揮手自茲去作文精品15篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的揮手自茲去作文，歡迎大家分享。

揮手自茲去作文1

　　她仍在站臺上，把手舉過(guò)頭頂，用力揮著(zhù)，直到大巴開(kāi)動(dòng)。她漸漸成了一個(gè)點(diǎn)，再過(guò)了一個(gè)拐角，她和我當是不會(huì )再見(jiàn)了。

　　在泰國本地報二日游的小團，不僅可以省不少錢(qián)，而且還能與各色皮膚的人同行，不過(guò)沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)一個(gè)金發(fā)碧眼，只有一個(gè)小黑炭和她母親，著(zhù)實(shí)讓我失望，于是我戴上耳機，悶悶翻了一個(gè)白眼，耳后卻傳來(lái)一聲尖利的怪叫。

　　回頭就看到她蹲著(zhù)哭泣，鼻涕眼淚全糊在臉上，直叫人心生厭惡，我看見(jiàn)她母親拍了拍她的背，轉身掬起一條細長(cháng)的葉片似的`物體，放到草叢中。這時(shí)，我那落在身后的老媽也忍不住一語(yǔ)不發(fā)地頓了頓，俯下了身子……“你們干嘛，撿草這種事有意義嗎？”我不耐煩地走到母親身旁，母親便拈起一條“草片”到我面前，我定睛一看，連忙后退——這是一條蚯蚓��！母親笑笑，將蚯蚓置于草地中，說(shuō)：“昨天下雨，蚯蚓爬到水泥路面上來(lái)，現在太陽(yáng)這么毒，她怕蚯蚓嗮死，就勇敢地捏起一只，扔進(jìn)草叢中，結果扔完就嚇哭了，哭成這樣！”我覷了一眼那小姑娘，她又開(kāi)始營(yíng)救蚯蚓了——眼中卻隱含閃閃淚水！

　　我看著(zhù)她們幾乎收拾完這些蚯蚓，用鼻子哼了一聲，繼續向前走，走過(guò)一個(gè)個(gè)地攤前，回頭發(fā)現那小黑姑娘抱著(zhù)一個(gè)奇丑無(wú)比的玩偶：說(shuō)蛙不像蛙，說(shuō)狗不像狗。我想起這是一個(gè)年邁老嫗賣(mài)的，因為實(shí)在不美，所以我不禁看了幾眼，一路上，她又買(mǎi)了一個(gè)獨眼漢的掃帚，襤褸老頭的手機殼——即使她們母女并沒(méi)有用那款手機。

　　到了旅館，她有蹦蹦跳跳地表示愿意幫我們嗮衣裳，個(gè)兒小，她便踩著(zhù)板凳高舉雙手，仿佛一個(gè)虔誠的信徒在完成一個(gè)偉大的儀式，她的母親永遠都在她身后默默地維護她這些純善的舉動(dòng)和無(wú)暇的心。

　　兩天說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，走時(shí)望著(zhù)她用力揮手的身影，突然感到有一種畸形的種族觀(guān)從我身體抽離：她對每個(gè)人都給予熱情，而那熱情以燎原之勢燒灼我的冷漠。于是我輕輕地揮了揮手，向著(zhù)這位七八歲的小老師。

　　再見(jiàn)，小姑娘！

　　再見(jiàn)，狹隘的我！

揮手自茲去作文2

　　殘陽(yáng)如血，皓月當空，殺聲震天，慘叫連連。戰爭已持續了一天一夜，火紅的驕陽(yáng)、慘白的月亮均窺視著(zhù)這場(chǎng)無(wú)情的屠殺。

　　我，如同“將軍”，更似“戰神”，放下手中的課本，投筆從戎，率領(lǐng)5萬(wàn)精兵，與敵軍周旋數十小時(shí)，將敵人的百萬(wàn)之師趕盡殺絕。

　　我沉浸在勝利的歡樂(lè )里。

　　月黑風(fēng)高的半夜，突然卷土重來(lái)的敵軍將我團團包圍，盟軍卻紛紛背叛，我孤立無(wú)援，成了一只待宰的羔羊。我無(wú)力扭轉敗局，卻又不甘心坐以待斃，帶上我最后的五百輕騎，左沖右突，身邊的將士用身體為我擋著(zhù)一次又一次致命的狙殺。那些強悍的招式再也無(wú)力施展，身上的鎧甲也無(wú)法替我再擋下利刀，猛然發(fā)現只剩下自己孤身一人，我滾落馬下，滿(mǎn)眼恐懼，看著(zhù)敵人高舉著(zhù)大刀向我砍來(lái)……

　　“嘀……”耳邊響起了系統提示的聲音，那柔美的女聲揭示著(zhù)無(wú)情的結果：戰斗已經(jīng)結束，是否再次進(jìn)入游戲？

　　再次進(jìn)入游戲？眼前是母親噙滿(mǎn)淚水的眼，耳邊響起她的哀求：“這里真有你想要的嗎？你以前的勤奮好學(xué)哪里去了？”我腦海里開(kāi)始浮現媽媽從小到大對我的無(wú)微不至、對我的關(guān)愛(ài)、對我的期望。

　　我突然發(fā)現自己不只是在糟蹋青春年華，更是在傷害親人。將軍有神勇，戰神豈無(wú)情，即使不對自己的.未來(lái)負責，總不能任性地傷害父母吧！我從椅子上猛地站起，飛快地跑出網(wǎng)吧。

　　“不玩了？”傳來(lái)老板的叫聲。

　　“有事了！”

　　回答果斷。我想做岳武穆，傾慕拿破侖，我有軍人的夢(mèng)。但是一名優(yōu)秀的軍人首先應該是一個(gè)好孩子，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　我揮一揮手，從網(wǎng)吧快速離開(kāi)，將虛擬世界的夢(mèng)想落實(shí)到腳踏實(shí)地的現實(shí)追尋中去。

揮手自茲去作文3

　　揮手離去是告別,更是新生！

　　——題記

　　草木告別地底泥土的溫暖,才能將一簇簇嶄新的綠色展現;江河告別山谷的挽留,才能挾著(zhù)一路芬芳,把夢(mèng)想帶向遠方……大自然的一切正在教會(huì )我們揮手作別。

　　我們對生活有過(guò)太多的眷念,但魚(yú)和熊掌不可兼得,面對停留還是前行的選擇,我們應當毅然揮手離去。追溯歷史,多少古人為我們詮釋了離去的灑脫。

　　“天子呼來(lái)不上船,自稱(chēng)臣是酒中仙�！睗M(mǎn)腹才華的詩(shī)仙太白,本想施展抱負,當他發(fā)現只有靠取悅皇帝方能換取榮華富貴時(shí),他沒(méi)有絲毫的猶豫,決然離去:他令高力士脫靴,命楊貴妃磨墨……他揮手作別自己的為官夢(mèng)。正是他的離去,世俗的枷鎖才羈絆不了他坦蕩灑脫的胸懷,才無(wú)法扭曲他高潔自由的靈魂。我們設想,若是他面臨選擇時(shí),在人格與名利中糾結,又怎能有流傳至今的`佳話(huà)？怎會(huì )讓后人發(fā)出“繡口一吐,就是半個(gè)盛唐”的贊譽(yù)？

　　其實(shí),面對各種前行的羈絆,人們都有過(guò)糾結和搖擺,或因富貴而淫,或被威武而屈,或為貧賤而移,從而動(dòng)搖了前行的信念,消磨了追求自我的勇氣,錯失了自我救贖的機會(huì )。

　　陶潛前期時(shí)隱時(shí)仕,時(shí)而揮手告別,時(shí)而操手回歸,在黑暗官場(chǎng)和悠然田園的切換中活得糾結矛盾。頓悟之后,他終于“不為五斗米折腰”,甩手掛印而去,又堅決辭去朝廷的征召,瀟灑而堅定地告別了所厭惡的官場(chǎng)生活,成就了一代名士的風(fēng)范;與之相反的是明末總兵吳三桂,面對清軍的威逼利誘,完全有機會(huì )忠貞報國,千古流芳。然而放不下美色,放不下權貴,舍不得揮手作別這些誘惑的他,最終落得身敗名裂、遺臭萬(wàn)年的下場(chǎng)。歷史的教訓告訴我們,面對誘惑,要揮手而去！

　　揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。揮手體現的是不畏艱辛的意志;揮手彰顯的是堅貞不渝的信念。讓我們不貪戀過(guò)往的煙云,向著(zhù)前方進(jìn)發(fā)！

揮手自茲去作文4

　　“不曾養過(guò)狗的人，很難想象與狗一起生活是什么樣子。養過(guò)狗的人，則無(wú)法想象沒(méi)有狗的日子該怎么過(guò)�！边@句話(huà)是卡洛林說(shuō)過(guò)的，我想我應該就屬于后者。人們常說(shuō)人一生當中最不可少的'是朋友，而人們常常把這個(gè)朋友自定義為人，但是對于我而言他也可以是一只狗。即使它已離我而去。

　　九歲那年，我在家門(mén)口發(fā)現他。它但是渾身臟兮兮的，臟得都看不出它原來(lái)的毛色。媽媽抓起掃把就像趕它走，可是我死活不讓?zhuān)瑡寢層撞贿^(guò)我也就默認了。洗完澡后的小狗，一身黃毛摸上去軟綿綿的，兩只黑豆般的眼睛炯炯有神，只要看見(jiàn)人身后的小尾巴就會(huì )不停地搖，向人示好。

　　小狗也漸漸適應了周?chē)�的環(huán)境，我走到哪它就跟到哪。有一次，我上學(xué)回來(lái)了，進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)到熟悉的狗叫聲，以為它應該是跑到鄰居家去玩了�？墒�，當我放下書(shū)包，拿出作業(yè)準備動(dòng)筆時(shí)，我聽(tīng)到了斷斷續續的嗚咽聲。我連忙放下筆跑出門(mén)外�？吹降膮s是小狗無(wú)精打采地躺在地上，左后腿竟是在抽搐。我跑過(guò)去蹲在他身旁轉頭問(wèn)爸爸，爸爸卻是一臉的愧疚，抱歉地說(shuō)道：“爸爸對不起你啊，今天回來(lái)倒車(chē)的時(shí)候，一不小心就把它的腿給壓到了�！蔽乙荒樀牟幌嘈畔朐俅卧�(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)�可媽媽卻說(shuō)：“每天我們把它送走吧，它這樣下去也不是辦法�！蔽冶鞠朐偻炝�，可是看到媽媽的眼神我卻把話(huà)又咽回了肚子里。

　　第二天，我和媽媽把它送到公園里，讓它自行離開(kāi)。我不舍地看著(zhù)他一瘸一拐的背影，不舍地揮了揮手�，F在想起來(lái)，但是我的心情應該就是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”時(shí)李白的心情了吧。

揮手自茲去作文5

　　馬上，我就要畢業(yè)了。和我們六年級五班的同學(xué)們一一告別。也許到時(shí)只是一個(gè)揮手和一句“再見(jiàn)”，我們就不會(huì )再聚了�？墒�，我將會(huì )永遠地記住他們。

　　雖然我們這個(gè)班是四年級時(shí)學(xué)校從原先四個(gè)班里抽人組成的，可是這又怎樣呢？雖然是一張張陌生的面孔，可是我們已經(jīng)成了一個(gè)大家庭了。雖然只是一張張陌生面孔上的笑容，可是我們心的距離已經(jīng)拉近了。

　　我還記得在四年級的那場(chǎng)足球賽。那是一場(chǎng)決定我們班的排名賽。大家在一起為場(chǎng)上的成員加油鼓勁，場(chǎng)上的同學(xué)則是奮力的拼搏，真的是汗如雨下�？墒峭蝗�，一位班上的主力同學(xué)跌了一跤，重重的摔在了地上。同學(xué)們全都跑了過(guò)去，老師們把他扶到了一旁。詢(xún)問(wèn)他哪里不舒服，我們?yōu)樗�遞來(lái)了一杯水，給他揉一揉跌腫的部位。甚至有人買(mǎi)了一根冰飲料給他冷敷。雖然說(shuō)我們這一次拿下了年級的“第一”，可是，我們卻得到了一份比第一更重要的東西—友誼。

　　我還記得五年級的大隊委競選，我們競選的同學(xué)事先沒(méi)有接到通知，輪到我時(shí)，我站在發(fā)言的講臺上，緊張得唾沫都咽不下去了，我看見(jiàn)了坐在一旁的另外幾位同學(xué)那鼓勵的眼神，似乎變成了星星之火，燃燒了我心中的那份自信。我不知用了什么猛獸的膽，終于將我心中的腹稿給念了下去。下面響起了熱烈的`掌聲，我才扶著(zhù)桌子艱難地走了下去，感覺(jué)連路都不會(huì )走了。真的很感謝那幾位同學(xué)的那一個(gè)眼神，讓我從膽怯的泥潭里走了出來(lái)。

　　我還記得最近上的一節體育課上。我們在一起跳馬，輪到我時(shí)，我看了看那跟我差不多高的馬鞍，心里沒(méi)有了底。這時(shí)，我的好朋友王文浩站了出來(lái)，拍了拍我的肩膀，什么也沒(méi)說(shuō)就回去了，可是這讓我有了一股勇氣。我往后退了幾步，一個(gè)助跑，成功的越了過(guò)去。要是沒(méi)了王文浩地鼓勵，也許我就只能在后面放棄了一個(gè)超越自己的機會(huì )。

　　我的腦海中想起了同學(xué)們那一張張陽(yáng)光的笑臉，我們在一起哭過(guò)，在一起笑過(guò)，這已經(jīng)永遠地印在了我的腦海里，永遠不會(huì )忘記。

揮手自茲去作文6

　　夕陽(yáng)西下，溫柔的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。習習微風(fēng)，吹動(dòng)了白云，吹動(dòng)了太陽(yáng)，吹動(dòng)了過(guò)往。

　　金色陸地上，佇立著(zhù)兩個(gè)人。那個(gè)英姿勃發(fā)的少年是我，另一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，叫童年。一句話(huà)也不說(shuō)，我們就這樣久久地站著(zhù)。

　　終于，我打破這沉寂：“我要走了，去另一個(gè)地方，一個(gè)名叫未來(lái)的地方�！�

　　我不敢看他的眼睛，怕看到他的淚光。他用稚嫩的童音說(shuō)道：“我知道。你遲早會(huì )走，每個(gè)孩子都會(huì )走，但沒(méi)想到會(huì )這么快�！睂ρ�，太快了。我心里想，同時(shí)，又露出了笑。但那笑，味很苦。

　　“再陪我一會(huì )兒，行嗎？”“很抱歉，我做不到�！蹦苡惺裁崔k法呢？萬(wàn)事萬(wàn)物，從一顆石子、一只螞蟻到一顆星球、整個(gè)宇宙，都在變化，都是因為時(shí)間。我低頭想。

　　又一陣微風(fēng)，帶著(zhù)奶奶家門(mén)口的油菜花香。微風(fēng)鉆進(jìn)我的鼻子，令我又不舍得離開(kāi)。也不知說(shuō)什么，又回歸了死一般的沉寂�！皼](méi)事兒，我不怪你。去吧，去闖蕩天下！”這次他先說(shuō)話(huà)了，“人總是要長(cháng)大，我沒(méi)法兒留你，只希望你別忘了我�！彼�深情地望著(zhù)我，目光就像父親一般深邃，母親一樣溫柔，爺爺奶奶一樣慈祥。

　　透過(guò)他的雙眸，我看到的是一段段往事，看到一個(gè)漸漸長(cháng)大的孩子。那是一個(gè)天天嚷著(zhù)張開(kāi)雙臂要媽媽抱的嬰兒，那是一個(gè)吵鬧著(zhù)要買(mǎi)超人玩具的'幼兒，那是一個(gè)愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)講話(huà)的小男孩兒，那是一個(gè)拿到獎狀就驕傲的小學(xué)生，那是從前的、天真的我……

　　淚，終于流了下來(lái)。我向他跑去，最后一次像個(gè)孩子一樣地哭了。他用那雙永遠不會(huì )長(cháng)大的小手，拍拍我的背，說(shuō)道：“不哭，不哭……”

　　許久，我拭干了淚。最后一次說(shuō)了再見(jiàn)，最后一次向他揮手，漸行漸遠。陽(yáng)光，又一次地撒滿(mǎn)大地。

　　突然，他向我跑來(lái)。最后一次大聲喊：“喂，別忘了我，別忘了童年，別忘了在夢(mèng)里相見(jiàn)��！”驀然回首，那一段段童年往事，都在太陽(yáng)下散發(fā)著(zhù)金色的光……

揮手自茲去作文7

　　“只有聰明是遠遠不夠的，勤奮才是上進(jìn)的階梯呀！同學(xué)們！”講臺上班主任皺著(zhù)眉頭，意味深長(cháng)地的給同學(xué)們講著(zhù)大道理。

　　我的臉漲得通紅，頭低得的快碰到課桌了，恨不得要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，感覺(jué)這些話(huà)分明就是針對我說(shuō)的。望著(zhù)手中的成績(jì)單，比起上次月考，排名又靠后了�？磥�(lái)，是時(shí)候跟我的過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)了。

　　從小，老師和家長(cháng)都一直夸我是個(gè)聰明的孩子，洋洋自得起來(lái)，我自己也這么認為。小學(xué)時(shí)成績(jì)在班里一直名列前茅，曾經(jīng)還拿過(guò)省世奧賽的冠軍，這更增加了我愈發(fā)得意忘形的自信，自視清高，學(xué)習上也總是偷懶。

　　進(jìn)入初中后，學(xué)習的科目就多了起來(lái)，我的成績(jì)也越來(lái)越不盡人意。其實(shí)，每次考試我都下定決心，想要排名進(jìn)步一點(diǎn)的，結果卻總是事與愿違。翻看試卷，本來(lái)很簡(jiǎn)單的送分題，計算竟然還出錯；有的題老師課堂明明講過(guò)，可當時(shí)絞盡腦汁也想不起怎么做了。粗心到如此地步，無(wú)地自容的我真該打自己幾巴掌。

　　不可置信的失敗，像炮彈一樣摧毀著(zhù)我內心最后的薄弱防線(xiàn)。我慢慢開(kāi)始懷疑自己的'能力，覺(jué)得自己本就是蕓蕓眾生的一員，資質(zhì)本就一般，甚至認為，班里成績(jì)高過(guò)我的同學(xué)都比我聰明，記憶力也更好。

　　“很多比你優(yōu)秀的人都比你更努力，你有什么資格偷懶？”老師好像猜透了我的心思似的，繼續嘮叨著(zhù)：“樹(shù)立了目標就要克服困難，一點(diǎn)點(diǎn)向著(zhù)目標努力前進(jìn)；有目標，不努力就想拿高分，那只能是妄想�！崩蠋煹哪抗夂臀蚁鄬�，我趕緊使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那天的班會(huì )，像陽(yáng)光一樣撥開(kāi)我心頭的層層云霧，讓我找到了退步的原因，也找回了自信。我并沒(méi)有比誰(shuí)笨，只是我努力的遠沒(méi)有別人多。愛(ài)迪生曾說(shuō)：“成功是1%的天分加99%的努力”。我不能像方仲永一樣不思進(jìn)取，汗水和分數永遠都是成正比的。

　　揮手自茲去，告別過(guò)去的粗心、懶惰；端正好心態(tài)，告別曾經(jīng)的輝煌，朝著(zhù)自己的目標堅持前行，我——上路了！

揮手自茲去作文8

　　揮手，看似平凡，看似簡(jiǎn)單，卻蘊含了濃濃的情感。當我們與家人分別時(shí)，揮手是痛苦的；當我們在火車(chē)站與盼望已久的朋友匯聚時(shí)，揮手是快樂(lè )的；當領(lǐng)導人與站如松樹(shù)的士兵會(huì )面時(shí)，揮手是欣慰的；當我們與童年的自己分別時(shí)，揮手是百味的'……

　　清晨，站在鏡子面前，發(fā)現自己已度過(guò)十四個(gè)春秋，由蹣跚學(xué)步的娃娃蛻變成婷婷玉立的少女。中午，獨自呆在家中，已獨立做飯的我再也不需父母親自在喂養；沉夜，雜多的作業(yè)已剝奪了我飯后娛樂(lè )的時(shí)光，這一切都證明我長(cháng)大了……

　　“出去玩嘍！”往年，每逢假日，總是與父母出去游玩。隨著(zhù)一聲叫喊，我帶著(zhù)羽毛球同父母來(lái)到廣場(chǎng)。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來(lái)，在旁邊細心數著(zhù)爸爸媽媽打中的個(gè)數�！傲�十一，六十二，六十三……哎呀！”我如同現場(chǎng)解說(shuō)員，宣告了巔峰對決結束，撿球的我依然忙得不亦樂(lè )乎。

　　三年級的中秋時(shí)節，我們一家人早已來(lái)到大爺家團聚，我們唱著(zhù)歌，望著(zhù)月亮，吃著(zhù)月餅，盡情地享受中秋佳節美好時(shí)光。中秋晚會(huì )也是熱鬧，一整晚都樂(lè )得合不攏嘴。

　　今年，我度過(guò)了人生的第十四個(gè)中秋節，月亮仍然很圓，中秋晚會(huì )也一樣精彩，而已上初三的我主動(dòng)犧牲了美好的時(shí)光，獨自在書(shū)房學(xué)習、學(xué)習……客廳傳來(lái)表妹歡快的笑聲，而我懂得，我已不是童年的自己——我長(cháng)大了。

　　“長(cháng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒�！边@首歌又道出了多少青少年的心聲呢？時(shí)光飛逝，歲月如歌，我們不得不與童年揮手告別�！皳]手自茲去”包含著(zhù)我們對童年的回憶，對未來(lái)的期待。

　　揮揮手，從此離開(kāi)，我已長(cháng)大，與童年告別，準備在未來(lái)的道路上繼續揚帆遠航。

揮手自茲去作文9

　　成長(cháng)的煩惱相繼而來(lái)，好像從未斷續過(guò)，好像永遠都是無(wú)盡頭的，好像都是讓我望而生畏的，好像然而煩惱多了，人的負擔又加重了，肩上的負擔常常把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，所以我選擇了解決。

　　上初一一段時(shí)間了，可是我卻從來(lái)沒(méi)有向父母講一些關(guān)于學(xué)校的事情，甚至連我的好朋友的名字也不敢和父母講。因為我害怕，我害怕父母會(huì )了解更多關(guān)于我的生活。終于經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的心理戰，我鼓起了勇氣要向父母說(shuō)我在學(xué)生生活的第一件事。碰巧那天是過(guò)了圣誕節后不久，于是我將同學(xué)送給我的禮物展現了個(gè)父母看�？墒歉改傅哪樕蠜](méi)有掛著(zhù)一絲的表情，他們只是認為我的同學(xué)太浪費了。我頓時(shí)仿佛一下子跌進(jìn)了山谷，重重地摔了一跤，讓我很難再爬起來(lái)。我于是發(fā)誓再也不像他們傾吐我在學(xué)校所發(fā)生的事了。但是我又忍不住了，因為我覺(jué)得不管是好事還是壞事，都應該與父母分享，所以我又鼓起了莫大的'勇氣，向他們說(shuō)了出來(lái)。這一次，他們的反應與上一次的反應截然相反，這讓我很高興。直到現在，我依然會(huì )向父母分享我的好事壞事。因為我不希望與父母產(chǎn)生代溝，也不希望讓他們擔心。

　　這一個(gè)煩惱解決了，但另一個(gè)煩惱又接踵而至，那就是學(xué)習時(shí)間不能合理安排。待這個(gè)煩惱解決了，又一個(gè)煩惱又相繼而來(lái)。但每次卻都被我解決了。煩惱再多也不要害怕，因為總有破戒的時(shí)間。

　　要是生活遇到了煩惱，不要心煩，不要意亂，也許它只是曇花一現，很快就會(huì )過(guò)去的；也許它只是和你開(kāi)個(gè)玩笑，讓你的人生更加地有趣味。

　　揮手自茲去，好想和它說(shuō)再見(jiàn)，但它永遠卻不會(huì )再見(jiàn)。

揮手自茲去作文10

　　教學(xué)樓邊站著(zhù)幾棵櫻桃樹(shù)，在這段即將告別校園的日子里，站在走廊上，看著(zhù)簇擁的果實(shí)隱匿在綠葉下漸漸變紅，是我們每天必享的一道盛宴。日子一天天過(guò)去，在我們殷切的注視下，紅透的櫻桃在陽(yáng)光下熠熠生輝，勾起了我的食欲，也勾出了那段櫻桃成熟的時(shí)光。

　　小時(shí)候，爺爺家的后院種著(zhù)兩棵櫻桃樹(shù)，并不是很大，但總是很蔥郁，結果時(shí)，櫻桃像活潑的小孩在枝頭亂顫，紅彤彤甚是可愛(ài)。時(shí)不時(shí)就會(huì )有鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)，或黃鶯或麻雀在枝頭啄幾顆櫻桃來(lái)解渴。爺爺不喜歡這些偷嘴的鳥(niǎo)兒，總會(huì )將給我買(mǎi)的'氫氣球拴在枝干上，以此來(lái)嚇鳥(niǎo)兒們，而搖擺的氫氣球從此就纏上了櫻桃樹(shù)。

　　可這阻擋不住鳥(niǎo)兒的到來(lái)，也擋不住我的到來(lái)。我總會(huì )在爺爺婆婆午睡時(shí)悄悄從床上爬起來(lái)，繞到后院摘櫻桃吃。櫻桃藏匿在蔥蘢的綠葉間，粉中泛著(zhù)紅，光滑而有些透明，這樣的珍饈一直是我的最?lèi)?ài)。每每我都囫圇吞棗，有時(shí)候吃到很酸的櫻桃，牙齒會(huì )打個(gè)寒顫；有時(shí)候會(huì )吃到鳥(niǎo)兒啄過(guò)的櫻桃，那種櫻桃很甜，因為鳥(niǎo)兒們很聰明，專(zhuān)挑甜的櫻桃吃；有時(shí)候會(huì )不小心吃下櫻桃核，但我從不擔心它會(huì )在肚子中發(fā)芽。

　　當矮處的櫻桃被我洗劫一空時(shí)，我便會(huì )看向更高處的櫻桃。它們與陽(yáng)光互相挑逗著(zhù)，總是成長(cháng)得最快，一顆顆飽滿(mǎn)圓潤。我常常拿著(zhù)有倒鉤的木杖踮起腳來(lái)，勾住枝條，將枝條慢慢拉下來(lái)，伸出手拽下幾顆，笑瞇瞇地吃下，酸甜清新的味道總讓人心曠神怡。

　　午后，當爺爺婆婆睡醒時(shí)會(huì )為我摘一碗櫻桃，讓我慢慢吃，而我這時(shí)總會(huì )慢條斯理地細細品嘗。他們從不會(huì )過(guò)問(wèn)我為什么櫻桃變少了，只會(huì )問(wèn)我櫻桃甜不甜。我會(huì )說(shuō)：“甜，當然甜�！薄熬G蔥蔥，幾顆櫻桃葉底紅”，不知不覺(jué)中，當年那個(gè)饞嘴的小女孩長(cháng)成十五歲的大姑娘。此刻，我趴在欄桿上，看著(zhù)對面的櫻桃，紅紅的在綠葉間閃爍。伸出手去，卻發(fā)現連葉尖子也碰不到，我只好揮揮手，向著(zhù)紅彤彤甜蜜蜜的櫻桃，也向著(zhù)心里的那個(gè)小女孩，輕輕地道一聲，再見(jiàn)！

揮手自茲去作文11

　　春天萬(wàn)物有雨的滋潤，生長(cháng)得更茂盛；雨后有彩虹的陪襯，天空更寧靜；紅花有綠葉的支持，顯得更迷人；而我，有故鄉的回憶……

　　一個(gè)人坐著(zhù)公交車(chē)來(lái)到久別的故鄉，下車(chē)后望著(zhù)眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢吞吞的`走著(zhù)，嘴角不自覺(jué)微微上揚。這里有我兒時(shí)的回憶，真令人懷念。慢慢閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn)自己是如何成長(cháng)起來(lái)的……

　　還是兒童時(shí)便與朋友在小巷里嬉戲，清脆的笑聲從中傳出來(lái)。慢慢長(cháng)大，自己去體會(huì )和經(jīng)歷。

　　“轟”的一聲驚雷，讓我從噩夢(mèng)中驚醒，臉色蒼白，全身是冷汗，可爸爸媽媽都出差了，只剩自己一個(gè)人。忽然感到很孤獨，恐懼。告訴自己該長(cháng)大了，總要自己去面對一切。未來(lái)是個(gè)未知數，有多少困難橫亙在那，又怎么能被噩夢(mèng)打��？好像有了無(wú)限的勇氣，即使外面大雨傾盆，雷聲不斷，也安然入睡。

　　一步一腳印，當遭遇失敗時(shí)，即便十分沮喪，可不能自怨自艾，要更加努力，走出陰影�？偸且驗檫^(guò)往而悲傷不會(huì )有所成就，當下要做的是奮斗和拼搏，爭取下一次的勝利。

　　最終獲得了成功時(shí)，也不能驕傲自滿(mǎn)，停下探索的腳步。世上能者太多，可能你拼盡全力得到的還是人家的起點(diǎn)，所以怎么能自傲呢？飽滿(mǎn)的麥穗總是低著(zhù)頭，有著(zhù)一顆謙虛的心，相信有一天能實(shí)現自己的價(jià)值。

　　經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的我，會(huì )像麥穗一樣，平凡而又不平凡。這一切的一切，都是故鄉賜予我的，我從中學(xué)到了很多。如今，我已經(jīng)離開(kāi)它很久了，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他們不會(huì )消失在我的腦海，離開(kāi)故鄉，我仍舊過(guò)的很好，因為我曾經(jīng)擁有過(guò)。揮手自茲去的是故鄉，不是回憶。揮手自茲去，使我更勇敢，努力，謙虛。讓我更堅強的前行。

揮手自茲去作文12

　　“如果我知道這是最后一次，我不會(huì )放開(kāi)你的手，但是一切都很好……”——題字“教室的窗戶(hù)，一個(gè)孤獨的身影伸著(zhù)脖子往外看，眼里充滿(mǎn)了無(wú)助。

　　在學(xué)校門(mén)口，這個(gè)又瘦又弱的女孩在巨大的行李前顯得更加嬌弱。窗外的雪喃喃地說(shuō)：“冷，我們不能不離開(kāi)嗎？”

　　薛和韓是好朋友，雖然身高體重都一樣，但結果卻差不多。巧合的是，他們成了同桌。從那以后，兩個(gè)人形影不離，一言不發(fā)。在教室里，有他們激烈的爭論。在操場(chǎng)上，他們被留下來(lái)跑步和玩耍。樹(shù)蔭下，有他們的低語(yǔ)……“忍受離別，但不要離開(kāi)。在這個(gè)注定要分離的季節，我們可能要學(xué)會(huì )慢慢分離。

　　冷冷地走著(zhù)，甚至沒(méi)有意識到雪。也許是因為她沒(méi)有放棄，韓也沒(méi)有告訴薛她要離開(kāi)。自從雪又冷了，已經(jīng)好幾天了。

　　那天下課后，斯諾習慣性地看著(zhù)窗外，突然發(fā)現握著(zhù)鐵門(mén)的冰冷的手在往里看。斯諾發(fā)瘋似的跑到門(mén)口，毫無(wú)顧忌地投來(lái)路人驚訝的目光。雖然穿過(guò)厚厚的大門(mén)，雪緊緊地拉著(zhù)冰冷的手，感到比以往任何時(shí)候都更滿(mǎn)足。良久，韓說(shuō)：“雪兒，我好想你！”斯諾使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不想！他們談了很多。該上課了。雪沒(méi)有放棄。寒生說(shuō)，“回去吧，我一會(huì )兒去教室�！碑斞┗氐浇淌視r(shí)，它會(huì )分三步返回。

　　下午，韓真的回到了教室。見(jiàn)面時(shí)沒(méi)人說(shuō)什么，只是給了對方一個(gè)大大的擁抱。默默看著(zhù)冰冷的包裝，白雪心里一陣不舒服。要走的時(shí)候，雪兒一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是緊緊地抓著(zhù)寒生的.衣角，默默地看著(zhù)她，用孩子看糖果乞求的眼神看著(zhù)寒生。韓告訴她：“沒(méi)什么，我會(huì )回來(lái)的！”

　　在教室的窗口，白雪看著(zhù)寒冷的樹(shù)葉�！澳憬K究還是離開(kāi)了！”雪喃喃自語(yǔ)，想起上周五韓吃飯時(shí)說(shuō)的話(huà)：“好好吃飯。如果我有一天不在這里，你必須好好照顧自己�！薄霸瓉�(lái)你已經(jīng)決定了這一切，但我太笨了，沒(méi)找到�！�

　　寒冷過(guò)去了，突然回頭，看見(jiàn)窗外的雪，用力揮手，然后轉身離開(kāi)。從遠處看，我看不到她臉上冰冷的表情，但雪已經(jīng)在流淚了。

揮手自茲去作文13

　　離別二字總是透露著(zhù)傷感，因為這個(gè)詞意味著(zhù)要離開(kāi)一個(gè)依賴(lài)已久的人，一個(gè)熟悉依舊的地方，要去忘記一段刻骨銘心的回憶。在我心中，也有一段難以割舍的時(shí)光，讓我無(wú)法有揮揮手，從此離開(kāi)的灑脫。

　　最后一個(gè)初中的夏天，當我們在熱烘烘的教室里奮筆疾書(shū)，伴隨著(zhù)筆尖與紙張摩擦發(fā)出沙沙作響的聲音墻上的掛鐘也不斷走著(zhù)，這教室里的四十個(gè)人，和我在這三年里一起成長(cháng)，我們用三年時(shí)間換來(lái)的一段堅固友誼，怎能輕易割舍？

　　教室里，我們一起奮斗的場(chǎng)景歷歷在目。無(wú)論是互相講解題目，還是共同競爭，我們都因此成為了更好的自己。每當我難過(guò)想要放棄，同學(xué)的激勵使我堅持。每當我覺(jué)得學(xué)習生活枯燥無(wú)味了，總有同學(xué)為大家活躍氣氛，使我有了動(dòng)力。我們共同度過(guò)了一段美好多于艱難的`日子。

　　操場(chǎng)上，我們在這里共同努力在運動(dòng)會(huì )得到了不錯的榮譽(yù)。我們互相打氣互相吶喊加油的熱血場(chǎng)景浮現眼前。臨近體考，操場(chǎng)的地面被熾熱火傘曬得滾燙，汗水浸濕了衣裳，但我們共同為了目標互相鼓勵，八百米長(cháng)跑，同學(xué)拉著(zhù)我的手帶領(lǐng)我奔向終點(diǎn)，這八百米是身體的極限，但當我們成功時(shí)，相視一笑，我仿佛所有的疲倦拋之云霄，因為你們，因為友誼，因為陪伴，讓這段日子五彩斑斕，有著(zhù)如同夏日陽(yáng)光的美好與溫暖，照進(jìn)我原本昏暗的心房。我們的身影永遠印刻在了夏日的校園操場(chǎng)上，那是最美的一道風(fēng)景。

　　食堂里，我們鬧哄哄的吵著(zhù)，在節奏緊張的生活里吃飯的時(shí)間是我們不可多得的清閑時(shí)段，我們互相坐成一團大大咧咧的聊天，沒(méi)心沒(méi)肺的互相打趣，沒(méi)有顧慮的大笑著(zhù)。如同一段清澈小溪流過(guò)原本干涸的我的心田。

　　八百米的路程遲早會(huì )到達終點(diǎn)，就像我們遲早會(huì )迎來(lái)離別。既然無(wú)法改變，就把最好的模樣記在心中，重新?lián)P帆起航。

　　揮手自茲去，留下灑脫，才是最美的離別。

揮手自茲去作文14

　　人生的轉折口就如同繁華的十字路口，令人眼花繚亂，而我就是那個(gè)在路口，猶豫徘徊的人，不知道自己該走向何處，也不知道該怎么走下去。不論如何努力，似乎都被限制住了，無(wú)法前進(jìn)。

　　這時(shí)候，我回頭一望，只有跟隨我十幾年的記憶，從小到大。

　　我小時(shí)候的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮慣了，我就變得任性了。忽然，我想起來(lái)了，那個(gè)夜晚，那個(gè)漆黑的夜晚我永遠無(wú)法忘記，那個(gè)夜晚改變我的性格。

　　走在一片漆黑的路上，只有路燈的.微光在路旁閃耀，好似在嘲笑我的不懂事，心里的后悔，害怕和周身的黑暗潮水般席卷了我，一個(gè)人戰戰兢兢的走著(zhù)，心里期盼著(zhù)父母的出現，心里期盼著(zhù)家中的暖光，但是什么都沒(méi)有。

　　我只能往記憶中的方向一步一步的前進(jìn)雙腿直打顫，不由得責備自己干嘛要賭氣逃跑，想起但是還有一種可笑的“揮手自茲去”的瀟灑，自己不由得害羞�，F在說(shuō)什么都遲了。我第一次覺(jué)得回家是如此艱辛的一個(gè)詞，那個(gè)記憶中的方向也漸漸模糊，原來(lái)想要瀟灑的“自茲去”這么難么，后悔了也沒(méi)用，與其等死，不如放手一搏。于是整好衣裝繼續前行。

　　雙腿無(wú)力，精神飄忽，睡意朦朧，那個(gè)記憶中的方向卻還未出現光芒，心里好不甘心，但又好無(wú)奈。實(shí)在走不動(dòng)了，只好停下。環(huán)顧四周終于看到了光芒，但是那卻和記憶中的方向相離，算了，豁出去了，看來(lái)只能向著(zhù)光芒出發(fā)了！

　　越走越心驚，環(huán)境越來(lái)越陌生，可是沒(méi)有回頭路了，走出路口，只見(jiàn)這里竟閃爍著(zhù)家的燈光。我終于回家了。

　　原來(lái)有時(shí)候只要學(xué)會(huì )放棄，就可以一往無(wú)前，想到這些，我又豁然開(kāi)朗，放下才能走得更遠，把這些放下，向過(guò)去告別，揮手自茲去！

揮手自茲去作文15

　　蟬鳴從綠得蔥蘢的竹林間響起，那股混雜著(zhù)草木氣息的風(fēng)撲面而來(lái)，掀動(dòng)我的衣角，我望著(zhù)不遠處小小的院落，不由得加快了腳步�！袄衔菀�拆遷了，回來(lái)看看吧！”外婆在電話(huà)中這樣說(shuō)道。于是，我回來(lái)了。

　　眼前的景象一如從前，灰白斑駁的石墻和黛黑的瓦，有些脫色的朱紅門(mén)柱，趴在門(mén)檻上打盹的花貓，朱紅的老舊的木門(mén)上的門(mén)神畫(huà)，還有站在門(mén)口等待的外公外婆，一切都透著(zhù)令人安心的熟悉感。

　　吃過(guò)簡(jiǎn)單的農家飯后，一家人坐在屋后的竹林里乘涼，外婆談著(zhù)我小時(shí)候的趣事，我在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)。外婆忽然回頭對我說(shuō)：“你一定都不記得了吧？”我沒(méi)做聲，輕輕地搖了搖頭。

　　不，我都記得。

　　那些過(guò)去的日子，我都不曾忘。

　　我記得，每個(gè)清晨外公用木梳蘸水給我梳羊角辮；我記得，跟在提著(zhù)大木桶的外婆后面去河邊洗衣服；我記得，為了玩“家家酒”，不知從外婆心愛(ài)的菜園子里摘過(guò)多少沒(méi)有成熟的瓜果；我記得，學(xué)閏土用竹籠子捉鳥(niǎo)，卻捉到了隔壁二外婆家的小雞仔……這一切，我都不曾忘。

　　我曾在夏夜躺在院子里看滿(mǎn)天的星光，我曾為了摘海棠花而被蜜蜂蜇得手指腫脹，我曾在菜園子里東躥西跳粘了滿(mǎn)身的'蜘蛛網(wǎng)，我曾為了追鴨子而掉進(jìn)了池塘……這一切，我都不曾忘�！爸ㄑ健�—”，推開(kāi)老舊的木門(mén)，昏黃的光線(xiàn)里，我用目光輕撫屋中的一切，木桌、竹椅、灶臺……竹椅上的滑稽刻痕是我調皮的杰作，我曾被從黝黑的灶臺中冒出的火苗燒著(zhù)過(guò)頭發(fā)……這樣的一間小屋里，充滿(mǎn)了我童年的氣息。

　　那邊柳樹(shù)下的大石板，是外婆的洗衣臺，也是我的樂(lè )園；那一道道的田壟，都留下過(guò)我的腳��；那田間的一花一草，都熟悉我的汗水和氣息。

　　天邊的云不知聚合離散過(guò)幾百回，而在那山野間穿梭的風(fēng)也不再是昨日的那一縷。兒時(shí)那光著(zhù)腳丫的調皮孩子早已蹦跳著(zhù)遠去。我曾多少次在黃昏下與玩伴揮手告別，如今，竟要與這歲月、這過(guò)去，揮手告別了嗎？

　　我呆立在屋前，任憑風(fēng)吹動(dòng)衣角，任憑那火燒云爬滿(mǎn)天邊。

　　蟬聲不絕。

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