不舍的作文【經(jīng)典15篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的不舍的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不舍的作文1

　　畢業(yè)，是一個(gè)無(wú)奈的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人回味欲窮的名詞;畢業(yè)，是離別時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當我們以后孤寂時(shí)，帶著(zhù)微笑和遺憾去回憶時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸摸不到而無(wú)限感傷的虛詞。

　　我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲;那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著(zhù)我們矯健的身姿;那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn);那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。

　　我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路;他們像導航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。他們?yōu)槲覀冃量嗖賱诘纳碛安粫r(shí)地浮現于我的眼前;他們對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。

　　我留戀朝夕相處的同學(xué)。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當同學(xué)向我伸出援助之手時(shí)，我感受到了友情的溫暖;當我關(guān)愛(ài)、幫助同學(xué)時(shí)，我體會(huì )到了給予別人友情的'喜悅。學(xué)習上的奮勇?tīng)幭�，絲毫也不影響同學(xué)之間的互幫互學(xué)。

　　畢業(yè)那天 ，可能會(huì )有人落淚，可能會(huì )緊緊地抱著(zhù)自己的好朋友，可能會(huì )問(wèn)他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會(huì )強忍著(zhù)淚水，女生們也許會(huì )落下了不舍的淚水……

　　我不想再想下去了，我怕真的會(huì )有那么一天，我們會(huì )就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì )忘記我，我也可能會(huì )忘記他們。不!他們一直活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣!

不舍的作文2

　　光陰似箭！我已在校園中度過(guò)了六年時(shí)間。在這六年的歲月流逝之中，老師傳授給了我無(wú)窮的知識：他們使我從一個(gè)懵懂的少年漸漸的成長(cháng)起來(lái)，然而當我要離開(kāi)母校的時(shí)候，我最想感激的說(shuō)：“老師，感謝您給 我這么好的學(xué)習成績(jì)�！碑斎�，母校也給我留下了許多深刻的回憶……

　　我的校園是無(wú)與倫比的。

　　當我看著(zhù)生態(tài)園中種植的.奇花異草，心中有些不舍。因為當你疲倦時(shí)，走進(jìn)生態(tài)園，一股和煦的春風(fēng)便會(huì )輕撫著(zhù)你的臉龐。你會(huì )覺(jué)得走入了人間仙境，當你走出來(lái)后，你會(huì )覺(jué)得精神抖擻，沒(méi)有了一絲疲倦之意。

　　��！母校的生態(tài)園，您是多么美麗，在我離別之前我一定會(huì )再去感受一下這種心曠神怡的感覺(jué)，再去看一看，摸一摸生態(tài)園的一草一木。

　　當我看著(zhù)操場(chǎng)，做球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，眼神有些迷惘，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了往日玩耍時(shí)天真無(wú)邪的笑聲；我仿佛看見(jiàn)了往日我們嬉戲時(shí)的情景；我仿佛看見(jiàn)了體育老師嚴肅的面孔，我知道，他讓我們在烈日炎炎之下跑步，不是恨我們，而是愛(ài)我們，他為了讓我們增強體質(zhì)，只得忍心讓我們一個(gè)個(gè)都跑得汗流浹背，現在一想，我覺(jué)得十分愧對體育老師……

　　坐在教室里，眼神有些模糊，我想到了以往自己專(zhuān)心致志，求知若渴的學(xué)習，想到了語(yǔ)文，數學(xué)老師，代課老師；想到了相處了六年之久的同學(xué)們，我十分的依依不舍……

　　馬上就要畢業(yè)了，這幾天是最難熬的日子，也是最值得懷戀的日子，這也讓老師們更加忙碌了，古人云：可憐天下父母心。而我要改為可憐天下老師心。他們是辛勤的園丁，默默無(wú)聞的培養我們這些稚嫩的花朵。

　　我想：“如果有可能，我寧愿時(shí)時(shí)都在這個(gè)校園�！毕氲竭@，我不禁再次抬頭看我的校園……

不舍的作文3

　　新年的鐘聲敲響了，世界仿佛被染上了紅色，紅彤彤一片，香噴噴的年味飯從屋里飄出，令人口水直流。

　　新年乃是中國的傳統節日。春節那天人們都要穿新衣，貼春聯(lián)和吃團圓飯等等的事情，對于一個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，我喜歡的就是吃年夜飯了，我還記得那天……

　　那天，城市里一片喜慶的景象，可那只不過(guò)是外表，其實(shí)城市里已經(jīng)變成了一座空城了，所有人都踏上了回家的路上，當然我們一家也踏上了回家的路。

　　一路上，我們有說(shuō)有笑的.，到了老家，奶奶早在家門(mén)口等候多時(shí)了。大人們一進(jìn)家，就開(kāi)始忙碌了，而我們小孩呢，悠閑地在大院里玩耍著(zhù)呢，這會(huì )兒，我們討論著(zhù)找爸媽要些零用錢(qián)去買(mǎi)鞭炮，討論完后，大伙都開(kāi)始行動(dòng)，最后大伙都要到五塊左右，最多的也就十塊而已。來(lái)到小賣(mài)部，這會(huì )都擠滿(mǎn)了小孩，我想這天小賣(mài)部一定掙了不少吧。我選了幾種鞭炮，還剩下兩塊，又買(mǎi)兩包小零食，我們滿(mǎn)載而歸時(shí)，黃昏已經(jīng)降臨了，小孩都被大人叫回家吃年夜飯了。

　　當時(shí)我已經(jīng)餓得肚子咕咕叫了，一看到桌上豐盛的年夜飯，立即開(kāi)始狼吞虎咽了，大人們喝著(zhù)酒，聊著(zhù)天，小孩們吵著(zhù)鬧著(zhù)要放鞭炮，大人們沒(méi)辦法，一吃完飯，就將鞭炮拿出，小孩們也將在小賣(mài)部買(mǎi)的鞭炮拿出，這時(shí)天空一片五顏六色，簡(jiǎn)直美透了。這個(gè)春節我們還看了春晚。

　　年味可能在家人們團圓時(shí)，聊著(zhù)天；年味可能在放鞭炮時(shí)的美好；年味可能在不經(jīng)意的瞬間。（指導老師/淡 泊）

不舍的作文4

　　“時(shí)間飛射，光陰似箭”。時(shí)間是讓我們長(cháng)大的一樣東西，同時(shí)是讓我們分離的不舍。我是一個(gè)五年級的學(xué)生，從幼稚園的世紀說(shuō)起：

　　幼兒園里我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩著(zhù)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)有分離這回事，而當我們在幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，我們也沒(méi)有多想，總覺(jué)得還有一天會(huì )再見(jiàn)面，我們在畢業(yè)的時(shí)候記錄下了那時(shí)候快樂(lè )的時(shí)間，互相留下了家里的電話(huà)，等到長(cháng)大一定的時(shí)候打電話(huà)給你的.同學(xué)，她早已忘記你是哪一位了。

　　等到我們上了小學(xué)，漸漸地長(cháng)大也明白了分離的痛苦。

　　從那一天我踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)起，我和那些同齡的孩子嬉嬉鬧鬧的玩耍也有了五年的時(shí)間了，我們的感情也越來(lái)越深，上課時(shí)認真地聽(tīng)老師講的每個(gè)細節，下課了和好友一起打那些欠扁的男生，等他們向我們認輸了為止才放過(guò)他們。在學(xué)校的時(shí)候，我們把不得那些男的都轉學(xué)，可等到他們走了之后我們才覺(jué)得和他們的打鬧也是一種友好的表示，其實(shí)并怎么像讓他們轉走或離去，因為走了就在也沒(méi)人可以惹我們這些女生生氣了，也沒(méi)有那些人可以逗我們開(kāi)心，連男生都不舍就更別說(shuō)是讓女生離去了。很快就要到六年級了，再過(guò)這一年我們就要分開(kāi)了，有太多的不舍和友情，我們多么想讓時(shí)間停留在我們嬉戲玩耍的這些日子里。

　　希望同樣是要讀六年級的學(xué)生們能珍惜剩下的一年時(shí)間，好好學(xué)習，讓友情和知識越來(lái)越充實(shí)！

不舍的作文5

　　“啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家……”，今天，我們全校師生松江輕輕旅游世界游世界去春游。

　　大家早早的來(lái)到了學(xué)校，和同學(xué)們炫耀自己帶來(lái)的美味零食。教室里炸開(kāi)了鍋似的，熱鬧極了！

　　“笛笛笛……”隨著(zhù)一陣清脆的'喇叭聲，大家歡呼著(zhù)涌出校園，十幾輛大巴士迎著(zhù)朝陽(yáng)，在柏油路上緩慢的行駛著(zhù)。我們坐上大巴車(chē)，歡歌笑語(yǔ)，踏上了春游之路。

　　大約開(kāi)了1小時(shí)，我們到達了目的地：松江青青旅游世界。剛下車(chē)，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)飛了出去，左看看，右瞧瞧，好像永遠也開(kāi)不夠似的，對什么都感到很好奇。

　　走進(jìn)松江青青旅游世界，眼前就是紫藤長(cháng)廊。那長(cháng)廊上面繞滿(mǎn)了紫紅色的紫薇花。

　　穿過(guò)漫漫的長(cháng)廊，就是大家盼望已久的植樹(shù)園區。我班分成8組，每組5人。隨著(zhù)教官一聲鈴響：可以開(kāi)始了時(shí)，大家各司其職，我組殷晨苒為我們找了一塊最肥沃的土地后，大家都熱火朝天的干了起來(lái)，我組的“小不點(diǎn)”許寅，因怕臟，所以只能拿著(zhù)水瓶，為小樹(shù)苗澆水。在我們組中我也算是最能干的了：挖土、種樹(shù)、堆土，都由我一人包辦了。過(guò)了五分鐘，一棵小樹(shù)苗好了，大家都感到很欣慰，因為我們不但中下了這棵小樹(shù)苗，還種下了我們的希望。

　　種完了小樹(shù)苗，我們就來(lái)到了小河邊，釣金魚(yú)。我也殷晨苒一組，我想咱們差不多是小貓釣魚(yú)的后代，咱們這兒釣一會(huì )兒，那兒釣一會(huì )兒，根本沒(méi)有安下心來(lái)，結果可想而知……

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們的春游活動(dòng)將近尾聲了，我們再次穿過(guò)紫藤長(cháng)廊，依依不舍的離開(kāi)了松江青青旅游世界。

　　在那里，我們留下了快樂(lè )的身影；在那里，我們留下了歡聲笑語(yǔ)；在那里，我們留下了希望的種子！在那里，我們度過(guò)了快樂(lè )又美好的一天！

不舍的作文6

　　星期五，是一個(gè)令我們高興又激動(dòng)的日子，我們要去社會(huì )實(shí)踐張家港基地，同學(xué)們一到學(xué)校就討論起了關(guān)于實(shí)踐基地的問(wèn)題個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了！

　　到了實(shí)踐基地，我們找到了自己的宿舍，整理好東西之后就學(xué)習了心肺復蘇這個(gè)救人的方法，有好幾步呢！一是雙手按壓胸部，二是打開(kāi)氣道，三是做人工呼吸，我們看江藝坤對著(zhù)假人的嘴巴吹氣，大家都直笑，連我也情不自 禁地笑了起來(lái)。

　　學(xué)習完救人的方法以后，我們又陸續來(lái)到了梁豐牛奶場(chǎng)，先去看了看老牛，又親手喂了小牛牛奶，又做了好吃的巧克力，真美味呀！回到了宿舍，我們打掃了自己的床鋪和自己應該打掃的地方，不知不覺(jué)的該吃晚飯了，吃完了晚飯，我想可以睡覺(jué)了，可還要看電影，哇！太舒服了吧！

　　睡了一個(gè)美好的覺(jué)，第2天悄悄的來(lái)了，我們6;30整時(shí)起床，7:30準時(shí)吃早飯。雪白的雪花讓我今天的活動(dòng)暫停了，可今天下午雪漸漸沒(méi)了，我們又學(xué)習了怎樣做環(huán)保袋，做完了環(huán)保袋，我們高興的玩了一個(gè)有耐心的'游戲——多米諾骨牌，好漂亮呀，我們一組拼搭成功了，玩完了之后又去看了3D電影，真爽！好想一直過(guò)著(zhù)這樣的日子呀！

　　轉眼間，第3天到了，也是實(shí)踐基地的最后半天了。我們上午9:00時(shí)做了一個(gè)筆筒，難做也得堅持呀，終于在同學(xué)們的幫助下完成了，我好高興呀，可以學(xué)到這么多的知識。吃完午飯，我們就要走了，我舍不得這個(gè)地方，回到家以后，我還偷偷的哭了一會(huì )兒哪。

　　在那三天里，我懂得了許多許多….

不舍的作文7

　　你說(shuō)的，你做的，我都會(huì )記得。你是我流年里不舍的溫柔。

　　我曾一度認為，我們之間的感情不會(huì )再那樣親密，那樣深厚。我發(fā)覺(jué)我很傻，對吧，媽媽?zhuān)?/p>

　　我哭著(zhù)吵著(zhù)鬧著(zhù)煩著(zhù)你讓我把手機帶到學(xué)校，你說(shuō)什么都不肯讓我帶，沒(méi)想到你會(huì )這樣執著(zhù)。我來(lái)氣呢，我說(shuō)你真不讓我帶就休想讓我聯(lián)系家里。你沒(méi)有出聲，拿出幾張錢(qián)給我，我轉頭進(jìn)了房間。我突兀地覺(jué)得心里一陣委屈和懊悔，我打心里怨自己為什么和你吵，就為了這么小一件事？但我為了支撐面子，使了性子一星期不聯(lián)系你。

　　但我還是很想念你。后來(lái)的幾天我眼睛患了結膜炎，癢疼著(zhù)難受，我打電話(huà)給叔叔，讓他帶藥過(guò)來(lái)學(xué)校。誰(shuí)知道叔叔便告訴了你，你忙打電話(huà)到宿舍，對我關(guān)懷備至的，我很開(kāi)心又很感動(dòng)，在和你講電話(huà)時(shí)我就哭了。

　　你聽(tīng)出我語(yǔ)氣里的哽咽，你說(shuō)，不要哭啊，眼睛發(fā)炎了不要被眼淚感染了。

　　我“嗯”了一聲，說(shuō)我想回家，我對不起你。

　　你說(shuō)傻孩子，你想什么呢？是不是在學(xué)校難受了，眼睛疼不好過(guò)呢？

　　我沒(méi)有回答，只是支支吾吾地應答你。

　　后來(lái)你說(shuō)：“明天媽媽去學(xué)校接你去醫院看看，帶你去散散心。畢竟媽媽無(wú)法身臨其境體會(huì )你的為難，媽媽只能安慰你。但是你要記得，媽媽做的，說(shuō)的，都只想為你好！”

　　“嗯，我知道！”

　　你說(shuō)的，你做的'，我都會(huì )記得。

　　你是我流年里不舍的溫柔！

不舍的作文8

　　“畢業(yè)了！”老師口中輕飄飄的說(shuō)出這三個(gè)字，卻沉甸甸地打在了我的心上，九年，結束了……

　　我舍不得我親愛(ài)的同學(xué)們，還記得，剛相見(jiàn)時(shí)的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐，一聲聲別扭的稱(chēng)呼，一次次無(wú)厘頭的談話(huà)，而當年的一件件事也都成了我們現在回憶的快樂(lè )源泉；還記得，在教室中我們大聲朗讀的樣子嗎？在操場(chǎng)中我們奔跑的樣子嗎？在校園中我們發(fā)出無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲的`樣子嗎？在課堂上我們……我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)，我舍不得你們，試問(wèn)，你們舍得嗎？

　　我舍不得我親愛(ài)的老師們，還記得，剛相見(jiàn)時(shí)的我們嗎？你們一個(gè)個(gè)嚴肅而又古板，這是我初見(jiàn)時(shí)對你們的印象，但在后來(lái)的相處中，我卻發(fā)現——你們的嚴厲是為了讓我們更快的進(jìn)步，你們的失望是因我們的態(tài)度松懈，成績(jì)退步；你們的慈愛(ài)是因為我們認真聽(tīng)講、不斷進(jìn)步，你們的……我們的一次次成長(cháng)都扣動(dòng)著(zhù)你們的心弦，你們待我們如自己的子女，在我們身上花費了大量時(shí)間、精力。我舍不得你們，試問(wèn)，你們舍得嗎？

　　我舍不得我這個(gè)親愛(ài)的大‘家’。還記得，剛見(jiàn)到你時(shí)嗎？簡(jiǎn)直刷新了我的三觀(guān)，你宏偉、壯觀(guān)，四座教學(xué)樓拔地而起，左右兩邊各有一個(gè)守衛在你身旁的松樹(shù)。我總共才生活了十幾年的時(shí)光，但在你的‘體內’真的承載了我太多的記憶。我的生氣、委屈、喜悅、傷心……你都一一目睹�，F在，馬上就要離開(kāi)你了，我舍不得這個(gè)‘家’，試問(wèn)，你舍得嗎？時(shí)光在走，夢(mèng)想在飛，但，請相信我，這些記憶一定會(huì )定格在我的心中，永不磨滅。

　　舍與不舍是一個(gè)問(wèn)題，但這次，我選擇‘不舍’。

不舍的作文9

　　“叮咚！”放學(xué)的鈴聲響了，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺直的坐在座位上，對這個(gè)教室做最后的告別。

　　就在這時(shí)，班主任緩慢地走到講臺上，向大家深深地鞠了一躬，“同學(xué)們，小學(xué)的`列車(chē)已經(jīng)開(kāi)到了終點(diǎn)，你們畢業(yè)了。在這里我代表全校和你們做最后的告別�！闭f(shuō)完，班主任又深深地鞠躬，“‘海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，’同學(xué)們，感謝你們這六年在長(cháng)江路小學(xué)的一切，希望你們可以越飛越高，越飛越遠�！�

　　六年了，不知不覺(jué)我已經(jīng)在這所小學(xué)學(xué)習了六年。這六年過(guò)得真快，我還沒(méi)有認全所有老師，還沒(méi)有觀(guān)賞校園里所有花草樹(shù)木，更沒(méi)有走遍校園里的小路，想到這兒，我的眼睛閃起了淚光。

　　“老師，我們舍不得你！”同學(xué)們齊聲喊道。這時(shí)我再也忍不住了，淚珠從眼眶中流了下來(lái)，打在了書(shū)桌上。

　　窗外下起蒙蒙細雨，淅淅瀝瀝。

　　當我們走上紅毯時(shí)，我們真的要走了。雖然小雨淅淅瀝瀝，卻沒(méi)有一個(gè)人打傘，我們喊到：“老師，您辛苦了！老師，您辛苦了！”淚水再次涌上心頭。當我們走出校園，淚水再也不受控制，“嘩嘩”地流下來(lái)。

　　再見(jiàn)了校園。

　　再見(jiàn)了老師。

　　再見(jiàn)了同學(xué)。

　　再見(jiàn)了我的小學(xué)生活。

　　我相信，有了這樣豐富多彩的小學(xué)生活，我的初中生活會(huì )變得更加豐富多彩。

不舍的作文10

　　我的故鄉在中國遼寧那里，雖然現在已經(jīng)身處國外，但故鄉的一草一木我都清楚記得，一顆不曾忘記，在出國前，我用別的賬號以停筆修煉之名告別，如今，再也按捺不住對故鄉的思念，注冊了一個(gè)新的賬號，來(lái)表示自己對故鄉的思念。

　　我的故鄉不是依水傍山的村莊，不是繁華喧鬧的城市，我的故鄉只是一個(gè)小鎮，這個(gè)小鎮不過(guò)只有十棟樓，我的家就住在里距離市場(chǎng)大院不遠的5樓里，這里很多的'瓦房，從樓上望去看得到紅磚鋪成的天空，既低調又和諧。離我們這里很遠很遠有很多山，我們的故鄉里有很多樹(shù)，上了百年的、十年的都有許多，有很多不知名的昆蟲(chóng)，每家每戶(hù)都有園子，園子里種了很多菜，引來(lái)很多蜜蜂蝴蝶。

　　這里的天，比別處藍；這里的水，比別處清；這里的樹(shù)，比別處綠；這里的云，比別處白；這里的人們比別處熱情；這個(gè)小鎮，比別處熱鬧，這就是小鎮的特點(diǎn)。我非常熱愛(ài)我的故鄉，哪怕是一塊土地也是美好的，不僅如此，這里還有我的家人：爸爸媽媽、外公外婆，他們很疼愛(ài)我，我真的不舍得他們，短暫的電話(huà)怎能表示我濃濃的不舍之情呢？

　　我年幼時(shí)，在故鄉里，這個(gè)養了我13年的土地，我怎能輕易忘記呢？我最喜歡的是家鄉的云，沒(méi)有輪廓的云總會(huì )帶給我一種放松的心情。我原來(lái)和伙伴們在墻邊刻上了了自己的名字，我深深的刻上了“寒汐夜”三個(gè)字，笑了一下，走開(kāi)了。

　　這個(gè)熟悉的故鄉，我不舍的故鄉，幾時(shí)才能回來(lái)再次見(jiàn)到那片熟悉的藍天，再次觸摸到柔軟的土地呢？

不舍的作文11

　　今天是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚的早晨，在上城區少年軍�？傂＼姞I(yíng)基地，時(shí)代五年級的同學(xué)穿著(zhù)一身軍服正在看國防知識競賽。除了這個(gè)項目，還有折棉被、打被包、會(huì )操······

　　在不知不覺(jué)中會(huì )操已經(jīng)結束了，接下來(lái)就是閉幕式。我們?yōu)槠谖逄斓能娪柹�活已�?jīng)接近尾聲，許多同學(xué)都在閉幕式上輕輕地哭泣，我努力地克制自己。閉幕式結束后，我們一起走到一塊空地上和邵教官拍照留念，拍完了各班都放好了凳子慢慢得走回教室。在拍照時(shí)我們班最調皮的盛天杭哭了。路上忽然看見(jiàn)我們班平時(shí)很會(huì )調皮搗蛋的男生也在流淚，我心情變得很差。午飯過(guò)后，我們回到教室，整理好了行李，上了車(chē)。在車(chē)上陳老師說(shuō)：“邵教官再不來(lái)的話(huà)，我們只好走了”。話(huà)音未落，我們老遠的就看見(jiàn)邵教官來(lái)了，我們非常激動(dòng)，不停的在拍玻璃窗;嘴里還叫著(zhù)：“邵教官”、“邵教官”……車(chē)里充滿(mǎn)了我們期待地喊叫聲。邵教官上了車(chē)，我們班看到邵教官上來(lái)了就叫道：“報告，動(dòng)一下”、 “報告，系一下皮帶”、“報告，系鞋帶”……教官和老師聽(tīng)了都笑了!我和黃宸坐在一起，教官看到黃宸坐在那里一言不發(fā)，就叫了她一聲。黃宸只是看了看他，又轉過(guò)頭去。陳老師輕聲對教官說(shuō)了句什么。后來(lái)，邵教官下了車(chē)，我們的'車(chē)啟動(dòng)了，告別了教官，也告別了軍校。車(chē)上響起的哭聲從輕到響，車(chē)上快成了淚水的海洋，我忍不住和黃宸一起失聲哭了起來(lái)……

　　我真希望車(chē)能再開(kāi)慢點(diǎn)，讓我再看看軍校，哪怕只有一會(huì )兒也好啊1我想念五天的軍校生活。非常期待下一次軍訓。

不舍的作文12

　　天下沒(méi)有不散的筵席，我們之間都知道，彼此都是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，在這最后的幾個(gè)月里，我們假裝輕松，但也躲不開(kāi)這個(gè)結果。

　　在幾天前，我們幾個(gè)好兄弟還是一如既往地在聊天，我突然問(wèn)道：“離畢業(yè)只有一個(gè)半月了，你們都是去什么初中啊，看看以后在初中的時(shí)候還有沒(méi)有機會(huì )一起玩�！毙≌颜f(shuō)：“我準備去實(shí)驗中學(xué)分校，在我家旁邊的那一個(gè)�！毙≠t說(shuō)：“我準備去十二中，這個(gè)離我家也近�！毙∠枵f(shuō)：“我去外國語(yǔ)，但不確定哪個(gè)校區……”我們六個(gè)兄弟都說(shuō)出了自己準備的'學(xué)校，有個(gè)兄弟和我一個(gè)學(xué)校，但是校區都不同，我是去實(shí)驗中學(xué)總校，另外兩個(gè)都去自己家旁的校區。我們原本還是非常激動(dòng)、非常開(kāi)心的，可一聽(tīng)到這樣的結果，感覺(jué)天都塌了，我們在一瞬間沉默了。在這小學(xué)六年，我們在一起玩了三、四年，本以為友誼能一直延到永遠，但沒(méi)想到馬上就結束了。我能感受到在這幾秒里壓抑和我們滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。

　　上課鈴響了，結束了我們的壓抑，下課后，小昭還對我們笑著(zhù)說(shuō)：“走吧，該吃飯了�！蔽覀円草p快地走向食堂，仿佛什么事也沒(méi)有發(fā)生�；丶液�，小賢發(fā)微信給我說(shuō)：你能轉到我們學(xué)校嗎？我沒(méi)有回復，假裝沒(méi)看見(jiàn)，我能感到他滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，我邁著(zhù)沉重的腳步走向書(shū)房寫(xiě)作業(yè)去了。

　　結果差不多確定了，無(wú)法更改，再回首無(wú)比懷念的從前，有我們在球場(chǎng)上的奔跑；有我們在玩耍時(shí)的笑聲；有我們在課堂上的爭論……是啊，昨天是多么美好、多么值得回憶��！輕松與笑臉下滿(mǎn)是看不見(jiàn)的不舍，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，只希望在以后我們的友誼還能延續下去。

不舍的作文13

　　今天已經(jīng)二十七號了，馬上暑假就要落幕，迎接新學(xué)期了。

　　中午，媽媽在飯桌上對爸爸說(shuō)：小馬呀，這都幾號了，打張火車(chē)票回老家了，記得開(kāi)車(chē)送我們喲�。▼寢屧诎职置媲翱傆行┱{皮）我剛往嘴里塞一大口飯，還沒(méi)來(lái)得及咽下去，就支支吾吾，急急忙忙的說(shuō)：我才不要這么早回去呢，三十一號再回去又不是來(lái)不及！

　　可回去了還要收拾東西，你總不能回去了，晚上睡外面吧，是不？爸爸道。

　　可，可是！我不知道該說(shuō)些什么才好，爸爸的話(huà)讓我無(wú)法反駁。

　　好��！弟弟突然說(shuō)道，似乎十分高興，暑假太無(wú)聊了，我就想回家。

　　爸爸輕輕笑了兩聲。

　　我也只好應了聲：好吧。（這是被逼著(zhù)說(shuō)的）

　　我有些擔憂(yōu)：自己作業(yè)還沒(méi)完成，又有些不舍。和爸爸相處了一個(gè)多月，已經(jīng)有了很濃厚的感情。

　　下午，媽媽已經(jīng)把票給定好了，我們后天就出發(fā)。

　　睡了個(gè)午覺(jué)起來(lái)后，我們一家來(lái)到超市，買(mǎi)了兩三盒脆脆片，兩袋薯片，一盒泡芙，一盒面包，兩瓶可樂(lè )，一盒酸奶，八九個(gè)口香糖

　　這些是在坐火車(chē)的路上吃的，免得在火車(chē)上的'那么長(cháng)時(shí)間都只能看著(zhù)車(chē)窗外的風(fēng)景。媽媽還把平板和手機全部充滿(mǎn)了電，并關(guān)了機，留著(zhù)在火上玩

　　唉——真是舍不得爸爸，舍不得北京，舍不得這個(gè)溫暖的家呀！

不舍的作文14

　　在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞，這個(gè)小洞是石頭上方一滴水的杰作。水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊。

　　水滴是那樣得柔弱，石頭是那么得堅硬，水滴滴穿石頭完全在于水滴的堅持與目標的專(zhuān)一。如果我們能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?

　　我四年級的時(shí)候加入了校啦啦操隊。啦啦操訓練很苦，每天都要跑步、做俯臥撐、做仰臥起坐、跳雙飛……然而最令我受不了的'，就是壓腿。老師在隊伍中選了四個(gè)同學(xué)當尖子，我就是其中之一。老師對尖子最主要的要求就是柔韌性要好，因為有很多考驗柔韌性的動(dòng)作。我沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈，柔韌性并不算好，一開(kāi)始我劈叉都劈不到地。老師給我們壓腿的時(shí)候，有時(shí)會(huì )一邊一個(gè)坐在我的腿上，我經(jīng)常疼出眼淚。我暗暗下定決心要把柔韌性練到最好。于是，壓腿、劈叉就成了我每天的必修課。出去玩的時(shí)候，媽媽給我拍照片，劈叉壓腿也成了常見(jiàn)的pose。漸漸的，通過(guò)我堅持不懈的努力，我的柔韌性變好了，甚至超過(guò)了其他先天柔韌性比我好的同學(xué)。這件事讓我明白了“鍥而不舍，金石可鏤”的道理。

　　著(zhù)名歌手周杰倫說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“其實(shí)明星夢(mèng)并非遙不可及，只要你有堅持不懈的意志力，明星夢(mèng)就一定會(huì )實(shí)現�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起努力吧!

不舍的作文15

　　離開(kāi)學(xué)的時(shí)候還有1天了，我心里裝的并不是要到新的學(xué)校，新的環(huán)境里學(xué)習的欣喜、激動(dòng)，而是滿(mǎn)載著(zhù)離別的憂(yōu)傷。

　　因為我開(kāi)學(xué)就上初一了，在我們的班級只要有幾個(gè)人借讀，其余是跟班走的。全班沒(méi)有一個(gè)人和我在同一個(gè)學(xué)校。

　　現在還是整理整理該拿的東西吧。翻著(zhù)翻著(zhù)，就找出了一個(gè)本子，但那本子除了深黃色的本皮外只有2頁(yè)紙。封皮上是用碳素黑筆寫(xiě)的“朗讀比賽第一名”的一行字，那是老師寫(xiě)的。我記得那是在我五年級時(shí)，快要母親節了，學(xué)校舉辦朗讀比賽，我參加了。當時(shí)，臺下有十來(lái)個(gè)人，都是競爭對手，很緊張的氣氛。這讓我留戀過(guò)去，一股股傷感涌上心頭。

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，是我在臨開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)寫(xiě)的發(fā)生在我身邊的一件事。我津津有味地又讀了一遍，當時(shí)的情景又浮現在眼前。那熱鬧的操場(chǎng)，那一起勞動(dòng)的場(chǎng)面，那些也在幫著(zhù)學(xué)生干活的`老師，那穿梭在空氣中的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)不讓我懷戀。

　　翻到第2頁(yè)，也是最后一頁(yè)，上面工工整整地寫(xiě)著(zhù)我在六年級下學(xué)期快要期末考試時(shí)積累的復習題，是填上合適的詞語(yǔ)。有（）的事情、()的躲藏、（ )得可愛(ài)……我數了數，一共有45個(gè)。這是我在6、7課課文里選出的，還沒(méi)有選完。我還記得當時(shí)我一邊在黑板上抄著(zhù)，而臺下的同學(xué)們一邊抱怨著(zhù)“真多呀！”一邊翻開(kāi)課本找答案。我感到好笑，因為我是為他們好，因為在其中考試時(shí)就出過(guò)這類(lèi)題。省的到時(shí)考試時(shí)大家考不好，老師又呲我們了。

　　這本薄薄的僅有2頁(yè)紙的備課本，它對于我來(lái)說(shuō)意義很重，這記錄著(zhù)，編織著(zhù)，三個(gè)美好而珍貴的回憶，每一個(gè)我都記憶猶新！

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