(優(yōu)秀)印象深刻的人作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的印象深刻的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

印象深刻的人作文1

　　我相信大家都有給自己留下深刻印象的人吧！當然，我也不例外，也有人給我留下過(guò)深刻印象。她就是教育我學(xué)習的園丁，教育我成長(cháng)的人——鄧老師。

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，思緒像潮水一樣涌來(lái)。在四年級上學(xué)期時(shí)，第六單元“面積”我沒(méi)有學(xué)懂，作業(yè)也做不好，心理面非常的沮喪。就在這時(shí)，我的“救星”來(lái)了，鄧老師發(fā)短信給我說(shuō)，叫我下午一點(diǎn)三十五分到辦公室找她，她要給我輔導“面積”。此時(shí)此刻，我開(kāi)心得跳了三丈高。

　　到了預訂的時(shí)間，我急急匆匆奔向辦公室，到了門(mén)口我頓時(shí)驚訝了，鄧老師中午竟然沒(méi)有回家，只看見(jiàn)她趴在一大堆的作業(yè)本里面，走近一看才發(fā)現老師就那樣睡著(zhù)了，旁邊都是剛剛批改好的作業(yè)本。我沒(méi)有驚動(dòng)鄧老師，悄悄的離開(kāi)辦公室。兩點(diǎn)整時(shí)，鄧老師給我打電話(huà)，問(wèn)我為什么不去辦公室找她。我說(shuō)：我不想吵醒您，所以會(huì )教室了。鄧老師叫我馬上又去，于是我就跑了過(guò)去。到了辦公室，鄧老師開(kāi)始教我有關(guān)面積的`知識�？粗�(zhù)老師額頭上的汗珠，我心里真是感動(dòng)極了，原先不怎么懂的知識，此刻覺(jué)得是那么的記憶猶新，不知不覺(jué)就掌握了“面積”中所要掌握的知識 。真是謝謝鄧老師了！

　　這就是給我留下深刻印象的鄧老師。她在我心中永遠第一，永遠是最好的老師。

印象深刻的人作文2

　　在我認識的人中，有一個(gè)令我印象最深的人，他就是我的好朋友—李源樹(shù)。

　　記得我剛上一年級的時(shí)候，他是我在光明路小學(xué)認識的第一個(gè)好朋友。之后，我們一起玩耍、一起學(xué)習、一起運動(dòng)。學(xué)校院里留下我們很多美好的記憶。

　　記得有一次，我經(jīng)過(guò)教學(xué)樓下的一棵大樹(shù)時(shí)，突然一只天牛掉在了我的手上，黑黑的，還長(cháng)著(zhù)兩根長(cháng)長(cháng)的角，我嚇得大叫起來(lái)。正巧，李源樹(shù)在我身旁，他也被嚇了一跳，不過(guò)不是被蟲(chóng)子嚇著(zhù)，而是被我的叫聲下了一跳。他看到我很驚慌，才發(fā)現那只黑色的天牛正在我手背上爬，他連忙用手指把天牛彈到地上，接著(zhù)飛起一腳，把天牛踢飛了，一場(chǎng)危機就這樣被他輕易的解除了。

　　還有一次，我課間時(shí)在操場(chǎng)上不小心被一塊石頭絆倒在地上，腿摔破了皮，流出血來(lái)。李源樹(shù)看見(jiàn)了急忙向我跑來(lái)，把我從地上扶起，然后把我扶到了醫務(wù)室。所以上課鈴響時(shí)，我們倆都沒(méi)有按時(shí)進(jìn)入教室。等我們到了教室時(shí)，老師把我倆批評了一頓，我剛想為李源樹(shù)和自己辯解，李源樹(shù)朝我擺擺手，不讓我解釋?zhuān)�他對老師說(shuō)下次會(huì )注意的`，就拉著(zhù)我回到了座位上。下課后，我問(wèn)他為什么不讓我解釋?zhuān)�他說(shuō)：我們本來(lái)就回來(lái)晚了，再解釋多占用同學(xué)們的時(shí)間啊。

　　這就是李源樹(shù)，一個(gè)愛(ài)幫助人、不愛(ài)計較得失的陽(yáng)光男孩兒。三年級時(shí)，我們倆個(gè)都轉了學(xué)校，我轉到了偉倫雙語(yǔ)學(xué)校，他轉到了湖光小學(xué)，雖然我們有時(shí)能在QQ遇上，但是沒(méi)能再見(jiàn)過(guò)面，我想我不會(huì )忘記他的，也一直很懷念我們一起學(xué)習的時(shí)光。

印象深刻的人作文3

　　江西省宜春市袁州慈化鎮伯塘村，緊靠馬路的一幢二層小樓，3月21日下午2時(shí)45分，災難突如其來(lái)！

　　不遠處的鄰居李興武家，4個(gè)年幼的孩子在玩耍，一對1歲多的龍鳳胎酣睡夢(mèng)中。突然，一個(gè)孩子不小心點(diǎn)燃屋里摩托車(chē)漏出的汽油，頓時(shí)濃煙四起，烈焰熊熊。

　　“著(zhù)火了，快跑！”一位路人大喊。27歲的中學(xué)教師王茂華一愣，放開(kāi)腳步?jīng)_了上去。很快，王茂華一手一個(gè)，抱了兩個(gè)孩子沖火海，王茂華第二沖進(jìn)屋里，將正在睡覺(jué)的女孩抱了出來(lái)，“里面還有一個(gè)”剛被救出來(lái)的孩子喊著(zhù)�；饎菰絹�(lái)越大，屋內的液化氣罐隨時(shí)有可能爆炸。王茂華來(lái)及撲滅身上的火，再次向屋里沖去�！班亍�、 “嘭”、 “嘭”、連續三聲巨響，剛進(jìn)門(mén)口的王茂華就被巨大的氣浪掀出好遠。王茂華身上的衣服都燒光了，就剩一點(diǎn)皮帶黏在身上。

　　這些平日默默無(wú)聞的人們傳遞著(zhù)見(jiàn)義勇為的接力棒。用生命證明：行勝于言，大愛(ài)無(wú)疆！隨著(zhù)時(shí)間的.流逝我們可能會(huì )淡忘了他們的容貌，但是我們永遠記得他們的壯舉。在物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天，我們的社會(huì )無(wú)疑更需要繼承和弘揚這種精神。

印象深刻的人作文4

　　我們小區有一位叔叔，他的智力有些障礙，他長(cháng)的白白的，矮矮的，淺淺的眉毛，小小的眼睛，他的臉上總是掛著(zhù)笑容，他每天都在小區里不停地轉悠，可能是不斷地在回憶自己的往事吧！而他，就是那個(gè)讓我印象深刻的人。

　　記得那是我上三年級的時(shí)候，在一個(gè)冬天的早晨，我和爸爸一起去買(mǎi)早餐，匆匆買(mǎi)好早餐后，我們便踏上了回家的路。寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，令我不禁打了個(gè)寒顫，于是，我趕忙把棉襖的'拉鏈拉到最高，并戴上了帽子，把手也縮到了袖子里。

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在數數，其中，還交雜著(zhù)老人的聲音，心想：可能是老奶奶在教孫子數數吧�？墒俏易屑氁宦�(tīng)，不對啊，根本就沒(méi)有小孩的聲音，好奇心驅使著(zhù)我走上前去，結果令我大吃一驚！那個(gè)在數數的人，居然是那個(gè)智力有障礙的叔叔！他的雙手、耳朵已經(jīng)凍得通紅，衣服也沒(méi)拉拉鏈，一件厚厚的大衣里面，竟然只穿了一件秋衣！可他仍然一絲不茍地數著(zhù)，似乎一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到冷。

　　我聽(tīng)著(zhù)他一遍一遍地掰著(zhù)手指頭數，一遍一遍地想不起來(lái)，又一遍一遍地重數，他數了多少遍可能連他自己也不知道，可他的臉上沒(méi)有一絲厭倦的神情，奶奶們看到他凍紅的手，心疼了起來(lái)，每當他數完一遍，就勸他快回家，明天再學(xué)，而他卻回答說(shuō)不，還要數，數對才回家！

　　這位叔叔那堅持不懈的品質(zhì)始終在我記憶的海洋中回蕩，這個(gè)在我們眼里不怎么起眼的人，卻成了我印象最深刻的一個(gè)人。

印象深刻的人作文5

　　在所有充滿(mǎn)我美好記憶的泡泡中，有一個(gè)泡泡特別大，非常漂亮。泡泡里面有一個(gè)給我留下深刻印象的人——一位老婦人。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬天下午。在我去書(shū)店的路上，路的兩邊都有許多行人。這時(shí)，一個(gè)時(shí)髦的年輕人邊走邊吃蛋糕，然后下一個(gè)蛋糕的包裝紙掉了下來(lái)。紙隨風(fēng)在低空盤(pán)旋。我看著(zhù)它，但沒(méi)有撿起來(lái)，心想，“反正它不是我的，沒(méi)關(guān)系�！逼渌�人只是抬頭看著(zhù)那張一點(diǎn)一點(diǎn)掉落在地上的紙，沒(méi)有想要撿起來(lái)的意思。這張廢紙突然出現在原本干凈的馬路上，讓它格外顯眼。但是我還是走進(jìn)了書(shū)店。

　　當我在買(mǎi)書(shū)時(shí)，我透過(guò)玻璃窗看到那張塑料紙仍在隨風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)。這時(shí)，從遠處走來(lái)一位拄著(zhù)拐杖的老太太。她步履艱難，彎腰駝背。風(fēng)把紙吹到了她的腳下。她低下頭，再次環(huán)顧四周。猶豫了一會(huì )兒，她慢慢彎下腰，用手拿起了紙。然后，他用手抓住身邊的樹(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地站起來(lái)，蹣跚著(zhù)走向垃圾桶，小心翼翼地把皺巴巴的紙放進(jìn)垃圾桶。然后她又離開(kāi)了，好像什么也沒(méi)發(fā)生。我站在玻璃前，看著(zhù)她離開(kāi)。那個(gè)老身影給了我一種脆弱的感覺(jué)。當她的身影消失在人群中時(shí)，我意識到路上有很多像我一樣的行人。等了一會(huì )兒，他用欽佩的'目光看著(zhù)這位白發(fā)蒼蒼的老太太。我走向收銀臺，手里拿著(zhù)書(shū)。我為自己感到深思和羞愧。

　　在你的生活中，總會(huì )有一些人或事給你留下深刻的印象。一滴水可以反射陽(yáng)光。如果你是一個(gè)有愛(ài)心的人，你會(huì )發(fā)現崇高的思想品質(zhì)。

印象深刻的人作文6

　　我有一個(gè)同學(xué)，他十分“神經(jīng)”，老是和別人作對，有時(shí)會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)“小利益”，但是通常都會(huì )“傾家蕩產(chǎn)”。

　　他在上課回答問(wèn)題時(shí)，就會(huì )重拍一下桌子，飛速把手伸出來(lái)，老師沒(méi)有說(shuō)下一個(gè)題，他就不會(huì )“善罷甘休”，不會(huì )的話(huà)，他也會(huì )分速伸手，可是，又會(huì )緩緩收回。在下課時(shí)，臉上一副嘻嘻哈哈，好像有什么天大的好事掉下來(lái)，砸到他身上一樣。說(shuō)話(huà)時(shí)不是模仿三歲小孩，就是模仿花甲老人，不是模仿大公司老板，就是模仿權威專(zhuān)家……整天“嘰嘰喳喳”，不管誰(shuí)，只要就和他說(shuō)一分鐘話(huà)，百分之百就會(huì )昏頭轉向。

　　他做什么事都會(huì )和你們對著(zhù)干。你們往東，他就往西；你們往西，他就偏向東。有一次，我們在一起玩，我們說(shuō)每人“兩條命”，“一個(gè)獵人”就行了。他非要每人“一條命”“三個(gè)獵人”。我們討論了一下，同意了。他以每秒100億光年的速度沖了出去，躲到了一個(gè)自以為安全的`地方，可是才過(guò)了半分鐘，他就被“out”了，可他一臉的無(wú)所謂。

　　可是一次次的教訓都不能讓他回頭，他還是“死性不改”，他就是我的同學(xué)一范偉珀。

印象深刻的人作文7

　　星期天，我到公園去玩。呵，今天的天氣可真好��！天空碧藍如洗，讓人有一種賞心悅目的感覺(jué)。

　　忽然，一個(gè)尖細的聲音傳入我的耳中：“寶貝兒，快回來(lái)，別撿地上的東西，臟��！”我扭頭一看，原來(lái)是一位年輕的阿姨正招呼著(zhù)在不遠處的小女孩。這個(gè)小女孩大概三、四歲，又細又短的辮子上扎著(zhù)漂亮的蝴蝶結，胖胖的小手上拿著(zhù)一張冰糕紙。她回過(guò)頭去，用細細的童音說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我把冰糕紙丟進(jìn)垃圾箱里，這樣草坪就更美麗了�！蹦贻p的.阿姨皺著(zhù)眉頭說(shuō)“哎呦，這還要你管，馬上清潔工阿姨會(huì )來(lái)打掃的�！闭f(shuō)著(zhù)，迅速把小女孩手里的冰糕紙奪過(guò)來(lái)，扔到地上。拍了拍手，好像顯得特別嫌臟。然后牽著(zhù)小女孩的手，說(shuō)：“我們到別處去玩�！北叹G的草坪上，有了一張冰糕紙，顯得那么刺眼。小草好像非常不滿(mǎn)，便停止了擺動(dòng)。

　　誰(shuí)料小女孩一甩手，大聲說(shuō)：“不嘛，不嘛，清潔工阿姨還沒(méi)來(lái)，我幫她打掃，不是做好事嗎？再說(shuō)幼兒園老師不是經(jīng)常教育我們要愛(ài)護環(huán)境嗎？”說(shuō)完，小女孩又彎下腰把冰糕紙撿起來(lái)，小心翼翼地放到垃圾桶里，然后扭過(guò)頭來(lái)靦腆地一笑，快樂(lè )地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我做了一件好事�！蹦贻p阿姨看著(zhù)她，不知說(shuō)什么好。

　　看到這一幕，我不由地仰望著(zhù)碧空，這一塵不染的天，不正是像小女孩純潔而善良的心嗎？

印象深刻的人作文8

　　窗外下起綿綿細雨，這是我不禁想起一個(gè)讓我印象深刻的人。雖然我不知道他的姓氏，連她的臉都記不起來(lái)了，但是好像覺(jué)得她很美，善良得如小天使。

　　那一年，我讀小學(xué)五年級�！扳彙�…”放學(xué)了，同學(xué)都興奮得往課室外奔去如同脫了繩的野馬一樣，得到了自由，這時(shí)，天空卻不作美，一陣陣雷聲后，大雨傾盆而下，而我美麗的心情頓時(shí)煙消云散。

　　看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被接走，我的心情更懊惱了，只能盼著(zhù)媽媽會(huì )想起沒(méi)帶傘的我，但是這也許只能是個(gè)期盼吧！因為爸爸已經(jīng)出過(guò)公干了，而媽媽也生病了。

　　經(jīng)過(guò)幾番猶豫后，我把心一橫，決定冒著(zhù)雨騎著(zhù)自行車(chē)回家。福無(wú)雙至，禍不單行，因我的眼睛被雨水弄得蒙蒙的，逐漸看不清楚眼前的路，所以我跌倒了。這時(shí)，一位小妹妹關(guān)切的走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“姐姐，你沒(méi)事吧？我送你回家時(shí)吧！”

　　我們一邊共享著(zhù)一把傘，一邊聊天，她和我聊過(guò)什么，我完全沒(méi)有印象，但是總記得他一直把傘移向我，而我再也沒(méi)被雨淋濕了。很快地，我就到家了，我向她道別。從那以后，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了。

　　那一夜，我生病了。雖然我全身發(fā)冷，但是我的心卻很溫暖。幾年后的今天，如果再遇到她，我未必能辨認，但我永遠都會(huì )記得他的`助人為快樂(lè )之本的行為。如今，遇到那些沒(méi)有帶傘的人，我都會(huì )像那小女孩一樣幫助他們。這個(gè)小女孩就是我印象最深刻的人。

印象深刻的人作文9

　　他高高的個(gè)頭，一雙炯炯有神的眼睛，筆直的鼻梁像挺拔的'山峰，他的口才極好，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道。他就是我在醫院的病房里認識的一位伯伯。

　　住院的一天，伯伯打電話(huà)給他女兒，他在和女兒聊天時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)：“到了峨眉山頂別把相機扔給猴子��！”我被他說(shuō)的話(huà)逗樂(lè )了。過(guò)了一會(huì )，伯伯的手機鈴聲又響了，只聽(tīng)見(jiàn)伯伯對電話(huà)里的人說(shuō)：“不用來(lái)看我了，你們工作這么忙。敢來(lái)！我就把你們關(guān)在門(mén)外啊�！蔽蚁耄骸安�伯真逗，真風(fēng)趣��！”伯伯也很喜歡和我開(kāi)玩笑。一次，我吃面條吃得很猛，他就說(shuō)：“小家伙，別把面條卡在喉嚨咽不下去，又吐不出來(lái)噢！”我被他一說(shuō)，差一點(diǎn)把面條噴出來(lái)。病房里的人都被他開(kāi)的玩笑逗樂(lè )了。真是一位愛(ài)開(kāi)玩笑的伯伯。

　　伯伯的知識豐富。一次，我請伯伯教我做一道：“關(guān)于方程的數學(xué)應用題�！彼�看一眼就一一給我分析，告訴我設什么為X，設什么為Y，再用什么方法做最簡(jiǎn)單。還有一次，我在床角偷偷背《論語(yǔ)》，背到一半，伯伯糾正道，是曰伯夷，叔齊何人也？不是曰古之賢人也。你剛才背錯了。伯伯還和我一起背：“子曰：求仁而得仁又何怨？三人行，必有我師焉……”他完全“泡”在《論語(yǔ)》之海中，在語(yǔ)言之城中翱翔。伯伯還常常和我聊天文、地理、歷史。他還知道四大發(fā)明是什么：狼毫的原材料；中國佛教四大名山是什么……

　　伯伯就是這樣一個(gè)知識淵博、風(fēng)趣的人。

印象深刻的人作文10

　　七彩的童年，猶如遼闊的大海，一望無(wú)際，每每在海邊拾貝，都會(huì )找到一個(gè)個(gè)最珍貴的回憶。其中，最美麗的貝殼上印上了一個(gè)我印象最深的人——楊玉貴。

　　他個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)，閃亮的眼睛，圓圓的臉蛋，嘴巴有點(diǎn)大，他說(shuō)的話(huà)有時(shí)讓我們哈哈大笑，有時(shí)讓我們哭笑不得，有時(shí)又讓你心里溫暖。

　　上課了，老師給我們布置了一些作業(yè)，我連忙開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)了一會(huì )兒，楊玉貴看見(jiàn)了我寫(xiě)的字，對我說(shuō)：“你寫(xiě)的字很潦草，你撕了吧�！蔽铱戳丝醋约簩�(xiě)的字，確實(shí)很潦草，我就撕了重做。老師來(lái)了，要檢查我們的作業(yè)，老師看見(jiàn)我寫(xiě)的'字很工整，還表?yè)P了我。我很感激我的同桌。

　　同桌不僅在學(xué)習上對我好，在生活上，也很關(guān)心我。

　　記得那次下課，我一不小心，摔了一跤，腿流血了。同桌看見(jiàn)了，就趕緊把我背到醫務(wù)室里。走到半路，他就累得氣喘吁吁。我心疼地說(shuō)：“不用背了，我慢慢地走過(guò)去�！蓖�桌說(shuō)：“沒(méi)事�！本捅持�(zhù)我繼續往前走去。到了醫務(wù)室里，醫生給我包扎傷口，我疼痛難忍，同桌安慰我說(shuō)：“男子漢，大丈夫，流血不流淚，忍著(zhù)點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，似乎覺(jué)得傷口沒(méi)那么疼了。醫生包扎完之后，同桌又把我背到了教室，又幫我打飯。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但同桌那助人為樂(lè )的品質(zhì)，永遠地蕩漾在了我的心中。

印象深刻的人作文11

　　在我的腦海中，一些有過(guò)一面之交的人，根本就想不起來(lái)，可是，有一個(gè)人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。

　　那是一個(gè)冬天，我獨自坐車(chē)去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著(zhù)了，還不時(shí)地發(fā)出鼾聲，就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時(shí)候，車(chē)上上來(lái)兩個(gè)看似不懷好意的人，他們盯著(zhù)睡熟的乘客，一臉奸笑。

　　突然，“咳——”他旁邊的一個(gè)女乘客咳嗽了一聲，驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的`看著(zhù)那個(gè)乘客，只見(jiàn)一張瓜子臉上鑲著(zhù)兩顆“黑寶石”牙齒錯亂的排立著(zhù)，很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼，沒(méi)有理會(huì )，想繼續作案。她發(fā)現不起作用，就提高嗓音說(shuō)：“停車(chē)！我要下車(chē)！”隨后打算推一下睡覺(jué)的乘客，卻突然發(fā)現了小偷那惡狠狠的眼神……

　　她躊躇了一下，還是推醒了他。

　　“干什么��？”

　　“你讓一下好嗎？我要下車(chē)�！�

　　“你下車(chē)叫醒我干什么？真是的……”

　　她不語(yǔ)了，默默的下了車(chē)。

　　我本以為是一場(chǎng)巧合，可是卻驚奇的發(fā)現，她又乘上了下一趟車(chē)。

　　我被震撼了，不由得發(fā)出感嘆：“她真是機智勇敢！她心靈真美！她的人品真高尚！”雖然我與她只有一面之交，甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思想和行為的試金石。

印象深刻的人作文12

　　有人說(shuō)：“母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是高大的”。但對于我而言，爺爺的愛(ài)也是很偉岸的！

　　我想每個(gè)人在第一次踏進(jìn)校園的時(shí)候，對于脫離了爺爺奶奶的溺愛(ài)，爸爸媽媽的呵護，這一步總會(huì )很艱難。在踏入一個(gè)極其陌生的環(huán)境的時(shí)候，一切都是未知的。大部分孩子離開(kāi)父母的那一刻，彷徨、恐懼會(huì )油然而生，而我也不例外。

　　我依稀記得，在我第一次離開(kāi)父母身邊時(shí)，我的心情就像打翻了調味瓶，五味雜陳。在出門(mén)的那一刻，我兩眼含淚，一把抱住媽媽說(shuō)：“我不想去，我想在家呆著(zhù)�！眿寢屢贿厧臀也裂蹨I，一邊撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，一個(gè)人不可能永遠陪在父母身邊，你終究要踏入這個(gè)社會(huì )�！本瓦@樣，我心不甘情不愿得被媽媽硬拉著(zhù)進(jìn)入了幼兒園。

　　在剛進(jìn)幼兒園的幾天里，我感覺(jué)整個(gè)世界都是灰蒙蒙的，美輪美奐的'游戲、熱情的小伙伴，誘人的糖果…這些都不能提起我的興致，每次我都是一個(gè)人坐在那兒，默默發(fā)呆，等著(zhù)下午家長(cháng)來(lái)校接放學(xué)的那一刻，但時(shí)間總是過(guò)得很慢，好像故意捉弄我一樣。

　　終于熬到了放學(xué)，我看到媽媽滿(mǎn)臉笑容，遠遠地就跟我揮手，那一刻我覺(jué)得世界又充滿(mǎn)了陽(yáng)光，但一想到過(guò)了今晚，第二天又要去學(xué)校，心情猶如過(guò)山車(chē)一般，又掉入谷底。盡管有滿(mǎn)桌美味佳肴的誘惑，我還是愁眉苦臉地默默嘆著(zhù)氣。爺爺看我情緒不對，拉著(zhù)我的手問(wèn)：“孩子，怎么了，上幼兒園不開(kāi)心嗎？”

　　我說(shuō)：“幼兒園很有趣，但我時(shí)常想家，總覺(jué)得幼兒園再好也沒(méi)有家里好�！�

　　爺爺摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，的確家里比任何地方都要好，可你終究要踏入這個(gè)社會(huì )，要學(xué)會(huì )自立生活，你不可能永遠是家里的小公主��？

　　“你將來(lái)也會(huì )一個(gè)人生活，將來(lái)還有好多的未知等著(zhù)你呢！”

　　我仔細體會(huì )著(zhù)爺爺的話(huà)，沒(méi)錯，家人不會(huì )永遠陪在我身邊，我一定要慢慢學(xué)會(huì )自力更生。

　　就這樣，我的心情又重新豁達起來(lái)，愉快地渡過(guò)了美好難忘的幼兒園生活。

　　爺爺對我說(shuō)的那番話(huà)，使我在情緒低落的日子里再一次變得開(kāi)心、豁達。讓我永遠無(wú)法忘記！

印象深刻的人作文13

　　“嘀！……！”一抹銀灰劃過(guò)眼前。這是第n+1次被拒絕“插隊”了。

　　我的神吶！在家門(mén)口都走不出去。我今天遲到定了，又要面對一臉殺氣的張老！我快暈了��！前面就是分界欄桿，再不插到黃線(xiàn)那邊的隊伍，我們家小車(chē)車(chē)就要被算作逆行了。這樣如果被在路口守株待兔的'警察叔叔攔下來(lái)，又是看駕照，又是罰款，我今天就一時(shí)半會(huì )兒到不了學(xué)校了……

　　媽媽抓狂了。奮起“反擊”被路人譽(yù)為“路霸”的的士車(chē)中的一輛。完了。眼看要被擠出去第n+2次了……，我探出頭向的士車(chē)乞求地望去。方才還一副攢足勁兒狂奔“拒插”的樣兒，但不知是不是因為看到我是個(gè)急于上學(xué)的孩子，他就那么默默停了下來(lái)，看著(zhù)我們“堂而皇之”地插了進(jìn)來(lái)。

　　那位在我印象中僅僅只是一抹剪影的司機是我印象深刻的人。

　　或許是我自作多情，那位司機或許并沒(méi)有“讓位”的意思，僅僅只是我們幸運地插進(jìn)了當時(shí)水泄不通的車(chē)流而已。但他讓我提前抵達學(xué)校，而沒(méi)有遲到，我就應該感謝他，感謝他那一個(gè)剎車(chē)。我忘不了那一抹剪影。

印象深刻的人作文14

　　每個(gè)人的心中都有令自己印象深刻的人，這個(gè)人可能是警察，可能是醫生，可能是各種各樣的人，而令我印象深刻的則是那個(gè)陌生的阿姨。

　　在三年級一個(gè)星期六的早晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、涼爽舒適，我的`好伙伴虹雨來(lái)我家找我放風(fēng)箏。我和虹雨騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到明湖正當我們要放風(fēng)箏時(shí)，虹雨突然對我說(shuō)：“哎呀，紫苑我忘記帶鑰匙了，一會(huì )我爸媽可能不在家，我得趕緊回去拿鑰匙，你等我一會(huì )�！比缓蠛缬昃图睕_沖的走了。我先放起了風(fēng)箏，。我的心情隨著(zhù)風(fēng)箏的升降而起伏。忽然，我不小心絆到一塊石頭摔傷了。我的淚水伴隨著(zhù)疼痛的感覺(jué)慢慢落了下來(lái)。這時(shí)一位陌生的阿姨向我走了過(guò)來(lái)，溫柔的說(shuō)；“小朋友你怎么受傷了，讓阿姨看一下�！闭f(shuō)著(zhù)她慢慢把我的腳抬了起來(lái)。我端詳著(zhù)她。一張瓜子臉，清秀的面孔，略帶銀絲的長(cháng)發(fā)，樸素的衣裳，眼角有些細紋。過(guò)了一會(huì )她把我的腳放了下來(lái)從包里拿出一些藥和創(chuàng )可貼。她小心翼翼的幫我上著(zhù)藥，貼創(chuàng )可貼，還柔聲安慰我。此時(shí)我就像一朵溫室里的小花苗需要別人細心照料。幫我處理完傷口后，阿姨看了看手表，囑咐了我幾句說(shuō)了聲再見(jiàn)，就匆匆忙忙的走了我望著(zhù)阿姨漸漸遠去的背影，無(wú)比的感動(dòng)。這位阿姨不認識我卻如此熱心的幫助我，真是人間處處有真情啊。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可這位熱心的阿姨卻深深地扎根在我心中，讓我久久不能忘懷。

印象深刻的人作文15

　　他可是我們班的風(fēng)火輪男孩，簡(jiǎn)直就是踩風(fēng)火輪的哪吒轉世�？汕�萬(wàn)別小看他又矮、又瘦的身材，他跑得可快了。

　　一雙大眼睛，里邊的黑珍珠轉呀轉，頭發(fā)烏黑、亮麗，還有一對似象耳的耳朵，十分討人喜歡，就連老師們也覺(jué)得他活潑可愛(ài)。每天，他挺著(zhù)胸脯，踏著(zhù)短小、自信的步伐走向學(xué)校，渾身上下透著(zhù)一股幽默的感覺(jué)。

　　再看看他的衣著(zhù)，每天都變化著(zhù)，五顏六色但有一處顏色永遠不變，那就是他的鞋子，這也是我們叫他“風(fēng)火輪”的原因，你也許會(huì )問(wèn)：一個(gè)人跑得快、跟鞋子有關(guān)？

　　“各就各位，預備！跑！”他一下子沖了出去，就像一發(fā)子彈。他瞇著(zhù)眼，邁開(kāi)短促有力的`步伐，腳下生風(fēng)。當他跑完全程時(shí)，其他同學(xué)遠遠地落下整整三圈！你說(shuō)快不快？

　　他最喜歡黑色的鞋子。當他穿著(zhù)鞋子似射出的子彈沖在跑道上時(shí)，一又黑鞋快速在我們眼前回旋，就象他腳下踩著(zhù)的風(fēng)火輪一樣，令人眼光繚亂，這就是“風(fēng)火輪”男孩的由來(lái)。

　　怎么樣，這就是我們班機靈敏捷、腳下生風(fēng)的“風(fēng)火輪”男孩，要不要和他比試比試？

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