風(fēng)箏與線(xiàn)作文【精選】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
“我真的希望我能永遠的緊緊握住這根線(xiàn)，這樣不管風(fēng)箏飛到哪兒，它也不會(huì )離開(kāi)我的手了�！薄}記
風(fēng)開(kāi)始緊了，一陣又一陣。
我望著(zhù)窗外，夏天悄然逝去，秋天已到來(lái)，一片淺灰黃色的槐樹(shù)葉墜到窗臺上，心兒也隨之有些暗淡。我伸手去捉它，卻見(jiàn)它一個(gè)轉身，飛了出去，又在風(fēng)的慫恿下，飄到遠處。我慢慢地站起來(lái)，走出門(mén)外，望著(zhù)被風(fēng)吹得呼呼作響的樹(shù)葉，“看來(lái)今天是個(gè)放風(fēng)箏的好日子�！�
走到人來(lái)人往的街道，穿過(guò)車(chē)水馬龍的集市，撥開(kāi)小道上叢生的雜草，望著(zhù)遠方的水壩，我的心跳得越來(lái)越快，不由自主的跑了起來(lái)。到了水壩上面，我環(huán)顧四周，沒(méi)有變，一切都沒(méi)有變，一樣的青草，一樣的野花，一樣的一抬頭就能擁抱到的藍天。但卻少了一個(gè)人，爸爸，你還記得我們一起放風(fēng)箏嗎？
坐在高高的.石頭堆上，一切都是那么熟悉，可您……為了這個(gè)家，你也加入了南下打工潮的行列。我慢慢地閉上了眼睛，微微的風(fēng)把我的思緒帶到了那年夏天。
在我七歲生日時(shí)，我收到了一份生日禮物——一只純手工的老鷹風(fēng)箏，全身被涂成藍色。雖說(shuō)畫(huà)得不怎么樣，可骨架非常的牢靠，看上面的屬名，應該是爸爸親自做的。
“讓我們去放風(fēng)箏吧！”我歡呼雀躍。
可爸爸指了指窗外，我望了望，雨在淅淅瀝瀝的下個(gè)不停�！敖裉觳恍�，我們下次去吧�！�
“哪次嘛？”
“嗯……等到天晴多風(fēng)的日子去吧�！�
幾天后，我興奮地對爸爸說(shuō)：“您看�！蔽抑噶酥复巴獗伙L(fēng)吹得呼呼作響的樹(shù)葉，又指了指發(fā)著(zhù)金色光芒的太陽(yáng)，翹起了我的小嘴，向爸爸挑眉。
“你這小鬼，好啦，好啦，我們今天就去吧�！卑职譀_著(zhù)我笑了笑。
我們來(lái)到了那個(gè)水壩，我在草地上蹦蹦跳跳。藍天、白云，身邊的每樣東西都好像在歡迎我們。風(fēng)箏在天空中緩緩升起，還真就像是一只真正的老鷹。我和爸爸躺在草地上，仰望天空，風(fēng)箏在隨風(fēng)擺動(dòng)，慢慢地在無(wú)邊的天際越來(lái)越小。
“你喜歡像老鷹一樣飛翔嗎？”爸爸問(wèn)我，“我真希望你有一天會(huì )成為真正的男子漢，就像老鷹一樣在藍天翱翔�！�
“我會(huì )的�！彪m然還不能完全理解爸爸的意思，（但聽(tīng)到像老鷹一樣飛，我堅定的回答）“你為什么要緊緊地握住這根線(xiàn)呢？”我撲閃著(zhù)眼睛問(wèn)爸爸。
“因為……因為我害怕風(fēng)箏從我手里飛走啊�！卑职挚粗�(zhù)我，眼睛里似乎出現了一種我從未看到的東西。他的眼神忽然變得深邃，轉過(guò)頭，看看藍天，又看看風(fēng)箏，對我說(shuō)：“我真的希望我能永遠緊緊握住這根線(xiàn)，這樣不管風(fēng)箏飛向哪，它也不會(huì )離開(kāi)我的手了�！�
一天一天，我開(kāi)始長(cháng)大，我開(kāi)始明白父親所說(shuō)的話(huà)：無(wú)論我在哪，無(wú)論我未來(lái)是否成功，亙古不變的，我永遠是父親心中一只風(fēng)箏，線(xiàn)的那頭，是父親的手。
我的心中漸漸亮了起來(lái)，慢慢地站起來(lái)，向家走去。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
是誰(shuí)禁錮著(zhù)誰(shuí)，是誰(shuí)掙脫著(zhù)誰(shuí)。凌烈的風(fēng)包裹著(zhù)那個(gè)搖搖欲墜的風(fēng)箏，一根銀線(xiàn)卻死死地糾纏著(zhù)。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個(gè)趔趄，線(xiàn)在半空打了幾個(gè)轉兒，晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會(huì )聽(tīng)到少女們嘴里說(shuō)的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒(méi)了線(xiàn)，就永遠都飛不起來(lái)了”。然而，風(fēng)箏卻被永遠囚禁在廣闊的天空中。它永遠被寄托著(zhù)飛得更高，卻沒(méi)人愿意讓它也仰望一次那無(wú)邊的天空，而不是讓它沉溺的蔚藍。線(xiàn)曾經(jīng)有過(guò)自己的夢(mèng)想，變成一件溫暖好看的大衣，用來(lái)穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現在，它只能一味地束縛著(zhù)別人，在風(fēng)中顫抖。
是誰(shuí)成全了誰(shuí)，是誰(shuí)愧疚著(zhù)誰(shuí)。線(xiàn)斷了，風(fēng)箏就跑了；風(fēng)箏跑了，線(xiàn)還在。風(fēng)箏可以飛翔，可線(xiàn)永遠被握在手里，緊拉著(zhù)風(fēng)箏。也許是孤獨罷，也許是氣憤罷，也許只是單純地放不開(kāi)罷。那種莫名的信賴(lài)，苦澀的依賴(lài)。它們仿佛應當自己去改變，卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的，有人在后面輕扯你的衣角，安心，溫暖，自然。而當你為夢(mèng)想奮不顧身時(shí)，總有人牽扯著(zhù)你的腳步，煩躁，無(wú)奈，迷茫。
是誰(shuí)依賴(lài)著(zhù)誰(shuí)，是誰(shuí)逃離著(zhù)誰(shuí)。風(fēng)箏無(wú)數次的高飛，最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來(lái)，風(fēng)光，驕傲，連同著(zhù)那收緊的線(xiàn)越扯越緊，繃破了。連同抖動(dòng)的尾翼飄走了。線(xiàn)送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程，然而讓風(fēng)箏開(kāi)始享受微風(fēng)與寧靜時(shí)，線(xiàn)卻打破它的幻想，拉著(zhù)它劃過(guò)天際，什么都沒(méi)留下。
當風(fēng)箏不再做著(zhù)飛翔的夢(mèng)，線(xiàn)變成了它從未想過(guò)的.樣子。風(fēng)箏有一天也許會(huì )渴望地上的生活，它想順著(zhù)微風(fēng)滑到麥田里，享受溫暖的和風(fēng)。它想順著(zhù)河流淌到石壁上，享受微涼的清泉。它想順著(zhù)笛聲躲在小屋子上，享受安寧的午后。而線(xiàn)呢，也許是被丟在屋頂的閣樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個(gè)新風(fēng)箏的到來(lái)。也許會(huì )在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運也不說(shuō)定。
當線(xiàn)放手了，隨風(fēng)箏飄揚，風(fēng)箏仿佛失去了什么。線(xiàn)也許被改造商品，更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了，自由讓它無(wú)措，讓它畏懼。失去了線(xiàn)的拉扯，它忘了歸途，忘了過(guò)去。
有時(shí)我們瘋狂地想要拋棄教條，可早已習慣于教條的我們一旦自由便失去了聚焦。那時(shí)的我們不是無(wú)法改變，而是因為習慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的人生，總有一天會(huì )被扯回平坦的土地。然而，一味的被繩索控制，也只會(huì )迷失自我，只知道順從，而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線(xiàn)，它們總是想擺脫著(zhù)對方，卻又無(wú)法分離。不知為何變得無(wú)理，變得扭曲，變得令人詫異。我們也是如此，追逐夢(mèng)想還是放棄夢(mèng)想，不過(guò)是習慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無(wú)奈。有時(shí)，不如嘗試著(zhù)背負；有時(shí)，不如嘗試著(zhù)抗爭。沒(méi)有誰(shuí)的人生一定要活的比誰(shuí)都精彩，也沒(méi)有誰(shuí)的人生一定要被他人掌握。一切，都不過(guò)是自己心中的那根線(xiàn)，究竟被放在什么位置罷了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
母親的嘮叨總如唐僧的咒語(yǔ)般將我壓在五行下�！敖裉焯炖�，多穿點(diǎn)�！薄白鳂I(yè)做完了沒(méi)有，還有多少？”“快考試了，不要看電視了�！薄蚁駸o(wú)頭的蒼蠅一樣四處亂撞，耳中有無(wú)數的聲音，每個(gè)聲音都如雷鳴，我陷在了一個(gè)四面環(huán)山的深淵，到處都是無(wú)盡的回聲。終于無(wú)法忍受，那次，母女兩個(gè)吵的不可開(kāi)交。
那天晚上，天早早的就黑蒙蒙一片了，那長(cháng)長(cháng)的黑綢緞中，竟沒(méi)有一顆星星點(diǎn)綴，夜闌人靜，傳來(lái)一陣吵嚷聲�！皨�?zhuān)阍趺蠢鲜钦f(shuō)我，你想想我的感受行嗎�！蹦赣H不語(yǔ)�！澳憧偸钦J為自己什么都是對的，我做什么都錯�！薄斑@都是為了你啊，孩子啊�！薄覛獠贿^(guò)，獨自躲在黑暗的角落，默默的流淚，窗外，街道，行人，燈光，一切都已模糊，都不再重要。我只沉浸在自己那個(gè)小小的世界里，那個(gè)淚海里。一肚的委屈，此刻都已化為淚水，像斷了線(xiàn)的珍珠一般無(wú)盡頭。我和母親慪氣，就是不肯吃飯，母親最后也是氣急了，眉毛就像一張弓箭，蓄勢待發(fā)。她大吼道：“我是不管你了，你愛(ài)吃不吃�！蔽腋游�，更加生氣，心中的怒氣無(wú)處發(fā)泄，只好化作無(wú)盡的淚珠，不斷地滴在地上。此刻，世界靜謐了，淚珠滴在地上的聲音似乎如鉆石散落在地上一般清脆。
傳來(lái)一陣急促的腳步聲，母親又來(lái)了，邊用乞求的眼光看著(zhù)我，可依舊放不下她的高傲，“去吃飯吧，你是在懲罰我嗎？”我不理睬，避開(kāi)母親，而母親跟著(zhù)我，來(lái)到另一個(gè)房間，雙方僵持著(zhù)。終于，母親氣急了，就躺在了床上，長(cháng)嘆了一口氣，我強忍住不理睬，而后，才知道母親因為又氣又急，急火攻心，心如刀絞，胸口發(fā)悶。借著(zhù)微暗的燈光，我看到母親臉色如枯葉般毫無(wú)血色，手指微顫，眼睛無(wú)力的緊閉�？吹搅四赣H眼角的皺紋，那是對我的愛(ài)的見(jiàn)證，那蓬松的頭發(fā)里摻雜著(zhù)絲絲銀發(fā)，是對我的`操心的見(jiàn)證。而我，卻要無(wú)情的傷害這個(gè)最美麗的女人，讓她心碎，飽受精神和肉體上的折磨，這是不孝��！
我悔悟了，眼淚噴涌而出，，不在渾濁。只如一股清泉源源不斷的流淌，此刻，心中千萬(wàn)悔意，似乎怎樣也無(wú)法挽回。我泣不成聲，說(shuō)：“媽……我……錯了，我錯……了�！倍赣H似乎使盡渾身解數，弱弱的說(shuō)了一句：“嗯，快去吃飯吧�！蔽也恢f(shuō)些什么，佇立在那好久，好久，最終終于拖著(zhù)那灌了鉛的的雙腿走向餐桌，飯菜已涼，但依舊溫暖。
風(fēng)箏高傲的翱翔于天際，卻不知，如若沒(méi)有箏線(xiàn)的牽引，又不知會(huì )飄向何方，只會(huì )再也經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，慢慢飄落，再也不能飛翔。
母親的千般叮囑只是為了讓我走向正道，就像箏線(xiàn)一樣不讓風(fēng)箏受風(fēng)吹雨打，落得個(gè)悲慘的結局。
箏線(xiàn)為風(fēng)箏獻出了所有，直到線(xiàn)斷。而母親為我獻出了所有，愛(ài)永不斷。我不應任性，而應像風(fēng)箏那樣，在線(xiàn)的牽引下，飛得更高，更遠。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
人生是只風(fēng)箏，無(wú)依無(wú)靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運的線(xiàn)軸收收放放，牽著(zhù)它四處飄蕩。時(shí)而起伏，時(shí)而平穩。偶遇狂風(fēng)呼嘯，脆弱的風(fēng)箏若一紙薄皮，若不能學(xué)會(huì )乘風(fēng)便輕而易舉被撕成碎片，或是在風(fēng)中凌亂，狼狽不堪。
云層翻涌不斷，陽(yáng)光似破碎的玻璃寥寥灑下。風(fēng)箏被線(xiàn)牽著(zhù)追逐陽(yáng)光。隔著(zhù)厚重的云層，看不穿線(xiàn)的盡頭命運的模樣，只知道無(wú)法逃離，無(wú)法躲避。
記得曾有一個(gè)這樣的人，他有著(zhù)天生的兔唇，總是笑得溫和，笑得善良。他是最忠誠的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風(fēng)箏手。
而那個(gè)冬天，當他去追逐那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏之時(shí)，他的命運線(xiàn)軸就已經(jīng)悄悄把他拉到谷底。緊接著(zhù)，一陣狂風(fēng)，他被迫離家，戰爭中死在塔利槍下。他的風(fēng)箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無(wú)依，災難痛苦之中。但正如他總能準確預測風(fēng)箏的落處一樣，他能感知風(fēng)的來(lái)向，他能夠乘風(fēng)飛翔，總是在命運逼迫中揚著(zhù)樂(lè )觀(guān)的笑容。而無(wú)奈之處則是他的線(xiàn)太脆弱，縱使風(fēng)箏能御風(fēng)，線(xiàn)卻輕易被割斷。
他是個(gè)堅強溫柔的人。命運不公面前，狂風(fēng)驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會(huì )羨慕別人的風(fēng)箏飛的高而平穩，不幸中仍感謝上蒼給予他一只風(fēng)箏，能讓他來(lái)到這世上，有機會(huì )去體會(huì )人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風(fēng)箏小而脆弱，即便一路風(fēng)雨，他仍然心懷感激�！盀槟�，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，他對別人這樣說(shuō)。而直至他命運終結，不知是否曾有人這樣對他說(shuō)。
而有時(shí)，或許又并非如此。也許命運才是那只搖曳的`風(fēng)箏，而人生是牽著(zhù)它的線(xiàn)。命運掌握在自己的手中，起或伏都由自己決定。
最好的例子則是那個(gè)兔唇男孩從小一起長(cháng)大的伙伴。他是個(gè)懦弱的男孩，因為他的懦弱，逼走受傷的伙伴，因為他的懦弱，他忍受了十多年良心的譴責。而多年后，身處異鄉，一通來(lái)自故鄉舊友的電話(huà)“那里有再次成為好人的路”，令他選擇不再逃避過(guò)去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽著(zhù)命運的那根細線(xiàn)，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風(fēng)中遍體鱗傷，他亦無(wú)悔。命運的風(fēng)箏染上了勇氣的鮮紅色，他握著(zhù)線(xiàn)。
他那個(gè)兔唇的伙伴其實(shí)不如他更會(huì )追風(fēng)箏。兔唇男孩學(xué)會(huì )了御風(fēng)卻總被命運玩弄在股掌間，而他則不同，他既會(huì )御風(fēng)，又能得到命運的眷顧，最終追上了屬于他的風(fēng)箏，并牢牢握在掌間，再也不松手。那根系著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)上，亦系著(zhù)他丟失多年的勇氣。
人生便是如此，若想要掌握自己的命運，不飄零在空中，定要有一些運氣，更重要的，是要找到勇氣。
沒(méi)有勇氣的人，窮極一生亦無(wú)法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯過(guò)了很多難得的機會(huì )。他們是弱者，是甘心屈服于命運腳下的人。這樣的人生，蒼白無(wú)力而空洞乏味。
風(fēng)箏與線(xiàn)，人生與命運，本身就是有著(zhù)千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭取，才知道何謂風(fēng)箏何謂線(xiàn)。
愿每個(gè)人都是牽著(zhù)風(fēng)箏的人，握著(zhù)真正屬于自己的，命運之線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
微風(fēng)伴著(zhù)細雨，花朵在雨中顯得嬌羞欲滴，一對人兒在草地上放著(zhù)風(fēng)箏，線(xiàn)緊握著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏在這溫暖的牽引下飛向碧海藍天……一切都是新的起點(diǎn)，新的轉學(xué)生讓班級的氣氛活躍了許多，但我并不喜歡熱鬧的人群，于是我便獨自一人在座位看書(shū)。新生走近了我，問(wèn)我“我可以坐這個(gè)位子嗎？”一邊問(wèn)，一邊指指我邊上的位置，而我的視線(xiàn)依然沒(méi)離開(kāi)書(shū)本，冷冷的回答：“沒(méi)人，坐�！彼従徸�，與生俱來(lái)的氣質(zhì)吸引了我，我微微抬頭，一縷陽(yáng)光穿透過(guò)她栗色的秀發(fā)，照射在她姣好的面容上，校裙在她的身上有了完美的歸屬，纖細的手指輕輕拿起筆，翻開(kāi)微黃的書(shū)頁(yè)，筆尖在紙上淡淡地滑過(guò)。她成績(jì)與我不相上下，我不懂的題目她會(huì )主動(dòng)來(lái)教我，她不懂的題目也會(huì )來(lái)請教我。大概從那開(kāi)始，我一點(diǎn)點(diǎn)認識了她，認識了文靜優(yōu)雅的她，認識了細心認真的'她，認識了謙虛謹慎的她。我們有太多的相似，都喜歡在空蕩蕩的教室里安安靜靜地看書(shū)，感受圖片帶來(lái)的畫(huà)面沖擊，感受指尖翻頁(yè)的書(shū)香氣息，感受文字的心靈激蕩，感受那不一樣的奇妙之旅。默契的抬頭，輕輕合上書(shū)頁(yè)，一切都是如此合拍，一切都是如此妙不可言。我們喜歡一起游嬉玩耍，一起挑燈夜讀，一起在細雨綿綿中放著(zhù)屬于我們的風(fēng)箏，那時(shí)，我覺(jué)得，我們就是風(fēng)箏和線(xiàn)的存在，不離不棄，常伴左右。臨近期中，每個(gè)同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，認真仔細的復習角角落落，爭取考個(gè)好成績(jì)，我自然也不例外，枕戈待旦，迎接期中。
但與此同時(shí)，我發(fā)現她沒(méi)以前那么用功了，不會(huì )來(lái)教我做題，也不會(huì )來(lái)問(wèn)我題目，更沒(méi)有一起看書(shū)了，我有了些許的失落。在考試的幾天前，她哭哭啼啼的進(jìn)了教室，抽泣道，她又要轉學(xué)了，她父母要她回家鄉去念書(shū)，她不想走。我愣住了，他所說(shuō)的話(huà)似一個(gè)晴天霹靂劈頭蓋臉地砸在了我的身上，時(shí)間好像定格在了這一刻，我看到了頭發(fā)雜亂的她，看到了臉色蒼白的她，看到了眼眶充血的她，看到了只剩黑白的她。那一刻，就好像看到了我自己一樣。暴風(fēng)雨的襲擊令人措手不及，線(xiàn)兒斷了，風(fēng)箏跑了。
我很慢很慢地走過(guò)我們一起走過(guò)的小巷，一起放過(guò)風(fēng)箏的草場(chǎng)，就如她還在我身旁，看著(zhù)昏暗的燈光，回想起舊時(shí)燈光的閃亮，無(wú)人的小巷越發(fā)沉寂，就如我的心越發(fā)冰涼。時(shí)間總能治愈他人，可能是上帝為我開(kāi)了一扇窗，我的強迫，我的掙扎，起了些許作用，我沒(méi)那么容易想起了，我用許多事情去刺激自己，那些沒(méi)有她卻能令人開(kāi)心的事，讓我淡忘掉這個(gè)只出現了半個(gè)學(xué)期，卻讓我心情能因她的喜怒哀樂(lè )而跌宕起伏的人。我開(kāi)始逐漸走上了正軌，重新回到了那個(gè)不相識的日子，重新保持了成績(jì)，重新踏上了未來(lái)的路。又是一個(gè)細雨的春天，步子不知不覺(jué)就走到曾經(jīng)的草場(chǎng)，微雨的樹(shù)梢頭竟有一只搖曳的風(fēng)箏，我爬上樹(shù)拿下了它，緩緩地跑動(dòng)，放飛了風(fēng)箏，就像拋開(kāi)了舊事，丟掉了煩惱，只希望一切舊事都隨著(zhù)風(fēng)箏一并飛走。
輕輕地放開(kāi)手中的線(xiàn)，看它越飛越高卻沒(méi)有迷失方向，逐漸摸索到自己的碧海藍天。我愿成為一條牽掛風(fēng)箏的線(xiàn)，放手給你碧海藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
“風(fēng)大的時(shí)候，記得控制自己的方向！”夢(mèng)里又傳來(lái)線(xiàn)那頭溫馨的話(huà)語(yǔ)。
不知何時(shí)，我們斷了那根線(xiàn)的聯(lián)系，再也感受不到線(xiàn)那頭傳來(lái)手掌的溫暖。即使我飛走了，你還是在草原不停張望蔚藍的天空，你常常想：“去哪兒尋找線(xiàn)的那頭？”你手里的線(xiàn)柄還能否把我召喚回來(lái)？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大風(fēng)吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，無(wú)法飛翔。
我，被大風(fēng)一直吹一直吹，觀(guān)覽這個(gè)多彩的世界，而你，卻在我遠飛的地方，苦苦等待。你渴望，有陣風(fēng)能把我吹回來(lái)，能再次在草原上看見(jiàn)我飛翔的影子。然而，我只是隨著(zhù)大風(fēng)飛，飛！
當我們還在一起時(shí)，你總是把我放得很高很高。你想看見(jiàn)，在藍天下飛得最高的，是線(xiàn)的那頭的我。你揮灑的汗水，是為了讓我飛得更高！你逆著(zhù)風(fēng)，是為了讓我飛得更遠！讓我以最高的姿態(tài)，俯視這片草原，飛出這片草原！可是，我到底做不到，飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹，你卻總是讓我與他們一同飛翔，因為你覺(jué)得這才是一只風(fēng)箏該做的事。
當我找到與我一起飛翔的伙伴時(shí)，你總是硬生生地拽開(kāi)我的線(xiàn)頭，逼迫我離開(kāi)。我不理解！我不明白！我在掙扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已經(jīng)抓住了我的線(xiàn)頭，為什么還要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的淚告訴了我這個(gè)答案。這個(gè)答案浸濕了我身上那層薄薄的外衣。
我從你的淚里讀懂了你，而你卻沒(méi)有從我的線(xiàn)頭讀懂我。我常�？释�(xiàn)頭那端光滑細膩的雙手，那么干凈、白皙，還鑲嵌著(zhù)鉆石！那雙手總是隨著(zhù)風(fēng)箏跑，而不是牽著(zhù)風(fēng)箏跑。因此，我整日在天空做著(zhù)那樣一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)，而從來(lái)不想如何更高地飛翔，從來(lái)不因你手中被線(xiàn)勒住的傷口努力。她原來(lái)也是一雙美麗的手，卻因為那根隨時(shí)飛走的線(xiàn)，輸送著(zhù)自己殷紅的.血液，變得蒼白又粗糙。
其實(shí)，每個(gè)人手中都有一根線(xiàn)，線(xiàn)那頭都有一只風(fēng)箏，他們讓那只小小的風(fēng)箏，承載他們高飛的夢(mèng)想飛向藍天。他們無(wú)法飛翔，便讓風(fēng)箏替他們飛翔�？娠L(fēng)箏終究飛不高，因為那根線(xiàn)牽制住了他們的速度，他們承載得太重太重。
其實(shí)，我很幸運，我能飛翔，比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實(shí)，我也很不幸，向著(zhù)一個(gè)個(gè)不是我夢(mèng)想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏，不管他們飛得或高或低，線(xiàn)頭那端永遠不會(huì )有任何力量控制他們的方向。
終于有一天，線(xiàn)斷了，我飛走了。我自以為會(huì )過(guò)上自由的生活，可不知，卻也只是順著(zhù)風(fēng)的方向飛翔。往年秋天，你帶著(zhù)我在落葉下飛翔，如今斷了線(xiàn)的我，猶如秋天的落葉。自由————不過(guò)南柯一夢(mèng)！我似乎明白了：那根線(xiàn)不僅是牽制，也是一種保護！
大風(fēng)��！如果你遇到一個(gè)等待著(zhù)的人，請告訴她：我很懷念在她手中飛翔的時(shí)光！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
在春天，這個(gè)放風(fēng)箏的季節里。當你拿著(zhù)風(fēng)箏奔跑于飄著(zhù)微風(fēng)的空曠的原野，享受著(zhù)春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來(lái)的喜悅，但是，在你沉侵于快樂(lè )中時(shí)，有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——風(fēng)箏為什么需要線(xiàn)？、
風(fēng)箏需要線(xiàn)，風(fēng)箏又不需要線(xiàn)。
風(fēng)箏需要線(xiàn)，這是由于風(fēng)箏在起飛的時(shí)候，需要借助于人的力量，通過(guò)我這座窄窄的橋梁牽著(zhù)它逆著(zhù)風(fēng)跑，從而產(chǎn)生了一股托力，托著(zhù)風(fēng)箏越飛越富，越飛越遠。假如沒(méi)有了線(xiàn)，沒(méi)有了這座唯一的橋梁，那么人就無(wú)法對風(fēng)箏施力，風(fēng)箏也無(wú)法向人借力，那么即使風(fēng)箏再大，再輕巧，風(fēng)再大，放風(fēng)箏的人技巧再好，風(fēng)箏也很難翱翔于藍天白云之間，就只能望“空”興嘆了。
對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，線(xiàn)就如同過(guò)河需要的橋，劃船需要的槳，寫(xiě)文章需要的筆一樣重要，因此，風(fēng)箏需要線(xiàn)。
而我說(shuō)風(fēng)箏不需要線(xiàn)，恐怕就令人難以理解，但其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。
在我們放風(fēng)箏的時(shí)候，大家都會(huì )產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高，以此在別人炫耀，但由于受我的影響，大家在產(chǎn)生這一想法后，第一反應不是別的，而是在風(fēng)箏系一根更長(cháng)的結實(shí)的線(xiàn)，以便風(fēng)箏能飛得更“高”，其實(shí)不然，在我們有這個(gè)主意的時(shí)候，往往忽略了一個(gè)極簡(jiǎn)單極淺顯的事實(shí)——線(xiàn)阻礙了風(fēng)箏的“自由”，于是，比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰(shuí)的風(fēng)箏的線(xiàn)長(cháng)。因此，解決這一問(wèn)題的更好的辦法是——把我剪斷，只有這樣，風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空，更藍的`天空，更美的天空。
因此，風(fēng)箏不需要線(xiàn)。
然而，在現實(shí)生活，有很多方面都可以反映線(xiàn)與風(fēng)箏的關(guān)系這一無(wú)可爭辯的事實(shí)，就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問(wèn)題來(lái)打個(gè)比方吧！
在孩子小的時(shí)候，家長(cháng)對孩子進(jìn)行良好的教育和管理，使孩子養成良好的習慣，這對孩子來(lái)說(shuō)，是給孩子的未來(lái)打下了堅實(shí)的必不可少的基礎，然而，在孩子有了自己的思想和意識之后，家長(cháng)又千方百計地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想，使之“惟命是從”，從而阻礙了孩子個(gè)性的發(fā)揚和思想的發(fā)展，使其思想禁錮在一定的范圍內，成為井底之蛙，最終成為天才中的庸人。
不僅是家庭教育能體現這一點(diǎn)，國家教育也能體現出這一點(diǎn)。
我國的教育過(guò)程，大致分為二個(gè)過(guò)程，即老師向學(xué)生傳授理論知識，學(xué)生去死記硬背的過(guò)程，這種教育方法，固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識，進(jìn)行理論研究，成為知識淵博的研究生、碩士。但是，卻嚴重的影響了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng )新思維的發(fā)展，成為名副其實(shí)的趙括，因此，就有人稱(chēng)中國的學(xué)生：高分低能。
不只是教育，拿世間萬(wàn)物來(lái)講，性格與成功，文明與科技，戰爭與發(fā)展，人類(lèi)與自然……它們哪一對不是風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，相輔相成，相互制約，這不令人深思嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
春天在萬(wàn)物復蘇中走來(lái)。一群群可愛(ài)的孩子，踏著(zhù)新長(cháng)的草地，放飛一只只美麗的風(fēng)箏。
孩子們大膽地放線(xiàn)，讓風(fēng)箏高高深入云層中。她悠閑地享受著(zhù)云兒的柔軟與舒適。她張開(kāi)雙手，躺在潔白的云朵上，享受這舒適的床褥帶來(lái)的美感。帶著(zhù)一絲倦怠，
她在云的層層包圍中進(jìn)入夢(mèng)鄉……。
“喂——風(fēng)箏，快起來(lái)��！主人叫我們回去了！喂！”一陣巨大的呼喊聲，把風(fēng)箏驚醒了，她抬眼一看，原來(lái)是線(xiàn)來(lái)了，他依主人的吩咐，準時(shí)叫他了，風(fēng)箏對潔白的床褥依戀不減，頑皮的說(shuō)；”不嘛！讓我再睡一會(huì )！“
線(xiàn)沒(méi)有搭理風(fēng)箏地回答，只是一再焦急的叫喚；“待會(huì )兒就要起大風(fēng)了！如果風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，我會(huì )死去，你也會(huì )失去主人，而浪跡天涯的！我可不想讓你過(guò)得那可怕而倒霉的生活！快回去，再不，就真的來(lái)不及了！”風(fēng)箏聽(tīng)到要起大風(fēng)了騰地跳起來(lái)，開(kāi)口就罵；“你怎么不早說(shuō)！跟著(zhù)你我真是受夠了！快回去！”來(lái)不及了，就在風(fēng)箏與線(xiàn)匆忙往回趕時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把風(fēng)箏與線(xiàn)一起卷進(jìn)了風(fēng)陣里。幸好線(xiàn)還沒(méi)斷，他們還有機會(huì )，但風(fēng)從四面八方吹來(lái)，把他們撞得暈頭暈腦。
線(xiàn)定了定神，扯住風(fēng)箏，對她喊；“風(fēng)箏！抓住我！我們逃出去！”而風(fēng)箏卻被嚇麻了，乖乖抓著(zhù)線(xiàn)的手，被線(xiàn)拖來(lái)拖去。
其實(shí)線(xiàn)完全可以松開(kāi)風(fēng)箏，輕松地退出風(fēng)陣，回到主人身邊，風(fēng)箏給他的壓力很大，他不止一次的想過(guò)放開(kāi)風(fēng)箏，但是這個(gè)想法一冒出來(lái)，就被打消了，因為風(fēng)箏與他是患難與共的好朋友，他發(fā)過(guò)誓與風(fēng)箏共存亡。
線(xiàn)看準一個(gè)缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來(lái)，線(xiàn)一個(gè)踉蹌，一陣頭暈，時(shí)不時(shí)被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強烈的風(fēng)暴，帶著(zhù)風(fēng)箏小心的避開(kāi)大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。
風(fēng)箏呆呆的看著(zhù)線(xiàn)。大風(fēng)吹來(lái)，線(xiàn)給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線(xiàn)就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當風(fēng)把她吹倒了，線(xiàn)就圍著(zhù)她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過(guò)氣來(lái)（其實(shí)沒(méi)有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過(guò)氣）
風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)吹去，線(xiàn)在風(fēng)中帶著(zhù)風(fēng)箏在極小的`空隙里艱難行進(jìn)，又一陣更大的風(fēng)當頭吹來(lái)，線(xiàn)艱難地翻過(guò)身，擦了擦額上密布的汗水，用盡全力猛地一推，把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣，之后，線(xiàn)就不省人事了……
風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線(xiàn)，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。
第二天，這個(gè)孩子又出來(lái)放風(fēng)箏，這次，他換了一根結實(shí)牢固的新線(xiàn)，新線(xiàn)對風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對他似乎也分外友好。
事后，風(fēng)箏對她的好朋友說(shuō)；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
從前有一只風(fēng)箏，它望著(zhù)天空上那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的小鳥(niǎo)說(shuō)：“如果我也能像你們一樣不受束縛就好了！”于是，風(fēng)來(lái)了，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)一起去旅行，不久，風(fēng)走了，風(fēng)箏獨自呆在角落里，遠處跑來(lái)一個(gè)小男孩，他撿起了這個(gè)風(fēng)箏，帶它回了家，父親告訴他，這是風(fēng)箏，應該用線(xiàn)綁起來(lái)放飛在天空。
后來(lái)，風(fēng)箏在線(xiàn)的幫助下飛上了天空，它雖然討厭束縛，但是他明白，如果沒(méi)有線(xiàn)的牽引，它飛不上那么高的天空，于是它懂了妥協(xié)。
我們的生活是不是也像這風(fēng)箏呢？在風(fēng)箏貼地飛不起來(lái)的時(shí)候，使勁拉一拉風(fēng)箏，風(fēng)箏便飛起來(lái)了，但是線(xiàn)又不能拉得太緊，不然風(fēng)箏便會(huì )掉落在地上，生活也是如此。
記得以前我犯錯誤的時(shí)候，媽媽總是細心的教導，我總是可以吸取教訓，改過(guò)自新，但是爸爸的方法就過(guò)于粗暴、偏激，以至于他在教訓我時(shí)我心里總有少許不服氣，有的時(shí)候明明知道是我的錯，卻還是忍不住的想要去頂嘴，以至于在有些時(shí)候把問(wèn)題弄得更嚴重，卻又不知道如何去處理。最后妥協(xié)了認錯之后，一家人便重歸于好。
在生活中，也無(wú)非是這樣，在你面對一件事時(shí)，如果你總是不懂的變通，那么將會(huì )有更大的損失，我最近讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)小男孩跟媽媽到雜貨店去買(mǎi)東西。雜貨店的老板看到這個(gè)可愛(ài)的男孩心生歡喜，就打開(kāi)糖果罐，讓小男孩自己拿糖吃，可是小男孩卻只是看著(zhù)他，沒(méi)有任何動(dòng)作。邀請幾次小男孩都不動(dòng)手，老板以為他不好意思，就親自抓了一大把糖，塞進(jìn)了小男孩的口袋中�；丶液�，媽媽很納悶地問(wèn)男孩："你為什么不自己抓糖果呢？"小男孩回答說(shuō)："我的'手小，抓的糖果少，叔叔的手大，他抓的糖果要比我多得多。"由此可見(jiàn)，因為小男孩學(xué)會(huì )變通，所以他得到了更多，我還看過(guò)另一個(gè)故事：一個(gè)孩子的手不小心插進(jìn)了放在茶幾上的花瓶里，他的媽媽用盡了各種方法，但他的手卻怎么也拔不出來(lái)。只要稍微用點(diǎn)力孩子就會(huì )痛得大叫，媽媽十分焦急不安，無(wú)計可施之下，只能心痛地打碎了這個(gè)價(jià)值連城的花瓶。媽媽檢查孩子的手是否有損傷。奇怪的是，孩子的手雖然沒(méi)有任何損傷，但他的拳頭卻仍然緊緊握著(zhù)，無(wú)法張開(kāi)�！俺榻盍藛�？”媽媽再度驚慌失措。原來(lái)，孩子的手里緊緊攥著(zhù)一顆糖。正是為了這粒便宜的糖，他的手才會(huì )卡在花瓶里。而他卻不知道，他的不放手，讓他失去了多少。
同樣是兩個(gè)男孩，一個(gè)通過(guò)智慧和變通的方法，得到了比原來(lái)多很多的糖果，而另一個(gè)男孩則因為一塊糖果失去了價(jià)值連城的古董，生活也是這樣，對于一些事，我們要適當的學(xué)會(huì )放手，就像放風(fēng)箏一樣，線(xiàn)如果太緊了，那么風(fēng)箏就飛不高，甚至飛不起來(lái)，所以在生活中，我們可以適當的放手，在一些事情上，我們不能抓得太緊，就像手里有一把細沙，如果你緊握住它，那么它就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)從你手里流失掉，如果你把手張開(kāi)，用雙手捧著(zhù)它，你會(huì )發(fā)現，沙子不再向下漏了。
所以我們在生活上，應該適當的放手，給你的“風(fēng)箏”松松線(xiàn)，你會(huì )發(fā)現，你會(huì )擁有更多。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
我從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，小腿的劇痛迅速蔓延至全身�？粗�(zhù)靜守在我床邊焦急而憔悴的媽媽?zhuān)嚾幌肫鸾裉煸缟习l(fā)生的一件不幸的事。我清楚地記得，今天是周末，晨曦微露，我興沖沖地騎著(zhù)自行車(chē)送書(shū)給同學(xué)，不料，在街道的一個(gè)拐角處，被一輛兇猛而又充斥著(zhù)酒味的摩托車(chē)撞倒在地，那渾渾噩噩的中年男子，居然一個(gè)翻身爬起來(lái)，看都沒(méi)看我一眼，就騎著(zhù)罪惡的車(chē)輪逃之夭夭。之后，我被一個(gè)路過(guò)的熟人送到了衛生院……
我在床上動(dòng)了動(dòng)，小腿的疼痛一陣一陣襲來(lái)，媽媽趕忙扶起了我，一滴飽含愛(ài)意的眼淚落在我的手上，突如其來(lái)的冰涼，讓我的心頭為之一顫。媽媽用手抹去淚水，哽咽道：“孩子，幸好你命大，萬(wàn)一真的有了個(gè)什么三長(cháng)兩短，那媽媽就……”她已經(jīng)說(shuō)不下去了，取而代之的是源源不斷的淚水。我撫了撫媽媽的背，安慰道：“媽?zhuān)瑳](méi)事，又不疼，不信你看……”我咬著(zhù)牙將腿抬起來(lái)，還逞強地在空中晃了晃，沒(méi)想到卻不小心磕到了床尾的柱子，疼得我呲牙咧嘴。媽媽寵溺地看著(zhù)我，被我弄得哭笑不得，我在極力安慰媽媽的同時(shí)，又不禁為自己的事情擔憂(yōu)起來(lái)。
媽媽扶著(zhù)我一瘸一拐地從衛生院走出來(lái)的`時(shí)候，正好碰到學(xué)校同在舞蹈社團排練節目的小凌，她笑瞇瞇地朝我走來(lái)，用陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調說(shuō)道：“喲！這不是我們的小芝社長(cháng)嗎？”說(shuō)著(zhù)，她的眼光落到我的雙腿上，“怎么這么不小心摔倒了，真可惜，看來(lái)我們的領(lǐng)舞要換人啦！嘖嘖嘖……”她幸災樂(lè )禍的樣子讓媽媽看得怒火中燒，媽媽狠狠地訓斥道：“你這孩子怎么這么說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)同情心也沒(méi)有，虧你還是小芝的同學(xué)呢？”在媽媽的厲聲斥責下，小凌滿(mǎn)臉羞愧地跑開(kāi)了。媽媽溫聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“沒(méi)事的，這種朋友不必上心�！蔽乙不仞伭藡寢屢粋�(gè)大大的微笑：“當然啦！那種無(wú)聊的家伙，我才不會(huì )計較了呢！”可是，話(huà)雖這么說(shuō)，我卻依然十分沮喪，下個(gè)星期就要登臺表演了，我如果繼續當領(lǐng)舞，一定會(huì )拖累大家的�？墒�，為了這次表演，我花費了這么多心血，付出了很多努力，難道就這樣前功盡棄了嗎？我說(shuō)好了不讓大家失望的，想到這，我的心不禁悲涼起來(lái)。
回到家，我把自己關(guān)在房里，嘗試用腿跳躍和旋轉，可一次次站起來(lái)，又一次次跌倒了，我有些心灰意冷。站到窗前，我想透透氣，不經(jīng)意間看到對面的草坪里，一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏在他的歡呼聲中越飛越高。突然，他跌了一跤，風(fēng)箏也狼狽地掉了下來(lái)，我的心像被人抽了一下，神經(jīng)迅速繃緊了，他怎么辦？只見(jiàn)他利索地從地上爬起來(lái)，輕輕拍掉一身塵土，蹲在地上擺弄他那已摔破損的風(fēng)箏，好一會(huì )兒，那風(fēng)箏又重新飛上了天空……
看到這里，我的心豁然開(kāi)朗，跌倒了算什么，再爬起來(lái)就是！我突然領(lǐng)悟到了：風(fēng)箏騰飛的姿態(tài)，不正取決于那個(gè)牽線(xiàn)的人嗎？風(fēng)箏要想在空中舞出美麗的風(fēng)景，就要牽線(xiàn)的人懂得放與收、抑與揚，懂得學(xué)會(huì )堅持！
我回到房間，咬著(zhù)牙，忍者痛，繼續練習起舞步來(lái)。因為我會(huì )牽著(zhù)我的線(xiàn)，讓風(fēng)箏奔向夢(mèng)想的終點(diǎn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
在朦朦朧朧的記憶之中，依稀還記得小時(shí)候蹣跚學(xué)步時(shí)的可愛(ài)，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的天真，但總是忘不掉父母對我默默的呵護，無(wú)論我身在何方、遇到怎樣困難，總會(huì )有他們溫暖的大手，牽引著(zhù)我，給我溫暖和方向。還記得父母每年春季都會(huì )帶我去公園放風(fēng)箏，這里花團錦簇，自然人很多，他們把我帶到一個(gè)空曠的地方，開(kāi)始教我放風(fēng)箏，而當時(shí)的我總會(huì )好奇地看待面前的事物，我用呆滯的目光看著(zhù)這個(gè)風(fēng)箏，“它是什么呢？該怎么玩呢？”我不懂它是什么，也不懂父母為什么要將我帶到這個(gè)地方來(lái)放風(fēng)箏。父母牽引著(zhù)我，手里拿著(zhù)線(xiàn)頭，父母在面前拉著(zhù)風(fēng)箏，我不懂為什么線(xiàn)要與風(fēng)箏連起來(lái)，為什么只有放線(xiàn)風(fēng)箏才會(huì )飛得起來(lái)�？粗�(zhù)父母迷茫的眼神，好似想要對我說(shuō)什么，可是話(huà)到嘴邊，去說(shuō)不出口。而我也用迷茫的眼神看著(zhù)父母，似懂非懂，我也知道當時(shí)我肯定放飛不起來(lái)我面前這個(gè)東西，不然，母親在前面跑，可是我不知道該怎樣才能讓它飛起來(lái)，失敗了，然而父母也沒(méi)有責怪我的意思，而是很耐心地教我，我也很認真，可是，失敗了……又是一個(gè)春季，父母仍舊把我帶到這個(gè)地方，我仍似非似懂，那時(shí)我六歲了，無(wú)知的我，不懂父母究竟想表達的意思，又是一個(gè)呆滯的眼神。這次，我還是沒(méi)成功，父母還是沒(méi)有責怪我，而是一次又一次地教我。經(jīng)過(guò)幾次失敗，我似乎領(lǐng)悟到一個(gè)道理：當風(fēng)箏起飛時(shí)，“線(xiàn)”不能拉太緊，太緊會(huì )使線(xiàn)斷掉，“線(xiàn)”也不能拉太松，會(huì )使風(fēng)箏飛不起來(lái)。而只有線(xiàn)不緊不松時(shí)，拉風(fēng)箏的人“順風(fēng)”跑，牽引線(xiàn)的人把線(xiàn)放到一定程度，風(fēng)箏才能飛起來(lái)。
說(shuō)起來(lái)，風(fēng)箏好似自己，線(xiàn)好似父母，當線(xiàn)放的太緊，我會(huì )感到煩躁；可當線(xiàn)太松，風(fēng)箏飛到最高時(shí)候，牽引線(xiàn)的人會(huì )看不到風(fēng)箏，也許風(fēng)箏早已掛在樹(shù)枝上，或許已被風(fēng)刮走……現在，放風(fēng)箏已被我當成興趣愛(ài)好，雖然每次失敗，但我還是在嘗試。日復一日，年復一年，當年那個(gè)還不會(huì )放風(fēng)箏、似非似懂的我，從放風(fēng)箏之中懂得：風(fēng)箏與線(xiàn)是要怎樣的'配合，才能讓風(fēng)箏飛起來(lái)。我每年都會(huì )來(lái)嘗試一次，直到讓風(fēng)箏與線(xiàn)不再脫離，功夫不負有心人，在我懵懵懂懂之間，讓這個(gè)風(fēng)箏在高空、在微風(fēng)之中，隨風(fēng)飛起。放飛風(fēng)箏，也算我的心愿吧！其實(shí)放風(fēng)箏不算難，可是為什么我就是放飛不起來(lái)呢？可能是因為當時(shí)的我不懂風(fēng)箏與線(xiàn)該如何配合吧！看著(zhù)高飛的風(fēng)箏，心想：其實(shí)人生的歷程就像這個(gè)風(fēng)箏一樣，當我在飛起的時(shí)候不敢放太長(cháng)的線(xiàn)，生怕風(fēng)箏斷掉，可是如果不放線(xiàn)，風(fēng)箏就飛不起來(lái)。我現在才懂，父母當初那句“說(shuō)在嘴邊”的話(huà)了：“你就是那風(fēng)箏，我們是那線(xiàn)，我們也不知道到底該什么松手或握緊你的手�！蹦憬K會(huì )長(cháng)大，我們只能松手，只有靠你自己，還有那陣風(fēng)的指引，你才能飛得更高更遠。
可是不管怎樣，線(xiàn)與風(fēng)箏，風(fēng)箏與線(xiàn)永遠是一體，不會(huì )斷開(kāi)�，F在的我，也已長(cháng)大；小時(shí)候，是父母牽著(zhù)我的手起飛，現在，讓我帶著(zhù)他們翱翔……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
又是一年三月，曠野上一改往日的冷清變得熱鬧而富有生意，孩子們揚起他們的風(fēng)箏，盡情地奔跑，像是這有著(zhù)一望無(wú)際的綠的曠野上最美的花朵。
藍天上，一只美麗的燕形風(fēng)箏努力地向上飛著(zhù)，卻怎么也飛不高，是線(xiàn)牽扯著(zhù)它。它惱怒地對線(xiàn)說(shuō)到：“你夠了，不要再拉著(zhù)我了，我也想要自由，我不要活在你的拉拽之下!”線(xiàn)難過(guò)地說(shuō)：“風(fēng)箏，你不要這樣，沒(méi)有我你是飛不遠的，你難道不記得我們曾經(jīng)一起……”“你不要再說(shuō)了，我不想聽(tīng)!你就別再拉著(zhù)我了，我求你，你讓我走吧!”“可是你……”還沒(méi)等線(xiàn)把話(huà)說(shuō)完，風(fēng)箏借著(zhù)一股強勁的風(fēng)力狠狠地拽了自己一把，終于脫離了線(xiàn)的束縛，它欣喜地擺動(dòng)著(zhù)身體，高興地吶喊：“我自由了!”
窗外的云黑壓壓的，沉悶得要發(fā)霉的天氣總讓人心里有些不愉快。一陣又一陣的爭吵和摔東西的聲音從我的房間里傳來(lái)�！澳憧刹豢梢圆灰苓@管那的，煩死了!”“孩子，你不知道我這是為你好，我……”“為我好?我是不是聽(tīng)錯了?我都快要被你逼瘋了!成天讓我學(xué)這個(gè)寫(xiě)那個(gè)，我連一丁點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有了，難道我不會(huì )累嗎?啊?”我也不知道為什么會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，媽媽眼里泛著(zhù)淚光，沉默不語(yǔ)。我拿起桌子上所有的東西狠狠摔在地上，吼道：“你以后別再管我了，我不需要!”我轉身破門(mén)而出，完全忽視了媽媽的抽泣聲。
風(fēng)箏在天空中盡情地飛呀，飛呀。那一刻，它覺(jué)得沒(méi)有任何人能有它那樣快樂(lè )。它乘著(zhù)風(fēng)在空中飛翔，活脫脫地像一只真正的燕子。它看著(zhù)眼下的風(fēng)景，看著(zhù)別的風(fēng)箏羨慕的眼光，心里美極了�？墒呛镁安婚L(cháng)，天空陰暗下來(lái)，烏云密布，似乎要下大雨了。風(fēng)箏開(kāi)始害怕了，它想停下來(lái)，可是它這時(shí)發(fā)現沒(méi)有線(xiàn)的'牽引，它只能被暴風(fēng)吹得暈頭轉向。它慌了，它無(wú)助了，卻又無(wú)可奈何。雨開(kāi)始下，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地擊打著(zhù)它的翅膀，它忍受著(zhù)這冰冷和疼痛，暴雨終于打斷了它的翅膀，它不受控制地墜落，它哭了，那一刻，它的腦海里全是曾經(jīng)陪伴過(guò)它的線(xiàn)。
我覺(jué)得我真的自由了，我實(shí)在是受夠了媽媽給我的束縛，現在的我，就是脫韁的野馬，馳騁在自己的天地里。我一個(gè)人在KTV里，唱了一整天，唱到嗓子都已沙啞。出來(lái)時(shí)，天已黑了。我突然覺(jué)得心里空空的，五彩的霓虹燈印出我內心的孤獨�？粗�(zhù)街上的人來(lái)人往，我竟在那一刻不知去向。我想起了今天對媽媽說(shuō)的話(huà)，內疚涌上心頭。不知為什么我變得好難過(guò)，我終于還是哭了，用雙手抱著(zhù)雙臂，用身上僅有的一塊五坐車(chē)回了家。
風(fēng)箏醒來(lái)時(shí)，天已晴了。它發(fā)現自己的翅膀已經(jīng)被包扎好，原來(lái)是風(fēng)箏的主人把它找了回來(lái)�！帮L(fēng)箏，風(fēng)箏!”它又聽(tīng)到了線(xiàn)久違的輕柔的呼喚。它哭了，對線(xiàn)說(shuō)：“我錯了，我再也不要和你分開(kāi)了……”“別哭，你知道就好了，我們永遠不分開(kāi)……”
“媽?zhuān)瑢Σ黄稹蔽艺驹诩议T(mén)口，眼淚奔涌而出。她擁住我，這是我所熟悉的最溫暖的擁抱。她竟笑了，在我耳邊輕語(yǔ)：“回來(lái)就好!”
風(fēng)箏，回來(lái)就好!
孩子，回來(lái)就好!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
春風(fēng)拂面，楊柳依依，又到了放風(fēng)箏的時(shí)節。蔚藍的天空中冉冉升起的風(fēng)箏開(kāi)始隨風(fēng)飄蕩，望著(zhù)那根牽引風(fēng)箏的銀線(xiàn)閃閃發(fā)光，又讓我想起了她。
她，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；她，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤我干涸的心田；她，猶如一束陽(yáng)光，驅散我心靈的陰霾；她，更象一根無(wú)形的線(xiàn)，牽著(zhù)我這一只風(fēng)箏，飛往那屬于我自己的一片天。她是我的恩師，更是我的朋友。
正所謂“一日為師，終生為父”。我已升入初中兩年了，老師就像我們的親生父母一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著(zhù)我的生活，關(guān)注我的學(xué)習。天寒時(shí)，叮囑我要加衣；天熱了，又囑咐我不要去游泳。她就像一位母親，噓寒問(wèn)暖。
還記得剛上初一時(shí)，她那溫和的微笑，讓我褪去了心中的那份羞澀和膽怯，大膽地自我介紹。她總是那么有感染力，運動(dòng)會(huì )上，她的一番鼓勵，總能讓我放下緊張，發(fā)揮出最好的水平�？荚嚳荚視r(shí)，她的安慰，總能讓我重燃信心。
好老師如摯友，她更像一位密友。放學(xué)時(shí)她會(huì )與我交談，談今天發(fā)生了什么有趣的.事，談怎么解題，談我的煩惱，甚至談她學(xué)生時(shí)代的學(xué)習和趣事，我們無(wú)所不談。
片言之賜，皆我師也。她雖平平凡凡，但卻無(wú)不處處彰顯出她的光芒。她曾告訴我們：“一個(gè)人的習慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的態(tài)度，一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的未來(lái)�！彼沁@么教我們的，自己也是用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐的。每天她都會(huì )很早到校來(lái)帶我們早讀。課上，同學(xué)偶爾的出錯，她會(huì )寬容的指導；屢次的馬虎，她也會(huì )毫不留情指出。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。辦公室里，她專(zhuān)注地批改作業(yè)，為了一節課可能就要備課2小時(shí)。想想我們相處的兩年，又有幾個(gè)2小時(shí)是屬于她自己的？春去秋來(lái)，她又為多少莘莘學(xué)子花了多少個(gè)2小時(shí)？
放眼窗外，那藍天下隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏啊，可那風(fēng)箏下還系著(zhù)一縷銀線(xiàn)。我想，假若沒(méi)有了那根銀線(xiàn)，再美的風(fēng)箏也會(huì )墜落吧。那銀線(xiàn)，可不是惡意的束縛，而是善意的引導呀，有了它，我們才能更自由的飛翔！
有人說(shuō)，老師是土壤，雖不美麗，但卻將那知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識的橋梁，把我們帶入奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？蓪ξ叶�，老師卻是一根牽風(fēng)箏的銀線(xiàn)，她為我指明前方的道路，讓我不必害怕，不必慌張。她幫我打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我的心靈重新獲得釋放……
或許“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的宿命，可老師卻用一輩子的光陰來(lái)吐絲、去燃燒，不眠不休。三尺講臺是老師一生的舞臺，她就是成功的舞者。
風(fēng)箏在飛，風(fēng)箏下的人兒在追。我就是天上那只飄飛的風(fēng)箏，她就是牽風(fēng)箏的那根銀線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
兒時(shí)，每每看到別人的風(fēng)箏能在線(xiàn)的牽引下，高高地遨游于藍天，而自己的風(fēng)箏卻病懨懨地躺在地上，心頭免不了有絲失落和埋怨。這時(shí)，便會(huì )有兩雙溫暖的大手搭我稚嫩的小手，使我的風(fēng)箏也遨游于藍天中。
然而，有一天，那雙小手再也不稚嫩了，我長(cháng)大了，認為再也不需要父母的牽引也能飛翔。風(fēng)箏想掙脫線(xiàn)的束縛了。學(xué)校組織為期一周的夏令營(yíng)，我毫不猶豫地報名了。而回家卻遭到父母的反對，我一言不發(fā)的走進(jìn)房間，把滿(mǎn)腹的怒氣牽扯到了門(mén)上，帶著(zhù)一絲的失落無(wú)力地在了書(shū)桌前……當第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑在我的臉上，才猛然發(fā)覺(jué)，我趴在桌子上睡著(zhù)了。微微抬頭，肩上不知哪來(lái)的.被子順勢而落，桌上擺著(zhù)幾張紅毛爺爺，下面壓著(zhù)紙是再也熟悉不過(guò)的字跡：去吧，我們支持你。我心中毫無(wú)感激地收起錢(qián)，毫無(wú)留情地將紙扔進(jìn)了垃圾箱。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，夏令營(yíng)也將到來(lái)，我也不由得興奮起來(lái)風(fēng)箏馬上可以?huà)昝摼�(xiàn)的束縛�！懊魈炀褪窍牧顮I(yíng)了，快點(diǎn)把東西準備好�！备改复叽僬f(shuō)。我卻依舊按著(zhù)遙控器，嘴里還嘟囔著(zhù)：“還有沒(méi)有電視看哪？”父母無(wú)奈地搖了搖頭，幫我整理了起來(lái)�！拔易约簳�(huì )整理！”我一把搶過(guò)，心不在焉地整理了起來(lái)。
風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的束縛，自由自在地飛翔在了廣闊無(wú)垠的藍天中。到了旅館，我才發(fā)現，我有用的東西我都沒(méi)拿，我仿佛看見(jiàn)接下來(lái)的幾天我陷入了一片黑暗，變得一籌莫展。難道風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)的牽引真的就不行了嗎？不，不可能！就算沒(méi)有那些東西，我還能過(guò)得好好的！
可事實(shí)總沒(méi)料想的那么美好——第一天，在“驢友”的陪伴下，我玩得十分快活；第二天，雖然有些小波折，但依舊很好。哈，沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)箏仍然能飛；可第三天，我被蚊子叮得半死半活，卻可恨怎么也沒(méi)弄到花露水，接下來(lái)的幾天就更不要說(shuō)，變得雜亂無(wú)章，第一次感受到戰爭時(shí)那種動(dòng)蕩不安的生活。這時(shí)，我才明白，平時(shí)在父母的關(guān)照下，過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自認為可以離開(kāi)了。而一旦離開(kāi)呢，只有“自掘墳墓”。風(fēng)箏想線(xiàn)了，可線(xiàn)去哪了？被甩了，何時(shí)才能找到線(xiàn)，再一次受到牽引呢？
回家那天，我拖著(zhù)疲憊地身子打開(kāi)了門(mén)，再次看到父母時(shí)，眼前不禁一片模糊�！斑@幾天玩得很開(kāi)心吧，吃個(gè)蘋(píng)果�！蔽医舆^(guò)蘋(píng)果，強忍住即將奪眶而出的淚水，回以一個(gè)燦爛的微笑。父母也欣慰地笑了。太好了，風(fēng)箏找到了線(xiàn)，又受到了線(xiàn)的牽引，回歸到了正確的軌道。
風(fēng)箏，需要線(xiàn)的牽引，一旦離開(kāi)了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏又能飛多久呢？也許被風(fēng)吹跑，會(huì )被雨刮痛。風(fēng)箏需要線(xiàn)的牽引，唯有在線(xiàn)的牽引下，才能學(xué)會(huì )生活，才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能飛向屬于自己的一片藍天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
初秋的天空，只有幾縷白云在游蕩。天空藍的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就像一顆晶瑩剔透的藍寶石。遠處，一根細細的線(xiàn)牽動(dòng)著(zhù)一只風(fēng)箏在空中游蕩，看到這風(fēng)箏和牽動(dòng)著(zhù)它的線(xiàn)，我仿佛就看到了我和母親。
小時(shí)候的我就像是那剛剛起飛的風(fēng)箏，心里總是畏懼著(zhù)天空的廣大，耳目心就像是牽動(dòng)著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，給我依賴(lài)和安全感。
小時(shí)候，我總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的黏著(zhù)母親。記得有天黃昏，我和母親一起去別人家取東西�；貋�(lái)的路上天空突然陰沉下來(lái)，烏云一下就鋪滿(mǎn)了天空。不一會(huì )兒，豆粒大的雨滴就從天上掉下來(lái)砸在了地上，母親急忙把外套脫下來(lái)披我在身上，說(shuō)：“這離家不遠，你快跑回家，然后再拿傘給我，媽媽的鞋子跑起來(lái)不舒服�！蔽彝送懊鏉皲蹁醯牡孛�，雙手拽著(zhù)母親的衣襟，說(shuō)：“我不去，咱倆一起回去吧！我不想自己回去！”母親看著(zhù)依舊在拉扯她衣角的我，皺了皺眉頭，說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，別鬧！要是咱倆一起走的話(huà)都得被雨淋濕……”我抬頭看著(zhù)母親，心里頓時(shí)覺(jué)得委屈極了，眼里不知何時(shí)就噙滿(mǎn)了淚水，還沒(méi)等母親把話(huà)說(shuō)完，我就哭成了個(gè)“淚人兒”。母親似乎很無(wú)奈，搖搖頭，說(shuō)：“那咱倆快跑吧，雨要下大了。不哭了，乖……”
最后的結果也是可想而知的了，因為我的任性，我的母親都淋成了落湯雞，然而母親卻沒(méi)有責怪我半句。
長(cháng)大后的我儼然成了在天際間自由翱翔的風(fēng)箏，總是渴望更高更遠的天穹，而母親卻成了牽絆著(zhù)我的線(xiàn)，不斷在我想一飛沖天時(shí)拉扯著(zhù)我。因此我和母親之間的矛盾也變得多了些許。
新世紀的我，接受新的.教育，擁有新的思想。但母親卻認為我的某些想法不切實(shí)際，這也是我和母親矛盾的根本。
就像是上次去買(mǎi)衣服，我喜歡一件衣服，可是母親卻說(shuō)那件衣服質(zhì)量不好，還給我挑了另一件�！斑@衣服我一點(diǎn)都不喜歡，難看死了！”我撅得嘴老高，嘟囔著(zhù)說(shuō)�？杀M管我的聲音很小，還是被母親聽(tīng)見(jiàn)了。她走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這衣服哪兒不好看，不比剛才那件好多了么……”“反正我不喜歡，要買(mǎi)你自己買(mǎi)！”我打斷母親的話(huà)，自顧自的往前走去了，剩下母親在后面朝著(zhù)我的背影說(shuō)：“你不想要算了，以后買(mǎi)東西隨你喜歡好不好……”
現在想想，雖然線(xiàn)牽動(dòng)著(zhù)風(fēng)箏，可是如果沒(méi)有線(xiàn)的話(huà)，風(fēng)箏連飛都不會(huì )飛起來(lái)，也不可能領(lǐng)略到浩瀚的天空的美。反過(guò)來(lái)想，如果風(fēng)箏真的掙脫了線(xiàn)，那么風(fēng)箏會(huì )變成什么樣子呢？我想會(huì )從天空中一頭扎下來(lái)，在某個(gè)不知名的樹(shù)枝上倒掛著(zhù)吧。我和母親也是像這線(xiàn)和風(fēng)箏一樣。我怎么可能離開(kāi)她！
人們總是把微笑和禮貌留給陌上人，卻傷害身邊最?lèi)?ài)我們的人。我不想再想飛上天空的風(fēng)箏，總是奮力地掙脫線(xiàn)。母親，待你頭發(fā)花白時(shí)，就讓我反過(guò)來(lái)像線(xiàn)一樣陪伴在你身邊！
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