[合集]曬曬我們班的牛人作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的牛人作文1

　　浩瀚星空中群星璀璨，但總有幾顆珍寶映射出與之不同的斑斕光輝。

　　“燕燕爾勿悲，爾當反自思……”是誰(shuí)嘹亮且深情的朗誦聲漸入佳音？推開(kāi)教室門(mén)，只見(jiàn)屋內人兒眉目清雋，好似涌動(dòng)的一泓深澗潭水。她手握一本《中華誦》，沉浸其中，好似山月拂過(guò)驚蟄，被水色揉碎在溫柔的風(fēng)中，誰(shuí)瞧見(jiàn)了都會(huì )停下腳步來(lái)細細打量。猶記剛入學(xué)時(shí)，她那優(yōu)美的誦讀聲便烙印在我心中，造物主賦予了她一副天使般的好嗓子，經(jīng)過(guò)后天的不懈努力取得了“主持人選拔大賽”二等獎。日常學(xué)習生活中的她也是個(gè)好學(xué)愛(ài)學(xué)的'可人兒，暫且拋開(kāi)學(xué)習不談，她可是以助人為樂(lè )的小天使：下課后，總能看見(jiàn)她為老師與同學(xué)來(lái)回奔波的身影，瘦弱的身子承載著(zhù)主人熾熱的心，朝著(zhù)有光的地方奮力奔去，只道是那追夢(mèng)少年奔向詩(shī)雨遠方，滿(mǎn)懷憧憬，披荊斬棘。

　　臺上的她娓娓道來(lái)、細水長(cháng)流，好似有一腔道不完、訴不盡的學(xué)問(wèn)。臺下時(shí)她安靜認真，細心記錄著(zhù)班里每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是我們的班長(cháng)。班內的日常常規經(jīng)過(guò)她之手變得整齊有序，同學(xué)們心中的不順也因與她交談而豁然開(kāi)朗�？此颇�默無(wú)聞，卻是寫(xiě)作閱讀方面的一把能手，閱讀的名著(zhù)之多，積累的名人名言藏入記憶深處的寶庫，直到深入接觸時(shí)，更覺(jué)是當之無(wú)愧的小才女。細膩的內心世界使他成了我們最知心的友人。也像是一只騰空而翔的飛鳥(niǎo)，匆匆一眼便覺(jué)翩若驚鴻。偌大的翅膀為我們遮風(fēng)擋雨，殊不知你的肩上是否傷痕累累？你的冷暖是否無(wú)人問(wèn)津？

　　將一件件平凡的小事做好，便是不平凡。餐廳值日時(shí)將就餐區域打理得無(wú)可挑剔，驚人的指揮能力與值日生的積極配合造就文明班級的永駐，她不求回報，卻總能將本職工作干得如此出色。有些同學(xué)諷刺她的高高在上，可又有誰(shuí)能看見(jiàn)闊大皮囊下弱小的心呢？無(wú)從知曉，只有平凡鑄就的偉大。

　　無(wú)論是辛勤工作的各科科代表，還是任勞任怨的教室勞動(dòng)部長(cháng)，抑或是班內同學(xué)的互幫互助，都值得我們引以為榮，這些班級的領(lǐng)頭羊和高手們終將成為那最燦爛的黎明。

曬曬我們班的牛人作文2

　　曬曬我們班的牛人，話(huà)說(shuō)我們班的牛人可真是不少啊，猶如漫天繁星點(diǎn)綴天空，猶如嬌滴叢花點(diǎn)綴草地，猶如白云朵朵點(diǎn)綴藍天，今天就讓我來(lái)好好曬曬吧！

　　文學(xué)才子

　　"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，這句詩(shī)用來(lái)修飾它，真的是當真當之無(wú)愧，他十分喜愛(ài)讀書(shū)讀的書(shū)也都是好書(shū)，比如說(shuō)四大名著(zhù)，詩(shī)經(jīng)，朝花夕拾等他都讀過(guò)記得那一次他獨自一個(gè)人坐在位子上，那時(shí)我們都去吃飯了，只有他一個(gè)人，我們總說(shuō)他是愛(ài)書(shū)如魔，已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了，而他卻說(shuō)好的書(shū)籍就像一根不倒的常青藤，永遠煥發(fā)著(zhù)蓬勃的生機，好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香，好的書(shū)籍就像豐腴秀美的'佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū)有了這種感覺(jué)，豈不美哉，我們都佩服的五體投地，你說(shuō)他到底牛不牛？

　　憨豆先生

　　哈哈，一提到他真可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉，提到他的大名，"牛魔勇"所有人都會(huì )捧腹大笑，側頭35度傾斜著(zhù)，走路直僵僵的，遠看著(zhù)好像一個(gè)小老頭，他總是說(shuō)，哇哈哈哈哈哈，老子就這樣你能怎么的，聽(tīng)到這魔性的笑聲，我們怎能不哄堂大笑呢？你說(shuō)他到底牛不牛。

　　數學(xué)天才

　　說(shuō)到數學(xué)，他可真謂是數學(xué)天才，每次數學(xué)老師提出五星級的難度問(wèn)題，全班都鴉雀無(wú)聲，只有他一個(gè)人的手舉高在半空，而且每次都是正確的，這十分令我們敬佩，你說(shuō)他到底牛不牛。

　　我們班的牛人可真不少，有文學(xué)派，幽默派，學(xué)霸派……你也來(lái)曬一曬！

曬曬我們班的牛人作文3

　　一個(gè)班級，也是一個(gè)小社會(huì )。因為班集體里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因為她不管遇到怎樣的事情，總能笑著(zhù)應對，總是那么開(kāi)朗大方，樂(lè )于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。

　　上個(gè)愚人節，正當大家都埋頭苦學(xué)時(shí)，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說(shuō)：“班長(cháng)，我手濕了，你幫我把筆摁開(kāi)！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著(zhù)一聲尖叫，一股電流以?xún)?yōu)美的弧線(xiàn)竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說(shuō)，這電人圓珠筆用起來(lái)酸爽極了。

　　黃鑫啊黃鑫，這個(gè)愚人節我過(guò)得真是好“驚喜”啊。

　　一堂數學(xué)課，我們學(xué)習三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽(tīng)進(jìn)了一點(diǎn)。老師讓做習題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無(wú)濟于事。這時(shí)黃鑫問(wèn)我第二題，可我連第一題都還沒(méi)解出來(lái)��！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見(jiàn)她唾沫橫飛，筆跡爬滿(mǎn)了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著(zhù)研究出了第二題。

　　這個(gè)黃鑫，總是那么樂(lè )于助人。

　　同學(xué)在一起難免互相調侃，上次我們說(shuō)黃鑫像孫紅雷家的`狗，她笑著(zhù)反駁：“才不是呢！”誰(shuí)知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來(lái)找我說(shuō)：“班長(cháng)，其實(shí)我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺(jué)得不像，我媽也說(shuō)不像！”黃鑫，我該說(shuō)你什么好，真是傻得可愛(ài)啊。

　　諸如此類(lèi)的事在黃鑫身上可謂數不勝數。她總是這樣熱情善良，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，永遠保留著(zhù)孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！

曬曬我們班的牛人作文4

　　我們班里有許多“牛人”他們個(gè)個(gè)身懷絕技，無(wú)所不能。其中最牛的要屬體育健將棟棟和“牛人”大管家——老班長(cháng)。

　　體育健將棟棟

　　體育課上，站在排頭的他可真夠顯眼的.，可是你若從排尾看他，嘿！你卻找不到他，你還以為第二個(gè)是排頭呢！連體育老師第一次看到他還以為是哪個(gè)小學(xué)生走錯學(xué)校了呢！這么低的個(gè)子是初中生嗎？他就是我們班的體育健將——棟棟。記得初中第一節體育課男生測試1000米，聽(tīng)到這班里的男生都唉聲嘆氣的，只有他在那靜靜地站著(zhù)，面無(wú)表情，隨著(zhù)槍聲響起，測試開(kāi)始了，我們每個(gè)人都在跑道上奮力拼搏，揮漢如雨，還剩一圈時(shí)，我們張著(zhù)大嘴呼氣好像鼻孔己經(jīng)不能呼吸了，教露出了難受的表情，唯有他，閉著(zhù)小嘴，雙眼目視前方，那眼神可真堅定好像己看到了終點(diǎn)一樣，他步伐平穩速度極快，沖刺時(shí)更快了，根本分不清哪條是左腿哪條是右腿，沒(méi)有懸念，棟棟果然是第一，老師都為他豎起大拇指，同學(xué)們不禁稱(chēng)贊這個(gè)小低個(gè)，體育可真“�！�。

　　“牛人”大管家——老班長(cháng)

　　班長(cháng)本來(lái)就是“嚴厲”的代名詞，而我們老班長(cháng)就是嚴上加嚴��！為什么稱(chēng)“老”班長(cháng)呢？不是因為她年紀比我們大而是因為她非常嚴格，她就像身經(jīng)百戰的老兵一樣，老兵對新兵蛋子不是都很?chē)栏衤�，在她眼中我就是調皮新兵蛋子中的一員。

　　自習課上，我和幾位同學(xué)正在那小聲說(shuō)話(huà)，這時(shí)突然感到有一股殺氣射向我們，不好，被老兵發(fā)現了，接著(zhù)就傳來(lái)命令——都給我閉嘴，看書(shū)，學(xué)習，否則我就記名了。老班長(cháng)一聲命令，把我們都鎮住了，嘴也閉上了，書(shū)也拿起來(lái)了，都開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。這就是能夠充分管理好班級“大管家”我們的牛人“老班長(cháng)”

　　怎么樣，看了我們班的“牛人”你一定收獲不小吧。

曬曬我們班的牛人作文5

　　一次晚自習，語(yǔ)文老師給我們看了七年級九班的牛人，確實(shí)挺牛，不過(guò)我們班的牛人也不賴(lài)呀。

　　足球超人——黃穎。

　　她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，強壯的身軀，宛然一位習武之人。在學(xué)校舉辦的一次足球比賽中，她帶球過(guò)人，她那矯健的身姿，就如一個(gè)抖s的人會(huì )出的邊一般矯健，她也總是為我們班踢進(jìn)球最多的人。

　　樂(lè )觀(guān)之星——陳小莉。

　　我們班最樂(lè )觀(guān)的人竟是我的同桌陳小莉。她每天都樂(lè )呵呵的，發(fā)出的笑聲比我還要魔性。無(wú)論是課前還是課后都可以聽(tīng)到，“呵呵呵”，“哈哈哈”，“嘿嘿嘿”。她就算是被人欺負，也常常表現出很樂(lè )觀(guān)的樣子。她的笑聲總是能感染人，只要一戳到她的笑點(diǎn)，她就會(huì )在我的身邊哈哈哈地笑起來(lái)，以至于有時(shí)候我們班的人都被帶動(dòng)笑瘋起來(lái)。

　　保潔大叔——敦慶永

　　我們班的拖把總是干不了，它每天每節課都會(huì )被一個(gè)男生拿到走廊上拖地，而這個(gè)人就是我們班的“郭慶永”。據我觀(guān)察，他上課前的幾分鐘，上課后的幾分鐘都會(huì )在走廊上拖地，所以我們班的'走廊常常是濕漉漉的，這都歸功于他，我們班的保潔大叔——郭慶永。

　　超級書(shū)迷——蘇寒瑜

　　蘇寒瑜是我們班上最好看的女生，有一頭自然卷的頭發(fā)，一顆孩子般的心。據我所知，我們班上有很多人都認為我們班超級書(shū)迷之稱(chēng)，只有蘇寒瑜才能擔當得起。我也這么認為，她不管是在上課還是在下課，都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)。他也為此被老師收走過(guò)，四五本書(shū)�？杉词谷绱�，超級書(shū)迷蘇寒瑜仍然樂(lè )此不疲，繼續沉迷在各種課外書(shū)籍上。

　　以上是班級牛人的幾位代表，我們班牛人還有許多，他們構成了我們特殊的班集體。

曬曬我們班的牛人作文6

　　生活是平淡的，生命是平凡的，當一個(gè)人歷盡艱辛而無(wú)悔時(shí)。會(huì )發(fā)現，這就是幸福！

　　教學(xué)樓里，她奔跑的身影，早已被同學(xué)們銘記。每逢有惑，定會(huì )找老師加已詢(xún)問(wèn)求以解惑，求以答案。孜孜不倦是她的精神，這樣的精神早已刻入她的骨髓，沁入她的.心靈。有時(shí)，當一個(gè)老師的講解，沒(méi)有使她理解時(shí)，她會(huì )再找老師，每逢解答完畢，都會(huì )有禮貌的致謝！并不忘說(shuō)一句“再見(jiàn)”，在她的身上，我明白了學(xué)習要主動(dòng)，要堅持，更要努力。

　　她熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)文字，每篇文章都會(huì )字句斟酌。改了又改，一個(gè)字都會(huì )使她更改許久。直到完美，直到極致。這樣的美文又怎么離得開(kāi)生活和閱讀呢？我�？吹剿�把生活寫(xiě)在筆記本上，這是她的日常，也是習慣。這不僅鍛煉了寫(xiě)作，也使她了解了生活，記住了生活。她更愛(ài)閱讀，捧起書(shū)，眉頭緊鎖，拿著(zhù)筆，再由感受的地方做好旁批，遇到好句也會(huì )摘抄。原來(lái)這樣，才是品味書(shū)籍。

　　“成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎�！笔撬�的為人�！凹热皇虑橛辛私Y局，再說(shuō)，又有什么意義呢？”我聽(tīng)她這樣說(shuō)。她總是包容我的不足，從不使我陷入難堪。在她口中，從未聽(tīng)過(guò)哪個(gè)人不好�！皝�(lái)說(shuō)是非者，便是非人�！蔽蚁嘈胚@句話(huà)。她不負時(shí)光，不負友誼，不負真情。因為她喜歡圓月，所以她喜歡缺月——那本是一個(gè)月亮。我也應如此，“責人之心責己，恕己之心恕人�！�

　　我在黃昏中的微笑，為你綻放。

曬曬我們班的牛人作文7

　　想必大家對“牛人”這一詞很是熟知，不是我和你們吹，我們班的牛人還真不少，下面就讓我給大家介紹介紹吧！

　　“5G”大腦

　　“5G”大家都知道網(wǎng)速飛快，而我們班里有一個(gè)人，他的大腦思考問(wèn)題就像這5G一樣快。記得有一次數學(xué)課，老師特地從外面淘來(lái)一道競賽題，老師說(shuō)：“這是高難度題，看看你們誰(shuí)能先解答出來(lái)�！痹�(huà)音剛落，他就大聲喊：“老師找我，找我�！彼�雙手高高舉著(zhù)，熱情澎湃，就連他的頭發(fā)都豎了起來(lái)。后來(lái)，老師找了他和另兩名同學(xué)，剛到黑板前，他就拿著(zhù)粉筆在黑板上飛速地寫(xiě)了起來(lái)，那5G大腦快速運轉，沒(méi)有一絲遲鈍，而那兩名同學(xué)都轉過(guò)頭，帶著(zhù)失落的表情，搖了揺頭，走下了講臺。此時(shí)，只有他一個(gè)人，把黑板寫(xiě)得密密麻麻，到最后，他的手用力在黑板上點(diǎn)了一下，表明他已答題完畢，這是他經(jīng)典的動(dòng)作，老師目瞪口呆地看著(zhù)他，只說(shuō)了一句：“這答題速度也太快了吧！”班里同學(xué)都熱烈地鼓掌，而他又伸出雙手打拱，點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)：“低調，低調�！边@就是我們班的5G牛人，答題速度真是空前絕后，只有你想不到的，沒(méi)有他做不到的。

　　魔方達人

　　我們班的魔方達人那可真是名不虛傳！看，班里同學(xué)一群一群圍著(zhù)的那個(gè)人，他就是我們班的'魔方達人，各種形狀的魔方被打亂成各式各樣，而在他手上都是小ks，只見(jiàn)魔方在他手上飛快地旋轉著(zhù)，不一會(huì )五個(gè)魔方全都復歸原位，如此風(fēng)光的背后，是他千百倍的努力，為了玩好魔方，他的手上有了厚厚的繭子，真可謂“臺上三分鐘，臺下十年功��！”

　　舞蹈仙子

　　我們班還有一位牛人“舞蹈仙子”，她擁有林黛玉一樣的外表，眉清目秀，嫻靜文雅。但是，她總是喜歡炫酷的舞蹈，在校藝術(shù)節上，她以勁爆的舞姿驚艷了所有人。但誰(shuí)又曾想過(guò)她日日夜夜的付出呢？她把所有的業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)舞蹈上，成績(jì)下降了也在所不惜，也難怪她能把舞蹈表演發(fā)揮得如此淋漓盡致。

　　以上這些牛人只是我們班的冰山一角，你若想認識，就來(lái)我們班看看吧！

曬曬我們班的牛人作文8

　　在我們的班級中，有一群能力超凡的“牛人”。有只看一眼，就可以倒背如流的“最強大腦”；有體型壯碩，力量巨大的“小相撲手”；還有書(shū)法過(guò)人的現代“顏真卿”……

　　而這一次，我要向大家隆重介紹的是籃球“王子”——王堰都。

　　堰都在籃球的眾多進(jìn)攻手段中，最擅長(cháng)的就是控球突破了。這不，今天哥幾個(gè)又在一起打球了。

　　我和堰都分在了一組，我自個(gè)暗自慶幸：“有堰都在，穩贏(yíng)！”比賽開(kāi)始了，我將球交到堰都手中。只見(jiàn)堰都在三分線(xiàn)外一頓眼花繚亂的運球，晃得對手——一個(gè)比他矮半個(gè)頭的后衛暈頭轉向。對方張開(kāi)雙腳，張大雙臂重新向堰都撲來(lái)。堰都臨危不懼，運球向前走了一步，唬得對手向后一震；一瞬間，堰都右手將球向背后一翻，左手接��；對方也隨球向左一愣，右邊隨之出現了空檔。堰都左手又將球運向胯下，右手又再次重新接住——一個(gè)漂亮的跨下過(guò)人！這時(shí)，對方早已追不上他了，只得望球興嘆。

　　接著(zhù)來(lái)補防的是小陳，小陳和堰都差不多高，

　　堰都先運著(zhù)球背對著(zhù)小陳頂了幾下，右手控球假裝露出破綻等小陳伸手偷球。不出所料，小魚(yú)上鉤了，小陳伸長(cháng)了手去偷堰都的球。堰都嘴角一揚，快速將球運到左手。小陳撲了個(gè)空，自然防守失位了。堰都自然不會(huì )放過(guò)這個(gè)機會(huì )，一個(gè)箭步擺脫了小陳的防守。

　　只剩最后一關(guān)了——那就是體型壯碩的大黑了。以堰都的力量是不足以對抗大黑的.。直接上籃？大黑的那雙修長(cháng)的手臂正躍躍欲試，準備請堰都吃一頓“大火鍋”。但這還不足以難住堰都，快看啊，堰都雙手持球向右伸展，腳也向右跨了一步；大黑高舉雙手向外封來(lái)。大黑中計了！堰都又向左大跨一步并跳起，這一步足足垮了一米！即使大黑的手再長(cháng)也不足以防守了。堰都順勢將球出手，一個(gè)打板，球穩穩當當地彈進(jìn)籃筐。好一個(gè)漂亮的歐洲步！

　　堰都還調皮地咬咬嘴唇，像一絲也不過(guò)癮一般。

　　這就是我們班的“牛人”之一，控球技術(shù)可以讓你佩服得五體投地的籃球“王子”！

曬曬我們班的牛人作文9

　　我們八（7）班高手如云，人才濟濟。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他們個(gè)個(gè)身懷絕技，著(zhù)實(shí)讓人佩服。

　　編歌“牛人”“班長(cháng)面前一條彎彎的河……”循聲望去，呦！我當是誰(shuí)呢！原來(lái)是編歌牛人——袁科輝。人送外號：袁大頭。7班著(zhù)名男歌手，編曲家。在班中擔任主唱、美編一職。愛(ài)好：唱歌、編歌、扭秧歌。他不是高富帥，而是“白富美”。他愛(ài)唱歌的欲望絲毫不亞于人要吃飯的欲望。上課唱歌、下課也唱歌，唱歌好似他生命的.全部。唱著(zhù)唱著(zhù)，他的同桌就不耐煩了，叫他別唱了。沒(méi)奈何，不唱出來(lái)，只好在大腦中唱。

　　瞧！這大頭有節奏的擺動(dòng)著(zhù)，任何人都看得出他在神游。他喜愛(ài)唱歌，這不是件壞事，可唱出來(lái)的歌詞，卻讓我們哭笑不得。什么叫“在我心中只有老師最兇，每天把我留到12點(diǎn)鐘�；氐郊抑�，就是老爸最兇，總是把我打得鼻青臉腫……老子才是真心英雄”，這還是那首成龍唱的《真心英雄》嗎？他就是他，編歌牛人。只要有一首歌的曲調，他就能把那首歌的歌詞變個(gè)大樣，且唱起來(lái)依舊朗朗上口。他隨口一唱就能讓我們大伙笑趴下……聽(tīng)！他的演唱會(huì )又開(kāi)始了，“如果沒(méi)有遇見(jiàn)你我將會(huì )是在哪里，日子過(guò)得怎么樣人生是否要珍惜……”，他的這種喜氣勁還會(huì )經(jīng)常感染其他人，其他人也跟著(zhù)唱，上課唱、下課唱，想停都停不下來(lái)……我想，以后會(huì )不會(huì )在《中國好聲音》等歌唱選秀類(lèi)節目中看見(jiàn)他？他最喜歡唱鄧麗君的歌，這總讓我覺(jué)得他好像是東北人，因為里面感覺(jué)有那東北味兒。

曬曬我們班的牛人作文10

　　經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，我們不再是一個(gè)彼此之間陌生的新團體了，同學(xué)們都熟絡(luò )了起來(lái)，這期間讓我發(fā)現了我們班的兩個(gè)“牛人”，讓我們一起認識一下吧！

　　學(xué)霸女神

　　說(shuō)到“牛人”就不得不提我們的班長(cháng)——李曉冉。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，她的成績(jì)可謂是穩居榜首��！一直是第一就沒(méi)下來(lái)過(guò)。每次老師提問(wèn)各種復雜的問(wèn)題時(shí)，所有人都絞盡腦汁，她卻滿(mǎn)臉的“soeasy”，飛快地作答。所以得到一個(gè)響亮的名字“百科全書(shū)”。說(shuō)她是學(xué)霸一點(diǎn)都不夸張。僅僅是學(xué)霸還不行，人家還是一個(gè)地道的美女，一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，高挑的身材，明亮的眼睛，雖然皮膚稍黑，卻絲毫不影響她那“別致”的美感。

　　綜上兩點(diǎn)，足以讓萬(wàn)千少男少女傾慕不已，此“牛人”是不是一個(gè)標準的學(xué)霸女神��？

　　古靈精怪小魔女

　　看到這個(gè)小標題，或許很多人會(huì )想這是誰(shuí)呢？讓我來(lái)告訴你吧！這就是我們的小魔女——譚魯怡。雖然學(xué)習成績(jì)不是特別優(yōu)異，但卻有著(zhù)非同尋常的閃光點(diǎn)，些許發(fā)黃的中長(cháng)發(fā)，帥氣灑脫的背影就是她。雖說(shuō)留著(zhù)長(cháng)發(fā)，卻絲毫沒(méi)有柔弱的'感覺(jué)，反倒讓人覺(jué)得十分帥氣。她看起來(lái)大大咧咧，情商可高了，對于一些問(wèn)題，經(jīng)常會(huì )出其不意的回答，搞得人禁不住捧腹大笑。有一次，我們問(wèn)她你覺(jué)得羨慕我們的哪些地方呀？大家都做好被夸的準備了，可她回答道：羨慕你們有我這個(gè)朋友��！瞬間，我們身旁人都笑了，也都為她的機智點(diǎn)贊，爽朗熱情的性格也受到了不少男生的青睞！

　　慶幸的是，我與上面兩位是鐵三角，很開(kāi)心有她們這兩個(gè)朋友，也很感謝她們身上難能可貴的品質(zhì)給了我們上升的空間，讓我們向這些“牛人”學(xué)習吧！

曬曬我們班的牛人作文11

　　每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級，都會(huì )有幾個(gè)牛人�；蚴谴髮W(xué)神啊，或是給大家帶來(lái)歡樂(lè )的搞笑王啊……說(shuō)起我們班的牛人，哈哈，保證讓你笑破肚皮。

　　“迷之”學(xué)霸

　　說(shuō)起學(xué)霸，全年級最奇葩的學(xué)霸就在我們班——體委聶英杰。這個(gè)人，一米八，黑的反光，外號“迷霸”，是迷之學(xué)霸的簡(jiǎn)稱(chēng)。這外號可是有根據的。瞧，他的頭如小雞啄米，一點(diǎn)一點(diǎn)的，“碰”的一聲撞到了桌子上。電光火石之間，我們“迷霸”如觸電般的跳起來(lái)，急急忙忙的解釋道：“老師，我太同意您講的課，點(diǎn)頭太用力了……”“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑了起來(lái)�？删褪沁@種人，偏偏學(xué)習好得不得了，每次都穩坐班級第一的寶座。你說(shuō)這種人成為學(xué)霸，還不夠“迷之”嗎？不過(guò)，他也有可能在我們看不見(jiàn)的地方默默付出哦。

　　“好學(xué)生”模范

　　我們班除了聶英杰，還有一位大學(xué)霸。每次考試，她都給聶英杰無(wú)窮的壓力，她就是我們女生的驕傲——隋渝欣。你可能會(huì )問(wèn)：“她也和聶英杰一樣是個(gè)迷之學(xué)霸嗎？”才不是呢。瞧，人家腰桿挺得筆直，目不轉睛地盯著(zhù)老師，生怕漏下一點(diǎn)知識。那一絲不茍，嚴謹認真的樣，讓我們全班都不由得尊稱(chēng)他她一聲“好學(xué)生模范”。

　　“搞笑”大王

　　說(shuō)完學(xué)霸，再來(lái)說(shuō)說(shuō)搞笑大王吧。此人一米五五，寸頭，大板牙，一看就讓人發(fā)笑。有一次早上進(jìn)校，只見(jiàn)他威風(fēng)凜凜地推開(kāi)門(mén)，大吼了一聲：“孩兒們，早上好！”教室里瑯瑯的.讀書(shū)聲戛然而止。片刻，大家都回頭看“隱居”在教室后的班主任。完了，施主你有血光之災啊。果不其然，教室里傳來(lái)一聲怒吼：“趙宏偉，你給我滾出去！”就這樣，我們的搞笑大王又一次“光榮”地站到了教室門(mén)口�，F在，你知道他是誰(shuí)了吧？如果沒(méi)了他，真不知道我們班會(huì )少多少歡樂(lè )。

　　我們班的牛人還有很多呢。什么？你還想再聽(tīng)？那么請到弘文703班親自見(jiàn)識一下吧。

曬曬我們班的牛人作文12

　　在我們初二二十三班，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，有能歌善奏的，有武藝高超的，還有琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精的

　　而我最崇拜的，還是我們班落筆成章的才女馬天舒。

　　初一時(shí)，她還沒(méi)在班里徹底嶄露頭角，我也沒(méi)有特別注意過(guò)她的寫(xiě)作才能，對她的印象僅僅止步于“一個(gè)很安靜的女生”，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她文靜的表面下藏著(zhù)一顆熾熱的心。直到有一天，熱愛(ài)小說(shuō)的我，聽(tīng)說(shuō)她寫(xiě)了一篇小說(shuō)，也就是這篇文章，一下打破了我心底的.沉寂，馬天舒在我心目中的形象瞬間從“路人甲”轉為了“偶像派”！

　　從那天起，也許出于不甘，也許是大受鼓舞，整個(gè)初一下學(xué)期，我都在不斷更新我的寫(xiě)作內容，擴大我的寫(xiě)作范圍擴寫(xiě)改寫(xiě)過(guò)網(wǎng)上的短文，寫(xiě)過(guò)很多自己在困境中的思考和小情緒，甚至看到動(dòng)漫或小說(shuō)里一些覺(jué)得不甚滿(mǎn)意的情節，也拿起手機在備忘錄里重編一段一切都在朝著(zhù)“她”的方向追趕。

　　直到一次大考中，我語(yǔ)文考砸，作文失利，卷面上鮮紅的47分給了我一個(gè)結結實(shí)實(shí)的“霹靂”。再一看馬天舒，“老陳”正拿著(zhù)她的作文細細給同學(xué)們分析：“馬天舒的這篇作文所寫(xiě)的感情很明確，也很豐富，我今天剛把這篇作文給辦公室的老師都看了一遍”這不是在赤裸裸的夸贊嗎？同學(xué)們都默不作聲，也許他們和我一樣正在心中暗自羨慕、佩服吧！

　　我原來(lái)總以為馬天舒只看小說(shuō)，但是沒(méi)想到她也能在考場(chǎng)作文展示出如此豐厚的文字藝術(shù)功底。

曬曬我們班的牛人作文13

　　我們班有很多有特點(diǎn)的同學(xué)，現在就讓我介紹幾位“牛人”吧！

　　英語(yǔ)小達人

　　我們班的英語(yǔ)成績(jì)雖然不高，但幾個(gè)課外知識非常豐富的同學(xué)，比如下面要介紹的“牛人”閆子鴻。

　　時(shí)間回到上學(xué)期的一節閱讀課，那節課語(yǔ)文老師帶我們去了閱讀室寫(xiě)讀書(shū)筆記，正當我寫(xiě)著(zhù)讀書(shū)筆記時(shí)，一抬頭竟然看到閆子鴻正在讀一篇全英文的文章，而我拿過(guò)去一看，幾乎都看不懂，她卻看得津津有味，唉，這就是差距��！

　　運動(dòng)健將

　　在剛剛過(guò)去的'運動(dòng)會(huì )中，我們班一名同學(xué)參加了男子4X100米、200米、400米、800米的賽跑并取得了優(yōu)異的成績(jì)，他就是運動(dòng)健將-王程孺。

　　王程孺還是我們班的體育課代表，每次體育課上他帶著(zhù)我們班跑步時(shí)，都跑的很快，他還督促我們不要掉隊，跑的很慢的還會(huì )被罰跑圈。每一次我們女生都會(huì )抱怨他跑的快，但他自己覺(jué)得已經(jīng)很慢了。唉，誰(shuí)讓人家腿長(cháng)呢！

　　勇敢的女孩

　　她，在心理課上自我介紹從容淡定；她，在藝體課表演冷場(chǎng)時(shí)藝人表演了四個(gè)手勢舞；她，在學(xué)校元旦晚會(huì )表演時(shí)大放異彩；他就是勇敢女孩-魯姝含。

　　在星期四的心理課上，老師玩了“大風(fēng)吹”的游戲，老師告訴我們大風(fēng)吹什么，然后符合條件的同學(xué)要交換位置，最后有一個(gè)人沒(méi)有椅子，他就要上去自我介紹。幾輪后，魯姝含上去做了自我介紹，他十分鎮定，認真地敘述自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、不怯場(chǎng)，2、勇敢，3、視力好。然后老師讓他做了一個(gè)表達現在心情的動(dòng)作，她張開(kāi)兩腿，“嘩”的一下就下了腰。女生都在尖叫，她卻不慌不忙地起來(lái)整理衣服，準備看“好戲”，因為大家都要模仿她的動(dòng)作。嗚嗚，心疼我的老腰三秒鐘。

　　這就是我們班的三位“牛人”。

曬曬我們班的牛人作文14

　　“妙筆生花”的你，畫(huà)的人，是那樣栩栩如生，畫(huà)的花，也是那樣溫婉動(dòng)人。

　　你的短發(fā)，讓你看起來(lái)干練了許多，你眼眸中若隱若現的溫柔夾雜著(zhù)眉間的些許英氣，凝練出一種與眾不同的氣質(zhì)。談起古典名人，你總出口成章，對于詩(shī)賦五經(jīng)，你都略有所聞。無(wú)論你的文筆還是繪畫(huà)，都有著(zhù)似李清照般的細膩和清秀。 你的繪畫(huà)能力，是我可望而不可及的。就在這周你剛獲得了市藝術(shù)百佳僅九個(gè)名額的金獎。你的靈感隨處可見(jiàn)，你的課桌上總能看見(jiàn)些讓人為之驚嘆的畫(huà)作。那天不經(jīng)意間看到了你的桌子，一只很大的眼睛赫然出現在我眼前，轉瞬，是讓我無(wú)限的驚嘆，那是一張女人的臉，她的眼眸，有種令人著(zhù)迷的氣質(zhì)，自然上翹的睫毛撲朔著(zhù)，眼睛里似有盈盈眼波流動(dòng)著(zhù)，眼神迷離而堅定，生動(dòng)得好似真有一個(gè)人在看著(zhù)我，她的眼睛里，似乎裝著(zhù)另一個(gè)世界，有一股魔力吸引著(zhù)我去探索，直叫人攝魂。難以置信她誕生于你的筆下，你的心靈該有多美才能創(chuàng )造出如此具有靈性的雙眼呢？ 你的文筆也的確很好，你的文章，字里行間中藏著(zhù)一股詩(shī)情畫(huà)意。你因此還獲得了“意林杯”比賽二等獎的殊榮。你的.文字，給人一種清新自然的特殊感，像清晨的牽�；�，寫(xiě)出的文章是順著(zhù)文字舒展開(kāi)的曼妙枝葉和芳香沁人心脾的花朵。在你身上，環(huán)繞著(zhù)一縷飄忽的仙氣一般，稱(chēng)你為“畫(huà)仙”真的毫無(wú)違和感，但你有很隨和，仙靈般的氣質(zhì)仍阻擋不了你的親和力。

　　你是古典畫(huà)中走出的衣帶飄飄的仙人，是雨中撐傘漫步林間的詩(shī)人，是你——謝潤欣。

曬曬我們班的牛人作文15

　　我們班有一位牛人，他——戴著(zhù)一副眼鏡，淡眉毛，國字頭，看著(zhù)有些微胖，高高的額頭亮亮的。他——就是我們的歷史老師。第一次上歷史課的時(shí)，我就發(fā)現這位老師很不一般，因為他介紹自己說(shuō)我是這個(gè)學(xué)校的副校長(cháng)，這是我對他有了一種空前的敬意，校長(cháng)，親自代課，真牛！

　　某個(gè)下雨天，體育老師不能來(lái)上課，我們的“牛人”歷史老師和數學(xué)老師不約而同的來(lái)上課，怎么辦呢？牛人于是對數學(xué)老師說(shuō)道：“我只講這一點(diǎn)，講完了你來(lái)上課�！睌祵W(xué)老師欣然同意了，抱著(zhù)書(shū)站在門(mén)口等著(zhù)，誰(shuí)知道一等就是一節課，這就氣壞了數學(xué)老師，可又不能指責他，為什么呢？因為數學(xué)老師也不得不承認“牛人”極強的責任心。反正這一次，倒使我對他佩服得五體投地。

　　不僅如此，在搬家時(shí)大掃除中，我們正在熱火朝天地打掃男生廁所，我不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)：“副校長(cháng)找你”，這也就引起了我的注意，弄清楚了原委才明白，是歷史老師派人催促還沒(méi)背提綱的同學(xué)打掃完廁所后抓緊時(shí)間到他辦公室去背書(shū)！咳，這叫什么事呢？催工催到廁所了！這使我感到好笑，又有點(diǎn)嚴肅，沒(méi)想到歷史老師的影響竟如此之大，這不得不使我更相信他的'“�！绷�。

　　不過(guò)，直到有一天，我對他的敬畏變成了敬佩。那天，我起得很早，天還很昏沉，我懷著(zhù)一絲絲不滿(mǎn)向學(xué)校走去，沒(méi)想到在寒風(fēng)中在校門(mén)口竟有他的影子，我向他打招呼，他微微抬起頭，瞇著(zhù)眼對我微笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，快點(diǎn)進(jìn)教室吧，外面冷�！蔽倚⌒牡狞c(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊離開(kāi)了�；氐浇淌抑�，幾乎沒(méi)什么人，我不自覺(jué)地對他展開(kāi)了思考，他是副校長(cháng)，每天很忙，但他還要在百忙之中來(lái)占課，不要休息時(shí)間，還很關(guān)心同學(xué)，難道他不牛嗎？我的心中不知不覺(jué)竟對他有了一份感激。

　　這位牛人為我們，竟然能這樣牛，處處關(guān)心我們，在我心中逐漸出現了一個(gè)高大的形象，他就是我心目中的牛人。

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