讓我印象深刻的人作文

讓我印象深刻的人作文1

　　讓我印象深刻的是一個(gè)年老的路人。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在通往超市的'路上，看看地面，挺干凈，但卻有一個(gè)小學(xué)生破壞了這份美好——他把一團紙扔在垃圾桶旁邊。我看了一眼，但并沒(méi)有去撿，因為它在垃圾桶旁邊。垃圾桶旁邊有著(zhù)腐臭的水，周?chē)�的人�?jīng)過(guò)那，都是捏著(zhù)鼻子，嘴里抱怨著(zhù)。原本清潔的道路上突然多了這么一張紙，使它顯得特別顯眼，但我仍自顧自的走進(jìn)超市。

　　在選購商品時(shí)，我透過(guò)玻璃窗看到那張紙隨著(zhù)風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著(zhù)。還是沒(méi)有人去撿。這時(shí)，從遠處走來(lái)了一位拄著(zhù)拐杖的老爺爺，他駝著(zhù)背，彎著(zhù)腰，艱難地走了過(guò)來(lái)。當風(fēng)將那紙團吹到他的腳邊時(shí)，他低頭看了看，又環(huán)顧四周。毫不猶豫地彎下腰，用他那飽含風(fēng)霜的手撿起了紙團，又緩緩站起，蹣跚地走向垃圾桶。做完之后，他站直，深喘一口氣，好像是完成了一項艱巨的任務(wù)似的。

　　休息完后，他若無(wú)其事地走了，我站在玻璃窗旁，一股敬佩之意油然而生，同時(shí)感到羞愧。目送著(zhù)他離開(kāi)，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，待他的身影消失在人海中時(shí)，我心中若有所思。

　　倘若你是個(gè)有心人，便可發(fā)現平凡的人也有不普通的精神。

讓我印象深刻的人作文2

　　在生活中，我們會(huì )遇到形形色色的人。其中，讓我們印象深刻的人會(huì )是誰(shuí)呢？是家人、同學(xué)、老師……今天我要說(shuō)的是我的老師--姚老師，她是我們的班主任。她個(gè)頭不高，一頭短發(fā)干凈利落，大大的眼睛，小小的嘴巴。她做事十分認真，對我們每個(gè)同學(xué)都十分關(guān)注，無(wú)論學(xué)習和生活。我們一起生活了3年，彼此有了深厚的感情。

　　上學(xué)期的某一天，我們在掃地。姚老師把我叫到講臺前，問(wèn)我：＂你會(huì )唱歌嗎？＂我不假思索地說(shuō)：＂會(huì )呀。＂她對我說(shuō)：＂你去準備一首歌曲，到時(shí)候去參加'丑小鴨大舞臺'的表演。＂回到宿舍后，我左思右想也想不出唱什么歌比較好。我就去問(wèn)我們班的'音樂(lè )高手--郭昱希。她說(shuō)：＂不如你就唱《哆來(lái)咪》吧�。⑽衣�(tīng)了之后連連點(diǎn)頭。

　　吃好晚飯，我一看見(jiàn)姚老師走進(jìn)教室就跑過(guò)去。告訴她我準備的歌曲名稱(chēng)，姚老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，并在電腦上把我的名字和曲目輸入進(jìn)去，發(fā)給了組織節目的老師。

　　演出那天，姚老師還鼓勵我，讓我不要緊張，只要自己認真地唱出來(lái)就可以。只要勇敢地將自己的才藝展現在大家面前就可以了，得不得獎沒(méi)有關(guān)系。有了姚老師的鼓勵，我沒(méi)有害怕，在臺上盡情歌唱。

　　事后我才知道姚老師是故意讓我去的，她其實(shí)是想利用這次機會(huì )，讓我變得更加自信，能夠大膽表現自己的不同方面。

　　姚老師是一位十分優(yōu)秀的老師，也是我們的好朋友！

讓我印象深刻的人作文3

　　我們小區有一位叔叔，他的智力有些障礙，他長(cháng)的白白的，矮矮的，淺淺的眉毛，小小的眼睛，他的臉上總是掛著(zhù)笑容，他每天都在小區里不停地轉悠，可能是不斷地在回憶自己的往事吧！而他，就是那個(gè)讓我印象深刻的人。

　　記得那是我上三年級的時(shí)候，在一個(gè)冬天的早晨，我和爸爸一起去買(mǎi)早餐，匆匆買(mǎi)好早餐后，我們便踏上了回家的'路。寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，令我不禁打了個(gè)寒顫，于是，我趕忙把棉襖的拉鏈拉到最高，并戴上了帽子，把手也縮到了袖子里。

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在數數，其中，還交雜著(zhù)老人的聲音，心想：可能是老奶奶在教孫子數數吧�？墒俏易屑氁宦�(tīng)，不對啊，根本就沒(méi)有小孩的聲音，好奇心驅使著(zhù)我走上前去，結果令我大吃一驚！那個(gè)在數數的人，居然是那個(gè)智力有障礙的叔叔！他的雙手、耳朵已經(jīng)凍得通紅，衣服也沒(méi)拉拉鏈，一件厚厚的大衣里面，竟然只穿了一件秋衣！可他仍然一絲不茍地數著(zhù)，似乎一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到冷。

　　我聽(tīng)著(zhù)他一遍一遍地掰著(zhù)手指頭數，一遍一遍地想不起來(lái)，又一遍一遍地重數，他數了多少遍可能連他自己也不知道，可他的臉上沒(méi)有一絲厭倦的神情，奶奶們看到他凍紅的手，心疼了起來(lái)，每當他數完一遍，就勸他快回家，明天再學(xué)，而他卻回答說(shuō)不，還要數，數對才回家！

　　這位叔叔那堅持不懈的品質(zhì)始終在我記憶的海洋中回蕩，這個(gè)在我們眼里不怎么起眼的人，卻成了我印象最深刻的一個(gè)人。

讓我印象深刻的人作文4

　　我們的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，也不胖，可是她那雙眼睛又打又圓，眼睛烏黑烏黑的，咋看沒(méi)有什么與眾不同，可是你仔細瞧瞧，嘿！老師的這雙眼睛還挺有深的呢！

　　一次課后復習《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn)：“朱婭婕，這道題你來(lái)回答�！蔽衣�(tīng)了，先是一愣，然后慢慢站起來(lái)，心里一陣慌亂，眼神四處尋求幫助。當目光與老師的目光對撞時(shí)，看著(zhù)那明亮的眼睛里透著(zhù)啟迪的目光，好象在暗示我：靜下心來(lái)想想，別慌，這不是才學(xué)過(guò)了嗎？哦——《暮江吟》不是寫(xiě)傍晚的景色嗎？原來(lái)“殘陽(yáng)”是指快要落山的太陽(yáng)。我明確的作出了回答。老師雖然對我的慌亂已心知肚明，但還是向我投來(lái)鼓勵的目光。這目光讓我深深地愧疚。

　　又有一次，幾位老師要來(lái)我們班聽(tīng)老師講《老人與海鷗》這課。課講了一半，老師提問(wèn)：“誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言描述海鷗吃食那個(gè)情景？”我一聽(tīng)，心里樂(lè )開(kāi)了花，因為我有備而來(lái)，所以我把手舉得很高。老師讓我回答，我見(jiàn)聽(tīng)課的老師一齊看著(zhù)我，頓時(shí)，我十分緊張，像懷揣小兔死的，心里怦怦直跳，說(shuō)話(huà)支支吾吾，半天說(shuō)不出一完整的話(huà)。

　　我向老師發(fā)出求助的眼光，老師向我投來(lái)加油的'目光，似乎在說(shuō)：“別急，大膽些，你能行！”我像吃了顆定心丸，膽子大了，聲音響了，說(shuō)話(huà)也流利了，在海鷗吃食那句我還用手比劃了動(dòng)作。老師帶頭為我鼓掌，還像我投來(lái)了贊許的目光。

　　老師的眼睛與眾不同，她用無(wú)形的目光牽引著(zhù)我的心，引導我在知識的海洋里盡情地遨游。

讓我印象深刻的人作文5

　　讓我印象最深刻的人——妹妹。她有著(zhù)學(xué)生頭，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴和有嘟嘟的小臉蛋，就像一只小豬，讓人看著(zhù)就想親一親。

　　妹妹開(kāi)心起來(lái)非常的乖，抱一抱，親一親，怎么愛(ài)都愛(ài)不夠，妹妹傷心的'時(shí)候，看起來(lái)非常的可憐，想安慰它也不敢，因為越安慰她就哭的越厲害，只有媽媽止得住，妹妹生氣耍賴(lài)皮的時(shí)候，就像可愛(ài)的小豬變成了兇猛的小老虎，到處大喊大叫，就連媽媽也沒(méi)辦法。當然，我的也很強勢，有時(shí)候還是我的小兵。有一次初夏，我和妹妹一起去小區里抓蝌蚪，妹妹拿著(zhù)小小的漁網(wǎng)和空飲料瓶，穿著(zhù)白色的涼鞋和粉色的小短裙，和我一起去小池塘邊。抓蝌蚪的時(shí)候，我讓妹妹在草地上等我，用漁網(wǎng)撈蝌蚪就行了。妹妹聽(tīng)了乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。有時(shí)候妹妹會(huì )在草坪上指著(zhù)池塘說(shuō)：“姐姐，那里有�！蔽倚南耄好妹谜婵蓯�(ài)。還有一次妹妹生氣的大聲哭，我用了很多辦法逗她開(kāi)心，可是她還是在哭。過(guò)了一會(huì )兒，妹妹把手伸進(jìn)口袋，掏了掏，突然妹妹不哭了還笑著(zhù)說(shuō)：“錢(qián)！”原來(lái)妹妹是從口袋里掏出來(lái)了一張一元紙幣。連媽媽都忍不住說(shuō)：“小財迷�！�

　　妹妹，你就是讓我印象最深的人。

讓我印象深刻的人作文6

　　做人要看內心品質(zhì)，而不是只看外表，有這樣一個(gè)人，做了一件令我十分感動(dòng)的事，使我印象深刻。

　　記得那一天，我出門(mén)在外游玩，本來(lái)萬(wàn)里無(wú)云的天空突然就布滿(mǎn)了烏云。要下雨了，我連忙向旁邊的公交站臺跑去。公交站臺卻早已人滿(mǎn)為患了，我拼命地向里擠，想在人海中找到一塊能躲雨的立足之地。但無(wú)論怎樣，我也擠不出一塊立足之地。

　　雨很快就下起來(lái)了，我終究沒(méi)能躲到雨，只好一半身子在雨中，另一半在站臺里。這時(shí)，在這一群人流中，我看到了這樣特殊的三個(gè)人——為首的那個(gè)人有一頂火紅的頭發(fā)，戴著(zhù)一副大墨鏡，嘴里叼著(zhù)一只雪茄，脖子上掛著(zhù)一條粗金鏈子，手臂上紋著(zhù)小豬佩奇，還戴著(zhù)一塊柯南手表，其他兩個(gè)也穿著(zhù)奇特，一看就是三個(gè)典型的社會(huì )混混�？吹剿麄�，我心里不由得一陣害怕。

　　突然，從他們背后走來(lái)了一個(gè)步履蹣跚的`老人，他的頭發(fā)花白，拄著(zhù)一根拐杖，慢慢地向這里走來(lái)。路上的雨水越積越多，這位老人想跨過(guò)積水，可是一個(gè)不小心，老人摔倒了，周?chē)�的人卻無(wú)動(dòng)于衷，像沒(méi)看到一樣，可能怕是被詐騙吧。這時(shí)，那個(gè)社會(huì )混混老大看到了，他二話(huà)不說(shuō)把口中的煙吐掉，急忙叫上手下一起去扶那位老人，他快步走上前去，蹲下身子用雙手慢慢地將老人抱起。他著(zhù)急地問(wèn)老人：“您怎么樣了，有沒(méi)有受傷？要不要緊？”然后自己又拿出手機撥打了110叫來(lái)了救護車(chē)，最后他把老人抱上了救護車(chē)，目送救護車(chē)遠去后才緩緩離開(kāi)。

　　看到此情此景，我的內心受到了極大的觸動(dòng)，平時(shí)我們認為這種社會(huì )混混只做壞事，但今天，他們竟然在無(wú)人伸出援手時(shí)立馬上前幫助，這使我心里涌起了一股暖流。

　　原來(lái)，人要看內心品質(zhì)，而不只是看外表，這位社會(huì )老大混混真是讓我印象深刻，他身上的寶貴品質(zhì)值得我學(xué)習。

讓我印象深刻的人作文7

　　每個(gè)人都有一個(gè)心目中印象深刻的人，無(wú)論是一個(gè)毫不認識的陌生人惑文中學(xué)到的一個(gè)人物。我也有一個(gè)印象深刻的人，她的兩根手指深深印在我的腦海里。

　　令我印象深刻的就是前幾天學(xué)的課文主人公嚴監生，他是我國古代諷刺小說(shuō)《儒林小說(shuō)》的人物，但他的生活態(tài)度與生活環(huán)境有極度的反差，為什么怎樣說(shuō)呢？因為在這個(gè)故事中講到，嚴監生是一個(gè)文質(zhì)彬彬的讀書(shū)人，一輩子賺了很多錢(qián)，但他臨死前的態(tài)度卻和這不一樣。他在臨死前，在床上豎起了兩根手指頭，他的`所有親戚對他點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)這說(shuō)那的，但他就是搖頭，親戚們不知是怎么回事，唯獨他的媳婦知道他的意思，嚴監生是因為燈盞里有兩莖燈草，怕費了油，想要挑掉一莖，讀到這，我不明白嚴監生為什么要這么做，他家里不是很有錢(qián)嗎，這小小的燈草，至于嗎，我很不解，經(jīng)過(guò)老師的講解，我才知道，嚴監生是個(gè)守財奴才，對他來(lái)說(shuō)，錢(qián)比生命還重要。他這種吝嗇的人，令我即驚嘆，又印象深刻。

　　在生活中，我們不能做這種嚴監生這種視錢(qián)如命、太過(guò)于吝嗇的守財奴。不能把錢(qián)看得太重，就像錢(qián)乃身外之物這句俗語(yǔ)，我們要想這句話(huà)學(xué)習，做個(gè)不貪財、不吝嗇的好學(xué)生。

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