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原來(lái)是這樣作文常用(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的原來(lái)是這樣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
原來(lái)是這樣作文1
苦瓜，世界上最苦的東西，在菜市場(chǎng)隨處可見(jiàn)，兩塊錢(qián)一斤，雖然它很便宜，但它卻讓我明白了很多道理。
那天上午，媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)好幾條苦瓜，我上前一看，哎呀!樣子真丑，它們兩頭尖尖的，中間圓鼓鼓，像織布的梭子，表面凹凸不平，凸出的部分真像一群小小的`青蟲(chóng)，一摸硬邦邦的，一聞，一絲絲苦味，我在心里很排斥它。
我從小就在甜水中泡大的，與“苦”無(wú)緣，可今天，肯定是要“吃苦”嘍，沒(méi)辦法，將就著(zhù)吧。
接近中午，我的肚子已在唱“空城計”了，媽媽似乎知道我的心思，把我叫到廚房，說(shuō)要給我“紅葡萄”，接著(zhù)就把她的“紅葡萄”放我手里，我看都沒(méi)看，直接塞進(jìn)了嘴里，呀，真甜、真軟、真滑……嗯?不大對勁，這不是葡萄的滋味。媽媽大笑起來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“這是熟透了的苦瓜籽兒�！蔽也唤苫笃饋�(lái)，怪呀，苦瓜是苦的，籽為什么是甜的?
終于熬到吃午飯了，爸爸端著(zhù)一盆炒苦瓜上來(lái)了，我真有點(diǎn)饑不擇食，不管三七二十一，夾了一大片，牙齒輕輕一嚼，一股苦味漫了出來(lái)，啊呀，比我預料中的苦上幾十倍，我張嘴就要吐出來(lái)，可媽媽笑著(zhù)鼓勵我咽下去，還說(shuō)這東西味道雖苦，卻可以清火，對身體好得很呢。為了面子，我只好硬件著(zhù)頭皮咽下去，不一會(huì )兒，喉頭果然有了清涼之感，似苦非苦，甚至于還有點(diǎn)甜絲絲的呢，感覺(jué)好爽快，飯也吃得更有味道了。
爸爸看著(zhù)我這樣子，讓我說(shuō)出一個(gè)關(guān)于苦和甜的成語(yǔ)，我說(shuō)“先苦后甜�！卑职挚洫勎艺f(shuō)得對，接著(zhù)又說(shuō)：是呀，做任何事情，先吃點(diǎn)苦，到頭來(lái)就會(huì )有甜頭，做人也這樣，要吃苦在前，享樂(lè )在后。
我現在明白了，媽媽常對我說(shuō)：“現在多吃一點(diǎn)苦，以后你會(huì )懂得更多的道理。
現在，我再想想這苦字，還真的很有意思�。嚎嗑褪翘�，因為你在苦的時(shí)候，甜已經(jīng)包含在其中了，苦才是人生，苦才是智慧，苦才是成功，苦苦苦，不苦如何通今古。
啊，苦瓜苦瓜，苦在口，甜在心……
生命是苦，苦透了，甜也就在其中了。原來(lái)是這樣!
原來(lái)是這樣作文2
時(shí)光的記憶里，有歡樂(lè )，有悲傷；有幸福，有遺憾；有成功的喜悅，也有失敗的傷心；有同學(xué)間的友誼，也有同學(xué)間的誤解。
記得在小學(xué)三年級的時(shí)候，我們開(kāi)始用鋼筆，爸爸就給我買(mǎi)了一只鋼筆。上面畫(huà)有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：因為我是狗年出生的，所以上面畫(huà)著(zhù)一頭牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是默默無(wú)聞、虛心、實(shí)在。沒(méi)有狐貍的狡猾，也沒(méi)有猴子的聰明。它肯干、苦干、實(shí)干，也希望我想黃牛一樣，勤懇地學(xué)習。希望看見(jiàn)這支筆時(shí)，就可以看到他的教誨一樣，爸爸把它當做開(kāi)學(xué)的禮物送給了我，我很是高興。
可是，好景不長(cháng)，有一天，我發(fā)現我的鋼筆不見(jiàn)了，我把書(shū)包、桌洞翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到，而這時(shí)，同桌小劉拿出了一支鋼筆借給了我，說(shuō)：“先用我的吧！”一看那鋼筆，我差點(diǎn)暈了過(guò)去，跟我的鋼筆一模一樣，我心想：我最親密的好朋友竟然偷我的東西！我一把奪過(guò)鋼筆，說(shuō)他是小偷，是賴(lài)皮。他一個(gè)勁兒解釋?zhuān)f(shuō)這支鋼筆是他爸爸給她買(mǎi)的，我不聽(tīng)他解釋?zhuān)惶鞗](méi)理他�；丶业�'路上，我覺(jué)得出了一口氣，輕松了許多�？墒腔氐郊依�，還有一件事讓我大吃一驚。
回到家里，我徑直走到自己的房間里做作業(yè)，眼前的一幕讓我驚呆了：我那支鋼筆正靜靜地躺在我的書(shū)桌上。霎時(shí)，我明白了，一切都是誤會(huì )，是我錯了。夜里我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，我作出了一個(gè)決定：明天當面解釋清楚并向小劉道歉。
第二天，我找到小劉道了謙，并還給了他的鋼筆。小劉卻說(shuō)：“原來(lái)時(shí)這樣，沒(méi)什么，這鋼筆就送給你吧�！蔽衣�(tīng)了十分感動(dòng)。
原來(lái)是這樣，雖然那兩支鋼筆都已經(jīng)舊的沒(méi)法用了，鋼筆我也不知又用了多少只，可是那兩支鋼筆我一直保留著(zhù)，至今我還可以分清這兩支鋼筆原來(lái)的主人。
從此，我吸取了一個(gè)教訓，不再盲目地批評與責怪別人，心胸也變得開(kāi)闊了�！霸瓉�(lái)是這樣！”曾多次教育我、激勵我。多年過(guò)去了，這件事我依然記憶猶新，讓我終生難以忘懷。
原來(lái)是這樣作文3
上了初中，就會(huì )多出許多科目，那就意味著(zhù)就會(huì )多出許多科目的考試。這不，體育課上，老師就讓大家開(kāi)始練習投籃來(lái)，爭取讓我們在期末的籃球考試中順利通過(guò)。男生們聽(tīng)了都不當一回事，畢竟他們的強項就是打籃球；而對于籃球基礎較差的女生們來(lái)說(shuō)，一聽(tīng)到此情況，就如同聽(tīng)到噩耗般個(gè)個(gè)目瞪口呆�？滩蝗菥�，女同學(xué)們趕緊開(kāi)始抓緊練習。而我卻并沒(méi)有將此事放在心上。
記得那天放學(xué)了，我一如既往地背上書(shū)包，正要去約好朋友小唐一起回家時(shí)，卻發(fā)現她卻不知去哪兒了，桌肚里也不見(jiàn)她的書(shū)包。起初，我以為她是因為家里有事而早走的，可到了后來(lái)就開(kāi)始起了疑心，難道她不想跟我做朋友了嗎？一連幾天都是這樣。于是我再也按捺不住好奇心，終于在又一天的.放學(xué)，迅速地背上書(shū)包，像做賊似的跟在了小唐的身后。我躡手躡腳地跟著(zhù)她來(lái)到了操場(chǎng)，內心驚訝極了，她來(lái)這里干什么？為什么不早點(diǎn)回家休息呢？只見(jiàn)她隨手在草地上放下書(shū)包，拿了個(gè)籃球開(kāi)始練習投籃，她不斷地反復沖向籃框，然后奮力一跳，把球扔進(jìn)球框內，可怎么也沒(méi)有成功。我在一旁為她感到著(zhù)急，連投了好幾個(gè)球，竟都沒(méi)進(jìn)一個(gè)！這樣下去，她體育期末考試會(huì )不及格的呀！可她卻沒(méi)有任何放棄的意思，繼續接二連三地練習投球�？吹搅辆ЬУ暮怪椴粩鄰乃~上流下，我感動(dòng)了！我誤解她了，原來(lái)她并不是要故意躲著(zhù)我，只是在練習投籃而已！得知真相后的我，愉悅而又快樂(lè )在心里說(shuō)了一聲：“原來(lái)是這樣��！”
我徑直向她跑去，接住了那彈在一邊的籃球，笑著(zhù)對她說(shuō)：“你怎么也不叫上我和你一起練習��！害得我都誤解你了！”小唐被我說(shuō)得有些不好意思，羞愧地說(shuō)了一聲“對不起”后，露出了天真、燦爛的笑容。
事情原來(lái)是這樣，而并非如我所想，這下我的疑問(wèn)全部水落石出了，于是，我也放下書(shū)包，和她一起練習起來(lái)。
這件事同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：在事情還沒(méi)有水落石出時(shí)，我們不能隨便下結論，這樣既沒(méi)有任何意義又可能會(huì )傷害友誼。
原來(lái)是這樣作文4
還記得小學(xué)時(shí)，只因應付一場(chǎng)比賽，我學(xué)起了吉他。五年間，吉他一直陪伴著(zhù)我。在琴聲中，我慢慢長(cháng)大，也懂得了許多。
當時(shí)我才三年級，學(xué)校里要選出每班一位的大隊委員。這樣的榮譽(yù)我可不會(huì )放過(guò)，便絞盡腦汁想奪得它。當時(shí)的賽制規定每位選手都必須進(jìn)行一場(chǎng)才藝表演，這可讓我吃了不少苦頭。在考慮了很久以后，五音不全的我無(wú)可奈何地選擇了學(xué)習吉他。
沒(méi)有老師，沒(méi)有教程。盯著(zhù)吉他自學(xué)方法，我開(kāi)始瘋狂地練習起來(lái)。手持撥片，上下?lián)軇?dòng)，是使我的手腕酸疼無(wú)力；另一端的手指則得按住琴弦，繃緊的弦絲磨得我手指生疼，后來(lái)竟磨出了老繭。每天清晨與深夜，我努力地練習著(zhù)。時(shí)間一天天地過(guò)去，但在機械化的`練習下，我的琴技依舊沒(méi)什么提高，我開(kāi)始有些急躁。一天，爸爸聽(tīng)到我的琴聲后，對我說(shuō)：“你彈吉他是為了什么？用心去演奏，才能彈得動(dòng)聽(tīng)�！币徽Z(yǔ)末，“用心”二字久久回蕩在我的腦海里。
再一次拿起吉他。音不準，就反復練習手勢；節奏不對時(shí)，就跟著(zhù)音樂(lè )唱譜子；而更多的時(shí)間上，我在琢磨歌曲的情感。漸漸地，一首首樂(lè )曲在我眼中仿佛有了生命一般。
比賽來(lái)臨，我深深地吸了一口氣，開(kāi)始演奏。我漸漸享受這音樂(lè )的波動(dòng)，似乎自己化身為音符，向觀(guān)眾們訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)故事。一曲終末，我站起身，只見(jiàn)臺下老師們臉上浮現出享受的笑容，我也不由自主地笑了。原來(lái)是這樣��！
音樂(lè )當中沒(méi)有天才和平庸的差別，只有用心和不用心的差別。
用心演繹生活，才能奏出動(dòng)聽(tīng)的人生樂(lè )章。
原來(lái)是這樣作文5
問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們知道螞蟻是怎樣走路的嗎，你一定會(huì )說(shuō)，怎樣走的，就那樣走的唄！具體怎樣，我也說(shuō)不清！其實(shí)在今天以前，我也不知道，現在讓我來(lái)告訴你吧！
下午做完作業(yè)，在家閑得沒(méi)事，便決定看書(shū)，這兩天爸爸規定我必須看科普類(lèi)的的書(shū)籍，他說(shuō)我看的.書(shū)有些偏，局限性小，目光容易鎖定在一些文學(xué)類(lèi)雜志上，因此建議我近期多讀些名人傳記、名著(zhù)和一些科普讀物。呵呵，你別說(shuō)，還真讓我老爸說(shuō)著(zhù)了，我就喜歡讀一些和我們學(xué)生有關(guān)聯(lián)的書(shū)。唉，父命難違，拿出一本《名家講科普》來(lái)翻翻，一下子翻到昆蟲(chóng)類(lèi)的篇章，一只小螞蟻闖進(jìn)我的眼簾，了解了一些知識，可有一個(gè)疑問(wèn)一直圍繞著(zhù)我，小螞蟻爬得那么快，腿是怎么分配的呢？大家都知道，螞蟻有六條腿，是左右三條腿分別走，還是前面兩條腿先走，后面四條腿后走呢？去問(wèn)問(wèn)老媽吧，“這個(gè)我還真知道！”老媽神秘地一笑：“不過(guò)，我先不告訴你，咱倆做個(gè)實(shí)驗，咋樣？”老媽還賣(mài)上關(guān)子啦！老媽接著(zhù)又說(shuō)：“現在咱們就下樓去捉幾只小螞蟻！”
不一會(huì )，小螞蟻就捉來(lái)了，先仔細觀(guān)察它，可是它太小了，腿那么細，我的眼珠子都快瞪掉了也沒(méi)看清楚。怎么辦呢，問(wèn)老媽?zhuān)骸白鍪裁磳?shí)驗��！急死我了！”老媽倒不慌不忙地說(shuō)：“先提示一個(gè)關(guān)鍵詞，那就是——墨水！”“墨水？”風(fēng)馬牛不相及��！經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，“我知道了！”我大聲說(shuō)：“把小螞蟻的細腿涂上墨水，讓它在白紙上爬，就會(huì )留下它走路的軌跡，這樣，不就知道它是怎樣走路的嗎？”看著(zhù)老媽笑瞇瞇的眼神，我知道我說(shuō)對了。
說(shuō)干就干，很快我們就從小螞蟻走過(guò)的印跡上看出它是如何走路的，原來(lái),小螞蟻的左右兩邊各有三條腿，一邊的前后足各另一邊的中足可以構成一個(gè)三角形，從書(shū)上得知，三角形是最穩固的形狀，當一邊行走時(shí)，另一個(gè)三角形就可能支撐起身體的重量，這樣輪流向前走，又快又穩！噢，成功了！
今天下午過(guò)得真愉快，雖然沒(méi)有出去玩，但通過(guò)有趣的小實(shí)驗讓我學(xué)到了知識，我覺(jué)得很值得！
原來(lái)是這樣作文6
生活中總是不乏意料之外的事，但偏偏做完后又似乎覺(jué)得情理之中。
飄雪的冬季總是浪漫又令人心曠神怡，可就在這美好之季，我遇到了一件令我較震撼的事情。
那一年的雪是真的大，但也只是相對不怎么下雪的上海來(lái)說(shuō)，跟其他城市比起來(lái)這大概也只是九牛一毛吧！拉開(kāi)窗簾，外面的世界儼然銀裝素裹。對面的`房頂也被俏皮的雪精靈沾染上了屬于它的氣息�？v觀(guān)城市，路面被雪厚厚地堆積著(zhù)，電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)寸步難行，只見(jiàn)車(chē)身在雪中穿梭。樹(shù)上呢，更不用說(shuō)，原本光禿禿的樹(shù)枝上，有了雪的點(diǎn)飾，倒也別有一番景氣。驀地，一個(gè)身影映入眼簾。她跟這派雪景不稱(chēng)相符，嬌小的身材和著(zhù)形單影只且單薄的身影。
我遠遠地望過(guò)去，她只是小幅度地在做著(zhù)什么。沒(méi)太在意，便又回歸溫暖十足的被窩了，冬天這種季節，美是美，但冷也是真的，于是乎床就成了冬天最好的陪伴。
稍躺片刻，才剛探出頭，唰地一下又感覺(jué)到了外面的森森涼意。這次倒也沒(méi)太依賴(lài)于床，麻溜地套上大棉襖。陽(yáng)光總能帶給我們溫暖，但在冬季，盡管太陽(yáng)當空照，卻依舊會(huì )止不住地犯冷。再看一眼外面的世界，積雪已經(jīng)慢慢開(kāi)始在消融，但先前的那個(gè)身影仍然還在。這次，她已經(jīng)換了個(gè)位置，離我更近了一步。此時(shí)的我看清楚了，異常清楚！她似乎并不是清潔工，因為沒(méi)穿工作服的緣故，我也只是猜想著(zhù)。她拿著(zhù)一把小掃帚在為大家服務(wù)，為我們的安全著(zhù)想著(zhù)。小小的掃帚把雪帶給我們的障礙與危險統統掃除。
原來(lái)是這樣！其實(shí)生活中這樣的好人還是很多的，只要我們善于觀(guān)察，而這，也不過(guò)僅是其中之一罷了。
原來(lái)是這樣作文7
愛(ài)陪伴我成長(cháng)，可是，我卻不知怎么回報愛(ài)過(guò)我的人。
前不久，媽媽總是冒著(zhù)嚴寒去上班，踏著(zhù)月光回家，回到家總是疲憊不堪。
這個(gè)星期一的晚上八點(diǎn)多鐘，我寫(xiě)完作業(yè)后久久不能入睡。我便穿起衣服，到書(shū)房里翻看課外書(shū)。在書(shū)中，我了解到喝牛奶可以幫助睡眠，所以我就倒了一杯牛奶，放入微波爐中熱了好一會(huì )兒。當我從微波爐中取出牛奶，正要喝時(shí)，突然想起了還沒(méi)有下班的媽媽?zhuān)唤湎铝搜蹨I。媽媽以前總是在晚上臨睡前熱杯牛奶給我喝，現在，媽媽很忙，而我也長(cháng)大了，只是很少關(guān)心媽媽。
“嘀——”又是這熟悉的聲音。
媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)菋寢尰貋?lái)了！”我立即在家中大叫。我想了想，立即把快要涼的牛奶又熱了一小會(huì )。這時(shí)，媽媽把電動(dòng)車(chē)退到門(mén)口，鑰匙也打開(kāi)了門(mén)。
媽媽費力地推著(zhù)車(chē)跨進(jìn)了門(mén)檻。
“媽?zhuān)@車(chē)我來(lái)推�！蔽胰滩蛔≌f(shuō)出了這句話(huà)。
我這話(huà)明顯來(lái)得太突然了。媽媽認為我莫名其妙，而且認為這少有，也沒(méi)在意。
我一把搶了上去，說(shuō)：“媽?zhuān)量嗔�，�?chē)子我來(lái)推吧�！�
“當”這微波爐的聲音立馬改變了話(huà)題。
“媽?zhuān)覑?ài)你！”我注視著(zhù)媽媽的眼睛說(shuō)。
“你還沒(méi)吃呀，早上上班時(shí)我買(mǎi)了幾塊面包和蛋糕，蛋糕還沒(méi)吃，特地留給你。來(lái)，在我包里�！眿寢岋@然害怕我餓了。
“媽?zhuān)憔筒荒苷J真點(diǎn)看，微波爐里的是牛奶！”說(shuō)著(zhù)，我就把微波爐里的牛奶端了出來(lái)，又說(shuō)：“媽?zhuān)阈量嗔艘徽�，該喝牛奶補補身子了�！�
媽媽盯著(zhù)我手中熱氣騰騰的牛奶，一開(kāi)始煞是驚訝，隨后也哭了。
冬夜的'風(fēng)刮得很凄涼，可媽媽和我的心是暖暖的。愛(ài)，原來(lái)就是這樣，在瞬間讓我長(cháng)大。
原來(lái)是這樣作文8
我聽(tīng)見(jiàn)初中生活在呼喚，當我提起腳踏入初中的門(mén)坎時(shí)我回頭望了一眼我的初中生活，喔!初中生活，原來(lái)是這樣的。
小學(xué)時(shí)迷惘的我，不小心推開(kāi)了初中的大門(mén)，成了眾多和我一樣莫名其妙的人的同伴。相處那一段時(shí)間，大家在同一間教室學(xué)習，玩耍然后熟悉。操場(chǎng)上總有幾個(gè)人影在你追我趕，總有圍成圈的同學(xué)呼喚“加入我們吧，一起踢毽子”總有人歡笑“好沒(méi)用，這都接不到”初一生活，定格在某一個(gè)午后，定格在充滿(mǎn)回憶的操場(chǎng)上。
我們揮手告別了初一，卻來(lái)到了玩世不恭的初二，顯而易見(jiàn)的，大家都適應得很好，下課小聲說(shuō)話(huà)，傳紙條這些都做得很好，下課大聲玩鬧，動(dòng)手動(dòng)腳，只是因為彼此過(guò)于熟悉卻忘記去看老師的表情，忘記去聽(tīng)家長(cháng)的嘆息那時(shí)我們脫去初一的'青澀，卻多了一份叛逆。
嘆了一口氣，匆匆忙忙地踏入教室，教室門(mén)口班牌卻多了一劃“初二”變成了“初三”，初二的玩世不恭早已在題海中被消磨，只是有一份深深的恐懼昔日知心好友變成敵人，題海戰術(shù)變成惟一的伙伴，卻在這些可惡的面具下，隱藏著(zhù)一份天真“初三過(guò)了，一切都會(huì )回到從前”。忽然聽(tīng)到好友一聲呻吟“我頭好痛”，匆匆扶她去體衛后，末了才發(fā)現，原來(lái)自己并非想象中的冷血無(wú)情
現在我們收拾起了行囊，踏上那座不堪重負的寫(xiě)著(zhù)“中考”二字的獨木橋，一臉悲壯與恐懼
我們仍在繼續前進(jìn)，向著(zhù)一道寬闊的大門(mén)前進(jìn)，只是不知道，幾年后我們會(huì )不會(huì )說(shuō)一聲“喔，原來(lái)這就是初中生活，這原來(lái)不是初中生活嗎?”
我們的初中生活，變成了回憶，卻從沒(méi)聽(tīng)過(guò)一首歌輕輕哼著(zhù)“初中生活，原來(lái)是這樣的”
原來(lái)是這樣作文9
小時(shí)候看蝌蚪長(cháng)成青蛙，我驚呼：“原來(lái)是這樣！”大些時(shí)觀(guān)察桑蠶破繭而出，我感嘆：“原來(lái)是這樣�！爆F在，素描的學(xué)習讓我恍然明白：“原來(lái)是這樣�！�
初學(xué)素描，熬過(guò)枯燥的幾何體練習，終于開(kāi)始畫(huà)靜物時(shí)卻被老師指出“太注意細節”的缺點(diǎn)�！磅磕_剪貼畫(huà)”這樣的形容讓我很不甘心。于是下一次練習時(shí)我特別注意了整體的色調，沒(méi)想到換來(lái)的結果卻是畫(huà)面偏灰，一片朦朧。老師并未說(shuō)什么，只是讓所有學(xué)生把畫(huà)作靠在墻邊排成一列。起初我并不在意，細看之下才發(fā)覺(jué)其他同學(xué)的畫(huà)與我的.大不相同：整體色調統一、和諧，而單一物品則陰暗對比強烈，雖沒(méi)有過(guò)多細節卻顯得栩栩如生……
我被那些畫(huà)牢牢吸引，再看自己的畫(huà)，又只覺(jué)得臉上和灼燒班滾燙，一絲羞愧竄上心頭。原來(lái)畫(huà)畫(huà)統一并不是把所有物品都“融”在一起，而是在保持它們原有色調的基礎上使畫(huà)面和諧。
“首先要定位，定外輪廓；其次R22；R22；”又是一節素描課，老師特別強調了作畫(huà)步驟。我把它們一字不漏地記在了畫(huà)紙空白處�！坝涀�，花瓶反光之類(lèi)的細節要最后再加上�！闭f(shuō)罷她意味深長(cháng)地看了我一眼。我點(diǎn)頭，拿起鉛筆，一切從打形開(kāi)始。定位、定外輪廓、找明暗交界線(xiàn)，這些都是我所熟悉的，而接下來(lái)的步驟則與我先前所做的不同。這次我嚴格按照正確方法繪畫(huà)，在接近完成時(shí)才添上了那些細節。這些細節已不再是多余，而成了點(diǎn)睛之筆。原來(lái)應該是這樣……
陽(yáng)光照入畫(huà)室內，正照向當作靜物的花瓶，繞過(guò)瓶身微妙的弧度，在桌面上映出一片斑斕�？纯次业淖髌�，畫(huà)中的黑白線(xiàn)條交織出同樣的明暗，似乎有一縷陽(yáng)光也照入了畫(huà)中世界。那陽(yáng)光使我豁然開(kāi)朗——拘泥于細節或是用錯誤的方法追求了過(guò)分的統一，只會(huì )適得其反。應當以整體作為基礎，再錦上添花，才能把細節無(wú)限魅力發(fā)揮出來(lái)。繪畫(huà)如此，處事不也應如此？只有先把手事情做完，以此為基礎，再追求完美便能得心應手。又是一幅靜物畫(huà)，卻與從前截然不同，這其中的奧妙，原來(lái)是這樣！
原來(lái)是這樣作文10
這幾天下了雨，就在剛剛太陽(yáng)公公終于露出了燦爛的笑臉，我靜靜的享受著(zhù)那久違的陽(yáng)光，享受著(zhù)那難得的悠閑。開(kāi)始了我的探索，我在樹(shù)下玩的時(shí)候呀。
忽然間，我發(fā)現了一個(gè)好奇的現象，在濃蔭的大樹(shù)下，我看到了很多很多橢圓形的光斑。為什么呢？
我好奇的想了想，這葉子與葉子之間的空隙也不是橢圓形的呀。于是我仔細地觀(guān)察起來(lái)，原來(lái)是太陽(yáng)光透過(guò)濃蔭的縫隙照在地上的`斑點(diǎn)，可為什么會(huì )是橢圓形的呢？我連忙跑回家，打開(kāi)電腦便查閱了一番，查閱出來(lái)的結果是光的直線(xiàn)傳播——小孔成像。當光線(xiàn)通過(guò)小孔時(shí)，來(lái)自物體上部的光線(xiàn)就會(huì )在小孔里交叉起來(lái)，然后顛倒著(zhù)繼續向前傳播，所以小孔后面所成的物像總是倒置的。并且，離小孔越遠，所成的像就越大，無(wú)論小孔是什么形狀，效果都是一樣，這就是小孔成像的道理。我明白了些，大樹(shù)下的光斑并不是太陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)隙平行著(zhù)投下的光點(diǎn)，而是太陽(yáng)的很多倒置著(zhù)的像。由于樹(shù)很高大，樹(shù)冠與地面有一定的距離，所以地上的斑點(diǎn)總是比樹(shù)隙大得多。太陽(yáng)是圓形的，為什么在這里它的像卻成了橢圓形的呢？那是因為太陽(yáng)光常常是傾斜著(zhù)射向地面，如果陽(yáng)光垂直投向地面，那我們看到的光斑一定是正圓形的了。
然而我對于這件事還有些癡迷，就出去走了走。下過(guò)雨之后，路邊與很多水坑。我走著(zhù)走著(zhù)，突然間，我發(fā)現這個(gè)水坑里面的石頭為什么這么的大，我就好奇的把石頭從水里拿了出來(lái)，發(fā)現它比水中的要小了許多。這又是為什么呢？我不解，然后又跑回家在電腦上查了一番，上面解釋了很多，結果我明白了，這是光的折射現象。然后我還在電腦上看到了許多與光有關(guān)的資料。原來(lái)生活中處處有光的現象，像我們平時(shí)在陽(yáng)光下會(huì )看到自己的影子，筷子放在清澈的水中會(huì )變彎折……
我終于恍然大悟，原來(lái)是這樣！最主要的就是還是自身原因，通過(guò)這次，我下定了決心，要了解更多的百科知識。
原來(lái)是這樣作文11
原來(lái)我一直以為生命的意義就是不斷的去奮斗，去拼搏，去創(chuàng )造一個(gè)更好的未來(lái)，直到我看到了《活著(zhù)》這本書(shū)后。
書(shū)中講不到一位老人最終失去了所有的親人，只剩下一頭年邁的水牛陪伴著(zhù)他。他也曾經(jīng)擁有美好的家庭，曾經(jīng)擁有美麗的妻子、乖巧的女兒、聰明的兒子，但他卻失去了所有的一切：父親被氣死了，因為他賭博輸光了田產(chǎn)；母親死了，因為沒(méi)錢(qián)治��；兒子死了，因為獻血過(guò)多；妻子死了，因為不治之癥；女兒死了，因為難產(chǎn)；女婿死了，因為一次工程上的意外；年僅7歲的外孫最后也死了，因為用藥錯誤。
書(shū)中的這位老人眼睜睜的看著(zhù)親人一個(gè)一個(gè)的死去，卻又無(wú)能為力，這一切都走了，一切和他有關(guān)的都走了，我們難以想象他是如何用他的韌性承受住了千斤重的壓力，換作是誰(shuí)，都早會(huì )放棄。
活著(zhù)不是瀟瀟灑灑的走一回，也不是做個(gè)生命的過(guò)客，而是有勇氣，有能量的去活下去。
有勇氣，有能量的活下去，就是要對自己的'未來(lái)充滿(mǎn)信心，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極向上的人�；艚鹚砘冀^癥，20歲就被禁錮在輪椅上，醫生斷定他活不過(guò)三年，可他卻一直堅強的活下去，先不說(shuō)他未來(lái)那些偉大的成就，他這種不怕病魔積極向上的精神就值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
不禁讓我想到了去年看過(guò)的一部電影《送你一朵小紅花》，里面省吃?xún)�用最后失去女兒的農民工，孫子被拐賣(mài)了的老奶奶在雨中貼尋人啟事，還有聾啞的外賣(mài)小哥在雨中艱難前行，可他們都還都堅強的活著(zhù)。電影里我最喜歡的一句話(huà)是：“每個(gè)人都在堅強的活著(zhù)”。
生命其實(shí)只為堅強的活著(zhù)，原來(lái)，是這樣……
原來(lái)是這樣作文12
曾經(jīng)，不懂母親光彩的面孔因何憔悴；曾經(jīng)，不懂母親濃黑的秀發(fā)因何斑白；曾經(jīng)，不懂母親筆挺的脊梁因何彎曲，直到那一次，我找到了答案。
一個(gè)深秋的傍晚，月兒早早地掛在天空，跟著(zhù)縷縷寒風(fēng)吟唱。我打開(kāi)燈，靜靜地坐在椅子上，擺弄著(zhù)那只快要扔掉的水筆，任寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，呼啦呼啦。當我還在題海中尋找答案時(shí)，母親打斷了我的思路。她輕輕地敲了門(mén)，躡手躡腳的進(jìn)來(lái)，端著(zhù)一杯熱牛奶放在我的書(shū)桌上�！拔也幌牒扰Ｄ�，你端走吧�！薄皼](méi)事，我就給你放這兒，你想喝的時(shí)候再喝�！闭f(shuō)完，她又轉身想關(guān)上那扇被風(fēng)敲打的窗�！罢O，我正熱呢�！蔽艺酒鹕碛职汛白哟蜷_(kāi)。
“會(huì )著(zhù)涼的，這天變化無(wú)常�！彼狭舜�，但沒(méi)怎么拉上，無(wú)聲，我看著(zhù)她被風(fēng)吹過(guò)的面腮，黯淡無(wú)光，仿佛蒙上了一層灰。為何又如此憔悴，是因為風(fēng)，是因為天，還是因為窗？我疑惑的坐回椅子上，又重新拿起那支筆，繼續去解題，她悄悄地把頭探了過(guò)來(lái)，良久，才開(kāi)口，道：“作業(yè)還有多少��？”“多著(zhù)呢�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。她卻抬起她的手，輕輕地撫摸著(zhù)我的`頭�！鞍パ�，別碰我�！蔽夷米咚氖�，抬頭看著(zhù)她，在那一瞬間，我發(fā)現她不知何時(shí)又憔悴了許多，我感覺(jué)她的手又粗糙了很多。突然，我看見(jiàn)有幾根銀絲隨著(zhù)漏進(jìn)來(lái)的風(fēng)，在她的黑發(fā)里搖動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)，是白發(fā)嗎？是的，沒(méi)有月亮清輝的點(diǎn)染，更無(wú)華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白發(fā)。
我收回了我的眼神，聽(tīng)著(zhù)她轉身關(guān)上房門(mén)的那一刻，我思索，我回憶，我懂了，原來(lái)母親光采的面孔因我而憔悴，母親濃黑的秀發(fā)因我而斑白，母親筆直的脊梁因我而彎曲，原來(lái)是這樣，我強忍淚滴，怕天看見(jiàn)，更怕母親轉身進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)時(shí)帶著(zhù)憔悴的臉，彎彎的背，銀白的頭發(fā)。
原來(lái)是這樣，原來(lái)是我的不懂事使母親憔悴；是我的驕傲自大使母親黑發(fā)斑白；是我的焦躁不安使母親背脊彎曲。原來(lái)都是我。
原來(lái)是這樣作文13
曾經(jīng)，不懂父親俊朗的面孔因何憔悴；曾經(jīng)，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白；曾經(jīng)，不懂父親筆挺的脊梁因何彎曲，直到那一次。
一個(gè)深秋的季節，那一次，天色已近傍晚，風(fēng)凜冽地吹打著(zhù)我的衣角，我坐在車(chē)上，靜靜地看著(zhù)窗外斷條的景色，樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)枝，枯黃的悄然落地，似乎竭盡了自己的一生，就這樣，我思索著(zhù)，不知不覺(jué)得車(chē)已行到家門(mén)口的那條巷。該下車(chē)了，天漸黑了，我走著(zhù)，離家還有一段路，可我卻看到巷口站著(zhù)一個(gè)人，那身影，似乎多么熟悉呀！他似乎也看到了我，也向我走來(lái)。這時(shí)，我看到他的腳步是那樣緊隨，下意識地看看路兩邊有沒(méi)車(chē)輛行駛過(guò)來(lái)，他的大衣徹底地向狂風(fēng)屈服了，風(fēng)肆虐地卷打著(zhù)他的衣角，他毫不理會(huì )，以至于他的毛衣似乎在這莫名的黑暗中跳動(dòng)。
他快速走到我跟前，一手將我的行李托著(zhù)，另一只手熟練地牽起我的手，帶著(zhù)我過(guò)馬路，心想：“我都這么大了，還需牽著(zhù)過(guò)馬路么？”（他的`大手完完全全地握住了我的手，仿佛在擔心什么，害怕什么，）我點(diǎn)了點(diǎn)，不語(yǔ)，我抬頭看著(zhù)他，我發(fā)現他不知何時(shí)又憔悴了許多，我感覺(jué)他的手又粗糙了很多。突然，我看見(jiàn)有幾根銀絲在他的黑發(fā)里搖動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)，是白發(fā)么？是地，沒(méi)有月亮清輝的點(diǎn)染，更無(wú)華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白發(fā)。
我思索，我回憶，我懂了，是長(cháng)大了么，還是這一瞬間的懂事，原來(lái)父親俊朗的面孔因我而憔悴，父親濃黑的秀發(fā)因我而斑白，父親筆直的脊梁因我而彎曲，雖然平時(shí)父親只言片語(yǔ)，但我終究還是懂了，我強忍淚滴，怕別人看見(jiàn)，更怕他莫名的擔心。
原來(lái)這便是父親的愛(ài)，只言片語(yǔ)，卻迸發(fā)出暖暖的愛(ài)。
原來(lái)是這樣作文14
我在屋里，門(mén)前是條寬闊、平坦的馬路。一天，只聽(tīng)“哐啷”一聲，出門(mén)一看，原來(lái)是一個(gè)婦女駕著(zhù)輛小汽車(chē)撞在一個(gè)鐵桿兒上。那鐵桿矮矮的，但由于用力過(guò)猛，車(chē)子的外殼撞掉了一塊。霎時(shí)，圍觀(guān)者不知從哪兒冒出來(lái)。女司機匆忙下了車(chē)，又氣憤又掃興，白白嫩嫩的皮膚瞬間變成個(gè)大柿子，她忙解釋道：“這是一次意外，開(kāi)車(chē)這么多年，這事兒還是頭一回攤上。我真是太粗心太大意啦！怎么就沒(méi)注意到這個(gè)小東西呢？真倒霉！真掃興！”圍觀(guān)者將女司機圍得水泄不通，他們紛紛議論著(zhù)：就這技術(shù)還敢開(kāi)車(chē)在大街轉悠，真是丟人顯眼！怎么這么不小心呢？怎么開(kāi)車(chē)的，真是的！
這時(shí)候，人群中擠進(jìn)一個(gè)兩鬢蒼蒼、衣衫襤褸的老人。他二話(huà)不說(shuō)，俯下身子，幫女司機撿起掉下的外殼，讓女司機試著(zhù)往車(chē)上按，看能不能按上？結果都是徒勞的。緊接著(zhù)，他撥通了保險公司的電話(huà)。工作人員幾分鐘之內趕到現場(chǎng)，一邊拍照，一邊勘查事故的原因。沒(méi)多久，一切真相大白，問(wèn)題妥善處理了。
有人說(shuō)：“這個(gè)女司機今天真是因禍得福�！庇腥苏f(shuō)：“現在有些老年人吃飽了撐得慌，凈愛(ài)多管閑事兒�！庇腥苏f(shuō)：“話(huà)不能這樣說(shuō)，換了是你碰到這樣的情形，也巴不得有人幫幫你呢�！薄安贿^(guò)，也對呀！”大家你一言我一語(yǔ)爭論不休。只聽(tīng)女司機大喊了一聲：“爸爸，快上車(chē)！”大家恍然大悟，原來(lái)是這樣。接著(zhù)，又是七嘴八舌地議論：有的'說(shuō)“我說(shuō)這世上怎么會(huì )有這么好的人�！庇械恼f(shuō)：“你自己沒(méi)有愛(ài)心，也就罷了，還把所有人想得和你一樣。要我說(shuō)今天這個(gè)女司機要是不碰上自己的父親，還會(huì )碰上其他的好心人�！�
總之，哪里有困難“雷鋒”就會(huì )出現在那里。伸出你的手，伸出我的手，大家手牽手，讓困難煙消云散，讓我們的明天更美好，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
原來(lái)是這樣作文15
在我的眼中，語(yǔ)文很膚淺，它僅僅代表了那不足兩厘米厚的書(shū)本。由于我那膚淺的觀(guān)點(diǎn)，每次復習語(yǔ)文，我的注意力永遠停留在那薄薄的語(yǔ)文書(shū)上�？墒�，一次偶然的機會(huì )，讓我醒悟過(guò)來(lái)，讓我明白，我對語(yǔ)文的觀(guān)點(diǎn)，是那么無(wú)知，幼稚。
那還是令人懷念的小學(xué)，期中考試臨近了，雖然我抓緊時(shí)間復習語(yǔ)文，但每次，我的語(yǔ)文分數前，總是有個(gè)“8”在前面，而這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。因此，我更是努力地復習語(yǔ)文。
每次爸爸下班回家，都看到我在復習語(yǔ)文，可這次，爸爸疑惑地問(wèn)：“琪琪，怎么每次我回家，都是看到你在看語(yǔ)文書(shū)呢?”當時(shí)的我，認為這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是可笑，我便笑著(zhù)反問(wèn)道：“復習語(yǔ)文，不看語(yǔ)文書(shū)能行嗎?難不成還要看數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)?”爸爸聽(tīng)后，驚訝地說(shuō)：“原來(lái)你一直在盲目地復習語(yǔ)文啊!”接著(zhù)，爸爸便開(kāi)始講那什么大道理，“琪琪，你這種觀(guān)點(diǎn)，可是完全錯誤的。生活中，處處都有語(yǔ)文，而你，卻把語(yǔ)文這個(gè)概念，單單放在語(yǔ)文書(shū)上，是遠遠不夠的，你應該要多看課外書(shū)，多積累一點(diǎn)課外知識，要從外面的世界中，學(xué)會(huì )語(yǔ)文，體會(huì )語(yǔ)文的真正含義，而不是坐在這里死讀書(shū)�！卑职诸D了頓，便接著(zhù)說(shuō)：“這一本書(shū)，在試卷上，并不能給你帶來(lái)多大的幫助，而唯一可靠的，就是在你的生活中，學(xué)到的那些課外知識，只有這樣，才能夠提高你的學(xué)習�！卑职值�.話(huà)，就像一盞燈，照亮了我的心，給我，指出了另外一條通向光明的路。
從此，我對“語(yǔ)文”的觀(guān)點(diǎn)，完全改變了。我開(kāi)始大量地閱讀課外書(shū)籍，并摘抄許多的好詞好句。而看課外書(shū)，閱讀報紙，便成了我每天必不可少的事情，因為我相信，爸爸給我指的路是真確的。
其實(shí)，生活中處處都有語(yǔ)文，你可以在世界的任何一個(gè)角落中學(xué)到語(yǔ)文……
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