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曬曬我們班的“牛人”作文實(shí)用（15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的“牛人”作文1
說(shuō)起我們班的老W同學(xué)，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。你要是隨便從我們班拉一個(gè)人，問(wèn)他：“老W是個(gè)怎樣的人？”他的第一反應絕對是哈哈大笑。為什么？唉，還不是那“高超”的表演水平“拖累”了他！
那次語(yǔ)文二課，為了體會(huì )人物性格，D老師讓我們模仿《駱駝祥子》里高媽說(shuō)的一段話(huà)，還要能突出人物性格。這高媽可是個(gè)典型的舊社會(huì )“中年”婦女，誰(shuí)能讀出來(lái)那種感覺(jué)��？
突然，人群中傳來(lái)一聲大喊：“老師，我來(lái)！”我們回頭一看，嘿，是老W！只見(jiàn)他笑得一臉猥瑣，扭動(dòng)著(zhù)自己的“水桶腰”站了起來(lái)，一手端著(zhù)書(shū)，一手掐著(zhù)蘭花指，尖著(zhù)嗓子說(shuō)：“唉，我說(shuō)祥子，你聽(tīng)我的，準兒沒(méi)錯！你把這錢(qián)放在手里，是多少還是多少，要是放出來(lái)，那是能錢(qián)‘生’錢(qián)的！”他特意把“錢(qián)生錢(qián)”這三個(gè)字加了重音，“還有，咱得看好了人，別是那種無(wú)賴(lài)，到時(shí)候期一到，他還能不還？哼！‘新新’！”末了，還朝空中拋了個(gè)媚眼，然后華麗麗地一扭頭，坐下了。整個(gè)過(guò)程語(yǔ)速極快，一氣呵成，京味兒極濃，兩條八字眉在說(shuō)話(huà)時(shí)皺成一團，蘭花指在空中上下?lián)u晃，臉上的肥肉隨著(zhù)動(dòng)作一顫一顫，時(shí)不時(shí)加幾聲不屑的鼻音，最后那個(gè)“新新”更是點(diǎn)睛之筆，完美地體現了一個(gè)中年婦女的潑辣，簡(jiǎn)直是“高媽在世”！全班為他的演技折服，笑得前仰后合，套用D老師的一句話(huà)，就是：“老W很適合演中年婦女��！”
這之后，他在我們班本就大的名氣更響了。上次日出戲劇節，我們班演《林家鋪子》，他毫無(wú)異議地當上了主演——壽生。這個(gè)角色課不好演，既要演出他當時(shí)要賬回來(lái)后焦急、勞累的神情，又要表現出穩重的性格，著(zhù)實(shí)難弄。他會(huì )帶來(lái)怎樣的表演呢？
“開(kāi)始！”隨著(zhù)一聲令下，他猛地沖了進(jìn)來(lái)，結果兩腳一絆，一上來(lái)就摔了一跤。底下頓時(shí)笑倒一片，他卻面色痛苦地爬了起來(lái)，完全不受干擾，直向扮演店長(cháng)的同學(xué)面前跑去�！板X(qián)要回來(lái)了嗎？”“要回來(lái)了�！彼p手叉著(zhù)腰，靠在桌子上，五官皺在一起，大口大口地喘著(zhù)氣，好像剛剛真的跑了許久一樣�！澳菐凸俦鴮�(shí)在太可惡了！剛才我從船上下來(lái)，差點(diǎn)就沒(méi)回來(lái)。他們……”慢慢地，笑聲停了下來(lái)，所有人都目不轉睛地盯著(zhù)他，被他講的.話(huà)所吸引，跟著(zhù)他一起走向了書(shū)中的故事……
他，就是我們班的老W。肥胖的身軀，長(cháng)長(cháng)的八字眉，還有那“高超”的演技。他的表演總是能在讓人爆笑的同時(shí)完美地體現人物的性格，決不只為搞笑而搞笑。我們知道，表演，他是認真的！搞笑，他也是認真的！
曬曬我們班的“牛人”作文2
我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人，反而是一個(gè)非常稀疏平常的小胖子，而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏，平常并沒(méi)有什么顯著(zhù)的特點(diǎn)，但是他確實(shí)是我們班的牛人�？∨５牡胤皆谟谒恼{侃，我們都說(shuō)一個(gè)人的說(shuō)話(huà)能力及交際能力有多好，他的朋友就有多少，他就是一個(gè)活生生的代表，他非常會(huì )調侃和調節氣氛，對于一些尷尬的局面，他總是能找出話(huà)題引領(lǐng)我們走向另一個(gè)話(huà)題，從而避免尷尬的氣氛以及冷場(chǎng)的氣氛。
還記得上考完期末測試，班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店，決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事，于是門(mén)口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒，就被我們盤(pán)踞著(zhù)。端著(zhù)碗冰涼粉進(jìn)來(lái)的我，一臉喜悅，看著(zhù)紅艷艷的火龍果塊，仿佛已感覺(jué)到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他，顯得幾分尷尬，在母親的眼色下，幾分強顏歡笑地將冰涼粉遞給他�？伤粩[手，瞇起小眼，咧開(kāi)嘴一笑：“你看見(jiàn)哪株‘老白菜’吃這個(gè)的，會(huì )越吃越胖的！”邊說(shuō)邊用手疊起，拱出個(gè)大肚子，滑稽地踮著(zhù)腳一搖一擺地走，幾分像從地下鉆出的土拔鼠，萌萌的，不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的.樂(lè )意中，不由得夾雜幾分暖和愧。
愛(ài)調侃自己的成績(jì)，因此常把身邊的同學(xué)逗得哈哈大笑，可這樣的他依然沒(méi)埋沒(méi)上進(jìn)的心。期中考不久，他和另一個(gè)同學(xué)走在回家的路上，感覺(jué)像小棕球在地上，滾動(dòng)著(zhù)。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟，他一臉正經(jīng)地說(shuō)：＂每一科加十五分，我就不是年級第一了嗎？”一拍手喜上眉梢，不過(guò)巧在被路過(guò)的肖老師聽(tīng)到了后半句。詢(xún)問(wèn)之時(shí)，臉上霎時(shí)爬上了紅霞，有幾分可愛(ài)又有幾分堅定。
也正是因為他這種調侃，以及他幽默的氣質(zhì)和開(kāi)朗的性格，我們越來(lái)越喜歡他，越來(lái)越覺(jué)得他是一個(gè)可以深交的朋友。畢竟對于自己的缺點(diǎn)也敢放出來(lái)跟大家一起共勉的孩子還能拿他的缺點(diǎn)來(lái)激勵我們的人，是一個(gè)值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意，其他鼓勵我們的話(huà)語(yǔ)，他總是拿自己的缺點(diǎn)來(lái)鼓舞著(zhù)我們，讓我們前進(jìn)，要么會(huì )自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的，也是我們班公認的牛人，我們大家都非常喜歡他。
曬曬我們班的“牛人”作文3
“天生我材必有用”這句話(huà)用來(lái)形容我們班的同學(xué)可謂十分恰當。在我們班，人人都有一技之長(cháng)，許許多多與眾不同的人云集在這方土地上，組成了一個(gè)優(yōu)秀的集體——七（19）班。
女學(xué)霸——秦慧琳
我們班的學(xué)霸，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副黑色的.眼睛，眼睛里時(shí)刻散發(fā)出對知識的渴望�？吹剿@個(gè)人，你就會(huì )有一種非常霸氣的感覺(jué)。不止是成績(jì)，她畫(huà)畫(huà)也非常厲害，班級里那一幅幅栩栩如生的黑板報都出自她的手筆。
小音樂(lè )家——劉雅琪
說(shuō)起我們班的另一位“牛人”劉雅琪，她簡(jiǎn)直是優(yōu)雅的化身。你看她往那一站，小提琴一架，眼睛一閉，沉浸在悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲中。她不僅會(huì )拉小提琴，對學(xué)習也非常的熱愛(ài)。只要她有一點(diǎn)疑惑，那必定會(huì )打破砂鍋問(wèn)到底，直至問(wèn)題解決。
小藝術(shù)家——柳紫薇
我們班還有一個(gè)小藝術(shù)家——柳紫薇。多才多藝的她更是能歌善舞。
記得上次班會(huì )課，她表演了一段舞蹈，引來(lái)了潮水般的掌聲。跳舞的她，宛如一只翩翩起舞的蝴蝶，優(yōu)雅而美麗。而音樂(lè )課上的她又化身為跳躍的音符，一首《蟲(chóng)兒飛》婉轉動(dòng)聽(tīng)，余音繞梁。
這就是我們班的“牛人”，我們要多多學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的不足，向他們看齊。
曬曬我們班的“牛人”作文4
我們班上有許多有趣的人，說(shuō)起“牛人”也是不少，今天就跟大家介紹幾位。
“笑聲牛人”付瑩盈
她是一個(gè)胖胖的女孩，個(gè)子中等，一頭短發(fā)，圓圓的臉上顯得格外文雅，可事實(shí)卻相反。她的笑聲賊難聽(tīng)，既猥瑣又粗暴，好多人都被她外表給騙了。記得有一次中午午休時(shí)，付瑩盈和另外一個(gè)同學(xué)在食堂里吃飯。本來(lái)好好的，不知怎么了，哈！哈！哈！一陣雷鳴般的笑聲，嚇得我差點(diǎn)把剛喝進(jìn)的水吐出來(lái)。這笑聲還差點(diǎn)扣了我們班的班分，這樣又不能再食堂吃飯了。
“籃球牛人”羅金程
他是一個(gè)男孩，臉黑黑的.，可能是他經(jīng)常在外面打球曬黑的。他學(xué)習不太好，但是在我們班，哦！不，是在全年級打籃球都是很有名氣的。如果他稱(chēng)第二，每人敢稱(chēng)第一。他是籃球隊的猛將，什么胯下運球呀，背后運球呀他都會(huì )，甚至為了打球逃過(guò)一節美術(shù)課�？上攵嵌嗝磹�(ài)打籃球呀！這次籃球運動(dòng)會(huì )如果不拿第一，老師就不讓我們班再碰一次籃球，那樣羅金程會(huì )多么難受呢？
“學(xué)習牛人”郭新強
說(shuō)起學(xué)習，我腦殼就疼，所以說(shuō)郭新強是我最羨慕的人。他個(gè)子稍矮，可滿(mǎn)臉智慧。期中考試是我們班第一，期末還是我們班第一。什么地理呀，歷史呀，他都好，可以說(shuō)是X功課都好（這里的X指所有）。只有一點(diǎn)，他的字很難看，因此還被我們說(shuō)成是“甲骨文”。
曬曬我們班的“牛人”作文5
“牛人”這個(gè)詞給我的第一感覺(jué)是好奇，什么樣的人才能夠戴上這頂“皇冠”呢？我想應該是在某些方面特別特別厲害的人吧！那么，在我們班有誰(shuí)有資格能戴它呢？
學(xué)習“牛人”
學(xué)習“牛人”，這頂皇冠非班長(cháng)馬伊泓莫屬了。為什么這么說(shuō)呢？比如，下課了，老師剛走出教室門(mén)，教室里就一下子沸騰起來(lái)，有三五成群在一起聊天的，有結伴去上廁所的，有相約去逛小店的，有寧可呆呆地趴在桌子上也不愿做作業(yè)的�？神R班長(cháng)卻一個(gè)人靜靜的坐在座位上做作業(yè)，似乎絲毫聽(tīng)不到外界的喧鬧聲，似乎所有的一切都與她無(wú)關(guān)。她幾乎進(jìn)入了一個(gè)忘我的高級境界！那是我們這些凡夫俗子能夠隨便進(jìn)入的嗎？這簡(jiǎn)直就是鮮明的對比��！還有，班長(cháng)的字寫(xiě)得很漂亮，作業(yè)本上都是她那工整美麗的字體。當她遇到困難時(shí)，她總是先獨立思考，實(shí)在想不出來(lái)就向同學(xué)或老師請教。所有這些都讓我自愧不如！你們來(lái)評一評，她牛不牛？
長(cháng)跑“牛人”
長(cháng)跑“牛人”，這頂“皇冠”戴在葉林杰的頭上當之無(wú)愧。我這不是說(shuō)大話(huà)，不行你來(lái)看看。在運動(dòng)會(huì )上，他當仁不讓地參加了兩個(gè)長(cháng)跑項目——800m和1500m。隨著(zhù)槍聲的響起，他邁開(kāi)“大長(cháng)腿”，沖在了所有運動(dòng)員的前面。一圈，兩圈，其他運動(dòng)員漸漸開(kāi)始體力不支，逐漸減慢了速度，而葉林杰卻絲毫沒(méi)有感到累，繼續保持著(zhù)一樣的速度，距離逐漸拉開(kāi)了……“超圈了！超圈了！”我們大叫起來(lái)。到了最后的`直道，葉林杰突然加速，沖過(guò)了終點(diǎn)。我們都沖到終點(diǎn)為他送水、喝彩。他坐了一會(huì )兒，喝了幾口水，又生龍活虎的一溜煙跑了。我們又找不到他的人影了，不知道他又跑到哪里去了。他是不是有“多動(dòng)癥”��？你說(shuō)，他牛不牛？
賴(lài)賬“牛人”
賴(lài)賬“牛人”，這頂皇冠應當戴在一位姓安名松濤的仁兄身上。你一定會(huì )好奇吧：“怎么會(huì )有賴(lài)賬‘牛人’呢？”且請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。不知道為什么，他總是不按時(shí)交作業(yè)，非要到老師監督他才開(kāi)始做？到了期中，語(yǔ)文老師讓課代表統計了一下欠交作業(yè)的次數。他不負眾望的獲得了“狀元”的桂冠�；旧厦看吻方蛔鳂I(yè)都有他的名字，具體次數我已經(jīng)忘了，反正不會(huì )少。對于數學(xué)，他更加“囂張”了：要么不交，要么只在選擇題上亂選一個(gè)就交了。所以他被光榮地授予了一個(gè)稱(chēng)號：欠交作業(yè)大戶(hù)。你想想，他牛不牛呢？
這些“牛人”各有各“�！�，你是不是也有“�！钡牡胤侥�？
曬曬我們班的“牛人”作文6
要屬我們班的牛人，我最看好兩位，這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。
春日的傍晚，夕陽(yáng)西下，伴著(zhù)這暖暖的'微風(fēng)和陽(yáng)光，我走到操場(chǎng)的看臺上，坐下。遠遠地，看到一個(gè)慢跑著(zhù)的影子，哦，那不是暖暖嗎？原來(lái)她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習。
我答應過(guò)她會(huì )在電視上看她的比賽。5月1日，直播。我的目光緊緊跟隨著(zhù)她的身影，與前兩名的激烈競爭，已讓她汗流浹背，但仍與第二名緊追不放。最終，我們家暖暖��！不負眾望，以第二名的好成績(jì)，沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。不愧是我們班的體育健將啊。被稱(chēng)為牛人，當之無(wú)愧。
第二位牛人，就是我的陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課，老師剛剛說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題：“戰爭，是好還是不好�！碑敶蠹叶荚谒伎紩r(shí)，一句：“我認為好�！泵摽诙�。大家用驚呆的眼神看著(zhù)陳芯妍。聽(tīng)著(zhù)她那振振有詞的論證，就像潮水一般涌向對手。有一位對手是不見(jiàn)棺材不落淚��！看樣子是要與陳老師死磕到底��！最終，果不其然，敗了，敗的那叫一個(gè)慘啊。同學(xué)們由驚呆到發(fā)出陣陣贊嘆，鼓掌。
我曾經(jīng)經(jīng)常會(huì )想，到底是什么樣的努力和信念才能讓她們這么優(yōu)秀�，F在我給了曾經(jīng)的我一個(gè)答案，堅持，自信，毅力，不放棄。
每個(gè)班都是平凡的，人也是平凡的，但在這平凡的人身上中，定有閃光點(diǎn)，擇其善者而從之。
曬曬我們班的“牛人”作文7
秋風(fēng)蕭瑟，秋果飄香。隨著(zhù)一片清涼，我終于上初中了！在新學(xué)校里，我認識了很多朋友�？�！我的前桌是放在人群里都認不出來(lái)的那種，臉大個(gè)低小短腿，可是別看他其貌不揚，他的知識儲備量讓他注定不會(huì )平凡。他就是—陳墨涵。
他是一本行走的“百科全書(shū)”：不管是語(yǔ)文數學(xué)還是歷生地道，他都會(huì )，簡(jiǎn)直是上知天文，下知地理。上次，歷史老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲，那些“高手”們都低下了頭：有的翻看著(zhù)書(shū)好像看書(shū)中的內容；有的'左看右看好像看不見(jiàn)（即使他坐在前排）；有的假裝筆掉了，去撿筆就再沒(méi)起來(lái)……這時(shí)，一只手像鶴立雞群高高的舉起來(lái)，他一本正經(jīng)、從容不迫、井井有條、不慌不忙、一字不落，一字不差、自信大方的說(shuō)出了答案。大家頓時(shí)像是水飛進(jìn)了油鍋一樣炸開(kāi)了，那些“高手”們哈哈大笑起來(lái)，把他的答案批評得一文不值，同學(xué)們交頭接耳，都把目光射向了歷史老師，歷史老師點(diǎn)了一下頭，那些人的笑聲卡在了喉嚨里，被老師的點(diǎn)頭狠狠地扇了一巴掌。后來(lái)在老師的帶頭下，除了“高手”外，全班掌聲雷動(dòng)，而他不張不揚，緩緩坐下。
“百科全書(shū)”是一個(gè)可以說(shuō)話(huà)的教科書(shū)，他教給我許多知識，讓我知識增多，希望他可以看更多的書(shū)，讓他的名號繼續！
曬曬我們班的“牛人”作文8
下課鈴剛剛響起，一陣清亮的歌聲就在教室后方的一個(gè)角落響起。我聽(tīng)著(zhù)這悅耳的童音，不必回頭就知道一定是他，小Z同學(xué)。
小Z身材矮小，歌唱時(shí)的氣息卻很強大。他唱歌時(shí)的聲音像從丹田里發(fā)出的一樣清脆響亮。這歌聲常能給我們帶來(lái)快樂(lè )。音樂(lè )課時(shí)，很多同學(xué)都不敢放開(kāi)聲音唱，其他人都聽(tīng)不清他們在唱什么。音樂(lè )老師不得不把鋼琴聲壓得很低，但這樣也失去了曲子本身的優(yōu)美。輪到小Z同學(xué)唱了，他立馬站起來(lái)，用他可愛(ài)的'童聲唱那只美妙的曲子，聲音足以讓離他最遠的同學(xué)也聽(tīng)得很清楚。小Z唱到高潮時(shí)還會(huì )隨著(zhù)曲調微微搖擺自己的小腦袋和身子，音樂(lè )老師也微笑著(zhù)把鋼琴聲加大了。我感受到了音樂(lè )的美，也隨著(zhù)樂(lè )曲輕輕搖擺起來(lái)。
課間時(shí)，小Z就組著(zhù)自己的小樂(lè )隊在班里巡演，小樂(lè )隊的人并不是固定的，只要會(huì )唱就可以加入。我們班也總是因此多了一份歌聲，多了一份快樂(lè )。
小Z有時(shí)也非常安靜，當他在畫(huà)地圖時(shí)可以坐在座位上很久。我曾有幸坐在他前面觀(guān)摩過(guò)他畫(huà)歐洲地圖。他左手緊緊地握著(zhù)筆頭，小心翼翼地畫(huà)出歐洲沿海地區的輪廓，然后再畫(huà)出各國家的分界線(xiàn)。歐洲的國家又小又密，看得我眼花繚亂，而他卻能分清每一個(gè)國家。哇！你是怎么做到的？”我感嘆道，你就多看地圖就可以了，你看其實(shí)這個(gè)我畫(huà)得大了一點(diǎn)。歐洲地圖的形狀是所有大洲中最好看的，你再看這個(gè)海岸”他一邊講一些地理知識，一邊用筆頭點(diǎn)給我看。我頻頻點(diǎn)頭，努力去欣賞地圖的美。
小Z是一個(gè)有同情心有愛(ài)的人。記得上學(xué)期，他在午飯時(shí)間端著(zhù)一碗羊肉泡饃對我說(shuō)：那個(gè)賣(mài)羊肉泡饃的老爺爺好可憐，他動(dòng)作特別慢，都沒(méi)人去他那買(mǎi)�！彼贿呎f(shuō)一邊學(xué)著(zhù)老爺爺端碗、盛湯的動(dòng)作。我聽(tīng)完他說(shuō)的話(huà)，感覺(jué)很心酸，所以也常去買(mǎi)老爺爺的羊肉泡饃。一周后的中午，小Z噘著(zhù)嘴走到我們旁邊說(shuō)：那個(gè)老爺爺不見(jiàn)了，換別人來(lái)賣(mài)羊肉泡饃了，一定是因為他太慢了！”我有些傷心，同時(shí)也暗自佩服他他竟然能關(guān)注到身邊這樣的小人物！
不僅是對人，而且對動(dòng)物他也很有愛(ài)。在圓明園游玩時(shí)，我們路過(guò)一個(gè)有黑天鵝的池塘。他第一個(gè)趴到岸邊叫到：看，真的有天鵝！”我們都停下腳步，看那美麗驕傲的大天鵝梳理自己的毛發(fā)。小Z的聲音又響起：那里面還有只特別小的！好可愛(ài)！”直到班主任叫他離開(kāi)，他還一直戀戀不舍地在那里找尋新的小天鵝。
我班的牛人”小Z既給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也在用一顆天真善良的心感染著(zhù)我們，讓我也明白了要用心觀(guān)察生活，精心對待事情，用愛(ài)對待世界！
曬曬我們班的“牛人”作文9
我們班牛人多得很，但令我印象最深的是丁雨薇。
丁雨薇體型高大，聲音雄厚，嗓門(mén)也很大，她便成了我們的體委。但她最突出的，還是在藝術(shù)這方面。
一縷清風(fēng)吹過(guò)，將丁雨薇的畫(huà)紙掀起了一個(gè)角，但她仍一絲不茍的畫(huà)著(zhù)。沒(méi)錯，她正在完成她的新作品——粽子。她先拿黑筆畫(huà)出輪廓，再用彩色筆填充。她的筆很專(zhuān)業(yè)。我好奇地走過(guò)去，她看了我一眼，便邊畫(huà)邊跟我解釋�！拔耶�(huà)了三個(gè)粽子，這個(gè)是豆沙的，這個(gè)是蜜棗的，最后一個(gè)是豆棗的�！蔽易屑毜匦蕾p著(zhù)她的大作，在心里默默地估計著(zhù)自己的水平，我要是能把粽子皮畫(huà)出來(lái)就已經(jīng)很好了。我抬眼看了看正在認真作畫(huà)的她，默默地念著(zhù)：“難道丁雨薇是上天派來(lái)打擊我的自信心的嗎？”
這每天的畫(huà)作并算不上什么，她最令我羨慕的是她的手工品。
一次美術(shù)課上，老師教我們用鋁絲做書(shū)簽。我嘗試的去用手捏出造型，但不曾想到好好的一個(gè)小象書(shū)簽，在老師手里栩栩如生，而在我手里，卻變成了一個(gè)“長(cháng)了蛀蟲(chóng)的牙”�？吹轿业淖髌窌r(shí)，我抱頭望天，這做一個(gè)書(shū)簽比做100道題還難。不經(jīng)意間，我注意到了丁雨薇。她的`手雖然大，但卻依然靈活。她用三四種顏色的鋁絲，左編右編，竟編出一個(gè)皇冠來(lái)。更可怕的是，她做的里面還有一只孔雀，孔雀！像我這種連象都做不出來(lái)的人，只能?chē)@為觀(guān)止。從此我便知道了，丁雨薇的那雙大手會(huì )變魔法。
丁雨薇真的是牛人��！
曬曬我們班的“牛人”作文10
“你呀！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，笨死了！”只見(jiàn)他三下五除二的就把我思考了一下午的數學(xué)題解出來(lái)了，這讓身為數學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝，他呀，可是我們班的數學(xué)“牛人”，只要同學(xué)們有不會(huì )的題目，就一定會(huì )找這位數學(xué)“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿(mǎn)了人，弄得跟粉絲見(jiàn)面會(huì )似的。每當同學(xué)們愁眉苦臉的去找他，又滿(mǎn)臉欣喜的回到位子上，他總會(huì )露出一個(gè)開(kāi)心的微笑。
不僅如此，不管他的學(xué)習任務(wù)有多重，只要同學(xué)們來(lái)找他，他就會(huì )停下手中的筆，非常有耐心的`去教他，一遍不會(huì )兩遍，兩遍不會(huì )三遍……知道他聽(tīng)懂為止，這才滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？
這樣認真的他，考試成績(jì)當然不會(huì )差到哪兒去。每每考完試，他的數學(xué)分數總是名列前茅。每當同學(xué)們向他投去贊許的目光，他總是會(huì )撓撓頭，謙虛的說(shuō)聲：“也沒(méi)有太好，班長(cháng)不是考的比我高嗎？我一定會(huì )向他學(xué)習，爭取下一次超過(guò)他！”
說(shuō)他是“牛人”，可不僅僅指數學(xué)。都說(shuō)“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術(shù)方面，也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測試跑，不少男生聽(tīng)到“1000米”這個(gè)數字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場(chǎng)大雨，快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢，他不僅沒(méi)有抱怨半句，并且主動(dòng)走到起跑線(xiàn)，活動(dòng)者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見(jiàn)了，也不抱怨了，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測試開(kāi)始后，他以最快的速度跑向終點(diǎn)，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當之無(wú)愧！這一點(diǎn)“任性”，難道配不上“牛人”這個(gè)稱(chēng)號？
說(shuō)他美術(shù)好，當然不是亂說(shuō)的。在全班人中，他也算得上一個(gè)“牛人”了！他呢，雖然沒(méi)什么美術(shù)基礎，可畫(huà)起畫(huà)來(lái)那叫一個(gè)厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫(huà)就會(huì )出現在我們面前，不得不讓人拍手稱(chēng)贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對不起他！
我們班的“牛人”，可真說(shuō)得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱(chēng)他為“牛人”！
曬曬我們班的“牛人”作文11
我們班有這么一個(gè)人，他身材高大，體型粗胖，他因為這一點(diǎn)也經(jīng)常被我們班的同學(xué)戲謔，但這并不是重點(diǎn)，他的過(guò)人之處在于他的舉一反三的能力比常人大，待我細細道來(lái)。
之所以說(shuō)他舉一反三的能力大是因為這家伙是因為他十分愛(ài)問(wèn)題，在其他不怎么“特殊”的老師的課上，像這種“打破砂鍋問(wèn)到底”本來(lái)也不是什么很特別的的特點(diǎn)。問(wèn)題是在數學(xué)課上他也愛(ài)這么做，這可是個(gè)壯舉了。下面讓我來(lái)個(gè)大家舉個(gè)例子。
某年某月某日數學(xué)課上，數學(xué)老師正在講一道數學(xué)題，講完后，此人問(wèn)：“哦——那X老師，那如果……”此話(huà)說(shuō)完，全場(chǎng)瞬間陷入鴉雀無(wú)聲狀態(tài)，繼而數學(xué)老師會(huì )說(shuō)：“你傻的呀！那要是……我看你……有毛病的嘞。下次想好了再問(wèn)！”
從這大家可以看出此人是多么地擅長(cháng)舉一反三，其膽子是多么的大，當然，也有的老師喜歡他這種作風(fēng)。下面我再來(lái)舉個(gè)例子。
某年某月某日科學(xué)課上，科學(xué)老師正在講新課，講完后，此人問(wèn)：“X老師，那如果……這樣子的話(huà)，那不就……”然后科學(xué)老師會(huì )說(shuō)：“你這個(gè)問(wèn)題可以用一個(gè)方法來(lái)解決，你只要……然后再……最后……就行了。XXX同學(xué)這種愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的性格還是值得鼓勵的.�！�
各科老師對他的評價(jià)雖說(shuō)褒貶不一，但這個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)的成績(jì)也是十分優(yōu)異，總算也體現出了愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好處。
該同學(xué)極其愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，成績(jì)優(yōu)異，有上進(jìn)心，也算是我們班的一大牛人吧！
曬曬我們班的“牛人”作文12
說(shuō)到“牛人”呀，我們班的小蔡同學(xué)肯定榜上有名，為什么呢？往下看你便知曉。
他呀，體型微胖，肚子里裝的是墨水，緊要關(guān)頭還是我們的“救世者”呢。他的鼻梁上經(jīng)常架了一副眼鏡，有時(shí)候眼鏡滑下來(lái)，他經(jīng)常用手指弄上去，往往弄太高，眼鏡又輕輕掉下來(lái)他又要擺弄兩下，那樣子可真滑稽。平時(shí)，他不說(shuō)話(huà)時(shí)則沉默不語(yǔ)，但一旦讓他說(shuō)啊，他會(huì )說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)還令人捧腹大笑呢。
他助人為樂(lè )。一次體育課上，我跑步時(shí)不小心扭傷了腳，他見(jiàn)狀后立刻停下來(lái)，扶著(zhù)一瘸一拐的我去報告老師，還幫我擦了藥。第二天，我因腳受傷沒(méi)有上學(xué)，他放學(xué)后馬上來(lái)我家探望我。那一句句關(guān)心的'話(huà)語(yǔ)如同一股股暖流流入我的心田。
他幽默風(fēng)趣。語(yǔ)文課，老師提問(wèn)我們“聞雞起舞”是什么意思？他把手舉得高高的，老師便點(diǎn)名讓他回答。他說(shuō)：“‘聞雞起舞’就是說(shuō)一個(gè)人聞到肯德基的味道就跳起了舞�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑，原本安靜的課堂一下子熱鬧起來(lái)了，連那些課堂不認真聽(tīng)講的同學(xué)也給吸引過(guò)來(lái)了，這節課顯然變得更有趣了。
還有一次語(yǔ)文測試，小蔡成績(jì)名落孫山。老師挺為他擔心地，便問(wèn)他“回家后會(huì )不會(huì )吃‘魷魚(yú)’？”他馬上答復“今晚我家要加菜了，不知我媽是要準備‘竹筍炒牛肉’還是‘青絲炒黃瓜’呢”？聽(tīng)，那幽默的話(huà)又再次使安靜的教室熱鬧起來(lái)了。當然小蔡同學(xué)是知道的，這“菜”可不好吃，下次會(huì )注意的。
看，這就是我班的牛人，一個(gè)與眾不同的人，他也是我最好的伙伴。
曬曬我們班的“牛人”作文13
說(shuō)起我們牛人，那可真不少有些事當演說(shuō)家有些是飲食明星。
我要是第一位牛人，是我曉婷，王曉婷，你們可能會(huì )感到奇怪，我兩天的成績(jì)和平時(shí)的課堂上的表現并不突出，但是你們不知道，我真正的記憶能力超級超級想分的英語(yǔ)默寫(xiě)，每次都是100分，沒(méi)有一次寵物不僅僅是英語(yǔ)各科的默寫(xiě)都很優(yōu)秀，人打明天的翻譯成英語(yǔ)默寫(xiě)要重默過(guò)呢。就是因為這超強的記憶力，他這次段考政治打了100分超強的'記憶力是真牛，我給你雙擊666我要是第二位牛人是同意涵的面的表演能力是大家有目共睹的。在單位上看的模仿我老師的動(dòng)作，語(yǔ)氣語(yǔ)調簡(jiǎn)直一模一樣，把我們的班會(huì )比較推薦的最高潮，至今還回味無(wú)窮，還有就是聰明恨的文筆很好，但作文保持零距離夸獎你的作文內容和意林杯的三等獎。這種獎項可不是誰(shuí)都能獲得的。第三者他的幽默，同學(xué)喊劉某不只是今天就有的，還是后天培養的，想法都是能那種學(xué)霸雙雙大象真是笑肚子都疼，他們真是我們的開(kāi)心果呀！之后因為你認識楊麗訓能力訓練他第一天可能是讓你較早可愛(ài)的小女生�？墒悄阍趺催@么早的身體去他們巨大的能量體育課上的真跑800米，我們先去好像一陣風(fēng)不知疲倦的狂奔，每當我就跑完了三圈的時(shí)候，他就已經(jīng)跑完。
他的成績(jì)中國完全可以拿滿(mǎn)分，他是我們女生體育中中中當之無(wú)愧的第一名，我們班的牛人很多，像班的有越來(lái)越多的牛人，讓我們一起共同進(jìn)步吧。
曬曬我們班的“牛人”作文14
圓滾滾的身材，像懷孕三個(gè)月的婦女，厚達三厘米的皮下脂肪走起路來(lái)一抖一抖的，布滿(mǎn)毛細血管的圓圓的小臉蛋上時(shí)常泛著(zhù)紅暈。沒(méi)錯，這就是本班的一位重量級成員---GBH。人送外號“光伯”。
GBH的嘴巴從來(lái)就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，一下課，同學(xué)們都忙著(zhù)準備下節課需要的東西，可他卻與眾不同。他先向四周望望，確認沒(méi)有“敵人”在暗中埋伏，然后從他的'柜子里面拿出幾包外觀(guān)新奇、種類(lèi)多樣的高蛋白、高脂肪的零食，或是“愛(ài)辣雞蛋”，或是香辣雞翅……他用他那短而粗的小手撕開(kāi)包裝袋，香氣頓時(shí)從里面沖了出來(lái)，勾引著(zhù)每個(gè)人的鼻尖，GBH的周?chē)幌伦泳捅蝗巳航o擠滿(mǎn)了�！肮獠�，給點(diǎn)兒嘛！”“給我分點(diǎn)嘛！我沒(méi)吃午飯的�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)像要飯的乞討著(zhù)。GBH早就習以為常，說(shuō)“僧多粥少，分到每個(gè)人嘴里，肯定吃不飽，還不如讓我一個(gè)人獨自享受�！闭f(shuō)完，便在眾目睽睽之下將零食一口吞下了肚子，然后打了個(gè)飽嗝，摸著(zhù)肚子走出了教室，只留下我們守在這空空如也的包裝袋旁。這件事過(guò)去以后，我們常常在GBH吃零食的時(shí)候喊著(zhù)“老光，老光，食量大如牛，吃個(gè)老母豬，不抬頭”。
雖說(shuō)他很愛(ài)吃，但他也是一個(gè)籃球迷。每次大課間時(shí)，他都會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)一群“小弟”去打籃球。他腳穿“科比”球鞋，手里抱著(zhù)“斯伯丁”NBA賽事球，霸氣地走著(zhù)，別看GBH長(cháng)得很胖，但他的手臂力量非常強大，而且三分球也投得特別準，所以他被同學(xué)們稱(chēng)為“最強分衛”！看！GBH正帶著(zhù)球，到了對方的球框下，他看自己的站位不是特別好，就傳給了籃框最近的梅錦，梅錦把籃球往上一投，球打到了籃框外，被彈了過(guò)去，球一直在往左跳著(zhù)，眼看著(zhù)籃球就要出界了，GBH一個(gè)健步?jīng)_了上去，雙手向前一伸，順利接住了籃球�！昂�，好險啊�！彼亮艘话押�。此時(shí)他被對方包圍著(zhù)，進(jìn)退兩難，而隊友此時(shí)也遠隔千里之外，現在他只有兩個(gè)決定：一是把球讓給對方，可現在分數不相上下，對方多進(jìn)了一個(gè)球，他們就多一絲危險。二就是投三分。緊急之下，只見(jiàn)他縱身一躍，籃球在空中劃過(guò)一個(gè)完美的弧線(xiàn)，狠狠地砸進(jìn)了籃框。球進(jìn)了！耶，王經(jīng)宇和梅錦大聲歡呼著(zhù)。GBH的嘴角也露出了笑容。
這位“牛人”可真是了不得��！
曬曬我們班的“牛人”作文15
有人說(shuō),班級就是江湖,個(gè)個(gè)都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話(huà)我還真信!接下來(lái),我就給你們曬曬我們班級中的牛人。 --題記
牛人排行榜: NO:1 Mr.李--獅吼功
上課鈴聲一響,同學(xué)們皆聽(tīng)話(huà)地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數學(xué)教科書(shū),邁著(zhù)他自認為很帥的步伐,走進(jìn)了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說(shuō)雪白,是因為他太黑了,所以牙齒和眼睛看起來(lái)白得就像黑人牙膏上的那個(gè)黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進(jìn)行,然而,就在這個(gè)時(shí)候--"你個(gè)蠢家伙,有你這么寫(xiě)的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場(chǎng)所有的同學(xué)無(wú)一不在嘆息,這娃栽了!"
哼哼,只要有人不小心寫(xiě)錯一題,還是很簡(jiǎn)單的數學(xué)題,他便會(huì )用雪白的眼睛盯著(zhù)你,發(fā)射出犀利的小眼神,不一會(huì )兒便是"口若懸河"。他的語(yǔ)氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測,還有九陰真經(jīng)的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。
NO.2:楊明翰--"表情帝"
別他一副弱小書(shū)生樣，弱不禁風(fēng)，你錯了， 他一個(gè)表情就能傳達他所有的思想，還能逗到你。
鏡頭一：語(yǔ)文課開(kāi)始了，又要進(jìn)行一輪抽背，果真，張老師毫不意外地說(shuō)出了:“楊明翰，你先背一段�！眲偛胚�和肖同學(xué)談?wù)摰媒蚪蛴形兜?楊明翰同學(xué)極其緩慢地轉過(guò)了頭，眉毛向上挑得極高，本來(lái)小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來(lái)一般，嘴巴更是由于驚訝張得十分大,一副 “為什么又是我？”的表情。張老師悠閑地說(shuō)“我這是為了鍛煉你�！睏蠲骱沧罱K閉上了那張得極大的嘴，表情似被欺負的弱男子，“唉”了一聲，立刻又變成一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情，同學(xué)們皆在是一旁笑，他也無(wú)奈，站起來(lái)，流利地背出來(lái)了。
鏡頭二：下課了，楊同學(xué)又去找他的好伙伴玩去了，但是，為了惡心他的伙伴，只見(jiàn)他一副女兒家的嬌羞模樣，口里還發(fā)出“哼嗯”的聲音。人言道：此同學(xué)發(fā)神經(jīng)了。吾等皆嘆惋，“可憐的娃兒呀”
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