摩擦起電作文經(jīng)典(15篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的摩擦起電作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

摩擦起電作文1

　　科學(xué)離我們并不遙遠，而且它是長(cháng)在自己身上發(fā)生的事情。

　　一次我的頭發(fā)貼在了衣服上，還發(fā)出了像電一樣的聲音。媽媽告訴我是起了“靜電”，我有點(diǎn)兒不信。我就做一下實(shí)驗。

　　實(shí)驗的準備就是一些學(xué)習用品：一張紙、一把尺子。我先把一張白花花的紙剪成碎片，在用尺子在身上擦一擦，放在紙片的正上方，可是沒(méi)有貼上，也許是我剪的紙片太大了，我又剪了剪紙片讓它變得更碎小，試了第二次，可還是沒(méi)有貼上，可能是我擦的.時(shí)間不夠久吧！我又試了一次，終于看見(jiàn)不少小紙片都貼在了上面。我成功了。

　　我想應該是尺子的功勞吧，可我最后發(fā)現是頭發(fā)和尺子之間的摩擦力，才能使沒(méi)有靜電的物品貼到有靜電的物品上的。

　　我發(fā)現科學(xué)是無(wú)處不在的，只要認真觀(guān)察、善于思考，就會(huì )把很多科學(xué)知識用到生活之中。

摩擦起電作文2

　　我十分喜歡科學(xué)課，在科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過(guò)許許多多的實(shí)驗，最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師讓我們準備小紙片，接著(zhù)讓我們把紙片撕得粉碎，然后拿出塑料尺子，在頭發(fā)上反復摩擦，用尺子吸桌子上的小紙屑。第一次我沒(méi)有成功，紙片躺在那里紋絲不動(dòng)。我問(wèn)老師：“我的小紙屑怎么沒(méi)有吸到尺子上呢？”老師說(shuō)：“可能你的小紙屑撕得不夠碎，也可能是你的尺子摩擦的.時(shí)間不夠長(cháng)，不要灰心，你再試一次�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我決定再試一次，我把紙屑又撕了撕，把尺子在頭發(fā)上反復摩擦，一直摩擦到有點(diǎn)發(fā)熱為止，這回，我把尺子放在紙屑的上方，一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝，我問(wèn)老師，這是什么原理，老師說(shuō)，這是摩擦起電的原理。

　　這個(gè)實(shí)驗課真有趣��！大自然中還有很多秘密，只要我們勇于實(shí)踐，勇于探索，就會(huì )發(fā)現其中的奧秘。

摩擦起電作文3

　　我以前只知道風(fēng)力、水力、火力可以發(fā)電，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到摩擦可以起電，這是為什么呢？今天我就做了一個(gè)摩擦可以起電的實(shí)驗。

　　中午，我拿了一張費紙，把紙撕得碎碎的'，放在桌子上。然后，我又從筆袋里拿出一把尺子，把尺子放在頭上使勁摩，直到把尺子摩熱我才停下來(lái)，最后把尺子放到紙片上�！斑�！尺子居然把紙片給吸上來(lái)了！”我驚訝地說(shuō)道。之后我又做了許多次實(shí)驗，發(fā)現每次實(shí)驗的結果都是一樣的。我去問(wèn)媽媽什么原因，媽媽說(shuō)“不知道�！�

　　第二天，我去問(wèn)作文老師，老師說(shuō)“世界上所有的物體都有靜電，物體摩擦后靜電在物體里運動(dòng)，所以尺子能吸上紙片�！编�，原來(lái)如此。

　　科學(xué)小實(shí)驗真有趣，不僅豐富了我的課余生活，而且讓我知道了一些科學(xué)常識，真是一舉兩得��！

　　今后，我要在課余時(shí)間多看一些科學(xué)書(shū)，多學(xué)習一些知識，將來(lái)當一名科學(xué)家，為祖國貢獻一份力量。

摩擦起電作文4

　　你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我用家里的餐巾紙就可以做出會(huì )跳來(lái)跳去的.小紙片哦！

　　前年寒假的一天，我找來(lái)一個(gè)圓形的軟質(zhì)塑料盒蓋和餐巾紙。首先我在桌子上放一些餐巾紙碎片，然后把塑料盒子蓋在紙片上，最后用手輕輕地拍幾下盒蓋，這時(shí)我驚奇地發(fā)現，這些小紙片竟然“活了”起來(lái)，還歡快地跳起了舞蹈，就像是一個(gè)個(gè)興高彩烈的小孩子。這些調皮的小紙片，一會(huì )兒扭著(zhù)秧歌，一會(huì )兒跳起了拉丁舞，一會(huì )兒又變幻成了圓舞曲，真是有趣極了！可是我又摸了摸腦門(mén)想了想，這些小紙片為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象呢？

　　哦！最后我終于明白了其中的道理：因為塑料盒面受到了摩擦后產(chǎn)生了靜電，它所帶的電荷與小紙片相反，由于靜電引力的作用，所以小紙片才會(huì )一個(gè)個(gè)地動(dòng)了起來(lái)。

　　你們覺(jué)得我這次的實(shí)驗是不是很有趣？

摩擦起電作文5

　　濟南今年的冬天來(lái)的有點(diǎn)晚，到了11月份天氣才漸漸開(kāi)始冷了，我們都開(kāi)始穿上毛衣了，我發(fā)現冬天睡覺(jué)前脫下毛衣會(huì )有噼噼啪啪的聲音，在黑暗中還會(huì )有亮亮的“電火花”。有時(shí)別人的.手碰到我們的手時(shí)，會(huì )發(fā)出尖銳的疼痛��！這到底時(shí)為什么呢？我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗！

　　我拿來(lái)一支鉛筆和一張報紙。首先把報紙鋪在墻上。然后用鉛筆在報紙迅速地上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。掀起報紙的一角，報紙就會(huì )掉下來(lái)！這到底是為什么呢？我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查找資料，終于被我找到原因了！用鉛筆摩擦報紙，會(huì )產(chǎn)生靜電，使報紙可以吸附在墻上。然而，由于掀起了報紙的一角，被掀起的部分的靜電就會(huì )消失，墻面對報紙的吸力也會(huì )消失。當報紙的重量大于墻面對報紙的吸力時(shí)，報紙就會(huì )從墻面上掉下來(lái)！

　　因此，脫衣服之后，用手輕輕摸一下墻壁，將體內靜電“放”出去，還要保持室內有一定的濕度，這樣，才不會(huì )被靜電“電”哦。

摩擦起電作文6

　　“當當當……”上課鈴響了，這節課是實(shí)驗課。我看見(jiàn)陳老師手上捧著(zhù)一本書(shū)，上面放著(zhù)一支筆和一些小紙片。

　　陳老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！标惱蠋熛劝压P放進(jìn)她的外套里摩擦，然后小心地拿出筆，最后把筆放在了紙片上，紙片竟然吸在了筆上。這時(shí)，有一位同學(xué)說(shuō)：“這是因為摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電�！薄岸６６！�…”下課鈴響了，我仍然沉浸在實(shí)驗中。

　　中午回家，我也模仿陳老師的'樣子，左手拿著(zhù)一把尺，把尺子放在頭發(fā)上反復摩擦。等到尺子發(fā)熱時(shí)，把尺子靠近碎紙片，突然，紙片就被吸了上去。

　　兩次關(guān)于“摩擦起電”的小實(shí)驗，原理都是一樣的：物體在反復摩擦之后會(huì )產(chǎn)生靜電，紙片就被“吸”了上去。

　　通過(guò)實(shí)驗，我發(fā)現自然界真的很神奇，我要好好學(xué)習，去探究大自然更多的奧秘！

摩擦起電作文7

　　今天，老師教我們做一個(gè)試驗，叫做“摩擦起電”，老師先把白紙撕成碎紙片，接著(zhù)拿一支塑料圓珠筆在頭上輕輕地摩擦了二十下，再把筆放在紙屑中間，只見(jiàn)紙屑們爭先恐后地跳到筆上來(lái)，真有趣。

　　看了老師的示范，大家都迫不及待地要做起實(shí)驗。我仔細地觀(guān)察了一下，每人的筆都不一樣，我的.筆是圓柱形的，我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了二十下，再把筆放在紙屑中間，紙屑們也爭先恐后地跳到我的筆上來(lái)，一上去跳了一個(gè)舞就掉下來(lái)了，有的在筆上待了二三秒，有的干脆粘住筆不下來(lái)了。我看得目瞪口呆，真不明白這是怎么回事。

　　最后，老師告訴我們：塑料能吸起細小的紙屑，是因為它摩擦后帶上了靜電。

　　摩擦起電，這試驗可真有趣。

摩擦起電作文8

　　聽(tīng)說(shuō)用塑料圓珠筆在皮毛上摩擦能把碎紙屑吸起來(lái)，我迫不及待的想做這個(gè)小實(shí)驗。

　　我到廚房準備了許多實(shí)驗的材料，有皮毛、碎紙屑和塑料圓珠筆。

　　材料準備齊全，實(shí)驗就開(kāi)始了。我先好奇又忐忑地拿起了手上的圓珠筆，在皮毛上前后左右的摩擦了幾下，說(shuō)道：“這真能吸起來(lái)嗎？”接著(zhù)又摩擦了幾下，把筆放到碎紙屑上，可是紙一動(dòng)也不動(dòng)。我在心里暗暗地想：“是我摩擦的`力氣太小了嗎？”然后我再一次非常用力地把筆放在皮毛上快速摩擦。我心里滿(mǎn)心期待的想道：“呼，這次可以成功了吧？”最后我把筆放到碎紙屑的上方，吸起來(lái)了，我臉紅通通的，興沖沖地跑到客廳對媽媽大喊道：“我成功了！成功了！這也太神奇了吧！”媽媽拿起濕紙巾擦了擦我通紅的臉，抱了抱我：“怎么了兒子？那么興奮？”我跟媽媽說(shuō)我實(shí)驗成功了，媽媽也很高興。

　　這個(gè)實(shí)驗告訴了我們用塑料制品在皮毛或頭發(fā)等物品上反復摩擦才能產(chǎn)生靜電，把小紙屑吸起來(lái)。

摩擦起電作文9

　　今天，我們在教室里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　我看見(jiàn)老師拿了幾張紙，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張。我心里充滿(mǎn)了疑惑，我想：老師要干什么呢？有些同學(xué)問(wèn)老師，但老師不說(shuō)。 然后，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗�！�

　　老師先對我們說(shuō)：“把紙撕得越碎越好，再用筆在頭上摩擦，最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的紙，這時(shí)，紙就跳起來(lái)粘住筆筒�！闭f(shuō)完，老師做了一遍，我們瞪大眼 睛看著(zhù)老師做實(shí)驗。果然，紙吸在了筆上，同學(xué)們歡呼起來(lái)。我們自己開(kāi)始做實(shí)驗，玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦，再用筆靠近紙，可是，失敗了，但我不氣 餒，又做了一遍。我用筆在頭上摩擦，然后用筆靠近紙。果然，紙像小鳥(niǎo)飛上天似的跳到了筆筒上�！拔页晒α�！”我高興的叫了起來(lái)。

　　老師說(shuō)：“這是因為筆帶負電，紙帶正電，再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起，就會(huì )互相吸引了�！甭�(tīng)了老師的`講解，同學(xué)們恍然大悟。

　　通過(guò)了這個(gè)實(shí)驗，我們發(fā)現了摩擦起電的道理。

摩擦起電作文10

　　今天我給大家說(shuō)摩擦起電，我以前不知道什么是摩擦起電，我只知道冬天的時(shí)候脫衣服的。時(shí)候會(huì )聽(tīng)到電聲。我今天聽(tīng)了電視上的老師講，我終于知道什么是摩擦起電了。

　　一天，我做了一個(gè)實(shí)驗實(shí)驗室，先準備一把尺子，一把兒童剪刀和一張紙接著(zhù)，將尺子放在頭發(fā)上摩擦大約摩擦一二分鐘，然后把紙條4×小紙片。最后把尺子放在紙條上面。

　　神奇的事情發(fā)生了，有的紙條貼在了尺子上面。有的立了起來(lái)，還有的`沒(méi)有動(dòng)，拿著(zhù)尺子慢慢移動(dòng)表達，紙片也跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)，這時(shí)我高興極了。實(shí)驗成功了，過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)池子上一個(gè)紙條都沒(méi)有。我這時(shí)候有一些傷心，我就去媽媽說(shuō)，媽媽為什么把尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì )兒，再放到紙條上面過(guò)一會(huì )兒。一個(gè)紙條都沒(méi)動(dòng)，為什么呀?媽媽說(shuō)因為沒(méi)有摩擦力了，所以才會(huì )沒(méi)有紙條貼在尺子上面。我說(shuō)明白了。

　　我的實(shí)驗成功了，我非常高興，科學(xué)真的非常有趣，以后我還要做更多小實(shí)驗。

摩擦起電作文11

　　聽(tīng)說(shuō)摩擦會(huì )起電，產(chǎn)生的靜電會(huì )吸住輕小的東西，老師想和我們做個(gè)試驗來(lái)證實(shí)。

　　課上，老師給我們帶來(lái)了一把尺子和一些碎紙屑，老師先用尺子的摩擦面去吸那些碎紙屑，，碎紙屑爭先恐后地爬到了尺子上。同學(xué)們驚訝地叫起來(lái)：“哇，太神奇了！”看完老師的'試驗，我們迫不及待地自己動(dòng)手做起來(lái)，我用尺子使勁摩擦頭發(fā)，然后輕輕地放在碎紙屑上，碎紙屑有的躺在桌子上紋絲不動(dòng)；有的和尺子背對背好像很親密；還有的連成一條線(xiàn)，像毛毛蟲(chóng)一樣。

　　原來(lái)，尺子真的能吸住那些輕小的東西。老師說(shuō)：“尺子摩擦衣服也會(huì )吸紙屑�！蔽覀冊嚵艘幌�，果然如此。老師告訴我們，物體摩擦后可以帶電，帶電的物體可以吸起輕小的東西。

　　這節課我體驗的成功，我仿佛成了一位科學(xué)家。我真開(kāi)心呀！

摩擦起電作文12

　　星期天，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——摩擦起電。

　　媽媽說(shuō)這是他們小時(shí)候經(jīng)常做的.實(shí)驗，媽媽先拿出一把尺子，再把一張紙片剪得小小的，接著(zhù)又把尺子放在頭發(fā)中間摩擦，最后把尺子靠近小紙片。啊，小紙片就像看見(jiàn)了好朋友一樣，吸了上去。

　　我也準備了一把尺子和一張紙片，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，先把紙片剪小，再把尺子放在頭發(fā)中間摩擦了幾下，然后慢慢的地把尺子靠近小紙片，咦，為什么吸不起來(lái)呢?我低著(zhù)頭愁眉苦臉地問(wèn)道。

　　媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你剪得紙片太大了，還有你摩擦的時(shí)間要更長(cháng)一些，力度要大一些�！蔽一腥淮笪�，又做了一次實(shí)驗，這次我把紙片剪得更小了，接著(zhù)把尺子在頭上拼命地摩擦，再去吸紙片，哇，太棒了，終于成功了，我高興極了，趕緊告訴媽媽。媽媽笑咪咪地說(shuō)：“你知道這是什么原因嗎?因為尺子和頭發(fā)摩擦時(shí)產(chǎn)生了電，所以可以吸起紙片�！�

　　摩擦起電的實(shí)驗太有趣了。

摩擦起電作文13

　　今天，我正在讀書(shū)的時(shí)候，忽然看到了一個(gè)小實(shí)驗。說(shuō)是直尺在頭發(fā)上，上下摩擦。放在紙上，紙就會(huì )被吸上來(lái)了。這是真的嗎？直尺怎么可能把紙吸上來(lái)呢？我帶著(zhù)好奇心準備做這個(gè)實(shí)驗。

　　我準備好材料，先拿一個(gè)格尺放在頭發(fā)上，上下摩擦，一直到起電為止。我只摩擦了一小會(huì )兒，就著(zhù)急地把它放在紙片上，咦，怎么吸不上來(lái)呢？我并沒(méi)有氣餒，我反復做了三四遍才找到了原因，是我摩擦的時(shí)間太短了。我又重新做了一遍實(shí)驗，加長(cháng)了摩擦的時(shí)間，最后終于成功了。我讓媽媽看一下我做的實(shí)驗。媽媽表?yè)P我是一個(gè)愛(ài)思考的.孩子，我心里甜滋滋的。

　　但是，我還是不明白為什么紙片會(huì )吸上來(lái)？我上網(wǎng)找了相關(guān)的資料。我明白了，人的頭發(fā)上最容易起靜電，直尺摩擦了頭頭發(fā)上的靜電起了電荷。才能夠吸引比較輕，比較小的物體。

　　我也漸漸地喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗。

摩擦起電作文14

　　今天，我在翰林寫(xiě)作做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——摩擦起電。

　　實(shí)驗前，老師對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，請大家準備一張紙盒尺子�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，心想：一張紙和一把尺子能做出什么實(shí)驗啊。真讓人又好奇又期待。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師讓我們拿出準備好的材料，然后讓我們將紙片撕成一小片一小片的，最后，老師讓我們把尺子放在頭皮上摩擦，再把尺子放在紙片上，就能把紙片吸起來(lái)吧。我聽(tīng)了老師的話(huà)，用尺子在頭上反復摩擦，擦得尺子都有些微微發(fā)燙了，就把尺子放在撕好的紙片上，只見(jiàn)紙片被牢牢地吸在尺子上，似乎是小精靈在歡快的跳舞。過(guò)來(lái)一會(huì )，有些小紙片從尺子上落了下來(lái)。我想：這應該是靜電減弱了吧。我看看其他同學(xué)有沒(méi)有吸起來(lái)的'，發(fā)現有些同學(xué)做這個(gè)實(shí)驗失敗了，紙片并沒(méi)有被吸附到尺子上。老師說(shuō)這可能是因為紙片太大或靜電太弱。

　　老師最后向我們說(shuō)道：“冬天脫毛衣也會(huì )聽(tīng)到‘刺啦’的聲音��！”原來(lái)奇妙的實(shí)驗源自于我們的生活呀！

摩擦起電作文15

　　在大自然中，藏著(zhù)無(wú)數的奧秘。只要認真觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )發(fā)現它的秘密。

　　今天，語(yǔ)文課竟然變成了科學(xué)課盧老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“同學(xué)們，這節課給大家做一個(gè)小實(shí)驗”。只見(jiàn)老師拿來(lái)一把尺子和一些小碎片，接著(zhù)老師在衣服上用力地摩擦，然后把尺子放在紙碎上，可是一點(diǎn)反應也沒(méi)有。老師又用圓珠筆在衣服上用力地摩擦，再放在紙上，奇跡出現了，紙碎竟然吸在紙上，同學(xué)們都目瞪口呆。老師說(shuō)：“好了，大家來(lái)試一試吧！”同學(xué)們都迫不及待的拿筆在衣服上摩擦。有的'同學(xué)成功了，把紙吸在圓珠筆上，有的同學(xué)在別人的幫助下成功了。老師問(wèn)：你們知道紙為什么會(huì )吸上來(lái)呢？“教室里大家都異口同聲地說(shuō)：”不知道�！爸挥衳xx說(shuō)：”原因是我們不斷摩擦衣服和筆，它們不斷產(chǎn)生靜電，就可以把紙碎吸上來(lái)了�！�

　　在這節科學(xué)課中，我懂得了只要認真觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )發(fā)現大自然的奧秘。