愛(ài)的傳遞作文15篇[精]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的愛(ài)的傳遞作文，希望對大家有所幫助。

愛(ài)的傳遞作文1

　　愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交加的人感到人間分外的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的'人重新看到生活的希望。

　　別人傳遞給我的愛(ài)

　　有一次，我要搭車(chē)去沃爾瑪，但是我暈車(chē)，我就感覺(jué)到不舒服，又過(guò)了一會(huì )兒，我感到不僅是車(chē)子在搖晃，而是整個(gè)世界在搖晃。這時(shí)，旁邊有一位阿姨看出了我的不舒服，就急忙給我一個(gè)袋子，讓我吐在袋子里，就在我吐完后，那位阿姨不但不嫌棄我，還繼續幫助我，我問(wèn)那位阿姨：“阿姨，您為什么幫助我？不怕臟嗎？”阿姨回答道：“不是不怕臟，但就像‘贈人玫瑰，手有余香’一樣，明白了嗎？”我說(shuō)：“恩，明白了，我也要像阿姨一樣善良，在別人需要幫助時(shí)，我一定會(huì )伸出援手的�！卑⒁陶f(shuō)：“恩，這才是好孩子，一定要把這份愛(ài)傳遞下去�！�

　　我傳遞的愛(ài)

　　自從聽(tīng)了那位阿姨的話(huà)，我總是路見(jiàn)不平，拔刀相助，就在今天，我又幫助了別人。那是一個(gè)黃昏的下午，一位小女孩，一個(gè)人走在大路上，于是，我就跑過(guò)去問(wèn)那位小女孩：“小姑娘，這么晚了，你怎么還不回去？”小女孩說(shuō)：“我、我……我迷路了，大姐姐可以帶我回家嗎？”我說(shuō)：“當讓可以�！毙∨�孩說(shuō)出了自己家在哪里，我就這樣送著(zhù)她回到了家，在家門(mén)口時(shí)，小女孩對我說(shuō)：“大姐姐，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，如果一定要謝我，那就把這種愛(ài)，傳遞下去吧！”小女孩說(shuō)：“好的，我一定會(huì )的�！�

　　傳遞是一種特殊的愛(ài)，也是一種最能溫暖人心的愛(ài)。

愛(ài)的傳遞作文2

　　雨，蒙蒙地下著(zhù)，天空一片灰沉，帶著(zhù)幾分空洞。街道上空無(wú)一人，一株株小草垂喪著(zhù)腦袋，似乎在為20xx嘆息。

　　我撐著(zhù)傘，趕往回家的路。

　　“啪啪啪”，一片片水洼被我踩得四處飛濺。

　　朦朧中，我看到銀行門(mén)前站著(zhù)一位警察叔叔。我加快了腳步，只為走近一些。他是那么威武，那么英��！只見(jiàn)口罩上方那一對濃密的劍眉點(diǎn)綴在炯炯有神的眼睛上方,那高大的身軀帶給我莫名的安全感。

　　雨越下越大，竟發(fā)出“淅淅瀝瀝”的聲來(lái)。我冷得瑟瑟發(fā)抖，不經(jīng)意打了一個(gè)噴嚏，并本能地咳嗽了幾聲。

　　“孩子，你怎么了？”警察叔叔低下頭，用十分溫和的.語(yǔ)氣問(wèn)我。

　　“沒(méi)……事！”我又打了個(gè)噴嚏。

　　警察叔叔擔心不已，用關(guān)愛(ài)的目光注視著(zhù)我。他伸手掏了掏衣袋，從里面拿出一個(gè)黑黑的口罩，遞到我的面前。

　　“孩子，你收下吧！”

　　“不，叔叔……”

　　還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，叔叔就斬釘截鐵地把口罩塞進(jìn)了我的手里。

　　“孩子，把口罩戴上，現在外面危險，不要經(jīng)常出門(mén)。另外，保護好自己，不要感冒了”。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，晶瑩剔透的淚水順著(zhù)臉頰流淌下來(lái)，我決定收下叔叔這“愛(ài)的傳遞”，并決定也要學(xué)叔叔一樣傳遞我的愛(ài)。

　　雨，“嘩嘩嘩”地下著(zhù)，路邊的花草樹(shù)木仿佛煥發(fā)了生機，在雨的清洗下，樹(shù)葉兒顯得更綠了。我知道，在“愛(ài)的傳遞”下，我們終會(huì )迎來(lái)疫散花開(kāi)。

愛(ài)的傳遞作文3

　　夜，漆黑一片，風(fēng)雨交加，一陣陣急促的咳喘聲從大槐樹(shù)下的小院里傳了出來(lái)……

　　屋子里，在靠近火爐的床邊，媽媽正忙著(zhù)給奶奶捶背、揉胸：“好點(diǎn)了嗎？媽?zhuān)�要不要喝點(diǎn)水？”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽立刻拿來(lái)一個(gè)杯子，放了點(diǎn)蜂蜜，從壺里倒了些開(kāi)水，攪了又攪，吹了又吹�！皨�?zhuān)�趁熱喝點(diǎn)吧！蜂蜜潤肺�！彼�小心翼翼地一勺一勺將水喂給奶奶喝。

　　也許是身體不舒服，奶奶呻吟了幾聲�！皨�?zhuān)�我給您擦擦身子吧，擦完了睡著(zhù)舒服�！薄鞍ァ�…”“寶兒，倒點(diǎn)熱水來(lái)，幫著(zhù)給奶奶擦擦背�！蔽覍⑺�放在了床邊的凳子上，掀起了奶奶的棉衣……

　　等我把水倒掉回屋后，看到媽媽斜躺在奶奶身邊睡著(zhù)了。沒(méi)想到，媽媽那俊俏的臉龐上竟有了細小的皺紋，鬢角也添了些許白發(fā)。三個(gè)晝夜了，媽媽就這樣不知疲倦地守護著(zhù)奶奶。我輕輕地將一件大衣蓋在媽媽的'身上，卻驚擾了她。媽媽一骨碌翻起來(lái)，用充滿(mǎn)著(zhù)血絲的眼睛望著(zhù)我，輕聲說(shuō)道：“寶兒，快去睡覺(jué)吧�！薄皨�?zhuān)�您都熬成這樣了，今天就讓我守著(zhù)奶奶，您睡會(huì )吧！”“傻孩子，熬夜怎么能讀好書(shū)呢？”“媽——”我不知該說(shuō)什么好，眼淚簌簌地從臉頰上滾落下來(lái)�！斑�，咋哭上了？”“媽?zhuān)�那就讓我給您洗洗腳吧，不然我就不睡�！薄昂�，那敢情好，我就讓你獻點(diǎn)愛(ài)心吧！”聽(tīng)了媽媽這話(huà)，我破涕為笑。

　　風(fēng)停了，雨住了，屋子里那樣的安靜，只能聽(tīng)到我給媽媽洗腳的聲音和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。

愛(ài)的傳遞作文4

　　夜，漆黑一片，雷雨交加，一陣陣緊促的咳喘聲從老槐樹(shù)下的小院子傳了出去……

　　房間內，在挨近爐子的床邊，媽媽都忙著(zhù)給奶奶捶腿、揉胸：“好一點(diǎn)了沒(méi)有？媽?zhuān)�需不需要喝幾滴水？”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽馬上用來(lái)一個(gè)水杯，放了點(diǎn)純蜂蜜，從壺內倒了些沸水，攪了又攪，吹了又吹�！皨�?zhuān)�趁�?zhù)熱喝些吧！純蜂蜜潤肺止咳�！彼�提心吊膽地一勺一勺將水來(lái)養奶奶喝。

　　或許是身體不適，奶奶嬌吟了還怎么組詞�！皨�?zhuān)�我給您擦擦身體吧，擦完后入睡舒適�！薄鞍ァ�…”“寶兒，倒點(diǎn)開(kāi)水來(lái)，幫著(zhù)給奶奶擦擦背�！蔽覍⑺�放到了床邊的`椅子上，刮起了奶奶的棉服……

　　等我將水扔掉回屋旁，見(jiàn)到媽媽斜躺在奶奶身旁睡覺(jué)了。想不到，媽媽那俊俏的臉孔上竟擁有細微的皺褶，兩鬢也添了一絲白頭發(fā)。三個(gè)白天黑夜了，媽媽就是這樣日夜不停地守護著(zhù)奶奶。我緩緩的將一件長(cháng)大衣蓋在媽媽的的身上，卻驚動(dòng)了她。媽媽一骨碌翻起來(lái)，用填滿(mǎn)著(zhù)有血的雙眼望著(zhù)我，輕輕講到：“寶兒，快點(diǎn)睡覺(jué)吧�！薄皨�?zhuān)�您都熬出那樣了，今日就讓我守�?zhù)奶奶，您睡會(huì )吧！”“傻孩子，經(jīng)常熬夜怎能讀好書(shū)呢？”“媽——”我不知該說(shuō)哪些好，眼淚簌簌地從面頰上滾落出來(lái)�！斑�，咋哭上？”“媽?zhuān)�那就讓我給您洗洗腳吧，要不然我不睡�！薄昂�，那敢情好，我就讓你獻點(diǎn)愛(ài)心吧！”聽(tīng)了媽媽這句話(huà)，我破涕為笑。

　　風(fēng)停了，雨住了，房間內那般的清靜，只有聽(tīng)見(jiàn)我給媽媽泡腳的響聲和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。

愛(ài)的傳遞作文5

　　父愛(ài)，深沉寬廣。他不會(huì )像媽媽對我說(shuō)：“我愛(ài)你！”但他會(huì )用行動(dòng)表明他對我們熾熱的愛(ài)。

　　一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，外面下著(zhù)鵝毛大雪。周?chē)�十分寂靜，讓人有些心生畏懼。

　　六歲的我，哭著(zhù)喊著(zhù)要吃西瓜。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)：“這么冷的天，哪里能有賣(mài)的？”“我就要，我就要……”我哭喊著(zhù)�！澳氵@孩子，怎么這么不聽(tīng)話(huà)，媽媽和爸爸都上了一天的班了，回到家連坐都沒(méi)坐一下，就開(kāi)始收拾屋子，給你做飯，我們容易嗎？”媽媽有些生氣了。

　　“我不管，我不管……”我仍不為所動(dòng)�！澳闾�任性了！”媽媽?xiě)嵟�了。我覺(jué)得自己很委屈 ，便哭了起來(lái)。爸爸吼道：“別哭了，除了哭你還會(huì )做什么？”我覺(jué)得自己更加委屈了，便哭得更厲害了，還邊哭邊說(shuō)到：“我不想再見(jiàn)你們了，”發(fā)泄完心中的怨氣，我竟然趴在桌子有些昏昏欲睡了。

　　爸爸小心翼翼地將我抱到床上，生怕驚醒我。然后穿上衣服，下樓去給我買(mǎi)西瓜去了。

　　他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)鵝毛般的大雪，逆風(fēng)而行，終于把西瓜買(mǎi)了回來(lái)。

　　早上，我發(fā)現了西瓜，便樂(lè )的手舞足蹈。

　　媽媽和爸爸竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“你何必頂著(zhù)風(fēng)給他買(mǎi)西瓜啊�！卑职终f(shuō)：“兒子想吃，為什么不給他買(mǎi)？也不是沒(méi)這個(gè)條件�！�

　　有一次，爸爸病了，要吃水果沙拉。

　　媽媽正準備去做，被我給攔住了�！皨寢�?zhuān)�讓我去做吧！”我精心地挑選了幾樣爸爸愛(ài)吃的水果，將它們削皮后切成小塊備用。接下來(lái)，又在果盤(pán)上鋪了一層生菜葉，再把切好的'水果整齊地擺放在上面，又在水果上放了一些番茄醬、沙拉醬和酸奶，最后還放了幾枚櫻桃點(diǎn)綴期間。爸爸吃了很多，看著(zhù)他開(kāi)心的樣子我感到很幸福。

　　父愛(ài)偉大無(wú)私，讓人充滿(mǎn)崇高的敬意。

愛(ài)的傳遞作文6

　　有這樣一件事，令我難忘。

　　今天早上有一節語(yǔ)文課，一聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響起，大家就緊張的拿出筆和本子，因為老師說(shuō)過(guò)，每到上課鈴一打就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。

　　我就在書(shū)包里拿出了文具盒�？墒窃趺匆舱也坏焦P了，就在這時(shí)老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了：崛起、帝國主義、伯父……，同學(xué)們都低著(zhù)頭“刷刷”地寫(xiě)起來(lái)。

　　我十分沮喪。

　　突然，我前面的高熊鑫遞給了我一支筆，還對我微微一笑，看那樣子可愛(ài)極了。我心領(lǐng)神會(huì )，二話(huà)不說(shuō)，拿起筆低下頭也開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，那速度，好像一只馬兒在寬闊的草原上飛奔起來(lái)。

　　老師聽(tīng)寫(xiě)完以后，就開(kāi)始上今天的新課，而我半天心里也難以平定下來(lái)。

　　下課后，我想，漫長(cháng)的`課程可算是過(guò)去了，我得趕緊好好謝謝高熊鑫。

　　我一找到他就對他說(shuō)：“高熊鑫，謝謝你，上課要不是你給我的筆，我真不知道怎么辦才好�！�

　　他卻笑著(zhù)搖搖頭：“我也經(jīng)常接受別人的幫助，今天幫你也是受別人影響”。

　　“哦，這樣呀！那我也要向你學(xué)習，以后當別人有困難時(shí)，我也要盡自己的能力伸出援手”，我喃喃地說(shuō)。

　　后來(lái)，我同桌在一次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)也沒(méi)帶筆，我趕緊遞給她一支筆，心想：或許，這就是愛(ài)的傳遞吧！

　　這些課堂上的聽(tīng)寫(xiě)事件深深地打動(dòng)了我，讓我知道了愛(ài)無(wú)處不在，也讓我明白了愛(ài)需要傳遞！

愛(ài)的傳遞作文7

　　當我坐在窗明幾凈的教室聽(tīng)課時(shí)，你們卻坐在陰冷的教室讀書(shū)；當我翻閱辭海時(shí)，你們卻因為沒(méi)有辭海而煩惱；當我用mp3聽(tīng)潮流歌曲時(shí)，你們卻不知mp3是什么玩意兒……

　　崎嶇的山路將外面的世界與山洼子里隔開(kāi)了，差距拉大了。大山的孩子們，是多么渴望能擁有一雙翅膀啊，這樣就可以不要光著(zhù)腳走在碎石的山路上去上學(xué)了；這樣就可以在天空中自由自在的飛翔；這樣可以走出大山，看看外面的世界了……

　　傳遞中國愛(ài)，讓愛(ài)滋潤到每一個(gè)角落，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑在每一寸土地。傳遞友誼，溝通你我，架起一座溝通心靈的橋梁，通往美夢(mèng)的彼岸，讓大山的孩子們的了解世界。我的中國夢(mèng)，是每一個(gè)人的夢(mèng)，更是孩子們的.夢(mèng)。他們渴望一間光明的教室；一雙運動(dòng)鞋；一只書(shū)包；一本字典；渴望能夠在學(xué)習中找到快樂(lè )，在學(xué)習中健康成長(cháng)。

　　也許你一頓早飯的費用就可以抵得上山區孩子們3天的伙食費；也許你一部手機就可以抵得上山區孩子們一年的開(kāi)銷(xiāo)；也許你一本課外閱讀書(shū)就可以低的上山區10個(gè)孩子合看一本的書(shū)……我相信，只要我們人人奉獻自己的愛(ài)心，山區的孩子們才會(huì )健康的成長(cháng)，心連心，傳遞你我，讓孩子們進(jìn)可能的得到改善的條件，得到愛(ài)的滋潤，去回報社會(huì )，讓愛(ài)傳遞下去。

　　給貧困山區的孩子們一雙翅膀吧，從大山的孩子們渴望的眼神中，我看出了，我讀懂了。其實(shí)大山的孩子都是非常優(yōu)秀的。他們面對困難，不低頭。無(wú)論下多大的雨，山路多滑，多艱難，還是依然熱情高昂的去上學(xué)。我相信草棚子里還是會(huì )出鳳凰的。他們只是沒(méi)有好的條件，沒(méi)有好的家庭收入，生活雖貧苦，但是還是看出孩子們天真無(wú)邪的笑容。

　　傳遞正能量，給孩子們一雙翅膀吧。讓他們找到屬于自己的夢(mèng)想吧，找到屬于自己的小天地吧﹗

愛(ài)的傳遞作文8

　　前幾天，我回姥姥家了一趟，突然發(fā)現姥姥家走道里的一個(gè)燕窩里面已經(jīng)有小燕子了，小燕子們可能是剛出生吧，身上的羽毛還沒(méi)長(cháng)出來(lái)呢。

　　這個(gè)燕窩的形狀很特別，是一個(gè)大花瓶形的。這個(gè)燕窩很大，我們人類(lèi)覺(jué)得做個(gè)鳥(niǎo)窩很容易，用幾塊木板做成一個(gè)小房子就行了，如果想讓它好看一點(diǎn)，買(mǎi)幾小桶油漆刷一下漆就行了，但是對燕子媽媽來(lái)說(shuō)，這可是一小時(shí)兩小時(shí)完不成的，燕子媽媽得一個(gè)月才能完成這項重大的工程。首先燕子媽媽要用嘴銜來(lái)濕土當膠水用，然后再銜來(lái)小石子，銜完一個(gè)，抹一層濕土，銜完一個(gè)，再抹一層……這樣反反復復好幾次，最后才能做成一個(gè)完整的巢。

　　我搬來(lái)一個(gè)凳子坐在下面看著(zhù)它，過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)燕子媽媽飛回來(lái)了，小燕子聽(tīng)到媽媽回來(lái)了，都唧唧喳喳的叫著(zhù)，燕子媽媽的嘴里還叼著(zhù)幾條小蟲(chóng)子，燕子媽媽給小燕子們一人發(fā)了一條小蟲(chóng)子，小燕子吃得津津有味，然后燕子媽媽又出去找食物了。

　　過(guò)了幾天，小燕子開(kāi)始長(cháng)羽毛了，并且叫的.聲音越來(lái)越大了，小燕子漸漸地長(cháng)出了體羽、翼羽、正羽、尾羽和絨羽。

　　過(guò)了一個(gè)月，小燕子們開(kāi)始學(xué)飛行了，燕子媽媽帶領(lǐng)小燕子們飛出巢外，剛開(kāi)始她們還不敢飛，飛得離地只有50厘米，在燕子媽媽的鼓勵下，小燕子們漸漸的飛到了70厘米、90厘米、1米、110厘米……最后有一只小燕子竟然飛了20米！

　　過(guò)了好幾年以后，小燕子長(cháng)大了，燕子媽媽不能去捉蟲(chóng)子吃了，小燕子們就一起去捉蟲(chóng)子，送給她的媽媽?zhuān)瑏?lái)照顧媽媽。小燕子們還給她們的母親造了一間很大的巢，里面的巢是用許多羽毛做成的，躺下去肯定很舒服。燕子媽媽安靜的躺在小燕子們給她造的燕窩里愜意地睡著(zhù)了。

愛(ài)的傳遞作文9

　　愛(ài)，一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人，通過(guò)自身的不斷努力，他或許能學(xué)會(huì )文化知識，做到生活自理。但有一點(diǎn)，他是很難學(xué)會(huì )的，那就是“愛(ài)”�！皭�(ài)”是一種心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行。

　　愛(ài)是一股風(fēng)，隨時(shí)吹來(lái)；愛(ài)像空氣，無(wú)處不在的遍布在天地之間：愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)是受過(guò)雨水洗禮后的彩虹，是如此之美，那些受過(guò)愛(ài)所“灌溉”的人們，有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。

　　這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來(lái)以少年犯罪為內容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無(wú)處不留露出了愛(ài)。吳天龍，一個(gè)幸福的孩子，他的`爺爺是個(gè)英勇的大將軍，他的姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛(ài)，他還有著(zhù)那有錢(qián)的爸媽?zhuān)�一家人的地位可說(shuō)得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對他十分看重。也同時(shí)因為處在這種復雜的家庭背景中，使小小年紀的他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛(ài)他。終于，有一次鬧出了人命。盡管最終導致的結果跟他的家人是分不開(kāi)的，但那時(shí)已十三歲的他應該也會(huì )懂得愛(ài)，珍惜這份愛(ài)，能夠思考到自己該做什么，不該做什么。

　　貧困山區的孩子們，他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長(cháng)段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會(huì )上的好心人給他們獻出了愛(ài)，這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無(wú)法去衡量他的價(jià)值的。

　　然而，我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了，它來(lái)自親朋好友、它來(lái)自社會(huì )、來(lái)自老師、來(lái)自身邊的同學(xué)們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴散……

愛(ài)的傳遞作文10

　　愛(ài)的方式多樣，那就要看我們如何去傳遞。被愛(ài)的人如春，有愛(ài)的人如夏，讓我們起去收集愛(ài)，起去傳遞愛(ài)吧！

　　愛(ài)就在周?chē)�。有次，我乘公交�?chē)回家，車(chē)上有很多人，很擠，但我卻搶到了個(gè)坐位(我心里暗自高興著(zhù))。我拿出MP3，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，好像周?chē)�什么事都與我無(wú)關(guān)。忽然，個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子狠狠地抖動(dòng)了下，使我的腦袋撞到了前個(gè)車(chē)背上，這才使我注意到在我旁邊站著(zhù)個(gè)抱著(zhù)孩子的.婦女，剛才那個(gè)急剎車(chē)使她差點(diǎn)滑倒，我的心中產(chǎn)生個(gè)念頭：把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是，這車(chē)上這么擠，站著(zhù)可不是很難受嗎？忽然又個(gè)急剎車(chē)，這位阿姨抱著(zhù)孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下MP3，站起身來(lái)，對那位阿姨說(shuō)：“阿姨，您到我這兒來(lái)坐吧�！卑⒁谈吲d的答謝著(zhù)，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著(zhù)很不舒服，拉著(zhù)扶手，手很軟，但是我的心里有種說(shuō)不出的高興，久久沒(méi)能平息。

　　愛(ài)就在身邊。天清早，由于我要做清潔，于是我很早就去了學(xué)校，媽媽爸爸還在暖和的被窩里呢？我跟他們說(shuō)再見(jiàn)后，就走了。我來(lái)到校門(mén)口時(shí)，突然發(fā)現出入證忘帶了，心里想著(zhù)我的記性怎么這么差，我轉過(guò)身；看見(jiàn)個(gè)熟悉的身影，仔細看，原來(lái)是爸爸。他來(lái)到我面前說(shuō)：“你的證，快進(jìn)去吧�！比缓筠D身，風(fēng)塵仆仆的跑了回去。這時(shí)我的鼻子不禁酸了，因為爸爸還穿著(zhù)睡衣睡褲，冒著(zhù)寒風(fēng)給我送證來(lái)。

　　愛(ài)是件小事，有了你的細心觀(guān)察，才會(huì )覺(jué)得偉大。讓我們收集愛(ài)，讓我們傳遞愛(ài)，讓世界各處都充滿(mǎn)愛(ài)。

愛(ài)的傳遞作文11

　　窗外，寒風(fēng)掃著(zhù)落葉。車(chē)內，卻暖暖的。我坐在回家的車(chē)上，漫不經(jīng)心的望著(zhù)窗外，許多乘客則低頭玩手機。

　　“淅瀝瀝——”幾點(diǎn)雨絲淋到了我，窗外下起了雨，窗外人們打起了傘，車(chē)內紛紛關(guān)上了窗，重回的溫暖使我感覺(jué)到眼皮像灌滿(mǎn)了鉛，我深深的沉了下去......

　　“請主動(dòng)給老，弱......”不知過(guò)了多久，車(chē)上的廣播驚醒了我，雨還在下，風(fēng)還在刮。就在這時(shí)，一位牽著(zhù)小孩的阿姨上了車(chē)。

　　她艱難地收起了傘，步履蹣跚地走進(jìn)車(chē)廂，但引人注目的，還是她那挺著(zhù)的大肚子。她流了很多汗，水珠順著(zhù)發(fā)梢滴落下來(lái)。她扶著(zhù)桿子，索性站住了腳。

　　但車(chē)上很多人依舊把頭埋得低低的，一副若無(wú)其事，熟視無(wú)睹的樣子。我很想讓座，但座位并不適合阿姨。這時(shí)，一位坐在偏高位置的男士起身了，他讓小妹妹去坐，她媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，她謝過(guò)叔叔。這讓我有些慚愧又有一絲安慰。

　　“來(lái)，孩子，到這來(lái)�！比巳褐�，傳來(lái)一聲親切的呼喚，原來(lái)是一位大爺 。他緩緩起身，想讓阿姨去坐，阿姨招了招手，謝絕了。霎時(shí)間，車(chē)內卻沸騰起來(lái)，人們意識到了錯誤，紛紛給阿姨讓座，此時(shí)真是春天般的溫暖.

　　“大爺，您為什么要給我讓座？”阿姨問(wèn)爺爺。沒(méi)想到爺爺卻笑著(zhù)說(shuō)：“我兒媳婦也懷了，我希望她下次坐車(chē)，也有人給我的孫子讓座�！崩先撕┖駱銓�(shí)的'話(huà)語(yǔ)令車(chē)廂內笑聲一片，但也讓我們從中明白了許多。

　　窗外，寒風(fēng)又牽回我拉長(cháng)的思緒，我頓了頓，在紙上寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)的傳遞……

愛(ài)的傳遞作文12

　　每次和爸媽一起坐公交車(chē)，爸媽都會(huì )提醒我上車(chē)要讓座。讓座既可以看出一個(gè)人的修養，也可以看出一個(gè)人的愛(ài)心。

　　每次我給別人讓座了，爸爸媽媽都會(huì )大力表?yè)P我，這讓我覺(jué)得自己做了一件很了不起的事情。慢慢地，我就養成了讓座的好習慣。每次坐公交車(chē)時(shí)，我都知道要給小朋友、老爺爺、老奶奶、孕婦讓座，再也不是為了表?yè)P而讓座，只是覺(jué)得自己做了自己應該做的事情。

　　今天，我有點(diǎn)不舒服，但我還是堅持坐公交車(chē)去學(xué)琴。到庫充站時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了，車(chē)上的位子已經(jīng)坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。我習慣地站了起來(lái)，“奶奶您請坐”。全車(chē)人都向我投來(lái)了贊許的`目光，我覺(jué)得心里暖暖的。

　　車(chē)子繼續向前奔跑著(zhù)，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包擠在人群中，加上身體本就不舒服的原因，漸漸地我覺(jué)得書(shū)包越來(lái)越重，開(kāi)始頭昏眼花起來(lái)。如果有個(gè)位子坐該多好��！正當我這樣想時(shí)，忽然有人扯了我的衣服一下，原來(lái)是一位年輕的姐姐，“小弟弟，這個(gè)位子給你坐吧！”她好像看出了我的心思，說(shuō)這句話(huà)時(shí)，還面帶笑容。這笑容多親切呀！我安穩地坐到了位子上，周?chē)�的人都向我投�?lái)了關(guān)切的目光，我心里覺(jué)得甜甜的。

　　我把位子讓給了奶奶，姐姐又把位子讓給了我。原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。爸爸媽媽把愛(ài)傳遞給我，我又把愛(ài)傳遞給有需要的人，然后我自己也得到別人的愛(ài)，這感覺(jué)多好��！

　　但愿世界每個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)。

愛(ài)的傳遞作文13

　　愛(ài)是世界上最純潔，最溫暖，最無(wú)私的。生活處處需要愛(ài)，愛(ài)心，需要我們伸出熱情的手來(lái)傳遞。愛(ài)，時(shí)刻照亮我們所有人，鼓勵我們前進(jìn)，讓我們一起來(lái)傳遞正能量吧！

　　愛(ài)是完美的，也是無(wú)暇的，愛(ài)給了我們幸福，給了我們溫暖。我們應該把愛(ài)也傳遞給別人，讓別人也感受到愛(ài)的幸福和溫暖。當一個(gè)人需要關(guān)懷需要別人伸出援助之手的時(shí)候。我們應該伸出熱情的手，關(guān)懷他幫助他。

　　今天暑假我跟媽媽來(lái)上班，恰好那天，媽媽的單位有一位阿姨的孩子，得了白血病，聽(tīng)媽媽單位的阿姨說(shuō)：“治這個(gè)病需要好多錢(qián)，”所以他們單位就給他舉行了募捐活動(dòng)，她單位所有的人都準備了錢(qián)，我跟媽媽說(shuō)：“我也要獻份愛(ài)心，我也要給這位小朋友捐錢(qián)�！眿寢屨f(shuō)：“你做得對，我支持你，”媽媽從包里拿出200元錢(qián)，遞給我，我高興的把錢(qián)，捐給了那位小朋友。愛(ài)心需要傳遞，但是傳遞的不只是一種形式，更是一種愛(ài)心傳遞過(guò)程的享受。

　　愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，在現實(shí)生活中無(wú)處不在，記得有一次，我放學(xué)回家時(shí)候，經(jīng)過(guò)十字路口，當綠燈亮起，一個(gè)老奶奶拄著(zhù)一根拐杖，一搖一晃艱難的向前走，我趕緊走過(guò)去，扶著(zhù)老奶奶，安全的.走過(guò)了十字路口。老奶奶非常感激的說(shuō)：“你可真是一個(gè)好孩子！謝謝你，”聽(tīng)了老奶奶的夸獎，心里非常溫暖快樂(lè )！我瞬間明白了——，幫助別人，快樂(lè )自己。

　　在生活中我們一定也受到過(guò)別人的幫助，同時(shí)也幫助過(guò)別人。俗話(huà)說(shuō)：“我為人人，人人為我�！蔽覀兌家�是愛(ài)的傳遞者！“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”

　　愛(ài)不需要轟轟烈烈的奉獻，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一雙援助的手，愛(ài)不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，讓我們都伸出友愛(ài)之手，把愛(ài)傳遞下去，讓世界各處都充滿(mǎn)愛(ài)。

愛(ài)的傳遞作文14

　　真摯的愛(ài)在人們之間相互傳遞著(zhù)，溫暖著(zhù)你我，使我們彼此生活在快樂(lè )之中。

　　期中考試將近，同學(xué)們都緊張的復習著(zhù)。張老師為了幫助我們復習，叫我們買(mǎi)一本《滿(mǎn)分指導》。當時(shí)，我沒(méi)怎么當回事，所以沒(méi)有買(mǎi)到它，我也就成了全班唯一沒(méi)有此書(shū)的人。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。又怕老師說(shuō)，又怕考不好。于是，心里暗下決心：我一定要買(mǎi)到它！

　　放學(xué)后，我飛奔回家，拿了自己的零花錢(qián)直奔書(shū)店。一路上，火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，到處都像蒸籠一般。好不容易到了書(shū)店，一問(wèn)老板，“賣(mài)完了”。接著(zhù)找到另一個(gè)書(shū)店，“沒(méi)進(jìn)貨”。我皺起了眉頭，心里想：這次考試怎么辦呀？這是我非�？粗氐�.一次考試，買(mǎi)不到這本書(shū)，考試會(huì )不會(huì )受到影響？老師會(huì )怎樣批評我呢……我擔心地流出了眼淚，可也只得無(wú)可奈何的回家。

　　第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，把事情原原本本的告訴了張老師，張老師叫我隨他去辦公室�！霸趺崔k？當時(shí)為什么不早點(diǎn)去買(mǎi)？”我心里很害怕，顫抖著(zhù)跟進(jìn)了辦公室。張老師打開(kāi)抽屜，“呀！”我幾乎要叫出來(lái)，“是的，就是那本書(shū)——《滿(mǎn)分指導》�！睆埨蠋煱褧�(shū)遞給了我，又對我說(shuō)：“沒(méi)買(mǎi)到書(shū)，這不能怪你，我是很看好你的喲，好好學(xué)！”

　　從辦公室出來(lái)，很久我都沉浸在幸福之中。老師的話(huà)像一股暖流，流入了我的心扉，我不禁流淚了。我知道，老師處處在用他的言行教導我們。我會(huì )永遠記住這些話(huà)！我知道，愛(ài)是可以傳遞的，我要將快樂(lè )與愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。這樣，生活將洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，世界將充滿(mǎn)愛(ài)。

愛(ài)的傳遞作文15

　　愛(ài)，是冬日里的暖陽(yáng)，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)，是沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是生活的佳釀，使孤苦伶仃的`老人品到甜蜜的滋味。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。也許，在大多數人眼中，孤寡老人一定生活在寂寞孤獨、困苦無(wú)助中，可是我親眼看到這樣一位孤寡老人，她從不孤單，身邊總是有一群不是親人，卻勝似親人的人圍繞著(zhù)她。

　　她叫王奶奶，是姥姥家對門(mén)的孤寡老人。記得第一次去姥姥家過(guò)春節，姥姥把她請到家里，和我們一起吃團圓飯，家里的人都非常尊敬她，把她當作自己的親人。姥姥說(shuō)，王奶奶沒(méi)有子女，幾年前老伴又去世了，留下她獨自一個(gè)人，可是她并不孤獨，鄰居們都十分關(guān)心照顧她，逢年過(guò)節，王奶奶都在鄰居家過(guò)，平時(shí)有什么好吃的，都會(huì )請她到家里，或者送到她的門(mén)上。果然如此，在春節期間，鄰居都爭著(zhù)請王奶奶到自家吃飯，每當到了晚上，最熱鬧的地方就數王奶奶家了，大人們都在屋里聊天，孩子們在院子里嬉戲打鬧，姥姥說(shuō)，一開(kāi)始，大家怕王奶奶剛失去老伴，傷心過(guò)度，常常來(lái)陪伴她，久而久之就形成一種習慣了。

　　有一次，王奶奶生病臥床不起，恰巧又趕上農忙時(shí)節，大家都忙于干活，沒(méi)時(shí)間照顧王奶奶，這可怎么辦呢？由于剛好放暑假，上學(xué)的孩子們都在家里，于是大人們決定，由孩子們負責照顧王奶奶。就這樣，整整一個(gè)暑假，孩子們給王奶奶煮飯、洗衣服、喂藥，得到無(wú)微不至照顧的王奶奶很快就能下地走路了。王奶奶常常逢人就說(shuō)：“我的這些鄰居們，對我比對待親人還親呀！”

　　這就是人世間無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)需要我們一代代的接力、傳遞。讓我們每個(gè)人都獻出一份愛(ài)，給我們身邊的每一位老人送去安康與幸福。

【愛(ài)的傳遞作文】相關(guān)文章：

傳遞愛(ài)作文11-24

讓愛(ài)傳遞作文07-19

傳遞的愛(ài)作文09-13

愛(ài)的傳遞作文03-13

讓愛(ài)傳遞作文03-14

愛(ài)的傳遞作文03-15

愛(ài)的傳遞作文(熱門(mén))07-27

【優(yōu)秀】愛(ài)的傳遞作文08-26

[熱門(mén)]愛(ài)的傳遞作文08-14

愛(ài)的傳遞作文【精華】07-19