[必備]對與錯作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的對與錯作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　對與錯作文 篇1

　　對與錯，工作中很多人認為做某件事情，對的一面發(fā)展會(huì )順風(fēng)順水，錯的一面發(fā)展會(huì )阻礙重重。其實(shí)對于每件事情的對與錯，都是由于我們個(gè)人的看法、目的、思想認識等不同罷了。對于錯，并不應是我們所認為的少數服從多數就是對的，往往少數的意見(jiàn)是更寶貴的，只是我們每個(gè)人的見(jiàn)解不同，選擇不同，對與錯兩者之間必然存在著(zhù)某種意義上的關(guān)聯(lián)。

　　對與錯，在親情的關(guān)愛(ài)下，其實(shí)更難理解。記得小時(shí)候父母會(huì )讓我們學(xué)會(huì )獨立，要學(xué)這學(xué)那，給自己積攢生存的方式;然而我們真正要去動(dòng)手親自試驗的時(shí)候，父母又會(huì )怕我們碰著(zhù)摔著(zhù)，一直會(huì )用那寬大的臂膀護愛(ài)著(zhù)我們。父母教育子女的時(shí)候永遠都會(huì )說(shuō)一些冠冕堂皇的詞匯孝敬父母互幫互助見(jiàn)義勇為等等，然而子女真正要去實(shí)行的時(shí)候，有的父母就會(huì )拼命阻攔，表里不一的言行，究竟有這種做法的父母要教會(huì )子女們什么呢?難道這不就是對與錯兩者的矛盾所在嗎?

　　對與錯，在我們人際交往中，對與錯的體現方式更是多種多樣，你眼中的好人惡人，不一定其他人都會(huì )認同，因為社會(huì )環(huán)境、社會(huì )地位、眾人評價(jià)等不同，每個(gè)人的.看法自然會(huì )不同，在如此眾多的選擇中，誰(shuí)又能真正的總結出對與錯的結論呢?難道所有的選擇不就是如此嗎?

　　對與錯，可以決定事情的發(fā)展;對與錯，可以決定我們的成長(cháng)歷程;對與錯，可以決定我們的生活圈;對與錯，可以決定我們的人生;對與錯..在我們的生活中，對與錯將是一道尷尬的風(fēng)景線(xiàn)，二者我們只可選其一，就看我們如何欣賞這一路精彩..

　　對與錯作文 篇2

　　男孩的窗外，草地與圍墻邊，一枝含苞待放的花骨朵迎風(fēng)招展著(zhù)�！稗Z隆隆”一聲響雷，男孩一驚，從夢(mèng)中醒來(lái)，揉揉雙眼，窗外已是水天相接�；ü嵌湟睬那牡鼐`放了……

　　花篇(一)

　　剛才還是瘦小的花骨朵，這會(huì )兒已經(jīng)完全張開(kāi)了臂膀，可是雨好大，砸得它有點(diǎn)痛。它剛想把手臂縮回來(lái)，卻看見(jiàn)一只無(wú)家可歸的小螞蟻。于是它伸長(cháng)臂膀，對小螞蟻說(shuō)：“快過(guò)來(lái)吧，到我的身體下面，你會(huì )舒服一點(diǎn)的�！毙∥浵伕屑さ乜戳丝椿▋�，躲進(jìn)這個(gè)遮蔽風(fēng)雨的港灣。

　　人篇(一)

　　男孩已經(jīng)漱洗完畢，在看電視了�！敖裉煜逻@么大的雨，媽媽不會(huì )送早飯來(lái)了，上網(wǎng)買(mǎi)一份吧�！蹦泻⑦@么想著(zhù)，便關(guān)上電視來(lái)到電腦旁。嗬，一口氣點(diǎn)了不少。這是他一個(gè)人的`房間，因為要中考，父母給他在外面租的。每天，媽媽都會(huì )送早點(diǎn)來(lái)�！岸　�…零……”門(mén)鈴響了�！笆裁慈�?精彩的電腦游戲才剛剛開(kāi)張，就來(lái)打擾�！遍T(mén)外是媽媽?zhuān)�己�?jīng)全身濕透，手中還有一個(gè)飯盒。男孩一面拿過(guò)飯盒，一面把媽媽扶進(jìn)屋來(lái)，心里卻想：“誰(shuí)吃這個(gè)呀!”可又怕媽媽知道自己的心思，就說(shuō)：“媽?zhuān)�您真是太辛苦了，這么大的雨還送飯來(lái)。瞧，全身都濕了。哎呀，您看這天，好像雨要越下越大了。我這兒有傘，來(lái)，我送您……”

　　花篇(二)

　　花兒已經(jīng)有好幾瓣被雨打落了，深深地嵌在泥里，可它的身體下面另是一番景象：小螞蟻、小西瓜蟲(chóng)，還有小蘑菇……“轟——”又一聲巨響，排山倒海，花下的小家伙們一個(gè)個(gè)嚇得直發(fā)抖，花兒也嚇了一大跳，但很快就鎮定了。它對小家伙們說(shuō)：“別怕，別怕，雨就快停了……”其實(shí)，它比誰(shuí)都清楚，雨，正越下越大……

　　人篇(二)

　　剛送走媽媽?zhuān)�就有人上門(mén)送早點(diǎn)了。那香噴噴的炸雞腿味滿(mǎn)屋子飄，男孩狼吞虎咽地啃完炸雞腿，眼睛又盯住電腦。窗前桌子上有一只飯盒，孤零零地躺著(zhù)。

　　尾聲

　　雨停了。一個(gè)小女孩跟著(zhù)媽媽走過(guò)那片草地，她向邊上的屋里張望，看見(jiàn)那只飯盒和電腦邊的男孩，羨慕地對媽媽說(shuō)：“那個(gè)大哥哥好用功呀，好像早飯都沒(méi)吃就學(xué)習了�！碑斔齻冏哌^(guò)那朵被風(fēng)雨打殘的花兒時(shí)，小女孩皺了皺眉頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這朵花好難看!”……

　　上帝好像又與“對婆婆”和“錯公公”開(kāi)了一次玩笑。

　　對與錯作文 篇3

　　喜羊羊踩著(zhù)巨大的椰子，“咕嚕咕�！钡貜纳狡律蠞L下去，它的后面追著(zhù)一群殺氣騰騰，踩著(zhù)大水桶的狼！午后，我正在沙發(fā)上，聚精會(huì )神看著(zhù)《喜羊羊與灰太狼》�？吹竭@一幕，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　忽然，少兒頻道一下子被切換成了山東教育頻道，一位穿著(zhù)黑色工作服，戴著(zhù)黑色眼鏡的嚴肅老師，站在高高的藍色講臺上，拿著(zhù)一根小教桿，滔滔不絕地為一群孩子們講著(zhù)“海洋的變遷”。手拿遙控器的媽媽滿(mǎn)意地笑了笑：“千尋，你要多看科教頻道哦，這位講課的可是名師呢，你得好好地聽(tīng)一聽(tīng)！”我不滿(mǎn)意地看著(zhù)媽媽?zhuān)�我可不喜歡這樣的節目�！皨寢�。我喜歡看動(dòng)畫(huà)片！”我撅起了嘴�！皠�(dòng)畫(huà)片？動(dòng)畫(huà)片對小孩來(lái)說(shuō)，有百害而無(wú)一利！”媽媽的語(yǔ)氣不容置疑。

　　我硬著(zhù)頭皮看著(zhù)科教節目，心里不禁暗暗抱怨。我為什么不可以看動(dòng)畫(huà)片？動(dòng)畫(huà)片又活潑又有趣，像一塊香軟的蛋糕。而科教節目，又乏味又無(wú)趣，就像一塊干澀的餅干，我怎么能咽得下去？依我看，看科教節目才不對呢！科教節目奪走了我的`快樂(lè )！

　　我索性關(guān)了電視，與媽媽一起下去玩。我和好朋友程程，一起在樹(shù)林里拍手唱歌玩兒�！拔覀兂�前天學(xué)會(huì )的那首有趣的歌兒吧！”我提議�！昂�！”程程欣然同意�！拔壹易≡谌龑訕�，爺爺讓我打醬油。我把醬油打成醋，爺爺罵我死丫頭，我罵爺爺糟老頭兒......”我們有節奏地拍著(zhù)手，齊聲唱著(zhù)。唱到這兒，我們“咯咯”地笑了起來(lái)。在一邊玩手機的媽媽回過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉的不高興：“這拍手歌是誰(shuí)教你們的？這種歌可不許唱！唱點(diǎn)兒正經(jīng)點(diǎn)的歌！”

　　我有點(diǎn)兒不服氣：“很多孩子都這么唱哩！這首歌很好玩的！”程程在一旁點(diǎn)頭附和�？蓩寢寘s不領(lǐng)情，堅決地認為不應該唱這種歌。

　　哎，媽媽的意見(jiàn)總是與我相反，我覺(jué)得媽媽一點(diǎn)兒也不理解我，可是，那些大人們都與媽媽的意見(jiàn)一致呢。

　　我和媽媽?zhuān)�究竟誰(shuí)做錯了？或許，只是我們對事物的認識不一致。我多么希望媽媽能用我們小孩子的角度考慮問(wèn)題呀，那時(shí)，我們的對錯之爭或許就消失了。

　　對與錯作文 篇4

　　沒(méi)有什么對與錯，你只是在需要用腦子的時(shí)候，用到了感情。

　　很多人都說(shuō)，其實(shí)我根本不知道自己想要什么，因為我根本不懂得選擇和考慮擺在我面前的問(wèn)題。所以一次又一次的犯錯，一次又一次的失敗。最后，自己都因此沮喪而頹然。變得越發(fā)的不自信。其實(shí)，我一直明白自己想要什么，或許是因為這個(gè)世界越來(lái)越冷漠吧。所以，天生感性的人總會(huì )為一點(diǎn)點(diǎn)的小事感動(dòng)不已。從而，總是很容易在做決定的那一念之間因為某一個(gè)暖心的瞬間而改變自己的初衷。只因為在那一刻我輕易的就被某個(gè)人的某一個(gè)舉動(dòng)和行為感動(dòng)，為了不辜負那一個(gè)瞬間的心意。而放下這么多年以來(lái)內心的固執和保守。

　　前幾天，就因為對那個(gè)人莫名的熟悉感和親切感。我放下了一貫的固執保守觀(guān)念，選擇了遷就和退讓。其實(shí)，這對我來(lái)說(shuō)更像是一次不顧一切的'賭約，或得勝歸來(lái)，或一敗涂地。但是，就是因為她周身散發(fā)出來(lái)的親和力，讓我莫名的感覺(jué)熟悉。因此選擇了信任。事實(shí)證明，我并沒(méi)有看錯人。但是，也因此體會(huì )到了被人視若無(wú)睹的滋味。在那個(gè)人生地不熟的地方，僅僅兩天我便覺(jué)得度日如年。那一刻我開(kāi)始后悔了，后悔我的一時(shí)心軟，后悔我的感情用事。

　　她的到來(lái)，讓我看到了他們誠心邀請我的足夠的誠意。于是我終于放下戒備，決定為這段時(shí)沉時(shí)浮的交往找尋一個(gè)結果。給我也給他一個(gè)交代，即使決定遠行之前我猶豫著(zhù)因為我知道我們并不合適。但就因為那一個(gè)舉動(dòng)那一席話(huà)語(yǔ)。我去了那個(gè)人生地不熟的地方，到最后，因為她兒子對我兩天的視若無(wú)睹。我終于決意離開(kāi)，即使，我對她依舊感覺(jué)親切依舊萬(wàn)般不舍。但是，我無(wú)法忍受我遷就到了這一步換來(lái)的結果是賠上了我的自尊和驕傲。，

　　到最后，我終于明白：不合適就是不合適。不管有多少外在因素的干擾和迷惑，只要你拋開(kāi)這一切看到了事情的本質(zhì)就一定會(huì )明白之前不明白的看清楚之前一直不曾看清楚的。就像是某一句經(jīng)典句子中提到的不需要的東西再合適也不要買(mǎi)。所以不合適的人，再好也不要依賴(lài)。

　　所以，這次的行為并非全錯。雖然有過(guò)后悔，但嚴格來(lái)說(shuō)這事情沒(méi)有什么誰(shuí)對誰(shuí)錯我只是在需要用腦子的時(shí)候運用了感情，讓任性凌駕于理智之上。所以，想了不該想的問(wèn)題，走了一次本不會(huì )走的路。

　　對與錯作文 篇5

　　媽媽總是告訴我：這樣是對的，那樣是錯的！那么到底什么是對？什么又是錯呢？

　　在我很小的時(shí)候，媽媽一直督促我要努力學(xué)習，經(jīng)常給我講一些勵志的故事，來(lái)告訴要努力學(xué)習，將來(lái)才能有機會(huì )生活得更好。電視上不是經(jīng)常這樣說(shuō)嘛：知識才能改變命運。我也一直秉承媽媽的理念。作業(yè)不完成不吃飯�？荚嚥豢家话俜�，自己會(huì )懲罰自己一段時(shí)間不許出去和小朋友瘋跑。業(yè)余時(shí)間學(xué)習拉二胡，學(xué)英語(yǔ)，學(xué)畫(huà)畫(huà)。因為勤奮，因為刻苦，所以成績(jì)一直在班級名列前茅。老師，父母都以我為榮。我一直認為這樣的努力，會(huì )早日實(shí)現自己的`理想。

　　無(wú)常，這個(gè)詞太準確了。今年突如其來(lái)的疾病，一下子擊垮了我心目的刻苦學(xué)習的理想。媽媽告訴我：寶貝，只有身體好，別的什么都不重要。學(xué)習這個(gè)東西，你可以隨時(shí)隨地的來(lái)完成，而健康的身體是第一重要的事情。于是，媽媽在我的營(yíng)養上傷透了腦筋。早上吃啥，中午吃啥，晚上吃啥，每天都有一個(gè)特定的食譜。此時(shí)的媽媽的角色從一個(gè)嚴“師”演變成了一個(gè)“營(yíng)養師”。在我痛不欲生的日子里，媽媽每天變著(zhù)花樣地給我做吃的，帶著(zhù)我出去游玩。當我希望回到學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，媽媽是百般阻撓，還和老師聯(lián)手，制定了計劃，讓我徹底了休了一個(gè)學(xué)期。

　　對與錯是相對的。關(guān)鍵是站在什么樣的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題。對與錯，有的時(shí)候就好像課文《畫(huà)楊桃》中描述的一樣，因為觀(guān)察的地點(diǎn)不同，可能看到的結果也不同。

　　反思過(guò)去的路，對和錯有時(shí)真的沒(méi)有一個(gè)固定的界限。一定的時(shí)期，有一定的任務(wù)�，F在回味一句話(huà)：健康是一，其他都是零。這句話(huà)一定是對的！

　　對與錯作文 篇6

　　我們身邊有許多的東西，事情都是兩面性的，都是一把無(wú)情的雙刃劍，但是，差別在于我們會(huì )如何選擇，我們如何去做。

　　一根火柴可以帶來(lái)光明，也可以段掉財富，網(wǎng)路是可以給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識，也可以毀掉我們的生活；金錢(qián)可以拯救生命，但同時(shí)也可以毀掉生命…。這所有的一切是好成是壞，是對是錯，或許是在于我們如何選擇，如何站在不同的角度和觀(guān)點(diǎn)來(lái)評價(jià)。我們在面對這雙面性的東西或事情的時(shí)候，我們無(wú)須去抱怨不好的那一面，因為這世界并沒(méi)有十全十美，但我們應該感謝給我們帶來(lái)的美好。

　　記得有一次，我無(wú)意間聽(tīng)到老師無(wú)奈的說(shuō)：“在樓道上面安了電燈有許多的蚊子，不安電燈有看不見(jiàn)�！碑敃r(shí)我在想“確實(shí)如此”，可我們對于這個(gè)現象無(wú)能為力，也無(wú)可奈何，更無(wú)法辟免，所以我們能做的，只是將不好的'現象減到最少就足夠，我們無(wú)須十全十美，我們無(wú)須要求最好，只要剛剛好，只要更好。兩個(gè)人面對面的坐著(zhù)，中間擺了一個(gè)杯子，然后其中一個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人你看到了什么？“當然是看見(jiàn)我看見(jiàn)的這一面”。然后那個(gè)人微笑著(zhù)回答到“你看見(jiàn)的是杯子的一面，而我看見(jiàn)的卻是另一面，所以我們都并沒(méi)有站在別人的角度去想問(wèn)題，各自站的角度不同，我們都沒(méi)有資格去評論別人的對與錯�！笔茄�，我們怎么能將不同的問(wèn)題相提并論呢？所以，我們在看問(wèn)題的時(shí)候，要站在別人的的角度去看待問(wèn)題，去想問(wèn)題，這樣才會(huì )盡可能的達成一致。

　　在面對所有兩面性的事情或東西的時(shí)候，我們應該分辨好與壞，我們應該站在不同的角度去想問(wèn)題。

　　對與錯作文 篇7

　　發(fā)呆中，想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：人與人之間的爭吵誰(shuí)對誰(shuí)錯？

　　生活中人與人交往，因人的性格差異，想法立場(chǎng)的不同，可能因某個(gè)人，某件東西，在或者某件事情而發(fā)生爭吵。

　　那，爭吵過(guò)成中產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：到底誰(shuí)對誰(shuí)錯呢

　　對于這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

　　對與錯是模糊的，誰(shuí)能說(shuō)的清？

　　也許爭吵的開(kāi)始，我沒(méi)想過(guò)爭吵，對某個(gè)人或事只是表達一個(gè)看法，但你并不是這么覺(jué)得，你覺(jué)得我錯了，你也沒(méi)想過(guò)爭吵，也對于這個(gè)人或事發(fā)表一個(gè)看法，各執己見(jiàn)，于是產(chǎn)生了一個(gè)詞“爭吵”。

　　如果，事情的發(fā)生只有我或你存在，于是這個(gè)世界是和諧的，我沒(méi)錯，你沒(méi)錯，錯只在事情的本身。

　　隨著(zhù)時(shí)間推移，加入了第三方——他！

　　他覺(jué)得你們都錯了，他也沒(méi)想過(guò)爭吵，只是因為我和你錯了，而表達自己的看法，但我和你又都覺(jué)得他才錯了，于是，第三方加入發(fā)生了“群戰”爭吵。

　　小夏默默看著(zhù)事情的發(fā)生，但小夏沒(méi)有制止，小夏覺(jué)得：誰(shuí)也沒(méi)錯，每個(gè)人的性格，想法立場(chǎng)的不同產(chǎn)生了對問(wèn)題看法的不同，就這樣陰差陽(yáng)錯，造就了錯的.本身。

　　宇宙法則運轉，事情真相大白，我，你，他都知道他們錯了。

　　于是，小夏笑了。

　　生活還是這樣美好，事情每天還在發(fā)生，隨著(zhù)每件事情的發(fā)生，都伴隨著(zhù)錯的產(chǎn)生，于是，宇宙法則運轉，真相大白。

　　對與錯還在繼續，循循環(huán)環(huán)。

　　關(guān)于對與錯的問(wèn)題想了那么久還是沒(méi)有一個(gè)讓人滿(mǎn)意的答案，只是覺(jué)得事情本沒(méi)對與錯，只因我們太過(guò)于執著(zhù)而筑就了錯的產(chǎn)生，宇宙法則運轉又產(chǎn)生了對的必然。對對錯錯，駛之復然。凡事不必太認真，順其自然就好。夜晚還是那么安寧，我對自己說(shuō)：可以睡覺(jué)了。

　　對與錯作文 篇8

　　飄飛的雪花從不認為自己是錯，所以他永遠不明白大地的悲哀；綿延的春雨從不認為自己是錯，所以她永遠不明白江流的廣闊；枯萎的落葉從不認為自己是錯，所以它只得遍嘗世間的孤廖寂寞……其實(shí)世間早已沒(méi)有真正的對錯，是與非，不過(guò)是世間洪流中的浪花一簇。對與錯，也許并不是那么的執著(zhù)盲目。世間人多，自然也多紛擾。動(dòng)物純真，是因為他們懂不了人類(lèi)世界的勾心斗角；植物不插手紛擾，是因為他們想懂也懂不了。所以造物主一直是公平的，對于她來(lái)說(shuō)什么都不重要，對與錯，也不過(guò)是一時(shí)快樂(lè )。對了如何？錯了又如何？生命結束的方式是死亡，而生命卻并沒(méi)有結局。

　　人人都想做對一件事，因為我們需要來(lái)自別人的.肯定與贊美，當我們自以為我們做對的時(shí)候，當我們即將得到贊美與夸獎的時(shí)候，是否也會(huì )有不同的聲音響起？他們會(huì )說(shuō)你自以為是的“對”其實(shí)是盲目的“錯”。因此人們常常犯糊涂，為等不到這些持反對意見(jiàn)的人們的認同而產(chǎn)生苦惱。當時(shí)過(guò)境遷回頭細想，那又何必呢？世間本沒(méi)有真正的對錯，而那些所謂的對與錯，不過(guò)是立場(chǎng)不同，思想不同，職業(yè)不同而產(chǎn)生的差別罷了。

　　因為立場(chǎng)不同，所以對方即便是對的也會(huì )下意識地反駁；因為思想不同，即便對方是對的也難以接受；因為職業(yè)不同，即使對方是對的也不會(huì )輕易放棄自己的堅持。而這些在對方眼中又何嘗不是錯的呢。就像喜歡春天的人會(huì )認為春天是生機勃勃的，而不喜春天的人又會(huì )認為它霧氣糟糟；喜歡蓮花的人會(huì )認為她出淤泥而不染，而不喜歡它的人則認為它近朱者赤，近墨者黑，同污泥一樣罷了……

　　對與錯，是與非，千百年來(lái)就存在于世間，早已密不可分了。冬天感覺(jué)到冷，你會(huì )說(shuō)天太冷，還是感嘆心太寒？對與錯，也不過(guò)是無(wú)謂的爭執罷了，因為它們的起點(diǎn)都只是為了紅塵中個(gè)人心中的牽掛罷了。

　　暫時(shí)的迷茫只是人生中的插曲，就像船在海中航行，不能也不會(huì )遇不到風(fēng)浪；就像燦爛的陽(yáng)光偶爾也會(huì )有烏云的遮擋，對與錯也不過(guò)是人們一時(shí)的迷茫，當云開(kāi)月明，人們會(huì )發(fā)現對與錯早已不再重要……

　　對與錯作文 篇9

　　對與錯，每個(gè)人都有不一樣的見(jiàn)解。別人說(shuō)自己做的事對時(shí)，高興；別人指出自己錯誤時(shí)，難過(guò)。但有一些人很固執，明明自己做的事是錯的，偏要堅持自己做的是對的。

　　小健因多讀課外書(shū)沒(méi)多做課外練習而遭到母親的責備，而小健很煩惱，明明自己是對的為什么要遭到母親的責備。而小健也沒(méi)有從母親的角度來(lái)考慮一下這個(gè)問(wèn)題的對與錯。母親之所以責備小健可以從兩方面來(lái)分析:第一，母親是想讓小健多做一些課外練習，目的是為了鞏固所學(xué)的知識。古人云:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。第二，從這些方面可以看出母親很重視孩子的發(fā)展，很注重孩子在正確的年齡段做正確的事。而我則認為小健不因該煩惱，多讀課外書(shū)是好事。但要聽(tīng)從母親的安排，因為她是長(cháng)輩做子女的就要聽(tīng)她的話(huà)，不能一意孤行，因為這是對長(cháng)輩的不尊重。

　　對與錯，是對他人的負責或不負責。不知為什么，打小報告成為了我的一種愛(ài)好。就這樣遭到了同學(xué)的'譴責，同學(xué)們我認為我做的是錯的，而同學(xué)們做的才是對的。有一段時(shí)間我很迷茫，不知我做的是對的，還是錯的。但現在我堅持我的是對的。同學(xué)們時(shí)不時(shí)在廁所里抽煙、時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話(huà)、時(shí)不時(shí)拉幫結伙去打架。同學(xué)們不覺(jué)得我是在幫他們，而是害他們被老師批評請家長(cháng)。有時(shí)我最要好的朋友叫我不要多管閑事，但我是老師的"眼線(xiàn)"，既然幫老師做事那就要認真負責，因為我做的事是正確的，所以我必須堅持做。

　　對與錯就在我們的一念之間，有時(shí)我們會(huì )因為某個(gè)小細節而做錯事；有時(shí)會(huì )因為"誤打誤撞"把一件事做得很好�？傊�一段話(huà):如果自己做的是對的就堅持下去，自己做的是錯的應該及時(shí)放棄，從頭來(lái)過(guò)。

　　自己不改變，美好的一年也只是之前的重演。對與錯就要看自已是否拿得準了。

　　對與錯作文 篇10

　　老爸常說(shuō)：“這個(gè)社會(huì )是一個(gè)適者生存的社會(huì )，信奉的是弱肉強食這一法則！”我不敢對這一番話(huà)妄下評論，因為我對這個(gè)社會(huì )只是處于模糊的認識階段，既不深入，但也不是什么也不知道，至少我認識到現在的社會(huì )并非我所想象的那樣美好。

　　“有錢(qián)不是萬(wàn)能，但沒(méi)錢(qián)卻萬(wàn)萬(wàn)不能�！边@是老爸的名言之一。我想將它反駁，但又找不到什么好的理由。衣食住行，學(xué)費生活，乃至送禮請客，無(wú)一不是用錢(qián)換來(lái)的，人們拼命工作的原因無(wú)非就是一個(gè)叫做“錢(qián)”的東西在推動(dòng)，就連那些高官厚職的人也不例外，貪污受賄之事時(shí)有發(fā)生，這也是“錢(qián)”在作怪！錢(qián)雖然不是萬(wàn)能，它至少買(mǎi)不到親情，友情，愛(ài)情這些無(wú)價(jià)之寶，但如果沒(méi)有錢(qián)作為基礎和保障，會(huì )有安穩的家庭，婚姻嗎？更惶論什么豐衣足食，生兒育女了，既然錢(qián)的作用和副作用都如此重要，能不成為人人必爭的對象嗎？就連我們現在的學(xué)習也是為了將來(lái)出人頭地，大賺特賺作鋪墊！

　　“人是沒(méi)有真正的平等�！边@是老爸的第二大名言 。我曾理直氣壯地反駁道 ：“這肯定錯的，書(shū)上和老師說(shuō)現在我國是社會(huì )主義社會(huì )，是人人平等，是……”老爸不耐煩地打斷我說(shuō)：“你都會(huì )說(shuō)是書(shū)上寫(xiě)的，那你有經(jīng)歷過(guò)嗎？你有體會(huì )過(guò)嗎？如果真的有平等的話(huà)，那就不會(huì )有貧富，貴賤之分了”！我挺起胸膛一下子就縮回去，一時(shí)無(wú)話(huà)，是呀，如果真的是平等，那為什么有人吃得肚滿(mǎn)腸肥，有些人卻餓死街頭呢？最后我只得理不直氣不壯地回了一句：“至少我們是在一個(gè)人權的國家呀”。老爸哈哈一笑，說(shuō)：“人權？那只是騙小孩的玩意，書(shū)上當然說(shuō)得好聽(tīng)，但現實(shí)卻是另一回事！你看新聞時(shí)，為什么會(huì )突然賣(mài)廣告不給人看？你老爸我這么大為什么就沒(méi)選舉或被選舉過(guò)一次？那現在為什么又有這么多冤假錯案？如果真的'有人權的話(huà)，那知悉權，選舉權，人身權等一大堆的權利都給侵犯了！”我心中雖然一百二十個(gè)不情愿，但還是不認同老爸的說(shuō)法，我忽然想起曾看過(guò)的一本書(shū)，上面寫(xiě)了一段話(huà)：

　　“社會(huì )不是審判臺，沒(méi)有根本上的對與錯，只有本質(zhì)上的強與弱�！�

　　或許老爸說(shuō)的真是對的吧，但我過(guò)去一直所信奉的觀(guān)念又是怎么一回事呢？我迷或……

　　對與錯作文 篇11

　　一日有事坐一輛公共汽車(chē)出門(mén)，車(chē)到某站停下，下車(chē)的乘客都下完了，司機啟動(dòng)車(chē)子繼續往前走，這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)一乘客大喊：等一下，我還沒(méi)有下車(chē)呢。我覺(jué)得奇怪，明明司機師傅已經(jīng)停了足夠的時(shí)間讓乘客下車(chē)，這位小弟怎么沒(méi)有下，偏偏要在車(chē)子啟動(dòng)后才喊著(zhù)要下車(chē)呢？滿(mǎn)車(chē)的人都瞪著(zhù)不肖的眼神看著(zhù)他，他慢慢地往車(chē)門(mén)走去，并不斷地回頭向后排的一位女孩道別。噢，人家正在熱戀中。

　　細一想，你們在熱戀管別人什么事情，為什么要讓大家犧牲時(shí)間等著(zhù)你們溫情地告別然后再下車(chē)呢！感覺(jué)這位小弟做的'有點(diǎn)過(guò)分。車(chē)重新啟動(dòng)繼續往前走，旁邊的兩位中年婦女還在議論小伙子的不是，坐在身后的小伙子的女朋友臉上有點(diǎn)掛不住了，就給二位女士說(shuō)了聲對不起，耽誤你們的時(shí)間了。聲音冷冷的，二位女士也就再沒(méi)有說(shuō)什么。就這件小事，我把它記了下來(lái)，原因是到底怎么評說(shuō)這位小弟的對與錯：說(shuō)他錯了，耽誤了大家的時(shí)間了，那人家正在與自己心愛(ài)的人依依惜別，一份至純至真的愛(ài)在上演，我們每一個(gè)人不是都崇尚這樣的愛(ài)嗎，有什么錯的；如果他說(shuō)沒(méi)有錯，那你還是不應該在車(chē)子啟動(dòng)了才下車(chē)，造成司機非正常停車(chē)，并且讓大家為你們的纏綿付出不應該付出的時(shí)間。當然我可能有點(diǎn)言重了。

　　生活就是這樣的，有時(shí)候在你指出別人不足的時(shí)候首先要想一想他是因為什么才犯了所謂的錯誤，這樣你就會(huì )發(fā)現每一個(gè)犯錯誤的人都有一個(gè)你絕對可以理解的理由，而且如果換位思考的話(huà)，你也有可能犯同樣的錯誤，這樣生活中就沒(méi)有了指責，有的只是理解和寬容。

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