一堂別開(kāi)生面的課作文（通用29篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的一堂別開(kāi)生面的課作文，歡迎大家分享。
一堂別開(kāi)生面的課作文 1
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節里，我們迎來(lái)了很多尊貴的客人�？腿耸菧刂菔懈餍W(xué)的老師們，是我們學(xué)校轟轟烈烈、生動(dòng)有趣的綜合實(shí)踐課引來(lái)他們。明天，我們班將代表學(xué)校為客人們上一堂課。當聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里非常激動(dòng)，這是我們班級的驕傲；可又不免有點(diǎn)緊張和擔心，明天的課能不能上好、同學(xué)們表現會(huì )怎樣呢?
今天下午，我早早地來(lái)到學(xué)校，在教室里，把在課前收集到的各種資料理了一下，做好課前的準備。
“鈴鈴鈴……”上課的鈴響了。我們穿著(zhù)校服，排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了大教室。我偷眼一看，心里咯噔一下，這么多老師啊。兩位同學(xué)很放松地走到黑板上寫(xiě)上“探索海底世界”幾個(gè)字，吳老師今天顯得特別精神，笑容滿(mǎn)帶地上場(chǎng)了：“同學(xué)們你們了解海底的奧秘嗎?”一堂別開(kāi)生面的課開(kāi)始了。
吳惠可同學(xué)這組，一上來(lái)給我們播放了一段有關(guān)海底的錄像，配上音樂(lè )，加上吳惠可的解說(shuō)，把我們帶進(jìn)美麗的'海底世界：一片片海藻在飄來(lái)飄去，慢慢匯聚成茂密的“森林”；各種各樣的魚(yú)在“森林”里自由自在地暢游；海藻們貪婪地吸吮著(zhù)陽(yáng)光。好一幅海底美景圖啊!葉穎和趙亞尼同學(xué)兩組，則以板塊形式向我們匯報了她們實(shí)踐的成果，都十分地精彩。最有趣的是三人相聲組。陳東晗、黃爾特、鄭源三位同學(xué)表演可好了，你一句我一句，有時(shí)還爭吵起來(lái)，把海底世界說(shuō)得天花亂墜。我真想像魚(yú)一樣到海底游覽一番。一眨眼功夫，相聲表演結束了。他們三個(gè)剛想走。吳老師說(shuō)：“三位同學(xué)請留步�！闭f(shuō)完，又轉過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“聽(tīng)了他們的介紹，你們有什么收獲和問(wèn)題嗎?”不說(shuō)不要緊，老師一說(shuō)，下面有好多手齊刷刷地舉起來(lái)。陳升站起來(lái)說(shuō)：“我以前喜歡吃大魚(yú)大肉，聽(tīng)了他們的介紹，以后我覺(jué)得應該改變一下食譜了，要多吃海帶，因為海帶會(huì )讓我減肥�！本瓦@樣，你一言，我一語(yǔ)，把這堂課推向高潮。我也不甘示弱，連忙舉起手來(lái)，幸好老師叫到我�！拔乙郧俺贼~(yú)的時(shí)候，總是先把魚(yú)眼睛去掉。聽(tīng)了他們的介紹，我覺(jué)得應該多吃魚(yú)眼睛，因為它會(huì )保護人的視力。此外我還有一個(gè)問(wèn)題，什么是盲鰻?”黃特同學(xué)立即做出了回答：“盲鰻是一種軟體動(dòng)物，猶如腸子電線(xiàn)。被物體觸摸時(shí)會(huì )分泌出粘液，使自己脫身�！薄� “鈴鈴鈴……”，鈴聲把我從海底世界拉了回來(lái)。
下課了。我真得有點(diǎn)依依不舍，這樣的課太有意思了。這堂課不僅知道了海底世界的美妙神奇，還懂得了“眾人拾柴火焰高”的這個(gè)道理。
一堂別開(kāi)生面的課作文 2
周二的下午，天氣異常悶熱，校外楊樹(shù)上的蟬無(wú)精打采的嘶鳴著(zhù)。我們在教室里上著(zhù)數學(xué)自習課，教室里很安靜的，只有筆尖摩擦紙面發(fā)出的窣窣聲。大部分同學(xué)在認真的做著(zhù)作業(yè)，只有幾個(gè)別同學(xué)磨磨蹭蹭地拿著(zhù)本和筆，不知道干什么，好像還沒(méi)有從午睡中完全清醒。數學(xué)老師李老師坐在講臺上悠哉悠哉的批改著(zhù)作業(yè)。
“唉——”李老師長(cháng)嘆了一聲，頓時(shí)，七十多雙眼睛齊刷刷的看向老師。老師站了起來(lái)，慢悠悠地說(shuō)；“這一堆學(xué)習與鞏固里，有兩個(gè)人沒(méi)寫(xiě)名字，我暫且叫他們無(wú)名氏吧�！薄安蝗邕@樣——”李教師話(huà)鋒一轉，“咱們大家一起給他們起個(gè)名字吧�！薄昂谩蓖瑢W(xué)們鼓掌歡呼。
第一位無(wú)名氏是童話(huà)同學(xué)，姓“童”的有什么好名字呢？“童年”賈凱麗首先想起了個(gè)詩(shī)意的名字�！巴浴币膊诲e呀，我緊隨其后�！巴摹�、“童鞋”、“童聲”、“童言無(wú)忌”、“同志”，“這不錯呀！志同道合為同志”李老師拍案叫絕，于是童話(huà)就成了“同志”。
接下來(lái)就該給另一個(gè)無(wú)名氏劉美彤起名字了。這回沒(méi)等李老師發(fā)令，同學(xué)們就開(kāi)始自顧自的.說(shuō)起來(lái)，“劉發(fā)財——”一個(gè)同學(xué)喊道。這下可糟了，全班都要笑翻屋頂了。李老師完全不顧淑女形象，笑的趴在了桌子上。我的同桌比其他人更慘，他把剛剛倒進(jìn)嘴里的水全噴了出來(lái)，搞了個(gè)“人造噴泉”。那些昏昏欲睡的同學(xué)，一聽(tīng)見(jiàn)這名字，全都精神了起來(lái)。我則笑得像被水嗆了似的不停地咳嗽。有的同學(xué)仰天大笑，有的同學(xué)笑得從椅子上滑了下去。有的同學(xué)笑得抱著(zhù)肚子直哎喲。
“發(fā)財不能用到女孩兒身上�！崩罾蠋熀貌蝗菀兹套⌒φf(shuō)，大家再想想起個(gè)好聽(tīng)的名字�！皠⒋浠▋骸�、“劉美麗”、“劉水”。我的同桌真可憐，他只要一喝水就被嗆得死去活來(lái)�！熬蛣⑿陌伞�，孫照耀提議�！斑@個(gè)好，就要劉心�！崩罾蠋熣f(shuō)。于是劉心就成了劉美彤的新名字了。
“給我也取個(gè)名字吧�！蓖跛硅ふf(shuō)。
“旺財——”全班同學(xué)齊聲說(shuō)，又是一陣驚天動(dòng)地的大笑。于是王斯瑜同學(xué)喜得新名字旺財。
“哎呀，趕緊寫(xiě)作業(yè)吧，都聊了十分鐘啦�！崩罾蠋熗蝗徽f(shuō)。于是，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，只有孫青同學(xué)余興未消的笑。
這時(shí)候，只見(jiàn)李老師以迅雷不及掩耳之勢抄起一段粉筆頭兒，身子稍向后傾，右手向前一頓，一記“小李飛刀”，粉筆頭如離弦之箭脫手而出，精確的彈到了孫青同學(xué)的課桌上。此舉看似簡(jiǎn)單，實(shí)則有很大的技術(shù)含量，距離、角度、力度都要完美的的結合，用力不能太大，要集氣力于粉筆頭，既不會(huì )傷到同學(xué)還能讓同學(xué)猛然驚醒，真乃“當世教師之絕技也”，這估計也只有數學(xué)老師能夠做的如此精準。于是，我認為，送李老師“李大俠”的外號兒實(shí)不為過(guò)。
小小的喧鬧之后，教室又恢復了原來(lái)的寧靜。只有筆尖摩擦紙面的聲音，李老師依然從在講臺上繼續悠哉悠哉的批改著(zhù)作業(yè)。
一堂別開(kāi)生面的課作文 3
“同學(xué)們，今天的作文課，咱們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲�！编嵗蠋熖嶂�(zhù)一個(gè)塑料袋子，健步走進(jìn)教室。一上講臺，就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴我們今天功課的安排。
一聽(tīng)是做游戲，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神，個(gè)個(gè)興致勃勃，眼神里滿(mǎn)是期待，有的同學(xué)還在互相猜測著(zhù)這是個(gè)什么有趣的游戲。鄭老師先從塑料提袋里掏出5個(gè)小塑料袋，小心地放在講臺上，袋子里都裝著(zhù)一些清澈透明的水，袋外面還貼著(zhù)一張張標著(zhù)1、2、3……序號的小紙條，接著(zhù)又拿出五個(gè)小塑料杯，杯子外面也貼著(zhù)小紙條，上面也分別寫(xiě)著(zhù)1、2、3……等數字。不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥！我想道。接著(zhù)，他又把塑料袋里裝著(zhù)的水，按序號分別倒入號數相同的杯子，做完了這一切，老師最后才笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，這五個(gè)杯里分別裝著(zhù)醋、鹽水、糖水、白開(kāi)水和雪碧汽水。準備由五個(gè)同學(xué)上臺品嘗，然后通過(guò)表情或動(dòng)作做出反應，對其他同學(xué)進(jìn)行誤導，其他同學(xué)根據這五個(gè)同學(xué)的反應做出判斷，猜測五個(gè)杯子里究竟裝的是什么水。這個(gè)好玩的游戲就叫做‘五味瓶’，大家可要注意觀(guān)察哦！游戲準備開(kāi)始�！�
老師的話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)高高舉起手，準備上臺品嘗，有的靜靜看著(zhù)，準備發(fā)揮自己的觀(guān)察和分析能力，大顯身手。
第一個(gè)品嘗的501班男同學(xué)上臺了。他接過(guò)老師遞過(guò)的水，一口喝完，面無(wú)表情，慢吞吞地說(shuō)：“無(wú)味無(wú)色，不好喝�！痹�(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們七嘴八舌地搶著(zhù)回答：“鹽水！”“白開(kāi)水！“雪碧！”……答案五花八門(mén)，但鄭老師站在旁邊，笑著(zhù)不開(kāi)口，只是讓大家把自己的判斷寫(xiě)下來(lái)。
502班的同學(xué)上臺了，他迅速喝完后，聳聳肩膀，默不作聲地走下臺來(lái)。這是什么水呢？一點(diǎn)線(xiàn)索也沒(méi)有，這可把同學(xué)們急壞了。最搞笑的是503班的同學(xué)。他一邊喝一邊把濃眉向上翹，又低聲說(shuō)道：“甜而不辣，辣而不酸�！苯淌依镱D時(shí)一陣哄堂大笑。
接著(zhù)504班和505班的代表陸續上臺品水，答案也從同學(xué)們的口中一個(gè)個(gè)蹦出。大家都望望鄭老師，希望得到啟發(fā)�？舌嵗蠋焻s一句話(huà)也不說(shuō)，一個(gè)反應也不肯給，弄得我們個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。
一節課很快過(guò)去了，第二節課由女同學(xué)進(jìn)行第二輪品水。隨著(zhù)各班一個(gè)個(gè)女同學(xué)的上臺，我們仔細觀(guān)察，分析，更改了剛才的部分答案。
第二輪品水結束后，開(kāi)始公布答案了，我們的`心怦怦直跳著(zhù)，眼睛緊盯著(zhù)老師。只見(jiàn)老師小心翼翼地分別撕下小水杯上寫(xiě)著(zhù)序號的小紙條，從后面抽出寫(xiě)著(zhù)答案的紙張，公布道：“第一杯是鹽水，第二杯是糖水，第三杯是白開(kāi)水，第四杯是雪碧，第五杯是醋�！薄耙胰珜α恕辈聦Φ耐瑢W(xué)拼命地歡呼，興高采烈；猜不中的同學(xué)也笑著(zhù)，一點(diǎn)也不沮喪。
今天的作文課，可真是別開(kāi)生面��！
一堂別開(kāi)生面的課作文 4
上星期四，吳老師布置了一項特殊的《海倫·凱勒》預習作業(yè)：讓我們回家準備一張卡紙，第二天帶過(guò)來(lái)。大家面面相覷，不知道吳老師又在“耍什么花招”。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，只見(jiàn)吳老師像往常一樣走了進(jìn)來(lái)，神秘一笑：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習怎樣寫(xiě)盲文�！贝蠹遗d奮地叫起來(lái)：“真有趣，這節課我們要寫(xiě)盲文！”
吳老師讓我們拿出早已準備好的卡紙和一支鉛筆。只見(jiàn)吳老師專(zhuān)心致志地“寫(xiě)”起了盲文——用一支筆，按照字的筆畫(huà)，在卡紙上依次刺上一個(gè)個(gè)小洞，他刺得可細心了，生怕把紙給戳壞了，他小心翼翼一筆一畫(huà)地刺著(zhù)，過(guò)了會(huì )兒一個(gè)盲文的“�！北愦毯昧�。
我想：這簡(jiǎn)直太容易了，看我的！于是我便拿起鉛筆，在卡紙上依葫蘆畫(huà)瓢地刺了起來(lái)。哇，一個(gè)美麗的“�！陛p而易舉地刺好了。這時(shí)，老師讓我們用手去摸剛才刺的字，由于卡紙正面十分光滑，我根本摸不出來(lái)是什么字。老師接著(zhù)又讓我們把卡紙反過(guò)來(lái)摸摸看。我發(fā)現刺過(guò)字的卡紙反面很粗糙，一個(gè)個(gè)圈圈凸了出來(lái)，怪不得我在正面摸不到字呢，原來(lái)奧秘在這里。我又仔細地摸了摸這些凸起的小圈圈，發(fā)現我刺字的筆畫(huà)卻是反的，很難猜出到底是什么字。
這時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，大家嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，盲文到底應該怎么寫(xiě)？我仔細地觀(guān)察著(zhù)吳老師刺出來(lái)的盲文，突然發(fā)現了秘密：原來(lái)老師刺的字和我們的不同，他從正面刺的字是反的，所以從卡紙的反面看，字就是正的了！我趕緊拿起鉛筆，開(kāi)始重刺。沒(méi)想到，這次不僅刺得很慢，而且刺得毛毛糙糙，有幾個(gè)小洞還連在了一起。我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，發(fā)現大家都出現了同樣的問(wèn)題。
這時(shí)，吳老師的表情突然嚴肅了起來(lái)，對我們說(shuō)：“相信大家一定體驗到寫(xiě)盲文的困難了吧，我們現在睜著(zhù)眼睛刺一個(gè)字都十分吃力，可海倫卻永遠生活在黑暗的世界里，她怎么可能像我們一樣睜著(zhù)眼‘寫(xiě)字’呢？大家一定明白海倫為了學(xué)會(huì )盲文而付出的'艱辛努力和汗水了吧！
海倫憑著(zhù)頑強的毅力，不僅學(xué)會(huì )了盲文，而且寫(xiě)作了大量的文學(xué)作品，甚至考上了美國的哈弗大學(xué)。同學(xué)們，只有不畏艱辛的人，才能夠攀上人生的巔峰！”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲！
原來(lái)這就是吳老師給我們上的《海倫·凱勒》課文啊，這真是一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，讓人刻骨銘心！
一堂別開(kāi)生面的課作文 5
一陣熱烈的掌聲中，傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音：“成語(yǔ)故事會(huì )現在開(kāi)始！”接著(zhù)又一陣掌聲。
剛才還在迷惑的你，終于知道是怎么回事了吧！今天我們班開(kāi)成語(yǔ)故事會(huì )！
同學(xué)們各種表情都有：有的像要上刀山似的膽怯起來(lái)；有的正在埋頭練習；也有的已經(jīng)胸有成竹、爭先恐后地舉起了手，好像一放松就會(huì )錯失良機。
老師環(huán)視了一下四周，發(fā)現平時(shí)很少舉手的同學(xué)也大膽地舉起手來(lái)，就叫了其中的一個(gè)。那個(gè)同學(xué)好像發(fā)現了新大陸般的高興，但又有點(diǎn)害怕地走上講臺。他講的是《畫(huà)蛇添足》，雖然他剛開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)害羞，但經(jīng)過(guò)同學(xué)們的鼓勵，膽子變大了，一字一句說(shuō)得很清楚，又加了一點(diǎn)動(dòng)作，同學(xué)們給他報以熱烈的.掌聲。
老師又了一位大膽的男同學(xué)，這位同學(xué)講的故事是《驚弓之鳥(niǎo)》。他汲取了前面一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，一會(huì )兒用普通的使人發(fā)悶的語(yǔ)氣，一會(huì )兒又用詭異的語(yǔ)氣使同學(xué)膽顫，再加上自己滑稽的動(dòng)作、豐富的表情——一個(gè)字：好！特別是講到鳥(niǎo)兒聽(tīng)到弓聲后掉下來(lái)那一幕，他就把自己的雙手當作鳥(niǎo)的翅膀，從講臺上一骨碌地滾下來(lái)，本來(lái)一片靜寂中，頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲使同學(xué)們捧腹大笑。他又站起來(lái)，望望大家，天真地笑了笑，繼續講下去。
一個(gè)同學(xué)講完，又一個(gè)同學(xué)上來(lái)，笑聲和掌聲傳遍整個(gè)教室。一個(gè)平時(shí)很調皮的同學(xué)可能覺(jué)得自己能夠講得好，但又害怕說(shuō)錯了會(huì )出丑，把手舉了一半，又縮回去，心里就像“十五個(gè)吊桶大水——七上八下”的。兩個(gè)故事又過(guò)去了，他還是這樣，又兩個(gè)故事過(guò)去了，他的一舉一動(dòng)已經(jīng)被老師敏銳地發(fā)現了，老師一叫他的名字，他唰地站起來(lái)，又撞撞跌跌地走上講臺好象沒(méi)一步都有千斤重。
“我要……講的題……目是……《瞞天過(guò)�！贰彼驗楹ε�，說(shuō)得斷斷續續，同學(xué)們也知道原因，不斷地鼓勵說(shuō)：“不用怕��！”“加油��！”“我們支持你！”，連老師也叫他大膽地說(shuō)。他頓時(shí)像吃了定心丸似的，進(jìn)步神速。他認真地講，還有動(dòng)作，雖然他沒(méi)有前面同學(xué)講得好，但大家知道，他已經(jīng)努力過(guò)了，也給他以熱烈的掌聲。
講臺上不斷地有同學(xué)講故事，同學(xué)們中也不斷的有鼓勵、支持的聲音，當然也有笑聲和掌聲啦！
什么《一絲不茍》啊，《胸有成竹》啊……每個(gè)成語(yǔ)都被同學(xué)們用故事的形式演繹了一遍，既豐富了我們的語(yǔ)文知識，又活躍了我們的語(yǔ)文課堂，還提高了我們的口語(yǔ)表達能力。一節語(yǔ)文活動(dòng)課的鈴聲就這樣在我們意猶未盡中響起了……
你是不是覺(jué)得我們這節課中沖滿(mǎn)了同學(xué)們的團結、協(xié)作、激勵和創(chuàng )新意識呢？
我們的語(yǔ)文活動(dòng)課還有更多更為有趣的事呢！下次再和你分享吧！
一堂別開(kāi)生面的課作文 6
姨父是一位畜牧專(zhuān)家，也是一位出色的書(shū)法家。一手漂亮的字，讓我羨慕不已，我很早就產(chǎn)生了讓他教我書(shū)法的念頭，但是由于種種原因，一直未能付諸行動(dòng)，直到上周星期天，我才真正開(kāi)始拜師學(xué)藝！
星期天，我特地起了個(gè)大早，到文具店買(mǎi)好了筆、墨、紙來(lái)到了姨父家。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)姨父背上背包，帶上水和干糧，好像準備去旅游。姨父一見(jiàn)我便對我說(shuō)：“我們爬山去�！蔽腋械嚼Щ蟛唤�，心想：“不是說(shuō)教我書(shū)法嗎？怎么去爬山呀？”姨父似乎看出了我的心思，便對我說(shuō)：“書(shū)法的第一堂課，不必使用工具，也不必在家里！”
于是，我們乘車(chē)來(lái)到了浮邱山下，開(kāi)始爬山。姨父邊走邊對我說(shuō)：“書(shū)法是門(mén)藝術(shù)，是中國的傳統國粹，它可以陶冶人的情操，提高人的修養。中國的書(shū)法博大精深，承載了幾千年的悠久文化。學(xué)習書(shū)法就像爬山一樣，目的不同，收獲就不同。專(zhuān)業(yè)的登山運動(dòng)員是為了學(xué)習登山技巧；有的是為了鍛煉身體；有的則純粹為了瀏覽自然風(fēng)光；有的，到了半山腰便折返；有的，則不到山頂誓不罷休，目的不同，付出的不同，收獲也就不同�！�
我聽(tīng)起來(lái)似懂非懂，但我們仍在繼續前行。姨父接著(zhù)說(shuō)：“一門(mén)高雅藝術(shù)的.修煉，就是人品的修煉和人的素質(zhì)的修煉。就像古代的大書(shū)法家王羲之、顏真卿，他們都具有高尚的品格，所以有書(shū)如其人，書(shū)品如人品的古訓�！�
我似乎有點(diǎn)懂了，這時(shí)我們已來(lái)到了半山腰，我們的視野也變得開(kāi)闊了。坐下來(lái)吃了點(diǎn)干糧，喝了點(diǎn)水，小憩了一會(huì )，又繼續前行。姨父繼續說(shuō)：“書(shū)法就是寫(xiě)字，入門(mén)很容易，但想學(xué)好還真不容易，要想達到至高境界，必須專(zhuān)心致志，堅持不懈，拋開(kāi)功利心，就像爬山的人一樣，只有那些出于對大自然的熱愛(ài)不達頂峰誓不罷休的人才是最大的贏(yíng)家。他們不但觀(guān)賞了最美的風(fēng)景，同時(shí)也愉悅了身心�！蔽乙呀�(jīng)徹底明白，看到走在前面的姨父，背影也越來(lái)越高大起來(lái)。
不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了山頂，視野變得越發(fā)開(kāi)闊了，真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。姨父說(shuō)：“既然來(lái)到了山頂，我們去拜佛吧！”寺門(mén)口的和尚說(shuō)：“施主，買(mǎi)炷香吧！”姨父說(shuō)：“佛祖在我心頭坐，心香瓣敬神明！”我聽(tīng)出了這就是藝術(shù)家的語(yǔ)言。
這真是一堂別開(kāi)生面的書(shū)法課呢，于是我下定決心要隨姨父去一探書(shū)法“大山”的“風(fēng)景”。
一堂別開(kāi)生面的課作文 7
我們學(xué)校的新鮮事層出不窮，其中，讓我倍感新鮮、有趣的是教學(xué)方面的改革——采用了多媒體教學(xué)手段。
一天，語(yǔ)文老師面帶笑容地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們到五樓電化教室上課，請帶好必備的學(xué)習用具�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)興高采烈，因為電化教室里有豐富的教學(xué)軟件，能通過(guò)多媒體電腦展示給我們看，我們還能自己上網(wǎng)去查找資料，找到自己需要的內容。
“鈴......”上課了，同學(xué)們安靜地聽(tīng)老師講《匆匆》這篇課文。只見(jiàn)老師靈活地點(diǎn)動(dòng)著(zhù)鼠標，操作著(zhù)電腦。
首先，映在屏幕上的是課題《匆匆》，這兩個(gè)五光十色的字立刻使我們的注意力集中起來(lái)。伴著(zhù)優(yōu)美的'音樂(lè )，多媒體電腦屏幕上閃出課文內容。老師用清晰而富有節奉的語(yǔ)調朗讀著(zhù)課文，我們都陶醉了。接著(zhù)，多媒體電腦上出現了一個(gè)畫(huà)面：一只活潑可愛(ài)的燕子飛向南方，一會(huì )兒又飛回來(lái)了;楊柳到金色的秋天時(shí)干枯了，可一到春天的時(shí)候又煥然一新，青色耀眼;桃花像翩翩起舞的花蝴蝶飄落在地，一到春天又爭先恐后地開(kāi)遍了大地。同學(xué)們看后，大聲討論開(kāi)了：“燕子、楊柳、桃花都有去有來(lái)，我們的時(shí)間卻一去不回......”“桃花在開(kāi)放的季節這么艷麗，說(shuō)明抓住機會(huì )，抓緊時(shí)間......”“時(shí)間這一匆匆而過(guò)，我們要珍惜它......”老師看著(zhù)我們這么激烈地議論，臉上露出了高興的笑容。
當老師要求我們帶著(zhù)惋惜的心情來(lái)朗讀課文時(shí)，我們卻總也讀不出這種感情。這時(shí)候，老師利用課件把我們帶入了這樣的意境里：人們在洗手的時(shí)候，一陣悄然無(wú)聲的風(fēng)代表時(shí)間從水盆中穿過(guò);吃飯的時(shí)候，又有一陣風(fēng)代表時(shí)間從飯碗中飄去;睡覺(jué)的時(shí)候，這陣代表時(shí)間的風(fēng)又從人們的床頭掠過(guò)......我們不自覺(jué)地發(fā)出了嘆息的聲音，很有感情地朗讀了課文。
當老師讓我們自主地學(xué)習課文時(shí)，我們興奮極了，因為我們早就對課文中的某些內容爭論不休，這時(shí)正好可以上網(wǎng)找答案，為自己的觀(guān)點(diǎn)找材料。
“鈴……”下課了，我們都舍不得離開(kāi)電化教室。大家都說(shuō)：“這堂課上得真帶勁!”“真有意思!”“我不討厭語(yǔ)文課了�！薄拔乙哺遗e手發(fā)言了!”是啊!這節課真叫人難忘，不但使我懂得了要珍惜時(shí)光，而且使我體會(huì )到了多媒體電腦的廣泛用途。以后我要發(fā)奮讀書(shū)，研究出更神奇的電腦!
一堂別開(kāi)生面的課作文 8
聽(tīng)說(shuō)今天上午，東莞市有一百多名老師要來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課，而且就在階梯教室聽(tīng)我們班的課，我感覺(jué)既開(kāi)心，又緊張。
上課之前，班主任岑老師委以我重任，讓我在階梯室門(mén)口迎接東莞的老師。我開(kāi)心極了，對每位老師都有禮貌說(shuō)了一聲：“老師，早上好！”聲音很響亮，還 敬了個(gè)禮。
開(kāi)始上課了，黑板赫然寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字——鄉風(fēng)鄉俗。岑老師微笑著(zhù)大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課——鄉風(fēng)鄉俗，首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎東莞的老師們的到來(lái)，同時(shí)，希望同學(xué)們把自己最精彩的一面展現出來(lái)！”
岑老師開(kāi)始提問(wèn)題：“誰(shuí)知道我們小欖鎮有什么活動(dòng)是一年一度舉行的呢？”江展鴻說(shuō)：“菊花展�！�
“非常正確！”緊接著(zhù)，岑老師就圍繞著(zhù)這個(gè)話(huà)題不斷地向我們提問(wèn)：“有哪些同學(xué)知道關(guān)于菊花展的資料呢？”我信心十足地舉手，岑老師高興得請我說(shuō)。
我不急不慢的說(shuō)：“去年11月23日起，小欖鎮舉行了為期20天的第九屆中國（中山小欖）菊花展覽會(huì )，大會(huì )的主題是‘以菊會(huì )友，以菊傳情’。其中，仿滕王閣菊花造型，高24點(diǎn)3米，寬73點(diǎn)2米，破了吉尼斯紀錄�！蔽覄偦卮鹜戤�，教室里就想起了熱烈的掌聲。
岑老師開(kāi)心地問(wèn)：“同學(xué)們除了欣賞菊花外，小欖還有些什么特產(chǎn)呢？”我興奮的站起來(lái)，胸有成竹的說(shuō)：“菊花肉，杏仁餅，魚(yú)球丸�！背酥�，岑老師還舉了些例子，比如還有：菊花湯圓等等。
接下來(lái)，岑老師還要我們向東莞的老師提問(wèn)，要求他們說(shuō)說(shuō)自己家鄉的風(fēng)俗習慣。我一扭頭，發(fā)現后面正坐著(zhù)一位長(cháng)頭發(fā)飄逸、漂亮斯文的女老師，我立刻飛奔過(guò)去，吞吞吐吐的`問(wèn)到老師：“老師，請問(wèn)您的家鄉有什么風(fēng)俗習慣呢？”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“嗯，我家鄉過(guò)端午節的時(shí)候要吃粽子，賽龍舟，還有要用肉子葉加上河里清澈的水給小孩洗澡，保佑小孩一生都健康，活潑、可愛(ài)，還要把一些不吉利的東西清除掉�！崩蠋熁卮鹜旰�，我彬彬有禮的向老師說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”我迅速的回到了座位上。
過(guò)了一會(huì )，岑老師拍著(zhù)手問(wèn)我們：“剛才同學(xué)們都問(wèn)過(guò)東莞老師家鄉的風(fēng)俗習慣了，收獲一定不小吧?現在，同學(xué)們可不可以跟大家分享一下你們家鄉的風(fēng)俗呢？”大家紛紛舉手，爭先恐后地說(shuō)出自己家鄉過(guò)時(shí)節的風(fēng)俗，課堂氣氛非常熱鬧，大家開(kāi)心極了！
下課鈴聲響了，大家好像還意猶未盡！這節課我的收獲很大，對小欖及許多地方的的風(fēng)俗習慣了解了很多，讓我增長(cháng)了不少知識！
一堂別開(kāi)生面的課作文 9
盼望已久的“快樂(lè )星期三”來(lái)到了。今天是展開(kāi)一次激烈的辯論賽？還是表演風(fēng)趣幽默的小品？大家心里猜測著(zhù)，興奮地等待著(zhù)這一刻的到來(lái)。
“叮零零，叮零零……”伴著(zhù)清脆的鈴聲，我們可藹可親的王老師進(jìn)來(lái)了，在她身邊，我們意外地發(fā)現了一位胖乎乎的中年男子�！巴趵蠋�，他是誰(shuí)？”“機靈鬼”施臻遠問(wèn)道�！霸趺催@么沒(méi)禮貌，這位叔叔是錢(qián)可慧的爸爸�！蓖趵蠋煖睾偷乜戳艘谎凼┱檫h，微笑著(zhù)對大家說(shuō)�！板X(qián)可慧的爸爸？”我們不約而同地把目光轉向了錢(qián)可慧。錢(qián)可慧正微紅著(zhù)臉，興奮地看著(zhù)她爸爸呢。王老師又笑呵呵地說(shuō)道：“我們學(xué)校是家長(cháng)開(kāi)放學(xué)校，今天，我們請來(lái)了錢(qián)可慧的爸爸，他將為大家上一堂課，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他！”頓時(shí)，掌聲雷鳴般地響起，大家都親切地叫這位叔叔為“錢(qián)爸爸”。
“錢(qián)爸爸”抖抖身子，清了清喉嚨，給大家講了一個(gè)新版的《龜兔賽跑》。這個(gè)新穎的故事把大家給深深地吸引了。故事講了兔子四次與烏龜賽跑，分別因睡懶覺(jué)、跑錯方向、遇小河和乘出租車(chē)而失敗了。告訴大家要細心，不能有一點(diǎn)偷懶之心，做事方法要新穎，要多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。雖然，“錢(qián)爸爸”的普通話(huà)水平不高，但他的幽默和豐富的`表情使我們感到無(wú)比開(kāi)心、快樂(lè )。
“接下去，我將和同學(xué)們玩一個(gè)游戲�！薄板X(qián)爸爸”宏亮的聲音剛落，同學(xué)們紛紛拍起手來(lái)，有的甚至手舞足蹈，惹得大家又一次哄堂大笑�！板X(qián)爸爸”看到如此興奮的我們，并沒(méi)有責怪大家，反倒很有經(jīng)驗似的，“啪啪”地拍了三下手，看大家安靜下來(lái)了，才微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我現在先將游戲規則說(shuō)一下�！贝蠹邑Q起耳朵，閉住呼息傾聽(tīng)起來(lái)，生怕沒(méi)聽(tīng)清哪個(gè)環(huán)節。游戲開(kāi)始了，“錢(qián)爸爸”給每人發(fā)下一張白紙，讓大家把紙平均撕成八份，拿出其中6張，分別寫(xiě)上自己的大名、最崇拜的人，雖沒(méi)去過(guò)但最想去的地方，常去的地方，雖未干過(guò)但最想干的事和經(jīng)常干的事。
然后交給組長(cháng)，由組長(cháng)按人物、地方、事情分好后分別交給三個(gè)同學(xué)保管。接著(zhù)，由第一個(gè)同學(xué)抽一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)是誰(shuí)，再由第二個(gè)同學(xué)抽一張紙，寫(xiě)著(zhù)在哪兒，最后一個(gè)同學(xué)抽一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)干什么事，然后請王老師把三個(gè)同學(xué)的話(huà)合在一起，響亮地說(shuō)出一句完整的話(huà)。
這下子，各種有趣的句子出現了，有“蔣文宇在家中成為億萬(wàn)富翁”，“袁見(jiàn)在火星上看電視”等等，使大家不時(shí)地笑得前俯后仰，為那一個(gè)個(gè)精妙絕倫的新點(diǎn)子而拍案叫絕。清脆的笑聲時(shí)不時(shí)回蕩在教室上空。
這新穎的故事，有趣的游戲使我們大開(kāi)眼界，讓我們在快樂(lè )中增長(cháng)了知識，知道了要勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、創(chuàng )造性學(xué)習，明白了只要下定決心，朝著(zhù)目標不懈努力，總有一天會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。這堂課真使我們難忘！
一堂別開(kāi)生面的課作文 10
“哈哈哈哈……”這響徹云霄的笑聲，是從咱們五（4）班里傳出來(lái)的，因為我們正在舉行一節奧妙無(wú)窮的班隊課，主題是“語(yǔ)文新天地”。
經(jīng)過(guò)主持人一番隆重的開(kāi)場(chǎng)白之后，賽前熱身開(kāi)始了，規則是：快速又準確的讀“保鏢”這個(gè)詞10次。剎那間，同學(xué)們的手迅速舉了起來(lái)，如同小樹(shù)林一般茂密。黎哲塵搶先站起來(lái)回答，沒(méi)等主持人喊開(kāi)始，他就大聲念起來(lái)：“保鏢，保鏢，保鏢……鏢鏢……寶寶”�？此@聲音的速度確實(shí)像離弦的箭，可惜只有速度快有什么用？字母的發(fā)音還得準！瞧，黎哲塵的過(guò)錯，把全班樂(lè )得捧腹大笑，有的同學(xué)甚至笑得摔到了地上。
接下來(lái)，“繞口令”環(huán)節又隆重登場(chǎng)，投影儀的`熒屏上隨即跳出一條繞口令“隔著(zhù)窗戶(hù)撕字紙，撕了字紙吃柿子�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試，有的說(shuō)到一半舌頭就打結了，有的則順利過(guò)關(guān)。其實(shí)，這條繞口令的最難點(diǎn)就是巧妙地運用了前鼻音和后鼻音。
“叮鈴鈴”下課鈴聲打斷了大家的歡笑聲，這節課不僅讓我歡笑，還讓我們了解了漢字的博大精深遠，中國文化的源遠流長(cháng)。
一堂別開(kāi)生面的課作文 11
有這么一個(gè)地方，它公正嚴明，伸張正義，能夠給受害者討回公道；有這么一個(gè)地方，它打擊邪惡，懲治罪犯，能夠讓犯罪分子受到應有的懲罰。這是什么地方呢？對了，這就是法院！
12月5日，國家憲法日的第二天，我們寶雞日報的小記者們來(lái)到金臺區人民法院，上了一堂別開(kāi)生面的法律課。
在訴訟服務(wù)中心，通過(guò)法官老師的講解，我知道了法院除了審判犯人，還可以斷民事糾紛案件。我們看到，這里的電子顯示屏可以用來(lái)查看案情的進(jìn)展情況。之后，我們來(lái)到審判法庭，我看到三位穿著(zhù)法袍的法官，好威嚴！“犯罪嫌疑人會(huì )被關(guān)押起來(lái)，要是干壞事了，犯錯了，會(huì )不會(huì )也被關(guān)押起來(lái)？”我心里想著(zhù)，此時(shí)小記者們一下子都安靜多了。我以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)少年犯，不知道還有少年法庭，這個(gè)法庭和我在電視電影里看到的完全不一樣，審判桌是圓形的。白法官說(shuō)，圓桌前審判可以舒緩未成年犯罪嫌疑人的壓力，看來(lái)法律也有感化人的一面。
參觀(guān)了法院，我深深懂得人千萬(wàn)不能觸碰法律的.底線(xiàn)。我要做好一名小小普法宣傳員，要告誡身邊的小伙伴學(xué)法守法不犯錯，走好人生的每一步。
一堂別開(kāi)生面的課作文 12
星期五的下午是作文課，付老師給我們上了一節與眾不同的作文課。
付老師給我們每人發(fā)了一張小紙條，我們一臉疑惑。這是要寫(xiě)作文?一提到寫(xiě)作文我的心里就怕怕的，同學(xué)們在下面議論紛紛，七嘴八舌的討論起來(lái)，教室里亂成了一鍋粥，付老師站在講臺上嚴肅的'看著(zhù)我們，我們從老師的眼睛里讀出了生氣，大家立即靜了下來(lái)。
付老師告訴我們今天的作文課要大家做個(gè)組句游戲，游戲規則是：把同學(xué)們分成四個(gè)小組，第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)誰(shuí)，第四組寫(xiě)干什么，然后再把每個(gè)小組寫(xiě)的連成一句話(huà)。游戲開(kāi)始了，大家都拿起筆在紙條上寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，首先上臺的是我們四個(gè)組的數學(xué)小組長(cháng)，他們把各自寫(xiě)的連在一起，大聲的念了出來(lái)是：中午12時(shí)小兔在月球跳繩。念完之后，同學(xué)們笑的前仰后合，教室里一片沸騰。我同桌院少武笑得合不上嘴，忽森笑得直拍桌子，王顏真趴在桌子上笑的起不來(lái)了。輪到我對出的句子是：傍晚三點(diǎn)在太陽(yáng)上外星人在做作業(yè)。
時(shí)間過(guò)的真快點(diǎn)!大家玩的興高采烈的時(shí)候，下課鈴響了，游戲也結束了。這真是一節生動(dòng)有趣的作文課啊!
一堂別開(kāi)生面的課作文 13
“哈哈哈……”從我們班里傳出一陣陣爽朗的笑聲,我們在笑什么呢?其實(shí)我們在玩一個(gè)非常有趣的游戲―拼句游戲。
游戲規則是：每個(gè)人拿一張紙條，第一大組任意寫(xiě)一個(gè)姓名，第二大組再任意寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，最后第三大組任意寫(xiě)那個(gè)人在干什么。然后老師收上來(lái)分成三堆，再找同學(xué)上來(lái)任意抽三張拼成一個(gè)句子，再大聲讀出來(lái)這個(gè)句子。
游戲一開(kāi)始，有很多同學(xué)高高地舉起了手，而且非常安靜，仿佛連一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。第一個(gè)挑的是周彥杉，當他挑好三個(gè)后，就“噗哧”一聲笑了出來(lái)，其他同學(xué)也笑了。當他讀出來(lái)的.時(shí)候，全班同學(xué)立馬炸鍋了，有的笑得拍桌子跺腳，有的笑得肚子疼，還有的都笑得趴在了地上！原來(lái)他讀的是“馬老師在游泳池里吃燈泡”！人能吃燈泡嗎？真是笑死我了！
讓我印象最深的是最后一個(gè)，那個(gè)是“關(guān)明珠在醫院買(mǎi)燈泡”！當老師讀出來(lái)的時(shí)候，那笑聲似乎比一顆原子彈的威力都大，搞笑得讓我都笑出了眼淚！因為最后一個(gè)“買(mǎi)燈泡”是我寫(xiě)的，所以我對這一句印象最深。
悅耳的下課鈴響了，但我們全都不想下課！我們想再玩一次，再體驗一下那種感覺(jué)！
一堂別開(kāi)生面的課作文 14
今天，我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，主題是鄉愁。
古代的人遠離家鄉都會(huì )有鄉愁，張籍的鄉愁是一封意做家書(shū)意萬(wàn)重的家書(shū)，詩(shī)人王安石的鄉愁是一輪掛在天邊的明月。納蘭性德的鄉愁是邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪。老師，讓我們各自表演一下自己的鄉愁。還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們早就準備好了，蓄勢待發(fā)。老師看我們準備好了，就讓我們自己開(kāi)始排練。我興奮的跟一只頑皮的小豬一樣。 我也早已經(jīng)準備好了，我的節目是和劉柏瑩朗誦詩(shī)。我的服裝準備的真的是獨一無(wú)二，是我國古代的服裝：漢服。之所以這樣打扮是因為這樣更能體顯出詩(shī)的韻味。上課了，我們一個(gè)個(gè)興奮地跑進(jìn)教室。做到自己的座位上等待老師。安排，第一位上臺的是康臣和建帥的表演。他們的鄉愁是一位老人的'思鄉情感，第二位上臺的是世騰、伽瑞和嘉澤，他們的鄉愁是父親給孩子買(mǎi)的一身棉衣。第三位是亞軒和俞童的歌，《我的中國心》和《梨花又開(kāi)放》，是思念母親和思念家鄉的情感。 下課了，沒(méi)有輪到我，有些遺憾，但是我相信，在以后的課上會(huì )表現得更好。
從這次表演鄉愁的活動(dòng)中我的感受是：我們每個(gè)人都有自己的鄉愁，只是表達的方式不同，所以讓我們讀的感受也不一樣。真希望再一次迎來(lái)一節這樣有趣又生動(dòng)的課。
一堂別開(kāi)生面的課作文 15
今天上午的第三節課，是一節特殊的課，也是一節重要的課，因為五、六年級的老師要來(lái)我們班聽(tīng)課，我們非常緊張，每個(gè)人都很安靜。 準備了三天的才藝，今天應該沒(méi)問(wèn)題。
我想到這里，老師們就陸續走進(jìn)教室，我數了數，1、2……6、7，有7個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課，我的'心里頓時(shí)放松下來(lái)。 開(kāi)始表演了，第一個(gè)節目是帥帥和臣臣朗誦的《鄉愁》，鄉愁，是一枚小小的郵票……我在那頭，成功也在那頭。他們朗誦的非常有感情，我的眼球都濕潤了，我感覺(jué)家鄉浮現在眼前。 第二個(gè)節目是陽(yáng)陽(yáng)跳的鬼步舞，起初，大家都笑話(huà)他跳的難看，說(shuō)他跳的是廣場(chǎng)舞，越往后，我們就看越看越迷，他的腳步較快，身體協(xié)調性強，還有好多同學(xué)給他打拍子。 我上臺的時(shí)候，腦子一片空白，當我不知所措的時(shí)候，老師說(shuō)了一句：“你給大家念一念吧�！边@時(shí)，我才清醒過(guò)來(lái)，緊張的給大家念了一遍，就走了下來(lái)，真是讓我膽顫驚心、忐忑不安，之前準備的都忘了，差一點(diǎn)就演砸了。 眼看就要下課了，我還是想上，可這是不可能的，我們終究要離開(kāi)這堂課。
我喜歡這堂課，也喜歡大家的表現。
一堂別開(kāi)生面的課作文 16
今天，我們在小桔燈里做了一次游戲，名叫“擊鼓傳花”。
規則是：一個(gè)人擊鼓，大家按順序傳花，鼓聲停止花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上臺抽簽試運氣。
游戲剛開(kāi)始，“咚咚咚”鼓聲響起，同學(xué)們依次傳花。有的同學(xué)臉上非常激動(dòng)，有的看上去很緊張害怕，還有的迫不及待地要去把花拿到自己手里。鼓聲停止了，花落在了葉偉杰的桌子上。他大驚失聲，只好上臺抽簽，他抽簽時(shí)看上去非常害怕，下定決心抽了一張，“呀！“葉偉杰大叫，竟然是扮“豬鬼臉”，只見(jiàn)他一手摸著(zhù)鼻子、一手揪著(zhù)耳朵，扮成“豬八戒”的.樣子，我和同學(xué)們笑得前仰后合。
又開(kāi)始敲鼓了，這次是誰(shuí)呢？鼓聲一停，原來(lái)是董佳鈺，她嚇得驚慌失措，在抽簽時(shí)我們大叫：“壞簽、壞簽﹍﹍”一抽，原來(lái)是“走模特步”，她大叫：“我不要走模特步�！蔽覀兌脊膭钏�，她只好無(wú)奈地走著(zhù)模特步，走到最后她突然大叫：“我不要擺造型！”蹲在地上耍賴(lài)。我們看了哈哈大笑！
我覺(jué)得這堂課太坑了！因為我抽中了僵尸跳，逗得全班哄堂大笑！
一堂別開(kāi)生面的課作文 17
今天上午，老師組織我們班和四0二班去聽(tīng)四0三班的班會(huì )課。
到了階梯教室，我們找好坐位就開(kāi)始等待，在等待的過(guò)程中我一直在想，這是一節怎么樣的班會(huì )課��？為什么還要讓我們來(lái)聽(tīng)呢？
過(guò)了一會(huì )兒，終于開(kāi)始了……
首先，同學(xué)們很整齊的背誦了一段《弟子規》，因為我的前面是兩位老師，很郁悶，我并沒(méi)有看到他們的動(dòng)作，只能聽(tīng)到他們的聲音。
接著(zhù)，他們又演唱了一首很好聽(tīng)的《感恩的心》，唱得跟音樂(lè )聲很吻合，而且非常動(dòng)聽(tīng)，我旁邊的盧昌松跟著(zhù)手舞足蹈起來(lái)，這時(shí)我發(fā)現就連坐在我右前方的何校長(cháng)都感動(dòng)的流下了眼淚！
唱完歌后，又有兩個(gè)同學(xué)表演了一段類(lèi)似“小品”一樣的節目，一個(gè)男同學(xué)模仿孟子，另一個(gè)女同學(xué)還是做小學(xué)生，他們一起又背誦了一遍《弟子規》。
節目表演完后，同學(xué)們給一引起學(xué)生家長(cháng)送了鮮花，表示感謝！最后，班會(huì )課在四0三班的.全體同學(xué)演唱的《游子吟》下結束了！
雖然這節班會(huì )課有點(diǎn)漫長(cháng)，可是真的很別開(kāi)生面��！
一堂別開(kāi)生面的課作文 18
大家眼中的語(yǔ)文課是什么樣的呢，有人說(shuō)就是讀讀課文寫(xiě)寫(xiě)生字，而這一節語(yǔ)文課非常特別，并不是大家想的這樣，而是要表演鄉愁的節目。
剛接到通知，我心跳立即加快了十倍，因為我根本不知道我要表演什么，而老師卻說(shuō)一定要拿吉他，吉他有什么思鄉曲呢，我自己演奏嗎，我非常焦急，想要立刻找出來(lái)，可是沒(méi)有一起演奏的，只好明天去學(xué)校找晟君。
第二天，第一節課完成后我們就去排練，家輝要唱歌，而我要彈奏，可是我們都知道，不可能有時(shí)間練習了，剛說(shuō)完，就上課了，老師檢查完背誦以后就開(kāi)始了節目演出。
《龍的傳人》這首歌譜子看著(zhù)比較簡(jiǎn)單，可是真按起和弦真的`很難，在321響起后馬上開(kāi)始彈。失敗幾次后找到了感覺(jué)，很順的彈下來(lái)了，我的心也放下來(lái)了。
后來(lái)又有一些小品，逗得我哈哈大笑，真的是“臺上一分鐘，臺下十年功”。只有自己上臺演出才能知道多么難，而那些小品和詩(shī)歌也一定做了充分的準備，通過(guò)今天別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，我明白了一個(gè)道理：所有的成功都離不開(kāi)努力，只要做了充足的準備就一定能成功！
一堂別開(kāi)生面的課作文 19
“榴蓮干真好吃！”“蛋糕真不錯！”“，推銷(xiāo)得真不錯嗎！”……咦，哪兒在推銷(xiāo)商品？噢，原來(lái)是五〈3〉班在上“我是小小推銷(xiāo)員”的語(yǔ)文課。
上課了，陳老師正式宣布：“我是小小推銷(xiāo)員”口語(yǔ)交際現在開(kāi)始！首先上臺推銷(xiāo)的是王筱燁，她推銷(xiāo)的是《吳姐姐講歷史故事》這本書(shū)。首先，她先介紹了本書(shū)的作者吳涵碧女士，接著(zhù)介紹了本書(shū)的內容和好處，令我們蠢蠢欲動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，輪到我上場(chǎng)推銷(xiāo)了，我推銷(xiāo)的是“小熊牌全自動(dòng)冰激凌機”。我是用幻燈片介紹的，大家都問(wèn)我“帶來(lái)了沒(méi)？”“多少錢(qián)一個(gè)？”“我要買(mǎi)�！币皇顷惱蠋熣f(shuō)安靜下來(lái)的的'話(huà)，我懷疑現在都還在哄吵呢！這款冰激凌機的最大特點(diǎn)就是全自動(dòng)操作，當然原料要自己放，怎么樣？不錯吧！
我們班的“憨豆”楊濤瑜出場(chǎng)了，他先來(lái)了一段令人哭笑不得的舞蹈，再開(kāi)始以他一流的口才推銷(xiāo)起他的小紅馬來(lái)，好多人都說(shuō)：“我買(mǎi)下了，10元夠不夠？”
后來(lái)，伴隨著(zhù)優(yōu)美的下課鈴聲，口語(yǔ)交際課正式結束了，好希望每星期都有這課呀！
一堂別開(kāi)生面的課作文 20
今天我們上了一節別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
上課了，徐老師拿著(zhù)一疊本子走進(jìn)教室，說(shuō)：今天我們不上課文，我們來(lái)做一個(gè)游戲。名字叫鼓掌。
現在同學(xué)們想一想一分鐘自己可能拍多少下。徐老師說(shuō)。同學(xué)們有的說(shuō)60下，有的說(shuō)80下，還有的說(shuō)100下，我覺(jué)得我可以拍120下，因為一分鐘有60秒，我一秒可以拍兩下。
徐老師說(shuō)準備！開(kāi)始！全班同學(xué)拼命的鼓起掌來(lái)，全班只有噼里啪啦的鼓掌聲。熙舜同學(xué)很賣(mài)力的鼓掌，拍得好像全身肌肉都在動(dòng)，連眼鏡都在鼻子上跳舞。斯藝同學(xué)拍得上氣不接下氣，連頭發(fā)都甩到同桌的臉上了。我拍著(zhù)拍著(zhù)頭都快趴在桌子上了。
時(shí)間一秒一秒過(guò)去了，我們的手好酸啊，老師鼓勵我們：快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。我們又來(lái)勁了，馬上加快速度。我終于達到預料的次數了，時(shí)間還沒(méi)到，我趕緊再加把勁，努力超過(guò)自己。
時(shí)間到了，同學(xué)們又議論開(kāi)了，有的說(shuō)預測60次，拍了108下；有的.說(shuō)預測300，拍了345下；我預測120下，但拍了140下真是太出乎意料了！
通過(guò)這次游戲，我明白了只要努力付出，就是會(huì )有意料不到的收獲！
一堂別開(kāi)生面的課作文 21
在今天的作文課上，教室里舉行一場(chǎng)“吹氣球比賽”。陸老師講過(guò)比賽需要注意的事情之后，比賽馬上就要開(kāi)始了！
陸老師從柜子里拿出一袋花花綠綠的氣球，一個(gè)一個(gè)發(fā)。當我們做好準備后，老師說(shuō)了一聲：“現在比賽開(kāi)始�！蔽覀円黄鸢褮馇虻�'口放在嘴里吹。
我鼓足了氣往氣球里面吹，可是，我怎么也吹不起來(lái)，在看旁邊兩位同學(xué)，氣球都被她們吹成一個(gè)“胖娃娃”了。而我的，充其量是個(gè)花生。我再次下定決心，猛吸一口氣，仿佛全世界的空氣都被我吸到肚子里了，還是吹不起來(lái)。我看了看前面潘子陽(yáng)，他的氣球都吹成一個(gè)大大的“青蘋(píng)果”了。哎呀，時(shí)間快要到了，我趕緊鎮定下來(lái)，再次努力�！�3、2、1，時(shí)間到�！崩蠋熣f(shuō)。我仍舊沒(méi)有吹起來(lái)，心里想：這個(gè)該死的小氣球，要不是你的口這么小，“皮”這么緊，我早就把你吹成“葫蘆”了。于是，我垂頭喪氣地趴在了桌子上。不過(guò)，我又開(kāi)始興奮起來(lái)。因為，還有決賽呢，我還能看好戲。
很快，決賽開(kāi)始了。李抒婳和潘子陽(yáng)比賽。比賽還未開(kāi)始，兩人的臉都已經(jīng)鼓得像西紅柿一樣紅了。一分鐘之后，比賽結束了。最后，李抒婳略勝一籌，獲得了冠軍。
這次吹氣球比賽，我玩的真開(kāi)心呀！雖然我沒(méi)有得名次，但我下次會(huì )努力地。
一堂別開(kāi)生面的課作文 22
今天，劉老師正在講對話(huà)描寫(xiě)的時(shí)候，一個(gè)劫匪突然破門(mén)而入，兇狠的說(shuō)：“拿錢(qián)來(lái)，不拿錢(qián)就拿命來(lái)�！边@個(gè)劫匪頭上戴著(zhù)黑面罩，左手拿槍?zhuān)沂帜玫��？吹竭@種場(chǎng)景，朱本軒嚇了一跳，蘇子峰嚇得坐到了地上，汪楚然嚇得差點(diǎn)尿了褲子。
我想，上次新聞?wù)f(shuō)有個(gè)高考生在客車(chē)上和劫匪搏斗，他這樣不怕?tīng)奚木�，我也要學(xué)習。
于是，我像風(fēng)一樣的'跑到劫匪旁邊，踢了他一腳。由于劫匪只想著(zhù)錢(qián)，沒(méi)看到我，就被我踢倒了。
劉老師從劫匪手拿走了刀和槍?zhuān)铝怂暮诿嬲�，我們一看，哦，原�?lái)是姜皓雄。這讓我說(shuō)出了我的口頭禪：“打得好，打的妙，打得蛤蟆呱呱叫�！辈�，是打得姜皓雄呱呱叫。同學(xué)知道了我的暗號，于是暴打了姜皓雄一頓。
作文課上到了這里，我們終于知道了劉老師的用意，老師要我們明白在對話(huà)描寫(xiě)中，我們應對說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、動(dòng)作或神態(tài)表情在適當的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì )有聲有色，生動(dòng)具體，不能像劫匪一樣，戴頭罩說(shuō)話(huà)。
這真是一堂別開(kāi)生面的作文課。
一堂別開(kāi)生面的課作文 23
今天的作文課真是別開(kāi)生面——語(yǔ)文老師要帶我們到操場(chǎng)上玩丟沙包的游戲。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息歡呼雀躍。
上課鈴一響，同學(xué)們排著(zhù)整齊的'隊伍來(lái)到操場(chǎng)。老師先介紹游戲規則，接著(zhù)分組。我被分到“進(jìn)攻”組，負責丟沙包。被分到“防守”組的同學(xué)要躲過(guò)沙包的“襲擊”，保護好自己的同時(shí)還要找機會(huì )接住沙包，這樣就可以為“犧牲”的隊友爭取一次“重生”的機會(huì )。分好組后，游戲正式開(kāi)始了。
我和隊友向“敵人”發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，我們奮力向“敵人”扔著(zhù)沙包，只見(jiàn)沙包像子彈一樣在“戰場(chǎng)”上穿梭。對手也不甘示弱，他們左躲右閃，靈活地躲避著(zhù)我們的“沙包子彈”，時(shí)不時(shí)還挑釁似地伸手接沙包。有的同學(xué)“犧牲”了，又被同伴接住的沙包“救活”了，我和隊友急得直跺腳，好在我們都沒(méi)有氣餒，加快了進(jìn)攻的步伐，直到把對方一一“消滅”，此時(shí)我們已經(jīng)累得氣喘吁吁。
我們玩得非常盡興，歡笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩。
老師，謝謝您給我們上了一節別開(kāi)生面、寓教于樂(lè )的課！我要把這節課寫(xiě)在日記里，記在心里。
一堂別開(kāi)生面的課作文 24
今天上午，我們聽(tīng)了林老師的心理講座。首先他讓我們觀(guān)察一幅畫(huà)，那幅畫(huà)有許多圓點(diǎn)，老師叫我們仔細觀(guān)察，于是我多看了幾眼，才發(fā)現有點(diǎn)在閃，這是為什么呢？因為當眼睛環(huán)顧圖形的時(shí)候，連接處的圓圈將全一閃一閃的。從這里我體會(huì )到，看事情一個(gè)人和事物要看完全，如果不看完全，他就沒(méi)有閃亮點(diǎn)，如果看完全，你就會(huì )看見(jiàn)他的亮點(diǎn)。
我們又接著(zhù)看看了一幅圖有二根線(xiàn)，一根是歪的，一根是正的，教師要我們比較長(cháng)短。我覺(jué)得正的長(cháng)但有些人說(shuō)歪的長(cháng)，大家議論紛紛，一直沒(méi)有結果，最后老師向我們公布結果―一樣長(cháng)！在這時(shí)，我又明白了一個(gè)道理：就是每個(gè)人都一樣，只不過(guò)走正道的'路是正的，看起來(lái)就短。如果正就會(huì )一帆風(fēng)順，如果是歪道，你就會(huì )失敗，就會(huì )覺(jué)得很長(cháng)。
我們又繼續聽(tīng)了下去，老師又給我們發(fā)了一張圖片，上面有個(gè)老婆婆和老爺爺，老師問(wèn)我們有幾個(gè)人，我們異口同聲地回答有2個(gè)。老師說(shuō)我們的答案錯了，請大家多看一眼再回答。于是，我又看了幾眼就發(fā)現了6個(gè)人。從這里我體會(huì )到什么事多看幾眼有好處。一個(gè)蘋(píng)果從天上掉下來(lái)農民看見(jiàn)了就知道該豐收了，牛頓看見(jiàn)了發(fā)現了地球的引力。所以做事一定要多看看，仔細看看，善于觀(guān)察，善于思考！
一堂別開(kāi)生面的課作文 25
今天，老師在語(yǔ)文課上讓我們做木頭人游戲，一聽(tīng)到做游戲，同學(xué)們既興奮又激動(dòng)，教室里好像炸開(kāi)了一鍋粥。
老師讓歐陽(yáng)靈一說(shuō)了游戲規則，說(shuō)完規則游戲就開(kāi)始了。首先，由我這個(gè)逗笑人 出場(chǎng)了，我把雙手放在耳邊，露出長(cháng)長(cháng)的舌頭，像一只憨態(tài)可掬的哈巴狗。只見(jiàn)同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，好像連魂都被勾走了，他們有的筆直的站在座位上，有的端正的坐在座位上，像一尊尊一動(dòng)不動(dòng)的雕像。過(guò)了一陣子，文茂蘇終于忍不住笑了出來(lái)。隨后，同學(xué)們接二連三的哈哈大笑起來(lái)，第一輪游戲就這樣結束了。
第二輪開(kāi)始了，輪到我當木頭人 ，我的心情一下子提到了嗓子眼，此時(shí)我們的教室無(wú)聲無(wú)息，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。我緊緊的趴在桌子上有氣無(wú)力的'像一堆泥，我把眼睛緊閉著(zhù)，盡量避免逗笑人 的誘惑。我在心里一直告誡自己不要笑，一分鐘時(shí)間終于熬過(guò)去了，第二輪游戲中我勝利了。
今天的語(yǔ)文課我們同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)歡快的笑容，在笑聲中我們體會(huì )到：堅持就是勝利，今天的語(yǔ)文課真是令我們難忘！
一堂別開(kāi)生面的課作文 26
班里組織我們參加過(guò)許許多多的活動(dòng)課，但我認為最有意義的，還是語(yǔ)文老師舉辦的一堂別開(kāi)生面的課。
第一個(gè)上臺的是康臣和帥帥同學(xué)，他們朗誦的是余光中的一首詩(shī)----《鄉愁》，“小時(shí)候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭，長(cháng)大后 ，鄉愁是一張窄窄的船票 ，我在這頭 新娘在那頭.....”隨著(zhù)她們倆抑揚頓挫的聲音，讓我仿佛也身臨其境在濃濃的思鄉中。接下來(lái)的是小馬同學(xué)精彩的鬼步舞、女生三人組的拉丁、電子琴配樂(lè )詩(shī)等等一個(gè)又一個(gè)精彩的'節目，終于輪到我的獨唱《梨花又開(kāi)放》了，我強壓住緊張的心情，把自己的真實(shí)情感全部融入到歌聲中，就好像“媽媽坐在梨樹(shù)下，花雨漫天飛揚，兩行滾滾淚水飄在樹(shù)下，給我血肉的故鄉啊，永生難忘永生也不能忘！”隨著(zhù)同學(xué)們陣陣掌聲和老師贊許的目光，我把全場(chǎng)的氣氛推向高潮。接下來(lái)的節目更為有趣，小品、吉他、舞蹈，同學(xué)們真是多才多藝，掌聲一陣高過(guò)一陣，這次活動(dòng)辦得很有意義，我們都展現了自己的才華，表達了濃濃的思鄉之情，最重要的是給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
這次別開(kāi)生面的語(yǔ)文課不僅讓我學(xué)到了很多知識，更讓我看到了班級的團結和友情！對我們真是受益匪淺！
一堂別開(kāi)生面的課作文 27
今天，在第三節語(yǔ)文課，我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文。
“許多人都用自己喜歡的方式表達對家鄉的濃濃思念之情，王安石的鄉思是看到那一輪皎潔的明月想起了他的故鄉；張籍的鄉思是一封意萬(wàn)重、說(shuō)不盡的家書(shū)；納蘭性德的鄉思是邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪；著(zhù)名女作家陳慧英寫(xiě)下的《梅花魂》就是外祖父給她的梅花圖和手絹，由此思念家鄉；琦君的鄉思是童年時(shí)代的'“搖花樂(lè )”和“桂花雨”；謝冰瑩的鄉思是看到故鄉的美景想起了故鄉的回憶；”
我們每個(gè)人都有自己的表演，我們的語(yǔ)文老師踏著(zhù)出場(chǎng)的音樂(lè )走了進(jìn)來(lái)，老師朗誦的主持詞都是關(guān)于思念故鄉的，同學(xué)們要表演節目了。第一個(gè)節目是朗誦古詩(shī)，他們朗誦的是余光中古詩(shī)鄉愁，余光中筆下的鄉愁是小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳墓、淺淺的海峽都回憶了他的時(shí)光�！队忠�(jiàn)山里紅》這首歌是以景柔情，表達了作者濃濃思鄉之情。大家都知道張明敏的《我的中國心》，通過(guò)寫(xiě)下這首歌，又表達他們對故鄉的懷念之情。第四個(gè)節目是愉童的歌曲，《梨花又開(kāi)放》這首歌表達了作者對家鄉的思鄉之情�！痘丶摇愤@首音樂(lè )讓游子想到故鄉的美好。
這一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，真讓人難忘��！希望老師多舉行這樣的活動(dòng)！
一堂別開(kāi)生面的課作文 28
星期三下午，廖老師面帶微笑地走進(jìn)教室，帶著(zhù)一個(gè)神秘的箱子。同學(xué)們都很奇怪，我心里想：“老師帶這個(gè)箱子干什么？”我正在想，她宣布：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！迸_下一片歡呼雀躍聲。
這個(gè)游戲的規則是這樣的：同學(xué)們輪流上講臺，把手伸進(jìn)箱子里，摸到一個(gè)東西，猜它是什么，猜對了，得一個(gè)神秘的禮物！同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉起了手。
我真是不明白，那么多的.同學(xué)舉手，老師就只叫了我第一個(gè)上去。我急匆匆地跑了上去，把手伸進(jìn)去，摸啊摸，摸到了一個(gè)圓溜溜的東西，本以為它是棒棒糖，后來(lái)往下一摸，沒(méi)有棒棒糖下面的那個(gè)柄！我馬上想到：是一個(gè)兵乓球！“是什么，想到了嗎？”老師說(shuō)�！跋氲搅�，是兵乓球！”我大聲說(shuō)。老師說(shuō)：“好，那這個(gè)兵乓球是你的禮物！”“��！”我的嘴張得能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋！我往下走的時(shí)候，腳步很慢，兔子比我快一百倍呢，烏龜都比我快一倍。第二個(gè)是薛司娟，她摸來(lái)摸去，摸到了一個(gè)香蕉！最有趣的要數吳進(jìn)春了，她排山倒海、翻箱倒柜地摸啊摸，終于摸到了一個(gè)東西，那就是外星人都說(shuō)好吃的——棒棒糖！
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我覺(jué)得這節活動(dòng)課很有意義很好玩，我希望還有一節活動(dòng)課。
一堂別開(kāi)生面的課作文 29
一堂別開(kāi)生面的課頓時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“寫(xiě)作課怎么搞起試驗了？王老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？”“就是嘛，寫(xiě)作和畫(huà)畫(huà)是風(fēng)水牛馬不相及的��！”“同學(xué)們，請看好了！”王老師說(shuō)道。
只見(jiàn)王老師拿出一只小杯子和一捆棉簽、半盆清水和一瓶墨汁�！笆紫鹊谝徊�，把少量墨汁倒入杯中，然后拿出一根棉簽�！薄澳妹藓灨墒裁窗�？”一位同學(xué)插嘴道�！爱�(huà)畫(huà)要有才氣，現在我要在各位同學(xué)身上沾點(diǎn)才氣！”說(shuō)罷，在各位同學(xué)頭發(fā)上用棉棒劃了劃，然后在拿出另一根沒(méi)沾“才氣”的棉棒，蘸上墨汁在清水里一點(diǎn)，清水里出現了一顆小黑點(diǎn)。王老師又將那根沾了“才氣”的棉棒在小黑點(diǎn)上一點(diǎn)，霎時(shí)，小黑點(diǎn)散開(kāi)來(lái)了。接著(zhù)王老師又弄了十滴，最后，王老師拿出一張宣紙蓋上去，哇！宣紙上立刻出現了一副山水畫(huà)，像十片葉子，像一座假山。把它烘干，一副神奇的畫(huà)就誕生在王老師的`手下。
這其中有什么樣的科學(xué)道理呢？原來(lái)，用棉棒在頭上劃一劃，并不是劃我們的“才氣”，而是我們每個(gè)人的頭上都有油脂，油脂點(diǎn)在墨汁上，墨汁就會(huì )擴散開(kāi)來(lái)哦！
在我們生活中，有許許多多的科學(xué)知識，只要我們細心觀(guān)察，就能探索到許多奧妙！
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