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手指的作文(優(yōu))
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的手指的作文，歡迎大家分享。
手指的作文 篇1
父親累了，他半依在椅子上，閉著(zhù)眼。
“老爸，老師給了我們一道特別的家庭作業(yè)，說(shuō)是幫父母做點(diǎn)事。你看，我能為您做點(diǎn)什么呢？”放學(xué)回家我就走到父親身邊一邊喝著(zhù)牛奶，一邊問(wèn)他。
“得了，我不指望你做，你只要好好讀書(shū)，我就心滿(mǎn)意足了�！备赣H又是這句不知說(shuō)了多少遍的話(huà)。
“可這是老師布置的作業(yè)，做不好就寫(xiě)不了隨筆了�！备赣H小時(shí)候也很好學(xué)，而且對老師很尊敬，因而每每我搬出這個(gè)“法寶”，基本就能說(shuō)服老爸了。
父親果然睜開(kāi)了雙眼，半晌，才瞅著(zhù)自己的手說(shuō)：“就剪個(gè)手指甲吧！”
握住父親伸過(guò)來(lái)的手，我一下子呆住了——原來(lái)一雙手竟可以托起如許多的繭山！父親的手褶皺縱橫，這一條條紋路上該馳騁著(zhù)多少我的幸福，我的快樂(lè )，我沉思著(zhù)。
“快些，怎么連一只都還沒(méi)剪好，我馬上要干活去了，沒(méi)空閑著(zhù)，快點(diǎn)�！备赣H催促著(zhù)。
父親的'話(huà)把我從沉思中喚醒，開(kāi)始全心全意剪起指甲。父親的手比我的硬得多，父親的指甲也比我的硬得多，剪起來(lái)有點(diǎn)費力，但我很認真地把父親的一個(gè)個(gè)手指頭修得清清爽爽的。剪好了，父親舉起雙手看了看，又習慣性地拿出一根煙點(diǎn)著(zhù)：“還是你剪得仔細，不錯！”
噢，父親，別說(shuō)了，您知道嗎？這一剪，剪去了兒子武裝內心的盔甲，讓兒子內心深處最溫柔的東西赤裸裸地暴露在這一把剪刀面前。
“就剪個(gè)手指甲吧！”這就是一位父親對兒子簡(jiǎn)單的要求，也是一個(gè)兒子真正認識父親也認識他自己的開(kāi)始！
手指的作文 篇2
今天的作文課上，“小人國”光臨了我們的教室，受到了大家的隆重歡迎。
其實(shí)呀，所謂的“小人國”就是在手指上畫(huà)上我們的一家子。我提著(zhù)筆，伸開(kāi)手指，將家里的成員依次畫(huà)在手指上。
媽媽什么事都順著(zhù)我，是我心中的守護神。她對我可好了，記得有一次，爸爸提議要去外面西餐廳吃一頓大餐。我悄悄與媽媽耳語(yǔ)幾句：“媽媽?zhuān)蚁肴ヒ安汀眿寢屜攵紱](méi)想就立馬答應了，所以我把媽媽畫(huà)在大拇指上，再給媽媽的鼻子畫(huà)成愛(ài)心�？粗�(zhù)美美的媽媽?zhuān)倚睦锾鹛鸬�，像是灌上了蜜�?/p>
爸爸在家里算是厲害的角色，天天對著(zhù)我擺出一副很古板的面孔，讓人不寒而栗，生怕他的寶貝兒子翻了天。在家里，爸爸好像最不受人歡迎，把家人當作他的員工，自己是個(gè)大老板似的，要是我稍不慎犯了一丁點(diǎn)錯就“河東獅吼”，張口訓人。其實(shí)，爸爸呀，當老板應該像馬云那樣，臉上總是笑瞇瞇的，要知道，“和氣生財”。這回，為了給爸爸“寫(xiě)真”，我把爸爸畫(huà)在了中指上。爸爸的臉畫(huà)得比馬臉還長(cháng)，圓目瞪眼，橫眉冷對。
姐姐經(jīng)常和我分吃零食，是個(gè)典型的吃貨，又呵護小弟我，對我特別好，非常有擔當。每次家里大掃除，姐姐說(shuō)我的那份活姐姐包了，叮囑媽媽叫我去賣(mài)零食。還有一回，我因粗心，做錯了一道小題，扣了一分，被爸爸擰兔子似的逮住了，叫姐姐看守我呆在家里閉門(mén)思過(guò)，一天也不準出去玩。呵呵，沒(méi)到一分鐘，好姐姐告訴我的解題方法，讓我茅塞頓開(kāi)，臨了還把她的訂錯本給我看……我把姐姐畫(huà)在最有擔當的食指上，還特意添上一張笑臉，擺出一副大力士的`模樣。
我在家最小，受姐姐的影響，也是十足的吃貨。我把自己畫(huà)在小指上，在嘴角添上一排口水，真是“垂涎三千尺”。
這就是我的，幸福的手指一家子。
手指的作文 篇3
一個(gè)寧靜的夜晚，我正要休息時(shí)聽(tīng)到有人在說(shuō)話(huà)，發(fā)現是我的5個(gè)手指在爭老大，我認真地聽(tīng)它們說(shuō)著(zhù)。
大拇指先發(fā)話(huà)了：“我們當中應當有個(gè)老大�！贝竽粗冈�(huà)音剛落，中指就發(fā)言：“你們看，我長(cháng)得多長(cháng)，多漂亮，老大的位置不應該是我？”“你說(shuō)你是老大，不可能！我才是老大呢�！贝竽粗笐嵟��！澳汩L(cháng)得有我美嗎？有我長(cháng)嗎？”中指神氣十足地說(shuō)。大拇指說(shuō)：“雖然沒(méi)你長(cháng)，沒(méi)你美，但每次干活都是我出力最多，老大應該我來(lái)當�！笔持敢舶崔嗖蛔〉卣f(shuō)：“我雖然沒(méi)你出力多，但我做的事要比你復雜，像操作筆，要是沒(méi)我的操作，小主人能寫(xiě)好字嗎？所以應該我來(lái)當才對�！睙o(wú)名指不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)你是老大的！我才是，要不是有我的支撐，你能寫(xiě)好字嗎？所以應該我來(lái)當�！彼鼈兂车貌豢砷_(kāi)交。這時(shí)，一直沒(méi)發(fā)言的小拇指說(shuō)：“我們各有各的'長(cháng)處，所以要團結起來(lái)，這樣才能更好地幫助小主人學(xué)習呀！”但它們吵得太厲害了，根本就不聽(tīng)勸，于是它們分家了。
就這樣過(guò)了幾天，手掌說(shuō)：“小主人用一根手指寫(xiě)字，寫(xiě)得非常難看，老師經(jīng)常批評他，你們快回去幫幫小主人吧�！笔种競兟�(tīng)了很是擔心，連忙回到小主人身邊，共同合作完成了一次字體工整的家庭作業(yè)。老師為此夸獎了小主人�？吹礁吲d的小主人，手指們若有所思，從此，手指們再也沒(méi)有爭吵過(guò)了。
手指的作文 篇4
“加油”“加油”，咦？教室里怎么傳來(lái)一陣陣加油聲呢？別急，下面聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
“叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)老師手背在后面神秘地走了進(jìn)來(lái)對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩個(gè)游戲--拔河�！贝蠹乙宦�(tīng)到游戲兩字時(shí)立刻變的很活躍sheng，可聽(tīng)到拔河兩字時(shí)又變的很疑惑，于是便問(wèn)老師：“我們拔河用的繩子在哪呀？”老師神秘一笑地說(shuō)：“今天我們不用繩子拔，而我們要用的道具就在我的身后�！蓖瑢W(xué)們左猜右猜，可是都沒(méi)有猜到，正當同學(xué)們都在垂頭喪氣的時(shí)候，老師公布了答案：“我們這次就用手指拔�！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，接著(zhù)，有一個(gè)同學(xué)提出疑問(wèn)說(shuō)：“用手指怎么拔��？”“雙指互相鉤著(zhù)，如果被拉到了對方的那一邊停留二十秒就算贏(yíng)�！崩蠋熚⑿Φ馗覀兘忉屩�(zhù)。
激烈的比賽終于拉開(kāi)了序幕，第一個(gè)出場(chǎng)的是瘦小的湯悅和強壯的鄭舒文，不過(guò)瘦小終究比不過(guò)強壯，湯悅在我們意料之中失敗了。終于到了激動(dòng)人心的第二場(chǎng)，出場(chǎng)的'一個(gè)是力大如牛的盧帥，另一個(gè)則是我那胖嘟嘟的同桌--張塑溪，他倆一上場(chǎng)我們班的氣氛便立刻緊張了起來(lái)，強強對戰，最后花落誰(shuí)家呢？我們拭目以待。隨著(zhù)老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)力大如牛的盧帥拼命的將對方的手指拉向自己這方，他臉色通紅，眼瞪的如同銅鈴大小，手上暴出青筋，臉上還留下豆大的汗珠。再看看胖嘟嘟的張塑溪也不甘示弱，拼命地拉著(zhù)對方的手，只見(jiàn)他身子傾斜，明顯占了上風(fēng)，突然他乘盧帥不注意，猛地一拉，把盧帥的手拉了過(guò)來(lái)，停留二十秒，贏(yíng)了！我們全班歡呼了起來(lái)！
比賽結束了，老師對大家說(shuō)：“張塑溪贏(yíng)了是很厲害，不過(guò)盧帥在最后的二十秒里也沒(méi)有松手，這叫雖敗猶榮�！崩蠋熞徽f(shuō)完，班級里立刻響起了雷鳴般的鼓掌聲。
這可真是一場(chǎng)新奇又有趣的拔河比賽呀！
手指的作文 篇5
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有十個(gè)手指頭，每只手有五個(gè)手指頭�？墒�，你們真正聆聽(tīng)過(guò)它們的談話(huà)嗎？下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)五指“爭功”吧！
先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大拇指怎么說(shuō)：“喂，你們這些小子給我好好聽(tīng)著(zhù)，我雖然長(cháng)得沒(méi)有你們漂亮，但是，工作起來(lái)最不怕吃苦，最不怕受累的就是我！所以，如果要論功勞的話(huà)，我的功勞最大！”
食指聽(tīng)了大拇指的話(huà)，不高興了，說(shuō)：“什么呀！要是沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)出漂亮的字？要是沒(méi)有我，解放軍叔叔怎么能扳槍機？而且，每次遇到危險，都是我獨自上前試探，為此，我受了不少傷。所以，還是我的功勞最大！”
這時(shí)，一向文靜、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的中指也站了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“其實(shí)要論功勞，還是我的功勞最大。你們都說(shuō)我養尊處優(yōu)，做事不怎么出力，可是，要是沒(méi)有我的細心協(xié)助，你們怎么出蠻力，也做不成一件事。所以，還是我的功勞最大！”
無(wú)名指和小指也爭著(zhù)說(shuō)：“我的`功勞最大，要是沒(méi)有我做細小的工作，你們也做不成什么事。所以，最大的功勞應該歸我！”
正當他們爭論不休是，大腦發(fā)話(huà)了：“你們都說(shuō)自己的功勞最大，那你們分別去把那五個(gè)籃子提起來(lái)，誰(shuí)提得起來(lái)，誰(shuí)的功勞就最大！”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高氣揚地走到籃子前，試起來(lái)�？墒遣徽撍麄冊趺丛�，試得滿(mǎn)頭大汗，還是提不起來(lái)。這時(shí)，大腦走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，你們都不能單獨做成一件事，還得大家齊心協(xié)力才能做好一件事�！蔽逯感值苄呃⒌氐拖铝祟^。
經(jīng)過(guò)了這件事以后，他們決定，從此以后，團結一致，更好地為小主人服務(wù)。
手指的作文 篇6
我們組叫晨曦小隊，是由我、周洪釤、施桂飛、施佳鵬、李杰、厲董彬組成的，由我擔任小組組長(cháng)。對于現在的我們來(lái)說(shuō)，匯報已經(jīng)輕車(chē)熟路，但我依舊能想到當初剛開(kāi)展小組活動(dòng)時(shí)那害羞的模樣。
那是組成小組后的第一堂語(yǔ)文課，當老師提出問(wèn)題后，我們緊張又興奮地開(kāi)始討論起來(lái)。十分鐘后，其他小組紛紛舉手，就我們組不敢。老師環(huán)顧四周，說(shuō)“那么由晨曦小隊來(lái)匯報�！�
我們驚訝極了，怎么突然叫我們，但沒(méi)辦法，只好陸陸續續地上了臺�？粗�(zhù)下面的同學(xué)，我深吸了一口氣，說(shuō)：“非常高興由我們小組來(lái)給大家匯報第五課《手指》的內容。接下來(lái)由施桂飛來(lái)給我們匯報主要內容�！蔽彝说揭贿�，施桂飛拿著(zhù)書(shū)本說(shuō)“這篇課文的`主要內容是……”她突然沒(méi)聲音了，良久，現場(chǎng)陷入了尷尬，只見(jiàn)她咬著(zhù)嘴唇，雙手緊緊地握著(zhù)，嘴里愣是蹦不出一個(gè)字。我頓時(shí)急了，明明在下面這么流利的說(shuō)過(guò)了，怎么一上臺就說(shuō)不來(lái)了？這時(shí)，周洪釤鼓起勇氣說(shuō)“由我來(lái)補充�！彼槙车貙⒅饕獌热葜v了出來(lái)，我頓時(shí)松了一口氣，得救了，接下來(lái)進(jìn)行得很順利，也圓滿(mǎn)結束。
這節課也讓我懂得了，就像《手指》一樣，每個(gè)人都各有所長(cháng)，各有所短，但是只要我們團結起來(lái)，就能變得完美。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)完美的人，只有一個(gè)完美的班級，就如我們的小組。
手指的作文 篇7
在一個(gè)黃昏的夜晚，我悄然入睡，月亮姐姐周?chē)男⌒切亲叩搅宋壹�，點(diǎn)亮了我的五根手指，五根手指立刻爭斗了起來(lái)。
大拇指繃著(zhù)臉用極其粗糙的的聲音說(shuō)道：“我們好久才可以開(kāi)口說(shuō)一次話(huà)，我們不如趁現在的機會(huì )看看在我們五個(gè)手指中誰(shuí)最有用吧�！碧詺獾男∧粗刚f(shuō)“好啊，我最有用了，別看我個(gè)頭小，可是，我可以幫主人掏掏耳朵，讓主人的.聽(tīng)力變得很好，再說(shuō)了，我這麼可愛(ài)自然是我最有用�！弊詰俚闹兄刚f(shuō)“切，你看看我，你們這些矮冬瓜，在這些手指中，誰(shuí)的個(gè)頭最高？當然是我啦，誰(shuí)最先摸到一個(gè)東西？那不還是我嗎？”無(wú)名指照著(zhù)鏡子用細細的聲音說(shuō)“個(gè)子高有什么用，你看看我，主人每天這么重視我，天天給我穿著(zhù)漂亮的衣服，你們說(shuō)，我不是最漂亮的嗎？”帶著(zhù)一身傷的食指用悲慘的聲音說(shuō)：“漂亮也沒(méi)什么，關(guān)健是出力，我每天幫著(zhù)主人拿筆、寫(xiě)作業(yè)，還幫著(zhù)主人拿一些中的東西……，光憑這一點(diǎn)，誰(shuí)能比過(guò)我？”大拇指說(shuō)：“我還好吧，身體強壯，還為主人做苦力，我認為我最有用�！�
手掌爺爺說(shuō)：“誰(shuí)要是先摸到我誰(shuí)就是最有用的�！贝蠹叶颊f(shuō)很簡(jiǎn)單，可是怎么摸也摸不到，手掌爺爺笑笑說(shuō)：“如果你們團結一致成為一個(gè)拳頭就根根有用了�！蔽甯种競儜M愧的低下了頭，以后他們再也不攀比了。
手指的作文 篇8
今天，是玩具國王的生日，他特地邀請所有的玩具國平民參加他的生日宴會(huì )．
深夜，玩具們都在舞會(huì )上盡情的跳舞，個(gè)個(gè)都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中......
但是，出乎意料的.事情發(fā)上了：一只被上了發(fā)條的無(wú)尾老鼠，忽然到處亂躥，可能是體內發(fā)生故障了，所有的蛋糕，點(diǎn)心都被撞倒在地，小氣的胖國王急的面紅耳赤，大概是那只老鼠看不慣國王吧，只見(jiàn)他瞄準目標，以每秒”千”米的速度沖向胖國王，”啪”的一聲，胖國王摔倒在地，因為體肥，在地上怎么爬也爬不起來(lái)，也由于自己不想費力氣，所以就說(shuō)，誰(shuí)要是把他扶起來(lái)，就賞誰(shuí)１０００元玩具幣，話(huà)音剛落，身邊已有許多玩具已在躍躍欲試了，正在這時(shí)，勢大力大的手指家族擠出人群，其他的玩具都往后退了幾步，沒(méi)人敢救國王了．
除小拇指外，其余的四個(gè)手指借此機會(huì )貪婪的向國王提出要求，大拇指說(shuō)：”尊敬的國王，如果我扶您起來(lái)，您就得給我升３級，我要當王國的總管！”食指說(shuō)：”扶您起來(lái)可以，不過(guò)得把那１０００元人民幣漲１０倍給我．”中指姑娘說(shuō)：”親愛(ài)的國王，我把您扶起來(lái)，您就得讓我當王后．”無(wú)名指說(shuō)：”國王，我的要求并不高，您看，我就差一點(diǎn)點(diǎn)就跟中指一樣高了，您給我雙高跟吧��！”
國王聽(tīng)了，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，小拇指就走到國王面前，把國王扶了起來(lái)，然后一膝跪在地上，雙手扶地，低著(zhù)頭，對國王說(shuō)：尊敬的國王，請恕我的四位長(cháng)輩無(wú)禮，其實(shí)，扶您起來(lái)只是舉手之勞，何必說(shuō)這么高的報酬呢？我們的王國需大力整治，國民才能更加團結��！”國王聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭，示意贊同，并給小拇指升了職，那四位手指也得到了相應的懲罰．
經(jīng)過(guò)國王的整治，玩具王國變得更加美好了！
手指的作文 篇9
自從藍鼻子小女巫送小木偶所有的表情后，也賦予了小木偶一種神奇的魔力：能讓十二月的臘梅七月開(kāi)，能讓十月的`芙蓉在一月開(kāi)。
一天，小木偶出去散步，他看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上做巢，小鹿在溪邊喝水，青蛙在草中唱歌，荷花在水中綻放……心情十分愉快。突然，小木偶聽(tīng)到了陣陣哭聲，小木偶循著(zhù)哭聲走去。原來(lái)是熊警官，他說(shuō)他的奶奶生病了，只有十二月的臘梅花的蜜才能治好�？墒�，現在是夏天，哪來(lái)的臘梅呀！小木偶拍拍胸脯說(shuō)：“我能幫你找到臘梅花！”“真的？”熊警官疑惑的問(wèn)，“真的！”小木偶十分肯定。熊警官萬(wàn)分感激，連連道謝，于是，帶著(zhù)小木偶匆匆的趕到了奶奶家。
熊警官輕輕地說(shuō)：“奶奶，這位小木偶能幫我們找到臘梅花了，您別著(zhù)急，您的病馬上就會(huì )好了！我現在就給您找花蜜去！”熊警官帶著(zhù)小木偶來(lái)到一棵臘梅樹(shù)下，小木偶伸出手，在樹(shù)上輕輕一點(diǎn)，果然，臘梅樹(shù)的樹(shù)枝上就徐徐綻開(kāi)了朵朵臘梅花，散發(fā)出陣陣清香，喜出望外的熊警官趕緊摘下朵朵臘梅，回家做成臘梅花蜜。
熊奶奶的病好了，熊警官一家都來(lái)道謝，小木偶開(kāi)心地笑了，嘴巴咧得老大老大，眼睛瞇成了縫，眉毛揚上了天。
藍鼻子小女巫說(shuō)得沒(méi)錯，表情是很重要的。不過(guò)，如果只有表情，那是遠遠不夠的，還需要一顆善良的心。
手指的作文 篇10
這個(gè)暑假，我每天一完成作業(yè)，第一件事就是玩手指滑板。這是媽媽送給我的“六一”節禮物。它的名字叫自由火，披著(zhù)一件藍色戰衣，整體外形就像一只蓄勢待發(fā)的雄鷹。這是一款組合型滑板，可以玩出很多招式呢！
今天，我一做完作業(yè)，就迫不及待地拿出“自由火”，津津有味地玩了起來(lái)。雖然我平時(shí)玩的時(shí)間不多，但是經(jīng)過(guò)我自己琢磨，我逐漸掌握了幾招。
第一招：豚跳。顧名思義，就是讓手指滑板像海豚一樣跳躍。我先將食指和中指分別抵在前翼和尾翼上，然后讓滑板向前滑行一段，接著(zhù)猛地用無(wú)名指敲一下尾翼，最后用食指抵住前翼，這時(shí)“自由火”就借助敲擊的力量向前沖，一下子跳出老遠，就像在大海里游泳的海豚一下子躍出海面。
第二招：左旋360°。我先讓滑板“豚跳”，待它跳起之后，便用食指敲擊中翼。這時(shí)“自由火”就像一個(gè)體操運動(dòng)員似的，在空中左旋360°，然后穩穩地落在我的手中。
第三招：終極豚跳。這可是手指滑板界的5星級難度招式之一。我先讓“自由火”豚跳，挑起之后，我用食指抵住前翼，使出最大力氣讓它向前沖，“自由火”就像參加奧運會(huì )的跳遠選手，一下子跳出很遠，接著(zhù)穩穩落地。
這三招，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。尤其是第三招，十次里面只有一、兩次成功。雖然成功率不高，但是我對玩手指滑板的熱情絲毫沒(méi)有減弱。我夢(mèng)想有一天，能夠用手指滑板創(chuàng )造出更多的'獨一無(wú)二的招式。那時(shí)候，我就和我的“自由火”打敗天下無(wú)敵手了！
我愛(ài)我的手指滑板。
手指的作文 篇11
夜深了，工作了一天的人們都已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。在這靜靜的深夜里，房間里傳來(lái)了五個(gè)手指兄弟的對話(huà)。
大拇指首先說(shuō)話(huà)，他搖搖頭嘆口氣說(shuō)：“我是五個(gè)指頭中最累的，是主人用的最多的。按電梯，翻書(shū)，拿斧頭，把不平的東西壓平都是我的工作，我是你們中最辛苦的了，你們誰(shuí)都比不過(guò)我!”
“要說(shuō)最累的，應該就是我!”食指哭著(zhù)說(shuō)：“小主人什么都不會(huì )做，害得我總是傷痕累累的'。一次勞動(dòng)課，小主人不會(huì )用針線(xiàn)縫口袋，針頭老是扎進(jìn)我的身體，弄得我滿(mǎn)身鮮血淋淋的。我總是舊傷未愈又添新傷�！�
這時(shí)，中指坐了起來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“咱們真是同病相憐，小主人寫(xiě)字時(shí)，我必須弓著(zhù)腰和你們倆合作，用勃子去撐筆桿，瞧，這兒都磨掉了一塊皮，還有一條傷痕�！薄霸蹅兊拿\真慘!
“不要說(shuō)了，說(shuō)什么你們也不如我，看我身體敏捷，動(dòng)作迅速，每當小主人彈鋼琴時(shí)，我都得受最重的苦，特別是那首《豐收鑼鼓》幾乎都是要我彈。你們幾個(gè)呢?哼，簡(jiǎn)直就是扮演者的一部分了，而我卻是主角�！睙o(wú)名指說(shuō)完便驕傲地把頭扭了過(guò)去。
這時(shí)，小指也忍不住，也出了聲：“我比你們還慘，我每天被凍得像一根小紅蘿卜頭，你們怎么體會(huì )得了?”說(shuō)完就縮進(jìn)了被子。
終于，在悲痛的嘆息中，五兄弟伸展著(zhù)疲憊的身子入睡了。
手指的作文 篇12
在夜深人靜的時(shí)候，累了一天的人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我寫(xiě)完了作業(yè)，洗漱完后，就迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
在我沒(méi)睡多久，就隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，仔細看是我的手指的哭聲。接著(zhù)就是別的手指在七嘴八舌地問(wèn)：“咦？大哥，你怎么在哭呀？”“還不是小主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候姿勢不正確，把我的身上磨的滿(mǎn)是傷疤。瞧，我的身上都結了痂了！”大拇指對大家說(shuō)�！鞍�，我天天也一樣受折磨，大哥，我不是和你一樣嗎？”無(wú)名指搶著(zhù)說(shuō)。小拇指也抽抽咽咽地說(shuō)“小主人每天都不給我洗澡，我身上都臟的不得了了，連皮膚是什么顏色都看不出來(lái)了�！敝兄冈谝慌赞D了轉眼珠說(shuō)：“不如我們給小主人一個(gè)教訓，否則他還是會(huì )不改的。罷工開(kāi)始�！敝兄刚f(shuō)。
第二天，我高高興興地去學(xué)校，老師來(lái)聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的想著(zhù)：哈哈，我真是要大顯身手啦！老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)生字了，我的.指頭卻使不上勁了，我趕忙定定神，用力握著(zhù)筆桿，等到聽(tīng)完生字，我一看，呀！我的字寫(xiě)的東倒西歪的，活像田里被踩到的秋苗，這次沒(méi)好結果了。我驚慌失措，想趕快回家找媽媽看看是怎么回事，誰(shuí)知，雙手無(wú)力，連書(shū)包也背不上了，好不容易回到了家。一看，終于知道了－原來(lái)我的手太臟了，又不注意保護它們，手指們都罷工了。
我告訴它們，今后一定把手洗干凈，手指們都同意了，它們又成了我的得力小助手，又成了我的好朋友。
手指的作文 篇13
有一位老爺爺，一個(gè)人住著(zhù)。他很喜歡花，養了10盆花。他每天都要給花澆水。他的屋子香香的，都是花的香味。
老爺爺越來(lái)越老了，越來(lái)越?jīng)]有力氣了。一個(gè)人很小的時(shí)候是沒(méi)有什么力氣的，后來(lái)慢慢長(cháng)大，力氣會(huì )越來(lái)越大。但到年老的時(shí)候，力氣又小下去了。老爺爺給10盆花澆水覺(jué)得吃力了。
老爺爺自己對自己說(shuō)：我只能給9盆花澆水了吧。
可是，只澆9盆花，還有1盆怎么辦呢？沒(méi)辦法，老爺爺只好把1盆花送給人家，盡管他非常舍不得。
老爺爺每天只澆9盆花了。又過(guò)了些日子，老爺爺只能澆8盆花了。再後來(lái)呢？對了，只能澆7盆，6盆，5盆，4盆，3盆，2盆，最后剩下1盆了。
到了連1盆花也澆不動(dòng)的時(shí)候，老爺爺哭了。
老爺爺站在門(mén)口，看人家把他的最后1盆花拿走了，他傷心極了，眼淚滴滴嗒嗒落到地上。
老爺爺的眼淚流進(jìn)泥土里，過(guò)了一會(huì )兒，那地方吱吱的長(cháng)出一個(gè)綠色的小芽。長(cháng)呀長(cháng)的.，小芽長(cháng)成了苗苗。
老爺爺對苗苗說(shuō)：你是草還是花？不管你是草還是花，我已經(jīng)沒(méi)有力氣給你澆水了，我只會(huì )淌眼淚，可是你不能讓我天天對著(zhù)你哭啊。
老爺爺慢慢的走回屋里。最后一盆花還留下一點(diǎn)點(diǎn)香味。終于一點(diǎn)香味也沒(méi)有了。老爺爺嘆了口氣，倒在床上，迷迷糊糊的睡著(zhù)了。
不知道睡了多長(cháng)時(shí)間，老爺爺忽然醒來(lái)了，他聽(tīng)見(jiàn)叮咚叮咚的聲音。這是風(fēng)鈴的聲音。老爺爺在屋前掛了一串風(fēng)鈴，風(fēng)吹動(dòng)鈴鐺的時(shí)候，叮咚，叮咚，好聽(tīng)極了。
可是，老爺爺覺(jué)得奇怪，現在沒(méi)有風(fēng)呀，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，是誰(shuí)碰響了鈴鐺？
真的，外面沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有人。
手指的作文 篇14
我們每個(gè)人都有五官，隨時(shí)隨地，永不離身。它們性格迥異，外形也不同，各有所長(cháng)，各有所短，作用當然也不一樣。
大腦在五官中，當仁不讓地當上了“大哥大”的位置，全身上下都聽(tīng)它指揮，記憶的東西儲存在它的“私人倉庫”——腦細胞中，一旦要用，它就會(huì )將“倉庫”翻個(gè)底朝天尋找�？蓜e以為它的這個(gè)“老大”當得輕松，其實(shí)他是最累的，常常通宵達旦，得不到休息。而且，它并不能向別人直接展示自己的“才華橫溢”，只能借其他器官來(lái)體現。不僅如此，它的樣子確實(shí)不大雅觀(guān)，還好被腦腔包在當中，不然肯定慘不忍睹。
大腦的得力助手是“嘴將軍”。它身披火紅的“戰甲”，看上去柔美中帶著(zhù)幾分剛強。你可別以為它是“繡花枕頭”一個(gè)，中看不中用，其實(shí)它的工作也不容易。吃飯時(shí)，它得帶上它的“白家軍”——牙齒，將一塊塊粗糙的.食物嚼爛吞下，替胃分擔工作;交談時(shí)，它又得一張一合，與舌頭、咽喉齊心協(xié)力發(fā)出聲音;無(wú)聊時(shí)，做出奇怪形狀吹口哨來(lái)解悶;就連閑暇時(shí)，也得不斷分泌口水，來(lái)使身體不宜缺水。不止這些，它有時(shí)候也會(huì )還會(huì )幫助“鼻子兄弟”分擔著(zhù)呼吸任務(wù)，真是含辛茹苦啊!
在五官中，地位最優(yōu)，最脆弱的要數眼睛了。她看上去水靈靈的，像深深的潭水，或深沉，或躍動(dòng)。別的兄弟干活的時(shí)候，她雖然也在干，但當人們休息后只有她能休息。平日中的工作只不過(guò)為人們傳送圖像的眼睛可是大有架子：一粒沙子、一根睫毛都會(huì )讓她受不了，稍微不愛(ài)護她，她就將圖像模模糊糊地傳上大腦，讓人看不清楚，所以，便有了眼睛的誕生。
鼻子和耳朵是一對標準的“親兄弟”，它們的工作也是大相徑庭。鼻子總在吃飯時(shí)享受那撲鼻的方向，但是，有時(shí)也得被迫接受惡臭的“洗禮”，偶爾得了感冒，那不通氣的感覺(jué)也是不好受的;耳朵總在人們閑暇時(shí)沉浸在美妙的音樂(lè )與自然之音之中，但在現在社會(huì )，他也總受到噪音的困擾，坐飛機時(shí)也容易出現耳鳴這類(lèi)耳朵狀況。
人的五官雖然截然不同，但各盡其責、互相幫助，這樣才能發(fā)揮他們最大的力量，創(chuàng )造美好的生活。
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