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無(wú)規矩不成方圓作文(優(yōu)秀)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的無(wú)規矩不成方圓作文，希望對大家有所幫助。
無(wú)規矩不成方圓作文1
有時(shí)候我想做的什么事，就被老媽老爸阻止了。
有時(shí)候，一天二十四小時(shí)，爸爸媽媽只讓我看20分鐘的電視，這下都快把我氣壞了，為什么弟弟也有作業(yè)？他都能看半個(gè)小時(shí)，而我只能看20分鐘的電視，我很不服氣，爸爸說(shuō)：你愛(ài)看不看不看拉倒，但我只好垂頭喪氣的去看了20分鐘的電視。
有時(shí)候我想出去看電影，可媽媽眼里的'束搏，是不讓我自由在家寫(xiě)作業(yè)的，我對媽媽說(shuō)，今天老師布置了觀(guān)影感，所以你能不能帶我去看一下電影，你們60篇博客里還有這觀(guān)影感，再等等再等等。終于可以去看電影了，我想吃爆米花，可媽媽說(shuō)那是垃圾食品，不能讓我吃，一枝花對身體不好，我心里想，難得你只帶我看一次電影，你都這么不讓我自由自由。
終于我可以自由了，好像我是魔法師似的，我長(cháng)了一雙潔白的翅膀，自由自在的飛來(lái)飛去，沒(méi)人管我，我可真好，以后再也聽(tīng)不見(jiàn)嘮叨的媽媽了，也不用寫(xiě)作業(yè)。
想到這兒，我又開(kāi)始煩惱起來(lái)，我馬上就開(kāi)學(xué)了，我還有一大堆作業(yè)呢，那該怎么辦？但我還是不想寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有辦法，我只好忍著(zhù)氣回家寫(xiě)作業(yè)了，誰(shuí)知道？媽媽居然不管我，于是我開(kāi)開(kāi)電視開(kāi)始看電視了，我看了將近半個(gè)多小時(shí)的電視，可我還是想著(zhù)我那一堆作業(yè)，我實(shí)在忘不了做業(yè)這件事只好去寫(xiě)作業(yè)了，我覺(jué)得爸爸媽媽不管我，我挺自由的，可我馬上開(kāi)學(xué)了，但是……唉，我還是去看電視吧！看了一會(huì )兒，我的眼睛不是太舒服，就出去了，很多大人們好像是魔法師似的，他們都把自己家的小孩扔到一邊，帶著(zhù)自己的心走了。
世界上如果沒(méi)有了束縛，豈不是想干什么就干什么了，那世界就會(huì )亂成一團糟。
爸爸媽媽還是老師管我們教我們是有好處的，有束縛世界就不會(huì )變成一團遭，俗話(huà)說(shuō)的好“無(wú)規矩不成方圓”。有了束縛，上課時(shí)間不能遲到，馬路上司機師傅不能亂闖紅燈，世界才會(huì )變得更加美好。
無(wú)規矩不成方圓作文2
生活上，規則無(wú)處不在。在學(xué)校有校規，在家里有家規，玩游戲的時(shí)候也有游戲規則。當我們在游戲中破壞或隨意亂改變規則時(shí)，不僅會(huì )讓別人難受，自己也會(huì )過(guò)意不去。
那是一個(gè)中午，我和小朋友們一起在玩“紅燈綠燈小白燈”的游戲。游戲規則大概就是有一個(gè)小朋友站在最前面喊“紅燈綠燈小白燈！”然后大家一起問(wèn)“什么燈？”如果他說(shuō)紅燈，那么大家就要定在原地；如果說(shuō)綠燈，大家就可以在指定區域內隨意亂跑；如果說(shuō)小白燈，那么大家就得單腳跳。（抓的人的眼睛是被蒙上的）游戲開(kāi)始了，“紅燈綠燈小白燈…”“什么燈？”“紅燈！”剛剛還在亂跑的我們，一瞬間定了下來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)抓的人慢慢向我的方向走來(lái)。在離我還有兩步遠的時(shí)候，我急了，悄悄的往右邊挪了三步，那個(gè)抓的人撲了空，就向別的地方走去。正巧這一幕被小雨看見(jiàn)了，她大聲說(shuō)：“她移位置，她犯規啦！”大家都向我這邊看來(lái)，抓的'人也卸下眼罩，看著(zhù)我�！拔也艣](méi)有呢！”我大聲吼了一句�！澳憔褪欠敢幜藛�，承認個(gè)錯誤不就完了�！毙♀矐暩胶��！拔也艣](méi)有犯規呢！哼，不跟你們玩兒了�！蔽覛鉀_沖的走了�；氐郊依�，我把這件事給媽媽說(shuō)了，媽媽聽(tīng)了，對我說(shuō)：“玩兒游戲，最重要的就是講規則，這個(gè)游戲才會(huì )好玩，沒(méi)有了規則，大家都亂玩一氣，那么你還會(huì )覺(jué)得這個(gè)游戲有意思嗎？”我低下了頭。頓了頓，她又說(shuō)：“假設你是這個(gè)抓的人，當你快要抓到一個(gè)人時(shí)，他就跑走，又要抓到另一個(gè)人時(shí)，他也跑走，那么，作為抓人的你會(huì )作何感想？”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又來(lái)到廣場(chǎng)，向小伙伴們道了歉，他們也大方的原諒我了。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)規。
是呀！沒(méi)有規矩不成方圓，我們干什么事情都得有規矩，不能亂做。這樣不僅，讓別人傷心，自己也會(huì )很難過(guò)。
無(wú)規矩不成方圓作文3
畫(huà)圓時(shí)，沒(méi)有作圓的工具，無(wú)法達到真正的圓；螞蟻尋食時(shí)，沒(méi)有精確的分工合作，無(wú)法獲得成功的果實(shí)；而人們，沒(méi)有法律的限制，則會(huì )做出錯誤的事情。
越王勾踐十年的臥薪嘗膽，如果沒(méi)有精密的計劃，又怎會(huì )取得最后的勝利；英國女王即使擁有很多財富，仍注意控制自己的飲食�？v使再想吃，超過(guò)了限度，也不會(huì )再吃。就是由于嚴格的飲食習慣，才會(huì )有現在健康的身體狀況；美國對交通違規的處罰，如果有三人超速，只抓一人，抓住誰(shuí)誰(shuí)倒霉。但也正是這苛刻的法律條款，才能更好保障人們遵從法律制度。
由此看來(lái)，上海市人大常委會(huì )頒布的“好人法”條例，是很有制定的意義的。通過(guò)法律的約束，讓人們感覺(jué)到事情的'重要性，警醒人們對做善事的好心人不應該指責。促使人們對于行善這件事有了重新的認識，從而促進(jìn)更多的人伸出自己熱情的雙手，給予需要幫助的人，自己力所能及的幫助。
同時(shí)制定這樣的“好人法”條例，也可以使人們在做善事的同時(shí)受到法律的保護，不會(huì )做了善事，還受到眾人的指責。而且這樣還能制止那些想做好事，卻還沒(méi)做，就因恐懼而被扼殺在搖籃的壞事的發(fā)生。讓人們感覺(jué)到自己在做的事情是正確的，而不是因為這樣的恐懼而錯失挽救一條條人命的機會(huì )。
更重要的是，制定這樣的條例，可以促進(jìn)社會(huì )文明的發(fā)展。讓當今科技高速發(fā)展的同時(shí)，吹起一股文明之風(fēng)，而不因為科技的發(fā)展，忘記人們的本性，忘記了社會(huì )的文明。正如社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中所提到的，“文明，和諧”，只有這樣才能使我們社會(huì )的風(fēng)氣，逐漸的變好，人們的思想意識才能得到提高。而人們對待老奶奶到底該不該扶這類(lèi)事情才能有更高程度的認識理解。對待這類(lèi)事情，積極主動(dòng)幫助的行為，才能變得更加頻。才能更好地揚起社會(huì )文明之風(fēng)的風(fēng)帆。
無(wú)規矩不成方圓，規矩給了人很多的束縛，同時(shí)卻給了人們更多的警醒。它讓人們在做事情的同時(shí)，意識到自己行為的對錯，權衡對錯的標準，從而做出正確的選擇！
無(wú)規矩不成方圓作文4
“不以規矩，不成方圓”這是人們常說(shuō)的話(huà)。對于我們高中生來(lái)說(shuō)，有很多的規矩需要遵守，像是《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等。
我覺(jué)得這些規矩都是很容易遵守的，身為中學(xué)生，也應該做到這些。不過(guò)在生活中也時(shí)�？吹揭恍┲袑W(xué)生違反了這些規矩。例如很多女孩子喜歡佩戴飾品、男孩子留奇奇怪怪的發(fā)型，而《中學(xué)生日常行為規范》明確規定：中學(xué)生不佩戴首飾，男生不留長(cháng)發(fā)（前不遮眉，后不過(guò)頸，側不過(guò)耳），雖然愛(ài)美之心人皆有之，但是我們是中學(xué)生，不應該打扮得像社會(huì )上的人一樣。
也許有人會(huì )覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，學(xué)校還是學(xué)校，社會(huì )還是社會(huì )嗎？俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規”如果誰(shuí)都不遵守任何規則，這個(gè)世界將是一種怎樣的情景？規矩由來(lái)以久，在原始社會(huì )就出現了，但當時(shí)的社會(huì )結構簡(jiǎn)單，生產(chǎn)原始，所以規矩也很單一。
只有到現代社會(huì )，人們的交往日益復雜化，生產(chǎn)日益規�；�，規矩越來(lái)越重要，也越來(lái)越復雜，嚴守規則是做人的基本要義，也是為人的底線(xiàn)。法制社會(huì )就是就是讓人們遵守規則，對規矩的謹守程度是衡量一個(gè)社會(huì )文明程度的重要標志。
現在很多的貪關(guān)，沒(méi)能守好做人的底線(xiàn)，無(wú)視規矩，最后落的.慘痛的下場(chǎng)。雖然這離我們很遠，但是我們連中學(xué)生守則都無(wú)法好好遵守，以后怎么能成為對國家有用的人才。
河水渴望自由，沖破了岸的束縛，但是，河水沒(méi)有了岸的束縛，自己也走向了滅亡。沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有任何約束的自由，也不是真正的自由。
對于遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等這些觀(guān)點(diǎn)，我還是覺(jué)得中學(xué)生都應該遵守，這并不是什么難事。
不以規矩，不成方圓。是規則使我們的生活美滿(mǎn)幸福，是規則使我們的經(jīng)濟突飛猛進(jìn)，是規則使我們的社會(huì )井然有序，我們一定要謹守規則，為了擁有一個(gè)美好的高中生活，一定要遵守好這些規則。
無(wú)規矩不成方圓作文5
俗語(yǔ)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。生活處處需要規則。人們遵守規則，生活才會(huì )有秩序，否則就會(huì )亂成一鍋粥。規則是時(shí)刻提醒我們注意自己的一言一行。
世界杯就是從一開(kāi)始的野蠻混亂到現在的遵守秩序，和諧，公平，都要歸功于規則，如果沒(méi)有規則，就會(huì )造成混亂，有可能會(huì )打破各國和平相處，互幫互助的融洽關(guān)系，制定相關(guān)規則，還增加足球運動(dòng)的觀(guān)賞性也促進(jìn)了比賽的公平公正，使得比賽順利進(jìn)行。
有些人可能會(huì )覺(jué)得遵守規則要一直循規蹈矩地覺(jué)得很煩，很不自由，換個(gè)方面去想，如果不遵守規則了，社會(huì )就會(huì )很混亂，打架殺人會(huì )經(jīng)常出現。社會(huì )還會(huì )像現在那么安定嗎？當然是不會(huì )的。世界杯也是如此，沒(méi)有規則就很難進(jìn)行下去的'，再加上各國語(yǔ)言不同，交流中存在著(zhù)障礙，要是沒(méi)有了規則，那就真亂套了。規則雖然限制著(zhù)我們，但是換個(gè)方面去思考，其實(shí)它在我們生活中只發(fā)揮了很大的作用。
生活當中其實(shí)有很多例子，不單單只在足球運動(dòng)中能體現出來(lái)。就如平時(shí)我們都會(huì )做的排隊打飯了，如果我們不遵守規則，隨便插隊，就會(huì )引起別人的傷害，同學(xué)之間的友誼。相反，如果我們遵守了規則，好好排隊，就不會(huì )造成混亂。同時(shí)，也會(huì )避免很多不必要的麻煩，這也就跟世界杯足球賽類(lèi)似了，大家都遵守世界杯的規則，才可以使比賽順利進(jìn)行下去。
世界杯足球賽的規則不斷去完善，不斷去又話(huà)更新球員們就不斷去遵守新規則，適應新規則規則人很好的約束住自己，這就是其中一個(gè)體育精神——規則精神，遵守規則是每一位運動(dòng)員來(lái)自是全世界的人民都需要的，做好的一件事，那是為了社會(huì )的和諧安定。為了各種事的順利進(jìn)行，沒(méi)有了規則，人們按自己意愿做事�；ハ嘀g吵吵鬧鬧，你退我嚷，到處都是爭吵的聲音。這樣的世界，我相信你也不會(huì )喜歡的，那是一副讓人厭惡的嘴臉，想起來(lái)就可怕。
無(wú)規矩不成方圓，不僅是體育領(lǐng)域在各個(gè)領(lǐng)域中都是一樣的規則，對于我們是很重要的。
無(wú)規矩不成方圓作文6
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩就成不了方圓。生活中處處需要規則。如果人們遵守規則，生活就會(huì )井然有序，否則就會(huì )一團糟。規則就是時(shí)刻提醒我們注意自己的言行。
世界杯從開(kāi)始的殘酷混亂到現在對秩序、和諧和公平的遵守，這都要歸功于規則。如果沒(méi)有規則，就會(huì )造成混亂，可能會(huì )打破國與國之間和睦相處、互相幫助的和諧關(guān)系，制定相關(guān)規則。也增加了足球的觀(guān)賞性，促進(jìn)了比賽的公平正義，使得比賽進(jìn)行的很順利。
有些人可能會(huì )覺(jué)得很煩，不能自由地一直遵守規則。不按規矩來(lái)，社會(huì )就會(huì )亂，打架斗毆殺人的事經(jīng)常發(fā)生。社會(huì )會(huì )像現在這樣穩定嗎？當然不會(huì )。世界杯也是如此。沒(méi)有規則很難繼續下去。此外，由于不同國家的語(yǔ)言不同，交流也存在障礙。沒(méi)有規矩的話(huà)，真的會(huì )很亂。規則限制了我們，但換一種方式思考，其實(shí)它們只是在我們的生活中發(fā)揮了很大的作用。
其實(shí)生活中有很多例子，不僅僅體現在足球上。就像我們通常做的那樣，我們排隊吃飯。如果不循規蹈矩，隨便插隊，對別人和同學(xué)之間的友誼都會(huì )造成傷害。相反，如果我們遵守規則，排隊排好，就不會(huì )造成混亂。同時(shí)也會(huì )避免很多不必要的.麻煩，類(lèi)似世界杯。只有大家都遵守世界杯的規則，比賽才能順利進(jìn)行。
世界杯足球賽規則在不斷完善，球員在不斷遵守新規則，適應新規則的人很好的約束自己。這是體育精神——的精神之一。遵守規則是每個(gè)來(lái)自世界各地的運動(dòng)員都需要的，做好一件事是為了社會(huì )和諧穩定。為了一切的順利進(jìn)行，人們按照自己的意愿做事，沒(méi)有規則�；ハ喑臭[，互相呵斥，爭吵聲四起。這種世界，我相信你也不會(huì )喜歡的，那是一張惡心的臉，想起來(lái)很可怕。
對我們來(lái)說(shuō)，重要的不僅是體育領(lǐng)域在所有領(lǐng)域都有相同的規則，而且沒(méi)有任何規則能夠造就方圓。
無(wú)規矩不成方圓作文7
自由，是每個(gè)人的向往的東西，但自由并不意味不受約束。
一條小河靜靜地流淌著(zhù)，岸就陪伴在它左右，這樣的日子過(guò)了很久。
每一個(gè)人，都被一些規則、法律所約束著(zhù)，那么，想要獲得自由，就必須無(wú)視這些規則、法律嗎？
終于，有一天，河水再也無(wú)法忍受終日與岸為伴的無(wú)聊生活。于是，河水決定沖破案的的束縛。
有些人想要得到所謂的'“自由”，就決定無(wú)視法律、規則等的束縛，在這些人盜竊、殺人時(shí)，就沒(méi)考慮過(guò)還有法律在約束他們嗎？最終的結果，還是受到法律的制裁。
最后，河水渴望“自由”，終于沖破了岸的束縛，但是，河水沒(méi)有了岸的束縛，自己也走向了滅亡。
沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有任何約束的自由，也不是真正的自由。追求這種所謂的“自由”，自己最終的結果很可能會(huì )和那想要沖破岸的束縛的河水一樣——自取滅亡。
自由與約束，兩個(gè)看似矛盾的話(huà)題，并非無(wú)法共存。追求自由的時(shí)候，不要忘記還有你必須要遵守的規則。被規則所約束，并不意味著(zhù)失去自由。
在古典名著(zhù)《西游記》中，孫悟空如果沒(méi)有緊箍咒的束縛，就絕不可能隨唐僧取得真經(jīng)、修成正果，興許還會(huì )再被五指山壓上個(gè)五百年吧！
平時(shí)的我們，也被許許多多的東西所約束�。悍�，學(xué)校校規、甚至是家規……也許有人會(huì )覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，學(xué)校還是學(xué)校，社會(huì )還是社會(huì )嗎？俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規”如果誰(shuí)都不遵守任何規則，這個(gè)世界將是一種怎樣的情景？
不要去學(xué)習河水，因為追求自由并不意味著(zhù)去沖破岸的約束。那也許會(huì )讓你得到和河水一樣的下場(chǎng)。
沒(méi)有規矩，不成方圓。追求自由，也不要忘記規則的存在。
無(wú)規矩不成方圓作文8
“沒(méi)有規矩，不成方圓�！边@句話(huà)，媽媽說(shuō)過(guò)，爸爸說(shuō)過(guò)，老師也說(shuō)過(guò)，可我總是有種似懂非懂的感覺(jué)。自從我們學(xué)校開(kāi)展了誦讀《弟子規》活動(dòng)，我對這句話(huà)漸漸地有了真正的理解。我終于深深地懂得了什么是規矩，什么是方圓，什么才是真正的“沒(méi)有規矩不成方圓”。
《弟子規》這些規矩，看似平常無(wú)奇，但是，如果我們認真去實(shí)行，那帶給父母親的歡欣快樂(lè )，可不是有形的'東西可以媲美的喲�！兜茏右帯犯嬖V我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈…�！兜茏右帯方o我們規范了做人的道理，如果我們做到了，我想我們會(huì )是一個(gè)文明高尚的小朋友。
就說(shuō)我吧，我以前學(xué)習習慣很不好，又不講衛生，媽媽經(jīng)常說(shuō)我，我很不高興。學(xué)習弟子規后，我慢慢地改掉了以前的一些壞習慣，媽媽也開(kāi)心地笑了，夸我懂得了不少規矩。
弟子規里有一段叫有余力，則學(xué)文，這一段中有一個(gè)故事。
內容大致是：魏國有一個(gè)人叫董遇，自幼生活貧苦，整天為生活奔波，但只要一有時(shí)間就坐下來(lái)學(xué)習，所以知識淵博，人們都佩服他，附近的人紛紛前來(lái)求教，并問(wèn)他是如何學(xué)習的，董遇告訴他們，學(xué)習要得用三種空余時(shí)間，冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余，人們聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)就是要得用這“三余”學(xué)習。董遇生活很貧苦，但他專(zhuān)心學(xué)習，我們現在生活富裕了，就更應該努力學(xué)習。董遇面對重重生活上的困難，他沒(méi)有回頭、放棄，我們并沒(méi)有遇到困難，如果不專(zhuān)心讀書(shū)學(xué)習，就辜負了爸爸、媽媽、老師，和親人對我們的期望，所以同學(xué)們我們一定要好好學(xué)習，按照董遇說(shuō)的那樣——利用“三余”學(xué)習。
沒(méi)有規矩，真的不成方圓，我們將來(lái)的路還長(cháng)著(zhù)，我們從小就應該人人守規矩，盡責任。行為上守規矩，學(xué)習上守規矩，從我做起，從小事做起，做一名文明向上的好孩子。
相信我們一定能用規和矩畫(huà)出真正的方和圓。
無(wú)規矩不成方圓作文9
上海一高考考生因自行車(chē)壞了導致遲到，而被工作人員按照相關(guān)規定拒之門(mén)外。這個(gè)事件告訴我們：無(wú)規矩不成方圓，規則對生活的安定、社會(huì )的和諧起著(zhù)重要的作用。
當規則與人情發(fā)生沖突時(shí)，應以規則作為第一標準。三國時(shí)諸葛亮為了防止被魏軍截斷后路而急需大將守住街亭以堵住魏軍的襲擊路線(xiàn)。馬謖請纓前往。由于輕敵，街亭失守，馬謖也狼狽逃回了漢營(yíng)。盡管不舍得，諸葛亮還是含淚斬了馬謖。如若諸葛亮不斬馬謖，即會(huì )使人們產(chǎn)生一種錯覺(jué)：原來(lái)軍令狀也是可以開(kāi)玩笑的，又因為諸葛亮比較喜歡馬謖，大將們會(huì )進(jìn)一步認識到：其實(shí)人情是大于軍法的。由此以后，大將們想必會(huì )紛紛通過(guò)違反軍紀來(lái)獲得利益，后漢也離滅亡不遠了。所以，諸葛亮在規則與人情中，只能選擇尊重規則、穩定軍心，即使“揮淚”也要狠下心腸斬下去。
這亦使我聯(lián)想起了戚繼光的“戚家軍”�！捌菁臆姟倍嘤赏粭l村的父老兄弟組成。但戚繼光治軍卻是以“法”為主，規定如若有逃跑，瞞報軍功的.，其他人必須予以揭發(fā)。戚繼光的治軍方式把“法”凌駕于“情”之上。正是如此，“戚家軍”才會(huì )成長(cháng)為一支紀律嚴明，令倭寇聞風(fēng)喪膽的百戰之師。
如若讓人情凌駕于規則之上，則會(huì )對社會(huì )生活造成十分嚴重的危害。原足協(xié)主席謝亞龍，因為人情的關(guān)系，多次收受賄賂，對一些球隊作出不公正的判決，打壓年輕球員，指使裁判員著(zhù)重打壓某一隊。據謝的好友透露，謝原本是一個(gè)比較正派的人，但很多事情他是抹不開(kāi)面子才去做的，當時(shí)中國足壇的烏煙瘴氣大家是有目共睹的，各種“假球”“黑裁判”使中國足球的水平嚴重下滑。人情凌駕于規則之上，后果嚴重。
除此之外，“房叔”“房媳”“房爺”等組成的“房家族”，各種因濫用職權，貪污受賄而落馬的官員，因貪污而被捕的中石化副總，哪一個(gè)不是把人情駕在規則上的？又有哪一個(gè)是為社會(huì )和諧作出了貢獻的？
“無(wú)規則不成方圓”只有尊重規則，讓規則大于人情，才能構成良好的“方圓”，建設美好的社會(huì )。
無(wú)規矩不成方圓作文10
古人云：無(wú)規矩，不成方圓。正如雄鷹只能在天空中游走而無(wú)法潛入海底，正如鯉魚(yú)只能在池塘里而無(wú)法在大海，正如人類(lèi)只能在地球上生活而無(wú)法在金星生活，真的是這樣嗎？我反倒認為是無(wú)規矩促成方圓。
打破規則，挑戰認知，促成方圓。在百年前一篇飽受爭議的文章發(fā)表達爾文的生物進(jìn)化論刷新了人們的認知。在當時(shí)社會(huì )環(huán)境背景下，進(jìn)化論的發(fā)表嚴重沖擊了宗教勢力，致使達爾文被活活燒死，這是有了達爾文這種挑戰精神，促使科學(xué)發(fā)展又進(jìn)了一步無(wú)規矩促成方圓無(wú)規矩改變世界。
打破認知，挑戰規則，促成方圓。如今若有人說(shuō)天圓地方，或許你會(huì )大四搞笑一番，但這在百年前卻是被人認可的一個(gè)事實(shí)，而現實(shí)總是有挑刺的。先有阿基米德亞里士多德的人提出地球是圓形后有被麥哲倫船隊一行所印證地球是球形，他們首先，有打破認知的思想，并且有人付諸于行動(dòng)，終究促成方圓。
凡事規矩均要打破？凡是認知均要挑戰？錯，何為規則，規則是用來(lái)約束人們所作所為的，一些規則，用來(lái)保護人們，若只是盲目挑戰，后果必定慘不忍睹。更要避免像美國特大殺人事件中疑犯那樣的行為，他在行刑前說(shuō)的最后一句話(huà)：當我第一次殺人時(shí)，體會(huì )到從未有過(guò)的快感，于是我一次又一次的'打破規則，挑戰法律，我是多么的可悲��！他用鮮血證明了，并不是所有規則均要打破。無(wú)規矩促成方圓。
規則，也從來(lái)只是給碌碌無(wú)為的人規定的，我們要有打破規則的眼睛，挑戰認知，挑戰未知，創(chuàng )新，改變生活，改變未來(lái)。擁有一顆進(jìn)取探求的心規則，我來(lái)把你打破。
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