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你來(lái)表演我來(lái)猜作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的你來(lái)表演我來(lái)猜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你來(lái)表演我來(lái)猜作文1
星期天，我們在華師妙筆上課的時(shí)候，李老師拿出幾張紙片神秘的說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，它的名字叫你來(lái)表演我來(lái)猜，誰(shuí)要參加？”同學(xué)們紛紛舉手。
第一局，小周同學(xué)一陣風(fēng)一樣的跑上講臺了，他一看抽的'紙條頓時(shí)慌了神，然后他請求小王上來(lái)幫助他。小王開(kāi)始表演了，他一會(huì )手舞動(dòng)一會(huì )腳亂踢，我們都說(shuō)他是神經(jīng)病，他無(wú)奈只能請求小金幫助他，小金有節奏的擺動(dòng)，腳有順序地開(kāi)始跳起來(lái)，不知道哪個(gè)人說(shuō)了“手舞足蹈”�！巴耆_”老師說(shuō)。
第二輪，小華上去抽出一個(gè)紙片，他一看，然后手就不停地擺動(dòng)，做出飛的動(dòng)作，然后他又往前撲，然后汪汪叫，我們思考了一下，一個(gè)人說(shuō)“雞鳴狗吠”老師說(shuō)有點(diǎn)接近，有一個(gè)人同學(xué)想了說(shuō)“雞飛狗跳”�！胺浅Ｕ_�！崩蠋熣f(shuō)。
第三局，開(kāi)始了，又有一個(gè)同學(xué)自告奮勇上來(lái)一抽紙片，他立刻躺下來(lái)手朝上，腳也朝上，誰(shuí)也不知道他要干什么。我們想了想一個(gè)人脫口而出說(shuō)“四腳朝天”�！巴瑢W(xué)們答得非常好”老師說(shuō)。
通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，老師讓我們知道了在寫(xiě)作文的時(shí)候要抓住事物的要點(diǎn)進(jìn)行描述，這樣才能讓別人一清二楚。這個(gè)游戲也讓我知道了積累的重要性。
你來(lái)表演我來(lái)猜作文2
你玩過(guò)“你來(lái)表演我來(lái)猜”的游戲嗎？今天我們在筆暢作文課上就玩了這個(gè)有趣的游戲！
游戲規則是：老師將我們分成兩組，在規定時(shí)間內，每組派出兩名同學(xué)上臺比劃，比劃者只能通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表達紙條上的詞語(yǔ)，本組的其他成員來(lái)猜，猜對了得一分，時(shí)間到了即輪到下一組。
第一局游戲是我們組，派出我和小瑞瑞。我信心十足地走上講臺，接過(guò)老師給的紙條，然后和小瑞瑞一起認真地看了起來(lái)。我一看是“東倒西歪”，馬上在桌子上敲得“咚咚”響，小瑞瑞緩緩地將身體倒向一邊。臺下的同學(xué)都大眼瞪小眼，不知道我們表演的是什么。于是，我說(shuō)：“聽(tīng)！是什么聲音？”小瑞瑞的身體這時(shí)又往另一邊傾斜。臺下的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)！這時(shí)我們組的小張大聲地說(shuō)：“是不是東倒西歪？”“對對對！”我立刻回答。耶！我們猜對啦！
輪到下一組了，是小黃和小依來(lái)表演。只見(jiàn)小依用手圍成一個(gè)圓圈，小黃做出許愿的`動(dòng)作。小金快速回答：“生日�！毙∫勒f(shuō)：“差一點(diǎn)點(diǎn)�！比缓笮↑S指著(zhù)圓圈問(wèn)：“這是什么？”臺下的同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“生日蛋糕�！庇淇斓挠螒蚓驮谖覀兊逆倚β曋薪Y束啦！
今天我們玩的真開(kāi)心！
你來(lái)表演我來(lái)猜作文3
“我來(lái)！我來(lái)！”四年級的作文班里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。哦！原來(lái)大家正在玩“我來(lái)表演你來(lái)猜”的游戲。
首先老師跟我們講了游戲規則：表演者只能用肢體演出所猜詞語(yǔ)，可以做一些口頭提示，但卻不能說(shuō)出所猜詞語(yǔ)。
游戲開(kāi)始，第一個(gè)上去的`是我們香蕉組，我是表演者，老師給我看了一下詞語(yǔ)是“左搖右擺”，我胸有成竹地把手指向左手說(shuō)道：“這是哪一邊？”只聽(tīng)壽相瑜說(shuō)：“左邊！”然后我又把手指向右手，說(shuō)：“這是哪一邊？”“右邊！”他說(shuō)。我又表演了一個(gè)搖擺的姿勢，壽相瑜靈機一動(dòng)：“左擺右搖�！蔽壹泵φf(shuō)道：“反一下�！彼f(shuō)：“右擺左搖�！毕旅娴慕鹩诔唐炔患按卣f(shuō)：“是左搖右擺�！碑斎贿@個(gè)詞語(yǔ)我們無(wú)法得分。老師又給我看了一個(gè)詞“背古詩(shī)”。這次我一開(kāi)始就犯規了，因為我說(shuō)了“背”這個(gè)詞。第三個(gè)“洗碗”，我解釋到：“是一種家務(wù)活�！辈⒂檬帜７孪赐氲膭�(dòng)作。壽相瑜脫口而出：“洗碗！”答對了，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
雖然比賽結果我輸了，但心里還是很開(kāi)心，因為我體會(huì )到了這個(gè)游戲中的快樂(lè )。
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