風(fēng)箏與線(xiàn)作文(匯總15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
風(fēng)箏與線(xiàn)，是兩個(gè)密不可分的事物，但是，人們看到的一直是飛在高空的風(fēng)箏，卻忘了普通卻重要的線(xiàn)。
記得那時(shí)還是小學(xué)，一直以來(lái)的努力學(xué)習終于有了回報我擠進(jìn)了全班前五，至于當時(shí)為何會(huì )那么努力的爭這個(gè)名次，或許是因為和同學(xué)打的那個(gè)賭，又或許是想老師注意到我吧，要知道，在小學(xué)，受到老師的關(guān)注是一件十分光榮的.事。果然，老師注意到了我，從那次考試后，便經(jīng)常叫我去幫他做一些事情，比如分卷子啊，發(fā)作業(yè)啊什么的，這便使我的虛榮心得到了很大的滿(mǎn)足。那時(shí)的我們覺(jué)得，只有好學(xué)生才有資格做這些事情，于是，我的心不禁有些飄飄然了，心里覺(jué)得：我也是好學(xué)生了，和班長(cháng)已經(jīng)是一個(gè)等級的了，只要我再努力一點(diǎn)，應該就可以趕上班長(cháng)了吧！于是，我比以前更努力了。到最后，成績(jì)終于超過(guò)了班長(cháng)，我便徹底認為我已經(jīng)比班上最厲害的班長(cháng)還厲害了，心想：我現在已經(jīng)比班長(cháng)還要厲害了，那么我在努力學(xué)習又還有什么用呢？于是，我整天上課都魂不守舍，無(wú)精打采，好像課堂與我無(wú)關(guān)似的，作業(yè)也不認真完成。
就這樣過(guò)了一段時(shí)間，我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，但我卻絲毫不在意。老師似乎注意到了我的不對勁，把我叫到了辦公室。我還以為他又有什么事情要我做，高高興興地進(jìn)去了，結果，老師開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)就是：你最近是怎么了？上課狀態(tài)不好，成績(jì)也下降的這么快。被老師突然這么一問(wèn)，一時(shí)間竟找不到一個(gè)合適的理由，便只好從實(shí)招來(lái)。老師聽(tīng)了我的話(huà)后，沉默了一會(huì )兒，對我說(shuō)了一番話(huà)，具體內容是什么我已經(jīng)記不清了，大概的意思便是說(shuō)我的想法不好，要改正我的思想，并好好的敲打了我一番。自那次后，我便再也沒(méi)產(chǎn)生過(guò)那樣的想法。
我就像那風(fēng)箏，能飛得很高，也能墜落下來(lái)，摔得支離破碎；而老師，就是那普通的線(xiàn)，雖普通，但卻能在風(fēng)箏快摔得支離破碎的時(shí)候，拉起風(fēng)箏，使風(fēng)箏飛得更高。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
稚氣的童年里，我最盼望的不是好吃的零食，也不是好看的衣裳，更不是過(guò)年的壓歲，而是一陣風(fēng)。風(fēng)在各個(gè)季節有各種變化。初春的風(fēng)淸新而勢猛，仲夏的風(fēng)干燥而無(wú)力，深秋的風(fēng)凜冽而易逝，寒冬的風(fēng)則只剩下呼嘯了。孩時(shí)的我只愛(ài)那初春的風(fēng)。
“起風(fēng)了！”——每每一到初春，按捺已久的心兒就開(kāi)始充滿(mǎn)活力了，他跳動(dòng)的.聲音，鏗鏘有力，喚醒全身每個(gè)細胞。我們早早地約好了玩伴，三五成群地一起來(lái)到一片空曠的山坡上，兩兩一組，放起了風(fēng)箏，那時(shí)的天空很藍，風(fēng)箏飛上去可以看得很清楚。一根根細線(xiàn)卻隱沒(méi)在風(fēng)箏之間，看不見(jiàn)卻已然存在。風(fēng)箏飛過(guò)來(lái)六載春天，仿佛就在昨天我還是那個(gè)牽著(zhù)風(fēng)箏奔跑在。叢間的小孩，而今天我卻成為了一名學(xué)業(yè)繁忙的初三學(xué)生。
我還是會(huì )在初春去那片空地看風(fēng)箏飛起，只是放風(fēng)箏的人卻不是我了。
“起風(fēng)了！”——孩子們一同松手齊齊地向牽線(xiàn)的孩子望去，他們此時(shí)神情嚴肅，像一個(gè)個(gè)認真的小戰士。當他們開(kāi)始笑了，我就會(huì )抬頭，映入眼簾的依舊是藍天、白云以及各式各樣的風(fēng)箏。而在風(fēng)箏的高低起伏間，我又隱隱約約看見(jiàn)了一根一根吃緊的線(xiàn)，他們毫不吝嗇地將風(fēng)箏舉上天，任由風(fēng)箏飛高飛遠。
這時(shí)我便想到了我的父母，在人生的歲月里，我們何嘗不是一只風(fēng)箏，而父母不正是隱沒(méi)在我們身后的一根線(xiàn)嗎？我們開(kāi)始長(cháng)大，漸漸地有了自己的思想，我們依照著(zhù)自己的主見(jiàn)去勇敢攀高去直擊長(cháng)空，而父母他們就以線(xiàn)的形式給予我們同狂風(fēng)搏斗的勇氣和力量。有了這根線(xiàn)我們便不再害怕、彷徨。是線(xiàn)，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉了他一下；你在風(fēng)箏快要跌落時(shí)，扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著(zhù)風(fēng)箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上，望著(zhù)天空的最后一抹滄桑，抬頭望天：有只風(fēng)箏在飛，一根細繩牽引著(zhù)他，在天空劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線(xiàn)。老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠┉┉
你的線(xiàn)還在嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
風(fēng)箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過(guò)藍天，飄過(guò)白云，飄過(guò)了風(fēng)雨雷電，飄過(guò)了春夏秋冬。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，仍然徘徊在碧水藍天當中，但是心中的霧霾，感到無(wú)所適從，無(wú)比茫然。
風(fēng)箏仍然在飄。一天，一根心中充滿(mǎn)熾熱，用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì )無(wú)私奉獻的線(xiàn)牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線(xiàn)，就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人，默默奉獻，不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務(wù)，讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚，不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打，不再孤單無(wú)助。
剛開(kāi)始觸及這根風(fēng)箏線(xiàn)，似乎感到了陌生，但不知為什么，陌生感中含著(zhù)親切。
這根風(fēng)箏線(xiàn)——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè)，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩當前行嗎？
剛入學(xué)，接觸老師，感到無(wú)所適從，然而一根粗壯的線(xiàn)把我們引向了藍天，盡管起初只是為了好玩，我們在自己的'小小世界里享受天空的美麗，萬(wàn)物精靈的呢喃，但一遇到微風(fēng)細雨我們就會(huì )措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。
記得讀小學(xué)時(shí)，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨特的教學(xué)方式引領(lǐng)著(zhù)我們在碧水藍天里遨游。那時(shí)，我們在學(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文，老師說(shuō)誰(shuí)背完了這篇課文，誰(shuí)就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后，大部分同學(xué)都背完了。自然，背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。
但是，用久的風(fēng)箏線(xiàn)終究會(huì )換。進(jìn)入初中，放飛我們的線(xiàn)也隨之改變了。起初，換了新線(xiàn)，我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔，新的環(huán)境，一切都是新的，但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關(guān)愛(ài)如潤物細物，心中的霧霾從此落荒而逃。
老師，謝謝你這根穩健粗壯的線(xiàn)，當我的天空一片漆黑時(shí)，是你牽引著(zhù)我看到了陽(yáng)光；當我的視線(xiàn)一片朦朧時(shí)，是你緊拉我的雙手，引導我走出了迷惘；當我的生活雷電交加時(shí)，是你用有力的胳膊把我帶到了這片平靜而又美麗的天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
秋天的風(fēng)，輕輕的吹著(zhù)，空曠的藍天，綴著(zhù)幾朵白云。幾只風(fēng)箏飛的要比天還高。
那是一只最普通的蝴蝶風(fēng)箏，但是顏色卻是那么鮮明，那樣顯眼。在藍天白云的映襯下，顯得格外明艷。連著(zhù)風(fēng)箏的是一條長(cháng)之又長(cháng)的線(xiàn)，又細又白，所以根本看不出來(lái)。下面的絞盤(pán)還在骨碌骨碌轉著(zhù)，線(xiàn)越來(lái)越長(cháng)，風(fēng)箏越來(lái)越高。
“啊，真高，我真了不起！誰(shuí)還能像我一樣飛得這么高��！”風(fēng)箏洋洋得意的`說(shuō)�！澳氵�真別得意，要不是我拽著(zhù)你，你早就到地上去了�！卑拙�(xiàn)反駁道。風(fēng)箏往下瞅瞅，什么東西也沒(méi)看見(jiàn)啊，什么在說(shuō)話(huà)啊，風(fēng)箏又仔細一看，原來(lái)是這個(gè)小家伙。風(fēng)箏心里想：“就他那么個(gè)小東西，還能是他把我托起來(lái)的嗎？！這根本就是不可能的事情，才不聽(tīng)他吹牛呢�！�
呼——呼——風(fēng)越來(lái)越大，“哎呀！”，風(fēng)箏被吹到一棵樹(shù)去了，放風(fēng)箏的人使勁往下拉，怎么也拉不下來(lái)，干脆把線(xiàn)給剪斷了。風(fēng)箏被遺忘在了樹(shù)丫上，只有一段殘線(xiàn)陪著(zhù)她，她心里沮喪極了。一陣風(fēng)過(guò)一陣風(fēng)又來(lái)，風(fēng)箏感到這涼意，便仰起頭大喊：“風(fēng)兒啊，把我帶走吧，把我送到天空中去！我不想在這種鬼地方呆下去了！”風(fēng)兒過(guò)來(lái)使勁吹，風(fēng)箏也用力掙扎著(zhù)，想擺脫樹(shù)枝的束縛，可這些都不起作用，反而讓樹(shù)枝戳破了那艷麗的薄紙。風(fēng)兒見(jiàn)不管用便轉身走了，風(fēng)箏絕望了，這時(shí)線(xiàn)說(shuō)：“風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)，確實(shí)會(huì )飛的自由，但是如果沒(méi)有線(xiàn)，更多的是降落、失落，如果一個(gè)人的生活沒(méi)有了束縛和限制，他終將會(huì )受到傷害�！�
家，就像線(xiàn)，我們就像風(fēng)箏。我們努力的不讓父母管教，但是受到傷害時(shí)，才明白，一個(gè)人不能飛得太高，因為每一顆星星都會(huì )墜落，但不能飛得太低，那樣我們就會(huì )一生庸碌，只有線(xiàn)的管束，才能讓我們飛起來(lái)，而不至于摔得太慘。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì )知足，有些幸福擁有是不是幸福，而失去了卻是最令人懷念的。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
弦斷，夢(mèng)已飛。夢(mèng)中，看著(zhù)那斷線(xiàn)的風(fēng)箏漸漸遠去，只留下我一個(gè)人牽著(zhù)線(xiàn)，獨自并孤獨的流淚，微風(fēng)輕輕“拍打”著(zhù)我的臉，靜靜傾聽(tīng)她在低聲地吟唱……
時(shí)間，它將無(wú)數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開(kāi)始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無(wú)限循環(huán)，甚至當許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時(shí)，我不知道該說(shuō)些什么，或許是說(shuō)不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話(huà)題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺(jué)，看著(zhù)電視機我都會(huì )有一點(diǎn)陌生感，現在與以前相比起來(lái)，我總感覺(jué)少了些什么，少了些什么呢？愛(ài)，她的愛(ài)。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽?zhuān)?0xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛(ài)，一切都是歡聲笑語(yǔ)的`。直到我3歲那年，快樂(lè )被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去，十年過(guò)去了。她，也回來(lái)了。我本有無(wú)數發(fā)自肺腑的話(huà)想對她說(shuō)，可是卻依舊是時(shí)間，它將我們拉開(kāi)了距離，有時(shí)我會(huì )羨慕弟弟，因為他的童年有著(zhù)母親的陪伴，有著(zhù)最溫暖的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著(zhù)他。如今，隨著(zhù)時(shí)間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛(ài)，也懂得如何去體諒他們�！翱墒菚r(shí)間！你慢點(diǎn)行嗎？”
風(fēng)箏，又慢慢的飛了起來(lái)，線(xiàn)越拉越長(cháng)，看著(zhù)在蔚藍的天空中自由飛翔的風(fēng)箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥(niǎo)與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)牽著(zhù)它。
風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)在牽制著(zhù)它，因為有這條可惡的線(xiàn)，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見(jiàn)識一下這大千世界。風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)一點(diǎn)用也沒(méi)有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開(kāi)始厭煩線(xiàn)，開(kāi)始想千方百計的掙脫這條可惡的線(xiàn)。而線(xiàn)呢只是默默地指引著(zhù)風(fēng)箏，承受著(zhù)風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會(huì )被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會(huì )……總之，線(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為風(fēng)箏著(zhù)想。
終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來(lái)了，我一定要好好把握這次機會(huì )。風(fēng)箏順著(zhù)風(fēng)，拼命的`掙脫線(xiàn)。線(xiàn)牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，心中感到無(wú)比的開(kāi)心�？刹坏揭粫�(huì )兒，風(fēng)箏就高興不起來(lái)了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來(lái)拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，停頓了一會(huì )，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線(xiàn)的好來(lái)，想起線(xiàn)總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開(kāi)始怨恨自己，恨自己?jiǎn)?wèn)什么要這么魯莽行事�？墒沁@又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說(shuō)要去找線(xiàn)了。
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。船兒沒(méi)有了船槳，銀河沒(méi)有了星星�？v使以前飛的再高，再遠也不過(guò)只是以前。
風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏？不聽(tīng)老師的教導，父母的勸導。等到后來(lái)才明白，可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
我們觀(guān)賞著(zhù)五彩斑斕的風(fēng)箏在天空中自由飛翔，卻從未想到它身上的那根始終繃緊的拉線(xiàn)�！}記
一直牽掛著(zhù)，正如同風(fēng)箏與線(xiàn)不離不棄，互相牽絆著(zhù)。線(xiàn)，很細也很脆弱，但是它的頑強，不！應該說(shuō)是為了風(fēng)箏而頑強，為了避免自由飛翔的風(fēng)箏迷失方向，不管風(fēng)有多瘋狂它都筆直著(zhù)牽扯著(zhù)�？�，天空中一只正在高飛的風(fēng)箏，很美。但是，你能否看到那根時(shí)刻牽掛著(zhù)它的線(xiàn)？它是那樣的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻著(zhù)，唯愿風(fēng)箏能飛得更高、更遠……。
風(fēng)箏，它擁有著(zhù)華麗的.外表，但內心卻又是那樣的虛榮�？傁腼w的比別人高，表現的比別人更出眾。風(fēng)箏在藍天中，在風(fēng)中，在美麗中滋潤著(zhù)。不知它是否想過(guò)是誰(shuí)讓它飛得如此高，讓它總是自得其樂(lè )。
正如“一起牽掛著(zhù)，如同風(fēng)箏一樣，不離不棄，互相牽絆”。如果線(xiàn)沒(méi)有了風(fēng)箏顯現不出它的偉大，風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)它再也不能遠走高飛。如果能夠做比喻，那么我愿意將我比作成那華麗虛榮的風(fēng)箏，將愛(ài)我、關(guān)心我的人比作成那根牽牽絆絆無(wú)私奉獻的線(xiàn)。一切都是天賜人愿。有很多愛(ài)我的人，像線(xiàn)一樣很綢，也很密。正因為身邊總有這些線(xiàn)，我這個(gè)風(fēng)箏才飛得更高更穩，比別人更出色。若沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)，再美麗的風(fēng)箏也注定要被別人踩在腳下，正如同美麗的花朵，沒(méi)有了綠葉的襯托，再也顯不出嬌媚。
如果還能作比，我還愿意將未來(lái)比作線(xiàn)，將我比作風(fēng)箏。我向往的未來(lái)一直牽引著(zhù)我飛向更高的地方，高高地、高高地，我碰到了滿(mǎn)天的星星。它們又牽引著(zhù)我飛向更遠的地方，遠遠的，遠遠的。我嘗到了成功的果實(shí)。其實(shí)，我們何嘗不可以把夢(mèng)想比作線(xiàn)，把未來(lái)比作風(fēng)箏呢。這兩者一樣互相聯(lián)系著(zhù)。夢(mèng)想造就未來(lái)，使未來(lái)不再單調。我們憧憬著(zhù)未來(lái)，但只需要靠近夢(mèng)想就行。未來(lái)成就夢(mèng)想，使夢(mèng)想，不再是夢(mèng)，也不再是想想，而是現實(shí)。
風(fēng)箏與線(xiàn)，世間最完美的搭配。如果有來(lái)生，我仍愿做一只風(fēng)箏，陪伴那些愛(ài)我、關(guān)心我、成就我的人，享受那華麗的風(fēng)箏被愛(ài)牽引的幸福與快樂(lè )。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
又是一輪夏日的烈陽(yáng)，一個(gè)暑假的結束，讓我想到了必須做些什么。望著(zhù)墻上的風(fēng)箏，那是去年暑假護鳥(niǎo)營(yíng)的隊員送的。我知道，在我這里高山地區，貧困地區是很難放得起風(fēng)箏的，可內心的好奇心還是不斷地增加，迫使我從墻上拿下了那一只老鷹的模型風(fēng)箏。
來(lái)到一片平曠的田野上，這時(shí)的微風(fēng)讓我額頭上的小汗粒瞬間掉下來(lái)了，很是涼爽。也讓我看到了希望，一手拉扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一手拍打著(zhù)風(fēng)箏上的灰塵�；蛟S是太久沒(méi)放了吧，竟讓我的內心驚起了一絲波瀾。忽然間想到一篇作文，那篇作文也是用風(fēng)箏與線(xiàn)來(lái)比喻孩子與家長(cháng)。作者用風(fēng)箏來(lái)喻孩子，線(xiàn)來(lái)喻父母，開(kāi)始了一篇童話(huà)類(lèi)的文章。講述了風(fēng)箏想擺脫線(xiàn)的牽制，也就是生活中的孩子想擺脫父母的'牽制而想到的各種辦法。卻未曾想到正是這線(xiàn)讓風(fēng)箏有了方向，有了目標，有了失敗時(shí)的可以依靠的港灣。作者這樣寫(xiě)，我并不是覺(jué)得不妥，而是我內心有一種不同的看法。
望著(zhù)被風(fēng)徐徐吹起的風(fēng)箏，我覺(jué)得父母才是那想飛的風(fēng)箏，而我們這些孩子才是牽制風(fēng)箏的線(xiàn)。你看，父母本是大好年華，正是自己闖拼，自己有能力做主，自己可以活的逍遙自在的時(shí)候，也就像風(fēng)箏，向往蔚藍的天空。卻在這時(shí)，他們必須生下我們，來(lái)延續后代，就這樣，父母便有了牽掛，便有了嘮叨。曾想過(guò)若沒(méi)有我們，自己的父母便少了牽掛，少了份牽制，更少了責任。于是，自己便傻傻的覺(jué)得正是自己讓父母不得不留在家里，陪伴著(zhù)自己長(cháng)大，不能在外面闖，在外面逍遙自在�？煞帕孙L(fēng)箏后才覺(jué)得自己想錯了。若沒(méi)有自己，父母便失去了目標，便會(huì )覺(jué)得存錢(qián)是沒(méi)有意義的，更會(huì )覺(jué)得遇到一點(diǎn)困難就會(huì )想到輕生，因為那時(shí)還沒(méi)有我們，父母覺(jué)得命就是自己的，想活就活著(zhù)，想怎樣就怎樣�？墒�，我們的出現，給了父母巨大的希望。
正像我家，由于父母的關(guān)系不和，曾多次吵架。那時(shí)媽媽便想到了自殺，想到各種各樣的自殘�？蛇@時(shí)，媽媽說(shuō)：要不是你和弟弟那聲聲媽媽?zhuān)屛胰拥袅宿r藥。因為我覺(jué)得，我死了你們怎么辦？是��！如果沒(méi)有我們這些線(xiàn)，天上的風(fēng)箏早該掉了，早就墜入萬(wàn)深淵�；蛟S，是我們牽制了父母，可這種牽制卻讓父母懂得了不少的人生道理，突然之間，覺(jué)得當那些風(fēng)箏線(xiàn)是值得的。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
我喜歡放風(fēng)箏，每一次放風(fēng)箏時(shí)，我都會(huì )剪斷那根很細很細但束縛它的線(xiàn)，然后學(xué)著(zhù)電視劇的人物許一個(gè)愿望————“神��！我不想有人管我，束縛我，嘮叨我，求你了，我想自由”讓那愿望隨著(zhù)風(fēng)箏飄，飄到夢(mèng)想的國度里去，讓風(fēng)箏的天使來(lái)實(shí)現我的愿望……也許，我們都是風(fēng)箏，我們正在逃脫……
這根線(xiàn)，不會(huì )讓你窒息
“上學(xué)路上要小心��！注意車(chē)輛，聽(tīng)老師的話(huà)……”每天早上當離開(kāi)家時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到這樣溫馨的話(huà)語(yǔ)，一年四季。不斷重復。然而，你每次都會(huì )厭煩的說(shuō)“知道了，別說(shuō)了，這句話(huà)我聽(tīng)了一百遍！”當你頭也不回的'飛奔而去，你是否知道，她的心有多擔憂(yōu)，多不安，多難受�？赡憧傁舆@根線(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不捆著(zhù)你，太重太大，讓你窒息。你有沒(méi)有想過(guò)，這根讓你窒息的線(xiàn)，卻能在你誤入歧途時(shí)將你拉回。這根很細很細的線(xiàn)，可你為什么總想逃脫了？
線(xiàn)斷了，拉不住你了
“這是為你好��！”“不聽(tīng)，就是不聽(tīng)”“聽(tīng)話(huà)”“滾啊”“你怎么能這樣對你父母說(shuō)話(huà)！”“滾滾滾”“嘭”門(mén)關(guān)上了。
你總是那樣，不聽(tīng)勸告，一意孤行。你厭煩聽(tīng)，厭煩說(shuō)，厭煩身邊的一切。你總想一個(gè)人的生活，沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有責備，沒(méi)有管束。你厭惡這根囚住你的線(xiàn)，每時(shí)每刻，你總在逃脫。終有一天，線(xiàn)折斷在手中。
風(fēng)箏，你要飛往那里
線(xiàn)斷了，心碎了。你隨風(fēng)飄搖。哪里是你的歸宿，是你的所在？是平坦大道還是崎嶇小路？是低空盤(pán)旋還是乘風(fēng)高飛？是向往朝陽(yáng)還是沉湎落日余暉？當你走入崎嶇小路，當你低空盤(pán)旋，當你遺憾落日余暉時(shí)，你會(huì )否痛心當時(shí)當日的固執？
也許也許，我們都是那只風(fēng)箏，被父母升起，高高掛在空中，升的越來(lái)越高，你看到了不一樣的世界�；蛟S，那一刻才是我們真正掙脫風(fēng)箏線(xiàn)的時(shí)候。那一刻，我們才開(kāi)始真正的旅程，那一刻，我們的愿望才會(huì )真的隨風(fēng)遠揚！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
其實(shí)，別人不是生下來(lái)就比自己聰明的，而是她認真聽(tīng)講，又善于思考問(wèn)題；不是自己的智商有問(wèn)題，而是自己沒(méi)有明確自己以后的道路，不知從何開(kāi)始，就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，四處亂躥，比如說(shuō)風(fēng)箏，如果它沒(méi)有那根線(xiàn)的指引就發(fā)揮不了它原本的作用，他是這樣的，如果沒(méi)有老師、爸爸、媽媽的指引，就沒(méi)有現在這么聰明的我們。
記得小時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏，我們站在那遼闊的草地，我拿著(zhù)線(xiàn)和風(fēng)箏準備玩了，我跑呀跑，風(fēng)箏憑著(zhù)風(fēng)的力量，線(xiàn)的'指引飛了起來(lái)，那時(shí)，我高興極了。但是，我自作聰明，把風(fēng)箏與線(xiàn)分開(kāi)，我坐在風(fēng)箏上面，看風(fēng)能否把我與風(fēng)箏一起飛起來(lái)，因為電視機上面都是這么演的，我等了十幾分鐘，咦！為什么飛不起來(lái)呢？也許是因為我太重了吧，好吧！那我就下來(lái)讓風(fēng)箏飛吧，可為什么覺(jué)得怪怪的呢？也許是因為我沒(méi)有把線(xiàn)和風(fēng)箏連接起來(lái)吧。所以，風(fēng)箏與線(xiàn)不能分開(kāi)，分開(kāi)了就像我們人的頭腦與手腳沒(méi)有在一起了，所以說(shuō)，有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)。
人！每個(gè)人的學(xué)習成績(jì)不是靠抄，靠天天想就能夠變成現實(shí)的，如果大家都不認真學(xué)習，天天靠做白日夢(mèng)的話(huà)，我想，這個(gè)社會(huì )就沒(méi)有現在這么好，這么發(fā)達，如果我們沒(méi)有明確自己要做什么，要怎樣做才能使自己的夢(mèng)想成真的話(huà)，那么我相信你將來(lái)并沒(méi)有多大的出息，即使你家里非常有錢(qián)，但你卻不認真學(xué)習，認真思考，而是天天沉迷于網(wǎng)吧，還曠課，又打架斗毆等等，我相信你家有再多的錢(qián)也會(huì )被你給敗光的，如果大家想成為這樣的敗家子的話(huà)，那你就真的太沒(méi)有出息了。因此，我們要成為一個(gè)有出息的人，就得按照正確的方法來(lái)走，所以想要自己獲得道理。自己獲得道理，那么所學(xué)到的知識就能掌握牢固；知識掌握牢固了，就積累得深；學(xué)問(wèn)積累得演，則取之不盡，用之不竭，只有成為這樣的人，并明確自己將來(lái)的道路的話(huà)，你才會(huì )成為有出息的人，就像風(fēng)箏與線(xiàn)那樣！
所以說(shuō)，只有明確自己將來(lái)的道路和在學(xué)習上認真思考、學(xué)習，才會(huì )成為有用的人。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
你對我的愛(ài)，就如風(fēng)箏與線(xiàn)，緊緊纏繞，永不分散�！}記
忘了有多久，母親那充滿(mǎn)香皂味的大手不再輕撫我的臉龐；忘了有多久，母親那消瘦的面孔不再對我淡淡微笑‘忘了有多久，母親那懷里的溫暖不再滋潤我寒冷的心靈’忘了有多久……
獨自漫步校園中，清風(fēng)不時(shí)撩起我短短的柔發(fā)，我有些失落，不禁又想起母親。
從我記事起，母親似乎就沒(méi)有愛(ài)過(guò)我。我跌倒了從不扶我起來(lái)，既使我用委屈和撒嬌的眼神望著(zhù)她；考試失敗了回到家中也只能跪在冰冷的搓衣板上默默流淚……
“千千！”陌生又熟悉的一聲呼喚是我從回憶中回過(guò)神來(lái)，我轉過(guò)頭，有一位中年婦女大聲喊著(zhù)我的名字。是母親嗎？我有些不敢相信自己的眼睛，為什么這聲音如此陌生？
我并沒(méi)有幾分驚喜，緩緩的向母親走去，母親也向我走來(lái)。
“天冷了，有多穿些衣服，別著(zhù)涼了”。母親說(shuō)著(zhù)將手中的衣服遞給了我。在我與她手掌接觸的一瞬間，我鼻子忽然酸酸的，有種想哭的感覺(jué)。那手，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜粗糙的手，是我那還未滿(mǎn)四十歲母親的手嗎？我又偷偷的.看了一眼她的臉，那滿(mǎn)是歲月磨出的滿(mǎn)是皺紋的臉，那還是我記憶中充滿(mǎn)慈祥微笑的臉嗎？
母親手上粗糙的紋路深深的，記載著(zhù)她這些年的辛勞，我不禁拉起這雙手，仔細地端詳了一會(huì )兒，問(wèn)：“媽媽…疼嗎？”
母親先是一怔，然后笑了笑，道：“不疼，不疼。好了，天色不早了，好有好些事沒(méi)干呢，你在學(xué)校好好學(xué)習，努力讀書(shū)，我就先走了�！�
母親的背影，她手心的溫度……我瞬間記起我小時(shí)候的一幕：
我依偎在母親的懷里，像一只小貓。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)谀阈闹�，我和你分別是什么？”母親思索了一會(huì )兒，道：“寶貝，如果那你比作風(fēng)箏，我便是放風(fēng)箏的人�！蔽矣行┎粷M(mǎn)，道：“為什么為什么，難道你不愛(ài)我了嗎？”母親慈愛(ài)的笑了笑，用充滿(mǎn)香皂味的大手輕輕的摸了摸我的頭，說(shuō)：“寶貝，媽媽怎么會(huì )不愛(ài)你呢？風(fēng)箏上的線(xiàn)，就是我對你的愛(ài)呀！”“哦……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
媽媽?zhuān)绻沂秋L(fēng)箏，你這個(gè)放風(fēng)箏的人，便會(huì )在線(xiàn)上寄托對我全部的愛(ài)。雖然風(fēng)箏終會(huì )掙脫放風(fēng)箏的人，向天空飛翔而去。但是，風(fēng)箏與線(xiàn)，將會(huì )緊緊纏繞，永不分離。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
窗外的葉子上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，一縷懷念，藏在心底，不可觸及，卻不想漸行漸遠。
那是一個(gè)陽(yáng)光的午后，院里的丁香開(kāi)了，清新的花香充盈著(zhù)整個(gè)庭院。你帶著(zhù)握風(fēng)箏的我來(lái)到了院后的大堤，微風(fēng)搖曳，一只風(fēng)箏悄然無(wú)聲的飛上天空，傳來(lái)的是堤上孩童的清脆笑語(yǔ)。它像一支花蝴蝶，載著(zhù)整個(gè)孩提時(shí)代的快樂(lè )與純真。跑著(zhù)，跑著(zhù)，心也跟隨著(zhù)風(fēng)箏越跑越遠，越飛越高。你陪我躺在草地上，天空中白云朵朵，悠閑的變換著(zhù)姿態(tài)，輕飄飄的，像棉花糖，我說(shuō)，真想咬一口呢，你笑了。
風(fēng)箏被遺落在一旁，高高的懸著(zhù)，數不盡的孤單‘咻’的一聲，線(xiàn)斷了，它便隨風(fēng)飄蕩，最后生根在大堤下。你走到堤邊，似乎一陣風(fēng)吹過(guò)，從堤上滾落。此刻的我就像那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，沖過(guò)去，潔白的T恤襯著(zhù)你白皙的臉頰，顯得有些蒼白，我只知道，我很害怕，從未如此強烈的害怕會(huì )失去你�？墒堑阶詈�，我終究還是失去了你，我最?lèi)?ài)的哥哥。
記得從那以后，我變得有些不愛(ài)說(shuō)話(huà)，生活像被一抹無(wú)形的`陰霾打亂了似的，一團糟。我一閉眼全是你的模樣，似乎你還在我身邊一直陪著(zhù)我，可惜無(wú)論我再怎么懷念，終究是找不到你的影子。一天放學(xué)后，下起了大雨，我沒(méi)帶傘，出了教室被雨淋了之后才清醒過(guò)來(lái)，那個(gè)唯一會(huì )給我送傘的人也已經(jīng)走遠了。一個(gè)人獨自漫步在雨中，身旁是無(wú)邊的寂靜，我又想起了你，哥哥你曾說(shuō)過(guò)我們倆就像一只風(fēng)箏，我只需要在天空中肆意的飛翔，你就牽著(zhù)我不讓我迷路，就算我失去了你的庇護也不要墜落，因為在夢(mèng)里有你保護我�？墒乾F在的我是什么，仿佛一個(gè)沒(méi)有靈魂的木偶，整日沉淪。我要振作，只是為了哥哥你。
現在的我已經(jīng)徹底的長(cháng)大，能夠自己安排好自己的事情，再也不會(huì )陷入無(wú)措之中，因為我一直相信，即使是在最恐懼的黑暗中，也有哥哥的話(huà)給我指引前進(jìn)的方向。就算是一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，我也要飛得高高的，張揚肆意的飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
當一個(gè)生命悄悄綻放，另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖，給予她自己所擁有的一切。小時(shí)候，我特別喜愛(ài)風(fēng)箏。我渴望像風(fēng)箏一樣在蔚藍的天空中自由翱翔，確離不開(kāi)那根牽拉著(zhù)我的線(xiàn)。
小時(shí)候，母親是風(fēng)箏，而我就是牽動(dòng)著(zhù)母親的心的線(xiàn)。
記得那一年暑假，天氣熱得很，知了在樹(shù)頭上不停的鳴叫，小狗也趴在那里，吐著(zhù)舌頭，一副無(wú)精打采的樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來(lái)到了離家很遠的小河邊。小河的水清澈見(jiàn)底，水面在太陽(yáng)光的照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾，其間有許多小魚(yú)在穿梭，好像在玩兒捉迷藏。見(jiàn)此情景，我和小伙伴不管三七二十一，脫下鞋襪，扔在一邊，下水便去摸魚(yú)。
時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)不知什么時(shí)候已經(jīng)跑到西落，晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著(zhù)幾條魚(yú)，不約而同的往家走。
當我和小伙伴回到村口時(shí)，星星已布滿(mǎn)了天空。剛一走到家門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)母親著(zhù)急的聲音：“喂，王奶奶呀，我家孩子有沒(méi)有到您家里去？”“哦，沒(méi)有啊。謝謝您��！”“喂，張大嬸兒啊，我家孩子……”“媽?zhuān) 蓖蝗�，一個(gè)稚嫩的聲音打斷了母親的話(huà)。母親回頭一看——一個(gè)滿(mǎn)頭大汗，全身是泥，手中有三四條魚(yú)的'孩子在望著(zhù)她。母親喜出望外，奔過(guò)來(lái)，一把把我摟在懷里，哭了！豆大的淚珠，滴落在我的肩上。
長(cháng)大后，我是風(fēng)箏，母親卻變成了牽引著(zhù)我的線(xiàn)。
每當我迷茫時(shí)，母親就像一盞明燈，為我指引方向。每當我走錯路時(shí)，母親就像一個(gè)路標，告訴我正確的道路。
老舍說(shuō)：“失去慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏亦是如此。沒(méi)了線(xiàn)看起來(lái)無(wú)半分差別，但卻只是一塊沒(méi)了用的布，再也飛不起來(lái)。
風(fēng)箏在天空高高翱翔，是線(xiàn)為他指引方向；風(fēng)箏在天空美麗的翱翔，是線(xiàn)為他插上翅膀；風(fēng)箏在天空驕傲的翱翔，是線(xiàn)給予他無(wú)窮的力量！
如果你是那蔚藍天空里的一只風(fēng)箏，你可曾知誰(shuí)是默默牽引你翱翔的線(xiàn)？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
二月的天空，飄滿(mǎn)了美麗的風(fēng)箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風(fēng)箏，卻忘了關(guān)注風(fēng)箏下面那根細小而不起眼的線(xiàn)。
風(fēng)箏往往被線(xiàn)拘束著(zhù)，但是如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏也飛不起來(lái)。就像現在許多青少年一樣，很多人認為父母管他們太緊了，想掙脫他們的掌控，但是，如果沒(méi)有他們父母，他們也不會(huì )成才。
風(fēng)箏是天空的`使者，它可以遨游藍天，但它不是自由的，它同樣被一根小的不起眼的細線(xiàn)拉著(zhù)，但是，如果沒(méi)有線(xiàn)的話(huà)，它還能在天空上自由翱翔嗎？想想：一棵樹(shù)光是樹(shù)葉而沒(méi)有花朵與果實(shí)；一篇非常好的文章卻無(wú)人知曉；一個(gè)非常聰明但卻很叛逆的人沒(méi)有被管教……那么，它們將是一無(wú)所有的。
我曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)非常聰明的人，考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，但他卻很叛逆，慢慢地，他開(kāi)始學(xué)習社會(huì )上的小混混，父母從小對他管教嚴厲，這使他很煩，于是，他離家出走，但后來(lái)他卻漸漸發(fā)現，沒(méi)有父母的支持，他不能在社會(huì )上起到任何作用，之后他回到家，重新進(jìn)入校園，大學(xué)畢業(yè)后，他當過(guò)雜工，發(fā)過(guò)傳單，當過(guò)洗碗工，他認為命運在捉弄他，漸漸地他產(chǎn)生出放棄的念頭，但是，父母不斷地支持，不斷的鼓勵，不斷的激勵，使他又一次看到了希望，憑著(zhù)鍥而不舍、持之以恒的精神，終于成了一家大公司的老板。
看完這個(gè)故事后，我回想了很多有關(guān)的事物，這不就是放風(fēng)箏嗎？當你還在放著(zhù)風(fēng)箏時(shí)，你會(huì )認為線(xiàn)是多余的，但你把線(xiàn)剪斷后，風(fēng)箏就會(huì )掉下來(lái)，你必須把它放得很高很高，然后把線(xiàn)剪斷，風(fēng)箏才會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飛走……但這一切都必須要線(xiàn)的支持。
沒(méi)有風(fēng)箏的線(xiàn)只是一根沒(méi)有任何用處的細線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏也只是一個(gè)不能飛起來(lái)的擺設。風(fēng)箏與線(xiàn)本來(lái)就是互相依存的。如果我們逞一時(shí)之快脫離父母的約束，也會(huì )像風(fēng)箏那樣從天上掉下來(lái)。但，你努力做更好，贏(yíng)更高，你也會(huì )像風(fēng)箏一樣，走得更好，飛得更高！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
每個(gè)風(fēng)箏都有一條線(xiàn)，這條線(xiàn)不緊但連貫。
題字與線(xiàn)分不開(kāi)的風(fēng)箏把我舉得高高的。我一個(gè)勁兒地咯咯笑著(zhù)，口水從我父親的手上滴下來(lái)。這是我記憶中最常見(jiàn)的畫(huà)面，但它會(huì )永遠被修復。小時(shí)候，我就像一只色彩鮮艷的新生風(fēng)箏。我想在藍天和白云之間飛翔，但我不會(huì )飛。然而，總會(huì )有一根風(fēng)箏線(xiàn)，每當我想跌倒時(shí)，它就會(huì )拉著(zhù)我，帶著(zhù)我飛起來(lái)，給我一種說(shuō)不出但卻頑強的動(dòng)力。當我享受最燦爛的'陽(yáng)光時(shí)，風(fēng)箏線(xiàn)沉默了。我真的是一只離不開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏。風(fēng)箏線(xiàn)斷了�？禳c(diǎn)做作業(yè)。停止看電視。星期六你必須臨時(shí)抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業(yè)。否則，你怎么能做作業(yè)？我父親不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你別管我，你不太累，我太累了！我不耐煩地揮手，可以應付噪音，但我不得不關(guān)掉電視，拖著(zhù)書(shū)包去書(shū)房做作業(yè)。砰的一聲，我和我父親被從門(mén)里面切斷了。爸爸舉起了手，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，向書(shū)房門(mén)口望了一眼，但只握了下手，嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話(huà)的主題，令人沮喪和窒息。
后來(lái)，我像一只在風(fēng)中飛翔的風(fēng)箏，只想奔向更高的天空，卻忘了那在流動(dòng)的云里涌動(dòng)的烏云風(fēng)暴。在這個(gè)時(shí)候，總會(huì )有一根風(fēng)箏線(xiàn)，當我忍不住好奇，想飛到其他地方，卻又不允許我去的時(shí)候，它總是拉著(zhù)我。但是風(fēng)箏線(xiàn)不能幫助我的固執。隨著(zhù)一聲巨響，風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)劃破了無(wú)邊無(wú)際的天空。然而，我的風(fēng)箏更令人鼓舞，忘記了幾十年來(lái)風(fēng)箏線(xiàn)不穩定的手表。那是一個(gè)晚上，風(fēng)箏被綁好了，我還在書(shū)房里準備考試。迷迷糊糊中，我發(fā)現了一種淡淡的香味，并在廚房里找到了它。我父親用嘴輕輕地吹著(zhù)一碗雪白的魚(yú)湯�；璋档臒艄饨o了爸爸一層神圣的光�？吹轿襾�(lái)了，他趕緊給我端來(lái)了魚(yú)湯:快喝魚(yú)湯，趁熱吃。我從父親手里接過(guò)溫暖我心的魚(yú)湯，我的手指無(wú)意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時(shí)一樣溫暖有力，但不再光滑。畢竟，時(shí)間給這個(gè)支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內疚交織在一起，我慢慢咽下最后一口魚(yú)湯，最后我深深擁抱了父親�，F在我是一只風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，慢慢下落。
但是當到了那個(gè)起點(diǎn)，風(fēng)箏線(xiàn)已經(jīng)靜靜地等待著(zhù)我和他的重逢。每個(gè)風(fēng)箏都需要一根繩子，他可能會(huì )阻止風(fēng)箏飛。然而，這是風(fēng)箏回來(lái)的唯一方法。附言
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