風(fēng)箏與線(xiàn)作文(精華15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
風(fēng)箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態(tài)各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無(wú)不令孩子們著(zhù)迷、神往。
童年時(shí)的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不了解的，形態(tài)怪異的風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏，牽著(zhù)線(xiàn)，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時(shí)發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風(fēng)箏在湛藍的天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。
大家都只關(guān)注風(fēng)箏，卻很少有人在意過(guò)牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，正是這根默默無(wú)聞的線(xiàn)，風(fēng)箏才能迎風(fēng)而起，沖向藍天，正是有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無(wú)私奉獻，卻不圖回報的人嗎？
當你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒(méi)有想到過(guò)那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當我們還沉浸在溫暖的'夢(mèng)鄉時(shí)，他們早已拿起掃帚，推著(zhù)板車(chē)，清理著(zhù)大街小巷的每一個(gè)角落，而你何曾在意過(guò)他們呢？當你處在一個(gè)安定的生活環(huán)境中時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)那保衛我們安全的警察呢？他們無(wú)論是烈日當空，還是白雪皚皚，都依然堅守崗位，只要你一個(gè)電話(huà)，他們在最短的時(shí)間內能到達你的身邊，充當你的保護神，而你何曾在乎過(guò)他們呢？當你收到從遠方寄來(lái)的一張張賀卡時(shí)，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒(méi)有想到過(guò)那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠和艱辛，總是以最快的速度，將這遠方的關(guān)愛(ài)送達你的手中，而你何曾重視過(guò)他們呢？當你取得優(yōu)秀的成績(jì)時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)默默指導你、鼓勵你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓，領(lǐng)悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……
這些在背后不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線(xiàn)嗎？沒(méi)有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風(fēng)箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線(xiàn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
沒(méi)有風(fēng)的鼓吹，豈有風(fēng)箏翔于藍天白云之中呢？同樣，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，豈有風(fēng)箏隨風(fēng)高飛的樂(lè )趣呢？淡雅的藍天，漂浮著(zhù)幾只悠然自得的風(fēng)箏，它們與群鳥(niǎo)為伴，與高山為友，觸碰到白云的心跳，感受到藍天的呼喚，它們快樂(lè )又自由。
線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏，領(lǐng)著(zhù)它迎著(zhù)風(fēng)和陽(yáng)光，瀟灑自在地奔跑在草坪上。線(xiàn)滾動(dòng)著(zhù)它的軸輪，風(fēng)箏歡快地飛翔在藍天的.懷抱里。線(xiàn)就像長(cháng)輩，而風(fēng)箏就像天真的孩子，線(xiàn)每次看見(jiàn)風(fēng)箏在笑，它就開(kāi)心，它盡自己最大的努力，把線(xiàn)伸到最長(cháng)，希望讓它飛得更高，但風(fēng)箏始終抓不住天空媽媽的手。
有一天，風(fēng)箏它不耐煩了，覺(jué)得線(xiàn)束縛了它，它想要掙脫，得到自由，它要扯開(kāi)這根束縛著(zhù)它追求夢(mèng)想的線(xiàn)。線(xiàn)知道后，淚流滿(mǎn)面，它感到很無(wú)助。線(xiàn)不敢相信風(fēng)箏的話(huà)，以為它只是一時(shí)的糊涂、意氣用事，但它錯了，風(fēng)箏實(shí)在是討厭這根讓它煩惱的線(xiàn)，它想要追求自己的夢(mèng)想，事先自己的抱負。那一刻，線(xiàn)繃緊了，風(fēng)箏卻使勁地掙脫，當線(xiàn)支撐到底線(xiàn)時(shí)，風(fēng)箏與線(xiàn)從此分離了。
在那之后，風(fēng)箏便感受不到線(xiàn)的存在了，它朝著(zhù)它的夢(mèng)想前進(jìn)，而線(xiàn)瞬間崩潰了，線(xiàn)失去了風(fēng)箏而倒地，但風(fēng)箏卻歡笑著(zhù)仰望天空，感受著(zhù)自由的滿(mǎn)足。不一會(huì )兒，下起了狂風(fēng)暴雨，風(fēng)箏快速下墜，天空離它越來(lái)越遠，它感受到了疼痛。風(fēng)箏落地的那一刻，大地親吻了它，然后它便粉身碎骨了，眼睛里熱淚盈眶，模糊了視線(xiàn)。借著(zhù)最后一絲光線(xiàn)，它再次仰望天空，飛鳥(niǎo)正注視著(zhù)它，仿佛在嘲笑它的失��；天空頓時(shí)變得更加灰暗，仿佛死神將降臨，最后它閉上了雙眼，再也無(wú)法醒來(lái)了。
風(fēng)箏用它那最后一點(diǎn)生命看了世界最后一眼，它后悔了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
每當春暖花開(kāi)，大地蘇醒之時(shí)，就是孩子們放風(fēng)箏之際。
大地剛剛蘇醒，冰雪融化，春暖花開(kāi)，一切都是生機勃勃的景象。田野里，一群群孩子們在放風(fēng)箏，他們跑著(zhù)跳著(zhù)，笑著(zhù)，風(fēng)箏在他們手里一會(huì )兒向東，一會(huì )兒向西，一會(huì )兒飛高，一會(huì )兒飛低，好不自在。
藍藍的天空上，幾朵白云悠閑地飄著(zhù)，一只只漂亮的風(fēng)箏突然升了起來(lái)，打破了這寂靜的畫(huà)面，孩子們熟練地扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)。風(fēng)箏在天空中高傲的飛翔，可惜有線(xiàn)的牽絆，風(fēng)箏只能在固定的范圍內飛來(lái)飛去，無(wú)法自己掌控方向；風(fēng)箏線(xiàn)有多長(cháng)，風(fēng)箏就只能飛多高，也無(wú)法自己掌握飛翔的高度。若無(wú)風(fēng)，風(fēng)箏根本飛不起來(lái)，若有大風(fēng)，風(fēng)箏線(xiàn)就被扯斷了，風(fēng)箏便漫無(wú)天日的飛翔，根本停不下來(lái)，即使停了下來(lái)，那也是被掛在樹(shù)上曬，風(fēng)吹雨打�？梢�(jiàn)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的風(fēng)箏一定不是幸運的。雖沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的'牽扯，但自己卻居無(wú)定所的，四處漂流，還不如有它的牽扯呢。
風(fēng)箏雖然有線(xiàn)的牽扯，可它更安全，可靠，若沒(méi)有線(xiàn)的牽扯，自己就會(huì )隨風(fēng)漂泊，永不停息。
我們在家時(shí)，看不到外面的花花世界，覺(jué)得家是我們前進(jìn)的絆腳石，總想離開(kāi)家的束縛，到廣大的外面世界里去，可我們離開(kāi)家后才發(fā)現，外面的天氣不是一直陽(yáng)光明媚的，也會(huì )有大風(fēng)大浪的時(shí)候，不管情況如何，你都要硬闖，畢竟風(fēng)雨之后才有彩虹。這時(shí)你就會(huì )想家，想要家的保護，想要家的溫暖，家才是你真正的避風(fēng)港，不要一直待在外面，多回家看看。
不要覺(jué)得它是你的牽絆，可能它是你需要的東西。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
高高的天空，淺藍的云朵，還時(shí)不時(shí)的有一絲涼風(fēng)習來(lái)，接著(zhù)看到的便是幾個(gè)小風(fēng)箏，有著(zhù)各種不同的形狀，看起來(lái)它們好像飛得很輕松，很快樂(lè )。
但是以前我并不這樣認為，我認為風(fēng)箏被線(xiàn)牽引著(zhù)，是一種束縛，是一種痛苦，因為風(fēng)箏被線(xiàn)牽引著(zhù)，并沒(méi)有自己的路線(xiàn)，沒(méi)有自由，因此我覺(jué)得這樣的生活，不能無(wú)拘無(wú)束的生活是不快樂(lè )的，沒(méi)有意義的！而且線(xiàn)托起風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏高飛著(zhù)，天上的云兒，高飛的小鳥(niǎo)與它或許只有一點(diǎn)點(diǎn)距離，但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂(lè )、玩耍，因為它的背后還有一根討厭的線(xiàn)鎖著(zhù)它。所以我堅決的否定風(fēng)箏有了線(xiàn)才更完美的說(shuō)法。
但直到有一天，爸爸帶我去公園放風(fēng)箏，我看著(zhù)天空中各式各樣的風(fēng)箏，漂亮極了，可是它們全都被線(xiàn)給控制著(zhù)。我呆呆地望著(zhù)、看著(zhù)爸爸，問(wèn)道：那些討厭的線(xiàn)牽制著(zhù)風(fēng)箏，為什么不將它剪斷呢？爸爸對我笑了笑，好像早就知道我的想法了。只見(jiàn)爸爸拿出一把剪刀一下就將手里高飛的風(fēng)箏剪斷。我望著(zhù)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)飄蕩著(zhù)，一會(huì )向左，一會(huì )向右，不一會(huì )兒的時(shí)間，便不見(jiàn)了，只剩下一堆白色的細線(xiàn)。爸爸看著(zhù)我說(shuō)：知道了風(fēng)箏什么要與線(xiàn)一起了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭！
是的，我現在才明白風(fēng)箏與線(xiàn)的真正關(guān)系。風(fēng)箏沒(méi)有了線(xiàn)，雖然獲得了自由，但是它卻沒(méi)有了前進(jìn)的方向。但如果有了線(xiàn)的指引，它才會(huì )飛上高空，可以大膽地飛翔，找到自我，重獲自信。因為它的'背后，始終有一根線(xiàn)牽引著(zhù)它，做它的依靠：如果風(fēng)箏快要墜落時(shí)，線(xiàn)可以拉它一把；如果風(fēng)箏遇到困難，線(xiàn)可以帶著(zhù)它找到安全的道路，沖出困難；如果風(fēng)箏想要飛得更遠，那線(xiàn)更可以讓載著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)箏，飛上高空。牽引風(fēng)箏的線(xiàn)這都是你的功勞。
我們正如風(fēng)箏。而我們身后的父母就是那默默牽引著(zhù)我們的線(xiàn)，他引導著(zhù)我們，做我們的依靠。風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)，我們不能沒(méi)有父母！
牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，是你帶著(zhù)它闖出了屬于一片它自己的藍天！是你帶領(lǐng)它走向美好的未來(lái)！也是你幫助它戰勝了一切困難！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
風(fēng)箏在線(xiàn)的牽引下，中破云層，展翅翱翔著(zhù)�？娠L(fēng)箏卻很高傲，它認為自己被線(xiàn)拘束著(zhù)，束縛了它的自由，讓它只能待在這厭倦的環(huán)境里……于是，在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里。風(fēng)箏乘著(zhù)風(fēng)越飛越高，線(xiàn)緊緊地拉著(zhù)它，不讓它飛得太高，因為線(xiàn)知道風(fēng)箏不能離開(kāi)自己。而風(fēng)箏卻認為這是一個(gè)擺脫線(xiàn)的好機會(huì )，它竭盡全力向上飛著(zhù)�！芭尽钡囊宦暰�(xiàn)斷了，風(fēng)箏無(wú)比高興，它終于擺脫自己認為無(wú)用的線(xiàn)，隨著(zhù)風(fēng)像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔著(zhù)。過(guò)了一陣子，風(fēng)停了。風(fēng)箏失云了那熟悉的平衡，向下墜落著(zhù)。此時(shí)，它開(kāi)始后悔了。后悔自己離開(kāi)了線(xiàn)，后悔自己做所做的這個(gè)愚蠢的決定。然而，這一切都晚了……
我凝思著(zhù)，這線(xiàn)不就是我們未來(lái)的道路嗎？這風(fēng)箏不就是我們人生奮斗的目標嗎？我不愿自己的人生像風(fēng)箏這樣如此可悲。在未來(lái)的道路上要明確自己的'目標。沒(méi)有目標，那就跟捂在耳朵的蝙蝠一樣四處亂撞，失業(yè)人生價(jià)值。我的目標是成為一名優(yōu)秀的室內設計師，把房間設計得新奇、漂亮、別具風(fēng)格、充滿(mǎn)特色。讓家庭充滿(mǎn)溫馨，讓墻壁光芒四射，讓家具具有生命。但空想是沒(méi)用的，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，那便會(huì )變?yōu)榇祰u。
行動(dòng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，要將它做好卻是十分不易的。在這過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，但我相信只要有堅定的信念，頑強的意志以及十二萬(wàn)分努力奮斗的力量一定會(huì )收獲夢(mèng)想的果實(shí)。
風(fēng)箏若沒(méi)有線(xiàn)的牽引，便會(huì )失去平衡，最后墜落。人生若沒(méi)有奮斗的目標，整個(gè)路上將失去光彩。我們的命運掌握在自己手中，在未來(lái)路上，讓我們放飛理想的風(fēng)箏，讓夢(mèng)飛翔吧！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
仰望天空，白云漂浮，小鳥(niǎo)翱翔。一只風(fēng)箏直沖云霄，打破了本有的寧靜。風(fēng)箏盡情地在天空遨游，與白云游戲，與小鳥(niǎo)嬉戲。這只風(fēng)箏看似自由，不久，這只風(fēng)箏想飛得更高、更遠，卻被線(xiàn)繩牢牢抓住。
風(fēng)箏生氣極了，借助秋風(fēng)的力量，風(fēng)箏的力量越來(lái)越大，風(fēng)箏線(xiàn)再也牽不住它，終于，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，向天邊飛去。風(fēng)箏線(xiàn)失望極了，不久就飄落到了地上，像是一只折斷了翅膀的燕子。
突然，狂風(fēng)大作，失去了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏云不滿(mǎn)，小鳥(niǎo)們都害怕地躲到了巢中，和家人在一起。頓時(shí)，本應輕柔的秋風(fēng)變得暴躁，本應綿軟的白云變得凌厲。風(fēng)兒把它戲弄，白云把它嘲笑。碧綠的葉子從樹(shù)上墜落，瞬間變成了鋒利無(wú)比的刀刃，無(wú)情地像風(fēng)箏身上飛去，風(fēng)箏身上的絹布被劃破了，美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在布滿(mǎn)泥土的'草地上。它的側翼被折斷了，無(wú)力在飛翔，任憑狂風(fēng)將它左推右搖。
狂風(fēng)終于停止了，風(fēng)箏再也無(wú)力在天空翱翔，不久，便落到了草地上，它開(kāi)始想念與風(fēng)箏線(xiàn)在一起的日子，想念風(fēng)箏線(xiàn)的牽絆，想念風(fēng)箏的束縛，
這時(shí)，它看見(jiàn)了一只和它相同的風(fēng)箏，它想起當時(shí)的自己。那時(shí)的它也有直沖云霄之勢，也有美麗漂亮的絹布，也有華麗的翼尾，也有風(fēng)箏線(xiàn)的幫助和牽引，也有小鳥(niǎo)和白云的陪伴。風(fēng)箏線(xiàn)就像是黑夜中的一把火，不僅照亮了前方的道路，還時(shí)刻提醒你不要走錯道路，它就像我們的父母，有時(shí)我們也討厭他們，像那只風(fēng)箏一樣想掙脫他們的束縛，卻沒(méi)有想到自己生活的艱苦。
感恩風(fēng)箏線(xiàn)吧，是它為風(fēng)箏指引道路，當它快要犯錯時(shí)，及時(shí)把它拉回來(lái)。
感恩父母吧，是他們?yōu)槲覀冋樟燎懊娴牡缆�，不顧一切保護我們的安全。也是他們?yōu)槲覀冞@些頑皮的風(fēng)箏，撐起了一片湛藍的天空！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
風(fēng)箏與線(xiàn)，是兩個(gè)密不可分的事物，但是，人們看到的一直是飛在高空的風(fēng)箏，卻忘了普通卻重要的線(xiàn)。
記得那時(shí)還是小學(xué)，一直以來(lái)的努力學(xué)習終于有了回報我擠進(jìn)了全班前五，至于當時(shí)為何會(huì )那么努力的`爭這個(gè)名次，或許是因為和同學(xué)打的那個(gè)賭，又或許是想老師注意到我吧，要知道，在小學(xué)，受到老師的關(guān)注是一件十分光榮的事。果然，老師注意到了我，從那次考試后，便經(jīng)常叫我去幫他做一些事情，比如分卷子啊，發(fā)作業(yè)啊什么的，這便使我的虛榮心得到了很大的滿(mǎn)足。那時(shí)的我們覺(jué)得，只有好學(xué)生才有資格做這些事情，于是，我的心不禁有些飄飄然了，心里覺(jué)得：我也是好學(xué)生了，和班長(cháng)已經(jīng)是一個(gè)等級的了，只要我再努力一點(diǎn)，應該就可以趕上班長(cháng)了吧！于是，我比以前更努力了。到最后，成績(jì)終于超過(guò)了班長(cháng)，我便徹底認為我已經(jīng)比班上最厲害的班長(cháng)還厲害了，心想：我現在已經(jīng)比班長(cháng)還要厲害了，那么我在努力學(xué)習又還有什么用呢？于是，我整天上課都魂不守舍，無(wú)精打采，好像課堂與我無(wú)關(guān)似的，作業(yè)也不認真完成。
就這樣過(guò)了一段時(shí)間，我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，但我卻絲毫不在意。老師似乎注意到了我的不對勁，把我叫到了辦公室。我還以為他又有什么事情要我做，高高興興地進(jìn)去了，結果，老師開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)就是：你最近是怎么了？上課狀態(tài)不好，成績(jì)也下降的這么快。被老師突然這么一問(wèn)，一時(shí)間竟找不到一個(gè)合適的理由，便只好從實(shí)招來(lái)。老師聽(tīng)了我的話(huà)后，沉默了一會(huì )兒，對我說(shuō)了一番話(huà)，具體內容是什么我已經(jīng)記不清了，大概的意思便是說(shuō)我的想法不好，要改正我的思想，并好好的敲打了我一番。自那次后，我便再也沒(méi)產(chǎn)生過(guò)那樣的想法。
我就像那風(fēng)箏，能飛得很高，也能墜落下來(lái)，摔得支離破碎；而老師，就是那普通的線(xiàn)，雖普通，但卻能在風(fēng)箏快摔得支離破碎的時(shí)候，拉起風(fēng)箏，使風(fēng)箏飛得更高。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
夢(mèng)褪了，霧淡了，你我的筵席終究是散了，一切的一切都變了，只剩下那只幽藍的風(fēng)箏，肆無(wú)忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里，那么美又那么令人憂(yōu)傷。
去年的六月，是屬于哪種花開(kāi)的時(shí)節，我不知道;在多情的塵世中，是不是蝶的魅影已翩翩然而至，我不知道。我只知道那時(shí)我畢業(yè)了，我大踏步奔向未來(lái)，帶著(zhù)分別的不舍與那時(shí)童真的美，這便是我人生路上的全部行囊。
那是很久很久以前了，那時(shí)我的頭發(fā)還像一窩雜草，還揣著(zhù)屬于童話(huà)的幻想，那時(shí)真是我最快樂(lè )的時(shí)候了，什么都不知道，不知道什么是害怕與無(wú)助，只知道像只小鹿一樣跑著(zhù)，笑得無(wú)止無(wú)休。
兒時(shí)，我像無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我渴望時(shí)光頓住腳，留下這美好的時(shí)光。等我從絢爛的童年里躑躅而來(lái)，于是一直徘徊。等到——
風(fēng)起了，樹(shù)葉一團團地晃，小草卷起翠綠色的`浪的，一抹抹云從這里飄到那，又翻著(zhù)回到這，時(shí)間的齒輪轉得“咯吱咯吱”響，又到我放風(fēng)箏的時(shí)候了呢。
手里扯著(zhù)線(xiàn)，看風(fēng)箏乘風(fēng)遠去，看那衣袂在飄，看那嬌顏在笑，飛吧飛吧，載我的夢(mèng)想與希望!我跑哇跑，跑向夕陽(yáng)下的方向，暮霞肆意漫上云層，染紅了半邊天，紛亂了青春流年，風(fēng)箏沒(méi)有了瑣事的束縛，乘著(zhù)風(fēng)沖向它的夢(mèng)想，高高飛翔。
我瘋狂地跑，風(fēng)箏就瘋狂地飛，瞬間，我感到自己已沖破了幻想，眼前是不同的一切，我探出手捕捉陽(yáng)光，我想我成功了，我將它裝進(jìn)我的心房，同時(shí)傳遞給了風(fēng)箏，抬頭，望，晚霞給風(fēng)箏的絕代霓裳，它已著(zhù)在身上，在煙波浩淼的紅塵中，沒(méi)有誰(shuí)慫恿，翅膀里都是飛翔的沖動(dòng)，沒(méi)有人鼓掌，就一個(gè)人在風(fēng)中起舞，面朝愛(ài)的方向。
將心系在風(fēng)箏上，飛過(guò)山巔，飛過(guò)曠野，飛過(guò)樹(shù)梢，那彼岸正流光的，是我的夢(mèng)想，正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋，美麗的光芒從不懼怕山高路遠。
折一片綠，伴你私語(yǔ)，剪一縷風(fēng)，助你飛過(guò)大千世界。
飛翔的風(fēng)箏哦，你便是我人生路上最美的行囊，不用什么，你便將我征服。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
如果我是風(fēng)箏，那么家就是線(xiàn)。不管風(fēng)箏飛得多高多遠，總也離不開(kāi)線(xiàn)的牽絆。
世界上總有這么一個(gè)地方，在狂風(fēng)肆虐的時(shí)候，給我們以庇護；在心靈疲倦時(shí)，供我們能夠休憩；在我們孤單無(wú)助時(shí)，帶給我們以安慰；在我們垂暮之年時(shí)，還要苦苦追尋、夢(mèng)中呢喃。這就是家，那個(gè)聽(tīng)起來(lái)就感到溫暖又踏實(shí)的伊甸園。
冰心說(shuō)過(guò)：“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)母親的巢里；人間的風(fēng)雨來(lái)了，女兒躲進(jìn)母親的懷里�！背砷L(cháng)的歷程坎坷曲折，家成了我堅強的后盾、唯一的依靠。當起風(fēng)的時(shí)候，我自由的飄飛在藍色手帕一樣的天空上，與鳥(niǎo)兒一起歌唱，與風(fēng)兒一起奔跑�？僧敱╋L(fēng)雨來(lái)臨，我開(kāi)始迷茫，開(kāi)始不知所措。這時(shí)，線(xiàn)牽著(zhù)風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)降落，落到安全的地方。家——避風(fēng)的港灣。
飛累了，有一個(gè)地方可以讓我們隨時(shí)休息。那里不僅可以歇腳，還有三月陽(yáng)光一樣的愛(ài)。在那里，我可以盡情地放松，或是大哭一場(chǎng)。家已不僅僅是一個(gè)歸宿，還是心靈的花園。親情的溫暖可以化解一切委屈和疲倦，就像是雪天的火爐。在休息過(guò)后，我可以帶著(zhù)希望與自信重新趕路。家——心靈的處所。
心若沒(méi)有棲息地，在哪里都是流浪。在追逐夢(mèng)想的路上，也許會(huì )感到孤獨無(wú)助。但心中總有那一點(diǎn)光，支撐著(zhù)我繼續向前。沒(méi)有家的人是可悲的，就像是斷了線(xiàn)的.風(fēng)箏。永遠唯唯諾諾，永遠孤苦無(wú)依。家，有一份似水的柔情，有一分脈脈的恬淡，有一分肆意的嬉戲；有聲問(wèn)候，有聲俏罵，有聲嘮叨。有了顧盼，有了牽腸，有了守望，在哪里都不會(huì )孤單。家——希望的燈塔。
未來(lái)的每一步，思念的線(xiàn)永遠牽絆著(zhù)我。就像風(fēng)箏飛得越高、越遠，思念的線(xiàn)就會(huì )牽得越長(cháng)、越緊！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
回家路過(guò)新世紀廣場(chǎng)，漸漸回想起了那件事……
那天我與爸爸去放風(fēng)箏，看到天上有許多各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏，場(chǎng)面甚是壯觀(guān)。
我們也迫不及待的想把風(fēng)箏飛上天，我們怕風(fēng)箏線(xiàn)不夠，又去買(mǎi)了一個(gè)。買(mǎi)回來(lái)，需要把線(xiàn)纏在一起，爸爸先把它倆的線(xiàn)頭接在一起，他們就像一對雙胞胎一樣，相親相愛(ài)。再就是把風(fēng)箏線(xiàn)纏在線(xiàn)拽上了，我自告奮勇來(lái)纏。一開(kāi)始，我纏著(zhù)挺有意思，一圈圈安分的在線(xiàn)拽上，后來(lái)我加快了速度，可弄得我眼花繚亂，線(xiàn)就像一個(gè)淘氣的小娃娃，一蹦一跳的.蹦出了線(xiàn)拽，我好不容易才把線(xiàn)纏好，然后系在風(fēng)箏上。
我們就要放風(fēng)箏了，我拿風(fēng)箏，爸爸拿線(xiàn)拽，我們前后配合起來(lái)，我在前面跑，，爸爸在后面追，我用勁一放風(fēng)箏，爸爸趕忙把線(xiàn)放長(cháng)，風(fēng)箏慢慢悠悠的放上天空，漸漸飛高，好像在說(shuō)：“不著(zhù)急，不著(zhù)急，慢慢來(lái)�！卑职忠皇找环�，來(lái)回反復。我手癢癢，也想試試，爸爸允許了。我一手接過(guò)線(xiàn)拽，滿(mǎn)懷欣喜，我也模仿爸爸一收一合，但風(fēng)箏好像無(wú)動(dòng)于衷，而且風(fēng)箏因我掌握不住，線(xiàn)一松，風(fēng)箏掉了下來(lái)。我不甘心，再來(lái)一次。我就不信，哼，飛不上天去。爸爸一放風(fēng)箏，我手里拿著(zhù)線(xiàn)拽接著(zhù)跑起來(lái)，可偏偏風(fēng)箏斜了，像是折了翅一樣，無(wú)力飛翔，再一次落下來(lái)。我灰心喪氣，不想玩了。爸爸過(guò)來(lái)，手把手教我，“要注意節奏，一放一收，適當跑一下……”我又鼓起勇氣，風(fēng)箏放起來(lái)時(shí)，又左斜了，我便用手握住線(xiàn)往右放，慢慢地，風(fēng)箏飛上天空了，終于能展翅高飛。
看著(zhù)這風(fēng)箏，霎時(shí)，我似乎明白了什么：
我就如這風(fēng)箏似的，線(xiàn)如父母一般，從小牽著(zhù)我，小時(shí)候的我享受這時(shí)光。而現在，風(fēng)箏似我，想飛向湛藍的天空，自由的飛翔。我手不由得顫抖了一下，眼中映出風(fēng)箏的影子。風(fēng)箏似乎掙脫著(zhù)，要擺脫線(xiàn)的束縛，在天上搖晃著(zhù)。我心里似乎有了什么東西，在父母的眼里，我永遠是長(cháng)不大的孩子，但我卻向往那遙不可及的天空。
望著(zhù)天空――我向往的地方……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風(fēng)箏，初春時(shí)節隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì )有一條線(xiàn)牽著(zhù)。那風(fēng)箏與線(xiàn)，究竟有什么聯(lián)系呢？
風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著(zhù)風(fēng)的支持，更多的是因為線(xiàn)的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線(xiàn)的小故事呢：
藍藍的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線(xiàn)，而線(xiàn)的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線(xiàn)夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著(zhù)我，看我在天空飛翔�！本�(xiàn)開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機會(huì )在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話(huà)生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著(zhù)我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍天、白云相伴�！憋L(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線(xiàn)。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著(zhù)風(fēng)的遠去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒(méi)有驕傲的'夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì )這么悲慘。傲慢，必將會(huì )招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線(xiàn)不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì )亂糟糟；相比社會(huì )，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì )就會(huì )亂成一片，不堪設想。
風(fēng)箏與線(xiàn)，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠；你讓我明白了做事要謙虛謹慎；你讓我明白了有目標才能走的更遠。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線(xiàn)走向未來(lái)，一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
少了風(fēng)箏的線(xiàn)，只是一團無(wú)用的亂麻，少了線(xiàn)的風(fēng)箏，也只似一匹脫韁的野馬。風(fēng)箏與線(xiàn)同在，便構成了一個(gè)愜意的畫(huà)面。
——題記
風(fēng)箏和線(xiàn)是很好的朋友，她們倆總是形影不離，令其它小伙伴很羨慕。每天都能夠看到，風(fēng)和日麗的下午，風(fēng)箏拉著(zhù)線(xiàn)的手在天空中翱翔，風(fēng)箏飛高一點(diǎn)，便牽著(zhù)線(xiàn)去觸摸云兒，飛低一點(diǎn)，帶著(zhù)線(xiàn)在草地上奔跑，有時(shí)剛下完雨，風(fēng)箏帶著(zhù)線(xiàn)去彩虹橋上走一走，到了晚上，她們倆拉著(zhù)手、唱著(zhù)歌入睡。
風(fēng)箏與線(xiàn)在一起的時(shí)間不短了，風(fēng)箏慢慢厭倦了線(xiàn)的拖累，線(xiàn)也漸漸討厭風(fēng)箏的一廂情愿。大家心照不宣，過(guò)了幾天，風(fēng)箏與線(xiàn)便與對方告別，各奔東西。
沒(méi)有了風(fēng)箏的線(xiàn)，靜靜地躺在草地上，舒服的享受著(zhù)陽(yáng)光的照耀、雨露的滋潤，看著(zhù)天上的星星回家，云悠閑地散步。而風(fēng)箏的生活也不賴(lài)，她如了自己所愿，只要風(fēng)吹吹氣，她就能馳騁在廣闊原野中，追求她想要的自由。他們都認為這是幸福的開(kāi)始。
但是之后的生活他們誰(shuí)也沒(méi)有想到：線(xiàn)被泥土染得渾身臟兮兮的，被一個(gè)小朋友撿起扔進(jìn)了垃圾桶，最后又到了一個(gè)很大的垃圾場(chǎng)，這樣，它的身上還散發(fā)著(zhù)惡臭；而風(fēng)箏呢，在無(wú)數次的掉落和撞物下，她的身上青一塊、紫一塊，而且骨頭都斷了幾根她再也不想飛了，可在風(fēng)的力量下迫使她又飛了起來(lái)，無(wú)奈這次卻掉進(jìn)臭水溝里，被環(huán)衛工人送進(jìn)了垃圾場(chǎng)里。兩個(gè)昔日的`好朋友誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì )在此再次見(jiàn)面，他們一同哭訴自己的遭遇，并且自責了許久。
也許，在我們身上總會(huì )有線(xiàn)和風(fēng)箏的想法，總想擺脫家庭、學(xué)校、老師的束縛，想去追求自己的自由。但是我們也需要從另一個(gè)角度思考一下，我們離開(kāi)了束縛，我們會(huì )摔得遍體鱗傷，我們會(huì )毀了我們的人生，因為沒(méi)有束縛的自由不是自由而是自戕！束縛我們的人，他們用他們的人生經(jīng)驗和人生智慧為我們指引方向和撥正航向。他們看似無(wú)情，實(shí)則是關(guān)愛(ài)！
愿天下的風(fēng)箏都能夠在線(xiàn)的牽引下飛得更高、更遠！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
兒時(shí)初識風(fēng)箏是在一條小巷。簡(jiǎn)陋的木架上纏繞著(zhù)大方的三角形風(fēng)箏，活潑的燕子風(fēng)箏，還有那傲視一切，極欲飛上天的鷹風(fēng)箏……長(cháng)長(cháng)的彩帶隨著(zhù)賣(mài)主吆喝聲漸行漸遠，我頓覺(jué)深巷不陋。
小學(xué)時(shí)初放風(fēng)箏是在鄉間田野。我笨拙地拿出風(fēng)箏輪在廣闊的天地間迎風(fēng)奔跑�？茨菈�(mèng)幻般的色彩緩緩騰空，只覺(jué)青山不再寂寞，藍天也已滿(mǎn)足地綻開(kāi)顏笑。
于是，我在潛意識里覺(jué)得：風(fēng)箏要有線(xiàn)，才能飛上云天。
某夜下晚自習，無(wú)意中看到不遠的電線(xiàn)上纏著(zhù)一只風(fēng)箏，風(fēng)一吹，風(fēng)箏與欲振翅高飛的`籠鳥(niǎo)拍了幾下翅膀，卻始終無(wú)法掙脫那線(xiàn)的束縛，只好又孤伶伶地掛在那電線(xiàn)上。我不禁低低地嘆了口氣。
于是我開(kāi)始認為：是線(xiàn)，禁錮住了風(fēng)箏的自由。
某日教侄子放風(fēng)箏。因嫌他過(guò)于愚笨，我一怒之下憤然扯斷風(fēng)箏的線(xiàn)。那本無(wú)生氣的風(fēng)箏便逃也似地飛走了，像是激動(dòng)終于獲得了自由。我驚愕地站在天底下，看著(zhù)它得意而急切地飛走，又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻，我感到分外動(dòng)容。
忽然想起五六歲時(shí)。嘹亮的紅歌、可愛(ài)的動(dòng)漫人物、簡(jiǎn)陋的三尺講臺有著(zhù)我們色彩斑斕的夢(mèng)。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風(fēng)箏，遙想著(zhù)那藍藍的天空、悠悠的白云？十一二歲時(shí)，邂逅簡(jiǎn)。愛(ài)和《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白，造就了我們獨立鮮明的個(gè)性。被給予一定自由空間的我們何嘗不像剛起飛的風(fēng)箏，初上藍天，追逐白云，好不愜意？十五六時(shí)，激情的搖滾音樂(lè )，令人沉迷的電子游戲無(wú)不激蕩著(zhù)我們的思想。我們開(kāi)始追求所謂的自由。開(kāi)始不滿(mǎn)足于現實(shí)束縛的我們，又何嘗不像厭倦于線(xiàn)的束縛的風(fēng)箏，想努力掙脫線(xiàn)的束縛？總是要等到真正受挫或受傷的時(shí)候才懂得后悔，總是要等到失去束縛之后才發(fā)現得到的并不是自己一心所追求的自由。
由此看來(lái)，線(xiàn)如束縛，能夠讓風(fēng)箏在天空悠然地起舞。束縛如線(xiàn)，能夠讓如風(fēng)箏一般的我們在漫漫人生路途中更好地成長(cháng)。
白云悠悠，清風(fēng)玻陣陣，是誰(shuí)家的風(fēng)箏翩然云天？一根細線(xiàn)無(wú)言銜于天地間……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
秋天的風(fēng)，輕輕的吹著(zhù)，空曠的藍天，綴著(zhù)幾朵白云。幾只風(fēng)箏飛的要比天還高。
那是一只最普通的蝴蝶風(fēng)箏，但是顏色卻是那么鮮明，那樣顯眼。在藍天白云的映襯下，顯得格外明艷。連著(zhù)風(fēng)箏的是一條長(cháng)之又長(cháng)的線(xiàn)，又細又白，所以根本看不出來(lái)。下面的絞盤(pán)還在骨碌骨碌轉著(zhù)，線(xiàn)越來(lái)越長(cháng)，風(fēng)箏越來(lái)越高。
“啊，真高，我真了不起！誰(shuí)還能像我一樣飛得這么高��！”風(fēng)箏洋洋得意的說(shuō)�！澳氵�真別得意，要不是我拽著(zhù)你，你早就到地上去了�！卑拙�(xiàn)反駁道。風(fēng)箏往下瞅瞅，什么東西也沒(méi)看見(jiàn)啊，什么在說(shuō)話(huà)啊，風(fēng)箏又仔細一看，原來(lái)是這個(gè)小家伙。風(fēng)箏心里想：“就他那么個(gè)小東西，還能是他把我托起來(lái)的嗎？！這根本就是不可能的.事情，才不聽(tīng)他吹牛呢�！�
呼——呼——風(fēng)越來(lái)越大，“哎呀！”，風(fēng)箏被吹到一棵樹(shù)去了，放風(fēng)箏的人使勁往下拉，怎么也拉不下來(lái)，干脆把線(xiàn)給剪斷了。風(fēng)箏被遺忘在了樹(shù)丫上，只有一段殘線(xiàn)陪著(zhù)她，她心里沮喪極了。一陣風(fēng)過(guò)一陣風(fēng)又來(lái)，風(fēng)箏感到這涼意，便仰起頭大喊：“風(fēng)兒啊，把我帶走吧，把我送到天空中去！我不想在這種鬼地方呆下去了！”風(fēng)兒過(guò)來(lái)使勁吹，風(fēng)箏也用力掙扎著(zhù)，想擺脫樹(shù)枝的束縛，可這些都不起作用，反而讓樹(shù)枝戳破了那艷麗的薄紙。風(fēng)兒見(jiàn)不管用便轉身走了，風(fēng)箏絕望了，這時(shí)線(xiàn)說(shuō)：“風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)，確實(shí)會(huì )飛的自由，但是如果沒(méi)有線(xiàn)，更多的是降落、失落，如果一個(gè)人的生活沒(méi)有了束縛和限制，他終將會(huì )受到傷害�！�
家，就像線(xiàn)，我們就像風(fēng)箏。我們努力的不讓父母管教，但是受到傷害時(shí)，才明白，一個(gè)人不能飛得太高，因為每一顆星星都會(huì )墜落，但不能飛得太低，那樣我們就會(huì )一生庸碌，只有線(xiàn)的管束，才能讓我們飛起來(lái)，而不至于摔得太慘。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì )知足，有些幸福擁有是不是幸福，而失去了卻是最令人懷念的。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
“啪”的一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)兒越飄越遠，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時(shí)，她就像風(fēng)箏一樣，與“線(xiàn)”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開(kāi)他。
在漫漫的歲月中，年少無(wú)知的孩童，慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車(chē)，開(kāi)始蛻變，一切都會(huì )變，但唯一不變的，只有那根線(xiàn)。
風(fēng)箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線(xiàn)的束縛，她能夠飛上藍天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責任都拋到了線(xiàn)的頭上。但，她無(wú)論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線(xiàn)，那根堅韌的線(xiàn)捆住她的身軀，不讓她飛走。
她知道，爺爺這是對她的愛(ài)，因為無(wú)論何時(shí)，她犯了大錯，犯了小錯，爺爺都會(huì )寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強。
終于有一天，在她快要起飛時(shí)，她抓住了機會(huì )，借助風(fēng)的`力量，想蒼穹奔去。
一切都變了，但永遠不變的是爺爺倒下時(shí)，眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍，眷戀與欣慰。
風(fēng)箏在空中翻騰著(zhù)，飛舞著(zhù)，與白云嬉戲著(zhù)，她想，或許這是她一生中最快樂(lè )的事了。
但幸�？偸嵌虝旱�，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)來(lái)回飄蕩，隨意落到懸崖上，無(wú)法回到原點(diǎn)，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏，她們開(kāi)始了對話(huà)。
從對方口中，女孩明白了線(xiàn)的心，不可以讓線(xiàn)，那個(gè)愛(ài)她的線(xiàn)失望。
風(fēng)來(lái)了！
她看準時(shí)機，一個(gè)跌下，又一次飛上了天空。這一次，風(fēng)箏載著(zhù)的，不僅僅是她的夢(mèng)想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛(ài)……
這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒(méi)有讓他失望……
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