知錯能改善莫大焉高中作文
古人云，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，知錯能改善莫大焉。在這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì )犯錯，下面給大家分享知錯能改善莫大焉作文，歡迎借鑒！
知錯能改善莫大焉高中作文篇1
自我懂事以來(lái)，所經(jīng)歷的事情多得如天上的繁星，有開(kāi)心快樂(lè )的，也有傷心后悔的，其中有一件事，使我難以忘懷，它讓我懂得了做人要大量，知錯就要改。
一個(gè)周末，小寧邀請我到她家去玩，我很高興。小寧家境很好，住兩層的小洋樓，小寧的爺爺是一個(gè)古董收藏家，所以她家有很多古董。
我來(lái)到小寧家，阿姨把門(mén)打開(kāi)了，親切地說(shuō)：“你是小寧的同學(xué)吧！快進(jìn)來(lái)！”“哇塞！”我就興奮地叫了起來(lái)。小寧走出來(lái)，熱情地說(shuō)：“小君，你來(lái)啦，快來(lái)欣賞欣賞我家的古董吧！”小寧開(kāi)始給我介紹一件件古董的來(lái)歷，我聽(tīng)得如癡如醉。小寧介紹完了，她靈機一動(dòng)地說(shuō)：“我們去飾品店看看，那些飾品價(jià)格便宜，深受小學(xué)生的喜愛(ài)，最近飾品店新進(jìn)了一批水晶球，你一定會(huì )喜歡�！�
于是，我們來(lái)到飾品店，老板熱情地來(lái)到門(mén)口迎接我們，說(shuō)：“我們店新進(jìn)一批水晶球，非常漂亮，只是價(jià)格昂貴�！边@些水晶球確實(shí)很漂亮：晶瑩透亮的外表，里面鑲嵌著(zhù)色彩斑斕的精美圖案，有山水風(fēng)景、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、飛禽走獸，還有各種各樣的精美圖案，令人看得眼花繚亂。小寧把一個(gè)心愛(ài)的水晶球買(mǎi)了下來(lái)，我迫不及待地對小寧說(shuō)：“小寧，能不能給我看看啊�！毙帎�(ài)不釋手地說(shuō)：“小心點(diǎn)，別打碎了�！闭f(shuō)著(zhù)就把新買(mǎi)的水晶球遞給了我。我一時(shí)手滑沒(méi)接住，水晶球“啪”的一聲掉在地上破碎了。小寧看見(jiàn)心愛(ài)的水晶球打碎了，頓時(shí)臉色像霜打的茄子，而我則像呆若木雞似的，不知所措。待反應過(guò)來(lái)，我連忙說(shuō)：“小寧，對不起，我不是故意的，我還沒(méi)接住水晶球，你就放手了，這與我無(wú)關(guān)�！毙幰宦�(tīng)，氣沖沖地說(shuō)：“還說(shuō)與你無(wú)關(guān)？要不是你要看，水晶球會(huì )掉在地上嗎？你還想推卸責任？你賠我水晶球！”就這樣，本來(lái)無(wú)話(huà)不談的好朋友變成了互相指責，各不相讓。結果，我們不歡而散。
我回到家，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這事你做得不對，小寧說(shuō)得對，要不是你要看，水晶球會(huì )掉地上嗎？你怎好意思推卸責任呢？做了錯事要勇于承認錯誤，知錯能改，善莫大焉。你應該好好向小寧承認錯誤，請求她的原諒才對！”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，我心里想，媽媽說(shuō)得對，明明是自己錯了，還想推卸責任，難怪小寧生氣。
于是，我到飾品店重新買(mǎi)了一個(gè)水晶球送給小寧，并主動(dòng)向她承認錯誤。沒(méi)想到小寧說(shuō)：“其實(shí)我也有錯，我不應該對你發(fā)脾氣，你又不是故意的，請你原諒的是我�！痹谶@次相互認錯中，我們又成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。我們的友誼經(jīng)過(guò)這次摩擦，變得更加牢固了。
從這件平凡的小事中，我明白了做人要寬宏大量，自己做錯了，要主動(dòng)承認錯誤，不應推卸責任，這樣，才能得到別人的.諒解。
知錯能改善莫大焉高中作文篇2
我們人這一生難免會(huì )犯下一些錯誤，犯了錯誤不要緊，關(guān)鍵要認識錯誤及時(shí)改正并吸取教訓，什么時(shí)候改錯都為時(shí)不晚。
俗話(huà)說(shuō)：知錯能改，善莫大焉。知錯能改也是一種良好的品德，春秋戰國時(shí)期秦國常常攻打趙國，可在一次藺相如與秦王交談后，秦王不敢小瞧趙國，趙王得知后十分高興，并分給藺相如官位。武將廉頗得知后很不服氣藺相如比他的官位高，于是揚言要給藺相如難堪。藺相如得知后命令手下處處避讓容忍廉頗及其他的手下，手下問(wèn)其原因，藺相如說(shuō)要將國家利益放在首位將個(gè)人仇恨放在后，這話(huà)被廉頗知道了，廉頗認為自己做錯了是，于是背著(zhù)荊條跪在了藺相如面前向他認錯，從此兩人一文一武共同為國效力，秦國更加不看小瞧趙國了。
這就是著(zhù)名的負荊請罪的故事。還有一個(gè)著(zhù)名的故事是亡羊補牢，自家的羊圈破損的時(shí)候不馬上修補，造成了羊被狼吃掉的局面。鄰居們勸她及時(shí)將羊圈補好，可他卻認為羊已經(jīng)被狼叼走了，再補羊圈也沒(méi)什么用了，羊就被狼一次一次的都吃掉了。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。像廉頗這樣的大將軍犯了錯可以及時(shí)認識到錯誤，并馬上改錯，最終它的故事成了千古佳話(huà)。而在亡羊補牢的故事中，那個(gè)人不及時(shí)認識自己的錯誤并馬上改正，自家的羊就這樣被吃掉了。是否能夠正確認識錯誤，就造成了這兩種截然不同的局面。亡羊補牢，為時(shí)不晚。若在第一次養被狼吃掉的時(shí)候就補好羊圈，就不會(huì )造成以后接二連三的損失。什么時(shí)候認識錯誤改正錯誤都不晚。
任何錯誤若都能及時(shí)改正懸崖勒馬，就能避免再次釀成大錯。我們正視錯誤，吸取教訓，勇于改正才會(huì )進(jìn)步。
知錯能改善莫大焉高中作文篇3
福州的8歲男孩小馮對課本中的文章《羿射九日》提出了疑問(wèn)，認為其“蹚”字用得不合乎邏輯。對此，課本的出版單位人民教育出版社給出了回應：“這個(gè)孩子敢于質(zhì)疑，提出了很好的問(wèn)題，聯(lián)系上下文，“蹚”字的確用得不恰當。教材編寫(xiě)組正在認真研究，會(huì )對教材進(jìn)行適當修改”。下個(gè)版本的教材這個(gè)問(wèn)題就解決了。
面對權威，八歲的小男孩將批判思維展現得淋漓盡致，掀起了一場(chǎng)“學(xué)貴有疑”的熱潮，這件事情在宣傳“學(xué)貴有疑”上著(zhù)有成效。同時(shí)，它也告訴我們：作為權威，知錯能改，善莫大焉。
人民教育出版社自然是絕對的權威，對于課本，教科書(shū)有著(zhù)至上的話(huà)語(yǔ)權，它完完全全可以選擇無(wú)視小馮的質(zhì)疑，堅持自己的版本。但是人民教育出版社的接受并正視質(zhì)疑、修正課本的承諾，讓人們看到了它面對學(xué)術(shù)嚴謹治學(xué)、一絲不茍的精神和面對不妥之處時(shí)知錯能改、虛心接受的素養。真正的做學(xué)問(wèn)本該如此，有了改過(guò)，才有完善，才有進(jìn)步，否則學(xué)問(wèn)將永遠滯留在一個(gè)地方，沒(méi)有發(fā)展和進(jìn)步了。
二戰以后，掀起戰火的德國、日本等國面對世界各地的批判，給出了大相徑庭的回應：德國為在二戰中不幸身亡的各國戰士立碑，政府和百姓紛紛悼念、獻花。他們正視錯誤，并在教科書(shū)中滲透了和平的思想，知錯能改，有效防止再犯這樣有悖和平的事。這樣的做法獲得了國際認可，反觀(guān)日本，日本曾多次侵犯他國領(lǐng)土，燒殺搶掠、傷天害理。但它絲毫不承認自己犯下的錯誤，在教科書(shū)中給人們灌輸錯誤的思想，甚至扭曲歷史，一錯再錯。這樣的舉動(dòng)讓各國紛紛加以譴責。
我們在學(xué)習中也要有知錯能改的精神。人人都會(huì )犯錯，關(guān)鍵在于怎么面對自己犯下的錯誤，是一味逃避，還是勇敢面對，及時(shí)修正？是知錯能改還是一錯再錯？只有在修正、反思中改錯為對，有知錯能改的精神、改過(guò)的勇氣，才能一點(diǎn)點(diǎn)完善，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
知錯能改，善莫大焉。及時(shí)懸崖勒馬，才能將自己從錯誤的路上拉回來(lái)，才能在光明大道上堅定自信地走下去，有閃光，有花開(kāi)的味道……
知錯能改善莫大焉高中作文篇4
記得是去年夏天在《中學(xué)生博覽》看到關(guān)于姚牧云的抄襲事件，當時(shí)就有在空間寫(xiě)下她抄襲事件的念頭，但想想，這畢竟是一種打擊，于是我便取消了念頭。
姚牧云，一個(gè)響名于文學(xué)界的女生，曾被譽(yù)為是“天才少女作家”。但在一次偶然，某讀者在《小溪流》上發(fā)現她的作品是抄襲，便在網(wǎng)上發(fā)帖子，接著(zhù)，她兩年來(lái)的抄襲作品陸陸續續被公諸于世。頓時(shí)，她便從眾人矚目的“天才少女作家”淪為眾人指責的抄襲者，從此在文學(xué)界中銷(xiāo)聲匿跡了。
但是，最近在“中學(xué)生博覽吧”看到了一個(gè)帖子，使我有了寫(xiě)這件事的理由�！吨袑W(xué)生博覽》的責編苗嘉琳在貼吧里問(wèn)，是不是該給姚牧云一個(gè)改錯的機會(huì )，發(fā)表她的原創(chuàng )作品？各路讀者眾說(shuō)紛紜，或允許，或拒絕，或中立。三種情形我都贊成，但我還是覺(jué)得，應該她一個(gè)改錯的機會(huì )。雖然《中學(xué)生博覽》對稿子原創(chuàng )的要求很高，一旦抄襲便不再刊發(fā)該作者的文章。但規矩是人定的，為何不能靈活變通？難道連別人真心誠意改正的機會(huì )都不肯給嗎？可畢竟“國有國法，家有家規”，雜志社也有自己的規則，如果這是關(guān)系到一個(gè)雜志社的信譽(yù)，自然不可破。
對于拒絕者，我認為很不合情合理，為什么不給別人改正的機會(huì )？每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，不怕錯誤大，就怕人不改，知錯能改，還是個(gè)好孩子。雖然姚牧云的道歉很被動(dòng)，可她畢竟還是道歉了呀！至少比某些抄襲作品都出書(shū)了，還沒(méi)道歉的知名作者強，為什么一個(gè)道了歉的學(xué)生就不能得到原諒？難道這就是所謂的“名人效應”嗎？暫且不說(shuō)姚牧云，就說(shuō)說(shuō)大家吧，如果犯了一個(gè)很大的錯誤，但你是真心地向大家道歉，乞求大家的原諒，可別人非但不領(lǐng)情，還說(shuō)你做作，你會(huì )有何感想呢？你也許會(huì )覺(jué)得很不公平，很委屈。正是這樣，所以很多時(shí)候我們都要學(xué)會(huì )換位思考，我們在被人的角度想想，而不能斬釘截鐵地否定一個(gè)人。
當然，姚牧云事件留給我們的，是更多的思考。
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