關(guān)于爭吵作文（經(jīng)典）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的關(guān)于爭吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于爭吵作文1

　　“叮零零”“叮零零”放學(xué)啰，大家跟老師說(shuō)完再見(jiàn)后，一窩蜂回到各自的家里了。此時(shí)，教室里冷清清的，只剩下幾位同學(xué)在打掃教室，我在門(mén)口等著(zhù)我的好朋友一起回家。

　　這時(shí)，我的心情格外郁悶，因為我和同學(xué)吵架了。并不是因為她當了衛生委員，我嫉妒她，而是因為她在掃地時(shí)候把垃圾掃到我的座位下，忘記掃走了。另一個(gè)衛生委員看見(jiàn)了，誤以為是我的垃圾，把我叫過(guò)來(lái)狠狠的訓斥了我一頓。但我心里很不是滋味，本來(lái)我會(huì )原諒她的，可她卻用一種幸災樂(lè )禍的眼神望著(zhù)我，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不就是當了個(gè)衛生委員，有什么了不起的�！边^(guò)了幾天后，又輪到我們這小組打掃衛生了，我決定報復她。我故意把垃圾掃到她的課桌下，站在門(mén)外的她看到了我的一舉一動(dòng)，她走進(jìn)來(lái)，也被狠狠地大罵一頓。被罵完后，她的.臉漲得通紅指著(zhù)我說(shuō)：“明天放學(xué)后我在門(mén)口等你�！闭f(shuō)完，她沖出教室不愿意在教室待半秒。一天過(guò)去了，馬上又要放學(xué)了，我還在心里糾結的想：怎么辦呢？要是我沒(méi)有做對不起他的事那該多好哇，這一切也就不會(huì )發(fā)生了。放學(xué)了，她走近了我，我反頭一看�！拔覀兿褚郧澳菢�，以后再也不吵架了好嗎？”她微笑著(zhù)對我溫和的說(shuō)。我愣住了，不一會(huì )兒我激動(dòng)地說(shuō)：“再也不了！再也不了！”然后我們就興致勃勃的回家了。

　　從此以后，我再也沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生過(guò)爭吵了。因為我明白了朋友的關(guān)心和原諒是世界上最珍貴的東西。

關(guān)于爭吵作文2

　　6歲時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)可愛(ài)美麗的學(xué)校銀都小學(xué)。我便從這一刻，喜歡上了銀都小學(xué)，也成為了銀都小學(xué)的學(xué)生。直到現在現在我上五年級了，我和銀都小學(xué)共度了5年的美好童年，我和它經(jīng)歷的故事太多太多了，數不勝數。

　　還記得我六歲時(shí)的那個(gè)夏天，那是我童年中最重要的`日子少先隊入隊儀式。入隊儀式開(kāi)始了，哥哥姐姐走過(guò)來(lái)了，我非常激動(dòng)終于可以帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，加入少先隊了！哥哥姐姐給我系上了紅領(lǐng)巾，像我恭恭敬敬的敬了個(gè)少先隊隊禮，我也迫不及待的學(xué)著(zhù)哥哥姐姐敬了第一次少先隊隊禮，我感到非常自豪！

　　在班上我認識了許多好朋友，直到現在，我還記得我和他們的很多故事呢！讓我來(lái)講講吧！

　　我在一年級就認識了楊茹奕，我和他一直也來(lái)都是非常好的朋友，我們很少吵架！記得，有一次做課間操時(shí)，她的繩子放在地上，我退后了一步，不小心踩到了她的繩子，她用那兇狠的眼神看著(zhù)我，我不由自主地說(shuō)：是你自己沒(méi)有把繩子放好的，我怎么看得到��！她更加氣憤了，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)！我也沒(méi)有說(shuō)話(huà)！但是，后來(lái)我們又不約而同的聊起天來(lái)！

　　必定我們的感情深了，自然就不會(huì )吵架吵得那么厲害了，應為我們還是非常好的朋友！

　　我們要珍惜身邊的每一個(gè)朋友，珍惜我們的友宜，珍惜所有身邊的一切！我們的同學(xué)將和我們度過(guò)這小學(xué)6年的美好時(shí)光，不管是我們的歡樂(lè )，或者是我們的悲傷，痛苦！我們都難以忘懷！

關(guān)于爭吵作文3

　　在生活中有許許多多的爭論，科學(xué)家們?yōu)榱四骋粋�(gè)觀(guān)點(diǎn)發(fā)生爭吵，生活中菜市場(chǎng)的攤主多占自己一點(diǎn)位就會(huì )發(fā)生爭吵......因為各式各樣的原因人們都會(huì )時(shí)不時(shí)發(fā)生爭吵。

　　我見(jiàn)過(guò)許多的人爭吵，但讓我印象最深的就是兩個(gè)孩子的父母為兩個(gè)孩子爭吵而爭吵。

　　記得當時(shí)一個(gè)穿著(zhù)光鮮亮麗的男孩對一個(gè)穿著(zhù)樸素簡(jiǎn)單的男孩說(shuō)：“這個(gè)窮孩子，又笨又丑，是個(gè)大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬涌起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什么把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來(lái)說(shuō)：“怎么了?，又放下去，有本事就來(lái)打我呀!你跟你父親一樣沒(méi)用!”......

　　后來(lái)他們的'父親趕來(lái)，衣著(zhù)好的男孩說(shuō)：“爸爸他打我�！蹦泻�無(wú)中生有，那男孩的父親聽(tīng)了對兒子是一臉疼愛(ài)，但卻對男孩罵道：“你以為你是什么人，有錢(qián)人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準，但還是可以聽(tīng)懂的。

　　“哎呀!你個(gè)鄉巴佬!”

　　“你個(gè)黑心商!”

　　……

　　就這樣你一句，我一句的爭吵個(gè)沒(méi)完，卻不知兩個(gè)孩子已經(jīng)玩了起來(lái)。

關(guān)于爭吵作文4

　　當夜幕已經(jīng)降臨，人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。突然，有了說(shuō)話(huà)的聲音，這么晚了，會(huì )是誰(shuí)呢？原來(lái)，聲音是從一個(gè)小男孩的書(shū)包里傳出來(lái)的。就讓我們隨著(zhù)聲響進(jìn)入我的故事吧！

　　打開(kāi)書(shū)包，拿出筆袋，進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界。

　　“我的本領(lǐng)最大�！薄安挪皇悄�，我的本領(lǐng)才是最大的�！彪S著(zhù)聲響望去，伊犁是鉛筆、橡皮和鋼筆呀！他們在干什么呢？很顯然他們在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。鉛筆先開(kāi)了口：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都要用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，如果沒(méi)有我，小主人就會(huì )被老師天天批評的�！毕鹌し瘩g道：“鉛筆小弟，你就不要吹牛了，如果沒(méi)有我來(lái)幫你修改錯誤，你又有什么用呢？小主人還不是會(huì )被老師批評嗎？”“你們都別白費力氣了，屬本領(lǐng)最大的還是我，我不需要橡皮來(lái)幫助我修改錯誤，也沒(méi)有鉛筆那么容易抹去，等到小主人上了三年級就用不上你們啦！天天用的都是我，哈哈！”鉛筆橡皮一看斗不過(guò)他，就先合作起來(lái)了說(shuō)道：“哼，就憑你，我們兩個(gè)是數學(xué)家和科學(xué)家必不可少的工具，如果沒(méi)有我們世界上就不會(huì )有那么多發(fā)明創(chuàng )造，也就不會(huì )有現在的科學(xué)技術(shù)，火箭也不會(huì )發(fā)射成功了�！变摴P頓時(shí)沒(méi)有了話(huà)說(shuō)，灰溜溜的.逃走了。鉛筆和橡皮見(jiàn)狀，高興的拍起手來(lái)。雖然他們合作打敗了鋼筆也感受到了合作的愉快，但是他們都想得到本領(lǐng)最大的榮譽(yù)，還是吵了起來(lái)。最后由于鉛筆理由欠缺而敗下陣來(lái)。到了第二天，鉛筆離“家”出走了，不肯再幫小主人寫(xiě)字，鋼筆也一樣不再幫小主人寫(xiě)字。筆袋里只剩下橡皮了，可是橡皮又不會(huì )寫(xiě)字，最終小主人被老師批評了一頓，痛哭起來(lái)。這是文具們都感到慚愧，因為他們?yōu)榱俗约旱臉s譽(yù)，而失去了本職。后來(lái)文具們都非常團結，都互相幫助：有了錯誤找橡皮，要畫(huà)草圖找鉛筆，重要文件用鋼筆。

　　這個(gè)故事告訴了我們兩個(gè)道理：一是做人要團結，二是不要為了榮譽(yù)而失去本職。

關(guān)于爭吵作文5

　　我怒氣沖沖地說(shuō)：“我剛才還是說(shuō)這句話(huà)了！”接著(zhù)，掏出書(shū)本，扔在桌上，朝窗外望著(zhù)，我偷偷用余光瞟了瞟張楠，只見(jiàn)她也滿(mǎn)臉怒氣，這樣一來(lái)，我就更加生氣了。

　　一開(kāi)始，我問(wèn)張楠有沒(méi)有日記，她說(shuō)可寫(xiě)可不寫(xiě)，我又問(wèn)她：“你寫(xiě)了嗎？”她沒(méi)有回答，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“喂，張楠，寫(xiě)多少？”她看了我一眼，然后掏出日記本，翻開(kāi)給我看，我滿(mǎn)臉驚疑，有些不耐煩地說(shuō)：“我剛才問(wèn)你寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，你怎么不回答？”“你剛才沒(méi)說(shuō)喲！”她的回答著(zhù)實(shí)讓我吃驚，我剛才明明問(wèn)她了這句話(huà)，她卻說(shuō)我沒(méi)有問(wèn)，很快我的臉色就變了，由驚轉怒朝著(zhù)她大聲吼道：“我剛才說(shuō)這句話(huà)了�！本o接著(zhù)，就有了開(kāi)頭的一幕。

　　旁邊同學(xué)的目光都朝我聚集，我顯得無(wú)所適從，只得對著(zhù)窗戶(hù)干發(fā)愣，真想對他們吼一聲，可是不知怎得，剛才那股惱火勁兒到現在怎么擠也擠不出來(lái)了。我的臉上火辣辣的，又有些不服氣。說(shuō)實(shí)在的，我也不知道為什么自己說(shuō)話(huà)得理不讓人，我很后悔對自己說(shuō)出的.話(huà)有一種莫名的奇怪，可潑出的水難以收回，我只能裝作傲慢，一臉憤怒。

　　上數學(xué)自習的時(shí)候，張楠轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我數學(xué)題，我心神忐忑不知如何是好，只得說(shuō)了一句：“我還沒(méi)做呢！”她也生硬的“哦”了一聲，我又有些不知所措，不知道她想干什么，不過(guò)，敏感的我知道她不會(huì )再計較這些繁瑣的小事了，我有些驚嘆自己的感情變化和自己剛才同她人爭吵的錯誤行為，甚至不知道我為什么要同張楠爭吵。

　　我不得不大發(fā)感慨，人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理，是的，同學(xué)之間多一些謙讓不好嗎？有些人太自作聰明了，與同學(xué)吵架，得理不讓人，自己以為占了便宜，卻未曾想過(guò)自己失去的太多太多了：健康、友誼、快樂(lè )、寬容�；蛟S有人會(huì )說(shuō)你讓著(zhù)別人是傻瓜才會(huì )做的，不過(guò)我的回答是——我情愿做一個(gè)傻瓜——快樂(lè )的傻瓜！

關(guān)于爭吵作文6

　　生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當我們能與他人意見(jiàn)相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？

　　幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個(gè)人似的，對我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著(zhù)去了解；沒(méi)想到他竟然說(shuō)，我都在背后批評他，我在聽(tīng)到那些話(huà)的當下，真不知如何是好，畢竟，沒(méi)做過(guò)的事又要如何去承認、道歉呢？

　　我在被誤解的同時(shí)，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰爭開(kāi)始了！憤怒的氛圍、激動(dòng)的情緒、扭曲的神情，成了這場(chǎng)戰爭中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現的.肢體動(dòng)作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間，突然其來(lái)的上課鐘響，中止了這場(chǎng)戰爭。

　　在那之后，彼此的爭吵不但沒(méi)平息，反而一次比一次更加惡化。有很多次我試著(zhù)去戰勝它，只見(jiàn)情況不見(jiàn)好轉，最后，我放棄了，我選擇退讓?zhuān)瑳](méi)想到一切就如風(fēng)一般消逝的無(wú)影無(wú)蹤，只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續爭吵下去了，因為就算吵贏(yíng)了，也不能得到什么，只不過(guò)一次又一次的兩敗俱傷罷了。

　　直到現在，我還是因為被誤解而感到憤怒、怨懟，不過(guò)我相信我最后的決定是正確的。爭吵之時(shí)，我十分狼狽；爭吵之時(shí)，我選擇退讓?zhuān)粻幊持�后，我學(xué)會(huì )冷靜；爭吵之后，我學(xué)會(huì )如何與人相處。

　　原來(lái)，爭吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì )如何更有技巧地與人互動(dòng)，將是避免爭吵且成功做人的不二法門(mén)。

關(guān)于爭吵作文7

　　眼睛、耳朵、鼻子和嘴爭吵了起來(lái)。

　　眼睛說(shuō)：“我是老大，主人寫(xiě)作業(yè)用到我，觀(guān)察事物用到我，不管看什么都需要我，我是老大�！�

　　嘴巴不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有了我，主人上課能發(fā)言嗎？他想說(shuō)話(huà)能說(shuō)嗎？我才是老大�！�

　　耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，也不甘示弱，大聲說(shuō)：“要不是我，主人能聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎？能聽(tīng)懂老師上課講的什么內容嗎？��？你們也不好好想想�！�

　　這時(shí)，鼻子也聞聲趕來(lái)說(shuō)：“我才是真正的老大，沒(méi)有了我，主人怎么呼吸？能有生命嗎？沒(méi)有了生命怎么看、怎么聽(tīng)、怎么說(shuō)？”

　　它們亂七八糟地爭吵著(zhù)，都為了一個(gè)小小的`念頭：我是它們的老大。

　　講臺阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn)：“你們干嗎呢？吵吵鬧鬧的�！�

　　“我們在比誰(shuí)的用處大呢！”嘴巴大聲嚷著(zhù)，看來(lái)剛才的怒氣還沒(méi)有消退。

　　講臺阿姨說(shuō)：“不要吵了，你們各有各的長(cháng)處，對主人都很重要。沒(méi)有眼睛，主人看不見(jiàn)美麗純潔的世界；沒(méi)有耳朵，主人聽(tīng)不到清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音；沒(méi)有鼻子，呼吸不到新鮮的空氣；沒(méi)有嘴巴，主人說(shuō)不出一句話(huà)。離開(kāi)了誰(shuí)都不行，如果失去了你們中的任何一個(gè)，主人的一生都不快樂(lè )，知道嗎？你們應該平等對待，永遠謙虛，何必斤斤計較呢？”

　　眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子聽(tīng)了，慚愧極了，互相道了歉，又成為了好朋友，快樂(lè )地玩耍起來(lái)。

關(guān)于爭吵作文8

　　在我上一年級時(shí)，我和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。

　　在一次上美術(shù)課的時(shí)候，我的好朋友向我借蠟筆，我十分爽快的借給了他。當他在畫(huà)的時(shí)候蠟筆忽然不知怎樣回事斷了，他就把一半還給我，另一半自我繼續畫(huà)。當我看到這一半蠟筆時(shí)，我心想：他怎樣把蠟筆弄斷了還不跟我說(shuō)，還把一半留下，才一半還我？我就過(guò)去瞟了他幾眼，看到他還拿著(zhù)我的蠟筆在畫(huà)呢？還畫(huà)得津津有味。此時(shí)我的心里個(gè)性難過(guò)，我借給他的`蠟筆怎樣另一半還在他手上？我就很不高興地說(shuō)：“你把我的蠟筆弄斷了都不說(shuō)，還留下一半在自我手上，我要你賠我新的蠟筆�！薄百r就賠，有什么了不起的�！彼�大聲說(shuō)到。就這樣我們打了起來(lái)，過(guò)后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。

　　放學(xué)了，我回到家里把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屌�評了我，然后說(shuō)：“你對同學(xué)要寬容，不能因為一點(diǎn)小事而吵架的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我很后悔。到了第二天上學(xué)校，一碰到這位好朋友就去向他真誠的道歉了。

　　我們同學(xué)之間要團結友愛(ài)，相互幫忙，化解矛盾。不能讓一點(diǎn)小事就讓我們毀掉了我們之間的友情。

關(guān)于爭吵作文9

　　星期天，校園里靜悄悄的，可三年級（2）班的教室里，卻是十分熱鬧，發(fā)生什么事了？讓我們趕緊去看看吧。

　　原先，是一塊黑板和一支筆、一塊粉筆擦在盡情地玩耍。但是，它們玩著(zhù)玩著(zhù)，一位老師突然走了進(jìn)來(lái)，拿起粉筆寫(xiě)黑板，老師不留意寫(xiě)錯了字，就拿起粉筆擦把黑板擦干凈。老師走出教室后，黑板和粉筆和粉筆擦忽然吵起架來(lái)。黑板說(shuō)：“要是沒(méi)有我，那位老師就不可能把字寫(xiě)出來(lái)�！狈酃P說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，要是沒(méi)有我，那位老師就沒(méi)有東西寫(xiě)黑板了�！狈酃P擦說(shuō)：“你們都沒(méi)有我這么有用，要是沒(méi)有我，黑板不可能這么干凈，那位老師也根本不能擦了粉筆寫(xiě)的字�！敝�后，它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。

　　到了星期一早上，許多小學(xué)生都來(lái)上課了。到了上課的時(shí)候，老師說(shuō)：“任何東西都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的�！边@句話(huà)被黑板、粉筆、粉筆擦聽(tīng)見(jiàn)了，它們都感到很慚愧，立刻對對方說(shuō)：“對不起�！彼鼈儺惪谕�聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！贝蠹叶夹Σ[瞇地說(shuō)：“讓我們一齊做回從前的.好朋友吧�！焙诎逭f(shuō)：“那是當然�！狈酃P說(shuō)：“好吧�！狈酃P擦說(shuō)：“好的�！彼鼈冇忠积R高高興興地玩耍。

　　從此，它們又過(guò)起了高興的生活。我從那里體會(huì )到了什么東西都是有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

關(guān)于爭吵作文10

　　一個(gè)漆黑的夜晚，夜深人靜時(shí)，小剛的鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。

　　鋼筆哭著(zhù)說(shuō):嗚-嗚-我是最悲傷的。一天又一天，小主人總是捏我的肚子讓我喝血。他捏了一下，疼死我了！這就更不用說(shuō)了，在課堂上，他仍然抱著(zhù)我的身體，讓我慢慢地吐血。當血沒(méi)了，他讓我喝了它......如果他失手了，而我倒在地上，我將被打敗......喔&hellip。...”。

　　鉛筆憤怒:“不管你有多痛苦，你都沒(méi)有我痛苦！我習慣了每天被我的主人畫(huà)畫(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨我的骨頭。他很開(kāi)心。我呢？痛得要命！如果我折斷一根骨頭，他會(huì )把我的.皮膚放進(jìn)機器里，慢慢地把我的皮膚磨掉，讓我暴露在外，然后繼續畫(huà)畫(huà)......他也毫不猶豫地把我擦傷的皮膚倒進(jìn)垃圾桶......

　　橡膠勃然大怒。氣死我了。小主人在課堂上利用了我，我也忍受了。下課時(shí)，我還用鉛筆涂黑了我的整個(gè)身體，還有我的同學(xué)“橡膠戰爭。誰(shuí)比他打得遠，他就贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。我呢？他明天會(huì )殺了我，把我剁成碎片！啊，我做了幾代人的壞事！”

　　突然，一只大手從天而降，把它們從鉛筆盒里拿了出來(lái)。他們驚恐地喊道:不，不，魔法和魔鬼又來(lái)了......

關(guān)于爭吵作文11

　　窗外，小雨滴落；屋內，人心慌張

　　細雨連綿不絕，洗刷著(zhù)我們的校園。突然，一道閃電從空中劈下，劃破了寧靜，教室里格外安靜。

　　這場(chǎng)暴風(fēng)雨帶來(lái)的是一場(chǎng)爭吵。

　　前一秒還安安靜靜的教室，后一秒便炸開(kāi)了鍋。A同學(xué)說(shuō)我壞話(huà)，害得我被大家取笑。堂堂男兒，豈能受辱？我怒火中燒，走上前喋喋不休地罵他。我越罵越起勁，仿佛只有這般才能發(fā)泄著(zhù)心頭的怒火

　　突然，他竟跑上來(lái)想打我。還好我反應快，一踢，他退后了幾步。就在這時(shí)，我跑上前去與他廝打起來(lái)，這場(chǎng)面回想起來(lái)有些暴力血腥。旁邊的`同學(xué)勸架道：你們別打了，不要因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵。我和他都在氣頭上，卻異口同聲說(shuō)：閉嘴！

　　那同學(xué)一聽(tīng)，只好回到位子上。

　　幾分鐘后，我和他兩敗俱傷，臉上都抓出了口子，眼里只有仇恨

　　回家以后，心也漸漸恢復了平靜。我回想起教室發(fā)生的事，覺(jué)得自己做得也很不對。畢竟是玩笑話(huà)，沒(méi)必要去計較。如果那個(gè)時(shí)候，我能按了暫停鍵就好了。這樣我就可以和他繼續做朋友，不至于事態(tài)惡化，直到失控。

　　唉，真有暫停鍵就好了。

關(guān)于爭吵作文12

　　這次爭吵是因為同學(xué)座位太小了，后面的同學(xué)偏偏不讓。被我們稱(chēng)為“世界大戰”。

　　在一次朗朗悅耳的鈴聲后，就在角落里，班上最能吵架的同學(xué)動(dòng)了嘴舌。甲火冒三丈的.爭論著(zhù)：“你有沒(méi)有理呀，不會(huì )移后一點(diǎn)�！薄拔揖筒�，你管我呢，你自己管好自己吧�！碑斎灰彝瑢W(xué)氣勢也不差。甲又復述一遍：“你給我向后一點(diǎn)，我爸和校長(cháng)是好同學(xué)，小心我讓校長(cháng)開(kāi)除你�！奔淄瑢W(xué)氣得按按手指頭都已經(jīng)做好準備了�！拔遗履�?我怕過(guò)誰(shuí)?”邊說(shuō)邊用手指指向甲同學(xué)的腦袋，從眼中看出了可怕的氣息，“告訴你，我!不!怕!”甲同學(xué)笑里藏刀地講：“沒(méi)事，你可以不怕，但是你必須知道，你的好日子不長(cháng)了�！�

　　就在這時(shí)，令人討厭的上課鈴打響了。同學(xué)們都以為這次爭吵已經(jīng)結束了。不!這不可能!更可怕的事情要發(fā)生了，坐在后面的乙同學(xué)性格倔強，仍不動(dòng)，因為胖，所以坐的穩如泰山。忽然有一個(gè)紙條飛到了甲的桌子上，上面寫(xiě)著(zhù)：你想讓我移動(dòng)位置，不可能，你個(gè)--。這讓甲更生氣了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，開(kāi)始了狂言：“你別在那挑釁啊，我可不想，你走著(zhù)來(lái)學(xué)校，爬著(zhù)回去�！币彝瑢W(xué)膽子就更大了：“我不可能，你個(gè)---�！边@時(shí)老師大吼道：“閉嘴，有完沒(méi)完了!”他們倆就不敢說(shuō)話(huà)了。

　　因為一次小事，弄得同學(xué)們不再友好了，缺少了我們班的歡聲笑語(yǔ)。

關(guān)于爭吵作文13

　　前幾天，我跟同學(xué)吵架了，到現在，我還感到有些對不住他。

　　那天是星期四，老師要我們把自己寫(xiě)的語(yǔ)文本上的作文抄到作文本上。我正專(zhuān)心致志地抄著(zhù)，中途，我抬起頭想休息一下，不想到剛抬起手臂，就碰到后面一個(gè)東西。我往后一看，完了：李秋銳的水瓶倒了，水灑了一桌，他的作業(yè)本也弄濕了。當時(shí)我很想對他說(shuō)聲對不起，可他一見(jiàn)水瓶倒了，馬上大聲問(wèn)：“誰(shuí)干的？！誰(shuí)干的'？！”我知道，李秋銳生氣了是不好惹的，正在我猶豫是否承認是我做的的時(shí)候，他對我大吼起來(lái)：“是不是你搞的？說(shuō)話(huà)！”我聲音有些顫抖：“是……”語(yǔ)音未落，李秋銳就指著(zhù)被打濕的作業(yè)本，又開(kāi)始大吼：“你認得這是什么字嗎？你看得見(jiàn)嗎？嗯？”我小小心心地把他的作業(yè)本拿了過(guò)來(lái)，但這時(shí)，他已經(jīng)跑上講臺，給老師告狀去了。我心想：我又不是故意的，也承認了，有必要告訴老師嗎？如果是我，我肯定不會(huì )去告狀。我決定跟李秋銳斷交！

　　告完狀，李秋銳回來(lái)后，我再也不去理他�？吹竭@一情況，我的同桌對我說(shuō)：“我建議你還是給他寫(xiě)一封道歉信�！毕肓艘幌�，我覺(jué)得同桌說(shuō)得有道理，畢竟是我不小心弄倒了他的水瓶。因此，我給李秋銳寫(xiě)了一封信：

　　李秋銳，對不起，把你的本子弄濕了，我很抱歉，請原諒。這時(shí)，同桌也幫我說(shuō)話(huà)，請李秋銳原諒。

　　看了我的信，李秋銳便回了信，我知道，他原諒了我。

　　雖然我倆發(fā)生了這樣一件不愉快的事，但現在，我們仍然是一對好朋友。

關(guān)于爭吵作文14

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正在上第一節語(yǔ)文課。上完語(yǔ)文課，老師叫我們抄寫(xiě)詞語(yǔ)。我正在認真抄著(zhù)，忽然發(fā)現自己的位子太小了，字也寫(xiě)不了了。往右一看，原來(lái)王琪帆隨意擴大領(lǐng)地，這樣一來(lái)，把我給擠扁了。我氣乎乎地對他說(shuō)：“請把你的觀(guān)音手縮回去，行嗎？”他就是不肯把手縮回去，我心想：這人，真是敬酒不吃吃罰酒。于是，我用胳膊肘把王琪帆的手給推了回去。只見(jiàn)他瞪著(zhù)眼睛，指著(zhù)本子對我說(shuō)：“干嗎呀！那，你看看，都被你弄臟了�？彀研拚龓�拿來(lái)，給我涂干凈！”

　　我毫不示弱，說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，這樣命令我，看看你，把我都快擠成門(mén)板了。我就不拿來(lái)�！�

　　就這樣，我們倆像好斗的蟋蟀一樣，一直斗到了上課。結果我們既沒(méi)有抄好生字，又沒(méi)解決好問(wèn)題。

　　下課的時(shí)候，我心想：其實(shí)我們?yōu)槭裁匆獱巿棠�？我身為大隊長(cháng)，本來(lái)就應該為同學(xué)服務(wù)。不就是用修正帶把錯的地方改正嘛，輕而易舉。如果我不去向王琪帆道歉，那么我既不是一個(gè)稱(chēng)職的.，大度的大隊委員，又破壞了我們兩個(gè)人的友誼，這真是“一舉兩失”呀！

　　我決定去向王琪帆道歉。

　　王琪帆正在寫(xiě)詞語(yǔ)，我走過(guò)去，拿起涂改液對他說(shuō)：“對不起，我幫你涂掉那個(gè)字吧！”他笑了笑說(shuō)：“哈哈，沒(méi)什么，我自己已經(jīng)涂掉了！不就是一個(gè)字嘛。再說(shuō)，應該說(shuō)對不起的人是我，我不該占了那么多位置，害得你寫(xiě)不了字了，對不起！”

　　不知什么時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光又照在我倆的課桌上，我們又成了好朋友。這時(shí)候，我覺(jué)得樹(shù)是那么綠，花是那么艷，小鳥(niǎo)是多么可愛(ài)。

　　一句對不起，一句沒(méi)關(guān)系，朋友永留你身邊。

關(guān)于爭吵作文15

　　一年有四季：春、夏、秋、冬。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩�？墒怯幸荒�，它們吵了起來(lái)……

　　這年春天，春跟夏、秋、冬說(shuō)：“你們看我多棒啊，每次我一來(lái)，花兒開(kāi)了，小草長(cháng)出來(lái)了，鳥(niǎo)兒‘啾啾’地唱著(zhù)歌，大樹(shù)發(fā)芽了，多美好啊!這都是我的功勞呀，你們行嗎?”夏不服氣了，說(shuō)道：“這有什么了不起的，我來(lái)的時(shí)候啊，天氣熱了，人們可以去游泳，愛(ài)美的女生也可以穿裙子，多好啊!大樹(shù)長(cháng)的都很茂盛，人們還可以乘涼呢!”“你們都沒(méi)我棒，我來(lái)的時(shí)候，糧食成熟了，農民都沉浸在豐收的喜悅之中。樹(shù)上的葉子有的變紅了，有的變黃了，風(fēng)一吹，飄落下來(lái)，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，那場(chǎng)景，美不勝收。你們是不是覺(jué)得我很棒呢?你們都不行，我行!”秋驕傲的說(shuō)。冬急忙說(shuō)：“別吵了，別吵了，咱們每個(gè)季節的特點(diǎn)不同，比不出來(lái)的，再說(shuō)了，咱們都很美啊!”“你是因為最難看才這么說(shuō)的”，春說(shuō)，“你要像我似的'這么美，肯定不會(huì )這么說(shuō)的!”這時(shí)候，風(fēng)阿姨過(guò)來(lái)了，“別吵了，”風(fēng)阿姨溫柔地說(shuō)，“冬說(shuō)地對，你們各有各的優(yōu)勢，只有團結一心，互相幫助，才能使世界多姿多彩，給大家帶來(lái)歡樂(lè )。你們這樣吵來(lái)吵去，不僅吵不出結果，而且會(huì )亂成一鍋粥，給人們帶來(lái)災難�！薄岸�，我們知道了!”春夏秋冬異口同聲地說(shuō)。

　　從此，它們分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，春天萬(wàn)物復蘇;夏天美麗動(dòng)人;秋天碩果累累;冬天潔白無(wú)暇。它們攜手同行，共同構造美好的世界。

【爭吵作文】相關(guān)文章：

爭吵的作文03-07

爭吵的作文07-17

(精選)爭吵的作文11-05

鞋子的爭吵作文09-05

爭吵優(yōu)秀作文07-05

特殊爭吵作文07-28

【精品】爭吵的作文08-01

無(wú)謂的爭吵作文08-05

關(guān)于爭吵作文08-06

燈的爭吵作文03-13