今天教室特別靜作文（通用24篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的今天教室特別靜作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天教室特別靜作文 1

　　今天早上，走進(jìn)我們五年（4）班，今天教室里特別靜你會(huì )發(fā)現，以前熱鬧得炸開(kāi)了鍋的班級，一下子變得安安靜靜的，只聽(tīng)得見(jiàn)窗外樹(shù)葉沙沙作響、同學(xué)們寫(xiě)字的“刷刷”聲和同學(xué)們的'呼吸聲。

　　看到這個(gè)情景，我想，你一定會(huì )情不自禁地問(wèn)：“怎么啦？怎么會(huì )這么安靜呢？”哦！原來(lái)是在考試呀！因為這是新學(xué)期第一次考試，同學(xué)們十分重視，都想取得好成績(jì)。你看，我們班的幾位“尖子生”都把頭埋得低低的。有時(shí)做到有把握的題目就會(huì )擺一個(gè)“耶”的姿勢，便開(kāi)始揮筆如疾地寫(xiě)了起來(lái)，，臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑。而那些遇到不會(huì )做的題目的同學(xué)則是愁眉苦臉，用手敲一敲腦袋，若是真的不會(huì )就會(huì )先做別的題目�？吹贸鰜�(lái)，這次，全班同學(xué)都想取得好成績(jì)。

　　時(shí)間老人毫不留情地把時(shí)間撥動(dòng)的更快了�！岸ｂ忊�！”下課了。走廊上，許多同學(xué)大聲喧鬧。盡管那些同學(xué)的聲音很大，同學(xué)們還是連頭也不抬，仍安靜地做考卷。在講臺桌上，老師見(jiàn)我們這么安靜地做題，嘴角浮起一絲微笑。

　　如果，我們班能保持這樣的靜態(tài)那該多好！我喜歡安靜的班級。

　　今天教室特別靜作文 2

　　今天，少年宮里的老師給我們講了一個(gè)故事：

　　“紅紅的太陽(yáng)像個(gè)大火球，高高的掛在天空……”老師有聲有色地講著(zhù)�！皥蟾�！”門(mén)外響起了請求進(jìn)教室的聲音，老師和我們的眼睛不約而同地轉向了墻上的掛鐘：10：35！上課的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了35分鐘，誰(shuí)遲到了這么長(cháng)時(shí)間？大家心里紛紛猜測著(zhù)。

　　“請進(jìn)！”隨著(zhù)老師的口令，門(mén)緩緩推開(kāi)，一張臉出現在大家的面前，只見(jiàn)小華紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，站在教室門(mén)口：“老師，我遲到了�！崩蠋熌康煽诖舻囟⒅�(zhù)他，同學(xué)們更是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，教室里連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，空氣仿佛凝固了似的�？晌覀兊男睦飬s像海上的波浪，怎么也平靜不下來(lái)。

　　有的同學(xué)想：“是不是早上起來(lái)找不到書(shū)包了，才來(lái)晚？” 有的同學(xué)想：“是不是天冷了，賴(lài)被窩？”還有的`同學(xué)想：“是不是早餐不合口味，重新去買(mǎi)？”……大家都在猜測中。

　　在大家的注目禮中，小華悄悄地回到了座位上。

　　老師經(jīng)過(guò)調查，興奮地告訴大家：“他是因為在上學(xué)路上幫助了一個(gè)找不到媽媽的小弟弟才遲到的�！表暱涕g，靜靜的教室響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　回頭看看小華，他的臉更紅了，頭低得更下了。

　　今天教室特別靜作文 3

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了起來(lái)，教室里的我們還在吵鬧著(zhù)，前后左右交替說(shuō)話(huà)，調皮的男生不肯回到座位上，老師還沒(méi)有進(jìn)來(lái)。

　　“咚咚咚”教室前門(mén)傳來(lái)了一陣敲門(mén)的聲音，全班頓時(shí)安靜�！袄蠋�，早上好！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)到。今天是吳老師上課，平時(shí)她聲音很大，但這次卻很小聲地說(shuō)：“同學(xué)們，請坐！”我們向老師那兒望去：只見(jiàn)吳老師臉色比以前蒼白而憔悴，以前神采奕奕的眼神不見(jiàn)了，只剩了疲憊和呆滯，但眼里的慈愛(ài)和溫暖不變。大家紛紛猜測起來(lái)，覺(jué)得吳老師可能生病了，然后關(guān)切地問(wèn)老師：“吳老師，您生病了嗎？”“沒(méi)有，我沒(méi)事兒�！眳抢蠋煵辉谝獾臄[擺手，可聲音卻沙啞著(zhù)。我們心里都明白了：吳老師是為了不讓我們擔心，故意說(shuō)沒(méi)事兒，其實(shí)是帶病給我們上課。她對我們的認真負責讓我們無(wú)比感動(dòng)。這一次課，我們全班都活躍起來(lái)，舉手的'人多了，就連平常調皮的男生們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，以前吵鬧的我們因為老師的認真負責而選擇安安靜靜地認真講課。

　　這次語(yǔ)文課很“吵”，但這份吵鬧包含著(zhù)認真和感動(dòng)。我希望以后的每一次語(yǔ)文課都跟這次語(yǔ)文課一樣“吵”。

　　今天教室特別靜作文 4

　　在我?jiàn)W數興趣班的教室里有很多淘氣鬼，每次我去的時(shí)候都熱鬧得像是廣場(chǎng)。

　　過(guò)了八次課后也一直沒(méi)有個(gè)安靜的'日子，就猶如過(guò)年過(guò)了八個(gè)月�？删驮诘诰糯握n時(shí)，我在門(mén)外卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)任何聲響。我心想，難道是那幾個(gè)淘氣鬼今天都沒(méi)在。我推門(mén)進(jìn)去，一看，原來(lái)他們都在。忍不住開(kāi)始猜想：這是怎么回事？怎么會(huì )如此安靜？有點(diǎn)安靜地可怕。

　　一問(wèn)其他同學(xué)，才知道原來(lái)是在等第八節課考試的成績(jì)，怕自己考不好要被“炒魷魚(yú)”。因為我們這個(gè)班有個(gè)規定，就是第一階段考不好，就不能參加下個(gè)階段的學(xué)習了。我也有些緊張，趕緊坐下來(lái)等待老師的到來(lái)。

　　我看著(zhù)時(shí)鐘上的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我每看一次時(shí)間，心就跳快了好幾倍。

　　就在老師要走進(jìn)教室的那段時(shí)間，我們個(gè)個(gè)挺直著(zhù)腰板，坐得特別端正，好讓老師心軟，可以讓我們都繼續留下了學(xué)習。當老師終于走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)試卷和成績(jì)單。他的表情看著(zhù)特別喜悅，這時(shí)我心里的壓力也慢慢減輕，可大家還是緊張得不敢說(shuō)話(huà)，因為都不能保證自己一定能通過(guò)測試。

　　老師開(kāi)始告訴我們成績(jì)。他緩緩地開(kāi)口：“平均分140.6分，最高分195分……我越來(lái)越緊張，越往后，分數越低，老師一直未叫到我的名字，難道我考得不好，我不禁開(kāi)始懷疑，終于在第八名的時(shí)候，聽(tīng)到了自己的名字——141分�；�本到了平均分，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。

　　這次教室真是太安靜了，就因為要知道成績(jì)才會(huì )如此！

　　今天教室特別靜作文 5

　　“鈴……”，上課了�？砂嘀魅卫蠋熯�沒(méi)來(lái)。出什么事了？

　　大家都感到奇怪。難道是作業(yè)慢交，老師批不過(guò)來(lái)？NO，昨天沒(méi)有要交的作業(yè)�；蛘呤怯腥吮慌�評？也不是，現在滿(mǎn)座。究竟怎么了？大家一反常態(tài)，安靜極了。

　　“班主任老師來(lái)了！”有人輕喊。

　　老師走上講臺，一言不發(fā)，反常極了。怎么了……我掐了一下手臂，好疼，這不是夢(mèng)，是現實(shí)。老師清清嗓子，說(shuō)：“下學(xué)期，我們班的數學(xué)老師，從王主任換成李老師�！痹�(huà)音剛落，班里立刻就炸開(kāi)鍋：“為什么要換呢？”“王主任不是教的很好嗎，為什么要換！”

　　老師等議論聲平了，才說(shuō)：“王主任因為被車(chē)撞傷，腿骨骨折，而且是粉碎性的。要好幾個(gè)月才能回來(lái)�！�

　　��？！骨折！還是粉碎性骨折！王主任這個(gè)數學(xué)老師很難找��！把我們從倒數第一教到正數第一，費了好多精力才有的'結果，卻……

　　老師說(shuō)：“我們繼續上課�！�

　　下課了。老師走下講臺。我默默的在向王主任祈禱：“祝主人早日康復！”

　　今天教室特別靜作文 6

　　“叮叮�！鄙险n鈴發(fā)出清脆的響聲，同學(xué)悄悄地說(shuō)話(huà)，等老師來(lái)上課。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，忽然一個(gè)沙啞的聲音響起：“安靜！”同學(xué)們向門(mén)外看去，老師正站在門(mén)口，老師抱歉地說(shuō)：“生病來(lái)晚了一些。上課！”

　　原本吵鬧的教室立刻安靜下來(lái)，剛剛還人聲鼎沸，現在，肅然起敬，老師用沙啞的`嗓子開(kāi)始上課，教室里靜得連針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)老師講課。就連以前天天上課搗蛋，天天上課說(shuō)話(huà)的淘氣鬼都在認真地做著(zhù)筆記。

　　雖然，老師聲音有些沙啞，但教學(xué)的熱情仍在，同學(xué)們都被感染了，更加專(zhuān)心認真了！時(shí)間也隨著(zhù)同學(xué)們的筆記聲和老師熱情的講課聲中飛快地過(guò)去，忽然，一陣下課鈴“驚醒”了大家，使以前天天想趕緊下課的調皮鬼們竟然覺(jué)得今天的課怎么上得那么快，那么靜呢？

　　老師講完課，那蒼白的臉上露出一絲欣慰的笑容，對我們說(shuō)：“今天的課上得真好呀，真安靜，下課�！�

　　是呀！今天的教室特別地安靜。

　　今天教室特別靜作文 7

　　今天是我班最反常的一天，要我說(shuō)給你聽(tīng)，我說(shuō)不明白。要我講給你聽(tīng)，我講的不好。誒，還是讓我寫(xiě)給你看吧。

　　今天中午，我踏進(jìn)教室的那一刻，教室里特別的安靜，我不知道怎么回事，我慢悠悠的走到座位上，竟然在回座位的路上，沒(méi)有一個(gè)人抬起頭看我，都在認認真真的寫(xiě)作業(yè)，我都能聽(tīng)到同學(xué)們寫(xiě)字的聲音了。我悄悄地問(wèn)同桌為什么今天教室里這么安靜。這下可被講臺上的班干部的.火眼金睛發(fā)現了，班干部叫了一聲我的名字，我嚇得直發(fā)慌，趕緊寫(xiě)作業(yè)。我抬起頭，正好看見(jiàn)了平常只會(huì )搗亂，不做作業(yè)的閆俊棟也在認認真真的寫(xiě)作業(yè)，而且他還是第一個(gè)把老師留的作業(yè)寫(xiě)完的。我驚嘆不已，同學(xué)們今天為什么這么反常呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我心里。后來(lái)我明白了事情的原因。原來(lái)是我們班上一星期拿了流動(dòng)紅旗，別班的老師都夸我們。同學(xué)們都很高興，決定每星期都拿流動(dòng)紅旗，因此，今天教室里才會(huì )這么安靜。

　　回想以前，我們班是個(gè)很不好的班級，教室里每天都很臟，中午紀律也很亂。自從我班拿了流動(dòng)紅旗之后，我班就有了明顯的進(jìn)步。

　　如果我班能養成這種習慣，那我班一定會(huì )是全年級最好的班級。我相信習慣的力量是無(wú)形的，強大的。

　　今天教室特別靜作文 8

　　教室里，下課了，同學(xué)們都在教室里大聲地講起話(huà)來(lái)，鬧哄哄的。窗外，樹(shù)枝上，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌謠，蟬在幫著(zhù)它們伴奏，好一片熱鬧景象。

　　上課了，同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲頓時(shí)小了下去，可還是有同學(xué)在輕聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，板起了她那原本笑嘻嘻的臉。老師走到講臺桌旁，嚴肅而又語(yǔ)重心長(cháng)地對我們展開(kāi)了一次批評：“同學(xué)們，你們已經(jīng)五年級了，可上課認真聽(tīng)講的'好習慣怎么還沒(méi)養成呢？”

　　這時(shí)，我想到了自己，有時(shí)上課會(huì )開(kāi)小差，于是羞愧地低下了頭�；秀敝�，我看到了自己的同桌，發(fā)現他的頭比我壓得更低。原來(lái)，他上課時(shí)總喜歡自己在下面做小動(dòng)作，一點(diǎn)兒都不管老師在臺上講課。再看看我的前排，她因為總是上課講空話(huà)，因此，她聽(tīng)到老師這一番批評時(shí)，臉漲得紅紅的。這時(shí)，我的后桌手肘一動(dòng)，一不小心把筆給碰掉了，可這時(shí)老師嚴厲的目光掃了過(guò)來(lái)，她害怕了，膽怯了，不敢去撿。整個(gè)教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)老師的諄諄教導聲在回蕩，回蕩……。連窗外的蟬都停止了奏鳴，好象也被老師的聲音給怔住了似的，鳥(niǎo)兒也不知飛到了哪兒去，教室里，充斥著(zhù)“安靜”二字，仿佛扔下一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　老師此次教導使我們受益不少，在以后的茫茫學(xué)海中，我們雖然望不到岸，但卻更加地靜悄悄了，心更加沉了下來(lái)。

　　今天教室特別靜作文 9

　　“啪！”的一聲，玻璃窗碎了，碎片落了一地。同學(xué)們頓時(shí)傻眼了：這該怎么辦？正在嬉戲的同學(xué)一下子安靜了下來(lái)，正在讀課外書(shū)的同學(xué)也放下了書(shū)；掃地的同學(xué)也不由自主地放下了掃把；本來(lái)熱鬧的'教室一下子變得異常的安靜，一個(gè)個(gè)神情呆滯，等待著(zhù)老師的暴風(fēng)驟雨。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們把頭低得更深了，我在心里默默祈禱，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)，希望老師不要把火發(fā)在我的頭上。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，高興地說(shuō)：“今天，大家怎么這樣安靜？”但回答老師的只有低頭的嘆息聲。老師打量了一下我們，然后看到教室里的幾扇窗子以及和它們殘缺的“尸體”，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，是誰(shuí)把窗戶(hù)打壞的？”同學(xué)們漲紅了臉，誰(shuí)也沒(méi)有吱聲。我很害怕老師懷疑是我干的，老師見(jiàn)我們都沒(méi)有承認，依然和藹可親的說(shuō)：“同學(xué)們，打壞窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)系，重要的是勇于承認錯誤！”我們漸漸把頭抬了起來(lái)，幾個(gè)打壞窗戶(hù)的同學(xué)又主動(dòng)站了起來(lái)，我們屏氣凝神，等著(zhù)老師對他們的發(fā)落。教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)一根針掉到地上。老師露出欣慰的表情說(shuō)：“你們能承認錯誤，就非常好，這值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習�！贝蠹叶己苷痼@，不敢相信這句話(huà)是出自管教嚴厲的老師口中。

　　同學(xué)們更安靜了，教室里也更靜了，大家都沉浸在老師意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中……

　　今天教室特別靜作文 10

　　“喂，你今天看了什么電視��？”“你的游戲已經(jīng)幾級了？”現在雖然上課鈴聲已響了，但是因為老師還沒(méi)來(lái)，教室里特別熱鬧。

　　突然，腳步聲從門(mén)口傳來(lái)，一片影子移進(jìn)了教室，“今天我們要考試，你們還這么吵？”老師展開(kāi)了“河東獅子吼”。大家驚訝地睜大了眼睛，教室瞬間安靜下來(lái)，窗外還在玩耍的小鳥(niǎo)與鳴叫的知了也瞬間靜了下來(lái)，連天氣也由晴轉陰，從“萬(wàn)里烏云，陽(yáng)光明媚”變成了“萬(wàn)里烏云，陽(yáng)光下落不明”。

　　老師不管我們的驚訝，從容地發(fā)下了試卷。教室里安靜得只聽(tīng)見(jiàn)試卷的“刷刷”聲，連呼吸的聲音也變得微弱。

　　我拿起筆開(kāi)始完成試卷。第一大題是填空，這種題在平時(shí)對于我來(lái)說(shuō)是送分題�？墒�，在沒(méi)有復習的情況下，這種題也顯得特別難，教室中又變得特別安靜，連筆觸及試卷的'聲音也漸漸消失了。大家都左顧右盼，希望某位粗心的同學(xué)露出答案。

　　勉強做完幾個(gè)題后，又進(jìn)入了開(kāi)始解決問(wèn)題，大家更加絕望了，甚至有些想要放棄�！鞍察o”仿佛在對我們大笑說(shuō)道：“看吧，這就是你們不復習的結果，哈哈！”

　　交了卷，我們又恢復了“生機”，只是沒(méi)有考試前那么熱鬧了，今天教室特別靜。

　　今天教室特別靜作文 11

　　這一天早讀課，教室里靜得出奇。我也不知道，那是因為——姚老師發(fā)火了！

　　其實(shí)，一切的一切都是因為我們早讀課不好好復習，在看課外書(shū)造成的。姚老師說(shuō)：“我原本以為我們三班是全年段最安靜的，這令我很感動(dòng)�？墒且蛔哌M(jìn)教室呢？一個(gè)個(gè)，像是木頭人一樣的坐在座位前，津津有味地看著(zhù)課外書(shū)！什么小說(shuō)，《小火炬》……那是你們應該看的嗎？！��？馬上就要畢業(yè)考了，還這么懶懶散散，像個(gè)學(xué)生的樣子嗎？馬上把提綱拿出來(lái)復習！班委上來(lái)管班！”我們沒(méi)有人敢違背老師的命令，都連忙把課外書(shū)收起來(lái)，把提綱拿出來(lái)復習。

　　“看看黑板上！離畢業(yè)考還有多少天了！你們竟然還在看課外書(shū)！俗話(huà)說(shuō)‘一年之計在于春，一日之計在于晨’，你們把早晨的時(shí)間浪費了，人生還有什么意義？你們應該好好反思一下！”于是，老師給了我們一些時(shí)間反思，所以，教室里靜的`很。我想，老師說(shuō)的沒(méi)錯啊，我們真的有點(diǎn)過(guò)份了。我們確實(shí)是在虛度光陰啊�？磥�(lái)以后要好好復習了，不可以再這么下去，況且我們還是畢業(yè)班啊，畢業(yè)班要有畢業(yè)班的樣子吶�；蛟S，我們真的要改變一下自己了。這次畢業(yè)考關(guān)心到我們的初中。所以，從現在開(kāi)始要好好復習！

　　一節課下來(lái)，我們懂得了很多。雖然這節可我們的班級很安靜。但是我們心里卻“波濤洶涌”，也領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的道理。

　　今天教室特別靜作文 12

　　靜……教室里一片寂靜。同學(xué)們沉重的呼吸聲也不見(jiàn)了蹤影。門(mén)外，語(yǔ)文老師邁著(zhù)高跟鞋走進(jìn)了教室�！班�，嗒”的聲音顯得格外響亮。

　　“啪”，隨著(zhù)沉重的聲響，一摞試卷啪在了講臺上。老班面無(wú)表情地清點(diǎn)了人數，將月考試卷發(fā)了下去。翻動(dòng)試卷的“唰唰”聲伴隨著(zhù)陣陣同學(xué)們的抽氣聲在教室里回蕩著(zhù)，響得格外空明。老班一記嚴厲的目光掃射下去，剛有苗頭的聲音立刻被扼殺了。不久，“沙沙”做題聲便傳了出來(lái)，老班露出滿(mǎn)意的.眼神，又踏著(zhù)響亮的高跟鞋聲走了出去。

　　隨著(zhù)聲音的遠去，同學(xué)們舒了一口氣，又埋下了同，唯有沉重的呼吸聲輕輕籠罩著(zhù)我們……不知過(guò)了多久，只聽(tīng)一聲清脆的“啪”，一支筆落了下來(lái)。同學(xué)們抬起了頭，臉上呈現著(zhù)如釋重負的表情。白熾燈下，同學(xué)們本來(lái)泛黃的臉龐不知為何泛著(zhù)青幽幽的光澤，高跟鞋的聲音又從遠而近，同學(xué)們再又抱腦袋低了下去，教室又是一片寂靜。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”渺遠的下課鈴不知從何處傳來(lái)，反正寂靜被打破了。同學(xué)們怯怯地抬起頭，對上老班威逼的目光，又默默地低下了頭。老班踩著(zhù)高跟鞋在講臺上來(lái)回踱步。終于，一個(gè)瘦弱的身影站了起來(lái)，拿起卷子走向了講臺……

　　今天的教室，特別靜……

　　今天教室特別靜作文 13

　　吃過(guò)午飯，羅老師照例安排我們午睡。我們雙手平平的放在課桌上，有的枕著(zhù)書(shū)，有的枕著(zhù)鉛筆盒，閉上眼睛……其實(shí)好多同學(xué)是睡不著(zhù)的，趁老師不太注意，偷偷地睜開(kāi)一只眼，與旁邊的同學(xué)聊聊天，還時(shí)不時(shí)地瞄瞄老師，老師一抬頭，馬上趴下裝睡。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我偷偷睜開(kāi)一只眼，朝講臺上望去——��！羅老師也睡著(zhù)了！她趴在講臺上，眼鏡擱在一邊，旁邊還有兩大疊批好的作業(yè)本，紅圓珠筆還緊緊地握在羅老師的手中。

　　我抬起頭來(lái)，朝左望望，朝右望望，只見(jiàn)好多同學(xué)都“醒”了，他們都靜靜地望著(zhù)熟睡的羅老師，大家都默不作聲。生怕會(huì )吵醒老師。還在說(shuō)話(huà)，嬉笑的同學(xué)，旁邊的同學(xué)會(huì )用眼神會(huì )意，意式他不要在說(shuō)話(huà)嬉鬧了。整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，大家也許在想：老師實(shí)在是太累了，讓她多睡會(huì )兒……

　　一陣輕快的`鈴聲打碎了寂靜的教室，我們和老師都醒了，但是我們大家都沒(méi)有喧鬧起來(lái)，而是默默的看著(zhù)老師拿著(zhù)兩大疊作業(yè)本，邁著(zhù)矯健的步伐，走出了教室。

　　今天教室特別，靜的好像只能聽(tīng)到呼吸聲了，師生情的暖流悄悄的流淌著(zhù)……

　　今天教室特別靜作文 14

　　咦，今天的教室怎么這么靜？我們以前的教室都是喧鬧的，被老師稱(chēng)為“菜市場(chǎng)”。今天來(lái)一根針掉下的`聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。原來(lái)，今天老師正在教育我們呢！

　　那是一個(gè)陰雨天，小雨“刷刷”地落在地上。天上的烏云厚厚的，還時(shí)不時(shí)吹起一陣陣冰涼的風(fēng)。一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師正在嚴肅地教育我們，她面孔鐵青，雙目圓睜，握著(zhù)拳頭，一副恨鐵不成鋼的樣子。只聽(tīng)她說(shuō)：“你們回家肯定沒(méi)有好好做作業(yè)，看看你們，一個(gè)錯七個(gè)，一個(gè)錯八個(gè)，就是沒(méi)人考到全對，真是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心！”這時(shí)，同學(xué)們都看到了自己的成績(jì)，我一看——呀，我竟然錯了3個(gè)成語(yǔ)！

　　我不由地低下頭，盡量不去與老師的目光對視。這時(shí)的我，羞紅了臉，自己在心中默默落淚。我回想，昨天的問(wèn)題就出在不認真上，如果昨天把成語(yǔ)再多背幾遍，那我今天默寫(xiě)也就不會(huì )當場(chǎng)忘記了�？晌易蛱焱倒�減料，只背了2遍就草草了事，以為自己已經(jīng)會(huì )了。好了，這下糟了，我就錯了這么多，

　　接著(zhù)老師又給我們講易錯點(diǎn)，這時(shí)，48雙眼睛直直盯著(zhù)顯示屏。老師看了看我們，剛才的兇光有些褪去了，現在的我們，別提有多認真。如果我們之前就這樣，那絕對會(huì )有許多人考出好成績(jì)的。

　　哎，只有付出才有收獲，天上不會(huì )掉餡餅，只有認真學(xué)習，才能考出好成績(jì)��！

　　今天教室特別靜作文 15

　　雖然我們已經(jīng)是四年級的大孩子了，教室里卻總是鬧哄哄的，就像剛入學(xué)不久的一年級小學(xué)生，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)什么。許多老師都因為我們這般淘氣，一個(gè)一離開(kāi)了我們班。他們都叫苦連天的喊道：這個(gè)班實(shí)在太難管了！每當這時(shí)，我們便露出勝利的笑容。在這點(diǎn)上，我們班可是常勝將軍，幾乎沒(méi)有誰(shuí)能管住我們�？捎幸惶�，我們卻在老師面前敗下陣來(lái)。

　　今天下午第一節課，我們班又像往常一樣“吵”了起來(lái)，頓時(shí)一片“吱吱”響進(jìn)入老師的耳朵。就如同在夜深人靜的黑夜中，55只老鼠躡手躡腳地鉆來(lái)鉆去，尋找食物一般。找的`過(guò)程中還時(shí)不時(shí)的嘀咕幾句。不小心被貓發(fā)現了。我們這55只“貪”說(shuō)，好動(dòng)的老鼠，“贏(yíng)得”了語(yǔ)文老師的河東獅吼：“怎么這么多人說(shuō)話(huà)，這么多人動(dòng)？正好今天試卷考得差，再動(dòng)的話(huà)，看我罰不罰你們抄作文！”

　　我們啥都不怕，唯獨就怕“貓”使這一招！翻江攪海的教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一張紙巾掉在地上的聲音都清晰可“聽(tīng)”。我們談話(huà)時(shí)的笑容僵在臉上，面容蒼白；老師見(jiàn)我們吵鬧時(shí)的生氣勁兒全無(wú)，淡淡的冷笑藏在臉中。我們個(gè)個(gè)膽戰心驚，不敢出一點(diǎn)聲，生怕驚動(dòng)了尋鼠的貓。老師見(jiàn)我們班難得有這么安靜，開(kāi)始繪聲繪色的講起課文。到底講了啥，我一聲都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　下課鈴聲來(lái)幫忙，將那可怕的一課結束。我們沖出教室，頓時(shí)將那可怕的一課忘去，在操場(chǎng)上自由地奔跑玩游戲。

　　今天教室特別靜作文 16

　　今天，外面灰沉沉的，連太陽(yáng)都帶著(zhù)灰沉沉的面紗，瞧，今天的教室格外安靜，這是為什么呢？哦，原來(lái)是要考試了，大家都正在安靜的.自習，他們說(shuō)再過(guò)2-3天要期末考試了，這事可是至關(guān)重要，我大吃一驚立馬坐到自己的位子上拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文作業(yè)本……看了起來(lái)。

　　晚上，我把這次事件告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岏R上給我聽(tīng)寫(xiě)，還讓我把古詩(shī)全默一遍，老師說(shuō)題目很難，有幾個(gè)知識點(diǎn)我讓媽媽給我講一下。等我把所以事情做完了，我才洗漱換了一件睡衣就睡了。

　　期末考試了，我們已經(jīng)準備好了，忽然，韓老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我就開(kāi)始做了試卷，教室里雅雀無(wú)聲只聽(tīng)見(jiàn)了寫(xiě)字沙沙的寫(xiě)字聲，將近還有最后十分鐘，我已經(jīng)把試卷做完了也檢查完了，十分鐘已經(jīng)過(guò)了，我把試卷交了上去。

　　第三天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，有人膽戰心驚。果然，我考了100分，我一蹦三尺高，太好了！

　　今天教室特別靜作文 17

　　今天科學(xué)課教室里特別安靜，因為有一位同學(xué)睡著(zhù)了，連老師都不舍得叫醒他，只管自己講課。

　　一節課差不多過(guò)去了，那位同學(xué)仍然在死死地沉睡著(zhù)。我們看他睡得口水都快流出來(lái)了，還有同學(xué)坐在她位子旁偷偷地笑。老師終于不耐煩了，手里拿著(zhù)教科書(shū)，嘴里繼續念著(zhù)，疾步走到那位同學(xué)的座位旁，固定在那個(gè)位置上給我們講課。全班同學(xué)的目光齊刷刷的`看向那里，似乎在期待著(zhù)什么。

　　“好戲”還沒(méi)開(kāi)始，他的同桌先忍不住笑了起來(lái)，在他耳邊小聲對他說(shuō)：“別睡了，老師來(lái)了！”。真正的“好戲”開(kāi)始了。他抬起臉，一副睡眼惺忪的樣子一臉疑惑地問(wèn)“��？怎么了？”“啪”的一聲，老師手中的教科書(shū)重重地向他的腦袋上敲了過(guò)去，一臉懵逼的他脖子一伸一縮，引得我們哄堂大笑。一向高冷的數學(xué)老師只留下了一句話(huà)：“以后上課不要睡覺(jué)�！�

　　老師的粉筆在黑板上“嘰嘰喳喳”地寫(xiě)著(zhù)，那位同學(xué)靜靜地趴著(zhù)，怎么也睡不著(zhù)了……

　　今天教室特別靜作文 18

　　今天教室里特別靜，也不知道為什么。我走在空曠的操場(chǎng)上，只有別的班發(fā)出喧鬧的聲響，我有一種預感，似乎今天是我的“倒霉日”。我懷著(zhù)一種忐忑不安的心情，走在樓梯上也感到有氣無(wú)力的，好像靈魂脫殼似的'。

　　我走過(guò)每一間教室時(shí)，都發(fā)現有同學(xué)像猴兒似的在講臺上裝模作樣的。我的手都快被汗水浸濕了，水像溪水一樣向下流淌。當我走到教室門(mén)口時(shí)，悄悄地向里面看了一眼，心想：今天有點(diǎn)反常，得注意著(zhù)點(diǎn)。我正在鎮定情緒，有一位老師平淡地對我說(shuō)了一句話(huà)就走了。我走進(jìn)教室時(shí)，心里就像揣著(zhù)一窩小兔子一樣怦怦直跳。當我在位上坐下時(shí)，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)幽靈似的慢慢悠悠地“飄”著(zhù)，看上去有些神秘。大家不約而同地說(shuō)：“數學(xué)老師叫你去她辦公室�！蔽乙瞾�(lái)不及顧慮這么多了，頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，我像一匹瘋馬似的飛奔著(zhù)去了辦公室。我剛到了辦公室，老師就問(wèn)：“你來(lái)干什么？”我說(shuō)：“不是您讓我來(lái)的嗎？”老師說(shuō)：“我什么時(shí)候讓你來(lái)的？快回去吧�！蔽也胖�道我受騙了，我鼓著(zhù)一肚子氣回了教室，看見(jiàn)同學(xué)們在教室里鬧翻了天。有的在布置黑板，有的在擺放禮品，我的腳剛一踏進(jìn)教室，全班同學(xué)一起喊道：“祝你生日快樂(lè )！”緊接著(zhù)唱起了英文的《生日歌》，一時(shí)我沉浸在無(wú)比幸福和歡樂(lè )之中。

　　友情，是一盞明燈。友情是一條小船。友情，是一個(gè)可愛(ài)的家。

　　今天教室特別靜作文 19

　　“起立，老師好！”忽然班長(cháng)威嚴的聲音響起來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)醒過(guò)神來(lái)，才發(fā)現老師早已經(jīng)站在講臺上�！袄稀�—師——好！”同學(xué)們趕忙慌慌張張的站起來(lái)�！巴瑢W(xué)們好，請坐下�！甭曇舾蓾�，沙啞。咦？老師今天怎么啦？我疑惑地向老師望去，只見(jiàn)老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿(mǎn)神采的雙眼現在是那么的疲勞，呆滯，卻還是那么慈愛(ài)，深邃�！袄蠋�，您病了！”同學(xué)們一起驚叫起來(lái)�！拔覜](méi)事，大家放心……咳，咳……”老師艱難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來(lái)。她用眼睛深情地看著(zhù)同學(xué)們：“離期末考試只有三個(gè)星期了，我們要加緊復習，請打開(kāi)課文第二十九課，咳，咳……”老師背過(guò)身劇烈咳了起來(lái)。但她還是堅強地揮筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)�？粗�(zhù)老師一聳一聳的背，我的心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里：課后耐心地解答同學(xué)們的課外問(wèn)題；在操場(chǎng)上和我們一起打籃球；放學(xué)后冒雨去給生病請假的同學(xué)補課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學(xué)們，只見(jiàn)大家都身子坐的筆直，認認真真地在聽(tīng)老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見(jiàn)他的'后腦勺。

　　老師用贊許的眼神看了看大家，接著(zhù)講課。課，越講越生動(dòng)，活潑，課室里只有老師的講課聲和同學(xué)們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對同學(xué)們說(shuō)：“這堂課我特別感動(dòng)，謝謝您們的合作！”全班同學(xué)一起站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師！”聲音響亮，在教室里久久的回蕩。��！這種狀況可是“史無(wú)前例”��！可又有誰(shuí)知道這里面蘊含著(zhù)多少同學(xué)們對老師的敬意和老師辛勤的汗水��！

　　今天教室特別靜！

　　今天教室特別靜作文 20

　　天上，白云不知趣地悠然地飄著(zhù)，而太陽(yáng)也在天上往大地照射陽(yáng)光，不禁令人有厭惡之情······

　　來(lái)到教室，被一種莫名其妙的氣氛給鎮壓住了，心情再也好不起來(lái)。平時(shí)，課前的教室總是亂哄哄的一片，可是，今天，這種氣氛使教室出奇地靜，就連一根細小細小的針掉下在地上，也能發(fā)出巨大的聲響。

　　我來(lái)到座位，向同桌詢(xún)問(wèn)原因后，才知道，這個(gè)六班，即將分班。我吃驚極了，心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位，只見(jiàn)有的正在思考著(zhù)什么；有的正看著(zhù)全班的同學(xué)；而有的`，正奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)別的同學(xué)的同學(xué)錄······在這時(shí)，外面一片喧鬧，教室里卻鴉崔無(wú)聲。

　　班上的同學(xué)們個(gè)個(gè)強顏歡笑：瞧，愛(ài)笑的她，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑；還有，那愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)們，也改變了往常的作風(fēng)，靜靜地坐著(zhù)反思，因為，這消息，來(lái)得突然，來(lái)的兇猛，令人心痛，心累，心流血。大家都將淚忍住。

　　當蔡老師，也就是數學(xué)老師來(lái)的時(shí)候，全班人都相互擁抱一起，傾訴這不舍，眼角的淚，就再也忍不住，悄悄地滑落下來(lái)，像歡騰的精靈一樣，在每位同學(xué)的眼眶里滾動(dòng)，滾動(dòng)，那眼眶，紅紅的，好紅。在講臺的蔡老師，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無(wú)聲地流下淚，“滴答滴答”，眼淚滴在講臺，聲音異常的響，竟讓平日冷酷無(wú)情的班長(cháng)也流下淚，想必，他也舍不得班上的同學(xué)們。

　　教室里，依舊悄無(wú)聲息，因為，大家都在靜靜地反思，反思，悄悄地流淚，流淚……靜，太靜，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁，有了同樣的感覺(jué)；不禁，有了更多的悲傷……

　　今天教室特別靜作文 21

　　以往課間的時(shí)候，教室總是這樣的喧鬧。筆槍紙戰、你追我跑、敲桌拍凳的場(chǎng)景那是家常便飯。但今天，課前的教室卻有著(zhù)異樣的安靜。等上課鈴響后，就更是不見(jiàn)一絲動(dòng)靜。雖然老師還沒(méi)到，但人人都端端正正地坐在座位上，連大氣都不敢喘一下。

　　五分鐘后，班主任老師氣乎乎地沖進(jìn)了教室。她重重地把課本往講臺上一摔，沖我們大吼：“這節不上課了！把課本都收進(jìn)去，我要跟你們好好談?wù)�！”幾個(gè)同學(xué)默不作聲地把課本塞進(jìn)了抽屜。

　　“真不知道這段時(shí)間的.衛生是怎么搞的？飯菜框都沒(méi)有及時(shí)地抬下去，垃圾也好多天沒(méi)人去倒了！你們自己看看，垃圾都滿(mǎn)出來(lái)了！”我們順著(zhù)老師手指的方向看過(guò)去，只見(jiàn)垃圾桶的外面上沾滿(mǎn)了果皮紙屑，桶內的垃圾也都是半截在里，半截在外，像是快要噴發(fā)的火山，竭力往外冒出來(lái)。我意識到了問(wèn)題的嚴重性，也感覺(jué)到了班主任的氣惱和失望。

　　“還有拖地。你們看看，地上那么多污漬！別告訴我你們已經(jīng)拖過(guò)了，就算只拿水淋一遍也比這干凈！”拖地的同學(xué)羞愧地低下了頭�！白詈�，關(guān)于掃地�！崩罾蠋煔獾寐曇舳加悬c(diǎn)顫，“我想這也不需要再多說(shuō)了。誰(shuí)都能看到，地上有多少垃圾�！彼�不滿(mǎn)地朝我投來(lái)質(zhì)疑的目光。我感到臉上一陣紅一陣白，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　確實(shí)不應該��！這段時(shí)間的勞動(dòng)，連我自己也不敢說(shuō)聲“滿(mǎn)意”。每次輪到我做值日，我總是為了完成任務(wù)而草草了事。盡管我知道，自己欠的，遲早要還的，卻還是一拖再拖，任憑垃圾堆成小山，就好像不關(guān)我的事似的。我明白老師今天想告訴我們什么：連勞動(dòng)都不愿意認真完成，還談什么修身？不愿意認真勞動(dòng)的人，學(xué)習再好也沒(méi)有用。

　　一節課過(guò)去了，老師大踏步走出了教室。除了急促的下課鈴響，教室里一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。

　　今天教室特別靜作文 22

　　今天我走進(jìn)教室，發(fā)現教室里特別靜。就連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，我以為現在上課遲到了，可是沒(méi)聽(tīng)到老師的聲音，也沒(méi)看到老師？

　　于是，我問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，問(wèn)教室里為什么這么安靜？可那個(gè)同學(xué)沒(méi)理我，我仔細一看，大家原來(lái)大家都在搞一件事——閱讀。

　　我喜歡閱讀，它可以讓我沉迷在其中，忘記寫(xiě)作業(yè)和吃飯。閱讀還可以讓我們積累好詞好句，還可以豐富我們的生活，原來(lái)閱讀有這么多的好處，難怪大家都在看書(shū)。只可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲，只見(jiàn)大家認真的看手上的書(shū)，可大家在看些什么書(shū)呢？一些喜歡閱讀的同學(xué)在看作文書(shū)，希望自己的作文水平有所提高，一些調皮搗蛋的同學(xué)在看漫畫(huà)書(shū)，這可安穩了下來(lái)。

　　我看的是這《讀友》這本書(shū)，里面寫(xiě)了很多段小故事，寫(xiě)了一些傷感的故事和一些有趣的故事。這本書(shū)可以說(shuō)是我最喜歡的.一本書(shū)，它的作者我沒(méi)看清楚，這本書(shū)寫(xiě)得也很精彩，這本書(shū)也有非常多的版本，建議大家看，看多了也覺(jué)得很有趣。

　　我建議大家多看課外書(shū)，對你有很大的好處。

　　今天教室特別靜作文 23

　　今天教室特別的靜，風(fēng)兒吹得窗外的樹(shù)葉沙沙作響；今天教室特別的靜，黑板上老師的粉筆不再刷刷地響；今天的'教室特別的靜，平日里吵吵鬧鬧的聲音，今天變得特別的安靜。這是怎么一回事呢？走，讓我們去看個(gè)究竟吧！

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，陳老師抱著(zhù)一大疊試卷走進(jìn)了教室。老師開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)一場(chǎng)特別的考試�！蔽覀兠婷嫦嘤U起來(lái)，我心里想著(zhù)，這陳老師的糖葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥呢？老師繼續說(shuō)道：“今天，我們來(lái)一場(chǎng)誠信考試，我不當監考了�！闭\信考試？老師不監考？不可能吧？我們班的小明同學(xué)，平時(shí)在老師的監考下都能左看看，右瞧瞧，如果老師不看著(zhù)，那他肯定整張卷子都是偷看來(lái)的吧？沒(méi)想到的是，老師發(fā)完卷子，真的走出了教室。教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。教室里只有筆尖劃過(guò)卷面的沙沙聲。時(shí)間此時(shí)仿佛凝固了。

　　此刻，我仿佛覺(jué)得窗外的樹(shù)葉變得更綠了。小鳥(niǎo)也不再?lài)\嘰喳喳地叫了，仿佛也在看著(zhù)我們安靜認真的樣子。

　　如果教室里天天都很安靜，那么或許少了些色彩，但這份安靜卻是我們在學(xué)習生活中難得的一份寶貴財富。我喜歡教室的這份安靜。

　　今天教室特別靜作文 24

　　今天教室里有些反常，平時(shí)最調皮的五年級同學(xué)，今天教室里學(xué)靜的連掉根針都聽(tīng)的清，窗外的樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，天上幾朵白云在蔚藍的天空中悠閑的逛，教室的前后門(mén)緊緊的閉著(zhù)，幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)白白筆在白板上寫(xiě)著(zhù)什么。還有幾個(gè)同學(xué)在操作者電子白板。其他同學(xué)，有的打掃衛生，有的擺桌椅，好像在舉辦著(zhù)什么。大家忙的不亦樂(lè )乎，白板筆在白板上擦擦的飛舞，灰塵在陽(yáng)光的'照射下顯得格外清楚。

　　突然一個(gè)聲音打破了平靜“大家應該都知道今天是什么日子吧，待會(huì )兒老師一來(lái)我們就一起說(shuō)出排練好的臺詞。別忘了��！”經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，課桌椅像軍人一樣站的整整齊齊，白板上歪歪扭扭的寫(xiě)著(zhù)一串祝福，與同學(xué)們端端正正的，安靜得坐在椅子上，等待老師的到來(lái)。突然，門(mén)外的同學(xué)激動(dòng)地喊：“老師們來(lái)了�！苯淌议T(mén)一開(kāi)，同學(xué)們便齊刷刷的站了起來(lái)，大聲說(shuō)到“祝老師們教師節快樂(lè )！”劉老師拿起手機無(wú)死角的把教師全方位的拍了一遍，張老師也給予了我們祝福，盧老師說(shuō)了好多好多大道理。有的同學(xué)眼角泛起了淚花。

　　教師節那天，教室里特別靜。

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