回首的作文優(yōu)選【15篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的回首的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回首的作文1

　　把這些碎夢(mèng)織成人生，把這些華裳嵌成回憶。再回首，誰(shuí)的青絲染成了白發(fā)，誰(shuí)的眼角爬滿(mǎn)了皺紋。

　　是你，是你!你細膩的手，拂過(guò)花的碎語(yǔ)，帶走了一縷縷幽香，留下了一片片歲月;你執著(zhù)癡情的輕吟，帶走了一絲絲厭煩，留下了一朵朵殘花;你的.無(wú)處不在的離懷別苦，帶走了一抹抹疲倦，留下了一曲曲滄桑。

　　山重水復，你卻不復先前的芙蓉花眉。面容憔悴，踽踽一人去品味“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！钡臒o(wú)奈;金樽濁酒，你脫離了年少輕狂、氣血方剛的日子。含著(zhù)一股苦澀，同孤清冷夜去傾訴“正人間、天上愁濃”的苦悶;花暝塵冷，你臉上布滿(mǎn)了滄桑，向花兒宣泄“醉里插花花莫笑，可憐人似春將老�！钡膼澣�。

　　夢(mèng)隨風(fēng)飄，華景不堪重負，欺了韶華。你緩緩坐下，看繁花爛漫，獨飲一杯，嘆“花月正春風(fēng)”，是啊，如此良辰美景，他沒(méi)看見(jiàn)，更與誰(shuí)人說(shuō)呢?你黯然傷神，昔影蹁躚，含淚淺淺言道“花自飄零水自流”!云水間，已愿半生。泠泠七弦，掩不過(guò)你的愁殤。雙淚垂，你喑啞著(zhù)，一雙滄桑的眼睛中伴著(zhù)些許迷茫，喚他明誠，同他一起吟詩(shī)，一起作畫(huà)。

　　你多么想和他一起繼續其樂(lè )融融的生活，可惜“人生若只如初見(jiàn)”就好了。你們天涯兩別，心中卻總是懷著(zhù)一絲希冀。你們不知道，后來(lái)的日子會(huì )不會(huì )再相見(jiàn)。十年，二十年。三十年!“人何處?連天衰草，望斷歸來(lái)路�！蹦闵厝A終落，年長(cháng)色衰，帶著(zhù)褶皺的臉上帶著(zhù)幾分癡然：如果他在，會(huì )不會(huì )嘆你“風(fēng)往塵香花已盡”呢?

　　幾番躊躇，你寫(xiě)下了多少凄婉迷離的詩(shī)句，流下了多少寂然無(wú)聲的淚水。

　　這些思，誰(shuí)替你長(cháng)留?!

　　獨將此心此愿留心間，或許有朝一日，可以將托相思于華池邊;遣相思入秦;寄相思于錦書(shū)中。

　　再回首，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦。

　　一種相思，兩處情愁，別是一般滋味、在心頭。

回首的作文2

　　看著(zhù)桌子上的老照片，不禁想起了自己的童年，可是我老了，不能動(dòng)彈，即將離開(kāi)這個(gè)世界。我慢慢地翻看著(zhù)這些舊照片。突然，我的目光停留在珍珠的兩張照片上，慢慢地，我不禁著(zhù)迷了。

　　我還記得我五歲的時(shí)候，我家住在十堰的大浪里。暑假期間，我每天準時(shí)去少年宮練舞。那時(shí)候我的骨頭都僵硬了，練舞的時(shí)候總覺(jué)得疼。每次老師幫我壓腿，我都要哭。老師幫我彎腰的時(shí)候，我會(huì )痛苦的躺在地上；每次踩在腳背上，腳痛一周；但是，我感覺(jué)每一次痛苦都有回報，身體每一次都更柔軟。所以每次哭都會(huì )讓老師繼續幫我按，踩，拉。其實(shí)我之所以能繼續堅持，是因為舞蹈班的好朋友：每次我哭，他們都會(huì )很熱情的安慰我；每次我笑，他們都會(huì )和我分享。這里的環(huán)境讓我覺(jué)得很溫暖很幸福，讓我流連忘返。

　　很快，我開(kāi)始上小學(xué)，每天放學(xué)后，在媽媽的鼓勵下，我繼續學(xué)習舞蹈。有一天，學(xué)校舞蹈隊招學(xué)生，我被選上了。從那以后，我越來(lái)越努力。每天放學(xué)后，我在學(xué)校的舞蹈室練習到五點(diǎn)才回家。我喜歡跳舞，我希望我能在大舞臺上展示自己。從此，這成了我的夢(mèng)想。

　　一天，舞蹈老師告訴我們一個(gè)好消息。我們排練的`舞蹈將在十堰劇院上演。聽(tīng)了這個(gè)消息，我陶醉了，想馬上告訴世界上的每個(gè)人.

　　很快，終于輪到我們表演了。我們跳了扇子舞。當我們跳到我們集體開(kāi)風(fēng)扇的時(shí)候，我的風(fēng)扇突然不小心掉了。我很著(zhù)急。我連忙拿起扇子跳起來(lái)，心想：“這下完了。我敗壞了我們集體的名聲。這次沒(méi)中獎怎么辦？”然而我慌張的表情很快就調整過(guò)來(lái)了。我繼續微笑，享受舞蹈。最后，我們得到了一陣熱烈的掌聲，我開(kāi)心地笑了。

　　哈哈哈.笑，笑，我醒了，看著(zhù)鬧鐘，��！已經(jīng)早上七點(diǎn)了。我收拾好書(shū)包，迅速去了學(xué)校。一路上，我以為是那些照片給我帶來(lái)了那么多美好的回憶。我必須好好珍惜這些照片。等我真的老了，看到這些照片，回想起那些天真浪漫的笑容，我會(huì )再笑。

回首的作文3

　　每個(gè)人心中都會(huì )有一段畫(huà)面，這段畫(huà)面可能讓你感動(dòng)或者你會(huì )得到鼓勵，讓你更加自信。而給你這個(gè)畫(huà)面的人一定會(huì )是對你有很大幫助的人，這個(gè)人可能會(huì )是你的父母，也可能是你的老師……

　　當放學(xué)的鈴聲緩緩結束，我慢慢的.向校門(mén)走去，除了校門(mén)來(lái)到車(chē)站，等著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，就在這時(shí)我看到了一道身影——我的爸爸，我飛快來(lái)到爸爸身邊問(wèn)道，“你怎么來(lái)了？”他微笑著(zhù)說(shuō)道：“今天下班早，就來(lái)了�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，自從小學(xué)四年級開(kāi)始，爸爸就再也沒(méi)有來(lái)接過(guò)我。

　　我和爸爸慢慢的朝家的方向走去，轉頭朝爸爸看去，眼中赫然跳出幾縷刺眼的白發(fā)，心也不禁跟著(zhù)刺痛起來(lái)，是啊，他已經(jīng)不再年輕了，而我也不像以前是個(gè)小孩子了。

　　在回家的路上看到了一個(gè)小孩叫著(zhù)爸爸，他爸爸來(lái)到他的跟前，把他抱起來(lái)，多么溫暖的畫(huà)面，而我有多久沒(méi)有和父親一起玩過(guò)了，心中莫名的痛了起來(lái)，現在放學(xué)回家，就只有看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)和玩手機，但是和父親說(shuō)的話(huà)卻越來(lái)越少了。

　　想起這些年父親一直為家庭的生活而著(zhù)想，而現在父親已經(jīng)老了，已經(jīng)很難做很多事了……

　　我明白了，我對父母的關(guān)心越來(lái)越少了，不向以前，天天粘著(zhù)他們，和他們在一起，但是他們對我的愛(ài)卻從未減少。

　　“可憐天下父母心”，我們對父母越來(lái)越疏遠了，但父母對我們的關(guān)心卻越來(lái)越多。

　　多回憶回憶和父母在一起的時(shí)光，其實(shí)他們要的并不多，只需要多陪陪他們就可以了。

　　回首瞬間，這樣的一段畫(huà)面，可能會(huì )使你感動(dòng)，在想到現在可能會(huì )讓你成長(cháng)，學(xué)會(huì )回首。在回首的瞬間，會(huì )得到諸多感動(dòng)，諸多鼓勵。

回首的作文4

　　夜晚的黑暗在我回首的瞬間驀然被驅散。，月光密密麻麻的灑下來(lái)，充實(shí)整個(gè)大地也充實(shí)了我整個(gè)心房。

　　還沒(méi)有放學(xué)窗外就已下起了小雪。從我這個(gè)角度看正是操場(chǎng)。外面還有一些在上體育課的學(xué)生，一看到像下起了雪興奮的大叫，嘰嘰喳喳的小嘴討論個(gè)不停。不料雪開(kāi)始下大，體育課的老師也只能趕著(zhù)他們回去。只見(jiàn)他們戀戀不舍的回頭，最后再看一眼著(zhù)飛雪降臨的情景，邁著(zhù)緩慢的腳步回到教室。已經(jīng)很久沒(méi)有下雪了，就算冬天再冷也不會(huì )下雪。記得媽媽說(shuō)我就是在下雪的日子生下來(lái)的'。我一驚，計算了今天的日期，生日居然在今天。想到這個(gè)心里面全都是過(guò)生日的情景，最后三節課都沒(méi)在聽(tīng)。

　　雪漸漸小了，一片片的飄落，像是云朵上灑下的白色粉末，又好似輕柔的羽毛，落在樹(shù)上草叢中，冰河上，還有我的手掌上。我想觀(guān)察，它卻在我手中融化了�；丶业囊宦钒橹�(zhù)雪，我的心里也很忐忑，不知道大人們是否記得我的生日；又轉念一想都初中生了還要過(guò)生日？那是小孩子過(guò)的。復雜的感情直到我進(jìn)入門(mén)中才停下來(lái)。我飛快的回到房間，不看爸爸媽媽在做什么。拿出作業(yè)盡量不去想生日的事。打開(kāi)房門(mén)后，我眼前有過(guò)幾十種生日場(chǎng)面，確是什么也沒(méi)有。我極力克制住自己的委屈吃飯，心里很失落。吃完飯后，我獨自出了門(mén)，突然感到一陣寒冷，雪不知道什么時(shí)候變的這么大。我吸著(zhù)鼻子，眼眶突然變的酸澀。夜晚里什么也看不到，連月亮的光也只是微小的存在。忽然肩上重了起來(lái)接著(zhù)感到一陣溫暖。我回過(guò)頭，看到滿(mǎn)天的雪下有整個(gè)身影。沒(méi)錯，那是爸爸。月光下，爸爸的頭上留著(zhù)白色的雪沒(méi)有融化，手中的大衣正覆在我的肩上。他沒(méi)有說(shuō)什么，牽過(guò)我的手走回家……

　　不要忘記回首，因為有一道身影在你身后默默的等候。他的眼神很溫柔。，他的嘴角在笑，他有一顆——愛(ài)你的心。

回首的作文5

　　童年，已經(jīng)漸行漸遠，成長(cháng)，正在慢慢到來(lái)。把握當下的時(shí)間，用自己的努力跑出一條最美的弧線(xiàn)，讓自己未來(lái)綻放的美麗。 回首童年 窗外，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)歡快的歌，綠茵茵的草地上幾個(gè)孩子在踢著(zhù)腳下的足球。我面對著(zhù)那高高的試卷無(wú)語(yǔ)，我似乎看見(jiàn)我的身影穿梭在那些熟悉卻又陌生的地方。

　　我看見(jiàn)在那些夜晚我靠在奶奶的腿上數著(zhù)天上的星星，一顆，兩顆，三顆。我看見(jiàn)我跟小伙伴們在河邊赤著(zhù)腳與浪花嬉鬧，說(shuō)著(zhù)有些幼稚的故事。我看見(jiàn)我折的紙飛機飛了好遠好遠......腦海浮現那些親切的畫(huà)面，坐在窗前的我傻傻的笑了笑。如果可以，我多么想有一座哆啦A夢(mèng)的時(shí)光倒流機啊，可惜的是那是虛構的，只能想想而已。儼然，時(shí)光已經(jīng)在我們的臉上刻下了漸漸成熟，褪去了它的稚嫩。不過(guò)想想也是不錯的，天馬行空的感覺(jué)也是棒極了的�；厥字�(zhù)童年，我也在展望著(zhù)未來(lái)。

　　展望未來(lái)，每個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來(lái)，我當然也不例外。我的夢(mèng)想海闊天空，文字堆砌的世界干凈而美好，它們就像風(fēng)箏。而我，必須努力抓住那些風(fēng)箏線(xiàn)，抓住機會(huì )才能見(jiàn)到那所謂的遠方和光明。一個(gè)人的一生不可能十全十美，總要經(jīng)歷一些風(fēng)浪，不努力的人永遠過(guò)不了那片海，但努力過(guò)的人卻有機會(huì )上岸。

　　因此，我更加明白，人生是好是壞，取決于我是否有堅定的信心和頑強的拼搏力。所以我想，不管我的'未來(lái)是怎樣的，我會(huì )把握好當下的時(shí)間，練就自己的一番功夫，以便在遇到未知的困難時(shí)我不會(huì )不知所措。陰霾或許無(wú)所避免，但我同樣無(wú)所畏懼�；疑�的夢(mèng)想比一帆風(fēng)順來(lái)的更讓我充滿(mǎn)活力。我會(huì )永遠堅信：堅持不懈以及自信，一些都會(huì )變的，無(wú)論心情多么低落，一貧如洗也好，都要堅持住，不幸的日子總有盡頭，過(guò)去是這樣，將來(lái)也是這樣。將思緒收了回來(lái)，太陽(yáng)掛在天上，照的人暖暖的。我看見(jiàn)了我的童年，也似乎看見(jiàn)了未來(lái)的自己。

回首的作文6

　　我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，它講述的是一個(gè)小男孩和他媽媽的故事。小男孩每天幫媽媽做一些曬衣服、端碗、煮飯的事情，而小男孩要求要“工錢(qián)”、某一天，就寫(xiě)了一張賬單放在桌子上，賬單如下：洗碗2元、煮飯2元、倒垃圾2元、洗衣服3元……寫(xiě)了20條，共計60元，母親回家看到了這張紙給了60元，并將另一張紙放在上面：幫你做飯0元、教你作業(yè)0元、幫你買(mǎi)新衣服0元、做個(gè)好媽媽0元……雖寫(xiě)了200多條卻共計得錢(qián)還是0元！

　　天上的雪越下越大了，我知道這代表什么——新的一年要來(lái)臨了，但父母親頭上的“雪”又多了。

　　“學(xué)校的最后一天了！”我說(shuō)道。到了學(xué)校，老師讓我們全體師生立馬趕到報告廳去聽(tīng)演講。開(kāi)頭上來(lái)播放了幾段歡快的音樂(lè )，我們的校長(cháng)也扭起了老年迪斯科，讓全體師生笑得前仰后翻，校長(cháng)下去了，又上來(lái)了一個(gè)中年男子開(kāi)始訴說(shuō)他的貧苦的家室，其實(shí)我們都知道它是賣(mài)書(shū)的，我身邊的人傳來(lái)了一大片噓聲，有的在下面聊天，有的'在下面玩，盡管這樣，他還是愿意繼續訴說(shuō)。當他開(kāi)始說(shuō)：“你是否幫父母做過(guò)一件事，你是否幫父母洗過(guò)一次腳，你是否給父母一個(gè)熱情的擁抱或是一聲暖心的問(wèn)候，你又是否為父母著(zhù)想為什么不幫你買(mǎi)這這買(mǎi)那，是父母沒(méi)錢(qián)嗎？是父母不想給你買(mǎi)嗎？下面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。我腦子也在回答，但腦海里總是會(huì )跳出幾個(gè)字：“沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有�！蔽铱戳丝磁赃叺耐瑢W(xué)們，他們好似感覺(jué)做錯了似的，不經(jīng)意間，我竟流下了幾滴發(fā)自?xún)刃牡臏I水又隨著(zhù)《感恩的心》這首歌對它引起了共鳴，再次回首以前的往事，好似他們應該為我們做的。是嗎？不是，不是。是因為他們愛(ài)我們所以才做這些事。親情并不是那么重要那么一直永遠，可“愛(ài)”就是決定親情的永遠一直。

　　回首記憶往事，這些事一直要注定我為他們做許多許多的事，所以不要煩父母說(shuō)的話(huà)，他們永遠是我們生命中最重要最?lèi)?ài)的和不可缺少的人哪！

回首的作文7

　　驀然回首，20xx已焉然成為回憶……

　　一年，365天，52周，8760小時(shí)，525600分鐘，31536000秒，有歡笑，有淚水，有背叛，有感動(dòng)，有悲憤，有開(kāi)心，有失望，有太多太多。

　　其實(shí)不太想說(shuō)不高興的事情，但它確實(shí)是，20xx年，最銘記于心的事情。

　　在別人眼中，我是一個(gè)不知悲傷為何物的小孩，每天只會(huì )逗自己笑，逗別人笑，他們以為我還似兒時(shí)般稚嫩，他們還以為我依舊天真爛漫，他們以為我的堅強是我的本質(zhì)，所以他們理所當然的忽視我的感受。

　　我常會(huì )自欺欺人，告訴自己，不開(kāi)心的時(shí)候，不需要他們沒(méi)有實(shí)用的安慰，當時(shí)騙過(guò)了自己，卻沒(méi)想到，友盡的種子也在自欺欺人中埋下了種子。

　　在學(xué)校，人緣不差，玩的相熟的'不少，也自知待我真心的不多。平時(shí)總與兩三人膩在一起，兩三人里也并不是都看的順眼，總在不開(kāi)心的時(shí)候，跟信任的人傾訴完，低聲告訴自己，恩能忍就忍吧。

　　能忍就忍，呵，要忍的事情實(shí)在太多，人的情緒哪有那么好控制……

　　看著(zhù)她自說(shuō)自話(huà)的翻著(zhù)我的筆袋書(shū)包，看著(zhù)她自說(shuō)自話(huà)的吃著(zhù)我的東西，看著(zhù)她一次又一次的看我的周記作文，我總是暗地冷冷一笑，回眸又是一臉燦爛，仿佛毫不在意，也許我的懦弱與包容才會(huì )造成現在完全無(wú)視我的想法的局面吧。

　　恩，人總會(huì )爆發(fā)的，就像那首詩(shī)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡……

　　20xx年的最后一天，生日的前一天，對著(zhù)好友把一年中所有的不快宣泄干凈，刪除記錄，就讓這些記憶隨著(zhù)時(shí)間的逝去漸漸淡出我的腦海。毫不留情的將她從好友列表中刪除，不帶一絲留戀與猶豫，這是我在15年的前一天，給自己的，最好的新年禮物和生日禮物……

　　現在，聽(tīng)著(zhù)熟悉的歌，過(guò)著(zhù)陌生的生活，一抹淺笑，物是人非。沒(méi)有她，我照樣可以和真心的朋友過(guò)得很好，不是嗎？

　　新的一本臺歷帶走1*年所有的不快，有淚水有笑容，有汗水有成功，有離別有重聚，有愛(ài)有恨的20xx，再見(jiàn)，20xx，麻煩對我好一點(diǎn)……

回首的作文8

　　我出生在一九九七年，如今，跨越十幾個(gè)春秋后，我并沒(méi)有覺(jué)得我是一個(gè)即將成年的青年。相反，我沒(méi)走很遠的路，也沒(méi)有很多珍貴的往事值得回首。但我會(huì )偶爾記住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些都成了我所回首的事。

　　我生活的這個(gè)城市，確實(shí)是個(gè)很喧鬧的地方，大家似乎都奮力向前，一分鐘也不肯停留，于是喇叭，引擎聲不斷，其實(shí)我更愿意到安靜點(diǎn)的地方去，比如月亮上。對于未來(lái)的不可知性，我深深恐懼，可更有一股向前的催促，不知是為了順應潮流還是形勢所迫，反正不容我思考片刻，大家就涌著(zhù)不斷向前。我想我們已經(jīng)走得很遠了，遠遠地望不見(jiàn)背后有什么東西了。

　　我突然想起有一招功夫叫“老猿掛印”，這招的訣竅不在于“掛印”，而在于“回首”。

　　是的，我們估計已經(jīng)獲得了地球上前所未有的榮耀，光芒掩蓋了其他物種。我們的“印”已經(jīng)掛在身上各個(gè)地方了，只是尚不清楚能否繼續下去，不過(guò)這種遲疑被向前的沖動(dòng)沖淡了。

　　有的時(shí)候在特定的環(huán)境下，我會(huì )記起一些很久以前的事。因為我很久以前在同樣的環(huán)境下做過(guò)同樣的事，現在我重復這個(gè)動(dòng)作，所有的記憶一涌而出，連帶周?chē)�的每種人和物，都十分清楚地浮現出來(lái)。當它全盤(pán)展現時(shí)，我作為一個(gè)觀(guān)察者，為之深深打動(dòng)。這些就像是我所經(jīng)歷的種種事中不為人知的閃光點(diǎn)，再次重溫令我受益匪淺。

　　我意識到我現在經(jīng)歷的每個(gè)瞬間都可能有重大意義，如果往后遇到相似的事，回首時(shí)我會(huì )看到自己的所作所為，并且清楚此事的前因后果。這比向前的'動(dòng)力更激動(dòng)人心，它源于以前所有經(jīng)歷的事，像年輪一樣深厚。

　　因此在面臨決策時(shí)，我將這種回首的意識貫徹到一言一行中，汲取過(guò)去的幾千幾萬(wàn)個(gè)小時(shí)，及時(shí)救贖己身。

　　我在今天和明天沒(méi)什么區別，只是在外表掩飾下內心的記憶更加深厚，當我日后回首，它們會(huì )給予我前所未有的動(dòng)力和滿(mǎn)世界的經(jīng)驗。

回首的作文9

　　遠行的游子，執著(zhù)地踏出曾帶給自己多少溫馨的港灣，回首的瞬間，看到的是那雙充滿(mǎn)關(guān)懷的、含淚的眼睛。

　　——題記

　　哪一年的冬天，天空是灰暗的，草葉上結著(zhù)薄薄的霜，冷風(fēng)肆意的刮著(zhù)，刺痛了行人凍得通紅的臉。南方的冬季，沒(méi)有積雪，卻同樣冷得刺骨。

　　放學(xué)的路上，一個(gè)朋友邀請我參加晚上的生日宴會(huì )，我欣然同意，便盤(pán)算著(zhù)接下來(lái)的計劃，還有準備的驚喜。

　　當我興沖沖踏進(jìn)家門(mén)口時(shí)，便迫不及待地把它告訴母親。母親聽(tīng)了斷然拒絕，“不可以！”這一下子打破了我心中編制的美好計劃，使我心生怨氣，同母親爭吵起來(lái)，“為什么不可以？”“我擔心你�！薄澳氵@不是擔心我，是限制我的自由！”……爭吵的結果是母親的妥協(xié)與讓步。母親叮囑我七點(diǎn)前必須回來(lái)，并乘公交車(chē)去同學(xué)家。被勝利沖昏頭腦的我來(lái)不及應答，便搶步離開(kāi)。

　　第一次獨自出門(mén)，心中有幾分擔憂(yōu)，也有幾分欣喜，離開(kāi)同學(xué)家時(shí)，已是九點(diǎn)多，早就過(guò)了母親安排的時(shí)間。

　　在公交站臺等了許久，不見(jiàn)車(chē)來(lái)。風(fēng)越來(lái)越大，在臉上蹭過(guò)，像刀片一樣疼痛。四周空無(wú)一人，黑暗襲來(lái)，心中有一股莫名的恐懼，以及對家里溫暖的盼望。

　　寒冷驅使我使勁搓著(zhù)麻木的手，縮緊了蜷縮在棉衣里的身體。怎么辦，我想，只能硬著(zhù)頭皮走回去了。我邁開(kāi)沉重的步伐，卻聽(tīng)到一聲很輕的，帶著(zhù)嗚咽的呼喊。本能是我回首望去，我看到了母親熟悉的`身影。

　　母親沒(méi)有多說(shuō)什么，拉起我的手，我能看見(jiàn)，母親眼角的淚。

　　那晚，母親在寒風(fēng)中趕了幾公里路來(lái)接她不成器的兒子，是我永遠銘記了母親的眼睛。當我遠離家的時(shí)候，我不會(huì )忘記，身后滿(mǎn)懷著(zhù)期待的眼睛。

回首的作文10

　　日歷又翻過(guò)一頁(yè)，時(shí)間不知疲倦，不肯歇歇腳，等柳絮第三次飄舞在校園時(shí)，留在學(xué)校的日子已屈指可數了。轉眼間，歲月把曾經(jīng)的美好無(wú)情碾過(guò)，從指間劃過(guò)，悄無(wú)聲息，我們也將離散在夏天的風(fēng)里。

　　三年前剛入校園時(shí)，望著(zhù)那些大哥哥大姐姐們，心生向往，盼著(zhù)自己快些長(cháng)大，想著(zhù)三年后的模樣。待到邁入了初三，時(shí)間忽然像長(cháng)了一對隱形的翅膀，還未來(lái)得及感受，中考已經(jīng)在路上。面對繁重的功課和不遠的分別，緊張而又不免悲傷，遠去了當初的多愁善感，練就了成熟和堅強。

　　回想起，剛進(jìn)二班時(shí)的.慷慨激昂，對理想的渴望。一路走過(guò)，有成功時(shí)的微笑，也有失敗后的迷茫。一次次的不如意，跌倒摔傷，淚流成行，依然是面帶微笑，與追夢(mèng)的同學(xué)彼此鼓勵，彼此療傷。

　　中考未到，天還未亮，一切皆有可能，我們的理想未曾忘，腳步走得更鏗鏘。每天都是新的開(kāi)始，朝陽(yáng)伴著(zhù)我成長(cháng)，學(xué)習了一天，疲憊的我們，經(jīng)過(guò)一夜的睡眠，重新煥發(fā)出力量。學(xué)習之余，和同桌開(kāi)個(gè)玩笑，拉拉家常，也會(huì )聽(tīng)到“你們都是好孩子”的溫馨話(huà)語(yǔ)，激勵著(zhù)我們遠航。累了，會(huì )來(lái)到走廊，望著(zhù)兩棵熟悉的參天梧桐，謝謝你們的蔭涼，還有給我們的綠色和希望。

　　驀然回首過(guò)往時(shí)光，淚水和著(zhù)歌唱。與朋友們一起，有過(guò)彷徨，但是前面的一片光芒，更令我們向往。

　　記得和同學(xué)們站在操場(chǎng)上，國旗冉冉升起，我們異口同聲唱；在寒風(fēng)中被吹亂的發(fā)型，有愛(ài)心的同學(xué)在后面為我理紅妝。還記得老師給予自己的眼神和話(huà)語(yǔ)，堅定了我的人生方向；寫(xiě)滿(mǎn)了紅色錯號的試卷一張張，都已銘記在我的心里，怎能會(huì )遺忘；生活里的美好點(diǎn)滴、溫馨畫(huà)面，是我心中最美麗的風(fēng)景，我要永久珍藏。

　　我躲在春暖花開(kāi)的季節里，我不想遠去；我躲在日月如梭的光陰里，我割舍不掉這兒的難忘時(shí)光；我還要展翅飛翔，我還有我的夢(mèng)，我的未來(lái)在那藍天上。

回首的作文11

　　曾經(jīng)有個(gè)女孩，她不管遇到什么大事小事，她總是會(huì )哭，因為她不知道要用什么來(lái)宣泄內心的不滿(mǎn)。

　　相識

　　不只是幾年前，我家隔壁搬來(lái)了小女孩一家三口。小女孩與我是同齡的，便玩在了一起，家人們也因我們的關(guān)系，有時(shí)會(huì )互相串門(mén)。她成了我第一個(gè)朋友。一開(kāi)始，我對她并不了解，只是以為她不開(kāi)心時(shí)會(huì )哭。

　　相知

　　和她相處了大概四五年吧，我才真正地了解她。她不僅是在不開(kāi)心時(shí)會(huì )哭，她感動(dòng)時(shí)會(huì )哭，開(kāi)心時(shí)也會(huì )哭，她可真是名副其實(shí)的“愛(ài)哭鬼”。她從小身體便不好，上體育課時(shí)，她只會(huì )遠遠地看著(zhù)我們玩，從來(lái)不會(huì )陪我跑，陪我跳。那是我們什么都不懂，只是覺(jué)得好羨慕她，不用每次上完體育課都一身汗臭味，也不會(huì )那么累�？墒撬�總會(huì )說(shuō)：“你們其實(shí)比我幸福�！敝钡浆F在親身體驗過(guò)了，我才明白她那句話(huà)的意思。

　　一次下課，她突然不舒服，好多人在那干著(zhù)急，是我先反應過(guò)來(lái)去找老師，老師趕緊打電話(huà)給她爸媽?zhuān)�并且和我一起把她送去了附近的醫院。檢查結束后，我們松了一口去，慶幸她沒(méi)事了。但她卻哭了，我們個(gè)個(gè)又慌了起來(lái)，以為她是因不舒服才哭的。她卻說(shuō)：“你們對我真好。以前的同學(xué)們對我都很冷淡，有些時(shí)候都會(huì )不理我，我常常都是一個(gè)人的�！碧彀�！嚇死我了，害我白擔心一場(chǎng)。

　　分別

　　又過(guò)了一年左右，她要回家了。我真的很舍不得她。她來(lái)這兒是為了治病，順便過(guò)來(lái)休養一段時(shí)間的，始終是會(huì )回家的。雖然一開(kāi)始便知道，但沒(méi)想到會(huì )這么快，心中始終有許多不舍。分別的'那天，我們都哭了。我還害她差點(diǎn)來(lái)不及上車(chē)，知道大人們使勁地分開(kāi)我們。想起她遠去的背影，我還是會(huì )止不住流下淚來(lái)。

　　雖事隔多年，一切卻都記憶猶新。我還記得我有一位“愛(ài)哭鬼”朋友。不過(guò)，我想她現在應該會(huì )變得堅強，改掉那個(gè)愛(ài)哭的毛病了吧！

回首的作文12

　　走了許久后，不經(jīng)意的一次回首。不由得怔住，那就是逝去的日子嗎?那就是錯失的良機嗎?那就是曾經(jīng)失之交臂的情意嗎?

　　本來(lái)可以活的精彩些，望著(zhù)一群童心無(wú)忌的孩童，我只能想到種種遺憾，美好的回味卻只是總是在遭遇憂(yōu)傷時(shí)才偶爾回想起，而那些個(gè)遠去的日子已經(jīng)離我越來(lái)越遠了。

　　許多事情都是如此。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“我會(huì )永遠把你記在心底，不會(huì )忘記”如今歷經(jīng)了時(shí)間的淘洗記憶早已經(jīng)模糊。

　　其實(shí)，我們有能力讓時(shí)間有最大價(jià)值的。

　　在春暖花開(kāi)之時(shí)，手捧著(zhù)一本自己喜歡的'書(shū)，徜徉在知識的花叢中，做一只翩飛的彩蝶;在炎炎夏日躍身于清澈的河流，做一條自由的小魚(yú);在颯爽的秋風(fēng)中將自己化成一枚隨風(fēng)而動(dòng)的楓葉，感受隨風(fēng)搖曳飛舞的滋味;在冬雪來(lái)臨之際將自己置身于溫馨小屋，享受那爐火的溫暖。

　　生命原本便可以有多種形式，即使痛苦失落寂寞，那也只是自己的選擇，而不幸的就是一場(chǎng)夢(mèng)逝去，了無(wú)痕跡。

　　生命的意義在于過(guò)程，過(guò)程源于細節，倘若深得其味，就能夠享受歡樂(lè )并能夠感悟憂(yōu)愁。

　　如果可以讓我從頭開(kāi)始，也許就能夠補償逝去的時(shí)間。讓情感在生活的每一個(gè)港灣撐起愛(ài)的臂膀，揚起風(fēng)帆。讓稍縱即逝的光陰被追趕，在時(shí)光還未遠走時(shí)緊緊抓住。讓心靈在平淡無(wú)奇的生活中注入一些精美與感動(dòng)。

　　雖然這都是假如，一切都是幻想。但是也許當我轉過(guò)身來(lái)向前望去的時(shí)候便會(huì )領(lǐng)悟。東山日頭，夕陽(yáng)日落還有斜陽(yáng)芳草種種風(fēng)情。

　　即使這只是為了以后走到某個(gè)街口，駐足回首的一剎那，少一些悵然若失。依舊領(lǐng)悟生活，感受時(shí)光……

回首的作文13

　　回頭看，不曾遙遠，可正是當離別時(shí)你有不敢回頭，害怕自己留戀快樂(lè )的時(shí)光，不舍得分別時(shí)的憂(yōu)苦，卻當你真正回頭看看時(shí)，還會(huì )有一絲絲的感動(dòng)。

　　小時(shí)候自己在老家念書(shū)，爸爸媽媽在外面打工。時(shí)常說(shuō)把我接到她們身邊去念書(shū)去，一直沒(méi)有等到。那時(shí)候都以我們，能到外地去念書(shū)，覺(jué)得這是一件非常光榮的事情，每個(gè)人都會(huì )說(shuō)自己，會(huì )到那哪兒念書(shū)。結果都是一樣，不過(guò)那時(shí)的時(shí)光挺開(kāi)心的，除了爸爸媽媽基本上外公外婆都在我的邊上陪我，每天除了和我的小伙伴玩，就是和她們一起上幼兒園，那時(shí)候我們，在老家一個(gè)村子里，地方很小，只有一所幼兒園和一所小學(xué)還是連在一起的。終于幼兒園結束了，本以為回來(lái)可以和小伙伴們朝夕相處，結果爸爸媽媽來(lái)老家接我了，她們在老家過(guò)了幾天就說(shuō)要走了，在回去的路上遇到了幾個(gè)小伙伴，我得意的跟她們說(shuō)我要去外地念書(shū)了，他只回答一聲，哦，我就估計他爸媽又沒(méi)回來(lái)可能我們走時(shí)，那是可能因為很小，因為不懂事，爸爸媽媽叫我和外公外婆說(shuō)一聲拜拜，我只是在去車(chē)子的路上跑，回都沒(méi)回頭就對他們說(shuō)了一聲我走了。我只隱約聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)到哪兒給他回電話(huà)。到那時(shí)我顧這玩，忘記了，沒(méi)接。到現在也不知怎么了，開(kāi)始想念小時(shí)候的時(shí)光，想念一切小時(shí)候的人和物，可能是因為現在上中學(xué)，作業(yè)很多，負擔很大的原因吧，每年放假我都會(huì )回去，前天我回去第一件事就是，找外公外婆她們，對我說(shuō)的.第一句話(huà)是，我想你們了，那是些小時(shí)候的，玩伴，我都不記得了，可是沒(méi)幾天我們要走了，這次走我認真的回頭看了一下她們，我看見(jiàn)了，她們都不舍我頭上大把大把的白發(fā)，我感覺(jué)我不想走了，可是不走又不行，這件事我到今天還記得，實(shí)在難以忘記。

　　有時(shí)你不會(huì )回首，就當你回首的瞬間，看見(jiàn)了很多，也留意了很多，你會(huì )有一絲的感動(dòng)。

回首的作文14

　　轉眼，已經(jīng)到了六年級下學(xué)期了，統測時(shí)前的那些日子，我至今難以忘懷�；厥咨蟼�(gè)學(xué)期的復習，回首每天緊張的準備應試，我感受良多。

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，學(xué)校的家長(cháng)會(huì )結束了，媽媽一回到了家，就給我安排好了各科復習內容。原來(lái)，屈指算算，還有整整一個(gè)月的時(shí)間就要統測了，我一定要抓緊時(shí)間好好復習。

　　學(xué)校里，老師們早已制訂了這一個(gè)月以來(lái)的計劃，帶著(zhù)我們復習。語(yǔ)文課上，老師引領(lǐng)我們從頭到尾梳理課文，體會(huì )情感，掌握寫(xiě)法；數學(xué)課上，老師一遍一遍、不厭其煩地總結各類(lèi)題型；英語(yǔ)課上，老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)，抄寫(xiě)句子。每天早上，瑯瑯的書(shū)聲和“唰唰”地筆劃過(guò)紙面的聲音充實(shí)著(zhù)教室的每個(gè)角落，語(yǔ)文老師早已經(jīng)讓我們做完了各種各樣的'閱讀卷子，數學(xué)老師早已經(jīng)讓我們掌握了不同的難題的解法，英語(yǔ)老師早已經(jīng)為我們講解了不少的語(yǔ)式和語(yǔ)法。同學(xué)們一個(gè)個(gè)集中精力，認真聽(tīng)講，我也帶著(zhù)無(wú)比緊張的心情復習。

　　離統測還有二十天了，從鞏固基礎到提高能力，語(yǔ)文老師打出了一頁(yè)頁(yè)練習卷子。從背熟公式到擴展思維，數學(xué)老師印出了一張張提高題目。從復習四會(huì )到鉆研題型，英語(yǔ)老師發(fā)下了一份份難題提綱。離統測還有半個(gè)月了，各科全年級大排隊，拉班考試，綜合、模擬，各套試題。離統測還有十天了，講解大作文、小作文、隨筆，準備備考習作。離統測還有五天了，整理試卷。離統測還有三天了，錯題重做……日子一天天的過(guò)去了，統測一點(diǎn)點(diǎn)臨近，好像時(shí)間的腳步慢慢加快。

　　終于考完統測了，可我卻仍然難忘那段復習的時(shí)光，雖然辛苦而緊張，但是，在取得優(yōu)異的成績(jì)后，往往能體會(huì )到艱辛后的快樂(lè )。

回首的作文15

　　還記得那個(gè)風(fēng)雨飄搖的亂世嗎？還有，愁似一江春水的他？

　　五代十國，邂逅在江南滿(mǎn)地的落紅里，“生有帝王之相”，這或許早已預示了一場(chǎng)無(wú)可避免的悲哀。深宮的高墻里，唯有獨倚闌干，品著(zhù)那些不為人知的哀傷。旁人眼里，他是終日可燈紅酒綠，生身定紙醉金迷的六皇子，天下之大，知己難覓，冥冥之中，也只有順著(zhù)命運設定的悲劇，演繹不堪的結局。

　　依稀記得兒時(shí)，偎在祖父身邊，搖頭晃腦的誦著(zhù)詩(shī)書(shū)，本是屬于花季的年齡，你不知所措的眼眸里，卻只有戰爭無(wú)盡的硝煙，溢滿(mǎn)了你純真的心房，“一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人？”萬(wàn)頃波中得自由，多么美好卻又虛幻的近乎不可能的憧憬，記憶里，那血腥的金鑾，還有，大哥弘冀逝時(shí)的無(wú)奈。已近弱冠，她飄然而至，紅顏知己，如花美眷，豐才富藝，采戲傳能，黑暗抹繪的命運，倒也爍起了本應有的'璀璨，然而，你終究逃不出命運的擺設，皇位輾轉中還是不期而遇，不解政治的你，何以安撫整片南唐江山？未至而立之年，本以為可以攜手白首的她，卻也輕化一片落葉，凜冽的秋風(fēng)里，舞動(dòng)著(zhù)溘然而逝……“亭前春逐紅英盡，舞態(tài)徘徊”留戀光景，嘆惜朱顏獨上西樓，憑欄遠眺，離愁剪之難斷，

　　“自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東”胭脂淚早已不重，潸然淚眼低，只是空有當年舊煙月……

　　后來(lái)，“沈腰潘鬢消磨”，囚車(chē)里，望著(zhù)春紅正盛的金陵，教坊里的鐘聲，似乎也在訴說(shuō)著(zhù)別離的無(wú)奈，飽受屈辱，違命加身，“四十年來(lái)家國，三千里地山河“從此，也只有夢(mèng)里相見(jiàn)。北方刺骨的寒風(fēng)里，念著(zhù)江南的酥風(fēng)細雨，只嘆往事已成空，觸目柔腸斷，回首間，只是恨依依，南國芳春又清秋，無(wú)限江山，卻也是別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，闌珊的春意里，潺潺的雨聲里，縱然羅衾之暖，五更卻是更寒。終于一天，太宗下令，無(wú)情的牽機藥，或許亦是一種解脫，后主，從嘉，你的心，是否已回歸，你的江南，是否依舊煙雨迷蒙？

　　從嘉，看到了嗎？哭之如父的你的子民？還有，千年后，為你頻頻落淚的我？

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