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關(guān)于給予的作文（通用30篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于給予的作文，希望能夠幫助到大家。
給予的作文 1
有人說(shuō)：“享受是一種幸福�！庇腥苏f(shuō)：“創(chuàng )造是一種幸福�！边�有人說(shuō)：“付出是一種幸福�！蔽矣X(jué)得，幫助別人也是一種幸福。贈人玫瑰，手留余香。幫助別人，快樂(lè )自己。前不久，我就在給予他人的幫助中找到了幸福。
記得那是一個(gè)星期天下午，陽(yáng)光明媚，我在大街上高高興興地逛了一番，準備“打道回府”。我心里喜滋滋的，想：今天過(guò)得可真開(kāi)心呀，總算是滿(mǎn)載而歸了！我剛想著(zhù)想著(zhù)，老天爺的臉便說(shuō)變就變，剛剛的好天氣立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，留下的只是大片大片的“黑色幕布”和陣陣寒風(fēng)，讓人打了個(gè)寒戰。我不禁埋怨：“這老天爺可真掃我的興，看來(lái)又要下雨了�！惫�，這雨說(shuō)到便到。我剛想著(zhù)，這雨便在雷公的簇擁下迫不及待地降臨了。我急忙撐起傘來(lái)。雨中，許多沒(méi)傘的人都驚慌失措地奔跑著(zhù)，我不禁暗自慶幸：還好我帶了傘，不然也要變成落湯雞了。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影竄入我的眼簾，我再定睛一瞧，這不是我的好朋友黃語(yǔ)彥嗎？我感到莫名其妙。只見(jiàn)她沒(méi)帶傘，雙手頂著(zhù)風(fēng)雨在奮力奔跑著(zhù)，身上已濕漉漉的。雨水順著(zhù)她的臉頰像斷了線(xiàn)的珠子不斷滴落下來(lái)，淋得她睜不開(kāi)眼睛。我連忙大聲叫住了他。她聽(tīng)見(jiàn)了我的喊聲，停下了腳步。我追了上去，把傘擋在了她的頭上。她先是一驚，回頭看到我，似乎有些喜出望外，激動(dòng)地說(shuō)：“籍鈴逸，是你！”我笑著(zhù)回答說(shuō)“很意外吧！我們一起走吧！”她聽(tīng)了，似乎見(jiàn)了救星一樣，高興極了，連聲叫好。我們走著(zhù)走著(zhù)，雨越下越大，老天好像有倒不完的苦水。我偶然一轉頭，發(fā)現雨依然無(wú)情地打在她身上，她的身體緊緊地縮著(zhù)，好像一只在風(fēng)雨中無(wú)助、瑟瑟發(fā)抖的小鹿。我看了，心中不忍，不禁把傘移向了她那邊。她發(fā)覺(jué)了，充滿(mǎn)感激地望著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)：“真謝謝你�！蔽覀兊哪抗饨粎R在了一起，我倆不由自主地笑了。
我們回到家，黃語(yǔ)彥感動(dòng)地說(shuō)：“你的'身上都濕透了，謝謝你�！彼脑�(huà)語(yǔ)雖然很輕，但我的心中充滿(mǎn)了喜悅：我的背脊雖然不寬，卻也能讓人感到溫暖。這時(shí)，我的腦海中忽然跳出這么幾個(gè)字：幫助別人是最大的幸福，幸福就在我們的生活中！
給予的作文 2
你是寒冬結束，春發(fā)出呼喚時(shí)的第一場(chǎng)春雨，在干裂生硬的大地上，在無(wú)數生命的等待和期盼中，用那甘甜清澈的雨露。將希望和生機撒向大地，新生的嫩芽在早春濕潤的泥土里，因你的給予煥發(fā)出勃勃生機，世界因你的給予，復蘇在春天的暖風(fēng)中。
給予，是美好的，是神圣的，就像我們永遠都忘不了那句流傳千古的深刻哲理——“贈人玫瑰，手有余香�！痹谏钪�，我們也會(huì )受到自然的啟示。
以前老家的園子里，種過(guò)一些美麗芬芳的野百合，那是很快樂(lè )的日子��！一到春天百合花就舒展開(kāi)它那純潔雪白的花瓣，遠遠走來(lái)，你就能似有若無(wú)地嗅到一陣沁人心脾的清香。在一園子里的花果蔬菜中，唯有它格外鮮艷的'明媚，招來(lái)不少客人的贊嘆。有時(shí)連各式各樣的蝴蝶，都在園子的上空盤(pán)旋，像一個(gè)個(gè)活潑動(dòng)人的小精靈，給園子增添了不少生氣。
站在園子里就那樣張開(kāi)雙臂，早春的風(fēng)，溫暖舒適，芬芳撲鼻，你好似能感受到一股奇妙的靈力，在你的身體涌動(dòng)，讓人樂(lè )不可支。
后來(lái)園子荒廢了，花啊果啊都被外公鏟走了，可唯獨留下了那叢野百合。外公說(shuō)：“那野百合是這園子里最美的風(fēng)景了。我記得園子里剛種下黃瓜的時(shí)候就有它了，離現在有三四年了吧！你外婆的身體不好，我也不知道什么時(shí)候就再也走不動(dòng)了，這園子沒(méi)時(shí)間照料了，但那百合還是讓它自生自滅吧！”
這一年春天，積雪開(kāi)始融化的時(shí)候，園子里仍是一片荒蕪，那叢百合的葉子枯黃枯黃的，外祖父說(shuō)：“百合今年是不會(huì )開(kāi)的�！蔽彝�(zhù)空落落的院子，又想到了百合原來(lái)生機盎然的樣子。我不禁思索：這花可真是脆弱啊，沒(méi)有爺爺的照料，就經(jīng)不起大風(fēng)大浪了。又過(guò)了一段時(shí)間，已經(jīng)快到夏天了，我偶然觀(guān)望野百合。它的葉子竟綠了，很青翠，這不禁讓我欣喜萬(wàn)分，外公也看到了，笑著(zhù)說(shuō)：“人何嘗不是這樣呢，遇到困境不要輕易低頭，而是默默積攢能量，散發(fā)生機�！�
野百合沒(méi)有開(kāi)出花來(lái)，但它仍給了我一些啟示：人只有擁有堅強的毅力，就能克服重重困難，獲得成功。
感謝百合給予我的啟示，自然有時(shí)也會(huì )給予我們許多道理，我們要善于發(fā)現，才能有所收獲。
給予的作文 3
對于一切，似乎都在懷著(zhù)一種抵觸的心理，不敢觸碰狹小世界外的天空，永遠活在自己的世界里。
對于好友一句無(wú)心的調侃，可以認為那是忠誠的勸解；而對于陌生人一個(gè)善意的微笑，便會(huì )帶了滿(mǎn)腹猜疑。如果不是自己的抵觸，那么，如此一個(gè)帶著(zhù)暖意的笑，是不是，還會(huì )有著(zhù)更多的下文？
暗色的天空吞噬了所有的光鮮亮麗，淅瀝的雨水纏綿的落下，“啪嗒”，落在地上的那一刻，孤獨蔓延。
所有的張皇和無(wú)措，都融在了這片雨中——在雨夜，我忘了帶桑雨，是天空的眼淚。我第一次嘗到了雨的苦澀，那是來(lái)自心的彷徨。
我躲在一家店的屋檐下，聽(tīng)著(zhù)雨水濺起一地淤泥，只能用無(wú)助的眼淚在雨夜溫暖自己。
一個(gè)溫和的聲音傳入耳畔，我轉過(guò)頭，是這家店的女主人。慈祥的面容，柔和的五官線(xiàn)條。嘴角帶著(zhù)淡淡的笑意，給人一種暖意。即便如此，我的所謂陌生人定義還是讓我和她有了一層隔膜，眸子里多了幾分戒備的神色�！皼](méi)帶傘么？家里該著(zhù)急了吧�！蔽覜](méi)有回答，只是嗯了一聲。她也許是看出了點(diǎn)什么，從柜臺里拿出了一把嶄新的雨傘，遞給我。我眼里閃過(guò)一絲疑惑，“我沒(méi)有帶錢(qián)，這把傘……？”她擺擺手，笑了“沒(méi)事，先用著(zhù)吧，這把傘算是我送給你的'了�！薄拔摇荒馨啄媚愕臇|西�！彼齾s很是固執“這么大的雨，都不知道什么時(shí)候才能停，你就拿著(zhù)吧�！蔽也缓靡馑季芙^那么一份溫暖的關(guān)懷。接過(guò)傘，我感受到了她寬大手心中的溫度，那么溫暖的溫度，那么溫暖的笑容，那么溫暖的話(huà)語(yǔ)，一下子，我心里對陌生人的防線(xiàn)一下子就崩潰了。她憔悴的面容，卻帶著(zhù)善意的笑，我愣住了，剎那就有了勇氣，大方的道了謝，在雨夜里穿梭著(zhù)。撐開(kāi)那把傘，在頭頂撐開(kāi)一片用陌生人的關(guān)懷織成的天空。小店漸漸變得渺小，消逝在夜里，只剩下一點(diǎn)橘黃色的光影。我的影子在雨夜里驟然被無(wú)限拉長(cháng)，在冷清的街道上走著(zhù)，卻絲毫沒(méi)有孤獨之感，那抹橘色的光影，就在我心里那么永遠的亮著(zhù)………
從對于陌生造成的誤區，到對一份關(guān)懷的融化。陌生人的關(guān)懷是那么的溫暖，陌路，陌人，而，一個(gè)微笑卻能詮釋所有。在這個(gè)看似復雜的世界中，每天，我們都遇到了許許多多的陌生人，就是那么匆匆一瞥，就再也不會(huì )見(jiàn)面。而一個(gè)微笑，一份關(guān)懷，就會(huì )變得那么熟悉。
那把桑我終究沒(méi)有去還，算是我自己那么一點(diǎn)小小的私心，在一把傘下，藏了一份陌路人的關(guān)懷……
給予的作文 4
平凡的生活中，處處有真情，處處有溫暖。每一件看似尋常的小事背后都有它不平凡的意義。
鏡頭一
它，是一支普通的蠟燭。
不知何時(shí)，它在黑暗的混沌中被點(diǎn)燃了。它忍受著(zhù)火苗的灼燒，一點(diǎn)點(diǎn)消耗著(zhù)它那短暫的生命。它心里清楚的知道最后的結局，但還是心甘情愿，一往無(wú)前。因為它深切地懂得：燃燒自己，方能給予別人光明，照亮他人前行的路，這才是有意義的人生。慢慢地，它逐漸衰弱，火苗無(wú)情地吞噬著(zhù)它的身體，但它始終相信，再微弱的光芒，也一定會(huì )戰勝那使人迷茫、恐懼的黑暗。它嘴角帶著(zhù)微笑，勇敢地堅持著(zhù)，直到生命的最后一刻。
一支普通的蠟燭，用生命的火焰，點(diǎn)亮你我的'世界。
鏡頭二
它，是一根普通的蠟筆。
不知何時(shí)，它走到了一幅黑白的畫(huà)兒上。奇怪的是，它一到來(lái)，那黑白的畫(huà)上立刻就呈現出了點(diǎn)點(diǎn)色彩，黯淡無(wú)光的世界立刻顯現出了一絲生機。它走著(zhù)走著(zhù)，畫(huà)上就出現了藍天、白云、青山、綠水……你瞧！又來(lái)了幾只美麗的蝴蝶，在花叢中盡情飛舞。在這日益變化的過(guò)程中，它也在不斷地消耗著(zhù)自身的能量，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)衰老下去，佝僂成一個(gè)瘦弱不堪的小不點(diǎn)兒。盡管如此，它依然是快樂(lè )的，因為它為人們帶來(lái)了歡笑，為世界帶來(lái)了繽紛的色彩。它繼續走下去，這幅黑白的畫(huà)兒，仿佛已經(jīng)變成了歡快的樂(lè )園。生命的最后一刻，它回頭看著(zhù)它走過(guò)的路，淡然微笑。
一根普通的蠟筆，用一生的奉獻，給人們帶來(lái)了快樂(lè )與色彩。
鏡頭三
它，是一枝普通的豆萁。
不知何時(shí)，它與它的同類(lèi)被放置于煤灶之下，燃于鍋底。它忍受著(zhù)烈火焚身的痛苦，與它同受煎熬的，還有鍋中的豆子。不知過(guò)了多久，它變得越來(lái)越衰敗，而鍋中的豆子卻變得越來(lái)越惹人喜愛(ài)，這一過(guò)程，豆萁雖然把豆子磨煉得愈加鮮嫩，但它還要忍受烈火無(wú)情地摧殘與不理解它的人那“本自同根生，相煎何太急”的咒罵。在身體上與精神上受到雙重打擊的豆萁最終結局也只是成為一堆殘灰，而豆子后來(lái)卻被人請上宴席，人們已經(jīng)忘記曾經(jīng)為了豆子而付出生命的豆萁。
一枝普通的豆萁，為了他人的進(jìn)步而甘愿獻出自己的生命。
就是這些世間最過(guò)尋常的物，卻用生命的殞滅，給予了我們光明，溫暖，和一切美的享受。給予，是最無(wú)私的奉獻；給予，是最珍貴的付出；給予，是善良的行走，是美好的流動(dòng)……
用心去觀(guān)察每一件不起眼的小事物吧！去感悟生活中真情所在！
給予的作文 5
幸福是什么幸福在哪里每個(gè)人的幸福之處都不同。而我的幸福，就是學(xué)會(huì )了援助之時(shí)。記得，那已經(jīng)是三年級盛夏酷暑之時(shí)了，我與陳曉瑩參加了連南之約的夏令營(yíng)。
那次活動(dòng)，主要是讓我們體現以下它們鄉村那貧困的生活。我們在第四天的活動(dòng)中，來(lái)到了連南瑤寨的福華小學(xué)，與連南小朋友交交朋友，體驗一下他們的學(xué)習生活。我看看了看簡(jiǎn)陋的房子，聽(tīng)老師說(shuō)，這小學(xué)是香港的連南籍人捐贈的。
我們望了望，小小的房子里時(shí)不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，我們感慨萬(wàn)千：在這樣艱苦的學(xué)習環(huán)境下，他們竟為了學(xué)習，忍受著(zhù)辛苦去學(xué)習。我們小心翼翼地邁進(jìn)樓梯口，實(shí)在太臟了，濕漉漉的泥土沙石軟綿綿的，熏天的臭氣撲鼻而來(lái)，我捂著(zhù)鼻子，走進(jìn)了一間小小的教室。
我的眼珠瞪大了：用木制造的桌椅挨挨擠擠，空氣似乎不流通，十分悶氣。我走到一個(gè)小女孩身旁，她那水汪汪的大眼睛中，流露出她那堅強的意志。她十分熱情，說(shuō)：你好，我叫陳香瑤她那操著(zhù)濃厚的外地口音對我說(shuō)。
我也介紹了自己，伸出自己的手，握著(zhù)她那粗糙的手，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手起了厚厚的繭，比起我那白皙嫩滑的手，真殘不忍睹。我的目光轉向了她的書(shū)包，天哪：她沒(méi)有書(shū)包，只有一個(gè)小麻布袋，哇，他們的學(xué)習環(huán)境真艱苦啊，她羞紅了臉：這是我媽媽做的，雖然沒(méi)有你的包漂亮，但已經(jīng)很滿(mǎn)足了，比起班上的其他同學(xué)，好多了!她抬起了頭，真誠地笑了笑，我看了看班上其他同學(xué)的書(shū)包：有的是麻袋，有的是一個(gè)骯臟的大膠袋，有的`甚至沒(méi)有!
我見(jiàn)了，毫不猶豫地拿出我準備好的禮物;是一套故事書(shū)，她喜出望外，緊緊地窩住我的手，久久不放，頓時(shí)，她熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)：謝謝，我家沒(méi)有什么書(shū)，有了它們，我又多了許多好朋友啦!她擦了擦眼角的淚花，從袋子中拿出了一個(gè)她親手做的竹子工藝品，捧著(zhù)遞給了我，我想：我給予她的不單單是一套書(shū)，書(shū)中，還包含了我對她的關(guān)懷。我倆面面相覷，開(kāi)懷大笑起來(lái)。
在我的床頭柜，擺放著(zhù)那個(gè)竹子工藝品，是它，教會(huì )了我給予是一種快樂(lè )，學(xué)會(huì )給予，是我與眾不同的幸福。
給予的作文 6
生活給予了我們許多東西：親情友情，成功失敗……而同時(shí)，我也在幫助他人，給予他們希望和動(dòng)力，幫他們走出自己的路。
剛上小學(xué)時(shí)，媽媽在兒慈會(huì )做義工的同學(xué)給了我們一項“福利”：優(yōu)先選擇一個(gè)捐助對象，伴隨我一起成長(cháng)。媽媽被打動(dòng)了，讓我選一個(gè)學(xué)生捐贈。長(cháng)長(cháng)的名單上，還附有照片、及民族、成績(jì)、家庭、理想等許多信息。我從頭看到尾，挑了一個(gè)叫“阿爾石體”的彝族小哥哥�！斑@個(gè)小朋友成績(jì)很差：語(yǔ)文數學(xué)都不及格，長(cháng)得也不好看，他的夢(mèng)想是——當個(gè)歌星？也太不切實(shí)際了！你為什么要選他呢？”我想了想，“他這么普通，如果我不選他，可能就不會(huì )有人選他了�！眿寢屄�(tīng)了，覺(jué)得我說(shuō)的也有道理，就選擇了捐助這個(gè)孩子。當時(shí)的我可能不懂得什么是“義務(wù)教育”，但已經(jīng)明白了成績(jì)、理想、家庭這些都不應該成為受教育的限制。一個(gè)選擇，給予了一個(gè)孩子受教育的希望。
幾個(gè)月過(guò)去，我偶然聽(tīng)說(shuō)，兒慈會(huì )是專(zhuān)門(mén)捐贈那些孩子們每天的午飯錢(qián)的，而他們每天的午飯只有兩個(gè)煮土豆�！罢媸翘蓱z了，我們把買(mǎi)娃娃的錢(qián)捐給那個(gè)小哥哥買(mǎi)點(diǎn)兒肉吃吧�！钡斘覀兲岢鲞@個(gè)請求時(shí)卻被義工阿姨拒絕了�！叭绻杏嗔�，可以多捐幾個(gè)孩子，讓更多的孩子吃上土豆，而不是讓某個(gè)孩子吃肉�！笨伞拔绮汀表椖恳呀�(jīng)結束了，我們便去捐了資助這個(gè)地區孩子文具和冬衣的`項目，為更多的孩子提供幫助。我不知道娃娃變成的文具是不是好用，冬衣是不是暖和，但希望它們能讓小朋友們上學(xué)時(shí)更開(kāi)心一點(diǎn)兒。這些選擇，給予了更多的孩子更好的學(xué)習條件。
三年后，我們捐助的小哥哥畢業(yè)了。他給我們寫(xiě)來(lái)了一封感謝信。雖然字很潦草，但我們還是仔細地讀了幾遍。信中，有一句“你們的關(guān)愛(ài)對我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)被困在漫長(cháng)的黑暗的洞穴里的人了”，雖然有語(yǔ)病，但我們明白，他是在表達自己的感激，感謝我們給他們的幫助和關(guān)心。我們和他的聯(lián)系僅限于每年捐款后收到的受助人的照片，高原紅、亂糟糟的頭發(fā)和擺拍的笑容，是我對他惟一的印象。我不知道那點(diǎn)菲薄的幫助是否能幫他走出“黑暗的洞穴”，但至少它能帶來(lái)一線(xiàn)微光，幫他照亮前路。我為當初的選擇高興，那給予了他走出陰霾的動(dòng)力。
曾經(jīng)一個(gè)小小的選擇，卻給予了一個(gè)山區孩子更好未來(lái)的可能。我選擇了給予，也收獲了看到這個(gè)孩子的改變時(shí)的快樂(lè )。小小的善舉可以像種子一樣，生根發(fā)芽開(kāi)花結果。無(wú)心插柳柳成蔭，還有什么是比這更讓人開(kāi)心的呢？
給予的作文 7
她，一個(gè)7歲的孩子，有著(zhù)一頭碎短發(fā)與以上炯炯有神的大眼睛，總喜歡穿著(zhù)粉色碎花裙。她，很平常，但卻是我的小老師。
記得某個(gè)暑假，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我帶著(zhù)她外出。經(jīng)過(guò)某家商店時(shí)，她卻突然停下，拉著(zhù)我的手，撒嬌著(zhù)說(shuō)要洋娃娃。雪糕。我一口拒絕，她卻甩開(kāi)我的手，蹲在地上，吵著(zhù)嚷著(zhù)說(shuō)要買(mǎi)，她的大鬧引來(lái)許多觀(guān)眾。
她作勢要哭，我拗不過(guò)，就哄著(zhù)她說(shuō)，好，待會(huì )到前面去買(mǎi)。她抬頭，突然站立，一臉不信任地望著(zhù)我，然后伸出右手，嘟起小嘴說(shuō)，姐，我要先拿著(zhù)錢(qián)，你不許耍賴(lài)。我從口袋中隨意摸出一元錢(qián)，遞給她。她滿(mǎn)足地笑笑，微風(fēng)吹來(lái)，她的裙擺微飄，手舞足蹈地往前跑去。我心想：真是個(gè)單純的孩子。
突然，在公園里，我發(fā)現她停下，踮起腳滲透往人群擠去，我急忙趕上去。從人群的縫隙看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)凌亂，衣衫襤褸的`男人半坐在地上，他的右手只剩下半截，面前還放著(zhù)一個(gè)破爛的碗，他看上去似乎只有25歲。地上工工整整地寫(xiě)著(zhù)自己的遭遇，我大略地看了看，準備轉身離開(kāi)。一樣的，與別人的是相同的，這種博取別人同情心，自己則不努力工作的人最
無(wú)能，最不值得同情。我生氣地拉著(zhù)她離開(kāi)，她的大眼睛里充滿(mǎn)疑惑，問(wèn)，姐，不需要幫助那位大哥哥嗎我說(shuō)，不需要，你還小，不要被欺騙了。她嘟起小嘴，似乎自言自語(yǔ)道，欺騙嗎
大約走了一段路，她停下，焦急地說(shuō)，姐，我忘了東西，我返回去取。我說(shuō)，我陪你去吧。我已經(jīng)長(cháng)大了，她堅決地說(shuō)�？粗�(zhù)她離去的身影，我不放心，決定偷偷跟著(zhù)�；氐絼偛诺墓珗@，我看見(jiàn)遠處，有一位穿著(zhù)粉色碎花裙的女孩，獨自一人站在乞丐的面前，她伸手放入口袋。
摸索了一會(huì )兒，拿出了一張一元錢(qián)，她猶豫了下，然后堅決地放入裝著(zhù)七零八落零錢(qián)的碗里。她滿(mǎn)足似得笑笑，微風(fēng)吹來(lái)，衣裙擺擺，她幸福地跑開(kāi)了。霎時(shí)，我的眼眶濕潤了，心想：真是個(gè)傻孩子。
最后，我還是買(mǎi)了個(gè)洋娃娃給她，她開(kāi)心地向我說(shuō)謝謝。其實(shí)，本該說(shuō)謝謝的人是我，我謝謝你給我上了一堂有意義的人生課程，真誠對待別人，相信別人是快樂(lè )的源泉。
給予的作文 8
給予的對應詞是收獲。而有時(shí)，這一過(guò)程可能是互相的。
我曾做過(guò)一個(gè)敬老院的志愿者，在那里為一位老夫人提供服務(wù)與幫助。
我當時(shí)每周六去一趟，那是我第一次去做志愿者，心中還是不免有些緊張，要是那位老太太是為神經(jīng)質(zhì)的老人？手該怎么放，座位怎么擺坐姿是如何？心中十分不安的站在門(mén)前，做了好幾個(gè)深呼吸，才敢悄悄推開(kāi)門(mén)。
出乎我意料的是，屋里的那位女士簡(jiǎn)直不想一位老人。她穿著(zhù)灰藍色的寬長(cháng)裙，腳上是一雙簡(jiǎn)單的布鞋。她的頭發(fā)其實(shí)早就花白一片，但在午后的陽(yáng)光下似乎是閃閃發(fā)光的金箔，皺紋也無(wú)情的爬上她的面頰。但她笑得優(yōu)雅大方，挺直了腰以端莊的坐姿迎接我。我小小的吃了一驚，怯生生上去打了個(gè)招呼�！澳憔褪莵�(lái)陪我的小朋友？”她恬淡的笑了“來(lái)的剛好，快坐下吧�！�
我的任務(wù)就是為她讀書(shū)，不知為何她總是又一遍又一遍的讓我讀著(zhù)《老人與�！�，每當讀到最后“老人的夢(mèng)中是一頭沉睡的雄獅”時(shí)，她總會(huì )閉上眼睛，沉醉的似乎是在聽(tīng)一首最美的`樂(lè )章，我問(wèn)她為何如此喜歡，她說(shuō)能給她帶來(lái)無(wú)限的勇敢與力量，她只是笑著(zhù)，我卻感受到了一種綻放的堅強，我似乎也變得勇敢了。
后來(lái)她要我陪她聊聊天——向來(lái)沒(méi)人陪她，太寂寞了。我不知從何談起，她就讓我談?wù)勎业纳�。我便一股腦無(wú)厘頭的彈起來(lái)�？赡苤皇歉舯诩业呢埾品酸u油瓶，今天學(xué)校的海棠花盡數開(kāi)了。有事專(zhuān)挑些滑稽事講，我倆樂(lè )的停不下來(lái)，仿佛真真是一對祖孫。其實(shí)我偶爾也向她分享我的煩惱：我喜歡美術(shù)，但怕家里人不支持我學(xué)。她愣了愣，半晌開(kāi)口：“你做這件事，如果能感受到自己的意義，能讓你不斷地思考，那么堅持，一往無(wú)前�！蔽蚁露藳Q心。
我倆最后一次見(jiàn)面時(shí)她向我提出了一個(gè)小請求“為我畫(huà)幅畫(huà)吧”她說(shuō)道，“我可能生病了，要去化療，拜托你把我可能是最美的樣子保留下來(lái)�！彼嬷�(zhù)光坐在竹椅子上，穿著(zhù)淡藍色的旗袍顯得很莊重，笑容一如我第一次見(jiàn)到她的那樣端莊倔強，陽(yáng)光下一頭銀絲閃著(zhù)璀璨的金光，晃眼的讓我有落淚的沖動(dòng)。
我是志愿者，按理說(shuō)我該是一個(gè)給予者，但在與老太太的相處過(guò)程中，我的收獲似乎更多吧。是一往無(wú)前的勇氣，對優(yōu)雅美麗活出意義的執著(zhù)。
贈人以玫瑰，不僅手留余香，更獲一片花園。嘗試給予，擁抱更珍貴的回饋。
給予的作文 9
這天，如期而至的素描考級到了，小嘉咬著(zhù)一片面包背著(zhù)畫(huà)夾，匆匆忙忙地向車(chē)站跑去。
在車(chē)站里，小嘉不停地向手表看，既激動(dòng)又緊張。一個(gè)老人柱著(zhù)拐杖，在人群中穿梭，衣服上有好幾個(gè)破洞，好似十幾年不曾換過(guò)，頭發(fā)也很凌亂，嘴里還在不停地念叨著(zhù)：“給點(diǎn)錢(qián)吧，給的錢(qián)吧……”他向很多人說(shuō)過(guò)，別人都嫌棄地走開(kāi)或者裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)公共汽車(chē)徐徐地地向車(chē)站駛來(lái)，老人走到小嘉面前：“孩子，給我點(diǎn)錢(qián)吧，我已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了�！毙〖慰戳丝纯拷能�(chē)，又看了看老人，趕忙從錢(qián)包里拿出十塊錢(qián)，說(shuō)道：“爺爺，這些錢(qián)您拿著(zhù)，去買(mǎi)幾個(gè)包子吃吧�！闭f(shuō)完便向車(chē)跑去。
在跑的過(guò)程中，聽(tīng)見(jiàn)一聲奇怪的聲音，小嘉沒(méi)有注意，仍是向擁擠的人群跑去。車(chē)上，小嘉翻遍褲兜都沒(méi)有找到錢(qián)包，司機不耐煩地叫道：“你到底有沒(méi)有錢(qián)啊，有錢(qián)快投，別擋著(zhù)下面的人，沒(méi)錢(qián)，趕緊走�！比�(chē)的人都向小嘉看去，他的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。
在他身后的一個(gè)年輕女人默默地將一元錢(qián)放在地上，拍了拍他的肩，小嘉轉過(guò)頭去，她對小嘉說(shuō)：“這是你的錢(qián)吧，你不小心掉地了�！闭f(shuō)完向他眨了一下眼，小嘉頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì )：“對，這是我的錢(qián)”。車(chē)緩慢地在路上行駛，小嘉小聲地向那位年輕的女人說(shuō)道：“姐姐，謝謝您！”“沒(méi)關(guān)系，舉手之勞嘛！你是去參加素描考級吧！加油哦！”說(shuō)完便微微一笑，小嘉也跟著(zhù)笑了起來(lái)，掉錢(qián)包的煩惱也隨之消失。
傍晚，小嘉一邊揉了揉酸脹的`手臂一邊從車(chē)上下來(lái)向家走去。突然，一個(gè)蹣跚的身影擋在了他的面前，小嘉抬起頭，原來(lái)是早上的那位老人。
小嘉滿(mǎn)是疑惑：“爺爺，您有事嗎？”老人從衣服最里面拿出一個(gè)錢(qián)包，小嘉定睛一看，這不是自己早上掉了的錢(qián)包嘛。老人用那沙啞的聲音說(shuō)道：“早上你的錢(qián)包掉了，我喊了你半天都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，快看看，少了什么東西沒(méi)？”小嘉接過(guò)錢(qián)包看了看，一分錢(qián)也沒(méi)有少，他趕忙想老人鞠了一躬：“沒(méi)少沒(méi)少，爺爺謝謝您�！崩先诵α诵�，什么也沒(méi)說(shuō)，轉身走進(jìn)人群，嘴里還念叨著(zhù)：“給點(diǎn)錢(qián)吧，給點(diǎn)錢(qián)吧……”
小嘉站在原地，久久不能自拔，直到那身影消失在人海，那聲音被喧鬧的交談聲所掩蓋。
給予的作文 10
我生在偏僻的山城，是書(shū)帶著(zhù)我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的廬山，黃山，峨眉山和桂林山水；是書(shū)帶著(zhù)我飽略了北京的故宮，八達嶺的長(cháng)城；是書(shū)給了我知識；是書(shū)給了我一個(gè)又一個(gè)多彩的夢(mèng)。
從小時(shí)候起，我就深深的被語(yǔ)文耐人尋味的灼見(jiàn)真理所折服，于是我就萌發(fā)了當作家的夢(mèng)。怎么多年來(lái)，我一直在堅持自己是夢(mèng)，不管經(jīng)歷了多么大的困難都從未改變過(guò)。因為我堅信，我的夢(mèng)想一定在不遠的前方。正是這個(gè)信念激勵著(zhù)我不段向，夢(mèng)想能力。
小時(shí)候偎依在奶奶懷里聽(tīng)奶奶述說(shuō)一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)；稍大時(shí)，就捧著(zhù)一本又一本的書(shū)，與書(shū)中的主人公叫朋友，靜靜的'聽(tīng)它們訴說(shuō)那神奇的夢(mèng)。
書(shū)本上，報紙上，一段又一段的優(yōu)美語(yǔ)句令我神魂顛倒。忍不住把它摘抄下來(lái)，隨身攜帶的摘抄本換了一本又一本。恨，恨自己只有一雙眼睛，兩只手，看不夠那詩(shī)句一般的清詞佳句；抄不完那火一般的灼見(jiàn)真知。
我愛(ài)書(shū)，我也要成為駕駛書(shū)不作家。書(shū)，您提純了真善美，您融合了大智慧。沒(méi)有了你，大千世界黯然失色。您說(shuō)，我又怎么會(huì )不愛(ài)你呢？
給予的作文 11
“感謝給予”，我想就是感謝世界所給予的一切吧。
我感謝父母的給予，我得到了絢麗的生命；我感謝生命的給予，我得以有機會(huì )去享受這個(gè)世界的美麗；我感謝命運的給予，我得到命運的饋贈，讓我擁有一個(gè)不一樣的人生。世界給予我一切，我感恩我所擁有的'一切。
感恩陽(yáng)光，感受被溫暖的光束籠罩的歡快；感恩雨滴，享受被清激雨水沖劇的愉悅。感恩綠蔭下的寧靜，感恩自然給的寬容以及感恩全世界，它帶來(lái)了不一樣的體驗，帶來(lái)極致的享受，帶來(lái)每分每秒的快樂(lè )，帶來(lái)每時(shí)每刻生命的律動(dòng)。它塑造自然、塑造藝術(shù)、塑造成功，讓我感受到美的最高境界：樹(shù)蔭里被揉碎的陽(yáng)光，清晨被自然賦予的歌聲，最平凡的雨聲，最美妙的茲味。
我感恩每分每秒的存在，感恩親人朋友，感恩溫情的同學(xué)老師，感恩過(guò)去的幼稚，感恩受過(guò)的苦難，感恩未來(lái)的希望，感恩得到的關(guān)懷，感恩得到的愛(ài)，他們讓我得以成長(cháng)。
我感恩偉大祖國，留給我內心的自豪；我感恩社會(huì )里的人，也感恩改變社會(huì )的人，我感激我出生的時(shí)代，我感恩那些被人遺忘、被人銘記的一切美好事物。
最后感謝自己。感恩自己能夠變得更好，感恩自己付出的努力，感謝自己能夠通過(guò)奮斗擁有不一樣的命運。
給予的作文 12
一個(gè)人為了弄清楚天堂與地獄的區別，在天使的帶領(lǐng)下分別去了天堂和地獄。不同的是，在天堂，他看到的是每一個(gè)人用很長(cháng)的筷子夾菜喂對方吃，因此大家都吃得很開(kāi)心；而地獄的人則用筷子向自己嘴里夾，結果由于筷子太長(cháng)而從未吃到過(guò)，一個(gè)個(gè)都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長(cháng)的筷子與香噴噴的飯菜，天堂的人吃得其樂(lè )融融，而地獄的人只能口水直流三千尺，這又是什么緣故呢？
因為地獄的人不懂得給予，只想到自己怎樣才能吃到菜，卻從沒(méi)想過(guò)別人，而天堂的人，一心想的是他人，自然會(huì )吃到菜。其實(shí)生活中的'我們又何嘗不像那些地獄里的人呢？有幾個(gè)人一心想著(zhù)別人，只是為了給予？
學(xué)會(huì )給予，在生活中顯然是很重要的。不會(huì )給予的人往往會(huì )吃虧，他們總認為這樣自己就賺了，但事實(shí)上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù)，他們失去的比得到的更多，因此，他們更應該學(xué)會(huì )給予。
學(xué)會(huì )給予，要從心做起，給予別人的應該是愛(ài)而不是為了得到回報的表面文章�！笆谌嗣倒�，手留余香”，學(xué)會(huì )給予，社會(huì )就會(huì )更和諧，人類(lèi)也會(huì )更開(kāi)心、幸福與美滿(mǎn)。
學(xué)會(huì )給予，去播撒愛(ài)，你會(huì )得到更多。
給予的作文 13
天空可以讓雄鷹翱翔，大地可以讓高山拔起，甘露可以讓草苗滋長(cháng)，而母親可以讓我放飛希望。
我自小熱愛(ài)文學(xué)，在這文學(xué)一路上，是媽媽為我插上的翅膀，是媽媽為我指明的方向，也是媽媽幫我收獲成功。
小時(shí)候，《綠野仙蹤》是我最好的伙伴。每天晚上媽媽都會(huì )在床頭為我讀故事，那是我雖然小，但日子久了，也留下了不可磨滅的印象。那時(shí)，是媽媽為我播下了文學(xué)的種子。
上小學(xué)，童話(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的欲望，我開(kāi)始接觸小說(shuō)，那時(shí)，也是媽媽在一行行書(shū)籍中幫我搜尋好書(shū)，以助我更好的閱讀。在媽媽的幫助下，我的閱讀量比同齡人多很多，于是，我贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上。
上了初中，我對古典文學(xué)感了興趣�！秶鸂t夜話(huà)》、《小窗幽記》、《西湖夢(mèng)尋》……這一本本古典文學(xué)也都是媽媽給我帶來(lái)的。它們浸潤著(zhù)我的人生，也給變著(zhù)我的`人生。這些，都是媽媽帶給我的。
我的大部分成就都是媽媽給予的，母親是我人生中最靚麗的風(fēng)景，母愛(ài)，也是我人生中最寶貴的財富。
給予的作文 14
給予，是一種美德，它能讓不幸福的人變得幸福，也能讓給予的人感到快樂(lè )。
在一個(gè)秋高氣爽的星期四，我帶著(zhù)一身輕松與快樂(lè )去上學(xué)，手里還揣著(zhù)3元錢(qián)，準備買(mǎi)一瓶飲料解解渴。
正當我小跑著(zhù)進(jìn)入學(xué)校門(mén)前的小店時(shí)，忽然停住了，小店旁邊的角落里，有一位老態(tài)龍鐘的老爺爺，他沒(méi)有雙腿，趴在地上，身子骨瘦如柴，有氣無(wú)力的用干瘦的手拿著(zhù)飯碗，碗里有零零碎碎的錢(qián)，身上衣衫襤褸，頭發(fā)全是蒼白的。他正在苦苦哀求路過(guò)的人們：“行行好吧！給一點(diǎn)，我已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了，好心人，求……”但是，并沒(méi)有人理會(huì )他，路過(guò)的.人只是不屑一顧得瞥瞥，又自顧自買(mǎi)東西去�？粗�(zhù)他的樣子，我沉默了，是買(mǎi)飲料解渴還是給予？
然而，我選擇了后者。當我把那僅有的3元錢(qián)遞給乞丐爺爺的飯碗時(shí)，“叮咚！”硬幣碰發(fā)出聲響，他抬起頭來(lái)，感激地看著(zhù)我，沙啞地說(shuō)了聲“謝謝！”
走進(jìn)學(xué)校，我非常輕松，心中像有一股甘泉，流進(jìn)我的心田。是��！給予，不僅滿(mǎn)足他人，還能讓自己開(kāi)心，何樂(lè )而不為呢！
給予的作文 15
很偶然的一眼，我注意到了它，一株很普通很普通的薄荷葉。
不記得它是什么時(shí)候出現在我的書(shū)房里了，可能，有些年頭了。
媽媽說(shuō)，布置書(shū)房的時(shí)候，覺(jué)得有些綠植擺在窗前會(huì )好看些，就隨意買(mǎi)了些，擱置在那，也沒(méi)在意去打理。
漸漸地，買(mǎi)來(lái)的綠植枯黃，凋零，大多被丟棄了，只剩下這株薄荷葉，生命力似乎很是頑強。
正值盛夏，陽(yáng)光映照在窗前，薄荷的清香在光影的魔術(shù)中淡淡飄散，沁人心脾，也就是這個(gè)時(shí)候，我注意到了這個(gè)小家伙。給予芬芳，是花木的無(wú)私。清香招來(lái)蜂蝶，引來(lái)鳥(niǎo)雀，和我的.青睞。薄荷葉不吝嗇的散發(fā)清香，為炎炎夏日的我帶來(lái)了一縷又一縷的清涼。而我卻從未發(fā)現過(guò)這個(gè)小家伙。它，是這樣的無(wú)私。我拿來(lái)水壺，給它澆了點(diǎn)水，以表愧疚與感謝。
我們的身邊，是否也有這樣無(wú)私的人呢？他們?yōu)槲覀兦那牡淖鲋?zhù)一些事情，默默的在付出卻不曾招搖，不曾言語(yǔ)。給予，不同于奉獻，它不是一個(gè)讓人感懷落淚的詞匯，卻也足以動(dòng)人。
我帶有一絲愧疚的看著(zhù)這個(gè)小家伙，默默的在紙上寫(xiě)下這篇小短文。是該我為它，給予我的感恩了。夏日炎炎，一縷清涼，我聞到了，是薄荷的香甜。
給予的作文 16
有一件事情讓我感到給予比永遠索取強。
那一天，我爸爸從上海給我了買(mǎi)一個(gè)新的遙控汽車(chē)，我先充好電，拿到外面去玩，我玩了一會(huì )兒，就去上了一個(gè)廁所，回來(lái)后，發(fā)現一個(gè)小孩看著(zhù)我的新遙控汽車(chē)，我跑了過(guò)去，充滿(mǎn)疑問(wèn)的'問(wèn)：“嘿，你是誰(shuí)呀！干嘛看著(zhù)我的遙控汽車(chē)�！蹦泻⒙�(tīng)見(jiàn)我再問(wèn)他，站了起來(lái)，回答說(shuō)：“大哥哥，你的車(chē)可以借給我玩嗎？我爸爸從不給我買(mǎi)玩具�！蔽衣�(tīng)了，很生氣，大喊道：“憑什么，這是我爸爸從上海給我買(mǎi)的，我才剛開(kāi)始玩�！彼�(tīng)了，很害怕，跑到一邊看著(zhù)我玩。我玩著(zhù)玩著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)比我年紀大的人也在玩他的玩具，恰好跟我一樣，也是一個(gè)人跑來(lái)跟他借玩具，可是，他跟我的做法不一樣，他是把他的玩具借給了那個(gè)人，我見(jiàn)了，覺(jué)得很后悔，心里想：剛剛我是不是有一點(diǎn)太過(guò)火了。于是，我便把那個(gè)小男孩找了回來(lái)，讓他玩了我的汽車(chē)，他高興地對我說(shuō)了一聲：“謝謝�！鳖D時(shí)，我心里感到很溫暖。
從這件事，我能明白：給予比永遠索取強。
給予的作文 17
從出生開(kāi)始，我們就一直得到父母給予的東西，可是我們從來(lái)不會(huì )去報答；長(cháng)大了，我們開(kāi)始得到老師給予的知識，可是我們從來(lái)不會(huì )認真去理會(huì )；現在，我們開(kāi)始給予別人愛(ài)，可是我們總會(huì )想要回報。
試著(zhù)換個(gè)角度去想，如果你生為父母，你是否會(huì )心甘情愿給予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道為什么嗎？ 做為母親，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她責備了你，敢問(wèn)她心里難不難受，畢竟你是她懷胎10月誕下的��；作為父親，你是他所以金錢(qián)的支付對象，如果你不好好學(xué)習，他責備了你，敢問(wèn)他心里好不好過(guò)，畢竟他的動(dòng)力來(lái)自于你。
試著(zhù)將自己和老師兌換一下角色，如果你是他們，你是否會(huì )心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識？回答是肯定的，或許你會(huì )說(shuō)有些人是例外的，可那是少數！你知道為什么嗎？ “一日為師，終身為父”啊的老師對他的學(xué)生都是象對自己的孩子那樣好，敢問(wèn)你犯了錯，他批評了你，會(huì )不心疼嗎？你就象他們的.心頭肉，你痛他們也痛！ 試著(zhù)想想自己，當自己給予別人愛(ài)的時(shí)候，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得很幸福？ 呵，好像一直都是在說(shuō)自己的感覺(jué)，不過(guò)我相信，你讀了之后也會(huì )懂得，其實(shí)給予也是一種幸福。 記得，不要只知道接受而不曉得付出！
給予的作文 18
有人說(shuō)給予能給人關(guān)懷；有人說(shuō)給予能給人生活的啟迪；還有人說(shuō)給予能磨練人的意志力。但我卻認為給予能給人愉悅的心情。
那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，我覺(jué)得在家里看電視沒(méi)什么意思，就問(wèn)媽媽能不能去表弟家，他欣然同意了。
我坐上公交車(chē)，連忙打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，我感到愜意極了。
就在這時(shí)，一位老爺爺走了上來(lái)，他一見(jiàn)沒(méi)有座位就拉住了一把座位的'后面。老爺爺身邊的那位小伙子往前移了移，我以為他會(huì )讓座，沒(méi)想到，那位小伙子竟從褲袋里拿出一根香煙，當著(zhù)老人的面吸香煙，老人頓時(shí)感到烏煙瘴氣。我想：這位小伙子也太不禮貌了，竟然當著(zhù)老人的面吸香煙，真是可惡之極。
想到這里，我站了起來(lái)，把老爺爺扶到了座位上面，老爺爺看見(jiàn)我給他讓座，連連稱(chēng)贊，我的臉便紅了起來(lái)。
下車(chē)時(shí)，老爺爺對我說(shuō)：“小朋友謝謝你給我讓座，非常感謝你�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里美滋滋的，連忙應道：“沒(méi)關(guān)系，這是我們少先隊員應該做的�！�
我認為給予能給他人和自己感到快樂(lè )！
給予的作文 19
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律，我總會(huì )想起那個(gè)夜晚。
那是個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我上車(chē)后，找了個(gè)靠窗的`椅子坐下來(lái)�！笆迨�，等一下！”傳來(lái)了一個(gè)稚嫩的呼喊聲。我循聲望去，竟然是一個(gè)拄著(zhù)雙拐的小女孩！
她艱難地往車(chē)上走，走到我旁邊停了下來(lái)。我心里很不是滋味。我站了那么久，好不容易剛坐下來(lái)，可我又不忍心看她站著(zhù)；萬(wàn)一急剎車(chē)她摔倒了怎么辦？她是個(gè)殘疾人，我怎么能只顧自己��！想到這兒，我毫不猶豫地站了起來(lái)，“小妹妹，坐我這兒吧�！彼t疑了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“車(chē)上人并不多，我可以站穩的�！薄澳氵�是坐這兒吧，坐著(zhù)穩當�！闭f(shuō)著(zhù)，我不由分說(shuō)把她扶到我的座位上。她用感激的目光看著(zhù)我，還沖我笑了笑�！澳阍趺匆粋�(gè)人坐車(chē)呀！”我有些好奇�！拔摇野职�、媽媽外出打工了，家……家里只有……奶奶和我�！彼÷曋嶂�(zhù)。啊，她真可憐！雨天路又滑，她一個(gè)人不安全��！“我來(lái)送你回家吧�！薄安挥�，不用你也一個(gè)人�！薄皼](méi)事，我經(jīng)常一個(gè)人坐車(chē)�！蔽曳鲋�(zhù)她下了車(chē)，和她一起消失在雨夜中……
給予是快樂(lè )的！那個(gè)雨夜，我體會(huì )到了這種快樂(lè )！
給予的作文 20
對于幸福，不同的人、不同的時(shí)候，都有不同的理解、不同的感受。比如：饑餓的人只要有一頓飽飯就是最大的幸福；疲勞的人只要能美美的睡上一覺(jué)，就是幸福；過(guò)生日的時(shí)候，家里所有的人圍著(zhù)我，為我唱著(zhù)生日歌，那也是幸福。這樣的話(huà)，幸福的`解釋太多太多。但我認為，幸福是什么呢？幸福就是給予。
記得去年姑媽帶著(zhù)妹妹、弟弟從美國回來(lái)過(guò)春節，爸爸、媽媽交給我一項重要任務(wù)，就是讓我這個(gè)大哥哥帶著(zhù)他們倆玩。怎么才能使他們玩得開(kāi)心、快樂(lè )呢？
我想了好多種方案，最后確定帶他們玩賽車(chē)。我將賽車(chē)跑道拼裝好，并給三個(gè)賽車(chē)裝了新電池， 還 反復給他們講賽車(chē)的比賽規則。弟弟剛5歲，賽車(chē)發(fā)動(dòng)機的開(kāi)關(guān)總是控制不好，我教了他半個(gè)小時(shí)他才會(huì )；妹妹雖然只比我小幾個(gè)月，但她看見(jiàn)自己的賽車(chē)一落后就急得直哭，我哄了她好多次。就這樣我們三人的賽車(chē)在跑道上你追我趕，每個(gè)人都獲得過(guò)第一名。妹妹、弟弟在我的帶領(lǐng)下，玩的開(kāi)心極了！告訴你一個(gè)小秘密，有好多次我是故意不得第一名的，因為我是大哥哥嘛！
給予能給別人帶來(lái)快樂(lè )和幫助，所以，我說(shuō)幸福就是給予。
給予的作文 21
蜜蜂快樂(lè )地飛來(lái)飛去，為人們奉獻蜜糖；綠樹(shù)在陽(yáng)光中快樂(lè )地伸展枝葉，為人類(lèi)奉獻一片濃蔭。奉獻是快樂(lè )的，給予是快樂(lè )的。我也有這樣一次體驗。
那是上學(xué)期的一天。下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，玩著(zhù)自己喜歡的游戲。我也在教室門(mén)口踢毽子。我正在開(kāi)心地踢著(zhù)毽子，看見(jiàn)淘氣包小符拿著(zhù)跳繩追著(zhù)小莊玩。他們倆你追我趕，你打我閃，蹦蹦跳跳，玩得不亦樂(lè )乎。我想，千萬(wàn)別出了什么意外，那可就麻煩了。我跑過(guò)去，想去勸阻他們。
誰(shuí)知我還沒(méi)走上前，正準備回教室的小黃已經(jīng)被打中了。小黃的眉毛上被打出血了。我連忙拿出紙巾，捂住小黃的傷口。小黃哭得傷心極了！我一邊安慰小黃，一邊扶著(zhù)他向校醫室走去。進(jìn)了校醫室，我手中的紙巾都染紅了。小黃的眼淚嘩嘩的.流，真像個(gè)大瀑布。我對校醫說(shuō)：“校醫，麻煩您趕快幫這位同學(xué)包扎好，我去叫吳老師下來(lái)�！闭f(shuō)完，我像箭一樣跑向辦公室……
小黃的傷口處理好了，兩個(gè)闖禍的同學(xué)也處理了。吳老師在班會(huì )上表?yè)P了我：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們要向小潘學(xué)習，要樂(lè )于助人�！蔽易谧簧�，心里像喝了蜜一樣甜。
我只是給予了別人一點(diǎn)點(diǎn)幫助，卻收獲了很多快樂(lè )。正如這句話(huà)說(shuō)的：給予是快樂(lè )的！
給予的作文 22
幸福，不同的人有不同的看法。我覺(jué)得幸福就是給予，就是和同伴們一起在大雪過(guò)后辛苦清掃公共自行車(chē)站，讓人們騎上干凈的車(chē)子輕松上路的時(shí)候。
記得去年快過(guò)年時(shí)，剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雪，我們幾個(gè)同學(xué)帶著(zhù)各自的爸爸媽媽去了建設三路上的公共自行車(chē)服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行自愿服務(wù)活動(dòng)。
一到現場(chǎng)，我們都傻眼了，外面一排自行車(chē)好像穿上了一件白外套：車(chē)籃里、車(chē)把上、車(chē)座上全都蓋著(zhù)一層厚厚的雪。地上飄滿(mǎn)了落葉，真是一片狼藉呀！大家二話(huà)不說(shuō)就干了起來(lái)。我用手“掃”了一下車(chē)上的雪，沒(méi)想到雪紋絲不動(dòng)，都冰住了！這可怎么辦？我靈機一動(dòng)：用掃把柄推！怕傷著(zhù)車(chē)子，我也不敢太用力，一下、兩下、三下……終于把雪都弄下來(lái)了，然后又和同伴們用抹布把車(chē)身仔仔細細地擦了一遍，自行車(chē)頓時(shí)亮潔如新，在陽(yáng)光下閃著(zhù)光澤，好像在說(shuō)：“謝謝你們！”大伙兒又齊心協(xié)力，把地上的垃圾掃得干干凈凈。爸爸還拿著(zhù)打氣筒，逐一檢查車(chē)胎呢！雖然天氣很冷，但大家都干得熱火朝天的。
看著(zhù)一塵不染的`車(chē)站和人們借車(chē)時(shí)滿(mǎn)意的笑容，我的心里充滿(mǎn)了成就感�！百浫嗣倒�，手有余香”，通過(guò)自己的努力，能給別人提供方便和幫助，我覺(jué)得這就是幸福！
給予的作文 23
人世處處有真情，真情不時(shí)暖人心。咱們給予他人，他人也會(huì )來(lái)給予咱們。在那個(gè)時(shí)分，我么很高興，他人也很高興。我也給予過(guò)他人，這事兒還得從這說(shuō)起：
在課間休息的時(shí)分，坐在黃崇源前面的韓銳急急忙忙的`走了過(guò)來(lái)，連氣兒也沒(méi)有喘，就說(shuō)：“王徐，能借我一把尺子嗎？”我知道，下一節課是數學(xué)課，上這課要有5樣東西：數學(xué)書(shū)、草稿本、鉛筆、橡皮和尺子。而韓銳缺的正是尺子。的手里只要一把直尺。我的心里似乎有兩個(gè)小人在爭持，一個(gè)在說(shuō)：“把尺子借給她吧！同學(xué)之間要互相幫助嘛！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“不可！不可以借給她。你又不是有一套尺子，假如你借給她，自己不也照樣無(wú)法做課前預備�！眱蛇吋まq來(lái)，激辯去的。我深思了頃刻，終究挑選了前者。
我從鉛筆盒里，拿出直尺，給了她。說(shuō)了聲：“拿去吧！”這時(shí)，只聽(tīng)“哐啷”一動(dòng)靜，等邊三角尺掉了出來(lái)。我振奮極了，把三角尺拿在了手里。
下課之后，韓銳對我說(shuō)了一聲謝謝，便高興的走了。這事，我從內心里感受到，給予是高興的。
給予的作文 24
澳洲東部的珊瑚礁海域里，有一種神奇的小魚(yú)叫做清潔魚(yú)。各種魚(yú)都在不停地尋找食物，直到有朝一日自己變成食物。在這樣一個(gè)弱肉強食充滿(mǎn)競爭的海底世界里，清潔魚(yú)沒(méi)有鯊魚(yú)一般強壯的身軀，也沒(méi)有墨魚(yú)一樣巧妙靈活的偽裝，亦不似海蝸牛那般劇毒無(wú)比。然而這小小的清潔魚(yú)從來(lái)不會(huì )受到其它魚(yú)類(lèi)的攻擊和傷害。
魚(yú)如其名，清潔魚(yú)的工作是用自己的身體將過(guò)往的各式魚(yú)類(lèi)都清潔一遍，而同時(shí)清潔魚(yú)自己也可以飽餐一頓。每條魚(yú)都有自己的地盤(pán)，而且它總是那么忙碌。任何魚(yú)都可以成為它的“顧客”。不管多么奇形怪狀，多么渺小，還是多么的威嚴。
有些兇悍的肉食魚(yú)類(lèi)會(huì )讓別的魚(yú)聞風(fēng)而逃，而當清潔魚(yú)面對這類(lèi)魚(yú)時(shí)，甚至還會(huì )為其提供額外的口腔清潔——深入其大嘴內部清除垃圾，而這“服務(wù)期間”從未發(fā)生過(guò)事故，有時(shí)還“免費贈送”清潔魚(yú)鰓的服務(wù)。就連兇猛異常的大海鱔也從不把清潔魚(yú)當成獵物，為的`是讓小家伙把自己好好清潔一下。
清潔魚(yú)不懂得如何攻擊其它魚(yú)類(lèi)，不懂得偽裝自己，只默默無(wú)聞地為別的魚(yú)服務(wù)，而樂(lè )在其中，故能在周?chē)鷥措U的環(huán)境中與眾生和諧相處，安享太平。
清潔魚(yú)的故事告訴我們，不要吝嗇對別人的幫助，幫助別人往往就是為自己留下了生存與希望。
給予的作文 25
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人家幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上�！笔前�，給比拿更快樂(lè )！
那是一個(gè)晴朗的下午，我哼著(zhù)調子，穿著(zhù)旱冰鞋，來(lái)到體育廣場(chǎng)與朋友玩耍。由于正值暑假，驕陽(yáng)似火，體育廣場(chǎng)大多數的樹(shù)蔭被游人們占領(lǐng)。
玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買(mǎi)了一瓶礦泉水后，我一邊走一邊尋找有樹(shù)蔭的地方。一路上，我發(fā)現有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸占位子。每當有人要坐下時(shí)，便謊稱(chēng)這里有人，別人就會(huì )失落地離開(kāi)。這時(shí)，他便得意洋洋地躺在那兒了。
忽然，我聽(tīng)到一段婉轉的歌聲“蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開(kāi)……”我循聲而去，原來(lái)是一群殘疾人。經(jīng)他們的介紹，他們來(lái)自五湖四海，因為情投意合，便組成了一個(gè)演出小團隊。今天，他們來(lái)到這個(gè)小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒(méi)有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的'樣子。相反，他們的臉上洋溢著(zhù)微笑和樂(lè )觀(guān)。我十分感動(dòng)，把自己僅剩的一元錢(qián)塞進(jìn)了沒(méi)有溫度的鐵箱里。
“贈人玫瑰，手有余香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。
給予的作文 26
在我的成長(cháng)歷程中，有一個(gè)給予我第二次生命的人，雖然只是一面之緣，但我在心里永遠感謝她。記得：“有一次我、媽媽及老師們一起去海南島旅游，在三亞的時(shí)候，我們的賓館里有個(gè)游泳池，為了炫耀炫耀自己的泳技，在經(jīng)過(guò)淺水區的一番暢游后，我懷著(zhù)十足的信心跳下了水。誰(shuí)知，剛一跳下了水就喝了一大口水。水直往耳朵、鼻子里灌。
我立刻向秤砣般向下沉，就在這時(shí)我耳邊回想起老師的游泳動(dòng)作要領(lǐng)，便立即屏住呼氣，浮了上來(lái)，但是浮上來(lái)了后我卻沒(méi)那么好運了，在剛才的慌亂中，我早把要領(lǐng)忘到九霄云外了，只好在池子里亂撲騰，等人來(lái)救我，可是過(guò)了半天也沒(méi)人來(lái)，我有些絕望了，心想“我要死了，怎么辦？為什么沒(méi)人來(lái)救我呢”。就在這危急關(guān)頭，在我旁邊的一位好心的.阿姨把我使勁地拉起來(lái)，“我脫離了危險了”。我呆呆地躺在岸上，動(dòng)也不動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)周邊的人切切私語(yǔ)：“這孩子，怎么搞的，到這么危險的地方來(lái)了？”媽媽趕過(guò)來(lái)了，關(guān)切的問(wèn)這問(wèn)那，眼里滿(mǎn)是焦急和憂(yōu)慮......”
我要謝謝這位阿姨，是她給了我第二次生命。
這段經(jīng)歷，刻骨銘心。
給予的作文 27
“叮，叮，�！遍T(mén)外響起勵老師高跟鞋的聲音。不一會(huì )兒勵老師抱著(zhù)一疊試卷，出現在門(mén)口。
一見(jiàn)勵老師這陣勢全班同學(xué)都怨聲連連，我更是暗自叫苦：天��！誰(shuí)來(lái)救救我呀？前幾天只顧著(zhù)玩，什么都沒(méi)復習過(guò)，看來(lái)只能臨時(shí)抱佛腳了。我連忙拿出語(yǔ)文書(shū)慌亂的看著(zhù)，可是越慌越記不住。怎么辦。
“請同學(xué)們把書(shū)放進(jìn)去，現在考試！”
媽呀，希望這次題目簡(jiǎn)單一點(diǎn)。也難怪，因為此刻的我也只有默默祈禱的份了。
開(kāi)始都還挺順利的，可是到了按課文內容填空的時(shí)候無(wú)腦中一片空白，我推推鄭漢奇，可他還是埋頭考試不理我。唉，也難怪要是被勵老師她老人家知道了可是要“滿(mǎn)門(mén)抄斬”的——兩個(gè)人都零分處理的。我這時(shí)可真是叫天不應，叫地不靈呀。我只好胡亂寫(xiě)了幾句做下面的題目。
“叮鈴鈴”下課了，試卷被無(wú)情的.收了上去。一個(gè)星期后發(fā)下了試卷“78"，有史以來(lái)最低的分數。我的心情沉重不已�；丶液�，媽媽并沒(méi)有像想象中一樣來(lái)一頓“竹筍炒肉”而是耐心開(kāi)導我。我豁然開(kāi)朗，天天早讀，天天溫書(shū)。
從穿著(zhù)大棉襖，到穿著(zhù)背心，我贏(yíng)來(lái)了用汗水和辛勤換來(lái)的“90”我笑了，因為我知道——種瓜得瓜，種豆得豆。只有付出才有收獲。
給予的作文 28
今天是我的生日，大姑、大伯和我的姥姥、姥爺都來(lái)了，我收到了好多精美的禮物，其中爸爸送我的禮物最為珍貴，那是我最喜歡的、做夢(mèng)都想得到的洋娃娃。
我抱著(zhù)可愛(ài)的洋娃娃真是愛(ài)不釋手，下樓和小朋友玩也一直帶著(zhù)它。玩著(zhù)玩著(zhù)，突然，我發(fā)現在一個(gè)偏僻的角落里，蹲著(zhù)一個(gè)小女孩，滿(mǎn)臉心事的樣子。
我走過(guò)去問(wèn)那個(gè)小女孩：“你怎么了?有什么心事嗎?”小女孩一見(jiàn)我，就哭了起來(lái)，她一邊哭一邊說(shuō)：“今天是我妹妹的`生日，媽媽給我三十元錢(qián)，讓我給妹妹買(mǎi)一個(gè)生日禮物�？墒�，就在我給妹妹看禮物的時(shí)候，一不小心把錢(qián)弄丟了。妹妹長(cháng)的很丑，所以沒(méi)有人愛(ài)和她玩，大家都歧視她，正因為這樣，她整天一個(gè)人呆在家里，很少出來(lái)。爸爸媽媽和我想在她生日的時(shí)候，給她買(mǎi)一個(gè)洋娃娃，做她的伙伴�？墒俏矣职彦X(qián)弄丟了，家里又不寬裕，沒(méi)有辦法再給她買(mǎi)禮物了!”
我被她的事情感動(dòng)的要流下淚來(lái)，我看了看自己的洋娃娃，又看了看那個(gè)小女孩，說(shuō)：“把我的洋娃娃送給你的妹妹，當做她的生日禮物吧。對我來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)很普通的洋娃娃，但對你的妹妹來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)唯一的好朋友呀!”說(shuō)完，小女孩不禁流下了眼淚。
給予的作文 29
所謂：滴水之恩，當涌泉相報。世界萬(wàn)物何曾不是這樣？
陽(yáng)光給予花營(yíng)養，花兒以盛開(kāi)相報；大地給予大樹(shù)養分，大樹(shù)以陰涼相報；雨水給予桃樹(shù)水分，桃樹(shù)以美麗相報。
那是一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，喜鵲在樹(shù)枝上唱著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
我悠哉悠哉地在大街上走著(zhù)，買(mǎi)了些吃的。在回家的路上，我坐在公交車(chē)上，到了下一站，車(chē)上一個(gè)空位也沒(méi)有，一位白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴，滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶站到了我的旁邊，其他人也魚(yú)貫而入，車(chē)里瞬間擠滿(mǎn)了人。
老奶奶的手里拎著(zhù)幾袋菜，手掌通紅，雙手不停地交替著(zhù)拎，我想：袋子里的東西一定很重吧！這時(shí)我不由自主地對老奶奶說(shuō)：您坐在這里吧！我家就快到了，您手上還拎著(zhù)這么重的東西。老奶奶感動(dòng)地說(shuō)：謝謝你，善良的孩子，謝謝。我下了車(chē)抬頭看，看到了老奶奶還在車(chē)上面向我揮手呢！給予別人快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )，看來(lái)這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)不錯。
給予是快樂(lè )的，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�；ㄒ~扶，人要人幫。每個(gè)人都應該互幫互助，每件幫助別人的.小事都是令人快樂(lè )的。
給予的作文 30
晚上和媽媽散步的時(shí)候，突然看到一輛寶馬，我飛快地跑了過(guò)去。
為什么會(huì )這樣呢？因為寶馬發(fā)出閃光，甚至照亮這條黑暗的街道！嗯？事實(shí)證明，它與大燈光和雙重跳躍無(wú)關(guān)！“哦，窗戶(hù)也沒(méi)關(guān)。哇，里面有貴重物品，手機，錢(qián)包，電腦，什么都有�？磥�(lái)這輛車(chē)主是個(gè)高大的土豪�！苯^對看不見(jiàn)吧�！八晕绎w奔過(guò)去找媽媽?zhuān)笫謾C，按車(chē)上的電話(huà)給車(chē)主打電話(huà)。
“嗶，嗶，嗶，嗶，嗶，喂，喂，你在哪里？”電話(huà)通了，我耳朵里流淌的是沙啞而充滿(mǎn)活力的男中音�！澳阍谀睦�？”“對方問(wèn)了一次�！笔迨�，你好，車(chē)燈在開(kāi)窗戶(hù)！“��？小朋友，你看著(zhù)我，我馬上回來(lái)，等一下。半個(gè)小時(shí)后，終于看到叔叔向我跑去。一到就說(shuō)：“謝謝。非常感謝大家。如果沒(méi)有你這樣親切的人，我所有的.貴重物品都會(huì )滅絕！“我說(shuō)�！辈恢勒f(shuō)了多少謝謝，牽了多少次手。他爬進(jìn)車(chē)里，掏出東西，關(guān)燈，關(guān)上窗戶(hù)。
以前我知道取悅別人有多難，但今天我知道取悅別人有多簡(jiǎn)單。只要你花一點(diǎn)力量，哪怕一點(diǎn)。
像愛(ài)人一樣，人堅持愛(ài)。尊敬別人的人堅持尊敬。又像送玫瑰一樣，手里有余香。知道給予，自己也會(huì )幸福。只知道獲得幸福的人不是真正的幸福。
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