故地重游作文11篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的故地重游作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

故地重游作文1

　　安地水庫，我曾來(lái)過(guò)幾次。但每都給了我很深的印象，水庫里的水是那么的清晰，像塊綠色的玻璃，反射著(zhù)天空和一座座山的倒影，別提多么漂亮了。山上種滿(mǎn)了竹子，每跟竹子都挺拔力壯，一根比一根高，好像要比賽似的，遠遠的望去，一片又一片的竹林，在我們的眼里是那么突出。

　　我們在山路上開(kāi)，不過(guò)路已經(jīng)修成水泥路了，這是最值得慶幸的了。我又轉頭去看水庫，又發(fā)覺(jué)水淺下去了，而露出來(lái)了像貝殼的沙堆，還有紋線(xiàn)，一道道的，很有立體感。

　　開(kāi)過(guò)了平坦的路，到了我們吃午飯的地方了——一個(gè)我媽他們的同事的老家，呵呵，算是老朋友了。我們每年都來(lái)這里來(lái)玩一次，因為那里有竹筏，所以我都很高興劃竹筏。

　　不過(guò)大人們說(shuō)要到中午飯吃過(guò)了才下水，我們都很不樂(lè )意，最終在我們的死纏著(zhù)不放的情況下，終于有人可以帶我們去水庫上座一會(huì )船，我們便蹦蹦跳跳的上了小船。不過(guò)我可以算是壓軸人物了因為在船上我最重，所以也是我說(shuō)了算，要不然我往那邊傾斜，船也往哪傾斜，蠻有趣的，可是小船沒(méi)劃多遠就又劃回去了，下午還是可以繼續玩的嘛！

　　午飯過(guò)后，我們等待著(zhù)去水里玩，結果大人卻說(shuō)到3點(diǎn)才去，你想想，現在離3點(diǎn)還有5個(gè)小時(shí)，要在這5個(gè)小時(shí)里，找事做是很麻煩的��！后來(lái)還是帶我們去一快地方，那里也有水，就是石頭多了點(diǎn)，但是玩的人很多，我們換好衣服就迫不及待的沖了出去，可是水也太冰了點(diǎn)吧？

　　在水中，先開(kāi)始就坐竹筏，坐玩后我就下水嘍！我一開(kāi)始就想拖人下水，結果我的“表舅”就給我輕而易舉的拖下水，還嗆了一口水，和哈哈真容易！穿上救生衣的我還把救生衣當盔甲穿起來(lái)，那種感覺(jué)真好，我喜歡把耳朵浸到水里，聽(tīng)水里的聲音，可惜有竹筏劃來(lái)劃去的`聲音，在水中是“滋滋滋”聲音，很刺耳，后來(lái)我實(shí)在不想玩了，就全身拖著(zhù)水上岸了。

　　一玩就到了3點(diǎn)，又是到安地水庫去的時(shí)候了，這些不知累的人，在水中玩，不過(guò)這次我沒(méi)去水里玩，我想睡覺(jué)，但是我的頭腦還不累，哎，他們在水中玩，我把我的泳褲給了別人穿，所以我想下去也下不去，只好干巴巴的看著(zhù)我媽他們快快樂(lè )樂(lè )地嬉戲，直到他們回來(lái)。

　　水也玩好了，該是回家的時(shí)候了，看看自己，給水泡的很白，特別怪，好像不是自己的手一樣，不過(guò)總而言之，這里既好玩又風(fēng)景美，真是游玩的好去出��！

故地重游作文2

　　忘不了！忘不了和老人的約定。30年后，我雖已年過(guò)花甲，但還是守約地來(lái)到了天游峰，吃力地向上攀登著(zhù)，天游峰的石梯，依舊是那么干凈，依舊是一塵不染。

　　隱約，我又聽(tīng)到了那熟悉不過(guò)的掃路的掃帚發(fā)出的“沙——沙——”聲，由遠至近，一聲比一聲分明，是他！是那位掃路的老人！我趕緊迎上前去，又看見(jiàn)了那位樸素的老人，只見(jiàn)他的頭發(fā)已經(jīng)全部花白，臉也非常非常削瘦，身上的那件褪色的衣服還是沒(méi)有換，那件衣服已經(jīng)破破爛爛，上面有許多補丁，他的眼睛還是那么慈善，那么炯炯有神。

　　老人一見(jiàn)我，立刻引我進(jìn)了他的小屋，屋里彌漫著(zhù)一股清新的茶香，他請我就坐，又沏了一杯茶給我，茶，還是那么熱，那么香，老人還是那么熱情，待老人入座，他說(shuō)：“您果然沒(méi)有違反我們的約定�！蔽乙宦�(tīng)，笑了，回道：“您老不也沒(méi)有嗎！”我看了一眼老人，發(fā)現他臉上的皺紋也添了幾條，又問(wèn)道：“您老還在這兒掃地嗎？”老人朗聲大笑，接著(zhù)自信地說(shuō)：“雖然我已年過(guò)百歲，但是我每天還是要掃上去再掃下來(lái)，天天都生活得十分自在�！彼�還是說(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。

　　我不由自主地望了望天游峰，如今天游峰的游客越來(lái)越多，每天，這一位年過(guò)百歲的`老人還是要一級一級掃上去，再一級一級掃下來(lái)，那么多石階，對于我這個(gè)年過(guò)花甲的人也十分困難，何況是一個(gè)一百歲的老人呢？我問(wèn)老人：“難道您沒(méi)想過(guò)要走嗎？”老人搖搖頭，悠然地說(shuō)：“我哪里舍得走��！”老人望了望天游峰，接著(zhù)又說(shuō)：“這兒的花鳥(niǎo)多么可愛(ài)，這兒的空氣是多么清新，那雪花泉的水還是那么純凈，我怎么舍得走��！”我望著(zhù)老人的面龐，心中不由得產(chǎn)生出一種敬佩，品著(zhù)老人沏的茶，回想著(zhù)三十年前見(jiàn)面時(shí)的情景，我完全地陶醉了，忘卻了時(shí)間。

　　天漸漸黑了，我起身，抓住了老人的手，說(shuō)：“老師，我敬佩您。二十年后，我一定還會(huì )再來(lái)看的�！薄昂�！二十年后，這兒的茶，一定還為你準備著(zhù)！”說(shuō)完，老人再次朗聲大笑，這笑聲還是那么豪爽，那么充滿(mǎn)自信，一直在我的心中回響著(zhù)。

故地重游作文3

　　“好啊，那就去廈大吧！”

　　“嗯，廈大是我的母校了，也有一段時(shí)間沒(méi)去了�！�

　　家里傳出陣陣議論聲和笑聲，原來(lái)是我和爸爸在商量著(zhù)國慶節故地重游的計劃。

　　廈門(mén)大學(xué)，是爸爸的母校，２８年前，爸爸就是從這里開(kāi)始了在廈門(mén)的學(xué)習生涯�，F在，爸爸早已畢業(yè)離開(kāi)了廈大，這么多年來(lái)，廈門(mén)大學(xué)又有了怎樣的變化呢？今天，爸爸就帶著(zhù)我回到他的母校，進(jìn)行了一場(chǎng)“故地重游”。

　　我跟著(zhù)爸爸乘坐47路來(lái)到廈門(mén)大學(xué)站。一下車(chē)，到處都是人山人海，我們跟隨這人潮艱難的挪到了海邊的校門(mén)口，爸爸出示了校友卡，我們走進(jìn)校園，瞬間，門(mén)里門(mén)外仿佛兩個(gè)世界，人潮消失了。

　　我跟著(zhù)爸爸走到了一條小路，兩旁是成群的公寓樓，石板小路，黃色外墻，綠色青藤，紅色花朵，顯得那么的寧靜�！斑@里是學(xué)校老師的宿舍樓，以前墻壁是灰色的，顯得很舊，現在都重新修整過(guò)，成了海景豪宅了。從這里可以看到大海，還有海對面的漳州港，那里也有一個(gè)廈大的新校區�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“廈大變大了，現在有好幾個(gè)校區，有漳州校區，翔安校區，甚至在馬來(lái)西亞也有分校了。倒是墻邊上那棵榕樹(shù)，幾十年前就長(cháng)在那了，沒(méi)變�！�

　　我們繼續往前走，既看到了古香古色“穿西裝戴斗笠”的嘉庚式建筑，也看到了許多的高樓大廈，爸爸跟我介紹說(shuō)，廈大又多了好多新蓋的樓房，他們大都是以人的名字命名的，像嘉庚群樓、自欽樓、蔡清潔樓、克立樓等等。我好奇極了，便向爸爸詢(xún)問(wèn)原因，爸爸神情嚴肅了起來(lái)�！斑@就是我今天要跟你講的最重要的'一部分，這些樓都是由一些畢業(yè)后的的學(xué)生、校友捐資興建的，他們畢業(yè)后學(xué)有所成，用自己賺到的錢(qián)回報母校，讓母校能有更好的資源培育人才，廈大能有今天的蓬勃壯大，還得感謝這些人�！本磁逯�情油然而生。

　　我們繼續往前走，來(lái)到了芙蓉湖畔，遠處的五老峰橫插天際，氣派非凡，湖邊的綠樹(shù)郁郁蔥蔥，別樣動(dòng)人�！罢婷腊�！”我們不禁看入了迷，爸爸感嘆到“想當年我在這上學(xué)的時(shí)候，這湖邊是一排排的楊柳樹(shù)，湖邊曲徑通幽，現在這里雖然更大氣了，但是卻沒(méi)了原先的詩(shī)意。這里的變化真大��！”�！澳歉母镩_(kāi)放以來(lái)，廈大又有什么變化呢？”我問(wèn)道，“當然有了�！卑职执鸬�，“最大的變化就是學(xué)生變多了，每年的新生從原來(lái)的兩千人發(fā)展到現在的五千多，全�？側藬党�過(guò)四萬(wàn)人，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境也都變好了，這些都是改革開(kāi)放前沒(méi)有的�！�

　　傍晚，我們不舍的離開(kāi)了廈大。一場(chǎng)故地重游讓我深刻地感受到改革開(kāi)放的巨大成就。

故地重游作文4

　　初升高的暑假有種說(shuō)不出的悠閑，我就主動(dòng)要求去爺爺的菜園里干點(diǎn)活。爺爺當然樂(lè )意，上午說(shuō)完，下午就騎著(zhù)他的三輪車(chē)帶著(zhù)我過(guò)去了。

　　“爺爺，我不想拔草了，這天太熱了�！蔽腋鸂敔斦f(shuō)道�！斑@才干了多大一會(huì )兒啊，你拔的那點(diǎn)草，炒菜吃都吃不飽。你快一邊歇著(zhù)去吧，我再澆澆水�！睜敔數脑�(huà)里充滿(mǎn)不滿(mǎn)。

　　我趕緊找了棵大樹(shù)，在樹(shù)蔭下坐了下來(lái)。樹(shù)蔭下仿佛就像安裝了空調一樣，有種說(shuō)不出的的涼爽。黃瓜已然成熟，掛在架子上搖搖欲墜。本就口渴的我，徑直摘下一根，解渴�！罢�錯了，那不是咱的�！睜敔斖蝗缓暗�。這時(shí)，黃瓜的.主人也聽(tīng)到了爺爺的聲音，趕過(guò)來(lái)：“都是一個(gè)村的，拿去吃就行，不夠再摘�！蔽亿s緊說(shuō)了聲謝謝。隨即，爺爺便跟那人聊起了天。我啃著(zhù)黃瓜繞著(zhù)圈子溜達，看到爺爺拿的鐵鏟和鋤頭，便向前拿起試了一試，沒(méi)想到只憑一只手我竟拿不起來(lái)，于是干脆作罷了。

　　百無(wú)聊賴(lài)的我，在菜園里找蟲(chóng)子，不過(guò)找了一會(huì )兒我就后悔了，因為一只天牛飛到了我的肩膀上，嚇得我大氣不敢喘，不過(guò)幸運的是，過(guò)了一會(huì )兒它就飛走了�？粗�(zhù)它那黑白交錯的背影，我對蟲(chóng)子的恐懼又增加了一分。

　　爺爺的菜園仿佛一處世外桃源，沒(méi)有人情瑣事的纏身，也沒(méi)有城市的喧嘩。不想干活，就在一旁欣賞勞動(dòng)成果（顯然不是我的勞動(dòng)成果），愜意而悠閑，著(zhù)實(shí)讓人著(zhù)迷。

　　這里大概就是故鄉最后的凈土吧。原本生活的地方已經(jīng)拆了，放眼望去，滿(mǎn)地的碎石和玻璃——我把它稱(chēng)之為“廢墟”。我從這“廢墟”上面踏過(guò)去，已經(jīng)分不清哪是誰(shuí)的房屋，哪是誰(shuí)的院落，只能憑借著(zhù)印象找到自家原來(lái)的房子。原本四五米高的建筑，現在連一米都不到了，既熟悉又陌生。爺爺大概猜到我來(lái)了這里，站在老遠就叫我回家。由于夏天的緣故，六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，就已經(jīng)那么火熱了，讓人難以察覺(jué)到時(shí)光的流逝。

　　這次離開(kāi)這里，大概很長(cháng)的時(shí)間，我都不會(huì )再回來(lái)了。我對故鄉的印象，并沒(méi)有因為此行而改變，記憶中仍是綠瓦紅磚。孩子在一起嬉戲的畫(huà)面，也必將終生難忘。

故地重游作文5

　　五點(diǎn)整。我拿著(zhù)鑰匙，離開(kāi)了家。匆匆忙忙下了樓，從儲存室里推出我的那輛黑色的自行車(chē)，關(guān)上門(mén)，騎走了。

　　沒(méi)有想過(guò)去哪里，只是不停的在家附近轉悠。轉悠著(zhù)，突然我的腦海浮現了了一個(gè)連我自己自己都大吃一驚的想法：去找媽媽。

　　此時(shí)此刻媽媽一定在工廠(chǎng)努力的工作著(zhù)呢。我猶豫不決，去？那個(gè)地方很遠。不去？呆在這里很無(wú)聊。最后一咬牙，下定決心要去。

　　好幾年都沒(méi)去過(guò)那個(gè)地方了。那個(gè)地方變了嗎？那個(gè)地方還依舊人來(lái)人往嗎？那個(gè)地方還像我記憶中的那樣嗎？所有關(guān)于那個(gè)地方的問(wèn)題在我腦海中揮之不去。

　　早就忘了那條路怎么走了，只知道一直向前，向前，走到千畝游園的盡頭，然后來(lái)到我上幼兒班的那座小學(xué)，再然后……

　　走一步是一步，我快速沖向前方。躲過(guò)飛馳而來(lái)的'汽車(chē)，繞開(kāi)熙熙攘攘的行人，騎著(zhù)騎著(zhù)就覺(jué)得有些累了�？梢幌肫饋�(lái)昔日童年的一幕幕，就又信心百倍。一直朝前騎著(zhù)，小路上的人漸漸少了，身邊沒(méi)有奔馳著(zhù)的汽車(chē)了。老年人們坐在石凳上，互相談笑。也許這才是一生中最悠閑自在的時(shí)光吧？

　　童年的一切還沒(méi)有變：路邊的紅色小樓和健身器材，通向游園的那個(gè)陡坡，旁邊的燒烤攤……一切的一切都那么美好，飽含著(zhù)歡樂(lè )、童真。

　　到了一個(gè)十字路口，一個(gè)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的十字路口。這里可能會(huì )通向我媽媽的工廠(chǎng)吧？我不知道是不是應該走這里。走？不走？來(lái)來(lái)回回糾結了幾分鐘后，我才決定——走！

　　剛走了沒(méi)幾分鐘，我就后悔了。這兒應該不是吧？因為在這里，我沒(méi)有看到我童年里最深刻的那座石頭房子。那個(gè)石頭房子是許多許多石頭建成的，里面小小的，燈光將整個(gè)屋子照亮，干凈的白色的瓷地板，人走在上面可以看到倒影。我趕緊拐個(gè)彎，又向前面繼續走。

　　果然是千畝游園，好長(cháng)，是不是走不到盡頭？我會(huì )不會(huì )迷路？?jì)刃募m結著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)確定的目標。

　　我邊騎著(zhù)車(chē)邊觀(guān)看著(zhù)路邊的風(fēng)景，還有回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。終于，我騎到了盡頭——前面沒(méi)有路了，只有左邊有一條小路。

　　我向那條小路走去。

故地重游作文6

　　前段時(shí)間我們班的同學(xué)在一起淺談自己對未來(lái)生活的構想，就恰好有一位同學(xué)提出要“詩(shī)意地生活”這一說(shuō)法，而她是這樣描述的：在一片蔚藍的湖邊，有一所米黃色的小屋，小屋被深深淺淺的綠色溫柔地包裹著(zhù)，有幾只素潔的白鳥(niǎo)偶爾飛起落下，在天空中盤(pán)旋著(zhù)，畫(huà)出一道道有聲的痕跡，在湖中心投下一只只鳶影......

　　當時(shí)的她滿(mǎn)懷憧憬，眼睛中蒙著(zhù)一層迷離的霧氣，我不禁笑了，很想對她說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)在詩(shī)意地生活了�！� 現在“詩(shī)意”這個(gè)詞語(yǔ)似乎很流行，但是許多人將它具體化為詩(shī)人的詩(shī)情，又或者是將它拔高到了一種高深得不可以碰觸的境界去了。其實(shí)我認為這都是比較狹隘的看法。

　　有人將詩(shī)意的重點(diǎn)放在“詩(shī)”上，但我卻恰恰相反，我認為“意”更加值得我們去琢磨�？赡墚敵踔�所以稱(chēng)其為“詩(shī)”意是因為，這種人們理想中的生活狀態(tài)，往往在詩(shī)人的身上有著(zhù)最為明顯的體現。記得有人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，大意如下：詩(shī)人是站在情感與現實(shí)最猛烈碰撞的地方，這也就使一些真實(shí)的生動(dòng)豐滿(mǎn)的情感，往往是從詩(shī)人這種率真的人身上迸發(fā)出來(lái)。所以人們稱(chēng)之為“詩(shī)”意。但是我們應該看到僅此而已，所以不必相信詩(shī)意只是詩(shī)人才有的東西。也就是說(shuō)，只要一個(gè)人的心中還有溫暖潮濕的地方，那些情感就都存在，詩(shī)意也就存在著(zhù)。

　　另外的，我看現在有很多的人將詩(shī)意理解成為總是浪漫的、悠揚的。打個(gè)不太恰當的比方，有人認為：詩(shī)意就是一條大河，總是恬靜溫婉地輕輕蕩漾，而當自己地心也隨著(zhù)波浪悠悠地蕩漾起來(lái)時(shí)，自己就是有詩(shī)意的人了。這也可能就是為什么現在出現了那么多浮華荼蘼，類(lèi)似于無(wú)病呻吟的文章的原因。其實(shí)我認為，詩(shī)意不一定要是那種多情的、愁思萬(wàn)千的.，它也可以是激揚的，奮進(jìn)的，大喜大悲的，甚至近乎潑辣的。而這時(shí)生活不再是一首雋永而有些單調浮華的郁郁小詩(shī)，而是一首回環(huán)曲折、驚濤駭浪而最后回歸大徹大悟的平和的一首長(cháng)詩(shī)。而這一種詩(shī)意所能夠給予我們的更多。這就有點(diǎn)類(lèi)似與三毛與張愛(ài)玲的區別：前者是在明麗清亮的強烈情感起伏中讓你被詩(shī)意震撼，從而讓你思量人生的意義，后者是在哀傷的文調中令你也哀傷起來(lái)。在我，是認為前者比后者高出了一身的，三毛讓我感覺(jué)到了真正的詩(shī)意地生活。

　　希望我們都可以在今后的日子里勇敢地承擔起自己生命中的苦辣酸甜，在豐滿(mǎn)的生命中——詩(shī)意地生活。

故地重游作文7

　　“讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金�！泵慨斪x到這樣的詩(shī)句，我總會(huì )不自覺(jué)地感嘆到，時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)，我都已經(jīng)是一名中學(xué)生了。不久前，回到了自己兒時(shí)的“根據地”，感慨萬(wàn)千。

　　循著(zhù)晨曦，滿(mǎn)懷好奇的，我重游故地。那一幢幢米黃色的教學(xué)樓，一如既往地坐落在學(xué)校中央，顯得那樣的和藹可親。泥土依舊是那么松軟，小草也似如雨后春筍般，充滿(mǎn)生機，朝氣蓬勃。那幾棵有了年頭的老樹(shù)盤(pán)虬臥龍，安靜地佇立著(zhù)，守護著(zhù)，不動(dòng)聲色……

　　大概是“物以稀為貴”罷，那矗立在沙池一旁，記載著(zhù)學(xué)校歷史的石碑，我始終難以忘懷。每每見(jiàn)到它，心中對母校的敬意和愛(ài)意總又能多幾分。

　　趁著(zhù)周末沒(méi)有老師在，我偷偷溜進(jìn)了教學(xué)樓，一步又一步踏上了熟悉又陌生的臺階，輕輕扶著(zhù)扶手，緩緩上到了五樓，盡管氣喘吁吁，但過(guò)去的幾年里，我又何嘗不是每天都是這樣的姿態(tài)呢？

　　拐個(gè)彎，幾步路，便來(lái)到了課室門(mén)口，門(mén)被鎖栓住，想進(jìn)，卻進(jìn)不去。我只好靠著(zhù)一扇窗，把臉湊前去，認真地端詳著(zhù)這間我曾經(jīng)在此奮斗過(guò)無(wú)數個(gè)日夜的課室。那桌椅密樹(shù)排陣，整齊地羅列著(zhù)。一剎那，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師在講圓柱的表面積，語(yǔ)文老師在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)生字詞。又是一剎那，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了哨聲，俯視操場(chǎng)，一圈200米的操場(chǎng)并不算大，但它記錄著(zhù)多少學(xué)子的足跡，承載著(zhù)多少學(xué)子的汗水，當然也包括我的嬉戲以及跑完圈后的叫苦聲和時(shí)斷時(shí)續的喘氣聲。

　　我環(huán)顧四周，又看到了掛在墻上的光榮榜，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)許多獲獎?wù)叩腵名字。那面墻，成為了一道別具一番特色的風(fēng)景線(xiàn)。我從上面數不盡數的正楷字體中，一眼就認出了我表哥的名字，思緒不由得四處飄蕩。時(shí)光匆匆，在數年前考試的前一晚，他是否也在昏黃的燈光下緊張備考呢？他是否也在考場(chǎng)上自信滿(mǎn)滿(mǎn)、奮筆疾書(shū)呢？不得解，不得解。這些都是一個(gè)個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題。

　　時(shí)隔多日，有幸再次回來(lái)，千頭萬(wàn)緒，不知從何說(shuō)起�；貞浿�余，我又不得不想到自己的將來(lái)，又將何去何從？我又該如何面臨往后一次又一次的人生考試呢……

　　故地重游的時(shí)光是短暫的，正當我幻想之時(shí)，被校門(mén)外小販吆喝的聲音叫醒了，原來(lái)已到了正午時(shí)分，我依依不舍地下了樓，來(lái)到了操場(chǎng)上，回頭，最后再望了一眼�！把鲇^(guān)樓”，三個(gè)大字，映入我的眼簾。

　　也許，回憶，也只能仰觀(guān)了。

故地重游作文8

　　清明時(shí)節，我已青春流逝。滿(mǎn)懷著(zhù)對故鄉的眷戀，走進(jìn)了離別我二十年的學(xué)校。藍天還是那么蔚藍，一草一木還是那么的翠綠，新鮮。

　　從那一間間明亮的教室里，傳來(lái)一陣陣郎朗的誦讀聲，老師在黑板上筆畫(huà)著(zhù)，同學(xué)都目光炯炯地看著(zhù)，此情此景，不知是真是幻，仿佛我還坐在教室里，吸吮著(zhù)知識的源泉。我已經(jīng)長(cháng)大了，成熟了，可我仍然對這里流連難舍。

　　“呀，你來(lái)了！好久不見(jiàn)，認不出你了�！币粋�(gè)明亮清澈的聲音打破了清晨的寂靜，原來(lái)是她！她的臉不再稚氣，成熟的`臉型，一雙大眼睛眨啊眨，兩頰也抹上了點(diǎn)胭脂紅，修長(cháng)的身材，亭亭玉立！她成為了一位老師，年青的教師，我不敢相信，竟是她。不知道為何，我們會(huì )在這里相遇，畢業(yè)時(shí)，我還以為此生都難以相遇，送了她一張精心繪制的畫(huà)，留作紀念。

　　“你的畫(huà)我還留著(zhù)啊，它是我收到的最珍貴的禮物��！”她笑盈盈地回答。

　　“你……你真……的……呃，你真的是……鄭，鄭子怡嗎？”很明顯我還沒(méi)從初次相遇中回過(guò)神來(lái)，我又吞吞吐吐答道，“哦……是嗎？我早就把它忘了，畫(huà)得不好��！“

　　她慢慢地拿出那張畫(huà)，歲月的痕跡讓紙泛黃，有一點(diǎn)刺鼻的味道。她慢慢展開(kāi)。畫(huà)中的顏料都已經(jīng)褪色，現在看來(lái)，線(xiàn)條粗糙，顏色不鮮艷，筆法稚嫩，我也不由地臉紅了。

　　此時(shí)涼颼颼的，細雨夾著(zhù)冷風(fēng)吹在她的臉上，不由地打了幾個(gè)寒戰，兩頰旁的碎發(fā)也被風(fēng)給吹亂了。此時(shí)，畫(huà)中的景物和現實(shí)融為一體。

　　悠悠天宇曠，切切故鄉情。如今，離別故鄉從海外歸來(lái)的游子，又回到了闊別已久的母校，那蔚藍的塑膠跑道，曾有著(zhù)多少成長(cháng)的腳印從上面踏過(guò)。一邊種著(zhù)的松柏，歷經(jīng)了二十多年的歲月痕跡，仍巍然高聳在那里，一切和以前有了變化，母校越來(lái)越漂亮了，而朋友也人到中年，可他們眷戀的心卻始終沒(méi)有變……

　　清明時(shí)節，迎著(zhù)蒙蒙細雨，拂在臉頰上，有一點(diǎn)寒意。我的心已經(jīng)溫暖了。浮云終日行，游子久不至。如今，我回到了這里，遇到了多年以前的她，我經(jīng)歷了一次非凡的故地重游，我一輩子也不會(huì )忘記。

故地重游作文9

　　三年前，昏昏傻傻地來(lái)到這里，帶著(zhù)夢(mèng)想、帶著(zhù)希望、帶著(zhù)無(wú)法確定的目的。望能在這里展翅，在遙遠處落腳。不曾被歲月限制的我，玩耍是我的伙伴，傻笑成為我的唯一名片。我像一只孤陋寡聞的知了，不知四季誰(shuí)走誰(shuí)來(lái)，出現時(shí)特煩人，消失時(shí)卻找不到蹤跡，這種存在無(wú)人知曉。

　　在這里，我留下了腳印，可想是微不足道。遼闊是校占地面積的特色，上面覆蓋著(zhù)各式各樣足跡，如果在其中尋找屬于自己的，可與大海撈針相同。在這里，草坪被我破壞過(guò)，在漫步的小狗也被我踹過(guò)，嗷嗷慘叫，只為作樂(lè )。用來(lái)澆花的水管被扯斷，擂臺上的沙灑滿(mǎn)一地，被門(mén)衛追罵，不足為奇，也只為作樂(lè )。

　　在這里，可以閉眼走到教室。校門(mén)口前面有圓形花壇，上面有噴水頭在四處擺動(dòng)，兩邊有小樹(shù)作柵欄、校廣告。校門(mén)是半自動(dòng)化的，帶點(diǎn)小材大用的感覺(jué)。面對高聳的孔子像，有點(diǎn)嚴肅且崇敬伴隨著(zhù)，旁邊有一輛敞篷寶馬，這是屬于那個(gè)（自稱(chēng)“董事長(cháng)”的）人的，前面是小學(xué)教學(xué)樓，繞過(guò)，就是我們的天地了。四百米水泥地跑道，也是我們學(xué)生排隊升旗的地方。上幾個(gè)臺階，中間是國旗、校旗、共青團旗，教學(xué)樓三樓辦公室旁邊是我們的班級，我常在的地方。

　　在這里，有一些非同尋常的人物。印象較深的是尹校長(cháng)，一位擅長(cháng)以武力治校的女校長(cháng)。開(kāi)大會(huì )時(shí)，會(huì )以幾個(gè)犯規的學(xué)生助威嚴，少林棍體罰是準則，皮開(kāi)肉綻則是表現，下面的學(xué)生踮腳探頭看熱鬧，慢慢地一種威武的概念植入腦里，她的話(huà)就成了圣旨，不從者，衰也。還有一個(gè)附帶有啤酒肚的校長(cháng)兼班主任，譚校長(cháng)，上課一驚一乍，“遲到”就成了他的一個(gè)禁詞，他有一個(gè)愿望就是在大街上當衛生志愿者，常常在學(xué)校跑道上掃垃圾，以此用來(lái)教導我們，作一個(gè)政治領(lǐng)袖的基本行為，要有偉大政治思想。再有一位胖嘟嘟的`物理老師兼班主任，總以一個(gè)學(xué)霸的標準來(lái)要求我們，不容我們有一點(diǎn)基本問(wèn)題，“笨”是他用來(lái)形容我們的，不笨就不是他的學(xué)生了。

　　在這里，有伴我三年的一群伙伴。他們是那么的聰明，很多微笑、淚水等都留下了殘余……

　　在這里，三年為期限，時(shí)間為條件。我無(wú)視中考的重要性，揮霍時(shí)間，狂肆作樂(lè )。后來(lái)臨近中考時(shí)，卻無(wú)從下手，結果慘不忍睹。后悔當初不學(xué)習，荒廢了學(xué)業(yè)。

　　故地重游，懷念從前時(shí)光，催人欲淚。卻又百感交集哀悔道：“青春莫走”。

　　這是我初中的母校。

故地重游作文10

　　真是“光陰似箭，日月如梭”��！一眨眼，二十年已經(jīng)過(guò)去了。二十年后的我，已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。

　　今天，我正在研究著(zhù)能穿梭于新時(shí)代和舊時(shí)代的穿梭機，突然，老李一家子走進(jìn)了研究室，看著(zhù)他們這幸福美滿(mǎn)的一家子時(shí)，我不禁想起了闊別已久的家鄉與親人，想起了離別已久的`老師和同學(xué)，我心想：眨眼間，二十年立馬就過(guò)去了呀，我離開(kāi)親人和朋友也快有二十年了，今天是中秋節，是和親人們相聚之日，我也應該回去看一看了。我乘坐著(zhù)自己發(fā)明的高科技產(chǎn)品：“極速飛機”，僅僅只有三分鐘的時(shí)間，我就回到了故鄉。飛機一落地，我的嘴巴頓時(shí)成了“0”型，因為家鄉的變化不是一般的大，而是超級大，樓房全成了高樓大廈，周?chē)鷽](méi)有建一個(gè)垃圾場(chǎng)·····

　　我漫步在家鄉中，走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了我的母校，一剎那，我呆住了，原本要靠顏料來(lái)裝飾的母校，現在完全變成了一座“玻璃大廈”，從四面看去全是用玻璃建起來(lái)的。走進(jìn)去，正看見(jiàn)以前擔任了我們班六年班長(cháng)的蔣恬寧，竟在這個(gè)學(xué)校當上了老師。咦，奇怪恬寧明明在黑板上寫(xiě)字了，但是在寫(xiě)字的時(shí)候為什么會(huì )沒(méi)有粉筆灰飄下來(lái)呢?“叮鈴鈴”下課了，一大群孩子沖出了教室，我走了進(jìn)去，向恬寧打了個(gè)招呼，并與她說(shuō)了我剛才的疑問(wèn)。她回答我：“這一塊黑板，利用了吸塵器的原理，每當有粉筆灰集得足夠多了，就會(huì )變成一支新粉筆�！蔽倚南耄哼@黑板可真好��！我也一定要研究出這樣讓人可以遠離危害人的粉筆灰的黑板。

　　我走出了母校，來(lái)到了大街上，“嘩啦啦”天上下起了大雨，我撐起了一把隨手從家中拿來(lái)的雨傘，一撐開(kāi)我便看見(jiàn)了傘柄上掛著(zhù)一張小紙片，我一看，上面寫(xiě)著(zhù)：這是雨水回收傘，雨水會(huì )通過(guò)雨傘上的小孔流入傘的內部，再經(jīng)過(guò)沉淀加入消毒氣體，最后流入傘把的容器里，這樣就可以直接飲用了，而且它像飲料一樣，有著(zhù)各種各樣的口味。我試著(zhù)吸了一口，“哇”酸酸甜甜的檸檬味真好喝。雨停了，天邊升起了一條彩虹。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼，一天就過(guò)去了，我拉著(zhù)家人的手，一個(gè)個(gè)抱別，我一步一步地向“極速飛機”慢慢走過(guò)去，走一步回一下頭，我坐上飛機，眨眼間消失在故鄉······

故地重游作文11

　　這個(gè)十一黃金周，又逢中秋佳節，所以家里并沒(méi)有打算出游旅行，趁這個(gè)假期好好的感受一下金磚會(huì )晤過(guò)后的廈門(mén)的巨大變化。天公作美，假期這幾天天氣都不錯，很適合戶(hù)外活動(dòng)。

　　這不，今天又是一個(gè)大好天氣，藍色的天空上嵌著(zhù)一輪金光燦爛的太陽(yáng)，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飄游，天氣如此美好，怎能浪費？想了又想，全家最后決定騎行到五緣灣游玩并和海水來(lái)一次親密接觸。

　　出發(fā)咯！一路騎行微風(fēng)迎面吹來(lái)，心情格外舒暢，“秋老虎”似乎在這一時(shí)刻也顯得乖巧了許多。路程并不很遠，不知不覺(jué)中我們就到了�！巴�！”我們都驚呆了，只見(jiàn)眼前一亮，豁然開(kāi)朗，煥然一新，像一幅畫(huà)卷，綠色的植被錯落有致，環(huán)湖的樹(shù)木和灌木叢將步行道和騎行道自然的分開(kāi)，外側是綠茸茸的`草地，夾雜著(zhù)五彩繽紛的花朵，紅如火，白如雪，黃同金，美麗極了。微風(fēng)拂過(guò)，花香四溢，草芳青青，花兒們隨著(zhù)微風(fēng)，跳起了輕盈的舞蹈，小草也隨風(fēng)擺動(dòng)。這就是環(huán)湖休閑運動(dòng)區。湖中是鳥(niǎo)類(lèi)觀(guān)賞島也是紅樹(shù)林植物區，也是白鷺棲息的地方，這里的白鷺數量又增加了不少，它們有的在淺灘覓食，有的時(shí)而展翅高飛，在空中翩翩起舞；時(shí)而貼近水面，仿佛是要看看自己的優(yōu)美身姿；有的則立在樹(shù)頭棲息。周?chē)�的人們并不�?huì )去打擾它，而是靜靜的拍照觀(guān)賞如此美景。漲潮時(shí)，海浪輕輕地拍打著(zhù)岸邊，那聲音像一曲美妙的音樂(lè )真好聽(tīng)，一群群的小魚(yú)隨著(zhù)潮水游入湖中嬉戲追逐，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出閃閃銀光，時(shí)不時(shí)還躍出水面與我們“打招呼”呢！

　　一路的驚喜美景伴著(zhù)我們，欣賞著(zhù)欣賞著(zhù)就到了目的地五緣灣海水游泳館。這家游泳館設計在五緣灣濕地公園里面，與周邊的風(fēng)景融為一體。五緣灣海水游泳館，顧名思義就是在海水里游泳。到了里面，發(fā)現里面的環(huán)境很好，周?chē)�綠樹(shù)環(huán)繞，生機勃勃；設有專(zhuān)門(mén)泳道和淺水娛樂(lè )區，我等不及就跳入水中，發(fā)現海水的浮力很大，興奮之余發(fā)現水也是夠咸。

　　漸漸的天色已暗，我們也該回家了。在回來(lái)的路上我們發(fā)現了遠處的東邊升起了一輪明月，不禁讓我想起了張九齡的詩(shī)句“海上生明月，天涯共此時(shí)”。

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