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什么是個(gè)好作文必備【6篇】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的什么是個(gè)好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么是個(gè)好作文1
走進(jìn)賽場(chǎng)，空氣仿佛凝固，午后的陽(yáng)光像是滿(mǎn)瓶的玻璃膠，燦白而不透明，黏糊糊的塞滿(mǎn)整個(gè)空間。對手竟然是她！我以前的棋友兼“師傅”，我頓時(shí)不知所措，這盤(pán)棋怎么下才是個(gè)好？
她眉宇間透著(zhù)嚴肅，這與我印象中的她大相徑庭。以前的她就像一位大姐姐，是我形影不離的伙伴，也是我棋藝的引路人，“三步出車(chē)”，“雙馬連環(huán)”“炮不過(guò)河，過(guò)河必殺”……都是從她那里習得的，她的棋藝是深藏不露的，這一點(diǎn)我太清楚了。
室內外黏糊糊的陽(yáng)光似乎要融化一般，軟塌塌的，沒(méi)有勁道�！澳銖膩�(lái)就沒(méi)有下過(guò)她，反正結果都是輸，那就隨意下吧！”我坐定了想。
比賽剛開(kāi)始，我漫不經(jīng)心的態(tài)度就被她識破了。穿透樹(shù)葉間隙的光斑忽閃忽現，似乎想撩撥起我的興趣，我的目光追隨者它跳躍的腳步，光斑也躍上了她的臉龐，我與她犀利的眼神對視：“竭盡全力才是個(gè)好！”寥寥數字，字字扎心。是啊，還不知道結果，怎么能懈怠呢。玻璃膠完全融化成了透明的氣體，陽(yáng)光照亮了屋子的每一個(gè)角落，也照亮了我的小心眼，我準備全身心的投入這場(chǎng)比賽。
由于開(kāi)局不利，我的主力軍馬已損失大半，局勢岌岌可危，現在手中的每一步棋都至關(guān)重要，雖然我竭盡全力想要挽回殘局，但勝利的天平依舊向她倒去。陽(yáng)光更強烈了，空氣燥熱起來(lái)。我難以平復浮躁的情緒，忍不住望向她，她一如往常，鎮定自若，一副專(zhuān)注沉思的'模樣，白凈的臉龐上淺淺地泛起紅暈。
深呼吸，我也嘗試平復心情，內心似有一陣微風(fēng)輕拂，帶走燥熱�！捌鋵�(shí)踏踏實(shí)實(shí)也是個(gè)好”，我把自己的真實(shí)水平展在此間做到極致豈不更好！
咫尺烽火剎那間重新燃起，局勢開(kāi)始僵持起來(lái)，我努力構筑嚴密的防御體系，不給她留下一絲可趁之機，她的戰略與戰術(shù)我還是懂得的！
對峙，僵局。陽(yáng)光回復成玻璃膠狀態(tài)。
當裁判吹哨宣布“平局”的那一刻，我舒了一口氣�！昂�，進(jìn)步很大，你成打不死的小強了！”她微微一笑，甜甜的笑意絲絲融進(jìn)我的心田。窗外，陽(yáng)光明媚，澄澈如水。原來(lái)不論輸贏(yíng)，拼過(guò)了，就是個(gè)好。
棋局好比人生，結果已不重要，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，如此方好！
什么是個(gè)好作文2
什么是個(gè)好？是眺黃山云海、步廬云夜月的壯闊；是沐南湖煙雨、踏西湖殘雪的清秀；是探金陵名園、尋廣陵舊跡的雄偉。但，最讓人迷戀的，必然是那西湖蓮荷了。
好一個(gè)夏日雨后的蓮花！
蓮河沐浴陽(yáng)光，輕搖曼舞，雨后風(fēng)情，更加秀朗文靜，雍容華貴，如瑤池初宴罷，萬(wàn)妃醉臉，洗凈鉛華，顯得超凡脫俗，生機盎然。偶爾一陣微風(fēng)吹過(guò)，千萬(wàn)片蓮葉微微顫動(dòng)，似凝碧的波痕，也如名家的水墨，一筆一筆，潑出曼妙的風(fēng)姿。一片蓮瓣墮入水中，像小船似的飄落在那里，帶著(zhù)出淤泥而不染，濯清漣而不妖的廉潔高尚，浮向池中央。清風(fēng)入懷，如在仙境。很多菡萏亦正孕育著(zhù)靈動(dòng)鮮活的生命，含苞待放呢！
是啊，天地萌生萬(wàn)物，對包括人在內的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，無(wú)不令人敬佩。
好一個(gè)月光下的荷塘！
明月流空，萬(wàn)影橫斜，庭院寂寂。漫步在小橋流水，徘徊于亭臺樓閣，或坐或臥，或行或立，賞荷的人三三兩兩，沉醉其中，自得其樂(lè )。天上一輪明月，慢慢爬上柳梢頭，掛在亭子的尖角，數十畝見(jiàn)方的荷塘，沉浸在一片朦朦朧朧的`煙水間。人影，樹(shù)影，荷影，影影綽綽，虛幻縹緲。荷花的異馥，荷葉的清香，彌漫在空氣里。
“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷；而當初的芽，卻是浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨”�；ㄒ粯拥奈覀�，花一樣的年華，在花一樣的世界，花一樣的未來(lái)，就應該像荷花一樣，用無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌發(fā)的種子，創(chuàng )造美好的明天！
我夢(mèng)想，來(lái)到塞外的大漠中，在夕陽(yáng)的金黃下，感受“長(cháng)河落日圓”的情懷；我希望，徜徉在東海之濱，在陣陣海浪聲中，感受“煙雨莽蒼蒼”的氣魄；但我更向往來(lái)到西湖河畔，在朵朵荷花中，享受“煙雨微微，一片笙歌醉里歸”的美好光景。
什么是個(gè)好作文3
午后一束慵懶的陽(yáng)光透過(guò)窗子，斜斜的灑在地板上。窗戶(hù)微開(kāi)，偶爾一縷清風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)了文竹，翠綠纖細的身軀。
我望著(zhù)那考試成績(jì)，喜悅驚訝頓時(shí)涌入心頭。這是由我的努力換來(lái)的結果，看文竹搖曳，它撥動(dòng)了我回憶的弦。
那盆文竹從初中升學(xué)就一直伴隨著(zhù)我到現在。
我曾一度沉迷于游戲，那一段時(shí)間，我的成績(jì)由年級的50名降到了200名以外。那時(shí)的我無(wú)心學(xué)習。
就這樣渾渾噩噩的度過(guò)了初一，文竹因無(wú)人打理羽毛狀的葉片變得枯黃，書(shū)桌上時(shí)常散亂著(zhù)枯黃的葉子，纖細的'莖正一點(diǎn)一滴的流逝著(zhù)屬于它的生命光澤。我輕嘆一聲，喃喃道：“它也要枯萎了嗎？”
但猛然間我瞥見(jiàn)了文竹花盆中剛剛生長(cháng)出的嫩芽，看著(zhù)剛長(cháng)出的嫩芽，我百感交集，它像無(wú)盡黑暗中突然出現的一道光，給了我希望和動(dòng)力。，我心里想植物都如此頑強，我還有什么理由淪沉呢？
待新芽長(cháng)大后，我給文竹進(jìn)行換土修剪澆水，小心的養護著(zhù)它，同時(shí)在班里我也奮起直追，努力的改變現狀，老師們也把我的一點(diǎn)一滴進(jìn)步記在心里，文竹和我一同改變著(zhù)自己。
夜深了，在漆黑的夜幕中可以清晰的聽(tīng)到夏夜的蟲(chóng)鳴，偶爾會(huì )有遠處的車(chē)名劃破這寧靜的夜，除此之外便無(wú)其他。在某一棟樓中，可能只有幾戶(hù)人家亮著(zhù)燈，其中一扇窗中，燈光下有一抹影子在伏案學(xué)習，那是我努力的身影。此刻許多人已休息，但我卻不是一個(gè)人在努力，陪伴我的還有那盆，欲漸茂盛的文竹。
期末考試結束，暑假開(kāi)始了，成績(jì)出來(lái)了，看到那進(jìn)步了100多名的成績(jì)，往日的努力得到了回報，我有信心，一定會(huì )越來(lái)越好。
風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了桌上那蒼翠欲滴的文竹，羽毛般的葉子隨風(fēng)搖曳，屋子里似乎回蕩著(zhù)笑聲……
什么是個(gè)好？努力便是個(gè)好，是它把我從低谷中拉出來(lái)，我相信它會(huì )伴隨著(zhù)我走上一個(gè)又一個(gè)巔峰。
什么是個(gè)好作文4
風(fēng)暖，日晴，水清，天藍，回家的路上，車(chē)水馬龍，好不熱鬧。再看看低年級同學(xué)個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)的樣子，我的心情卻怎么也好不起來(lái)�！昂眯那椤薄昂贸煽�(jì)”都是“別人家孩子”的，我什么也沒(méi)有。
中考的腳步漸漸逼近，可我的狀態(tài)怎一個(gè)“糟”字了得，成績(jì)也跌入了不堪的境地。我反復問(wèn)自己：我該怎么辦？
癱在回家的三輪車(chē)里，我百無(wú)聊賴(lài)地打量著(zhù)車(chē)夫，他是一個(gè)中年漢子，身著(zhù)干凈的靛青色布褂子，寬大的深藍色布褲被風(fēng)吹得啪啪直響，腳上穿著(zhù)一雙舊鞋。他每蹬一下，車(chē)子隨之發(fā)出“吱呀”一聲。
破舊的車(chē)把手訴說(shuō)著(zhù)這輛車(chē)的年邁，本該掛車(chē)牌的地方卻掛著(zhù)一個(gè)破舊的竹筐，里面放了幾個(gè)空瓶子。車(chē)夫哼著(zhù)不知名的小曲，渾身透著(zhù)掩藏不住的好心情。
難道是今天賺了足夠多的錢(qián)？
……
“謝謝！”我遞出錢(qián)，裝作不在意地瞟了眼他打開(kāi)的錢(qián)包，零星的硬幣靜靜地躺在那里，除此之外別無(wú)他物。
“跟俺客氣啥！”那一瞬間，我愣住了。滿(mǎn)腦子都是疑問(wèn)：他不是很開(kāi)心嗎？不應該只有這么點(diǎn)錢(qián)吧？不經(jīng)意間，一雙瘦骨嶙峋的手映入我的`眼簾：青褐色的血管像條條蚯蚓，爬滿(mǎn)了手臂。他的手像風(fēng)干的蘿卜，只是多了些青筋。
“快回家吧，爸媽該等急了！”我這才回過(guò)神，感激地看了他一眼，忙說(shuō)：“謝謝！”“謝啥，我有一個(gè)閨女，跟你一般大�！边@一刻，他像孩子般地笑了，笑得那么燦爛，那么簡(jiǎn)單，那么快樂(lè )。我的心一瞬間熱了。
天氣很好，風(fēng)暖，日晴，水清，天藍……
望著(zhù)車(chē)夫越來(lái)越遠的背影，我的心情似乎輕松了一些�；氐郊�，母親告訴我，他是一個(gè)單親爸爸，妻子早年離去，他一個(gè)人當爹又當媽……我似乎一下子明白了什么：知好便好，知足便好，雖然他的家庭不圓滿(mǎn)，但他依然快樂(lè )。而此刻的我，就奔跑在花香四溢的青春之路上，縱使有萬(wàn)道險阻，也應勇往直前、乘風(fēng)破浪，有什么可埋怨的？
輕風(fēng)習習，吹走了煩惱與憂(yōu)愁，留下的是信念與希望。
什么是個(gè)好？知足便好，知好便好。
什么是個(gè)好作文5
那一次，英語(yǔ)老師因為我不重視英語(yǔ)默寫(xiě)而和我聊天，我明白了什么是個(gè)好。老師對我的關(guān)愛(ài)就是好。
初二有段時(shí)間，我因為早上起得晚，不背英語(yǔ)，默寫(xiě)很差。一天我默寫(xiě)55分，去訂正英語(yǔ)，老師瞇著(zhù)眼睛，給人很憂(yōu)愁的感覺(jué)，撈著(zhù)頭道：吳宜倫，你最近默寫(xiě)很差呀，不行啊。我不以為然笑道：我又不靠這個(gè)吃飯。
��！你說(shuō)什么？老師轉過(guò)身，緊鎖眉頭，瞪大眼睛，配上漲紅的臉頰，顯得格外兇狠，老師站了起來(lái)，用筆戳著(zhù)我氣憤地說(shuō)：憑你這種態(tài)度，英語(yǔ)你是考不了高分的。我連著(zhù)說(shuō)了幾個(gè)對不起，繼續默寫(xiě)，老師瞪了我一眼，回到座位。晚上一回到家，媽媽就很?chē)烂C的（地）跟我談了這件事，說(shuō)老師出發(fā)點(diǎn)是為我好，第二天必須為我的態(tài)度跟老師去道歉！
第二天訂正默寫(xiě)，我對老師說(shuō)，老師，對不起！瞇著(zhù)眼睛，每一個(gè)字都拖很長(cháng)，內心都是不滿(mǎn)。老師微鎖眉頭，眼睛微瞇，嘴角抿了抿嘆氣：吳宜倫，我不是有要發(fā)消息給你媽媽的`，我真得只想讓你重視默寫(xiě)，真的！
我嗯了一聲，老師深吸一口氣，又呼出來(lái)，嘆口氣，眉頭緊鎖：你不知道，單詞對于英語(yǔ)意味著(zhù)什么，它就是英語(yǔ)的基礎，不能說(shuō)英語(yǔ)默寫(xiě)好的人，英語(yǔ)一定好，但英語(yǔ)好的人，默寫(xiě)一定好。根據我的經(jīng)驗，一個(gè)默寫(xiě)好，不要太聰明，也能上100分。老師拍拍我的肩，眼睛瞇成一條縫。顯得十分和藹可親：你呀，其他幾門(mén)都可以，但是英語(yǔ)和語(yǔ)文是你的短板，給你拖后腿，你要知道，一個(gè)瘸子是走不遠的，語(yǔ)文我不知道，我認為你的英語(yǔ)有很大的進(jìn)步空間，你要好好加油，不要辜負我的期望，知道��？
英語(yǔ)老師微微偏過(guò)頭，右邊眉頭下壓，左邊眉頭上挑，抿著(zhù)嘴。我忽然感覺(jué)到老師對我的關(guān)心，看著(zhù)老師那嚴肅的表情，我不由地彎下腰，說(shuō)：老師，真得對不起！老師也露出笑容，眉頭中間挑了起來(lái)，用手理順頭發(fā)：沒(méi)問(wèn)題，我也對不起你，昨天，不過(guò)我希望你能重視今天的談話(huà)，明天默寫(xiě)默好看。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我也漸漸明白老師放下架子與我聊天，不僅是為讓我重視默寫(xiě)，還怕我因為那條消息對她反感，對英語(yǔ)反感，進(jìn)而成績(jì)下降。這中間藏著(zhù)老師對我滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)，讓我明白老師的關(guān)愛(ài)就是個(gè)好。
什么是個(gè)好作文6
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟，升華。
——題記
古往今來(lái)，大人們總語(yǔ)重心長(cháng)地對孩子說(shuō)：“讀書(shū)是個(gè)好啊，讀了書(shū)以后才會(huì )有出息��！”小的時(shí)候，不理解這句話(huà)的真正含義，卻也點(diǎn)點(diǎn)頭，捧起一本書(shū)裝模作樣地看起來(lái)，可心思卻像脫了手的氣球，飛出窗外，扶搖直上到藍天白云之間。
當我真正理解這句話(huà)時(shí)，是出于一次偶然。還清楚地記得，那是一次外出游玩，有一個(gè)年輕的大哥哥做導游。我們每到一個(gè)地方，導游哥哥便能妙語(yǔ)連珠地講出一大串景點(diǎn)的特色。那滔滔不絕的話(huà)不禁讓我頗為震驚，一個(gè)人的舌頭竟如此靈活，記憶力竟如此之好，年幼無(wú)知的我嘆為觀(guān)止，差點(diǎn)就把他當作“超人”了！
過(guò)了一會(huì )兒，到了一個(gè)休息的'地方，大家都坐下休息了。這時(shí)，我看見(jiàn)導游哥哥從包中拿出一本書(shū)，然后津津有味地讀起來(lái)。難道這就是導游哥哥“超人”的原因？懷著(zhù)一肚子好奇，我悄悄湊上去看了他一會(huì )兒。他看書(shū)正看得入迷，好一會(huì )兒才發(fā)現我的存在。他笑著(zhù)問(wèn)我：“有事嗎？”我趕忙揮揮手：“沒(méi)事沒(méi)事�！比缓�，我便大著(zhù)膽子問(wèn)了導游哥哥許多問(wèn)題，從交談中得知，他是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，因為熱愛(ài)家鄉而回來(lái)當導游。小時(shí)候他聽(tīng)別人講景點(diǎn)，現在輪到他給大家講，難道不是一件有意義的事情嗎？當我問(wèn)到他驚人的口才時(shí)，他笑著(zhù)捧起手中的書(shū)：“這都要歸功于讀書(shū)��！我有空就會(huì )看書(shū)，這是十幾年的習慣了。書(shū)讀的多了，說(shuō)起話(huà)來(lái)也會(huì )暢所欲言。書(shū)，可是個(gè)好寶貝呢！”
從那時(shí)起，我仿佛重新定義了讀書(shū)的含義。以前，我總把讀書(shū)當成一種任務(wù)，毫無(wú)熱愛(ài)可言。而現在，我開(kāi)始將讀書(shū)當成一份興趣愛(ài)好，做到了對書(shū)的熱愛(ài)。它取代了我以前毫無(wú)意義的瘋玩，為我今后的學(xué)習之路打下基礎。
或許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息，將往事回望，人生的大道上有讀書(shū)相伴，就是最好的避風(fēng)港。這樣，挺好……
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