)班的籃球健將在籃球場(chǎng)上比賽。其中，我們班的`符挺同學(xué)的投籃技術(shù)和假動(dòng)作那叫一個(gè)牛！可惜就是身高“輸在了起跑線(xiàn)上”。但那又怎么樣，“身高不夠，技術(shù)來(lái)湊"放在他身上真是再合適不過(guò)了�？�！他被一個(gè)迎面而來(lái)的高大個(gè)子擋住了去路，這可難不倒他，他一個(gè)假動(dòng)作就騙倒了高大個(gè)子，瞬間移到了高大個(gè)子后面，帶球過(guò)人，瞄準，躍起，投籃。整串動(dòng)作一氣呵成，令我不得不驚嘆：不愧是被稱(chēng)為“喬丹第二”的人！
天才學(xué)霸一一“老大”
看到這個(gè)稱(chēng)呼，你一定很吃驚吧？哈哈，告訴你吧，“老大”其實(shí)是我們對這位天才學(xué)霸起的尊稱(chēng)。沒(méi)辦法，因為她本人成績(jì)的確好的到令人瞠目結舌。每次一下課，她身邊都會(huì )圍著(zhù)一大堆人，“老大，這道題怎么寫(xiě)？"老大，你能教我這道題嗎？”問(wèn)答聲絡(luò )繹不絕，老師也倍感欣慰。她真是名副其實(shí)的學(xué)霸��！
當然，我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級的榮譽(yù)，而且是我們學(xué)習的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪！
曬曬我們班的牛人作文 4
才子？天才上哪兒去找？我們班口才倒是很多，口才也算“才”，如果不想被“冷風(fēng)”困住一生的話(huà)，就來(lái)找找我們班的牛人，他們也是搞笑之人才。
仁和院長(cháng)
“��！我的肚子痛痛�！边@波尖叫，足以震破我的耳膜兒。他可是得了腸炎��！這病雖然輕微，但不及時(shí)醫診，還是有風(fēng)險的。我們都一個(gè)個(gè)心急火燎，這可怎么辦��！不料“神醫”來(lái)了，大家陣陣掌聲，我還以為接下來(lái)的是他立馬提出急救箱開(kāi)始急診哩！沒(méi)想到他從背后迅速抽出一張破紙，正當我百思不得其解時(shí)，一連串流利的廣告詞從他口中脫穎而出：“仁和醫院萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲，我們仁和醫院將為您呈現最完好的手術(shù)設備，為您展現最科學(xué)的醫治方式，只要您錢(qián)包里的一點(diǎn)錢(qián)，身體就能健康如初，我是仁和醫院院長(cháng)……”“打住，打住，敢在本座面前破口打小廣告！”又吵起來(lái)了，又吵起來(lái)了。喏，那個(gè)自稱(chēng)為醫院長(cháng)的人，就是我所要講的牛人，神醫��！不得不承認，那廣告詞其實(shí)是他臨時(shí)說(shuō)的，可以一下子吐出那么多話(huà)，那腦袋可是裝了不少文章吧！
零食冷話(huà)
“歐！歐！我看到了，我看了，別以為我眼瞎！”他又開(kāi)始裝乞丐了，“就給我一點(diǎn)嘛！”“NO！”“我都看到了！你不給我的話(huà)，就告訴老師了！”他央求著(zhù)，也在威脅著(zhù)。他眼看著(zhù)薯片要縮回了，緊接著(zhù)另一只手快速地擒住她的手指尖，將一片薯片從主任的手里死里逃生了。
零食就是他的缺口，只要是他，一切都可以從零食入手，��！有人趁他不注意時(shí)把薯片搶走了。這時(shí)，他的.眼珠子深幽的像豺的野性即將爆發(fā)！“人不犯我，我不犯人，人若犯我，斬草除根！”那位搶食者怕了，是真的怕了，“敬酒不吃吃罰酒！”這話(huà)如風(fēng)暴般狂野，具有威脅性。
老呂，他是一個(gè)牛人，現在大家紛紛叫道：“老呂頭子，斬草除根！”
曬曬我們班的牛人作文 5
有句老話(huà)說(shuō)的好，自古英雄出少年。在每個(gè)班中，總有那么幾個(gè)能人，在某個(gè)方面“獨領(lǐng)風(fēng)騷”。
我們八5班是一個(gè)“人才濟濟，群英薈萃”的“全明星”班級，因為各個(gè)領(lǐng)域都有一兩個(gè)擅長(cháng)的人。我們班的中隊長(cháng)，姓周，在人員管理與任務(wù)分配學(xué)上很有建樹(shù)。每當班級里一團糟時(shí)，她那有力的聲音常常能使激動(dòng)的同學(xué)迅速冷靜下來(lái)，順便恢復一下震聾的耳朵。有一次在老師們外出開(kāi)會(huì )時(shí)，她主動(dòng)出面管理班級。但總有那么幾個(gè)桀驁不馴的同學(xué)不服管想要“干點(diǎn)大事”。于是乎，當那聲震撼天地的，至少180分貝的“安靜”喊出后，在我們班窗前徘徊的人全都跑開(kāi)，隔壁班的人探頭探腦的來(lái)看發(fā)生了什么。不得不說(shuō)，選她做中隊長(cháng)，還真是選對人了，沒(méi)有人不在她的嚴厲下顫抖。
而在人體多器官協(xié)同復雜運動(dòng)(簡(jiǎn)稱(chēng)體育)方面，我們班也人才輩出。某位鄧姓同學(xué)據說(shuō)可以連跑20×400=8000米后進(jìn)行體能訓練！一般的人在跑完這個(gè)距離后，早就一屁股坐在地上起不來(lái)了。在體育課上，我們經(jīng)常能看見(jiàn)他一圈又一圈的在操場(chǎng)上跑著(zhù)，跑著(zhù)，似乎像一部機器，永不停止。烈日，陰雨，清冷，炎熱，他似乎從未停止過(guò)奔跑，就一直進(jìn)行著(zhù)他最?lèi)?ài)的`運動(dòng)，永不停息。
我們班的數學(xué)是由“四大天王”撐起來(lái)的，他們分別是：陳某，宮某，李某和汪某�！爸挥锌疾坏�，沒(méi)有學(xué)不到”是他們秉承的信仰。在代數的海洋里游個(gè)泳，再沐浴一下幾何的陽(yáng)光，一天的時(shí)光就這樣愜意地過(guò)去了。當然，東西多了不輸出，是會(huì )出問(wèn)題的。樂(lè )于助人的雷鋒精神早已深深植入他們的潛意識�！坝欣щy要幫忙找，‘四大天王’”已經(jīng)成了日常學(xué)習狀態(tài)。四人各成一體系，互相學(xué)習、借鑒，當然，考試的時(shí)候可別指望從他們那拿到一點(diǎn)東西哦。
這便是我們班的“牛人”。當然，“牛兒”們還需要更加努力。有句話(huà)說(shuō)的好，“你認為自己牛，那是你還沒(méi)有見(jiàn)到‘牛群’”！
曬曬我們班的牛人作文 6
鄙班有一“�！比�，姓蘇名小琦，此人為吾班之棟梁也，若問(wèn)他有何“�！碧�，聽(tīng)我細細道來(lái)。
一曰：讀書(shū)牛。他博覽群書(shū)，“上知天文下曉地理”。予賜雅號“百科全書(shū)”，仿佛古今中外的歷史就沒(méi)有他不知道的事，天哪，真不知道他怎么知道這么多？不過(guò)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛，他也不是難不倒的，如果真把他問(wèn)住了，他會(huì )“如實(shí)交代：“這個(gè)我真不知道，不過(guò)，可以上網(wǎng)查查�！彼^不會(huì )不會(huì )不懂裝懂，也不會(huì )擺出一副窘相。小琦什么書(shū)都看，比如文學(xué)類(lèi)的，哲學(xué)類(lèi)的、懸疑小說(shuō)、人文歷史、自然科學(xué)，他都一攬懷中。他的閱讀速度也很驚人，每當我帶新書(shū)去學(xué)校時(shí)，他總會(huì )先過(guò)過(guò)“眼癮”，中午回家時(shí)，我就把書(shū)借給他，無(wú)論多少萬(wàn)字的一本書(shū)，他總能給你一會(huì )兒解決完。他愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)護書(shū)，接過(guò)別人借給他的書(shū)時(shí)，總是小心翼翼的，絕不會(huì )把書(shū)弄臟，弄壞。小琦讀書(shū)時(shí)也很認真，全神貫注的，別人怎么叫他，他都不理會(huì )。
二曰：動(dòng)手牛。這里的“動(dòng)手”可不是比誰(shuí)的拳頭硬，而是創(chuàng )造能力、實(shí)踐能力。仿佛每天他都有新玩意兒：也許是一把稱(chēng)手的小刀，也可能是一艘粗拙的小船。他長(cháng)得五大三粗，手卻很靈活。跟張飛有的一拼：張飛穿——粗中有細！但是像某些人（比如我）一般的.實(shí)踐過(guò)程就是：眼睛：“哦，我看懂了！”，腦子：“哦，我學(xué)會(huì )了！”，手：“哦，我學(xué)廢了！”
小琦還有很多“�！钡牡胤街档梦覀內W(xué)習，比如，他家離學(xué)校很遠，每天須五點(diǎn)多起床，之后走到車(chē)站，坐城鄉公交，二十多分鐘的車(chē)程再步行十多分鐘，才能到達學(xué)校，他從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。每天到的很早，這一點(diǎn)我自愧不如，雖然在成績(jì)上我略勝一籌，但他堅持早到校這種習慣，我還沒(méi)有做到。
小琦，我的前排同學(xué)，地理課代表，他就是這樣一個(gè)“牛人”。我想，我會(huì )記住他一輩子，并向他的美好品質(zhì)不斷靠近，成為一個(gè)真正的身體力行的君子。
曬曬我們班的牛人作文 7
我們班一直是臥虎藏龍之地。雖然平時(shí)大家都說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，但一旦牛人現出原形，一定會(huì )令人大吃一驚，大開(kāi)眼界�，F在，就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位牛人吧！
繪畫(huà)牛人小學(xué)
他是我的同桌卻一直深藏不露，平日里他從不畫(huà)畫(huà)。同桌這么久，我不知道他隱藏這么深。
那天正在上自習課，我突然發(fā)現他在一張紙上畫(huà)著(zhù)什么。饒有興趣的我湊過(guò)去看一看，不由得吃了一驚，原來(lái)他是在畫(huà)我！仔細一看，他畫(huà)得惟妙惟肖我正在認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)的樣子，神態(tài)跟我本人一模一樣。一眼就能認出。我沒(méi)想到他會(huì )畫(huà)畫(huà)，還畫(huà)得這么好！再追問(wèn)下去，才知道他已經(jīng)學(xué)了好幾年的'繪畫(huà)。素描、速寫(xiě)都考了九級，是名副其實(shí)的繪畫(huà)牛人。知道這些我對這位一直坐我旁邊的同學(xué)有了小小的崇拜。
當然，像他這種身懷絕技，卻深藏不露的精神也值得我學(xué)習。
足球牛人小瀟
與上一位同學(xué)不同，這位同學(xué)在我們年級早已名揚四海了。從初一開(kāi)始，他就一直是校足球隊的主力干將，也是足球隊隊長(cháng)。
一次放學(xué)后，我看見(jiàn)他和游岳宇洋正與學(xué)弟們踢足球。雖然學(xué)弟的數量是他倆的十多倍，但他們仍從容不迫。只見(jiàn)張濛瀟接到球后，立即圍來(lái)了一大群學(xué)弟都伸腳去搶球。他果斷地將球傳了出去，球干凈利落地穿過(guò)一位同學(xué)雙腳之間的縫隙，沖過(guò)了層層包圍。一個(gè)學(xué)弟立即轉過(guò)身去追，眼看球就要被搶去了。游岳宇洋很緊張地看著(zhù)，只見(jiàn)張濛瀟已一個(gè)箭步?jīng)_上前，腳踩在球上，一個(gè)漂亮的回旋，球便從學(xué)弟眼前遛到了他的腳下。他再一腳抽射，球進(jìn)了！他歡呼起來(lái)，學(xué)弟們對他的技術(shù)十分佩服。
也因為他，我們班在足球比賽中奪得了第2名。
其實(shí)每個(gè)班級都有這樣的牛人，三人行必有我師焉。牛人并不是生來(lái)就優(yōu)秀，只要付出努力，自己也能變成牛人。
曬曬我們班的牛人作文 8
要說(shuō)起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來(lái)曬曬我們班的那些“牛人”吧！
“學(xué)習標兵”
說(shuō)起“學(xué)習標兵”，那非劉墨涵莫屬了！就憑他那股學(xué)習勁，這個(gè)稱(chēng)號可真是名副其實(shí)。寢室里，其他同學(xué)都在放松休息的時(shí)候，他手里一定會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)或練習冊，安靜閱讀，認真做題。一旦有不明白的地方，便冒著(zhù)被全寢室“轟出來(lái)”的風(fēng)險，“挨家挨戶(hù)”第一個(gè)寢室一個(gè)寢室地全都問(wèn)一遍。萬(wàn)一問(wèn)題還沒(méi)解決呢？那你就會(huì )發(fā)現，他不把問(wèn)題解決，是絕不會(huì )把練習冊放下的，恨不得盯著(zhù)不會(huì )的地方把它盯會(huì )。第二天來(lái)到教室，你便又可以看到他問(wèn)題目的身影了。
“大演說(shuō)家”
“大演說(shuō)家”的.稱(chēng)號，朱熙同學(xué)稱(chēng)第二，那可真沒(méi)人敢稱(chēng)第一�？�！拍賣(mài)會(huì )上的他，語(yǔ)言組織天衣無(wú)縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學(xué)說(shuō)出發(fā)自?xún)刃牡?個(gè)字：“好有道理��！”非但如此，課堂上，他還能用嚴密的邏輯，得出與老師截然相反的結論，讓老師也為之一振。他可真是一個(gè)勤于思考、善于表達的“大演說(shuō)家”��！
“安排能手”
彭宇同學(xué)可能不太被同學(xué)們認可，覺(jué)得我們班肯定是沒(méi)人了，彭宇同學(xué)來(lái)專(zhuān)業(yè)“張冠李戴”安排能手的稱(chēng)號了。其實(shí)，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來(lái)看看他在職務(wù)上的安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風(fēng)光時(shí)還曾“身兼多職”呢)，但他的節奏可是一點(diǎn)兒也沒(méi)受影響。雖說(shuō)他早上要帶早讀，課間要檢查課前準備，并且搬作業(yè)、布置作業(yè)也都是他的事，到了晚自習也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒(méi)有耽誤一點(diǎn)學(xué)習。所以，“安排能手”的稱(chēng)號還是很合適他的。
班級里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學(xué)習。讓我們一起加油，一起“見(jiàn)賢思齊”，一起向他們看齊吧
曬曬我們班的牛人作文 9
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；數風(fēng)流人物，還看咱班。
——題記
疾風(fēng)知勁草
綠茵場(chǎng)上，跑道鮮紅�！班�---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨，同學(xué)們你追我趕、互不相讓?zhuān)∮嬐瑢W(xué)更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過(guò)，“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個(gè)可望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個(gè)如鬼如魅的影子飄過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，卻已距小計一步之遙�！皡顷或E！”“是他，光速小飛俠！”前面的小計同學(xué)著(zhù)急了、發(fā)狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的.吳昊駿，兔起鶻落，迅捷無(wú)比，眨眼間已將小計同學(xué)拋在身后，令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風(fēng)知勁草，對手鑒實(shí)力，吳昊駿確是一匹“駿馬”！
觀(guān)書(shū)喜欲狂
課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪；一角，靜立一人、巋然不動(dòng)。他眼盯書(shū)架，咧起大嘴，似守財奴看著(zhù)珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說(shuō)什么笑話(huà)，講什么趣聞，他都聽(tīng)而不聞，雕塑一般捧著(zhù)書(shū)，一心一意一字一句地細品慢讀。時(shí)而嘴角含笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而咬牙切齒，時(shí)而連拍書(shū)柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地挪著(zhù)步子回到座位。錢(qián)鴻睿者，書(shū)蟲(chóng)一枚，思睿觀(guān)通，何愁鴻圖不展？
一吟雙淚流
彩旗飄飄，舞臺華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂(lè )中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰國的鼓點(diǎn)中走來(lái)，順著(zhù)千軍萬(wàn)馬的足跡，在文韜武略的傳說(shuō)中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發(fā)，最后如浮云裊裊，聽(tīng)眾的心如一張琴，被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時(shí)而沉醉，時(shí)而激昂，時(shí)而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂！
“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！迸Ｈ�，我驚羨你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。
曬曬我們班的牛人作文 10
俗話(huà)說(shuō)得好，“高手在民間”，我們班就像金庸爺爺筆下的江湖一樣，臥虎藏龍，個(gè)個(gè)身懷絕技，技藝高超�，F在，就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——小淇
“對你愛(ài)，愛(ài)，愛(ài)不完，我可以年年月月天天到永遠……”聽(tīng)，這首充滿(mǎn)八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢？不用說(shuō)都知道，這肯定是出自我們班的“歌王”——小淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱(chēng)號可不是吹的，是我們班一致認同的。無(wú)論是八十年代的流行曲，還是現代網(wǎng)絡(luò )流行曲，他都會(huì )唱；無(wú)論是華語(yǔ)歌曲，還是粵語(yǔ)金曲，他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他，說(shuō)他唱得“verygood！”，并一致認同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱(chēng)號�！敖o我一杯忘情水，換我一夜不流淚……”聽(tīng)，“歌王”又在展示他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了……
“律師”——小杰
看！那是我們班的另一位“牛人”——小杰。說(shuō)他是一位“律師”，并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師，而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的嘴。每到班會(huì )課開(kāi)辯論會(huì )的.時(shí)候，出口成章，言之有理的一個(gè)人總是他。剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì )爭先恐后地反駁他，但是，笑到最后的還是他一個(gè)人，剛才還爭先恐后的同學(xué)們，現在都被他反駁得無(wú)言以對。同學(xué)們都會(huì )心服口服地用熱烈的掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì )第一個(gè)舉手，所以，說(shuō)他是我們班的“律師”是他當之無(wú)愧的。
“腦筋急轉王”——小駿
我們班還有一位“牛人”，他便是“腦筋急轉王”——小駿�！澳X筋急轉王”的意思是腦子轉得非�？斓娜�。為什么說(shuō)他是“腦筋急轉王”呢，因為他在課堂上，每當老師提出什么問(wèn)題時(shí)，他總能第一時(shí)間作出反應，做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”小杰對抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確，但是他能第一時(shí)間做出反應的這種精神值得稱(chēng)贊。所以，他這個(gè)“腦筋急轉王”的稱(chēng)號也不是憑空而來(lái)的。
這就是我們班的幾個(gè)“牛人”，當然，在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”，還有非常多的“牛人”等著(zhù)我們去發(fā)現，去尋找。
如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來(lái)曬曬，比試比試。
曬曬我們班的牛人作文 11
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)級部，每個(gè)班級，總是會(huì )有一些比較突出的人，或是學(xué)習，或是體育，或是方方面面，他們都有各自擅長(cháng)的領(lǐng)域，下面就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧。
學(xué)習“牛人”
我們班有“學(xué)霸”稱(chēng)號的，也就是我們班的體育委員聶英杰同學(xué)，別看他是一個(gè)體育委員，但在幾次考試中，他拿下了我們班兩次第一，一次第二，多次第三的好成績(jì)，在我眼里他比我們同齡人都略高一籌。他皮膚黑黑的，我們稱(chēng)他為“黑人”。別看他黑，但他非常聰明。在我們都認真聽(tīng)講時(shí)，他卻在睡夢(mèng)中，但在考試時(shí)，他卻能奮筆疾書(shū)，取得頭籌。他性格開(kāi)朗，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，雖然上課不積極發(fā)言，但到關(guān)鍵時(shí)刻，他卻能發(fā)揮至關(guān)重要的作用。在老師心目中，他是一位合格的三好學(xué)生，在同學(xué)們眼中，他就是一位不折不扣的.學(xué)霸體育委員。
體育“牛人”
我們班有一位體育國寶——朱可航。他在學(xué)校組織的秋季運動(dòng)會(huì )上大展身手，為我們班拿下多個(gè)第一名的好成績(jì)。老天給了他超強的體能，以致他在運動(dòng)會(huì )800米比賽中表現突出，一舉拿下第一名。在我看來(lái)，他好像有用不完的體力。接著(zhù)在1000米的比賽中，又用了不到3分半的時(shí)間拿下了第一名，絕對的實(shí)力超群。他還有著(zhù)廣泛的興趣愛(ài)好，足夠的體力還用在了多種球類(lèi)運動(dòng)上，例如籃球，他在球場(chǎng)奔跑著(zhù)，當我們都精疲力盡時(shí)他還有力氣搶奪，幾乎無(wú)人匹敵。超強的體力和耐力值得我們每個(gè)人去鍛煉和學(xué)習。他不僅僅有足夠的體力，他的足球技術(shù)也是很棒的，盡管他不是很高，但是他的爆發(fā)力在我看來(lái)是遠遠的超過(guò)了同齡人。經(jīng)過(guò)多名體育老師的培養，他的足球技術(shù)已經(jīng)堪比國家隊，成為我校足球隊的主力之一，為我校拿下了多連冠，無(wú)數次勝利，證明了他的能力所在。
在我們身邊，有很多了不起的“牛人”，他們在某一方面的特長(cháng)和對某件事認真對待的態(tài)度，值得我們欽佩和學(xué)習。在生活中，對任何事情的不斷學(xué)習，可能無(wú)法讓我們成為偉人，但足以讓我們獲得一個(gè)普通人的成功和快樂(lè )。
曬曬我們班的牛人作文 12
說(shuō)起“�！眮�(lái)，“大杰”兄定是當仁不讓了。此人機智過(guò)人，幽默詼諧，常有令人匪夷所思之舉，驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜，卻不影響他在我心中舉世無(wú)雙的形象。
我們班人都知道此人之“美妙”歌喉，歌聲一起四座皆驚。無(wú)一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響，萬(wàn)鼓齊鳴。雖是有些刺耳，然則凡事必有兩面性。他的勇氣，何時(shí)何地無(wú)視他人目光，大膽放聲歌唱的勇氣，就令我肅然起敬。其音，真可謂是“不鳴則已，一鳴驚人！”確實(shí)有人勸過(guò)他：“你唱得并不好聽(tīng)，小點(diǎn)聲吧�！彼聊�，正在歌唱的歌曲仿佛也縮小了聲音。透過(guò)厚厚的藍色眼鏡，瞳孔中滿(mǎn)是一種愧疚與失望。但是，他放棄了嗎？
從那時(shí)起，課間少了一位四處攀談的同學(xué)，而音樂(lè )教室中則多了一位常住居民。但聽(tīng)下課鈴聲響起，他便一路絕塵而去，將疑惑毫無(wú)保留的'投給老師，問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)得不亦樂(lè )乎。而歌詠比賽的來(lái)臨，更讓他多了練習的機會(huì )：他為了籌備比賽，抓住每一次課前，每一個(gè)午休，抓住一分一秒。每一次排練，他更是忘我地放聲歌唱。比賽當天，那漂亮的男高音證明了他自己，把“美妙”上的引號從每個(gè)同學(xué)心間抹去。
他，總是揪住表達不放。他愛(ài)去表達自己，轉眼于他的言論上：在課間，他有時(shí)會(huì )笑談一句：“杰之大者，為國為民！”常是他大聲說(shuō)著(zhù)，我們開(kāi)心地笑著(zhù)，從未有人真正去把他當真。而這一次的他，下定決心。要像聞一多那樣：說(shuō)出口的話(huà)，必將做到，更會(huì )做得驚天地泣鬼神。一次，他在宿舍扣分后高吼一聲：“杰之小者，為班為鄰！”這不，他抓住求證的機會(huì )了�？赐攴謹当�，眼睛一亮，奔向老師。他并不因這5分而急躁，他冷靜，有理地與老師商討，時(shí)不時(shí)揮舞雙手指向某物。五分！“大杰”據理力爭，就這樣把屬于我們的榮譽(yù)搬了回來(lái)�？此駳獾貜膶擂蔚脑魇种袏Z過(guò)流動(dòng)紅旗，把他掛到他自己都去不下來(lái)的高高門(mén)欄上�；氐剿奚�，我們啞然之余，他歡呼雀躍：“文明（宿舍）是我們的！是我們的！”那一刻，我回想起了那一句話(huà)：“杰之小者，為班為鄰！”他做到了。
他不僅做小者，更向下一步大踏步前進(jìn)著(zhù)。他，普通而又出色的大杰，博覽群書(shū)，又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識裝滿(mǎn)火箭，準備駕駛它為國棟梁。滿(mǎn)載厚望的他，只待成人后以勇氣與才干去做到他所說(shuō)的那樣：“杰之大者，為國為民！
曬曬我們班的牛人作文 13
在我們學(xué)校里不僅有豐富的課堂生活，還有熱鬧的課外生活。熱鬧之源當屬于班上那幾個(gè)牛人了。他們各有各的特色，給班級生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣。今天要介紹的就是他們當中的小A、大膽兒和小胖了。
先說(shuō)小A吧！他牛在哪兒呢？他牛就牛在看書(shū)，看書(shū)有什么牛的呢？誰(shuí)都會(huì )看呀！他不只是看書(shū)，他還能把書(shū)中的內容全記下來(lái)。他喜歡看科普書(shū)，對一堆物理定律早就了然于心。一天放學(xué)，我和他一起回家，途中到處瞎扯閑聊。我隨便說(shuō)了個(gè)似懂非懂科學(xué)定理，他居然把那個(gè)科學(xué)定理給完整的說(shuō)下來(lái)了，并反駁我是錯的。我被他說(shuō)的一愣的一愣的，毫無(wú)反駁的余地。我就問(wèn)他你是咋記下來(lái)的呀？他回答我說(shuō)可能是他的大腦某種結構怎么怎么樣，我都快被他說(shuō)暈了，不敢再瞎扯了，怕他又說(shuō)些啥東西給我徒增煩，腦袋接受不了太大的信息量��！
這就是小A，真的牛！
再說(shuō)說(shuō)大膽兒吧！大膽兒這個(gè)外號，顧名思義，就是膽兒大嘛！每天上課之前，他總是像一個(gè)特工似的在教室門(mén)口那里站著(zhù)，看看老師來(lái)了沒(méi)有，謹慎的不得了�？匆�(jiàn)老師從辦公室走出來(lái)，他就大聲的叫著(zhù)他給老師取得雅號："拖堂李天王來(lái)啦！大家快坐好哦！"然后迅速跑向自己的座位，一不留神差點(diǎn)摔個(gè)跟頭，讓班上的同學(xué)都忍俊不禁。老師邁進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們這笑臉，還不知道發(fā)生了什么喜事兒呢！
當然，他也會(huì )有失誤的時(shí)候，一次上課鈴響了，他又像往常一樣屁顛兒屁顛的跑到教室門(mén)口探消息，剛把腦袋伸出來(lái)，就一頭撞進(jìn)老師的.懷里，全班都哄堂大笑起來(lái)。自然他被挨批了，可他"不知悔改"，又趁老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候給全班做做鬼臉，結果又被抓了個(gè)正著(zhù)，乖乖到墻角站著(zhù)去了。大膽兒真是大膽��！他就這么牛，天不怕，地不怕！
最后說(shuō)小胖吧！小胖一聽(tīng)名字就知道，就是胖嘛！他這個(gè)胖子，我們給他總結了一下：小胖跳一跳，教室抖一抖。他為啥子胖��？能吃唄！據說(shuō)他每天中午的時(shí)候先盛三碗飯，在飯上壘上小山似的菜，然后就開(kāi)始大吃大嚼起來(lái)，這還是家常便飯。遇到節日聚餐的時(shí)候，那饕餮大餐他吃得更是不管不顧了。有那么一次，我和他一起吃早餐。我點(diǎn)了一個(gè)三明治，一個(gè)茶葉蛋，一杯豆漿。他點(diǎn)了三個(gè)三明治，三個(gè)茶葉蛋，還有一瓶大瓶的奶，外加幾個(gè)甜點(diǎn)小蛋糕。吃完了之后，他居然說(shuō)還要買(mǎi)個(gè)面包在第二節課下課的時(shí)候墊墊肚子。
牛，絕對的牛！讓食量小的我相形見(jiàn)絀�？伤约阂灿X(jué)得自己太胖了，就想減肥。他對全班宣誓了一次又一次，他一定要減肥，接著(zhù)又說(shuō)今天先吃飽來(lái)再開(kāi)始。我們只能回了他個(gè)：呵呵！
這就是我們班的牛人們，給我們班帶來(lái)了許多的歡樂(lè )，給學(xué)校生活增添了許多色彩。另外祝小胖減肥成功，別管不住嘴啰！
曬曬我們班的牛人作文 14
星海燦爛，魅力無(wú)限。我們如其中的一粒塵埃，微不足道。但每個(gè)人都有自己強大的一面，無(wú)論多么渺小都要展現出來(lái)。
我認為我們班最牛的還是眾所周知的小瑾。她不僅成績(jì)好，經(jīng)常進(jìn)全校前十，而且自身的品德修養也是特別好。她的牛先是表現在她上課時(shí)的狀態(tài)。她就如李教授說(shuō)的那種學(xué)習好的孩子——上課不盯著(zhù)老師的臉，而是一心盯著(zhù)黑板；上課耳朵不是用來(lái)捕捉違紀同學(xué)的，而是用來(lái)屏蔽干擾、專(zhuān)心聽(tīng)課的。她的牛還表現在她對課余時(shí)間的合理運用。她不是我這種下課無(wú)聊的人。她的下課時(shí)間是用來(lái)復習鞏固的，是用來(lái)預習新課的，是用來(lái)準備默寫(xiě)的。而我們的下課時(shí)間是用來(lái)交流游戲心得的`，是用來(lái)無(wú)聊打鬧的，是用來(lái)炫耀游戲收獲的。果然，學(xué)習成績(jì)的好與差出現在課余時(shí)間，后一種同學(xué)：如小希、小意等成績(jì)就不怎么樣，而前一種：如小悅、小瑾等成績(jì)就很好。她的牛還表現在她的待人、待事、待班三個(gè)方面。第一點(diǎn)是待人：小瑾這個(gè)人的一個(gè)巨大優(yōu)點(diǎn)就是待人熱情。我自認為在待人方面我也是有相當大的造詣的，但我發(fā)現小瑾在這方面比我走得更快、走得更遠。她不僅待人熱情，而且還謹遵待人原則、幫人原則：不助紂為虐，這在我身上有時(shí)是找不到的，因為我有歪曲認知。第二點(diǎn)是待事。她待事是非常之認真。李老師往往會(huì )交給她一些重要的人物，就是因為相信她的認真。第三點(diǎn)是待班。她對我們班有著(zhù)許多大貢獻：她月考獲得第一名并被公開(kāi)表?yè)P在公告欄上、她的參與使我們班的多米諾骨牌比賽獲得一等獎。這還只是小方面。她還在打掃衛生時(shí)十分認真，被李老師夸贊為我們特優(yōu)班中最會(huì )拖地的同學(xué)，連我都嫉妒了，她還時(shí)時(shí)刻刻準備為班級做出貢獻，上個(gè)學(xué)期我當衛生委員的時(shí)候經(jīng)�？匆�(jiàn)她最后掃完地，她還經(jīng)常幫助班級進(jìn)行大掃除，為班級衛生流動(dòng)紅旗的獲得做出了巨大犧牲，犧牲了作為一個(gè)好學(xué)生所要進(jìn)行學(xué)習的大量時(shí)間。但是小瑾有一個(gè)大缺點(diǎn)，就是說(shuō)話(huà)時(shí)氣喘不過(guò)來(lái)，這使她少與同學(xué)交往，于是變得較為難打交道，但她那種助人為樂(lè )、待人熱情的習慣還是在的。
我們班許多人都喜歡小瑾，都寫(xiě)小瑾，都想成為下一個(gè)小瑾。她為我們班還增添了一個(gè)好榜樣、好標題、好方法。在此，我以弘毅精英的身份夸獎你，贊揚你，鼓勵你。
其實(shí)人有很多優(yōu)點(diǎn)，雖然不一定每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都有用，但只要展現出來(lái)了就有可能成為別人心中的榜樣、牛人。我們不能一味去把別人當牛人，而是應該發(fā)掘自己的潛能，讓自己也成為別人心中的牛人。
曬曬我們班的牛人作文 15
九班的同學(xué)曾評論說(shuō)，自古八班多“奇葩”，這句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯，今天就讓我來(lái)介紹一下我們八班都有哪些“奇葩牛人”。
首先，我要介紹的是我們寢室的“小妹”。之所以叫她“小妹”，一是因為她的名字讀音與“小妹”相似，二是因為她的長(cháng)相有一股幼稚氣——標準的鵝蛋臉，不大不小大的眼睛，小小的.鼻子，紅紅的嘴巴，以及那兩顆標志性的“大門(mén)牙”。她最為獨特的地方就是愛(ài)“笑”，有一次我們一起在食堂吃飯，不知是誰(shuí)把她逗笑了，這下可不得了，只見(jiàn)她咧開(kāi)嘴，兩顆大門(mén)牙顯露無(wú)疑遺，左手不停地拍著(zhù)桌子，右腳使勁地跺著(zhù)地，還一邊發(fā)出一陣陣疑似鵝叫的聲音，同桌的幾個(gè)人被她嚇得端著(zhù)飯盆站了起來(lái)。她看見(jiàn)我們一副驚恐的模樣，反而笑得更厲害了，捂著(zhù)肚子笑彎了腰。
與我一同寄宿的，除了小妹，還有一人，那就是我們班的“劉才女”，我們“劉大才女”不僅成績(jì)好，長(cháng)得漂亮，作文也寫(xiě)得也數一數二的好。詞語(yǔ)優(yōu)美，語(yǔ)句通順，文章有哲理，有深度，可以說(shuō)她是我們班眾多“泥石流”中的一股“清流”。當然她也有令人無(wú)語(yǔ)的地方，“劉才女”最大的愛(ài)好是看書(shū)，有一次她坐在座位上，抱著(zhù)一本書(shū)看得津津有味，我拿著(zhù)一道不會(huì )的題目去問(wèn)她，叫她一聲，她不應，叫她兩聲，她不理，叫他三聲、四聲，她還是沒(méi)半點(diǎn)反應，我不耐煩地拍拍她的肩，她竟然好像突然從夢(mèng)中驚醒，一臉茫然的地回頭問(wèn)：“怎么啦？”，無(wú)奈，我當場(chǎng)“暈倒”。
說(shuō)到“才女”，不得不提一下我們班的“班長(cháng)大人”。雖說(shuō)她也是才華橫溢，但她身上最多的不是文藝氣息，而是一種“霸氣”。舉個(gè)例子，有一次我在食堂排隊打飯時(shí)，突然感覺(jué)有人拍拍我的肩，回頭一看竟是“班長(cháng)大人”，她十分和善地對著(zhù)我微笑著(zhù)，而我卻莫名的地覺(jué)得她有會(huì )在下一秒好像就要對我說(shuō)：你違反了班規，我要記你名字。她身上自帶的氣場(chǎng)把我給鎮住了。她見(jiàn)我傻傻地愣在那里，“噗嗤”一聲笑了：“我就想讓你幫我拿雙筷子，那么緊張干嘛？”？
這就是我們班的幾位“牛人”——可愛(ài)的“小妹”、文藝范的“劉才女”、霸氣的“班長(cháng)大人”，她們還有一個(gè)讓人羨慕的共同特征：學(xué)習成績(jì)也很“�！迸�。這樣的“奇葩牛人”，你們是不是也會(huì )特別喜歡呢？能來(lái)到這樣一個(gè)歡樂(lè )又有活力的班集體，我可是特別高興呢。相信這初中三年的時(shí)光一定會(huì )成為我人生中十分美好的回憶！
曬曬我們班的牛人作文 16
曬曬我們班的“牛人” ——小遠 咦？怎么回事？正在利用課下時(shí)間補習數學(xué)功課的我忽然發(fā)現剛才還鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的卷子被一個(gè)近似正方形的陰影遮住了半邊。
我回頭瞥見(jiàn)了那顆“巨頭”原來(lái)是小霖，“有事……”只見(jiàn)我嘴巴剛張開(kāi)，口型還沒(méi)定下來(lái)小霖的手就直奔我的卷子，然后把我剛艱難寫(xiě)下的一串答案加上了“禁止”符號，然后他說(shuō)“這道題應該這樣做？”
只見(jiàn)他手中筆的筆尖在試卷上行云流水般起舞。轉眼間舞蹈結束。兩種做法不同，答案相同的解法整齊的排列在了空白處。我瞪著(zhù)雙眼說(shuō)不出聲，旁邊幾個(gè)愛(ài)起哄的.女生“哇”的叫出聲來(lái)。只見(jiàn)小霖將他那只略略顯舊的碳素筆扣上筆帽，微笑著(zhù)回到座位上了，只留下目瞪口呆的我。
以上便是我在今天早上所經(jīng)歷的，要說(shuō)起我們班的這位“牛人”，還真值得花費點(diǎn)時(shí)間和筆墨來(lái)描述一下呢！ 說(shuō)起小霖的長(cháng)相，沒(méi)什么比他那顆可愛(ài)的大腦袋更引人注目了，這也許是上帝在創(chuàng )造小霖時(shí)不小心多放了幾億個(gè)腦細胞硬塞進(jìn)他的腦袋里把他的腦袋脹大了吧。
小霖還有著(zhù)高個(gè)子，你一定想，小霖既然有高個(gè)子，那么他打籃球一定不錯吧？不，你這個(gè)問(wèn)題我也問(wèn)過(guò)小霖，可小霖只說(shuō)他從不打籃球，問(wèn)他為什么他也不說(shuō)什么，要我猜，他一定是腦袋太大，一跳起來(lái)手和籃球都沒(méi)碰到籃框，腦袋先迫不及待的`與籃框來(lái)了個(gè)熱吻，哈哈。小霖其他的外貌特征，就與常人無(wú)異了，我就不再多說(shuō)了，不然以后小霖看到我這篇作文時(shí)，該找我來(lái)嚴刑拷打并問(wèn)我還有沒(méi)有在別的作文里寫(xiě)到他了。
讓我真正佩服起他的還是因為一件不起眼的小事，那是一個(gè)周四，天氣熱得出奇，班里像一個(gè)高壓鍋，高溫，高壓�？�
算熬到了體育課，我們本以為可以放松一下，可體育老師竟然要測八百米跑！唉，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮跑完這可怕又可惡的八百米，等跑完之后，我感覺(jué)嗓子眼都快變成煤氣灶了，我和小霖各買(mǎi)了一瓶水，然后咕咚咕咚一飲而盡，呼，真爽快。喝完之后，我看著(zhù)水瓶發(fā)了愁，垃圾桶還在很遠的地方，要是跑過(guò)去，我那嗓子眼又要變成煤氣灶了。
我便隨手扔到了地上，這時(shí)小霖看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，撿起水瓶，就向垃圾桶跑去了，我心里暗笑他的迂，可等他回來(lái)，他對我說(shuō)：“你為什么不扔到垃圾桶里？”“反正值日生會(huì )掃嘛�！彼终f(shuō)：“既然你可以去扔，又為什么要靠值日生呢？”啊，他這幾句話(huà)讓我無(wú)言以對，更無(wú)地自容，看來(lái)我要向他多學(xué)習了。
這就是我們班一個(gè)可愛(ài)又可敬的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文 17
初中的生活，水深火熱，但是見(jiàn)到你，就像是見(jiàn)到了一股清流；初中的生活，緊張忙碌，你的身上，卻錯落有致，不溫不火，蘊藏著(zhù)蓬勃的正能量。開(kāi)學(xué)兩月有余，就這樣成功地被你圈粉，他就是我的同學(xué)，小宸！
大大眼睛，寬寬嘴巴，始終微笑著(zhù)的就是你；白白凈凈，高高胖胖，坐如鐘站如松的也是你，人群中很容易一眼就把你認出來(lái)，而我是在一開(kāi)學(xué)，就注意到了你這個(gè)特別的朋友。
剛開(kāi)學(xué)，你就坐在我的左前方，我在你的身后，你端端正正，一絲不茍，以至于經(jīng)常擋住我的視線(xiàn)，開(kāi)始我還滿(mǎn)不在乎，都初中了，怎么還像個(gè)小學(xué)生，我心想堅持不了三天，開(kāi)學(xué)的熱乎勁一過(guò)，肯定是另外一個(gè)狀態(tài)吧！可是一天天過(guò)去了，這個(gè)上課的姿態(tài)卻一直保持著(zhù)，而且愈發(fā)挺拔，我也愈發(fā)感覺(jué)到這種姿態(tài)透出的認真，帶來(lái)的強大氣場(chǎng)。
你寫(xiě)的作業(yè)端莊秀麗，規規矩矩；做起題來(lái)聚精會(huì )神，下筆有神，每次優(yōu)秀作文都有你，每次成績(jì)也是頂呱呱，讓人望塵莫及。慢慢的，我也開(kāi)始跟你套套近乎，說(shuō)不定考試時(shí)候能派上用場(chǎng)啥的，后來(lái)才知道，是我想多了……一進(jìn)入做題模式，你就像了附上了金剛罩，什么刀槍劍戟，糖衣炮彈都難以近身，讓我愈發(fā)佩服！
兩個(gè)月的朝夕相處，你深深地影響了我。說(shuō)實(shí)話(huà)，數學(xué)一直是我的'弱項，上課聽(tīng)不懂，下課空蕩蕩，這是常事，細心的你，好像發(fā)現了什么，會(huì )經(jīng)常有意無(wú)意地幫助我，幫我指導難題的思路，幫我糾正一些做題格式上的錯誤，聲音輕輕的，柔柔的始終微笑著(zhù)，每當這個(gè)時(shí)候我都會(huì )像個(gè)粉絲一樣，靜靜地聽(tīng)你講解，是你解開(kāi)我一個(gè)又一個(gè)知識點(diǎn)上的疑惑。
這學(xué)期的第二次你月考當中，你我都與前三百失之交臂。當你得知這個(gè)消息后，你捶胸頓足：“這個(gè)恥辱將籠罩我一個(gè)月！”我說(shuō)：“我們好好努力，下次一起回到自己的位置好不好？”你說(shuō)：“好！”我從你的眼中看到了堅定，更看到了在下次月考中逆風(fēng)翻盤(pán)的希望。你在之后的日子里并沒(méi)有垂頭喪氣，消極度日，而是化失利為動(dòng)力，認真分析錯誤原因，上課的`每一分鐘都專(zhuān)心致志，下課后抓緊點(diǎn)滴時(shí)間完成作業(yè)，在晚上留足時(shí)間給自己復習刷題，我也學(xué)著(zhù)你的樣子，努力改掉自身的毛病。
你的身上有太多的閃光點(diǎn)，能有這樣的同學(xué)，真是很幸運的事情，開(kāi)學(xué)十月有余，就這樣被你圈粉兒，我要向你學(xué)習，我的同學(xué)，我的朋友一小宸！
曬曬我們班的牛人作文 18
“三百六十行，行行出狀元”，來(lái)看一看我們班的“牛人”吧。
意大利有達芬奇，我班有“時(shí)麗泉”，他是動(dòng)漫的“bigfan”。他畫(huà)的動(dòng)漫可謂是“一模一樣”，不得不贊其為“鬼斧神工”。尤其，他畫(huà)柯南可是一流的，每一個(gè)細節都如此逼真，而且速度“颼颼的”，不出五分鐘一個(gè)柯南就“走”了出來(lái)。我還敬佩他超凡的想象力。我曾看到他的一幅畫(huà)，畫(huà)上是一個(gè)“奇葩”的機器人——頭像極了人，只不過(guò)嘴上托著(zhù)長(cháng)長(cháng)的觸角罷了。一只手臂斷了，用鋼鐵重新連接著(zhù)，另一只手臂上鑲嵌著(zhù)一副鋼牙，嘴里還滴著(zhù)血，下身用鐵制的椎骨拼接。我想那不會(huì )是一個(gè)“殺人魔”機器人吧�？赐旰笪壹润@嘆又無(wú)言以對。
他的書(shū)上幾乎每處都留下了動(dòng)漫的`足跡�？�！他又在畫(huà)畫(huà)了，到底在畫(huà)什么呢？
德國有“音樂(lè )大巨人”貝多芬，我班有“音樂(lè )小巨人”——“小杭舟”。他個(gè)子雖矮，但音量可不小，沒(méi)準可以賽過(guò)汽車(chē)的鳴笛聲。他是音樂(lè )的追求者，哪里有他，哪里就有歌聲。他還能飆“海豚音”呢，沒(méi)想到吧，大家經(jīng)常愛(ài)起哄：“小杭舟來(lái)一首”，“小杭舟來(lái)一首”……可是他偏偏“聲像人形”扭扭頭，拒絕了我們小小的心愿。
他不僅有“天籟之音”，還是我們班的“開(kāi)心果”。他講笑話(huà)時(shí)總喜歡配上動(dòng)作，再加上有些嬌滴滴的聲音很搞笑，還有一絲可愛(ài)的面部表情，簡(jiǎn)直就是塊專(zhuān)門(mén)演喜劇的料。我覺(jué)得他直接可以上《喜劇人》了，大家同不同意我的說(shuō)法呀。在平日生活里他也很幽默，總是面帶笑容，俗話(huà)說(shuō)：“伸手不打笑臉人”�！昂冒�，我服氣了�！�
《捉妖記》大家都看過(guò)吧，里面的小胡巴是不是特別萌呀�！蹲窖洝防镉泻�，我班有“大萌寶”——“二呆”。記得她杯子上畫(huà)了個(gè)胡巴，我看把她畫(huà)進(jìn)去也挺不錯的。
別看她平時(shí)上課一副嚴肅認真的樣子，一到下課可就“大變臉”了，和大家“亂成一鍋粥”。不經(jīng)常和她一起玩的人不會(huì )知道，她還有一個(gè)“超級無(wú)敵大絕招”——賣(mài)萌。我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)這番滋味�？磥�(lái)她那張“娃娃臉和一口的娃娃音”也不是沒(méi)有用呀。等她賣(mài)起萌來(lái)，再硬的心也能被“萌化了�！笨�！她又在賣(mài)萌了，不行，我招待不了了。
我們還有很多牛人呢，比如“數學(xué)天才”，“書(shū)法大師”，“體育飛人”，“安靜女神”，“厚臉皮大王”……如果你想認識他們，請記著(zhù)關(guān)注我們——麗江玉龍中學(xué)72班。
曬曬我們班的牛人作文 19
我們班可謂是風(fēng)起云涌，人才輩出。要說(shuō)這些尊大神中，我最佩服的就是小銘。
他江湖人稱(chēng)“暴躁哥”。人如其名，小銘的確是一副“不好惹”的樣子——方方正正的臉上都是暗紅色的青春痘，就好像要噴出火似的。他總喜歡擼起袖子，走起路來(lái)雙手擺得像渡船。你說(shuō)一句，他總能“突突”地噴出十句，身體前傾，瞪大雙眼，做出要打架的樣子——但其實(shí)我們都知道他是在開(kāi)玩笑，不會(huì )動(dòng)真格。
別看小銘平日里吊兒郎當，一副什么都不在意的樣子。但其實(shí)他是個(gè)很有責任感的人，總會(huì )把集體的事看得極重。是上周的事了，輪到我們班和五班的籃球比賽——好不容易摸爬滾打到復賽，又碰見(jiàn)這樣的強隊，大家的士氣一度很低迷，不少人在說(shuō)一些喪氣的話(huà)。但作為主力之一的小銘卻一如既往的樂(lè )觀(guān)，還說(shuō)咱班一定能贏(yíng)——他怎會(huì )不知道兩方實(shí)力的差距？但這“明知而故犯”的少年意氣，想要為班爭光的決心，我想才是小銘的真正模樣吧。其實(shí)在暗地里，我曾不止一次的'看見(jiàn)他在午后的驕陽(yáng)下，在昏黃的路燈下獨自磨練球技，為迎接和五班的對決。
哨聲響起�；@球在場(chǎng)上飛竄，劃出一道道破空的聲音，場(chǎng)內外眾人的心也隨之跳動(dòng)。每個(gè)傳球，投籃都帶著(zhù)一份決心，不敢偏差絲毫�！捌疵伞毙°懩樢褲q得通紅，每運一次球，都揚起一片塵土，見(jiàn)他熟練地左右運球，過(guò)掉一個(gè)個(gè)對手，瞄準籃筐，起跳，進(jìn)球，得分——一氣呵成，行云流水。奈何對手還是略強一籌，在大家的奮勇拼搏下，還是沒(méi)能挽回敗局。
又是一聲哨響，勝負終見(jiàn)分曉。在一眾離去的身影中，找到了小銘——他正蹲在地上清理書(shū)包，準備回家，臉上沾滿(mǎn)了臟兮兮的水漬，分不清是汗還是淚。我看著(zhù)他的`樣子，不知道該說(shuō)些什么。倒是他先開(kāi)口了：“看啥呢。放心吧，沒(méi)事兒，我只是覺(jué)得沒(méi)打敗五班，讓咱班贏(yíng)，有點(diǎn)兒過(guò)意不去�！彼┯驳匦α诵�，做了個(gè)“無(wú)可奈何”的表情，便一把扯起書(shū)包，頭也不回地走了。
我突然想起，之前是他，默默清理衛生角，把周?chē)乃�，紙團一一拾起扔進(jìn)垃圾桶；是他，幫食堂阿姨打掃食堂，收拾碗筷；也是他，和剛轉學(xué)過(guò)來(lái)的我逗笑打趣，帶我去食堂吃飯，打開(kāi)了我原本有些小謹慎的心門(mén)。
我說(shuō)他打籃球太拼了，他調侃自己是“拿陽(yáng)壽打籃球”。其實(shí)不管做什么事，小銘總會(huì )懷著(zhù)一顆熱忱之心，用盡自己的全力做到至善至美。他就像一頭滿(mǎn)是沖勁的小牛犢，想去挑戰所有的未知——也不忘沉穩，在無(wú)人之處日復一日地積攢腳力，只為有朝一日登上群山之巔，同猛虎“一決雌雄”；他全副武裝來(lái)保護身邊的所有人，也掩藏起那一片溫柔的內心。
朋友們，請允許我再從頭介紹起吧：小銘，我的摯友，那個(gè)溫柔心細，好強努力又不張揚的少年。他就是我心中的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文 20
提起我們班的“牛人”，第一時(shí)間想到的就是她。
剛到初中時(shí)，她那瘦瘦高高的樣子，滿(mǎn)臉冷漠的`神情，別令我印象深刻。相處一段時(shí)間后，我發(fā)現他確實(shí)是我們班的一位“牛人”！
體育健將
她體育極好，尤其是跑步，極快！記得那次期中考試體育測試，我們準備測試跑步。跑步前，我對她說(shuō)：“你能不能一開(kāi)始不要跑那么快？我怕我一下子被甩到最后�！彼荒樥嬲\地說(shuō)：“沒(méi)事兒，800米我一開(kāi)始也跑得慢�！甭�(tīng)了這話(huà)我懸著(zhù)的心也總算放下，長(cháng)舒了一口氣，準備跑了，只聽(tīng)得一聲哨響，我不緊不慢地向前跑去，抬頭一看，不由得眉頭一皺，睜大了眼，那剛開(kāi)始就跑到了我對面的是誰(shuí)？我仔細一瞧，是她！只見(jiàn)她瀟灑的身影，邁一步相當于我邁兩步的步伐，遠遠甩開(kāi)了我，我深深嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“不是說(shuō)好剛開(kāi)始跑得慢些嗎？”最終她取得了最好成績(jì)——三分半，而我呢？——四分半。
智力超人
她學(xué)習成績(jì)挺好，尤其是數學(xué)，最好。上課時(shí)她總是緊跟老師的步伐，一次數學(xué)課上老師正在講一道對我來(lái)說(shuō)極其困難的題，我正冥思苦想著(zhù)呢，只見(jiàn)她堅定地舉起手，站起來(lái)后流利地將這道題講了出來(lái)，她那堅定的目光，甚至讓我誤以為這道題就和1+1一樣簡(jiǎn)單。最主要的是每次的數學(xué)成績(jì)，她都穩居前三，甚至在近兩次都勇奪第一，她確實(shí)是個(gè)智力超人��！
講題達人
她語(yǔ)言表達一流，尤其是講數學(xué)題時(shí)，口齒清晰，思路清楚，記得一次我問(wèn)他數學(xué)題，只聽(tīng)得他簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂的話(huà)語(yǔ)將一道難題瞬間化解成一道簡(jiǎn)單的題，我真的不得不贊嘆��！
你們現在知道這個(gè)集體育好與數學(xué)好于一身的人是誰(shuí)了嗎？她就是我們班的“牛人”——小茜。
曬曬我們班的牛人作文 21
說(shuō)起“牛人”，那我們班可真不少，尤其是在學(xué)習與體育方面，我們班的“牛人”那可真是厲害。
擔當責任的女孩
她是一個(gè)非常有責任心，做什么事都非常沉穩的一個(gè)女孩。她，是老師得力的助手，她是我們班的班長(cháng)，她就是小奕。她中等身高，有著(zhù)兩只水汪汪的大眼睛，厚厚的嘴唇，挺立的鼻子，光看上去，就覺(jué)得她非常沉穩。在學(xué)習上，她是很有實(shí)力的`，雖不是班級第一，但她的意志力讓我知道，第一名只是時(shí)間問(wèn)題，她的單科成績(jì)優(yōu)異且突出，如語(yǔ)文、數學(xué)，其他科目是穩定的，拉分不大，她上課非常認真，每次老師提出問(wèn)題，她都會(huì )積極去思考，然后舉手回答。下課認真預習，幫助同學(xué)答疑解惑，在做事方面，她更是“穩”，在她入學(xué)以來(lái)，無(wú)論是老師還是學(xué)校布置的事情，她都會(huì )積極參與并且認真完成，她是老師得力的小助手，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣，她做事是真的穩呀，不愧是“牛人”。
高瞻遠矚的男孩
他是我們班學(xué)習最好的，干什么事都永爭第一的一個(gè)男孩，每次考試都能在全校名次前幾看到他，他如站在山的頂峰，抱著(zhù)遠大的理想，眺望著(zhù)他那美好的未來(lái)，他次次都是班級第一，因此收獲了許多崇拜他的'“小弟”，光在學(xué)習這方面，是不是感覺(jué)到他的“�！绷�？對了，這位牛人就是小遠。
懂體育知學(xué)習
他可以說(shuō)是全初一體育名列前幾的一個(gè)男孩，他跑800米如喝水，他跑1000米如吃飯，運動(dòng)會(huì )上，只要是他的項目，那就必拿第一。他又高又瘦，戴了一副眼鏡，你不覺(jué)得他只會(huì )體育吧？那你就錯了，他的學(xué)習也非常好，現在是一組之長(cháng)了，就憑這兩點(diǎn)，是不是就感覺(jué)到他“�！绷四�？他，就是小奇。
這就是我們班的“牛人”，當然，這只是一部分，我們班的“牛人”很多，我就不一一介紹了，怎么樣，你們班呢？
曬曬我們班的牛人作文 22
在不同的班級內，總有一些不同的牛人，有的是愛(ài)管閑事的小大人，要的是運動(dòng)健將。但是我們班總會(huì )出現一些不同尋常的牛人
愛(ài)睡覺(jué)的小濤
這是我們班的.一大牛人，上課昏昏欲睡，下課生龍活虎指的就是他，他有一張大餅臉，黑黑的頭發(fā)也卻擠出了幾根白頭。一幅胖胖的身材課上，他不是在睡覺(jué)，就是快睡著(zhù)了。他先是低下頭，用胳膊托住下邊用來(lái)當枕頭他先是小雞啄米，然后是倒頭就睡，最后便是一覺(jué)不醒就算他坐在第一排也不能阻止他睡覺(jué)，老師多次點(diǎn)他的名他總是一臉不可思議，好像在說(shuō)，老師說(shuō)的是我媽?zhuān)^(guò)了幾分鐘后便繼續睡覺(jué)。
音樂(lè )達人小飛
他喜歡戴著(zhù)一幅黑眼鏡，臉上許多小痘痘，也是胖胖的，其實(shí)他唱歌并不好聽(tīng)，只不過(guò)是因為我們想調侃他罷了，因為在一次音樂(lè )演出節目剛排練時(shí)，就只有她唱的最響，而且還不在調上，最后被評為主唱，讓我們很驚訝，于是便有了音樂(lè )達人這個(gè)外號，他也為此付出了代價(jià)，嗓子啞了。
他對音樂(lè )達人這個(gè)外號很不滿(mǎn)意，當每次同學(xué)們這樣叫他時(shí)，他總是無(wú)比暴躁。
體育健小舉
他是一個(gè)又矮又瘦的男生，上課看不清時(shí)總會(huì )帶上一個(gè)粉色的眼鏡，他的跑步也是相當的快，他看起來(lái)又瘦又精干。
既然說(shuō)他是體育健將，那他的體育一定不差。他在上一次運動(dòng)會(huì )中以第二名取得了男子3000長(cháng)跑的好成績(jì)。
他還特別喜歡踢足球，每次上體育課時(shí)，有踢足球的必然少不了他。
這就是我們班最牛的牛人了，其實(shí)，我認為我們班每個(gè)人都可以成為一個(gè)文武雙全的牛人。
曬曬我們班的牛人作文 23
我們的"牛人"可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉，提起他們來(lái)沒(méi)有人不退避三舍。下面讓我來(lái)為大家介紹介紹他們吧！
書(shū)法"牛人"小瑤
一提起她便想起了書(shū)法。她寫(xiě)的字整潔美觀(guān)，十分漂亮，簡(jiǎn)直像從復印機中復印出來(lái)的，有一次我有一個(gè)一班的朋有這問(wèn)我認讓識她嗎，還說(shuō)她寫(xiě)的字巨好看。更是開(kāi)玩笑說(shuō)，以后要是有想好的小說(shuō)就找她給寫(xiě)，最主要具她還沒(méi)學(xué)過(guò)練字，還寫(xiě)得出一手好字，太厲害了！
數學(xué)"牛人"小茜
論數學(xué)牛人這個(gè)稱(chēng)號，她還真是與當之無(wú)愧，看！她正有解一道
特別的題，連數學(xué)老師都沒(méi)想完整。只見(jiàn)她一會(huì )撓頭思考，一會(huì )兒在草稿紙上比劃劃，不一會(huì )兒，她頭上就冒出了幾顆汗珠，難道她也要敗在這道題上嗎？大錯特錯，也突然靈光一閃，在題下發(fā)出"刮擦"聲。高聲大喊：“我解出來(lái)了！”
文科大神小奕
雄免腳撲朔，雌兔眼迷離"看吧們班的'文科大神又在背課文了。對背書(shū)，她一向主張倒如流，爛也要爛腦子里，而對于寫(xiě)作文她則是表達出有自己獨特風(fēng)格的文字，也難怪她的文科成績(jì)一直拔得頭籌了。
嘿啦，這三位牛大可以我們班的大紅人呢，當然，我們班還有許多很棒的"牛人"，他們一起創(chuàng )建了我們班級一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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個(gè)子偏高，帶一個(gè)眼鏡，短短的頭發(fā)，我認為他就是‘牛人’，他就是小奇。
學(xué)習
在學(xué)習方面，他剛開(kāi)始成績(jì)不高，不低，上學(xué)半學(xué)期的時(shí)候也是這樣，直到了下半月學(xué)期，其中考試和第三次月考他的成績(jì)都保持在一號這個(gè)位置，令我很敬佩，在星期五晚上，我叫他去踢球，但他拒絕了，他說(shuō)要做作業(yè)后刷題，我內心產(chǎn)生了一種敬佩之感，要向他學(xué)習。
足球
說(shuō)起足球，他是我們班的球隊的頂梁柱呢，在足球比賽中，他進(jìn)的球數無(wú)勝球，一球接著(zhù)一球，基本不用太操心，只要我們給他傳球，就可以躺贏(yíng)，他的腳和漲了膠水一樣只要球在他的腳底下就不會(huì )離開(kāi)，他先借的.驚人的盤(pán)帶和精準而有力地射門(mén)來(lái)完成得分，令人驚嘆不已。
跑步
不管在學(xué)習，踢球方面厲害，他還在跑步方面有著(zhù)很高的天賦，在體育課上，他總是跑的最快的，在跑操時(shí)，他永遠跑完不累的，在運動(dòng)會(huì )上。他一直是最先到達終點(diǎn)的`。跑一百米的時(shí)候他的腿一開(kāi)始就可以加速，從起點(diǎn)飛出去了，跑800米時(shí)，他開(kāi)始總是遙遙領(lǐng)先，節奏把握非常好，中途還時(shí)不時(shí)向后看。
這就是我們班的‘牛人’，我相信他一定會(huì )成為‘全�！呐Ｈ�！
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說(shuō)到我們班上的偉人，他們真是才華橫溢，才華橫溢，層出不窮。有演技高超的“電影明星”、口才雄辯的“教授”和優(yōu)雅的“美學(xué)家”。今天，我想介紹一位外表強壯、內心細膩的運動(dòng)員兼歌手小涵。
小涵的名字提醒人們，他應該是一個(gè)身材高大、四肢發(fā)達的人。這是事實(shí)。開(kāi)學(xué)之初，憑借出色的軍訓成績(jì)和身高優(yōu)勢，他自然成為我們班的運動(dòng)班長(cháng)。在比賽中，他充分發(fā)揮了自己的長(cháng)處，如長(cháng)跑、短跑和跳高。他樣樣精通，在班上取得了好成績(jì)。
他精力充沛，但他決不是一個(gè)四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單外行，有非凡的學(xué)習力。例如，在寫(xiě)作中，他真的讓我吃驚。在前段時(shí)間老師安排的觀(guān)察日記中，我驚訝于細膩的文筆、優(yōu)美的描述和感傷的情感。從這些精彩的.作品來(lái)看，你無(wú)法想象它是一個(gè)男孩寫(xiě)的。
然而，以上這些都不是他最“令人敬畏”的地方。給他印象最深的是他動(dòng)人的聲音。無(wú)論何時(shí)何地他有心情，他都能唱兩句話(huà)。下課后，他的`“悠揚”的歌聲在教室里回蕩。他的著(zhù)名歌曲是“愛(ài)打必勝”，這顯然是一首非常鼓舞人心的歌曲，但在他的情感封面之后，它達到了讓人發(fā)笑的效果。我記得有一次第八節課是體育課。課后，我們都氣喘吁吁，無(wú)精打采。這時(shí)，熟悉的聲音又出現了。這首歌似乎很有魔力。班上幾乎所有的學(xué)生都開(kāi)始和他一起唱歌。我們累了，用鮮血復活了，就像打雞血一樣。歌聲吸引了走進(jìn)教室大門(mén)的老師和學(xué)生們頻頻回頭，但我們并不在意，只是覺(jué)得很開(kāi)心。然而，由于他的歌聲影響很大，有時(shí)會(huì )影響課堂紀律，老師不得不嚴格禁止他在課堂上唱歌。但這并不能阻止他對音樂(lè )的熱愛(ài)。他一到音樂(lè )課就非常興奮，這首優(yōu)美的歌曲又回來(lái)了。
這是我們班上的一位杰出人物。正是像他這樣的優(yōu)秀人才構成了我們這一大班人的興趣愛(ài)好。
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我們班的人形形色色，有很多可愛(ài)的人。正是因為有這一位位“�！比瞬抛屛覀儼嗉壸兊秘S富多彩，充滿(mǎn)歡樂(lè )而又一同進(jìn)步著(zhù)。
每個(gè)班也許都有幾個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的人吧，上課時(shí)大家都跟著(zhù)老師的節奏走，回答老師的問(wèn)題，可還是一周卻總有那么幾個(gè)咪咪著(zhù)眼或是趴在桌子上，有的甚至拿這比也能睡能夠一邊睡一邊寫(xiě)，還有的能站著(zhù)睡更奇葩的是一次考試時(shí)有人竟然打起了呼�！�
我說(shuō)起我們班里最搞笑的人就是我面前這位。每次他惹我生氣時(shí)總是一邊笑著(zhù)又一邊無(wú)辜的看著(zhù)我，看著(zhù)他那么開(kāi)心，我就生氣不起來(lái)，和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能想到一些好笑的，然后在面無(wú)表情的告訴我，再加上他沒(méi)有刻意搞笑，但很有喜感的.柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演，每個(gè)班準備節目時(shí)，他演白骨精這個(gè)角色，其中有一個(gè)白骨精對著(zhù)鏡子臭美，妖嬈到擺弄她的頭發(fā)的場(chǎng)景，被他演的淋漓盡致。他最可愛(ài)的就是明明不刻意搞笑，但一舉一動(dòng)卻讓人露出笑容。尤其是他每次總會(huì )微微聊起他嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會(huì )讓人忍不住捏她臉。說(shuō)不定未來(lái)的大笑星隱藏在我們班里哦。
當然我們班的學(xué)習標準也不少，要說(shuō)第一，那當然是我們班長(cháng)了，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，一絲不茍，下課后仍舊學(xué)習呆著(zhù)趴一會(huì )兒瞇一下眼下課繼續聚精會(huì )神地聽(tīng)作業(yè)上全是圈圈，積極話(huà)正確率高，看得出每道題他都細細思考過(guò)。
在這個(gè)班級正是因為有許多牛人，所以才會(huì )像一個(gè)家，有愛(ài)有和。
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說(shuō)到我們班的牛人，那可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他們的技藝高超，本領(lǐng)高強。讓我佩服得五體投地，情不自禁要為他們豎起大拇指。
體育牛人
在賽道上常�？梢砸�(jiàn)到一個(gè)高挑的身影，一頭短發(fā)，健步如飛，他就是我們班的體育牛人——小奇。想必有些同學(xué)常以自己的'短跑成績(jì)引以為傲吧！但撞見(jiàn)了他，只怕你也只能望塵莫及了。他跑200米和400米那可謂之神速，跑400米還差點(diǎn)套圈呢！他不僅跑步牛，還跳得賊遠。雙腳一離地，便可跳至兩米二四。那到了初三不得直接跳過(guò)底線(xiàn)了？雖然他的跳繩有點(diǎn)不好但是有一說(shuō)一，他的跑步速度在初一年級還是無(wú)與倫比的。
學(xué)霸牛人
小遠，當之無(wú)愧是我們班的學(xué)霸。全科七門(mén)無(wú)一例外都是高分，考差了也下不了全校前20各門(mén)考差也不過(guò)少三五分。他擅長(cháng)數學(xué)，在數學(xué)課上沒(méi)有他解不出來(lái)的題目，每次老師讓他講題，他都講得條條有理，用老師的話(huà)說(shuō)：就是造答案的。
歌唱牛人
小飛是我們班的歌唱達人，為人正直，性格開(kāi)朗，有責任心。還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，是我們班的歌唱牛人。他不管高聲低聲，南腔北調，只要有曲、有詞、有調，就可以自然的唱出來(lái)，真可謂知我班的歌王。他先后在學(xué)校參加了各種歌唱比賽，歌聲悠揚，聲音動(dòng)聽(tīng)，指揮老師聽(tīng)了也給他豎起了大拇指呢，他的歌喉，真是連女生都羨慕呢！
這就是我們班的三位牛人，他們的個(gè)性感染著(zhù)我，影響著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，使我成為更好的自己。
曬曬我們班的牛人作文 28
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級都會(huì )有一些學(xué)習好的不得了的人，或者嘴皮子耍的好的人……這些人都會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。下面就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
學(xué)習“牛人”
我們班的學(xué)習“牛人”非副班長(cháng)小希莫屬了。這個(gè)學(xué)習“牛人”的稱(chēng)號絕不是吹的，她在我們班上可是數一數二的人物，幾個(gè)無(wú)名小:卒總是跟在他的屁股后面！這不，上學(xué)期期末考試，這位“牛人”就竄上了全班第二的寶座，可見(jiàn)她的實(shí)力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個(gè)子不高卻有著(zhù)驚人的爆發(fā)力，好勝心強，所以她的學(xué)習十分努力！她留著(zhù)精練的馬尾，雖不像社會(huì )上的女強人，但絕對有管住我們班的氣勢和魄力！人看著(zhù)雖文靜，但絕對不是那種文靜女生的料！她上課發(fā)言進(jìn)取、學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、管理班級也井井有條，所以像她這種拔尖人物，是很受教師同學(xué)歡迎的。她是教師心目中的好學(xué)生，同學(xué)們心目中的好榜樣。就是有點(diǎn)啰嗦，喜歡講道理，但可是，挺討人喜歡的！
體育“牛人”
都說(shuō)了每個(gè)班級總有一兩個(gè)體育棒到不行但成績(jì)不好的人。我們班也例外，他就是我們班的超能體育建強——小杰。這位體育“牛人”擁有眾多體育粉絲，她的身邊總有人圍著(zhù)他。甚至還有女生哦！整天跟女生混在一起，細心有一天變成女生哦！友情提醒！他總是喜歡長(cháng)跑時(shí)沖在前面，自己無(wú)比得瑟，這種人真是看不下去，但又能怎樣辦，他騷到了一個(gè)境界，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂(lè )觀(guān)，還很勤快。書(shū)雖然不怎樣會(huì )讀，但我認為，擁有一項超越常人的特點(diǎn)，已經(jīng)不錯了。
搞笑“牛人”
只會(huì )耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因為他總能給我們帶來(lái)很多歡樂(lè )，這個(gè)人就是——小欣。我們每一天微笑，不，是每一天哈哈大笑，都是因為他。他腦子里好像有數不完的笑話(huà)和故事，每次都能帶動(dòng)大家的情緒。但他這個(gè)人也確實(shí)真騷，吊兒郎當的`�？墒歉吒吲峙值乃�，還有一張無(wú)比可愛(ài)的肥嘟嘟的臉，哈哈哈哈！加上他那樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。每個(gè)班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現的不僅僅是才能還有他們身上那難得可貴的精神，值得我們去贊賞和敬仰！
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瘦高身材，小小的臉蛋，瞇縫的小眼，我的同學(xué)小齊的外貌實(shí)在不引人注目，但卻是我們班的“牛人”。
運動(dòng)達人
說(shuō)起小奇的運動(dòng)精神，可是一級棒。運動(dòng)會(huì )上，他大顯身手。100米短跑，200米短跑，4×100米接力，他為我們班爭光奪冠，他跑步時(shí)又會(huì )時(shí)不時(shí)扭頭看看對手，像是一種自豪感，比完賽還會(huì )說(shuō)一句：他們被我拉爆了。
看著(zhù)他的運動(dòng)精神，再回想他在學(xué)習上的模樣，怎么會(huì )是完全截然相反的人呢？
懶惰大王
說(shuō)起小奇的懶，那可真是太令老師們傷心了！他平時(shí)不做作業(yè)，偶爾交幾次。很多時(shí)候他會(huì )貪玩把作業(yè)拋到九霄之外，每當同學(xué)們課件玩耍時(shí)，他總要在幾個(gè)老師之間不停的穿梭，忙得不可開(kāi)交，不是為別的，就是補作業(yè)，背課文，為他先前的懶惰付出沉重的代價(jià)。組長(cháng)催收作業(yè)，他會(huì )嬉皮笑臉不厭其煩地說(shuō)起那句經(jīng)典臺詞：“馬上就好了，再等一會(huì )“�？蛇@一等往往就是好幾節課，所以早上的作業(yè)往往會(huì )放在放學(xué)時(shí)交。真是個(gè)懶惰大王呢！
然而他在課下卻比誰(shuí)都積極，讓我來(lái)給你講講吧！
幽默達人
說(shuō)起幽默他在我們班可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的，人稱(chēng)“開(kāi)心果”，每一次都會(huì )在一經(jīng)意間被他逗樂(lè )。下課時(shí)，他會(huì )用怪腔怪調說(shuō)出一些好笑的.話(huà)，比如模仿廣東話(huà)說(shuō)“你好漂漂哦”。記得那次期中考試之后，同學(xué)們都沉浸在緊張的氛圍中，但他卻來(lái)了句非常搞笑的話(huà)，引得全班哄堂大笑，放松了下來(lái)，真不愧是我們班的開(kāi)心果。
那笑聲傳遍了校園的每個(gè)角落。
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我們七年級3班可謂是高手如云，人才濟濟。在各個(gè)方面都有出類(lèi)拔萃的“牛人”�，F在就讓我來(lái)介紹介紹吧！
數學(xué)牛人——小思
說(shuō)起數學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門(mén)非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我總會(huì )迷迷糊糊地產(chǎn)生錯覺(jué)。都說(shuō)女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可小思卻是一個(gè)活生生的反例。每次上數學(xué)課，她總能跟著(zhù)老師的腳步去學(xué)習，甚至還會(huì )趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習方法，而且腦袋還反應的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數學(xué)題，當我苦思冥想絞盡腦汁終于解開(kāi)了第一道題時(shí)，她已經(jīng)幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡(jiǎn)單！
她，小思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現了數學(xué)世界的美好。
體育牛人——小諾
別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無(wú)人能比的！論體力，我比不過(guò)她，她就像一個(gè)永遠不會(huì )泄氣的氣球，努力拼搏，堅定昂揚。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時(shí)速的汽車(chē)，迎面而來(lái)，呼嘯而過(guò)。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩有力。
她，小諾，是我曾經(jīng)的同桌。與她同桌，讓我發(fā)現了體育世界的'魅力。
領(lǐng)頭牛人——小彤
與小彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的小太陽(yáng)，帶給大家溫暖，并引領(lǐng)大家來(lái)好好學(xué)習。每節自習課，她都會(huì )扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；每次考試來(lái)臨，她都會(huì )率先進(jìn)入復習狀態(tài)，并用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，領(lǐng)著(zhù)頭帶大家復習。我們班擁有的愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣，與她的領(lǐng)頭息息相關(guān)。小彤性格樂(lè )觀(guān)，像一只打不死的小強，不但從來(lái)沒(méi)有自暴自棄，而且還勇敢地肩負更多的職責。她的正能量，我們班每一個(gè)人都看在眼里，由衷為她點(diǎn)贊。
她，小彤，是我夢(mèng)想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。
我們班里還有很多牛人，歌唱牛人小馳，繪畫(huà)牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人小楠……他們既平凡樸實(shí)，又各具優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級3班這個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都像一點(diǎn)星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。
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話(huà)說(shuō)七三班可是眾多留人云集的地方，"八仙過(guò)�！黠@神通"�？杀攘荷胶脻h更更勝一籌咧！下面便聽(tīng)我仔細曬來(lái)。
大管家——小飛
"咳咳，大家聽(tīng)我講，今天歸B組打掃，請各負責人迅速做好清潔。"瞧瞧宋大清潔委員整理整理著(zhù)裝，一手叉腰，一手便東指西，指皺起眉頭，賣(mài)力的喊著(zhù)。講完手便從耳邊一揮，擺個(gè)pose，大搖大擺的到處轉悠著(zhù)。
他管理清潔是理所應當的，但其他方面可都是一起承包了，看！小飛正急沖沖的奔向辦公室。高揚著(zhù)頭，腳下的蹬蹬聲可沒(méi)松懈，再挨個(gè)走向老師的辦公桌，作業(yè)便入懷中，一次下來(lái)，作業(yè)便高過(guò)了額頭，可他還是咯咯的笑。
雖然成績(jì)不好，可老師個(gè)個(gè)豎起大拇指，事情也大多委派他去干，也成了公認的大管家。
演說(shuō)家——小玲
說(shuō)起小玲這牛人，我不得不敬畏他一聲磁鐵般的有魔力的嘴，一覺(jué)醒來(lái)，第一個(gè)清嗓子的一定是她。
"大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我啊，昨天夢(mèng)見(jiàn)我們去盜墓。"他用古怪的聲音粗聲說(shuō)著(zhù)，背有些彎，還邊說(shuō)邊像小偷一般膽膽顫顫的走來(lái)。"然后我們碰見(jiàn)了"，他瞳孔放大，將手放在嘴邊，"��！"一聲驚悚的聲音從耳邊刮過(guò)，大家都挨著(zhù)擠著(zhù)坐在她身邊，癡望著(zhù)她，內心也是同故事般的人物跌宕起伏，他的表演和演說(shuō)無(wú)人不稱(chēng)贊。"叮鈴鈴"上課了，聽(tīng)眾們依舊不愿離開(kāi)，臨走前常說(shuō)，"嘿，明天繼續，我先預約一下��！""好好好。"她兩眼彎彎，眼珠子轉悠了一圈，馬上嘴角上揚，挑挑眉，似乎在預備明天的故事呢！
這演說(shuō)家的`生意可紅火的很呢！
書(shū)法家——小邦
咦？空氣中總散播著(zhù)一股濃濃的墨香，無(wú)疑是張大書(shū)法家正在練練筆，陶冶情操吧！
他昂著(zhù)頭，眺望著(zhù)遠方，好像在思索這什么，片刻后便輕輕地拿起毛筆，沾點(diǎn)墨水，從視線(xiàn)中橫過(guò)，挽起袖子，便開(kāi)始動(dòng)筆了，他的手有力且干脆的揮動(dòng)，或快或慢，或橫或豎，眼神緊緊的鎖著(zhù)紙張，立馬，本是平淡無(wú)奇的白紙渲染上了幾個(gè)端正剛毅，抑揚頓挫的楷體字"高山流水"了。 看似平淡素雅，卻又顯得高雅貴氣，風(fēng)格上嚴密又隨意。
"哇哦，太棒了！" 大家都鼓掌繆贊，他卻從容淡定地低著(zhù)頭，不正是古今同贊的書(shū)法家的風(fēng)格嗎？
這些不正是我們班的牛人嗎？書(shū)法，演講，管理，各有人在，更為我們七三班增添了光彩。
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