[精選]什么是個(gè)好作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的什么是個(gè)好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

什么是個(gè)好作文1

　　黑瓦古巷，被細雨沖刷記憶，誰(shuí)還記起，懵懂年少手握糖葫蘆，一蹦一跳，昤唱小調越過(guò)青石板的童年，你，還記得嗎？

　　北京城下了大雨，一下火車(chē)，掩不住的濕氣，攜著(zhù)人流中的熱語(yǔ)撲面迎來(lái)。初來(lái)北平，這里，和我想象中的不一樣，少了夢(mèng)中幾分陌生疏離，更多的，沾染了幾分煙火氣息，紅塵中的人情味兒。我感覺(jué)，這座繁華城市的脈搏，我可以模糊地觸摸到，我想，我想離它更近點(diǎn)兒，聽(tīng)它暮老的步伐，跨越千年的嘆息

　　出了地鐵站，我們游覽了，北大，故宮。這篇故地被歲月的刀鋒光顧，早已不再年輕，他們靜靜地聳立在海淀區，看著(zhù)北平的天，歷史的變遷，青瓦邊神獸聚在一起，似乎在低語(yǔ)著(zhù)亙古不變的誓言，漢白玉階上肆意滾落下的雨滴，如佳人之淚，韶華凄凋零，傾訴著(zhù)王國的悲傷，無(wú)言的離別。這么多年了，不變的，是我多次夢(mèng)中幻想的繁華無(wú)雙，這種含愁之美甚好甚好

　　披著(zhù)歷史歲月的霜華，我伴著(zhù)沉沉暮色睡去，車(chē)不知什么時(shí)候停了下來(lái)，窗外蟬聲陣陣，似乎也是被七月上的雨愛(ài)撫過(guò)，沒(méi)有往日的聒噪，下了車(chē)前路似有星光，溫潤的光華，掩我心傷。我輕輕地，輕輕地，走向我夢(mèng)中的老地方，那是一條沒(méi)入北京塵囂的老巷，他的盡頭，就是今天的終點(diǎn)站。我就依靠在老巷的土墻上，細嗅炊香和農婦們洗衣用的肥皂水味，這是一種脫離繁華的樸實(shí)，人們落盡半生繁華，最終所奢望的，不過(guò)是這種柴米油鹽的味道罷了。奔波一天的疲憊，似乎都被就不太重要的。

　　氣息捎去，可哪位有心人注意到，這裊裊炊煙在燈紅酒綠的背景布下，是那么的`彌足珍貴，戴著(zhù)月光，聽(tīng)著(zhù)隔壁幼童嬉笑和婦女的嗔怒聲，一顆四處漂泊無(wú)處安放的心，就有了慰藉。它就像立于紅塵江邊的客棧，靜候游子，不久后，又立于光陰水岸，為過(guò)客踐行。

　　求一佳人，不求美在皮囊，而求美在風(fēng)骨。故宮城樓美，美在華麗張揚，美的驚心動(dòng)魄，悠悠小巷好，好在寂靜安祥

　　這小巷，似乎無(wú)非尋常，不過(guò)是淹沒(méi)華樓中不起眼的一隅，但好在，靜侯一不歸人，堅守過(guò)往，我立于這古樸小巷，侯一只，需擺渡的魂。我來(lái)之前，它在這，我走了，它仍在這里，等候下一個(gè)午夜夢(mèng)回的忘歸人

　　我認為，今日的心靈終點(diǎn)站，就在腳下，這快被路人遺忘的好地方

什么是個(gè)好作文2

　　說(shuō)來(lái)可笑，前些日子剛剛調侃自己的“薛蟠體”，這幾天，老師又讓我參加學(xué)校的詩(shī)詞創(chuàng )作比賽。當然主題依舊是贊美校園的類(lèi)型。我感到好笑，也覺(jué)得些許無(wú)奈，于是糾結怎樣才能應付班主任老師的要求。

　　初次寫(xiě)詩(shī)，僅僅只是覺(jué)得好玩，全然沒(méi)了所謂的文言之氣，當時(shí)的我，卻因此有了可以炫耀的資本，常常不惜夸下�？�，引得旁人紛紛“退讓”。不知不覺(jué)，我開(kāi)始重視寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)能帶給我意想不到的樂(lè )趣。久之，寫(xiě)詩(shī)卻成了我最頭疼的事，逐漸淪為我的夢(mèng)魘。

　　不得不說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)真的很難，特別是構思關(guān)于校園這種“不冷不熱”的主題。對于這類(lèi)，我必須絞盡腦汁，必須抓耳撓腮，也無(wú)法準確拿捏這個(gè)奇異的度。好一個(gè)遷客騷人！好一個(gè)帝王將相！縱橫三千年的古詩(shī)竟然沒(méi)有寫(xiě)校園的意象！哎，大概孔子的“杏壇”還有些沾邊，但班里那群“精通時(shí)事”的人卻對此說(shuō)了句風(fēng)涼話(huà)：“窗外不是秋天嗎？”

　　無(wú)處下筆，看著(zhù)他們一幅看熱鬧的嘴臉，我笑了，心里頓時(shí)生出一絲厭倦，便出去走走。果然是秋天，久居雅舍，也“不知歲月久”，四處眺望，大有一番“我欲悲秋秋寂寥”的自在。當夜晚快要來(lái)臨的時(shí)候，仔細辨認七星，無(wú)果，思維突然跳脫于過(guò)去。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！毕嘈艅⒂礤a連連遭受貶謫的心情是悲憤的，筆下的.《秋詞》，一反常態(tài)，獨辟蹊徑。詩(shī)人開(kāi)篇，以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀(guān)念（悲哉，秋之為氣也）。他曾參與永貞革新，卻被貶為朗州司馬。但他不甘人云亦云，依然我行我素。其以“鶴”自比，何嘗不是不屈的本質(zhì)？因為他并沒(méi)有忘記心中最真摯的東西。

　　行路匆匆，很多最初的東西已不知不覺(jué)中丟棄了。什么是好，什么是壞，誰(shuí)能守護心中最初的寧靜？難道僅僅只是為了愛(ài)而去愛(ài)、為了恨而去恨？

　　想起行路匆匆，自己不知不覺(jué)漸行漸遠，不禁捫心自問(wèn)：我為什么寫(xiě)詩(shī)？是為了追名逐利？是為了自己的一份恬靜？霎時(shí)，我的腦袋里似乎多些什么，仿佛有一行字映入眼簾：不忘初心，繼續前行。是啊，人生好比經(jīng)行路，但行路難、行路難，多歧路，今安在？！

　　突發(fā)奇想，將自己的校園生活比作漫漫長(cháng)路，一下子，豁然開(kāi)朗，故作此詩(shī)：

　　欲辨七星參北斗，夜傍闌干日漸斜。

　　呼朋相飲一杯水，行囊羞澀苦作茶。

　　什么是個(gè)好？行路過(guò)程中不忘初心便是好。

什么是個(gè)好作文3

　　素華偏可愛(ài)，的的半臨池。疑為霜裹葉，復類(lèi)雪封枝。日斜光隱見(jiàn)，風(fēng)還影合離。我和南朝梁·蕭綱一樣偏偏愛(ài)梔子花。

　　我老家小院里有一棵梔子樹(shù)，旁邊還有一個(gè)大板凳和一個(gè)小板凳。每每夏日，花開(kāi)，花朵兩側碧玉般的葉下垂，潔白如雪的花舒展，露出嫩黃色的花蕊。一襲夏風(fēng)撫過(guò)，梔子花隨風(fēng)舞動(dòng)，婆娑起舞，芳香四溢，一股香甜撲鼻而來(lái)含著(zhù)樹(shù)葉的.清香，空氣似乎也變得軟軟的、綿綿的，久久不散。梔子花落在板凳上，見(jiàn)證了歲月……

　　兒時(shí)·回憶

　　夏日的清晨，你喜歡伴著(zhù)清風(fēng)和梔子花的香給我梳頭。你坐在大板凳上，我坐著(zhù)小板凳。你拿起桃木梳，挽起我及腰烏發(fā)，輕輕的、柔柔的，一邊梳一邊問(wèn)我：“疼不疼？”我搖搖頭道：“沒(méi)有，不疼”你笑顏如花道：“那就好”我也笑著(zhù)，不知年少的我像是在期待著(zhù)什么……，多少夏日，它隨著(zhù)梔子花綻放，一縷花香沁人心脾。

　　往事·悲傷

　　一場(chǎng)磅礴大雨后，嬌小可人的梔子花淋落成泥，不再枝頭吐芳，雨淋到板凳上，香味早已沖散。你料想到我會(huì )來(lái)到小院抱頭痛哭，你拍拍我的背，待我抬頭抱著(zhù)我擁我入懷，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。我失聲痛哭：“外公，他…他去逝了，他是…走了吧，怎么可以…可以…”你抿抿嘴附在我耳旁說(shuō)：“才沒(méi)有，外公他只是換了一個(gè)地方守護你罷了……”我緊緊抱著(zhù)你道：“是，一定要……”我肩上潮濕一片，不知是這夏雨濕潤的空氣所致，又或是，你的眼淚……我堅強的媽媽。梔子花素素淡淡，清清雅雅，但不論濃淡，香氣從未改變。

　　如今·安好

　　老家沒(méi)了，我們搬入另一個(gè)小院，那棵伴我多年的梔子樹(shù)也沒(méi)有了，只剩下那兩個(gè)小板凳。多年的習慣，你忘不掉，仍每個(gè)夏日在小院給我梳頭，只不過(guò)，如今我坐上了大板凳，你坐著(zhù)小板凳。歲月在你的纖纖玉手留下了痕跡，技藝卻仍舊如此嫻熟�？諝膺�是那樣香甜，若有似無(wú)，不經(jīng)意間，如影隨身，仿佛那棵梔子樹(shù)一直陪伴我們左右，一直……你知道嗎？梔子花從冬天就在孕蕾直到夏天，為了開(kāi)放它堅強、經(jīng)歷磨難，付出永恒的等待和愛(ài)。還有那葉在此期間不管風(fēng)霜日曬，都守候著(zhù)花苞，不讓它受任何傷害，這是長(cháng)期的守候與堅持。媽媽?zhuān)�你便是如此！女兒愿你，笑靨如花，歲月靜好。

　　什么是好？在平淡的生活中愛(ài)便是好，就像梔子花必將在我心中芬芳一世，恬靜美好……

什么是個(gè)好作文4

　　走進(jìn)賽場(chǎng)，空氣仿佛凝固，午后的陽(yáng)光像是滿(mǎn)瓶的玻璃膠，燦白而不透明，黏糊糊的塞滿(mǎn)整個(gè)空間。對手竟然是她！我以前的棋友兼“師傅”，我頓時(shí)不知所措，這盤(pán)棋怎么下才是個(gè)好？

　　她眉宇間透著(zhù)嚴肅，這與我印象中的她大相徑庭。以前的她就像一位大姐姐，是我形影不離的伙伴，也是我棋藝的引路人，“三步出車(chē)”，“雙馬連環(huán)”“炮不過(guò)河，過(guò)河必殺”……都是從她那里習得的，她的棋藝是深藏不露的，這一點(diǎn)我太清楚了。

　　室內外黏糊糊的陽(yáng)光似乎要融化一般，軟塌塌的，沒(méi)有勁道�！澳銖膩�(lái)就沒(méi)有下過(guò)她，反正結果都是輸，那就隨意下吧！”我坐定了想。

　　比賽剛開(kāi)始，我漫不經(jīng)心的態(tài)度就被她識破了。穿透樹(shù)葉間隙的光斑忽閃忽現，似乎想撩撥起我的興趣，我的目光追隨者它跳躍的.腳步，光斑也躍上了她的臉龐，我與她犀利的眼神對視：“竭盡全力才是個(gè)好！”寥寥數字，字字扎心。是啊，還不知道結果，怎么能懈怠呢。玻璃膠完全融化成了透明的氣體，陽(yáng)光照亮了屋子的每一個(gè)角落，也照亮了我的小心眼，我準備全身心的投入這場(chǎng)比賽。

　　由于開(kāi)局不利，我的主力軍馬已損失大半，局勢岌岌可危，現在手中的每一步棋都至關(guān)重要，雖然我竭盡全力想要挽回殘局，但勝利的天平依舊向她倒去。陽(yáng)光更強烈了，空氣燥熱起來(lái)。我難以平復浮躁的情緒，忍不住望向她，她一如往常，鎮定自若，一副專(zhuān)注沉思的模樣，白凈的臉龐上淺淺地泛起紅暈。

　　深呼吸，我也嘗試平復心情，內心似有一陣微風(fēng)輕拂，帶走燥熱�！捌鋵�(shí)踏踏實(shí)實(shí)也是個(gè)好”，我把自己的真實(shí)水平展在此間做到極致豈不更好！

　　咫尺烽火剎那間重新燃起，局勢開(kāi)始僵持起來(lái)，我努力構筑嚴密的防御體系，不給她留下一絲可趁之機，她的戰略與戰術(shù)我還是懂得的！

　　對峙，僵局。陽(yáng)光回復成玻璃膠狀態(tài)。

　　當裁判吹哨宣布“平局”的那一刻，我舒了一口氣�！昂�，進(jìn)步很大，你成打不死的小強了！”她微微一笑，甜甜的笑意絲絲融進(jìn)我的心田。窗外，陽(yáng)光明媚，澄澈如水。原來(lái)不論輸贏(yíng)，拼過(guò)了，就是個(gè)好。

　　棋局好比人生，結果已不重要，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，如此方好！

什么是個(gè)好作文5

　　那一次，英語(yǔ)老師因為我不重視英語(yǔ)默寫(xiě)而和我聊天，我明白了什么是個(gè)好。老師對我的關(guān)愛(ài)就是好。

　　初二有段時(shí)間，我因為早上起得晚，不背英語(yǔ)，默寫(xiě)很差。一天我默寫(xiě)55分，去訂正英語(yǔ)，老師瞇著(zhù)眼睛，給人很憂(yōu)愁的感覺(jué)，撈著(zhù)頭道：“吳宜倫，你最近默寫(xiě)很差呀，不行啊�！蔽也灰詾槿恍Φ溃骸拔矣植豢窟@個(gè)吃飯�！�

　　“��！你說(shuō)什么？”老師轉過(guò)身，緊鎖眉頭，瞪大眼睛，配上漲紅的臉頰，顯得格外兇狠，老師站了起來(lái)，用筆戳著(zhù)我氣憤地說(shuō)：“憑你這種態(tài)度，英語(yǔ)你是考不了高分的�！蔽疫B著(zhù)說(shuō)了幾個(gè)對不起，繼續默寫(xiě)，老師瞪了我一眼，回到座位。晚上一回到家，媽媽就很?chē)烂C的（地）跟我談了這件事，說(shuō)老師出發(fā)點(diǎn)是為我好，第二天必須為我的'態(tài)度跟老師去道歉！

　　第二天訂正默寫(xiě)，我對老師說(shuō)，“老師，對——不——起——！”瞇著(zhù)眼睛，每一個(gè)字都拖很長(cháng)，內心都是不滿(mǎn)。老師微鎖眉頭，眼睛微瞇，嘴角抿了抿嘆氣：“吳宜倫，我不是有要發(fā)消息給你媽媽的，我真得只想讓你重視默寫(xiě)，真的！”

　　我“嗯”了一聲，老師深吸一口氣，又呼出來(lái)，嘆口氣，眉頭緊鎖：“你不知道，單詞對于英語(yǔ)意味著(zhù)什么，它就是英語(yǔ)的基礎，不能說(shuō)英語(yǔ)默寫(xiě)好的人，英語(yǔ)一定好，但英語(yǔ)好的人，默寫(xiě)一定好。根據我的經(jīng)驗，一個(gè)默寫(xiě)好，不要太聰明，也能上100分�！崩蠋熍呐奈业募�，眼睛瞇成一條縫。顯得十分和藹可親：“你呀，其他幾門(mén)都可以，但是英語(yǔ)和語(yǔ)文是你的短板，給你拖后腿，你要知道，一個(gè)瘸子是走不遠的，語(yǔ)文我不知道，我認為你的英語(yǔ)有很大的進(jìn)步空間，你要好好加油，不要辜負我的期望，知道��？”

　　英語(yǔ)老師微微偏過(guò)頭，右邊眉頭下壓，左邊眉頭上挑，抿著(zhù)嘴。我忽然感覺(jué)到老師對我的關(guān)心，看著(zhù)老師那嚴肅的表情，我不由地彎下腰，說(shuō)：“老師，真得對不起！”老師也露出笑容，眉頭中間挑了起來(lái)，用手理順頭發(fā)：“沒(méi)問(wèn)題，我也對不起你，昨天，不過(guò)我希望你能重視今天的談話(huà)，明天默寫(xiě)默好看�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我也漸漸明白老師放下架子與我聊天，不僅是為讓我重視默寫(xiě)，還怕我因為那條消息對她反感，對英語(yǔ)反感，進(jìn)而成績(jì)下降。這中間藏著(zhù)老師對我滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)，讓我明白老師的關(guān)愛(ài)就是個(gè)好。

什么是個(gè)好作文6

　　真誠是一朵花，開(kāi)在眼睛里。一個(gè)鼓勵的眼神，像春風(fēng)般和煦；真誠是一朵花，開(kāi)在嘴巴里，一句悅耳的話(huà)語(yǔ)，像夏花般美麗。這次日本之行，我就體會(huì )到人與人之間的真誠。

　　7月4日，帶著(zhù)好奇與驚喜，我們登上了期待已久的郵輪歌詩(shī)達賽琳娜號。經(jīng)過(guò)一天兩夜的海上巡游，郵輪終于到達了位于日本九州島的北九州市。一大早，天氣不是很好，風(fēng)特別大，吹在身上還有點(diǎn)兒生疼。經(jīng)過(guò)一系列繁雜的出關(guān)程序，我們上了一輛大巴車(chē)，我才發(fā)現，我們團里年紀最大的老爺爺居然91歲高齡了，他居然是坐著(zhù)輪椅來(lái)的。帶領(lǐng)我們團的是一個(gè)待人熱忱，長(cháng)得很陽(yáng)光的男導游。他個(gè)頭很高，總是操著(zhù)一口濃重的東北口音的普通話(huà)，說(shuō)起話(huà)來(lái)特別幽默，他仿佛和其他導游有些不同，總是說(shuō)，日本東西看看就好，讓我們“別買(mǎi)”。

　　車(chē)行了好久，終于到達門(mén)港懷舊地區。我迫不接待地背上小包，準備下車(chē)。咦，前面怎么堵住了？原來(lái)是老人和他的女兒發(fā)生了爭執。老人堅持要下車(chē)，女兒卻有些不快，不讓他下車(chē)，還說(shuō)：“反正只下去30分鐘，你就在車(chē)上待會(huì )兒吧�！甭�(tīng)得出，她的聲音里有一絲不耐煩，可老人也是特別執拗，他漲紅了臉，兩只手用力地拄著(zhù)拐杖撐起顫巍巍的`身體，想靠自己的力量獨自下車(chē)。只可惜老人試了幾次，都沒(méi)能起身。女兒也賭氣不去扶他。他們倆默默無(wú)語(yǔ)，但眼神里透露的都是深深的不滿(mǎn)。

　　車(chē)里的空氣似乎要凝固了，正在兩人僵持不下的時(shí)候，本來(lái)已經(jīng)下車(chē)的導游又上來(lái)了。他連忙打圓場(chǎng)，“大姐，您就讓爺爺下去吧，老人家好不容易來(lái)一次日本，就讓他下來(lái)沾一沾地氣吧。這樣，您先去玩兒，我來(lái)陪他下車(chē)轉轉，你看行嗎？”“我也來(lái)！”日本司機用生硬的普通話(huà)說(shuō)道，“反正我也空著(zhù)�！彼緳C和導游小心翼翼地將輪椅從車(chē)上拿下來(lái)，他們倆一人扶著(zhù)老人的一條胳膊，輕輕地把他攙到輪椅上，還貼心地打起一把遮陽(yáng)傘。老人露出了會(huì )心的微笑，他的女兒也不好意思地低下了頭，她嘴唇動(dòng)了動(dòng)，好像想說(shuō)什么。導游也覺(jué)察到了，只是笑笑：“沒(méi)事兒，我們都是中國人�！�

　　此時(shí)，風(fēng)吹在臉上似乎柔和了許多，埋在厚厚云層中的太陽(yáng)也悄悄露出了臉，一切是那么祥和、安逸�？吹窖矍暗倪@一幕，我深深地被導游和日本司機的耐心與真誠所打動(dòng)。什么是個(gè)好？那就是人與人之間的真誠！

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