【優(yōu)秀】神奇的實(shí)驗作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的神奇的實(shí)驗作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的實(shí)驗作文 篇1
今天，我和同學(xué)們一進(jìn)教室，老師就用神秘兮兮的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗哦�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我和同學(xué)們都興奮的上躥下跳。
我們今天做的實(shí)驗是把鹽水變成鹽。首先，我們把鹽倒進(jìn)一個(gè)裝著(zhù)半杯水的水杯里攪拌，讓它溶解。然后，老師拿來(lái)了一個(gè)易拉罐和一把剪刀，用剪刀將易拉罐剪成了一個(gè)“火爐”�！盎馉t”上面還有一口“鍋”。接著(zhù)，我們將攪拌完的鹽水倒入“鍋”中。最后，我們把一根點(diǎn)燃的.蠟燭放到“火爐”的底下燒，實(shí)驗步驟就完成了。
我們靜觀(guān)其變。剛開(kāi)始，小小的火苗，像一朵還沒(méi)開(kāi)放的花苞一樣，東搖一下西晃一下，隨風(fēng)起舞。過(guò)了一會(huì )兒，我們的“鍋”里開(kāi)始冒小氣泡了。氣泡這里跑跑，那里跑跑，就像一群淘氣的孩子在跟我們玩捉迷藏的游戲呢。隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，氣泡也越來(lái)越大。它們開(kāi)始跳起街舞來(lái)，跳舞的時(shí)候它們還會(huì )發(fā)出“滋滋滋”的聲音，仿佛在為自己跳舞跳得好而歡呼呢。這時(shí)，我們發(fā)現“鍋”邊有很多白色的東西，就像火山口邊上的白色巖石。老師告訴我們，那就是鹽。聽(tīng)了老師的話(huà)，我不禁感到震驚。我們的實(shí)驗真的成功了！
實(shí)驗過(guò)后，我們問(wèn)老師鹽為什么會(huì )從鹽水中又被燒出來(lái)呢？老師回答說(shuō)：鹽水中的鹽在水中是有溶解度的，當燒鹽水時(shí)，隨著(zhù)水的沸騰，導致水的減少，溶解度隨之減少，當鹽超出水中的溶解度就會(huì )析出。
課后，我仍然回想著(zhù)這次的試驗，真想再做一次！
神奇的實(shí)驗作文 篇2
今天下午，王老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗，簡(jiǎn)直讓我們大開(kāi)眼界。
王老師拿著(zhù)她的道具上場(chǎng)了，神秘兮兮地說(shuō):我在這個(gè)瓶子里加了點(diǎn)兒透明色的液體�！逼孔永飼�(huì )是什么呢？會(huì )不會(huì )是酒精呢？全班同學(xué)爭論起來(lái)，我走上前好奇的聞了一下，我想:應該是白醋吧。這時(shí),只見(jiàn)老師把一個(gè)氣球綁在了瓶口上，這是要干什么呢？我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯過(guò)一個(gè)小細節。說(shuō)著(zhù)，老師把氣球立了起來(lái)，這時(shí)，一些白色粉沫掉進(jìn)了裝有透明色液體的瓶子里，忽然，“啪”的一聲，嚇了我一跳，氣球飛了出去，白色粉沫噴了我們一臉，我被噴得滿(mǎn)臉都是，像一個(gè)白胡子老爺爺，同學(xué)們哈哈大笑，第一次實(shí)驗就這樣以失敗告終。
俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功之母，王老師堅持不懈，又一次做了這個(gè)實(shí)驗，老師從辦公室拿來(lái)了一袋像洗衣粉一樣的白色粉沫，我看了看包裝，這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)剛才用的`那個(gè)粉末是小蘇打，老師還告訴我們那個(gè)白色液體就是醋，還正如我想。
第二次實(shí)驗開(kāi)始了，這次老師減少了白醋的用量，當氣球里的小蘇打掉進(jìn)了白醋中時(shí)，瞬間，瓶子里產(chǎn)生了好多氣體—二氧化碳，瓶口的氣球在不斷的變鼓、變大，有時(shí)像一個(gè)葫蘆，有時(shí)像一個(gè)俄羅斯套娃，有時(shí)像一個(gè)較強壯的火柴人，同學(xué)們驚奇地歡呼著(zhù)......
這次實(shí)驗課給我留下了深刻的印象，生活中到處是知識，我們要善于觀(guān)察、敢于動(dòng)手才能發(fā)現其中的奧秘。
神奇的實(shí)驗作文 篇3
一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨，媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，讓雞蛋浮在水面上�！薄斑@怎么可能？媽媽你是不是搞錯了？”我狐疑地望著(zhù)媽媽?zhuān)娌恢浪J里賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯，接著(zhù)往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)喝醉酒的大漢，晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)�！跋旅嬲埍牬竽愕难劬ψ屑毧�，現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！蔽冶牬箅p眼直盯著(zhù)媽媽?zhuān)侣┑粢粋�(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽拿過(guò)鹽罐子，舀了一勺鹽倒入水中，然后用勺子慢慢地攪拌，可雞蛋卻像個(gè)熟睡的`娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中，頓時(shí)鹽四下散開(kāi)，像天女散花似的。媽媽不停地攪拌著(zhù)，水慢慢地渾濁起來(lái)，漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，還在水中跳起了芭蕾，喔！出來(lái)嘍，出來(lái)嘍！雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢？媽媽告訴我，當物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；反之，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。我們在清水中加入鹽，就增加了水的密度，當增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候，雞蛋就浮了上來(lái)。
神奇的實(shí)驗作文 篇4
科學(xué)非常有趣，它不僅能帶給我們成功的喜悅，還會(huì )使我們得到許多意想不到的收獲。今天我和哥哥就做了一個(gè)關(guān)于“雞蛋飄浮”的實(shí)驗，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了。我們先在杯子中倒入清水，把雞蛋放進(jìn)去，這個(gè)淘氣的雞蛋寶寶“撲通”一下沉入水底，舒舒服服地躺了下來(lái)，痛痛快快地“呼呼”大睡起來(lái)。我迫不及待地往水里放入了一些鹽，只見(jiàn)一顆顆鹽粒飄落到了水底。我拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來(lái)，雞蛋也隨著(zhù)攪拌在水中慢悠悠地跳起了舞。
鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶似乎有點(diǎn)舍不得離開(kāi)杯子底，它忽上忽下的在水里浮動(dòng)。我又小心翼翼地往雞蛋的身體上灑了一丁點(diǎn)鹽，鹽慢慢在水中下落，像是在杯子里下起了一顆顆白白的鹽粒般的雪花，還沒(méi)等這雞蛋完全浮起來(lái)，我這個(gè)急性子已經(jīng)大把大把地往水里撒鹽了。這下可好，雞蛋不想浮起來(lái)也只能乖乖地浮起來(lái)了。
是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)的呢？哥哥告訴我：“當物體的比重大于水的比重時(shí)，物體就下沉；當物體的比重小于水的比重時(shí)，物體就上浮。我們在水中加鹽，就增加了水的比重，當增加到一定量的時(shí)候，水的比重大于雞蛋的.比重，雞蛋就浮起來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了以后，頓時(shí)明白了其中的原理。
這次試驗，既讓我收獲了快樂(lè )，更讓我收獲了知識，真是兩全其美。從一顆小小的雞蛋身上，我感受到了科學(xué)的神奇與魅力，也學(xué)到了一些有趣的知識，真是受益匪淺！
神奇的實(shí)驗作文 篇5
上周日下午，我們小記者經(jīng)歷了一次美好的旅行，其中，那神奇的實(shí)驗讓我記憶猶新。
我最想去的地方就是科學(xué)實(shí)驗室。剛好，湖北文理學(xué)院的志愿者姐姐帶我們去的第一站就是科學(xué)實(shí)驗室。我們先去了解方便面。大家都知道，方便面是由面餅、醬包、粉包、蔬菜包組成的，但是它是怎樣做成的你們知道嗎？讓我慢慢道來(lái)：做面餅是先和面、壓延、切絲成型、蒸煮、油炸、風(fēng)冷，最后包裝。但是我想知道的`問(wèn)題還沒(méi)答案。正當我疑惑的時(shí)候，志愿者姐姐把我們帶到了一個(gè)實(shí)驗室，那里有兩位志愿者姐姐正在做這個(gè)實(shí)驗。她們把方便面放在水里面泡一泡，然后把泡面的水放在機器里蒸幾分鐘，當我們再看到實(shí)驗瓶時(shí)，我們都傻眼了：哪里有一滴水，全部是油，真是太可怕了，方便面里的油還真多！以后可不敢多吃方便面了。
隨后，帶隊的姐姐把我們帶到了另外一個(gè)實(shí)驗室。進(jìn)了實(shí)驗室，我們看見(jiàn)一個(gè)礦泉水瓶，里面只有一點(diǎn)兒水，旁邊有各色的液體，這是要干嗎呢？做實(shí)驗的志愿者把藍色的液體滴到瓶子里，瓶子里的水變成了藍色，隨后慢慢消失了。接下來(lái)神奇的事情發(fā)生了，志愿者又往里面滴了一滴白色的液體，水變成了藍色，慢慢又變成紫色；又往里面滴了一滴紅色液體，紫色變成了紅色，最后變成綠色，看得我們目瞪口呆！志愿者哥哥笑著(zhù)說(shuō)：“你們也試試看�！蹦歉杏X(jué)太爽了。
可是天公不作美，下起了雨。我們不得不結束這次難忘的旅行。
神奇的實(shí)驗作文 篇6
今天一進(jìn)到快樂(lè )的課堂，我就看見(jiàn)了桌子上放著(zhù)水瓶、杯子和紙，這是要干什么呢？這時(shí)老師說(shuō)：“我今天要變成魔術(shù)師，把一杯水用紙托住，你們覺(jué)得能成功嗎？”我想：“這怎么可能？紙能托住水？”真是讓人百思不得其解。
實(shí)驗開(kāi)始了，我懷著(zhù)半信半疑的心態(tài)看著(zhù)老師做，只見(jiàn)老師將瓶子里的水緩慢倒入杯子中，水快溢出來(lái)了，老師把紙片小心翼翼的從側面插入杯口，她口中念念有詞：“下一秒就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”，說(shuō)那遲那時(shí)快，老師用迅雷不及掩耳之勢將杯子反轉了過(guò)來(lái)，可是水卻漏了出來(lái)。實(shí)驗失敗了，我們都有點(diǎn)不甘心。接下來(lái)，老師檢查了道具，我們又試了一次，又到反轉的'時(shí)刻了，我們緊張極了，屏住呼吸，瞪大了眼睛，��！成功了，實(shí)驗成功了！只見(jiàn)紙片穩穩的托住了杯子，好神奇呀！
該我們上場(chǎng)了，我忐忑不安的走上了講臺，沒(méi)有想到，在老師的指導下，我竟然一次就成功了，真為我的成功感到高興。后面的同學(xué)也都變成了小魔師，教師里歡呼聲一浪高過(guò)一浪，大家都爭著(zhù)變換“魔術(shù)”。
實(shí)驗結束后，從老師那里知道了這是因為大氣壓強的原理：杯子里裝滿(mǎn)了空氣，當水倒入杯子里空氣被排開(kāi)了。而杯子外到處是空氣，空氣都有壓力，所以托住了紙片。
原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，科學(xué)真是太神奇了！
神奇的實(shí)驗作文 篇7
你們見(jiàn)過(guò)燒不壞的手帕嗎？如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那就跟我一起來(lái)看看吧。
上課前，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：如果火焰和手帕PK，誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？我們不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
只見(jiàn)老師從講臺柜子里，請出一個(gè)放水的盤(pán)子，一塊手帕，一個(gè)打火機，還有一瓶神奇的藥水和一雙筷子。我想：“哪有燒不壞的手帕呀，老是肯定在開(kāi)玩笑�！�
接著(zhù)老師把手帕放到水里，再倒上神奇的藥水，小小的手帕在水里快活的“游泳”，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“手帕呀，你的好日子沒(méi)多久了，我也救不了你了�！蓖蝗�，“啪”的一聲把打火機點(diǎn)開(kāi)。然后把小手帕用筷子夾起來(lái)，我默默地為它擔心，只聽(tīng)“轟”的'一聲，熊熊大火燃燒了起來(lái)，小手帕好像在暗暗叫苦：“我才這么小，還沒(méi)有看過(guò)多彩的世界呢，不想被火燒死呀！”大火把小手帕圍了起來(lái)，就像一個(gè)跳舞的惡魔，恐怖極了。老師神秘兮兮地說(shuō)：見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。最后老師把蓋子扣上，再打開(kāi)展示給我們看，手帕竟然完好無(wú)損，哇！同學(xué)們都這塊神奇的手帕贊嘆不已。
可是，我又有了疑問(wèn)，這真的是一塊有魔法的手帕嗎？原來(lái)呀，所謂的神奇藥水就是酒精��！科學(xué)真的是無(wú)處不在��！
神奇的實(shí)驗作文 篇8
今天，爸爸帶我做了一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗。
我們需要兩個(gè)透明的玻璃杯，兩種顏料，一個(gè)薄的硬紙板。
首先，我們要把那兩個(gè)透明的玻璃杯裝滿(mǎn)水，一杯裝滿(mǎn)熱水，一杯裝滿(mǎn)冷水，然后把紅色的顏料滴進(jìn)熱水杯，把藍色的顏料滴進(jìn)冷水杯，充分混合攪勻后，把硬紙板輕輕的蓋在熱水杯上，一手拿著(zhù)杯子，一手按著(zhù)紙板，迅速翻轉過(guò)來(lái)，然后把熱水杯和紙板輕輕的扣在冷水杯正上方，最后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。
一手扶住杯子，一手慢慢地將兩杯中間的硬紙板抽出來(lái)，此時(shí)可以清楚的看到，紅色的熱水一直飄浮在上面，藍色的冷水則一直沉在下邊，中間形成一道明顯的紅藍分界線(xiàn)。
做完實(shí)驗，我問(wèn)爸爸這是為什么呢？爸爸回答說(shuō)：“因為熱水輕冷水重�！惫�，過(guò)了一段時(shí)間，熱水杯的水溫慢慢降了下來(lái)，紅色和藍色漸漸混合到了一起。
為了再次證明這個(gè)理論，我們又做了一次，這次藍色的.冷水杯在上，紅色的熱水杯在下，將硬紙板抽出來(lái)的那一刻，瞬間兩種顏色混合到了一起，合二為一。
整個(gè)實(shí)驗過(guò)程，我既緊張又激動(dòng)。然而這次實(shí)驗讓我學(xué)到了新的知識，這真是一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗。
神奇的實(shí)驗作文 篇9
今天，我興致勃勃地來(lái)到作文班，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗。
首先，老師拿出一個(gè)長(cháng)長(cháng)的玻璃杯，已經(jīng)裝滿(mǎn)了較多的水，但老師生怕水少了，又加了一點(diǎn)水，水滿(mǎn)得快要溢出來(lái)了。我心想：為什么要加這么多水呢？接著(zhù)，只見(jiàn)老師拿出一張薄薄的白紙，小心翼翼地蓋在了杯口。我想：這是要干嗎呢？然后，老師輕輕地按了幾下白紙，抬頭神秘的對我們說(shuō)：“你們看好了，奇跡要發(fā)生了！”說(shuō)完，老師用手托著(zhù)白紙迅速把杯子倒過(guò)來(lái)。同學(xué)們一片驚呼！我想：天啦！紙會(huì )掉下來(lái)的呀！只見(jiàn)老師慢慢地把托在之上的手拿開(kāi)，我們屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)杯口，等著(zhù)奇跡的發(fā)生……果然，奇跡真的`發(fā)生了——白紙片沒(méi)有掉下來(lái)！水也沒(méi)有流出來(lái)！我心想：老師難道是在變魔術(shù)嗎？大家一片歡呼。
為什么白紙片沒(méi)有掉下來(lái)呢？為什么水沒(méi)有流出來(lái)呢？我們百思不得其解。最后，老師告訴我們：“這是大氣壓力的原因！”杯子里裝滿(mǎn)了水，就沒(méi)有客氣了，而杯子外面是有空氣的，這些空氣是有壓力的，也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推，相當于用力把白紙片往上頂著(zhù)，所以白紙就不會(huì )掉下來(lái)，也就把杯里的水密封在杯子里不會(huì )流出來(lái)。
這真是有意義的一節課，我們不僅觀(guān)看到了一次神奇的實(shí)驗，還學(xué)到了關(guān)于大氣壓的知識�？墒�，歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，我多么希望能有機會(huì )做更多類(lèi)似的實(shí)驗��！
神奇的實(shí)驗作文 篇10
前幾天，李子妍的爸爸李老師，給我們上了一堂神奇的化學(xué)實(shí)驗課。
化學(xué)課開(kāi)始了，李老師給我們做的第一個(gè)實(shí)驗是美麗的噴泉。我一聽(tīng)到這幾個(gè)子就想：咦？噴泉一般在公園里會(huì )看到，現在課堂上李老師怎么可能制作美麗的噴泉呢？正想著(zhù)，只見(jiàn)李老師拿出一個(gè)燒杯，一杯水、一個(gè)鐵架子和細棍子。開(kāi)始做實(shí)驗了，我的心“咚！咚！咚！”地跳著(zhù)，李老師輕輕地捏著(zhù)棍子上的一個(gè)小氣球，上面的吸管突然把杯子中的水吸到燒杯里，水立刻翻滾起來(lái)，不一會(huì )兒，水變成了紫紅色�！昂妹腊�！”我情不自禁地贊嘆，“這應該叫紫紅的圓頂噴泉呢！”
真奇怪，為什么會(huì )發(fā)生這樣的情況呢？李老師說(shuō)他在燒杯上放了一種氣體叫氨氣，他讓我們聞了聞味道，哎呀！一種猶如好幾天沒(méi)打掃的廁所味道向我撲來(lái)，我的.鼻子被刺激得都快沒(méi)知覺(jué)了，這種氣味太難聞了，但是就這難聞的氣體卻能神奇地創(chuàng )造奇跡！
李老師還給我們做了寫(xiě)密信的實(shí)驗，就是先配一小瓶0。1摩爾1升氯化鈷溶液，然后用蘸水筆或毛筆在吸水性較好的白紙上寫(xiě)好“密信”，氯化鈷的稀溶液是淺粉紅色的，所以把氯化鈷溶液寫(xiě)在紙上，等紙干了后，幾乎看不出紙上有什么顏色。但是把這封信放在火上烘一下，就馬上出來(lái)信的內容了。
最后，李老師還給我們上了燃燒紗布，水中寫(xiě)字，這些實(shí)驗都非常有趣。
神奇的實(shí)驗作文 篇11
你聽(tīng)過(guò)“透過(guò)現象看本質(zhì)”這句話(huà)嗎？當我們做一件事時(shí)，有的時(shí)候只看到了事物的表面，卻看不到事物的'本質(zhì)。所以，無(wú)論做什么事，我們都要細心觀(guān)察，追根究底真正地做到透過(guò)事物表面看本質(zhì)。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)實(shí)驗嗎？——蘇打與白醋的實(shí)驗。
我從電視上聽(tīng)說(shuō)將蘇打裝入一個(gè)氣球，套在白醋瓶口，把蘇打倒入白醋中，氣球就會(huì )膨脹。我半信半疑：“真的這么神奇嗎？”于是我決定驗證一下這個(gè)實(shí)驗。準備完材料后，我好奇地嘗了一下蘇打，結果澀澀的，剛一打開(kāi)白醋，一股酸酸的味道沖入鼻子，熏得我喘不過(guò)氣。我小心翼翼地把蘇打倒入氣球，將氣球倒入白醋瓶口，牢牢地固定住，慢慢地將蘇打倒入白醋后，剎時(shí)間出現了泡沫，同時(shí)氣球也膨脹，我的心安了下來(lái)，可是沒(méi)想到氣球馬上再次膨脹，我趕緊跑開(kāi)了，又過(guò)了一會(huì )，氣球完全停止膨脹，我長(cháng)舒了一口氣，此時(shí)泡沫也消失，實(shí)驗成功了。我到網(wǎng)上查找實(shí)驗原理，原來(lái)小蘇打是碳酸氫鈉，白醋中含有醋酸，碳酸氫鈉和醋酸發(fā)生復分解反應，生成醋酸鈉和碳酸，而碳酸不穩定會(huì )繼續分解為二氫化碳和水。原來(lái)氣球是充入了二氧化碳，才膨脹起來(lái)的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了在生活中要細心觀(guān)察，善于發(fā)現。生活會(huì )帶給我們意想不到的驚喜，因此我們要熱愛(ài)生活。
神奇的實(shí)驗作文 篇12
今天，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的來(lái)到班上，一定是有什么好消息。果不其然，老師高興地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)神奇的實(shí)驗�！�
頓時(shí)，全班便躁動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)的欣喜若狂，眼睛瞪得大大的，一副“好奇寶寶”的模樣，想要看看，語(yǔ)文老師能搞出什么名堂。
很快，老師用一個(gè)圓柱形的杯子盛滿(mǎn)了水，如果再加就要溢出來(lái)了。隨后拿起桌上的回形針，問(wèn)大家：“你們猜猜，把回形針?lè )胚M(jìn)去，水會(huì )溢出來(lái)嗎？”這激起了同學(xué)們的興趣，個(gè)個(gè)胡猜一通，有的說(shuō)：“會(huì )！”有的說(shuō)：“不會(huì )！”老師成功地調足了大家的味口，于是開(kāi)始了實(shí)驗。
老師拿起回形針，輕輕地放入水中，而回形針一下子變鉆進(jìn)了水底。哇，水是滿(mǎn)的，往上凸了一點(diǎn)點(diǎn)，但是沒(méi)有溢出來(lái)。老師又放了好幾枚進(jìn)去，水面又往上凸了一點(diǎn)點(diǎn)，但還是沒(méi)有溢出。什么原因呢，同學(xué)們驚訝極了。
漸漸地，半盒的回形針都放進(jìn)了這透明的杯子里，可是水還是沒(méi)有溢出，仿佛一個(gè)調皮的孩子不想離開(kāi)杯子的'懷抱。同學(xué)都涌上去，想要好好瞧瞧，不一會(huì )，講臺邊已經(jīng)水泄不通了。近處仔細地觀(guān)察，可以清楚地看出水面已經(jīng)彎成一個(gè)弧形了，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼兒，身子直勾勾的，眼睛都不敢眨動(dòng)，生怕一動(dòng)就會(huì )把杯子里的水給振動(dòng)溢出來(lái)。
老師往里面放回形針的速度也慢了下來(lái)，51，52，53……，轉眼，一盒100枚回形針都放進(jìn)去了，可是水還是沒(méi)有溢出，這是為什么呢？難道杯子有“吸水大法”，不讓它溢出？最后還是老師揭開(kāi)了謎底，“這就是水的張力，它與水面大小有關(guān)，水表面的水分子緊緊抱在一起，很難分開(kāi)，形成互相吸引力。容器越大，水面張力便越大�！痹瓉�(lái)是神奇的水面張力啊，我們終于弄清楚了其中的玄機。
在科學(xué)中，還有許多未知，等待著(zhù)我們去發(fā)現，去挖掘，去解釋清楚！
神奇的實(shí)驗作文 篇13
古代有一個(gè)叫做“點(diǎn)石成金”的傳說(shuō)，但你們知不知道我的老師會(huì )點(diǎn)蛋成銀術(shù)？今天我就給你們去見(jiàn)識一下吧！
上課了，我們陸陸續續地進(jìn)入了直播間。剛開(kāi)始老師對我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗�！钡麤](méi)有告訴我們要做什么實(shí)驗，大家都很好奇。
實(shí)驗材料是一根蠟燭、一個(gè)打火機、一個(gè)裝了半杯水的玻璃杯，還有一顆生雞蛋。同學(xué)們議論紛紛，都在猜想今天做什么實(shí)驗。我心想：老師是不是要我們把雞蛋煮熟了吃��？于是我就直接問(wèn)蔡老師：“今天我們是要煮雞蛋嗎？”蔡老師搖搖頭說(shuō)：“不是！”然后，蔡老師又點(diǎn)了點(diǎn)人數，見(jiàn)大家到齊了，就一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)點(diǎn)蛋成銀的實(shí)驗�！�
蔡老師叫我們點(diǎn)燃蠟燭，然后把蛋放在蠟燭上烤黑，越黑越好。我小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，然后把雞蛋放在火苗上烤。雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地變黑了，可是被烤黑的地方好燙��！我趕緊把手松開(kāi)，結果雞蛋“砰”的一聲砸在桌子上，摔了個(gè)粉碎。頓時(shí)，我的心里有些抓狂，我到底能不能成功��？
第二次實(shí)驗，我叫爸爸來(lái)幫忙。我看著(zhù)爸爸拿那個(gè)夾盤(pán)子的小夾子夾著(zhù)雞蛋烤，我也躍躍欲試，就對爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想玩�！卑职职褗A子遞給了我�？蛇@個(gè)夾子畢竟是用來(lái)夾盤(pán)子的，夾雞蛋的話(huà)就很勉強了。果不其然，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋又被我砸得四分五裂了。我不甘心，又拿了一枚雞蛋。
這次我叫媽媽來(lái)幫忙。不一會(huì )兒，雞蛋就被媽媽完全烤黑了。這時(shí)，我有些疑惑，這不是黑蛋嗎？怎么變成銀蛋呢？同學(xué)們也和我一樣半信半疑，老師卻不回答，只是讓我們把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中。我照做了。天哪！奇跡發(fā)生了，整顆雞蛋閃爍著(zhù)銀色的光，好漂亮啊，我驚呆了！
最后，老師揭曉了答案。原來(lái)雞蛋被烤黑后，它的表面覆蓋了一層碳顆粒，把這樣的.雞蛋放進(jìn)水中，表面的碳顆粒不會(huì )溶解，相反，它還會(huì )發(fā)生放射現象。你在水上看，它就變成銀色的雞蛋了。當然，只要再拿出雞蛋，它又變成黑不溜秋的黑蛋了。
這次的實(shí)驗可真神奇，讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識！
神奇的實(shí)驗作文 篇14
你的手掌上著(zhù)過(guò)火嗎？如果你沒(méi)有，那我會(huì )驕傲地告訴你，我見(jiàn)過(guò)別人的手掌上著(zhù)過(guò)火！而且他的手還安然無(wú)恙！到底是怎么回事呢？這一切要從這個(gè)星期天說(shuō)起。
“上課啦！這節課我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)興奮極了，心里就在想：手掌上怎么可以燒火呢？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)從我的腦海中蹦出來(lái)。
教室的'門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了一位老師，他穿著(zhù)白色的工作服，戴著(zhù)一副眼鏡，五官端正。他拿來(lái)一個(gè)量杯，一個(gè)長(cháng)方形水槽，里面都盛了水，一瓶洗潔精，還有一個(gè)紅色氣瓶，大家都好奇地搬著(zhù)凳子湊了上去。
老師神秘地說(shuō)：“現在我要開(kāi)始了�！敝灰�(jiàn)老師往水槽里擠了一點(diǎn)洗潔精，然后把那個(gè)氣瓶倒放在水槽里，用力的擠壓，發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇�，本來(lái)離講臺很近的同學(xué)紛紛往后靠，生怕出什么意外。就在這時(shí)，水槽里冒出了許多又大又圓的泡泡，老師把手放量杯里洗了洗，然后捧起一大堆泡泡，掏出打火機，按了一下，火焰瞬間包圍了老師的手，好可怕！我心想：老師的手不會(huì )變成紅燒豬蹄了吧？過(guò)了幾秒鐘火熄滅了，老師的手安然無(wú)恙，這是為什么呢？
原來(lái)呀，秘密就在那個(gè)瓶子里面，那里面裝的是丁烷氣體。雖然丁烷氣體是可燃物，那些洗潔精攪出的泡泡含有丁烷氣體，所以看上去燒的是老師的手，實(shí)際上燒的是泡泡。
老師先后點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上去體驗，可惜沒(méi)有點(diǎn)到我。幾個(gè)同學(xué)在臺上害怕又有點(diǎn)興奮的表情，也非常有趣，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
科學(xué)是這么神奇！這么有趣！
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