大愛(ài)無(wú)聲作文(通用)
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的大愛(ài)無(wú)聲作文，歡迎閱讀與收藏。
大愛(ài)無(wú)聲作文1
直走、轉彎，這條骯臟雜亂胡同的盡頭，那間陰冷潮濕大門(mén)緊閉的小屋：
“媽?zhuān)一貋?lái)了！”昏暗的房間被這推門(mén)而入的陽(yáng)光填滿(mǎn)�！薄班拧弊趽u椅上的女人勉強的從喉嚨中扯出一個(gè)字�！皨�?zhuān)蹅兘裉焱砩铣悦罪埌�，爸給咱們寄錢(qián)了！”女人機械的轉過(guò)頭驚訝的望著(zhù)眼前欣喜而又忐忑的`女兒，長(cháng)了張口，什么也沒(méi)說(shuō)。
第二天，母親跟著(zhù)女兒的腳步跑出了門(mén)，目送女兒漸漸遠去的身影，女人深深的嘆了一口氣，在路邊上的電話(huà)亭打了一個(gè)電話(huà)，沒(méi)有和任何人打招呼，這條胡同他住了八年，八年沒(méi)和別人說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
傍晚女孩回家，遠遠的看見(jiàn)母親坐在門(mén)口。她一向很少出門(mén)今天卻坐在門(mén)口，“一定在等我回家�！迸⑾氲竭@不禁加快腳步向母親飛奔而去……
“錢(qián)是怎么回事兒，我打電話(huà)給你爸爸，你爸說(shuō)沒(méi)寄！”母親冷冷的語(yǔ)氣凍住了女孩的笑臉：“媽……”“人窮志不窮，小時(shí)候我就叫你，你說(shuō)，錢(qián)是哪兒來(lái)的？你是不是偷同學(xué)的？”“沒(méi)有，我沒(méi)有，我真的沒(méi)有�！毖蹨I在女孩的眼睛里大轉，聲音巍巍顫顫：“我在洗手間撿了一塊表，等了半天沒(méi)人來(lái)領(lǐng)，家里面又沒(méi)米了，所以我就，我就……”女孩不停的用手背揉著(zhù)眼睛，女人嘆了一口氣：“明天你去學(xué)校問(wèn)問(wèn)，找到失主主動(dòng)向她解釋清楚，告訴她有錢(qián)一定盡快還她！”女孩輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭回到屋里，女人慢慢離開(kāi)，又去了巷子口的電話(huà)亭……
女孩知道丟表的是自己班的同學(xué)，而且那塊表是同學(xué)的媽媽從國外帶回來(lái)的，她很寶貝那塊表，雖然不知道如何開(kāi)口但為了不讓媽媽生氣，女孩還是決定去說(shuō)明真相。
第二天，女孩一進(jìn)班就聽(tīng)到同學(xué)們在議論那塊表，但竟想不到的是表找到了，在講桌的抽屜里被班主任發(fā)現的，女孩驚訝的看了看站在門(mén)口的班主任，她正對女孩笑。
就在昨天女孩的母親打電話(huà)給她，她第一次對女孩進(jìn)行了家訪(fǎng)。當她看見(jiàn)敗落的房間，陰冷的床褥，坐在輪椅上的女孩的母親時(shí)，她震驚了不忍心告訴女孩母親有人看見(jiàn)女孩“偷”了同學(xué)的手表，但最終還是說(shuō)了：女孩的母親大驚，不住的說(shuō)不可能……她可以諒解女孩做的一切，兩個(gè)月大時(shí)女孩的父親就因病永遠離開(kāi)這對母女，母親一個(gè)人帶著(zhù)孩子告訴女孩父親在邊疆，保衛祖國的領(lǐng)土。盡管如此上天還是沒(méi)有眷顧這對母女，女孩四歲時(shí)，母親出了車(chē)禍從此坐上了輪椅。十幾年靠社會(huì )保障過(guò)日子，這種苦誰(shuí)清楚？
昨晚，女孩的媽媽告訴了老師真相，所以老師翻遍了全市最終買(mǎi)回了一支一模一樣的手表。
大愛(ài)無(wú)聲，此刻所有人都對女孩微笑，給她鼓勵，為她加油！
大愛(ài)無(wú)聲作文2
我上初中后就離開(kāi)了家鄉到外地讀書(shū)，父母為了方便和我聯(lián)系，于是給我買(mǎi)了一個(gè)手機。為了不影響我的學(xué)習，我們主要是短信聯(lián)系。第一學(xué)期結束后，短信收件箱竟然積累了一百多條短信，幾乎全是父母發(fā)的。
生活
在生活方面父母對我關(guān)愛(ài)有加。開(kāi)學(xué)初恰好是H1N1流行期間，父母的短信有：
“如感到冷，一定要穿毛衣，天氣暖和了再減。運動(dòng)前后注意及時(shí)增減衣服。多喝熱水�！�
“氣溫驟降，毛衣要穿了，再加一條綿毛褲，再冷可把毛背心也加上，一床棉絮不夠暖和，可把兩床棉絮裝在一個(gè)被套里�！�
……
這些無(wú)聲的短信把父母的關(guān)心表現得淋漓盡致，可我沒(méi)當一回事，于是就發(fā)燒了——在學(xué)校被隔離了!這下可讓父母著(zhù)了急，短信就更多了，都是了解情況和安慰我的：
“體溫多少度了?感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?要聽(tīng)校醫的安排�！�
“按時(shí)吃藥，多喝水，多休息，注意保暖，有必要多穿一條褲子和背心。晚上要蓋好�！�
“長(cháng)時(shí)間不發(fā)燒，一旦發(fā)燒癥狀就會(huì )很?chē)乐�，因為身體很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)產(chǎn)生免疫力，這次發(fā)燒后對你有好處。有空可以把這次隔離的過(guò)程認真思考一下，這可是個(gè)難得的作文素材�！�
這些短信激勵了我，讓我勇敢地面對困難，陪我度過(guò)了最沮喪的時(shí)光，在以后的日子里每每想起這些心中都有一股暖流。
學(xué)習
在學(xué)習方面父母更是關(guān)懷備至，考前有鼓勵，成功了有表?yè)P，失敗了有安慰。
重要考試前父母發(fā)短信：
“相信一分耕耘一分收獲。以平常心對待期末考試。不要有任何壓力，忘掉一切目標，發(fā)揮平時(shí)水平，成績(jì)一定不會(huì )差，說(shuō)不定是一個(gè)驚喜!”
“考完一門(mén)就‘忘‘一門(mén)，沒(méi)必要對答案，木已成舟，徒增煩惱。無(wú)論感覺(jué)好壞，都要盡快平心靜氣，全力準備應付下一門(mén)�！�
……
成績(jì)出來(lái)后，父母的短信有：
“主科成績(jì)考得非常好，可喜可賀，輔科也考得不錯�！�
“和班上最高分只相差五分，無(wú)明顯差距，關(guān)鍵是分析、總結、查找失誤原因，不要為此背思想包袱。要相信自己的能力，只要你正常發(fā)揮就不會(huì )遜色于別人�！�
……
這些短信讓我考試前有了動(dòng)力，放松了心情，經(jīng)常在考試中取得佳績(jì)，即使偶爾失敗，也在父母的鼓勵下勇敢地面對下一次挑戰。我真要感謝父母!
這些小小的.短信，雖然看似平凡，可它們無(wú)不反映了父母殷殷的添犢之情!這些小小的短信，雖然看似沉默，可它們無(wú)不反映了父母無(wú)私的關(guān)心之情。這就是大愛(ài)無(wú)聲!
大愛(ài)無(wú)聲作文3
從第一把鐵器敲擊石頭摩擦出火花，到建筑森林雨后春筍般崛起的現代，你已走過(guò)上千個(gè)春秋。鮮花自你的手掌陸續盛開(kāi)，你哺育了多少人，又看著(zhù)他們步入死亡。沒(méi)有人從頭到尾陪伴著(zhù)你，但你一直存在，以一種無(wú)聲的方式。
你一直是優(yōu)秀的。你親手撫養的人們逐慚成長(cháng)，他們創(chuàng )造出了工具，過(guò)著(zhù)自食其力的生活。你滿(mǎn)懷柔情的山水孕育了人們溫柔善良的心靈，他們在山間或戲水或與自然應和，笑聲清澈而純樸。在遙遠的土地還未被開(kāi)發(fā)時(shí)，你已有富饒之態(tài);不久，那里的人們發(fā)現了你，無(wú)不驚伢地贊美：“瞧!那方美麗神秘的土地!"
你一直是包容的。早在你年輕的時(shí)候，人們尖利的箭矢與戰火紛飛，刺入你，灼燒你，一些人仰天長(cháng)笑，一些人的血液流淌入你的心里。接著(zhù)，斧頭殘酷地切毀你郁郁青青的長(cháng)發(fā)，挖掘機沒(méi)有停止過(guò)傷害你，向你索要你守護了幾千年的煤塊。面對箭矢與戰火，斧頭與挖掘機后你的兒女們貪婪的'嘴臉，你沒(méi)有質(zhì)問(wèn)，反而一言不發(fā)，靜靜地看著(zhù)。
是的，你的兒女們，他們已經(jīng)長(cháng)大。他們眼里心里為了外面的世界，斷然舍棄你的懷抱。你為著(zhù)他們能追求自己的夢(mèng)想，只無(wú)奈地望著(zhù)，可是，他們?yōu)槭裁匆獏拹旱赝崎_(kāi)你?你的山水，你的士地，為了哺育萬(wàn)千兒女而失去了活力，你的青絲已慢慢成雪，你想抹一把辛酸淚，河流卻已經(jīng)干涸。
但是，你在遭受著(zhù)苦難的同時(shí)，有人理解了你。你兒女中的一部分人，厲聲呵斥著(zhù)貪婪，他們的心為你而跳動(dòng)，他們痛心的眼淚匯成你未來(lái)的河流，他們在叫喊，在呼喚—你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?—“母親!母親!
是的，母親。哺育愛(ài)護每一個(gè)人，只能是母親;心疼與承受著(zhù)每一次我們改變，只能是母親;永不放棄從不抱怨，只能是母親。你的身份只能是母親，你的名字，在我們每一個(gè)炎黃子孫看來(lái)，只能是中國!
當五星紅旗冉冉如紅日升起，你的臉上復又出現欣慰的神情。大愛(ài)也許真的不需要言語(yǔ)，不需要理由，就像你耗盡你的生命，換來(lái)一代又一代人的成長(cháng);而我們，這一代的你的兒女，孝順的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)，我們對你的愛(ài)也許微小，但匯聚起來(lái)，也許又是一條無(wú)聲的、奔騰不息的河流。
大愛(ài)無(wú)聲作文4
媽媽?zhuān)?/p>
您辛苦啦！
媽媽?zhuān)鋵?shí)您對我的關(guān)心和愛(ài)，我早就感受到了。有一份“嘮叨”的愛(ài)，有一份“惡狠狠”的愛(ài)，有一份“親切”的愛(ài)，這都是真正的愛(ài)。你的愛(ài)有時(shí)給我悶惱，有時(shí)給了我快樂(lè )，你知道嗎？有一件事，我至今無(wú)法忘懷，不知道你是否還記得？媽媽?zhuān)绬�？最近，我發(fā)現您的臉上已有了皺紋。這是您為我家付出后留下的。
在您的“辛勤哺育下”我已茁壯成長(cháng)成一個(gè)13歲的`小姑娘，我漸漸長(cháng)大了，但我不會(huì )從記憶中抹去您對我的一切——一切。
記得一天炎熱的夏天，太陽(yáng)當頭照，我和小伙伴在一起打水仗，無(wú)數的水花激濺四周，涼爽極了。由于我這么貪玩，回家后感冒了，但我卻不敢告訴你，因為我怕您會(huì )罵我自己不小心，所以，我在您面前裝得精神抖抖，暗地里無(wú)精打采。
終于第二天，我晚上發(fā)了高燒，十分燙，您用毛巾敷了又敷，但高燒仍不退，您背我上醫院，三步并作兩步走，路上，雖然寒風(fēng)陣陣撲來(lái)，我趴在媽媽身上覺(jué)得好溫暖。到了醫院媽媽您急火如焚，直到醫生診斷說(shuō)：“不要緊的，她得的只是重感冒，吃幾天藥就好了�！蹦泡p輕舒了一口氣，仿佛心中的一塊大石頭落下來(lái)了，您沒(méi)歇幾口起氣，又跑出去給我買(mǎi)水果。
回家后，您又抽出忙碌的時(shí)間來(lái)陪我，生怕我的感冒加重了，所以我的衣食住行您都給我安排得妥妥當當，沒(méi)過(guò)幾天，我的感冒恢復了，這可離不開(kāi)您的細心照顧。媽媽您對我的愛(ài)我說(shuō)也說(shuō)不完，您不僅關(guān)心我的身體也關(guān)心我的學(xué)習。我的學(xué)習成績(jì)不怎么理想。英語(yǔ)、作文都不好。您比我還著(zhù)急，一會(huì )兒為我找英語(yǔ)老師陪著(zhù)我去學(xué)英語(yǔ)，一會(huì )兒給我請作文老師，去輔導作文，自己在家里也抽出時(shí)間為我指導作業(yè)，在您的幫助下，我的成績(jì)進(jìn)步很大，還受到了老師的表?yè)P。媽媽您對我這么好，可不聽(tīng)話(huà)的我經(jīng)常和您頂嘴。那天您陪我學(xué)英語(yǔ)，因為默寫(xiě)不出英語(yǔ)單詞來(lái)，所以一下課，您要我去老師那里背，我不想去，因為下課，應該給我玩，所以我就頂了嘴，當時(shí)您重重得打了我一耳光。頓時(shí)我的淚水“嘩”的一下流了出來(lái)，十多雙眼睛都看著(zhù)我，我很難為情。我知道您是為我好，但媽媽我想對您說(shuō)：“我知道您跟天下所有的母親一樣，為我付出了許多心血。但有時(shí)候您也要理解我，不要在眾人面前打我。要了解我幼小的心靈也有自尊。希望在不遠的將來(lái)您會(huì )理解我，我也會(huì )理解您，成為一對無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友�！�
媽媽?zhuān)量嗬�！在此，我向您表示衷心感謝。
祝你：
身體健康！
女兒：蕊蕊
20xx年4月27日
大愛(ài)無(wú)聲作文5
一聲關(guān)切的問(wèn)候、一句溫馨的祝福、一次跌倒后的攙扶、一次碰撞后的微笑……這此都是一種愛(ài)，在災難來(lái)臨后，這此愛(ài)幻化為了一種大愛(ài)，體現得淋漓盡致。
一個(gè)女孩
在5·12汶川地震中，雖說(shuō)不幸，但是在那兒到處都充滿(mǎn)了愛(ài)。當人們扒開(kāi)一塊塊磚時(shí)，在瓦礫堆下，傳來(lái)了一陣陣清脆的讀書(shū)聲，一個(gè)被壓在廢墟下的小女孩正在打著(zhù)電筒看書(shū)，她說(shuō)“：只要看著(zhù)書(shū)，就不會(huì )害怕了”。她忘情地看著(zhù)書(shū)、她忘記了饑餓、忘記了危險、忘記了疼痛，她用知識、用智慧與死神抗爭，喚著(zhù)生的希望。
看著(zhù)鏡頭前，她那張鎮定的臉和她對生的渴望，對知識的熱愛(ài)，讓所有人都為她而感動(dòng)。在地下沒(méi)有光明，但她的.心中卻充滿(mǎn)了陽(yáng)光，是書(shū)給了她勇氣，給了她溫暖，相信她曾經(jīng)一定是一個(gè)出色的學(xué)生，從她的身上，折射出了災區人民對生的向往，對生活的熱愛(ài)，他們都是英雄，讓我們向他們致敬。
一位老師
老師，曾給了我們多少欣慰、多少鼓勵，把我們這此懷揣著(zhù)夢(mèng)想的學(xué)子送上人生的站臺，目送著(zhù)我們奔赴遠方，他們熬盡心血，只為了他們心愛(ài)的學(xué)生。
在挖開(kāi)一片廢墟時(shí)，人們都震住了，綿竹市東汽中學(xué)老師潭千秋張開(kāi)雙辟，趴在桌子上。在他的身下護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，在危險來(lái)臨之時(shí)，他用他并不寬大的身軀保護了用心教育的學(xué)生。潭老師，他用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了老師的含義，譜寫(xiě)了一首悲壯的贊歌，他偉大的犧牲精神感動(dòng)了所有人，時(shí)間輾轉，愛(ài)永恒。
一位慈善家
香港百歲老人邵逸夫，他是一位慈善家，要汶川地震后，他立即向災區捐了一億港幣，他的這一億港幣是高貴的，雖然每個(gè)人的能力不盡相同，但貴在盡力而為。誰(shuí)都不會(huì )忘記，邵逸夫先生為大陸內地的教育工作作出的重大貢獻，到處都是逸夫樓，逸夫館，他的愛(ài)國的赤子之心讓我們感動(dòng)，讓我們感激。
每個(gè)人都會(huì )記得那首傳唱多年的老歌“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，在05年春節晚會(huì )上，姜馨田曾說(shuō)：“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言，讓真情跨越疆域的重陽(yáng)，飛入每個(gè)心靈深處，感動(dòng)中國，情染世界。
愛(ài)是沒(méi)有邊際的，花落的聲音秋知道，真愛(ài)的感覺(jué)只有我們的心知道。
大愛(ài)無(wú)聲作文6
有些愛(ài)很無(wú)私，有些愛(ài)很偉大，有些愛(ài)很無(wú)聲。而最讓我感動(dòng)的莫過(guò)于母愛(ài)了。
母愛(ài)像下雨天打開(kāi)的傘，像為我遮擋風(fēng)雨的樹(shù)默默無(wú)聞的不求回報的為我付出。
每當描繪母愛(ài)時(shí)，我都好不猶豫的寫(xiě)下“生病”，日積月累有點(diǎn)膩煩，但每次回想起來(lái)我都百感交集，愧悔無(wú)窮。
頭好痛，又是英語(yǔ)讓我困難，馬上寫(xiě)完了家庭作業(yè)，困難英語(yǔ)因為我不喜歡，每天都發(fā)愁作業(yè)無(wú)法完成，已經(jīng)11點(diǎn)多了，媽媽著(zhù)急就讓我先睡了，我收拾完躺床上就進(jìn)入夢(mèng)鄉。一覺(jué)醒來(lái)看到媽媽房間燈還亮著(zhù)，我以為媽媽起床了，穿好衣服準備上學(xué)，媽媽說(shuō)還早呢，讓我把晚上的英語(yǔ)寫(xiě)完，她拿出我的作業(yè)，我看的都吃了一驚，只見(jiàn)一張白紙上寫(xiě)的密密麻麻，都是英語(yǔ)加漢語(yǔ)，還有個(gè)小本本全是單詞，用紅筆標注是怎么發(fā)音，不用問(wèn)也知道是媽媽用一個(gè)晚上從電腦上學(xué)的，她告訴我說(shuō)，“功夫不負苦心人，兒子媽媽當初沒(méi)學(xué)好英語(yǔ)，今天開(kāi)始咱們一起學(xué)，”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，爬在桌上快速抄完了作業(yè)，淚水不知何時(shí)已流出了眼眶。
也就是從那晚開(kāi)始，我真正改變了學(xué)習態(tài)度，知道做英語(yǔ)筆記，上課用心聽(tīng)講，媽媽每天都會(huì )先學(xué)一句簡(jiǎn)單的句子，等待我放學(xué)，我一進(jìn)門(mén)，媽媽就開(kāi)始說(shuō)了，有時(shí)發(fā)音都不是很準，還讓我給她糾正翻譯，如果我說(shuō)對了，媽媽會(huì )學(xué)趙本山的`一句臺詞：“好，鼓掌�！迸奈彝Σ缓靡馑嫉�，但為了不在媽媽面前“丟臉”，我每晚都很自覺(jué)的背會(huì )當天學(xué)過(guò)的單詞，日復一日，我的英語(yǔ)有了小小進(jìn)步。媽媽臉上也有了笑容，看上去比我還高興。
媽媽特別嚴厲，可我卻認為那是媽媽愛(ài)的最好詮釋?zhuān)?/p>
記得有一次，我和同學(xué)出去玩，下午出去直到晚上十點(diǎn)多才回來(lái)，媽媽問(wèn)我干什么去了，我還高興的說(shuō)玩去了，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，用竹板子打的我沒(méi)地方躲，我當時(shí)恨死媽媽了，晚上睡覺(jué)，我感覺(jué)有人在摸我的腿，不用想是媽媽。她雖然打我了，但她心里比我還痛，我不爭氣的淚水留出來(lái)，媽媽默默為我擦拭，我看到媽媽也留淚了，但我因為生氣，沒(méi)理她，我好后悔。
媽媽?zhuān)也缓弈�，謝謝你無(wú)聲的愛(ài)，我永遠愛(ài)您！
大愛(ài)無(wú)聲作文7
雪落了，紛紛揚揚，溫柔地覆蓋了整座城市，白雪下的土地被包著(zhù)，香香甜甜地睡去，在那些個(gè)飄雪的夜晚，雪落無(wú)聲�？墒悄憧茨菍訉拥陌籽┖�，小心呵護了整座城。風(fēng)是輕的。當陽(yáng)光重新灑滿(mǎn)整個(gè)世界的每一個(gè)角落，白雪化成涓涓細流，依舊無(wú)聲地，行走在消逝中。當土地慢慢醒來(lái)時(shí)，也許它不知道，雪曾來(lái)過(guò)，給它最大的愛(ài)和最溫柔的扶摸。
愛(ài)就這樣，靜靜在心中流淌，你也許找不到它來(lái)時(shí)的聲音，但你的心分明是暖的。
那次物理周練，我考得很慘，成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，上完體育課的我卻是心神不寧地小心踱回教室，我小心而又小心地瞅了一眼在講臺上認真批著(zhù)卷的老師，她的眉頭鎖著(zhù)，手中的紅筆好像一道道傷口，在卷子上蔓延。我緊咬著(zhù)嘴唇，將視線(xiàn)轉過(guò)來(lái)，飄回了座位。忐忑間，完了一節自習顆，正當準備做操時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)老師喊我的名字。我的心猛地一緊，心中開(kāi)了很大的缺口，冷空氣不斷地注入，凍得我手腳冰涼。我麻木著(zhù)挪到老師跟前，用顫抖的手翻著(zhù)卷子，臉上的表情比哭還難看。終于從一堆名字中，我找到了我的卷子，除了那些深紅色的勾與叉，我還看到了一行字“這是怎么了?”老師依舊什么都沒(méi)說(shuō)，只是遞過(guò)來(lái)一只紅筆，我抬頭，迎上了老師的目光。中間是什么呢?深邃而溫暖的眼神中，有對我的關(guān)懷，對我的.焦慮，對我的安慰，和那種老師對學(xué)生的最溫暖的愛(ài)。我趕快地低下頭，承受不住這目光的力量，可是，我分明感到，那無(wú)聲的愛(ài)，正緩緩注入我心田，化成我筆下源源不斷的力量。
第二天物理課，老師開(kāi)始講解卷子，一道實(shí)驗題被她講的清楚又明白。我不斷點(diǎn)頭，暗中思考老師的話(huà)，她提了一個(gè)問(wèn)題，我思考著(zhù)，叫了幾個(gè)人的名字后，我又聽(tīng)到了我的名字。我站起，碰上老師的目光后，我心中的緊張與不自信消失地無(wú)影無(wú)蹤，她目光比上一次又多了些內容，那是對我的鼓勵和肯定。我輕輕說(shuō)出了心中的想法，在那一刻，陽(yáng)光，好像注滿(mǎn)了整間屋子。它散發(fā)桌，令人喜悅的溫暖味道，這種聲息地溫暖，緊緊將我環(huán)繞……
終于明白，大愛(ài)無(wú)聲，像老師對學(xué)生的愛(ài)，流轉在那溫柔的眼神，像陽(yáng)光的愛(ài)，像白雪的愛(ài)，無(wú)聲息地來(lái)，無(wú)聲息地走，卻都足以，溫暖一生。
大愛(ài)無(wú)聲作文8
猴群到來(lái)了！有人叫道。我興奮起來(lái)，難得旅游一次，本想帶女兒一起出來(lái)，可這是單位組團，人員是嚴格限制了的。女兒最?lèi)?ài)猴子，她一再叮嚀我多拍攝幾張猴子的照片。我立即取出相機，做好拍攝準備。大約有十來(lái)只猴子。游客們都在山路上站定，有的手里捏著(zhù)餅干糖果，等待與猴子親密接觸一次。猴子們并不怕人，他們一擁而上，與人相距不到兩三步遠，還有些猴子直接從人的手里搶東西吃。我在一邊興味盎然地拍照，相機咔咔閃著(zhù)白光，猴子們的各種情態(tài)都被收入鏡頭。
突然傳來(lái)一股臭味。很臭！就跟死老鼠差不多。大家紛紛四顧尋找，都很奇怪，怎么剛才一直沒(méi)聞到，現在卻這么濃烈？這時(shí)，猴子們發(fā)出尖利的叫聲，并沖著(zhù)一個(gè)方向齜牙咧嘴。原來(lái)是一只母猴緩緩走來(lái)，它好像很累，很疲憊，就坐在遠處的一塊石頭上。它懷里還抱著(zhù)一只小猴。先到的十來(lái)只猴子好像很敵視這只母猴，有只健壯的公猴甚至撿起石子向它砸去。然而，母猴像一尊雕塑一樣，紋絲不動(dòng)。奇怪的是，它懷里的小猴子垂著(zhù)頭，也一動(dòng)不動(dòng)。
天啦！小猴子是死的！有人眼尖，說(shuō)道。我們這才發(fā)現，臭味正是從小猴身上發(fā)出來(lái)的。它應該死了好幾天了，而且肚子上掉了一塊皮肉，說(shuō)明它正在腐爛。但是母猴并沒(méi)有扔下它，時(shí)時(shí)刻刻緊緊將它抱住，依然當它還在懷里撒嬌。母猴會(huì )不會(huì )已經(jīng)瘋了？精神失常了？或者，它眼前只有幻覺(jué)？其他猴子之所以向母猴齜牙咧嘴，可能是討厭小猴的那股臭味。
由此看來(lái)，這只母猴經(jīng)受著(zhù)兩種折磨：失子之痛和遭拋棄之苦。人們驚呆了！喂食物的手停在空中，所有眼睛只盯著(zhù)母猴和它懷里的小猴看。有個(gè)小女孩牽著(zhù)媽媽的手，她問(wèn)媽媽?zhuān)盒『镒铀懒�，可大猴子為什么還抱著(zhù)它呢？大猴子愛(ài)它的寶寶，要一直保護寶寶，它是個(gè)好媽媽?zhuān)⌒∨⒌膵寢尪紫律�，在女兒臉上親了親，噙著(zhù)淚水對給她解釋。母猴還是保持著(zhù)雕塑的姿勢，并不來(lái)?yè)焓澄�。有人拿出自己也舍不得吃的點(diǎn)心，等它來(lái)拿，可它只是滿(mǎn)臉慈愛(ài)地用手撫摸懷里的小猴，仿佛這世界只有它們娘兒兩個(gè)。
盡管陰陽(yáng)兩隔，但愛(ài)還在無(wú)聲流淌，從母猴溫情的`眼里，直到那顆早已冰涼的心底。其他猴子覺(jué)得無(wú)趣，離開(kāi)山路，散入森林。而母猴好像還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，仍然坐在石頭上。一時(shí)間閃光四起，每個(gè)相機都對準母猴忙碌起來(lái)。我的手在顫抖，心在疼痛，我傾注了最大的敬意，將這尊愛(ài)的雕塑保存下來(lái)�；厝ブ�，我要叫女兒和她媽媽一起來(lái)看照片，然后，靜靜地為她們講述遠方森林里的故事。
大愛(ài)無(wú)聲作文9
愛(ài)—是世界上最美好的感情。但是愛(ài)不一定要愛(ài)的轟轟烈烈，“大愛(ài)”往往是默默無(wú)聞的，是無(wú)聲的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊。
“無(wú)聲”的愛(ài)，也許就是一個(gè)溫柔的眼神——
小學(xué)時(shí)光就像一本書(shū)，里面匯集了童年的許多美好的回憶。它無(wú)時(shí)無(wú)刻都吸引著(zhù)你去翻一翻，讀一讀。當書(shū)頁(yè)掀到這一頁(yè)，那時(shí)的情景生動(dòng)展現在我的腦海里：
六年級小學(xué)畢業(yè)前夕，學(xué)校要在每個(gè)班里評選出十名優(yōu)秀畢業(yè)生，并舉辦一個(gè)慶典。我對自己充滿(mǎn)自信，以為自己的成績(jì)和表現都是足以當選的，相信自己能加入到這十名之中�？墒鞘虑榭偸遣槐M人意的，班主任沒(méi)有選我，而是選了一位平時(shí)學(xué)習中等的學(xué)生，我心里很疑惑，又摻雜著(zhù)沮喪。我心里不服氣："為什么某同學(xué)都可以，我為什么不行？”雖然知道班主任一定有她的`看法，但是我還是感覺(jué)自己好像比別人低了許多。輕輕地嘆息聲摻雜著(zhù)我的氣餒，并極力的克制著(zhù)委屈的淚花。
當他們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，仿佛春天來(lái)臨，花朵盛開(kāi)。此時(shí)此刻，我感覺(jué)自己的秋天來(lái)到，最后一片枯葉隨著(zhù)寒風(fēng)的腳步緩緩落地。不爭氣的淚水無(wú)聲地從臉頰上流了下來(lái)。我趕緊擦了擦淚，怕同學(xué)看見(jiàn)。
慶典結束后，我埋頭在教室里看書(shū)，想借此消散自己沮喪的情緒。不知道語(yǔ)文老師什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的，走到我位旁，用溫柔的眼神看著(zhù)我，我從老師的眼神中讀懂了："這次你沒(méi)有被選上不要緊，還有下一次。不能因為這次的失敗而從此灰心，那下一次就沒(méi)有成功的機會(huì )了。在這種情況下，更應該積極的去面對，找出自己的不足，這樣下一次才有成功的可能。振作起來(lái)吧！"我敢感悟出老師對我說(shuō)的話(huà)，臉上終于又蕩漾起了春風(fēng)，重拾信心。
我以后再也不會(huì )面對不如意的事情就失去信心了。因為我明白了：人生總有不稱(chēng)心如意的時(shí)候，這并不意味著(zhù)你失敗，你自己先失去信心，才是真的失敗。
這個(gè)溫柔的眼神，鼓勵著(zhù)我，凝聚著(zhù)老師對我的愛(ài)。
無(wú)聲的愛(ài)，就是一個(gè)眼神……要細心體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現，無(wú)聲的"大愛(ài)"一直都在你身邊。
大愛(ài)無(wú)聲作文10
大愛(ài)無(wú)聲
父親買(mǎi)了一塊表，一塊電子表，不帶表帶。
晚上，父親躺在床上，將表調準后，仔細地打量這塊表：長(cháng)約5c，寬約3c，示數在表右側，旁邊是一張大牌的明星照片，表外層是用透明塑料包起來(lái)的。半晌，父親搖了搖頭。[“搖了搖頭”這個(gè)動(dòng)作很有意思。]
母親湊過(guò)來(lái)，看了看表：“不是挺好看的嗎？又沒(méi)壞，旁邊還有一個(gè)挺漂亮的大明星嘛！”父親依舊搖了搖頭。
父親下床，從一本書(shū)里找出了一張二寸照片，又找來(lái)了剪刀、小尺、筆。父親看了看剪刀，又搖了搖頭，找出一把鋒利的小刀。
父親將表外殼輕輕打開(kāi)，拿著(zhù)小尺，仔細地測量著(zhù)明星照片的長(cháng)度、寬度，記在一張紙上。好像不放心，又測量一遍。動(dòng)作好像一個(gè)二年級小學(xué)生剛學(xué)習用尺。[多么認真呀，多么可愛(ài)的'父親呀！]接著(zhù)他裁出一張按量好的長(cháng)寬畫(huà)出的矩形紙片，放在照片后面，將紙片和照片對著(zhù)燈光，不斷地調動(dòng)紙片位置。過(guò)了半天，才將照片放回桌上，在照片背部畫(huà)著(zhù)。然后拿起小刀，仔仔細細地切割著(zhù)照片。父親是個(gè)瓦匠，經(jīng)常切割東西，可這次卻被這小刀給割傷了手指。一直沉默的母親開(kāi)口了：“干什么呀？用剪子不就行了嗎？”父親立即回答：“剪刀刀刃那么鈍，剪出的東西四邊不整齊�！苯又�(zhù)又低下頭，仔細切割著(zhù)照片。[就是這樣不動(dòng)聲色的描寫(xiě)打動(dòng)著(zhù)每一個(gè)讀者。]
又過(guò)了半天，父親終于將照片切割好了。他將照片小心翼翼覆蓋在明星照上面，裝好手表，滿(mǎn)心歡喜地拿給母親看，動(dòng)作好像是一個(gè)小學(xué)生將自己精心制作的手工送給老師評價(jià)一樣。[所有的描寫(xiě)就是這樣平淡無(wú)奇，卻又撥動(dòng)著(zhù)每一位讀者的心。]
手表上明星照片位置赫然是兒子辦學(xué)籍用剩下的二寸照片。
這是一個(gè)星期六晚上看電視時(shí)母親告訴我的。當時(shí)，父親已去上海打工。我想，那晚父親一定正仔細地看著(zhù)那塊表。
大愛(ài)無(wú)聲，融入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。[情感表達得順暢而豐盈。] （此文為一類(lèi)文）
評點(diǎn)：多么輕松的敘述，多么樸實(shí)的文字，多么普通的小事，多么深厚的愛(ài)呀��！小作者好好地寫(xiě)了一件小事，于小事中寄寓了對父親無(wú)限深情。所有父親不都是這樣的嗎！他們默默地做著(zhù)每一件事，看似不經(jīng)意，其實(shí)飽含著(zhù)對家人深沉的愛(ài)。但是小作者寫(xiě)得卻并不是一把鼻涕一把淚呀，而是于輕松中寫(xiě)出了這種深沉的愛(ài)。究其原因就是小作者那顆敏感而充滿(mǎn)感激的心。這篇作文再次印證了那句話(huà)：文如其人�？磥�(lái)寫(xiě)好作文的第一要著(zhù)還是做人。
大愛(ài)無(wú)聲作文11
春蠶吐絲，留下的是縷縷潔白的細絲；蠟燭點(diǎn)燃，射出的是道道火紅的亮光；曇花一現，四溢的是陣陣淡淡的幽香……自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物，包括我們人類(lèi)，都用自己特有的方式默默地去奉獻自己，幫助別人。這樣的人，把濃濃的大愛(ài)灑向了人間，留下了一個(gè)個(gè)怎么也抹不去的痕跡，成為永遠的'美好記憶。
雷鋒是這樣的人。他樂(lè )于助人，卻從不張揚。擁擠的車(chē)廂里，他把座位讓給了帶孩子的婦女，還把自己的早餐給了他們；沉寂的醫院里，他拿出了從事務(wù)長(cháng)那里領(lǐng)來(lái)的月餅，送給了為建設祖國負傷的傷病員們；熱鬧的教室里，他給那個(gè)最調皮的學(xué)生講故事、談心事，幫他戴上了紅領(lǐng)巾……盡管他只活了短短的22年，但是他卻在平凡的小事中，創(chuàng )造出了不平凡的人生價(jià)值。他每天都在做好事，他的心里總是裝著(zhù)別人，在他無(wú)聲的幫助下，很多人被他感動(dòng)著(zhù)，做著(zhù)他做過(guò)或者還來(lái)不及做的好事，一代又一代的人們傳承著(zhù)他的精神。
浙江有這樣的人�！白蠲浪緳C”吳斌，在被一塊鐵塊擊中后，強忍劇痛，完成安全停車(chē)措施，用自己的生命換取了車(chē)上24名乘客的安全�！白蠲缷寢尅眳蔷掌�，面對突然從10樓墜落的2歲女童，奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住，哪怕手臂骨折也不曾猶豫�！麄兠涝谄椒�、美在善良、美在奉獻、美在責任、美在瞬間，用“最美”行動(dòng)表達對他人的關(guān)愛(ài)，在他們身上凝結了中華民族的傳統美德。
我們環(huán)小也有這樣的人。拉拉隊員們在烈日下高舉著(zhù)小黑板為運動(dòng)員們加油；成績(jì)好的同學(xué)在課間幫助成績(jì)落后的同學(xué)補習；有同學(xué)受傷了，大家都爭著(zhù)護送……環(huán)小人就是這樣儒雅，這樣團結，這樣謙虛的。在這個(gè)美麗的大家庭里，我們互相幫助，互相謙讓?zhuān)ハ嗵釂?wèn)，互相合作，每一天我們都在幫助別人的同時(shí)找到了自己的快樂(lè )。
我更想成為這樣的人。幫助別人，不求回報，傳承雷鋒精神，做最棒的自己。古代有這樣一句諺語(yǔ)：“桃李不言，下自成蹊�！崩卒h就是這樣做的，做了好事，不張揚，不夸耀，不邀功，人們卻永遠記住了他，并且向他學(xué)習，走著(zhù)與他一樣的路。
大愛(ài)無(wú)聲卻有痕，相信雷鋒，相信自己，學(xué)雷鋒，做有道德的人，我準備好了，你呢？
大愛(ài)無(wú)聲作文12
夜晚，路過(guò)熟悉的街角，街道上零零碎碎有一些冰涼的光影。抬頭，才發(fā)現那個(gè)堅守的身影，沉默的杵在那里笑著(zhù)，仿佛寒風(fēng)中一股溫暖的微陽(yáng)，攏著(zhù)滿(mǎn)心歡喜，含著(zhù)生活中的小慶幸。
黑幕降下來(lái)，小雨淅淅瀝瀝，夾帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)入骨的寒氣，天空黑沉沉的不見(jiàn)盡頭，吞噬著(zhù)星空的溫暖。我背著(zhù)沉重的書(shū)包，走出教室，寒風(fēng)像惡魔一般將我緊緊卷襲，我頓時(shí)想起那濕潤冰涼的單車(chē)坐墊和將要暴露在寒風(fēng)中凍僵的小手，心中一陣疲倦：唉，還是走路回家吧！
低頭走出校門(mén)，模糊匆忙的各種光影在地上流淌。抬頭，恍惚間，卻不經(jīng)意中瞥見(jiàn)一雙眼睛夾著(zhù)笑意，在漆黑的夜中，溫暖沉靜地散發(fā)出低低的柔和。心中猛然一震，似乎找到了心靈的依靠，只一眼就讓人心安。
是父親，我的依靠，每當我陷入無(wú)助的苦海時(shí)，他總像沉默的光一樣在背后照亮著(zhù)我。猛然間想起了那句話(huà)，“別人都在低頭看手機，只有你父親在左顧右盼尋找著(zhù)你的.微笑�！狈路饹](méi)有任何約定，父親總是在我最需要時(shí)出現在我的身邊，總是無(wú)怨無(wú)悔的背影，卻一直被我忽略。
上了中學(xué)后，父親變得更忙，每天早晨五點(diǎn)鐘準時(shí)起床，徒步去較遠的菜市場(chǎng)買(mǎi)好菜后，火急火燎趕回家，掛著(zhù)與額頭上細密的汗珠不相符的笑容，哐哐當當在狹小的單車(chē)房中把車(chē)利索的推出來(lái)，用厚實(shí)的肩膀抵擋著(zhù)寒風(fēng)將我送到學(xué)校。
每當寒冷和黑暗齊降天空，我總能在冰冷的人流中一眼望見(jiàn)父親。不知道他下班后有多緊湊趕來(lái)的，也不知道他在寒風(fēng)中等了多久，他的頭發(fā)開(kāi)始總是被無(wú)情的風(fēng)往后壓得不再是原來(lái)那般柔順地貼在額頭上，反而像江南那成片倒壓的蘆葦一樣向后卷，露出麥色的額頭，日漸增多的細小皺紋此刻清晰可見(jiàn)。猛然間，總有一股暖流，流出我的眼睛，流進(jìn)了我的心里。
我走了過(guò)去，那張掩不住勞累的臉上露出的笑容在見(jiàn)到我后逐漸加深。我突然想通了，這就是父親的愛(ài)，就是那種默默陪伴卻從不言表的愛(ài)，只是之前未嘗理解。我扶著(zhù)父親的肩膀上了車(chē)，車(chē)身忽然傾斜了一下，卻被父親快速扳正�；椟S的路燈一個(gè)接一個(gè)的掠過(guò)了父親的臉，忽暗忽明，我從后視鏡中看見(jiàn)父親的頭發(fā)如往常一樣瘋狂地被風(fēng)向后拉扯，臉上的壑溝更加明顯，藏著(zhù)疲倦，藏著(zhù)無(wú)私的愛(ài)。他用寬厚的臂膀擋住了寒風(fēng)，散發(fā)出溫暖的安全感。我忍不住把頭趴了上去，一顆冰冷的心在寒風(fēng)中跳動(dòng)出了溫暖。
大愛(ài)無(wú)聲作文13
本片講述了在5。12汶川大地震中災區人民與軍人們團結一致自救，互救的動(dòng)人故事。片中的所以演員都以自然，真實(shí)的感覺(jué)博得了觀(guān)眾們的認可。也使觀(guān)眾覺(jué)得他們的表演是“清水出芙蓉，天然去雕飾�！�
例如，在地震前任玥打電話(huà)給他的母親，說(shuō)想吃櫻桃。于是她母親便去超市買(mǎi)。就在地震來(lái)臨的那一刻，天崩地裂。人們慌成一團，任玥的母親手中拿著(zhù)給女兒買(mǎi)的櫻桃，正想出去，突然看見(jiàn)了一個(gè)小孩子坐在嬰兒車(chē)內，便又折了回去，手中的櫻桃也灑落了一地。由此我們可以看出人與人之間是友善的，是和諧的�？梢哉f(shuō)是母女情，也可以說(shuō)陌生情。
又如，一位叫婷婷的小女孩收到同學(xué)余陶送給她的'福娃，在災難來(lái)臨時(shí)刻，她已經(jīng)出來(lái)了，但想起福娃還在教室，她有回去了。沒(méi)想到一回去便再也沒(méi)回來(lái)。直到后來(lái)解放軍們把婷婷解救了出來(lái)。那天正好是婷婷的生日，余陶和同學(xué)們和婷婷一起給婷婷過(guò)生日。大家手捧著(zhù)蠟燭，一起齊唱生日歌。試想一下，這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)景��！所有人無(wú)不為之動(dòng)容的。我想只有有經(jīng)歷了這么多的挫折才更懂得要珍惜生命，要珍惜來(lái)之不易的同學(xué)情。
再如，摩步旅的旅長(cháng)唐新生與霽虹是夫妻。在災區需要救援的時(shí)候。他們都去救援了，并且遇上了，他們在一起共同救援。在上崖山上，他們兩人用繩綁在一起，再到一半的時(shí)候，霽虹的腳沒(méi)搭在梯子上，兩只腳卻在掙扎著(zhù)，唐新生看見(jiàn)了連忙拉住她，這才逃過(guò)一劫，在一家化工廠(chǎng)里摩步旅去引爆那些化學(xué)產(chǎn)品，在一切都安置好后，他們準備走了，卻發(fā)現霽虹還在里面，于是唐新生便去找他，剛想走，卻發(fā)現快要爆炸了，不過(guò)即使如此，他們兩人還是逃過(guò)了此劫。這就是夫妻就是要患難與共，同甘共苦的。
大愛(ài)，猶如櫻桃，清爽可口。
大愛(ài)，猶如蠟燭，閃閃發(fā)亮。
大愛(ài)，猶如繩索，牢不可摧。
最后，一個(gè)高亢嘹亮的女聲響了起來(lái)：“五星紅旗飄揚的地方，是我可愛(ài)的家鄉······”。我想這是她用心來(lái)唱的，她唱出了對未來(lái)的美好憧憬，唱出了對災區人民的同情。哦，大愛(ài)無(wú)聲。
大愛(ài)無(wú)聲作文14
看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚;望天上云卷云舒，去留無(wú)意……
合上書(shū)，閉上眼靜靜的思考。微風(fēng)吹過(guò)，翻開(kāi)了指尖的書(shū)頁(yè)，吹出了一卷思緒。
“想買(mǎi)些什么書(shū)，小姑娘!”喧鬧的書(shū)店，被包裝成五顏六色的流行小說(shuō)，還有一群中學(xué)生模樣的女生。
“我自己看看，謝謝!”目光掃過(guò)一推一推的書(shū)，卻被一本案放在角落的書(shū)面吸引。她就是那么安靜地躺著(zhù)，無(wú)聲無(wú)息，封頁(yè)上，那眼含淚水的女孩，那雙充滿(mǎn)希望卻又帶迷茫的眼眸，在無(wú)聲地，似在傾訴些什么。
“這本書(shū)是最新的!”“是啊，完結版的`!”身后的女生人在七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，書(shū)店略顯壓抑與喧鬧的氛圍依舊，只有眼前的這卷書(shū)無(wú)聲無(wú)息的占著(zhù)那小小的一塊屬于她的天地。
是什么讓我感到如此震驚一說(shuō)不分明，只是當看到女孩眼里那藍色的淚水，那在紅色背景下擺成“512”字樣的小小蠟燭，還有藍天上飛翔而過(guò)的白鴿，心底泛起了道不明的感情，很復雜，卻有一個(gè)主軸，那就是過(guò)去2個(gè)月里，都不曾消退的——愛(ài)。
伸手取過(guò)書(shū)，走到收銀臺前，“老板，我要這本!”但把書(shū)遞過(guò)去時(shí)，我分明聽(tīng)見(jiàn)，他用帶有一丁點(diǎn)兒顫抖的聲音念道：來(lái)生我們一起走。聲音不大，卻異常清晰。那幾個(gè)吵嚷的女生也忽然安靜了。是的，我們都知道，這是什么意思。
那一刻，一切的喧鬧在瞬間凝固了，那壓抑的空氣好像忽然清新了，那敏感的新們打開(kāi)了，連接了，那些模糊卻又清晰的畫(huà)面，那流血、流汗、流淚的片斷，那寂寞蕭條之中無(wú)聲的大愛(ài)又回來(lái)了，此時(shí)此刻在無(wú)聲中流淌，猶如數月前的哪一個(gè)地動(dòng)山搖的午后。
書(shū)店里又進(jìn)來(lái)了幾個(gè)男孩，喧鬧又回歸了這個(gè)不大的小書(shū)店，但我知道如果剛才他們在書(shū)店，也一定會(huì )再一次經(jīng)歷大愛(ài)的洗滌。
“吃飯了!”媽媽慈祥的聲音傳來(lái)，輕輕把書(shū)放在前院的石桌上，應聲進(jìn)屋，心中卻仍蕩漾著(zhù)感動(dòng)。
又一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉翻開(kāi)。清楚地記著(zhù)一句話(huà)：喧囂世界，很多故事正在開(kāi)始，也有很多正在結束。你會(huì )關(guān)注，或者根本不會(huì )關(guān)注!有些關(guān)注過(guò)后就開(kāi)始遺忘，有些則變成用很的記憶!
花榮辱不驚是因無(wú)心，云去留無(wú)意是因無(wú)愛(ài)。但擁有真心的我們，一定會(huì )永遠沐浴在無(wú)聲的大愛(ài)中。
因為大愛(ài)無(wú)聲，唯有無(wú)聲感受!
大愛(ài)無(wú)聲作文15
天空陰沉沉的，壓抑的如一雙無(wú)形的手，正掐著(zhù)脖子，使人喘不過(guò)氣。我坐在窗前，心底忽的升起一絲煩悶。我忽的一驚，已經(jīng)多久，沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)了。
教室里，你站在講臺上，不發(fā)一言，只是靜靜地注視著(zhù)我們，只是這教室里的一切。我看到你眼里劃過(guò)的痛楚，心里是煩悶，但更多的是悲傷。窗外，依舊烏云密布。六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。但我們終究是要離別。
那時(shí)，我還是個(gè)沉不住氣的孩子，只一心想著(zhù)玩，對于學(xué)業(yè)上的事情，不曾放在心上。父母也曾找我談話(huà)過(guò)幾次，但我都沒(méi)放在心上，依舊我行我素。直到那天，你來(lái)找我談話(huà)。
那天放學(xué)后，你把我叫到辦公室。站在辦公室門(mén)前，我扭過(guò)頭望了望背后的烏云，心里頓時(shí)煩躁了起來(lái)。深呼吸，我抬手敲了敲辦公室的門(mén)，一聲悅耳的“請進(jìn)”響起。我推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)你坐在辦公桌前，臉上帶著(zhù)暖暖的笑意。我的心忽然平靜了許多。我走到你面前，剛想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就見(jiàn)你拉著(zhù)我的手，讓我坐到旁邊的凳子上。我以為你會(huì )講一些枯燥乏味的，讓我改變現狀的話(huà)。
但是你沒(méi)有，只是問(wèn)了些關(guān)于我平常生活的事情。講了一小會(huì )兒，你又說(shuō)起了你同我這年紀的往事。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)。說(shuō)完這些，你又似不經(jīng)意地說(shuō)過(guò)了一些我現在的問(wèn)題，但那時(shí)聽(tīng)不出來(lái)。只記得你最后說(shuō)了一句話(huà)：“我相信你�！蹦愕难劬ψ⒁曋�(zhù)我，嘴角揚起一抹暖暖的微笑，好似一道暖陽(yáng)，透過(guò)重重迷霧，照射進(jìn)我的心房，然我看清眼前的景象。
那次，是你的課。天是陰沉的，讓我有些煩悶。忽的，我眼前浮現起那抹暖陽(yáng)般的微笑。抬頭，我看到你站在講臺上，那關(guān)切的眼神，以及掛在嘴邊的微笑。我仿佛吃了一顆定心丸，心里的煩悶瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤。我也揚起嘴角，回給你一個(gè)笑容。
此后，我變了，懂得沉下心去學(xué)習。我常想，大愛(ài)，說(shuō)的'就是你對我的寬容，對我悉心的指導；無(wú)聲，說(shuō)的就是你嘴角揚起的那暖陽(yáng)般的微笑吧。六年，就讓這微笑溫暖我下去吧。直到今天，我才懂得時(shí)間的短暫。即便眼前的路還很長(cháng)，但你的微笑已經(jīng)烙印在我的心底。
窗外，依舊是陰沉的天。但恍然間，一束陽(yáng)光透過(guò)重重烏云，照射到窗前，正如同你那抹暖陽(yáng)般的微笑。
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