神奇的實(shí)驗作文大全（15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的神奇的實(shí)驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的實(shí)驗作文1
課上，老師拿出了一個(gè)神秘的`大包，對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們紛紛猜測要做什么，不過(guò)是老師總是搖頭，很神秘地說(shuō)：“錯，都不對�！�
老師從包里面拿出了一包衛生紙和一個(gè)玻璃碗，還有一個(gè)小小的紙包。她把紙包打開(kāi)，拿出了一根針。有些同學(xué)夸張地叫起來(lái)。
老師先把玻璃碗里裝上了清水，拿起針?lè )帕诉M(jìn)去，針一下就沉入了水底。她交給另外一個(gè)同學(xué)嘗試，針也晃晃蕩蕩地沉了下去了。這時(shí)，老師清清嗓子，說(shuō)：“現在我要施魔法了�！蓖瑢W(xué)們都很疑惑。老師抽出了一張衛生紙放進(jìn)玻璃碗里，衛生紙一下就吸了水全濕了。這時(shí)，老師就把針?lè )诺搅思埳�，接�?zhù)，她小心翼翼地把紙拿了出來(lái)。呀，針漂在了水上面，就像會(huì )游泳一樣。我很驚訝！嘴都形成了“O”字形，其他同學(xué)們驚訝得眼珠子都要蹦出來(lái)了，我們全都不明白為什么針沒(méi)有沉入水底。
最后，老師給我們解釋了原因。因為衛生紙在水中形成了一層“膜”，我們的眼睛看不見(jiàn)這層膜，但它托著(zhù)針，所以針就一直就漂在上面了。
通過(guò)這次課，我發(fā)現了實(shí)驗也很好玩，我真想多做些實(shí)驗。
神奇的實(shí)驗作文2
今天是星期六，我與幾個(gè)同學(xué)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，你們感興趣嗎？快來(lái)聽(tīng)我講一講。
這個(gè)實(shí)驗是做熱氣球，做這個(gè)實(shí)驗需要準備的材料是：一袋紅色的氣球，一個(gè)空礦泉桶。一個(gè)有開(kāi)水的水壺。
先在袋子拿出一個(gè)紅通通的氣球，對準礦泉水桶小心翼翼地套去，這時(shí)的氣球垂頭喪氣，然后，拿出裝滿(mǎn)開(kāi)水的水壺，把礦泉水桶放入水壺中，氣球在這一瞬間變大了。這時(shí)，老師說(shuō)：咋樣才能讓這個(gè)氣球變得更大呢？你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，誰(shuí)也不知道，老師拿起水壺把電源插上，壺里的水立刻沸騰，氣球也跟著(zhù)變大，老師拿出礦泉水桶，氣球里的氣沒(méi)了，氣球像生病了一樣，這時(shí)一個(gè)同學(xué)問(wèn)：老師為什么氣球一會(huì )兒變大一會(huì )兒變小呢？老師說(shuō)：水瓶子里的`空氣碰到熱水開(kāi)始膨脹，越脹越多，最后瓶子裝不下�？諝饩团艿綒馇蚶�，氣球自然會(huì )鼓起來(lái)。等到冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里沒(méi)了空氣就癟了。
這次實(shí)驗真有趣！也讓我感受到了科學(xué)的神奇和有趣。
神奇的實(shí)驗作文3
老師在一節語(yǔ)文課上分享了一個(gè)有趣而且神奇的實(shí)驗，我有些質(zhì)疑，于是我帶著(zhù)好奇做了這個(gè)實(shí)驗。
首先，我從實(shí)驗寶箱里翻出實(shí)驗道具，有刻度杯、白板筆、平底容器。接著(zhù)我用白板筆在平底容器底部畫(huà)了一條漂亮的小船，然后我急忙跑去盛水，緊接著(zhù)慢慢把刻度杯里的水倒進(jìn)畫(huà)著(zhù)小船的容器里，我仔細盯著(zhù)水面，看見(jiàn)小船并沒(méi)有任何變化，我用手指攪和了一下水面，仍然沒(méi)有任何變化。我想：這是怎么回事?我又用手碰了碰小船，小船被我戳成了“小蝌蚪”，這時(shí)神奇的一幕發(fā)生了，“小蝌蚪”浮了起來(lái)，就像活了一樣。
這個(gè)實(shí)驗的原理在那節課上大家爭先恐后地說(shuō)了，就是白板筆里含有油，而油不溶于水，所以就出現畫(huà)出的小蝌蚪游了起來(lái)，而小船沒(méi)有變化也許是因為油墨不夠多的原因吧。
雖然一開(kāi)始沒(méi)有變出我想要的結果，但是經(jīng)過(guò)思考和不斷地實(shí)驗，最終還是給我心中的'問(wèn)號寫(xiě)上滿(mǎn)意的答案。
神奇的實(shí)驗作文4
星期五的上午，乘著(zhù)車(chē)來(lái)電視塔下的江蘇科技館，下車(chē)后，跟講解員走進(jìn)了館內。
講解員的，步入了神奇的.魔法實(shí)驗室，觀(guān)看一場(chǎng)神奇的表演。不久表演開(kāi)始了。米麗和羅恩是魔法學(xué)學(xué)生，有撒謊請了病假，一起摸摸地來(lái)校長(cháng)的魔法實(shí)驗室。米麗輕手輕腳的推開(kāi)了實(shí)驗室的門(mén)，走進(jìn)去四周張望了一下，見(jiàn)校長(cháng)，便立即叫羅恩跟。在實(shí)驗室里觀(guān)察一番，塑料泡沫，就彎下身子了。正校長(cháng)回來(lái)了，米麗和羅恩被嚇了一大跳，懲罰，校長(cháng)讓讓倆把的泡沫收拾到長(cháng)方形的容器中，米麗和羅恩非常不解，而校長(cháng)卻說(shuō)泡沫消失，說(shuō)完便從身后掏出了一瓶藥水，翼翼地把藥水倒入泡沫中，就時(shí)，奇跡了，塑料泡沫像水收縮了，地了，那神奇的藥水是丙酮，羅恩的頭上發(fā)出了臭氣，校長(cháng)用-75度的干冰調制成洗發(fā)露給他洗了個(gè)頭，真是太奇妙了……
看演出，又去動(dòng)手實(shí)驗了，完得不亦樂(lè )乎，從科學(xué)中感受無(wú)窮的魅力。
神奇的實(shí)驗作文5
大家知道塑料是怎么做成的嗎？我告訴你，塑料呀，是用牛奶和醋做成的。
就讓我們來(lái)做這個(gè)實(shí)驗吧！我們先把牛奶熱一熱，倒到碗里。然后再把醋倒入，攪拌均勻，邊攪拌時(shí)我在邊想：這種東西就能做出硬硬的塑料嗎？不可能吧！
攪啊攪啊，我們感覺(jué)牛奶變得稠起來(lái)，里面還出現了很多渣渣。我們把一層過(guò)濾紙鋪在碗上，再把加了醋的牛奶倒上去，紙上果然出現了很多一團一團的'白白的東西。
我們把這些東西刮到墊板上。為了做出好看的塑料，我們可以滴一點(diǎn)自己喜歡的食用色素，或者顏料都可以。我加了一點(diǎn)檸檬黃，然后再把它攪均勻。最后，我們把它們放進(jìn)了漂亮的卡通模具。這樣實(shí)驗就算做得差不多了，接下來(lái)，就是等待它們變硬嘍。
過(guò)了三天，我迫不及待地拿出模具。我的手按上去，果然硬硬的，哇，太神奇了，我把它們從模具里拿出來(lái)，如果不說(shuō)，誰(shuí)會(huì )知道這些是用牛奶和醋做的呀！
原來(lái)，牛奶中的酪蛋白和醋在一起，它們就會(huì )形成塑料，科學(xué)真好玩！
神奇的實(shí)驗作文6
星期五，我在快樂(lè )作文班里，喬老師帶我們做實(shí)驗，名字叫：《燒不壞的紙杯》。
實(shí)驗開(kāi)始了，喬老師準備的材料有兩個(gè)紙杯，一個(gè)蠟燭、火機、支架。喬老師開(kāi)始做實(shí)驗了，她先把蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)把紙杯放在蠟燭上，燒了一會(huì )，紙杯的底下燒著(zhù)了，然后冒了白煙，最后我們聞到有一股刺鼻的焦味。
然后，老師又拿了一個(gè)有水的紙杯放在蠟燭上燒，杯底慢慢地變黑了，水也變溫了。喬老師繼續給水加熱，我們看到了水底出現了像珍珠一樣的小氣泡，還冒出了水蒸氣，杯底變黑了，但是紙杯并沒(méi)有燒著(zhù)。
同學(xué)們都很好奇，我們感覺(jué)這個(gè)實(shí)驗很神奇。最后老師告訴我們了原理：因為紙的著(zhù)火點(diǎn)是180度，高于水的.沸點(diǎn)（100度），而水的溫度不可能比它自己的沸點(diǎn)高，因此通過(guò)熱傳遞，水可以給紙杯降溫，蠟燭散出的熱就被水給吸收了，這樣紙杯就燒不著(zhù)了。
這個(gè)實(shí)驗真好玩呀，希望下次老師還帶我們做神奇的小實(shí)驗。
神奇的實(shí)驗作文7
今天，在小桔燈作文課堂上，張老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗，大家都很興奮。我們都想看老師要做什么實(shí)驗，有的同學(xué)激動(dòng)地沖向前面；有的從人群中擠過(guò)去；有的同學(xué)從同桌身上壓過(guò)去；還有的站在椅子上，伸著(zhù)長(cháng)脖子往前看。老師為了讓我們都看見(jiàn)，把大大的`綠色道具放在比較高的椅子上，把小水杯拿在手上。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把杯子裝滿(mǎn)水，擰開(kāi)杯蓋，然后把小紙片拿在手上，我猜測著(zhù)老師想要做什么呢？有的同學(xué)還動(dòng)了動(dòng)桌子擠過(guò)去。老師又用一張薄薄的紙片把杯子蓋上。
老師說(shuō)大家一起數三個(gè)數，接著(zhù)就來(lái)了個(gè)“乾坤大挪移”把水杯翻了過(guò)來(lái)，我不禁擔心起來(lái)，老師又說(shuō)：“數三個(gè)數三、二、一”，老師要放手了，我心里想估計不會(huì )成功的，我緊緊地盯著(zhù)紙片，紙片居然沒(méi)有掉下來(lái)，我們大聲歡呼。
科學(xué)是多么神奇，原來(lái)杯子外面的壓力大于杯內水的壓力，空氣推動(dòng)了紙片，所以水流不出來(lái)。
小小的一張紙片就能堵住杯口，科學(xué)真是太神奇了!
神奇的實(shí)驗作文8
今天，我做了自然洗碗液，你們知道我為什么要做這個(gè)東西嗎？因為聽(tīng)說(shuō)酵素有著(zhù)神奇的妙用，我準備自己也來(lái)做做神奇的酵素。我先切了一兩塊西瓜皮、一兩根白菜和幾根豆芽，然后在瓶子里灌上了一杯自來(lái)水，加上紅糖，再用筷子把它們攪拌均勻，接著(zhù)全部倒進(jìn)去，就完成實(shí)驗品的第一步。
第一天，我在早晨的時(shí)候打開(kāi)了酵素品，看見(jiàn)那些水果皮等都全都飄了起來(lái)，我立馬把這些東西按下去，可是又飄了起來(lái)，我又去把它們按下去，可是又上來(lái)了。我來(lái)回這樣重弄了好幾次，可是怎么按始終還是按不下去。兩三個(gè)星期過(guò)去了，我看見(jiàn)一些小渣渣沉淀在瓶子底部，而上面卻冒起來(lái)了小泡泡，但不一會(huì )兒小泡泡就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。渣渣浮了上來(lái)，水逐漸變得渾濁起來(lái)，我把渣渣按下去，然后又浮起來(lái)，這實(shí)在太神奇了。我的酵素已經(jīng)有一段時(shí)間了，每隔一段時(shí)間我都會(huì )打開(kāi)它，讓它們透透氣。一段時(shí)間后，我聞到一股刺鼻的臭味。原來(lái)酵素發(fā)酵會(huì )發(fā)出一股刺鼻的臭味��！引來(lái)了一群蒼蠅。一個(gè)月過(guò)去了，環(huán)保酵素逐漸變清了，看起來(lái)快成功了。一段時(shí)間過(guò)去了，我一直沒(méi)去透氣，氣多了就再也打不開(kāi)了！
因為我中間的`制作保存的失誤，酵素制作失敗了，最后沒(méi)有成功，要不然早就成品。
神奇的實(shí)驗作文9
大家一定知道，只要是有孔的東西，都會(huì )漏水，而我們即將看到的是一張微不足道布滿(mǎn)有小孔的薄紙片，居然能撐起一到二斤重的水，而滴水不漏，真讓我大吃一驚！
首先準備好一個(gè)太空瓶，一張薄紙片，還要用大頭針在紙片上刺無(wú)數像馬蜂窩一樣的小孔，然后在太空瓶里灌滿(mǎn)水，這時(shí)的我自言自語(yǔ)地說(shuō)，我一定要小心翼翼地把它蓋在杯子上，我想要是把杯子倒過(guò)來(lái)會(huì )是怎么樣呢？我沉思片刻，于是，我又迫不急待地托著(zhù)瓶底，另一只手壓著(zhù)，一下子把杯子倒過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)杯子里冒出了幾只水精靈，嘩啦嘩啦水灑了一地，哎，，又失敗了。
媽媽在旁邊不停地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，呵呵，“失敗乃至成功之母”嘛！不要灰心，繼續加油，于是，我又按照原來(lái)的方法進(jìn)行第二次，當我把水倒過(guò)來(lái)時(shí)要用手緊緊蓋住杯子，之后再慢慢，慢慢地把手松開(kāi)，真是“功夫不負有心人”我成功了！
這個(gè)實(shí)驗使我深刻明白，其實(shí)一張紙片是頂不住一杯水的，而是真正起到神奇力量的`氣壓，當水瓶灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中的氣壓就低于杯外的氣壓，而杯外的氣壓就吸住了紙，所以水就流不出來(lái)了。
這真是一次神奇的實(shí)驗��！
神奇的實(shí)驗作文10
這學(xué)期我們升到了三年級，所以科學(xué)課跟以前有所不同，最大的不同就是我們上科學(xué)課的時(shí)候可以做——實(shí)——驗——了！
有一次的科學(xué)實(shí)驗，我們小組把它叫做“爆米花雨”，實(shí)際上這個(gè)“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來(lái)的一部分。
這個(gè)實(shí)驗的全過(guò)程如下：準備蒸發(fā)皿、一點(diǎn)食鹽和沙子、大小燒杯各一個(gè)，大的里面裝50ml水，一張圓形漏紙，一個(gè)漏斗，一個(gè)用來(lái)接水的容器，打火機、酒精燈，三角架、一根攪拌棒，一個(gè)容量2克的.勺子。
先將大杯里的水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子，然后使勁攪拌。
再把漏紙折成“三明治”一樣，把“三明治”打開(kāi)，一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把鹽水漏進(jìn)容器，沙子放一旁。
然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發(fā)皿里，再把蒸發(fā)皿架在酒精燈上，等食鹽往外蹦的時(shí)候，就成了“爆米花雨”，等會(huì )兒就可以把酒精燈滅了。
這樣我們就把食鹽和沙子分離了，你也快來(lái)試試吧！
神奇的實(shí)驗作文11
上課了，老師走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！闭f(shuō)罷，老師從課桌上拿起一只裝滿(mǎn)水的杯子，右手拿起一張薄薄的'紙，問(wèn)大家：“我把紙放在杯口，把水倒過(guò)來(lái)，你們猜，會(huì )怎樣？”同學(xué)們七嘴八舌的爭論起來(lái)，有人說(shuō)：“紙會(huì )濕掉�！庇腥苏f(shuō)：“水會(huì )漏掉�！币灿腥苏f(shuō)：“水不會(huì )漏�！笨墒峭瑢W(xué)們都搖搖頭說(shuō)：“這是不可能的�！崩蠋熜α诵�，說(shuō)：“你們看好了�！闭f(shuō)著(zhù)，老師把白紙該在杯口，用力按住，突然猛的把杯子倒了過(guò)來(lái)，一秒、兩秒、三秒……過(guò)了七八秒鐘，白紙還緊緊的吸在杯口上呢！我們看得目瞪口呆，心中覺(jué)得不可思議。神了，真神了，這怎么可能？
老師說(shuō)：“這是因為早我們身邊有一種大氣壓力，就像無(wú)數只手一樣托住白紙，所以白紙不會(huì )掉下來(lái)�！蔽覀冞@才恍然大悟。
神奇的實(shí)驗作文12
今天，老師布置了一項又有趣又特別的作業(yè)，那就是做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，我迫不及待地回到了家中，拿出書(shū)自己看起來(lái)。
我從工具箱里拿出手電筒、放大鏡、透明薄膜。又拿出自己的水彩筆，上面寫(xiě)上金光閃閃的三個(gè)大字“實(shí)驗包”。來(lái)到一個(gè)房間，哪兒黑壓壓的，伸手不見(jiàn)五指，我選擇角度比較好的地方，拿出放大鏡、手電筒、透明薄膜。把手電筒的光弄成題目透明的白色，把放大鏡擺在選擇好的地方，在墻壁上一照沒(méi)有出現字體呀！我一想沒(méi)有透明薄膜拿來(lái)的三個(gè)金光閃閃的大字。我把透明薄膜也用了進(jìn)去左手拿放大鏡和透明薄膜，右手拿手電筒。一照金光閃閃的大字實(shí)驗包就印在了墻壁上，這是為什么呢？我看了趣味科學(xué)小實(shí)驗這本書(shū)，書(shū)中有一個(gè)答案我一讀：原來(lái)是幻燈片透光能夠顯示與原物左右一致的圖案，而放大鏡能夠放大圖像，所以墻面就會(huì )出現一個(gè)幻燈片一模一樣的，但放大了的'圖像。
這可真是個(gè)神奇的實(shí)驗，用幾樣簡(jiǎn)單的工具，就會(huì )有神奇的事情發(fā)生。
神奇的實(shí)驗作文13
周三下午，我們去體育館做科學(xué)實(shí)驗，科學(xué)實(shí)驗中有神奇的放大鏡、粘住的火柴……其中，最神奇的是粘住的`火柴。
我們最先去的是粘住的火柴的實(shí)驗地點(diǎn)，那里人非常多，我排在后面，看到很多人實(shí)驗都失敗了。輪到我了，“先把火柴頭朝下，靠在杯子旁，”一位哥哥說(shuō)，“然后用另一根火柴點(diǎn)燃這根火柴，接著(zhù)快速吹滅�！蔽以嚵嗽�，然后把杯子慢慢拿開(kāi)，我驚奇地發(fā)現火柴竟然立起來(lái)了，我的實(shí)驗成功了！
但是火柴為什么會(huì )粘住呢？原來(lái)火柴頭燃燒后達到一定溫度時(shí)會(huì )變成膠水一樣的物質(zhì)，所以就會(huì )粘住了，原來(lái)是這樣啊，但是為什么別人都失敗了呢！原來(lái)有的人燒的時(shí)間太短，膠還沒(méi)有變成膠水，有的人時(shí)間太長(cháng)，膠已經(jīng)燒完了。
生活中處處有科學(xué)，一些普普通通的物品，也蘊涵著(zhù)科學(xué)的道理。
神奇的實(shí)驗作文14
一切科學(xué)的發(fā)展都源于實(shí)驗，而實(shí)驗室就是科學(xué)的搖籃。今天，我上了一節特別的科學(xué)課，而這節課是在我們學(xué)校的實(shí)驗室里進(jìn)行的。
我們學(xué)校的'實(shí)驗室是一間很寬敞的教室。這里整齊地排列著(zhù)十幾張試驗臺。每張實(shí)驗臺的兩端都擺放著(zhù)一盞臺燈。在實(shí)驗臺的中間有三個(gè)水龍頭，中間大，兩邊小。每個(gè)水龍頭都有各自的開(kāi)關(guān)。小巧玲瓏的水池接在水龍頭下面，方便做實(shí)驗時(shí)用水。實(shí)驗臺下，兩邊是放置物品的格子。格子底板的邊緣有一個(gè)豁口，正好可以將實(shí)驗凳的支撐桿卡在里面，既可以節省空間，又可以方便打掃衛生。
“叮鈴鈴”，充滿(mǎn)新奇的科學(xué)實(shí)驗課開(kāi)始了。平時(shí)就對科學(xué)很感興趣的我，此時(shí)身處實(shí)驗室，與老師暢游在科學(xué)的海洋中，心情是何等的興奮與激動(dòng)！
老師突然神秘地一笑，說(shuō)要帶我們做一個(gè)小游戲。游戲規則：每人從老師事先準備好的塑料袋中摸出一樣瓜果蔬菜，可以聞，可以嘗，可以摸，就是不準看，猜它是什么？同學(xué)們一下沸騰起來(lái)，拿出平時(shí)積累的生活經(jīng)驗，上臺各顯神通。
美好的時(shí)光總是過(guò)得太快，一轉眼，一節特別的科學(xué)課結束了，但它留給我的卻是對科學(xué)的無(wú)限向往。
如果我是一朵鮮花，科學(xué)就是滋養我的甘露，而實(shí)驗室就是科學(xué)甘露的夢(mèng)工廠(chǎng)…
神奇的實(shí)驗作文15
今天，我帶大家做一個(gè)神奇的小實(shí)驗。實(shí)驗的名字叫“壓強實(shí)驗”。大家都知道，紙巾放在水里立馬就濕了，可是我卻有一種方法，能讓紙放入水中而不濕，如果你們不信，那就讓我們一起來(lái)試一試吧！
首先，我們要準備一些材料：一盆清水、一個(gè)透明的玻璃杯，還有一張普通的紙巾，我們先把紙巾放入透明的玻璃杯里面，接著(zhù)把玻璃杯倒過(guò)來(lái)，看看紙巾會(huì )不會(huì )掉下來(lái)？如果掉下來(lái)了，就把紙巾按緊，然后把玻璃杯口朝下垂直放入水中，停留5秒鐘，再垂直把玻璃杯從水中拿出來(lái)。最后，把紙巾從玻璃杯里取出來(lái)，這時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現，紙巾還是干的.。這是為什么呢？因為杯子里面有空氣，杯子里面的空氣壓力比外面大，所以，杯子里的水位就比外面的水位低，所以，紙巾有了空氣的保護，也就不會(huì )濕了。
同學(xué)們，從這個(gè)實(shí)驗中，我們感受到了科學(xué)的神奇力量，那么，就讓我們一起努力學(xué)習，長(cháng)大了去探索更多的科學(xué)奧秘吧！
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