迷茫的日子作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的迷茫的日子作文，歡迎大家分享。

迷茫的日子作文1

　　九月，天氣中依然帶著(zhù)難掩的燥熱，氤氳著(zhù)煩亂的心緒。我獨自一人漫無(wú)目的地走在小徑上，看著(zhù)天際被濃云漸漸遮掩，心中原來(lái)的堅定漸漸土崩瓦解，總是壓抑地覺(jué)得自己就像是一株沒(méi)趕得上時(shí)節的花，在春夏未來(lái)得及綻放，在秋冬卻畏縮著(zhù)不敢綻放。

　　老師失望的目光在腦海中回放，父母責備的話(huà)語(yǔ)在耳畔縈繞，一次又一次的失利如鋒利的匕首在心上千刀萬(wàn)剮，鮮血淋漓。我已然掉入了挫折的深淵，再也爬不上來(lái)，我迷惘了。

　　驀地，一縷明黃在我的余光中出現，吸引了我。我的目光深長(cháng)地注視著(zhù)它。哦，原來(lái)是一株小野花，看它瘦弱的樣子，應是趕得上夏季的花期而準備在初秋綻放的�？上Я�，在這燥熱的空氣里，它瘦弱的苞蕾是注定要萎的，我遺憾地想，不覺(jué)用憐憫的目光注視著(zhù)它。

　　天，陰沉沉的。不過(guò)一會(huì )兒，便淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。

　　這花瓣應該承受不住雨水的打擊吧，就像我承受不住挫折一樣。失望之際，卻驚訝地發(fā)現，它的花瓣在動(dòng)！它竟以這不易察覺(jué)的速度在綻放！像是被施了魔法一般，在我的面前悄悄地綻開(kāi)花瓣，綻開(kāi)了笑顏，在雨的洗禮下，絢爛的花朵和著(zhù)單薄的枝條輕顫，倔強的`它沒(méi)有彎下身板。那湛黃的顏色里，融著(zhù)它全部的希望與精力。它柔柔弱弱的，卻依然面對這場(chǎng)不期而至的雨，選擇了忘乎生死的綻放。因為它相信，那段迷惘的日子總會(huì )過(guò)去，希望總會(huì )到來(lái)。它不會(huì )因為這場(chǎng)雨而放棄生命的新征程，它不會(huì )迷惘。

　　雨，漸停。

　　花既如此，人又如何？在雨中傾情綻放，因為它相信，那段迷惘的日子過(guò)去了，希望便會(huì )到來(lái)。成長(cháng)的路上，不會(huì )沒(méi)有挫折，只是我們要一路披荊斬棘，才會(huì )度過(guò)那段迷惘而又傷痕累累的日子。

　　我癡癡地望著(zhù)野花，不知不覺(jué)中天空已放晴，溫暖的陽(yáng)光照耀在它奇跡般的身軀上，照得它葉片上的露珠剔透閃亮，更添幾分迷人。我煩惱的心情全部拋之腦后，煩悶的心情亦已一掃而空。我可能不優(yōu)秀，生命不順意，那又怎么樣呢？何不像那株野花，含笑不悔？

　　我望向遠方，雨后的清新夾雜著(zhù)泥土的芬芳撲鼻而來(lái)。我堅定地笑了笑，我相信，過(guò)了那段迷惘的日子后，希望必會(huì )到來(lái)。

迷茫的日子作文2

　　初三，就這樣潛入我的生活中，過(guò)往的歲月像是折出的紙船漸行漸遠。伴隨著(zhù)習習的秋風(fēng)，我再次步入了學(xué)習的正軌�？墒侨松�不如意十有八九，我在一次次的挫折中愈發(fā)疲憊，也逐漸產(chǎn)生了迷惘的情緒。

　　自從上了初三，冗雜的作業(yè)如同濤濤江水紛然而至，爸媽的嘮叨時(shí)�？M繞在耳邊，老師們的關(guān)心讓人有些受寵若驚……這些種種加起來(lái)，給我帶來(lái)頗大的壓力。早晨我掙扎著(zhù)從美夢(mèng)中起床，吃完早餐，無(wú)精打采地步行上學(xué)，傍晚，我伴著(zhù)暮色，拖著(zhù)疲憊不堪的身軀回到家中，在作業(yè)堆里苦戰到深夜。這所有的一切讓我產(chǎn)生了膩煩情緒。

　　體育考試悄悄來(lái)臨了，那緊張的氣氛壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。也正是這一經(jīng)歷讓我的心理變化經(jīng)歷了一次過(guò)山車(chē)。下午一兩點(diǎn)的時(shí)候，賽場(chǎng)已經(jīng)人聲鼎沸，嘰嘰喳喳的聲音更是推波助瀾，使我緊張的心情又添加了幾分煩躁。天空不知何時(shí)飄起了零星小雨，賽場(chǎng)跑到也逐漸濕滑起來(lái)。裁判員一聲令下，十幾個(gè)人立刻沖出跑道。起初，我能勉強跟著(zhù)靠前的同學(xué)，心中也有了一分自信。在第二圈時(shí)，我有些體力不支，低頭看著(zhù)腳下的鮮艷的.紅色塑膠跑道，我感到一陣頭暈，這種感覺(jué)似乎在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬我的心�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)超越了我，我有些不知所措。忽然，一個(gè)趔趄，我跌倒在地上，膝蓋上是一陣陣火辣辣的痛。我咬緊牙關(guān)，艱難地從地上爬起，忍痛勉強到了終點(diǎn)。我沒(méi)有取得好的體育成績(jì)，回家后也遭到父母的一陣斥責。這件事便成了我心中永遠的痛處，我感到更加迷茫�？粗�(zhù)其他人臉上春風(fēng)得意的笑容，我更加不能原諒自己。此后我在學(xué)習上失去了積極性，心中的自卑感愈發(fā)強烈。

　　莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生這首詩(shī)，是我網(wǎng)上閱讀偶爾看到的。我這才發(fā)現，我的自卑與迷茫是多么的愚蠢而無(wú)知，面臨這小小的挫折就被打垮，這一切都是我自作自受。蘇東坡一生仕途坎坷，屢屢遭遇貶官，尚能保持一顆淡定的心，高吟這樣一首積極的詩(shī)，我又有什么理由不坦然面對一切，重振旗鼓呢？

　　正如人們所說(shuō)：不要因為眼前的渺茫而停止前進(jìn)的腳步，不要因為自己的怯弱而遮擋視線(xiàn)，充滿(mǎn)信心地走下去，你會(huì )發(fā)現此時(shí)已是面朝大海，春暖花開(kāi)！我堅信自己定會(huì )把全新的自我展現給世人，我的初三生活也會(huì )因此熠熠生輝！

迷茫的日子作文3

　　青春年少，韶華光年。每日太陽(yáng)從東邊升起，西邊落下。如此循環(huán)，卻絲毫不見(jiàn)得平淡。我還記得那天有點(diǎn)異常的寒意，雨淅淅瀝瀝地落下，倒是一篇好樂(lè )章。

　　那天不知如何，一向在父母面前冷靜乖巧的我與他們大吵一架。便撒腿跑向了公園。今日，公園十分安靜，日常的嘰喳鳥(niǎo)鳴今日卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，原來(lái)美麗蝴蝶花居然也耷拉下了腦袋。

　　秋風(fēng)一吹，冷的刺骨。我在迷茫，身坐遭亭中，不禁問(wèn)著(zhù)自己：我到底在干什么，我到底在想什么。但卻找不到答案。

　　只覺(jué)得自己過(guò)的猶如行尸走肉，不知道自己為何坐在學(xué)堂卻拿不出全部的努力來(lái)學(xué)習；不知道自己前方的路是怎樣的；甚至不知道自己在干什么。一天又一天，一年又一年。自己都做了什么。

　　我不愿讓人看見(jiàn)我這副頹廢的模樣。帶上虛假的面具，臉上就又是一陣甜美的笑意。我總是這樣回復每個(gè)人“沒(méi)事！放心啦，我很好！”

　　可不知怎的？也許是心中無(wú)法再積壓；也許是窗外的雨聲也開(kāi)始變得躁動(dòng)不安。我居然跑出來(lái)家。

　　亭外是大雨傾盆，天上地下，一片模糊。不對，我好似看見(jiàn)一把傘朝我移動(dòng)而來(lái)。越來(lái)越近，臉龐浮現在我眼前，是爸爸！

　　我飛快地跑過(guò)去，也沒(méi)在意是否會(huì )撞上爸爸，也沒(méi)在意天空任在飄灑的雨珠�！皼](méi)事了。爸爸在！”一句話(huà)似乎讓我找到了存在，一向以女漢子自稱(chēng)的我，落下晶瑩的`淚珠。

　　爸爸舉著(zhù)傘，空閑的手又像小時(shí)候那樣輕拍我背“女兒��！爸爸看著(zhù)你長(cháng)大，多多少少也能知道你在想什么。不過(guò)你要記住，爸爸不求你怎樣，但是不要讓自己留下遺憾！”不知道是不是太陽(yáng)公公心情好了，突然的陽(yáng)光一下刺穿了云層，照耀大地“爸，謝謝你！我知道了�！�

　　可能我還看不清自己未來(lái)的路，那又怎樣呢？與其天天在此問(wèn)自己“吾是誰(shuí)？吾又能是誰(shuí)？”還不如堅強起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹，不是嗎？

　　正是那青春迷茫的日子，曾讓我不知所措，暗自落淚；可也正因為那段日子，我才能此后遇事不再頹廢不堪，不是嗎？這段日子，似魔咒一般，在腦里揮之不去，但我也不想忘！

迷茫的日子作文4

　　思緒在虛無(wú)縹緲的紛飛，在無(wú)助與焦慮的重疊下，我曾進(jìn)入過(guò)那樣一個(gè)迷途。

　　——題記

　　是不是敏感的人就注定要比別人承受雙倍的痛苦？偶爾的神經(jīng)大條會(huì )使我擁有短暫的放松。但更多的卻是心思嚴密所帶來(lái)的焦慮和不安。

　　很長(cháng)時(shí)間，我一直都在不斷的揣摩著(zhù)生活、社會(huì )、人性、自然、世界……后來(lái)，我才發(fā)覺(jué)，那實(shí)在是一本太深奧的書(shū)；才發(fā)覺(jué)，一個(gè)人真的`太渺小。我發(fā)現，原來(lái)自己根本沒(méi)有承受事實(shí)的能力個(gè)勇氣。

　　陷入了深深的迷惘中。我在不斷的思考中成長(cháng)，也在這其中淪陷。那段時(shí)間，我的焦慮比我大。我開(kāi)始思考這世界上所謂的直理，卻次次碰壁。我迫切的解讀著(zhù)每一個(gè)人的表情和動(dòng)作，卻又因此而感到深深的后怕。我考慮到人的生死，萬(wàn)物的輪回，醒來(lái)才發(fā)現，自己都認不出現實(shí)，看不清自己。

　　后來(lái)，那種迷惘變成了掙脫不來(lái)的壓抑。是的，我很渺小、很極端。突然間的壓抑會(huì )讓我喘不過(guò)氣。掙不脫從前，怕極了以后，壓抑又變成了恐懼。

　　再后來(lái)，我解讀了一個(gè)詞――平凡。

　　當我明白，人生多的是無(wú)法選擇和從頭再來(lái)；時(shí)間會(huì )沖刷一切記憶，只留下結果；而我所追求的也不過(guò)是一種平凡的、隨波逐流的生活。我放下了。

　　后來(lái)的后來(lái)，我開(kāi)始享受生活帶來(lái)的樂(lè )趣。過(guò)當下的生活，有一種心態(tài)叫平和。在不斷的蛻變中遇見(jiàn)新的自己。

　　我在等我長(cháng)大的瞬間，或許那就是某個(gè)清晨。

迷茫的日子作文5

　　人的一生是漫長(cháng)的，在時(shí)光賽道上我們正忙碌地行走著(zhù)。而那一段段逝去的日子卻仍讓我們忍不住回頭觀(guān)望�；驕嘏�、或悲傷、或迷茫，引人無(wú)限回想。

　　初中，步入青春期的我們，成長(cháng)了許多，也懂得了許多。本來(lái)應該是隨性灑脫、風(fēng)風(fēng)火火的大好年紀。我卻時(shí)常覺(jué)得煩心，墜入了一個(gè)叫“迷�！钡木蘧W(wǎng)，想要掙脫出來(lái)，卻無(wú)能為力。

　　記得剛步入初中的那段日子，我十分的無(wú)助。過(guò)了一個(gè)暑假，陌生的教室里坐滿(mǎn)了許多陌生的人。再也聽(tīng)不到以前的歡聲笑語(yǔ)，有的，只是一片沉默。這讓我絲毫感覺(jué)不到安全，那時(shí)，只有一個(gè)想法：找到一個(gè)能夠依靠的好朋友。

　　于是，我展開(kāi)了一系列的行動(dòng)。我一開(kāi)始認為，交到好朋友，首先要自己夠優(yōu)秀，自然就會(huì )有很多人愿意跟你玩。所以，我不斷的努力，努力地表現自己，讓同學(xué)們和老師都能看到最優(yōu)秀的我。一開(kāi)始，我能收獲一些朋友，可跟她們相處的時(shí)候，卻總覺(jué)得有什么不對�？此�，我們都很合得來(lái)，實(shí)際上卻沒(méi)有一個(gè)人能夠真正的理解我！她們對我的，是一種叫做“仰慕”的感情，而并非真正的友誼！這讓我再次陷入迷茫之中。

　　初一下冊，我知道光靠自己的努力是不行的，友誼，需要雙方來(lái)維持。我不再像上冊那么愛(ài)表現，成為了班里十分平凡、并無(wú)特點(diǎn)的一員。雖然有點(diǎn)不習慣這種感覺(jué)，卻也讓我真真切切的感覺(jué)到放松了許多。我繼續尋找這那個(gè)能夠陪伴我初中三年的.人，也尋找著(zhù)最本真的自己。首先，從同桌開(kāi)始下手，但結果卻顯示，我倆的性格并不合甚至可以說(shuō)是矛盾。后來(lái)，擴大范圍至組內的人。我對組內的人都非常好，他們也十分支持我這個(gè)組長(cháng)。所以這次，總算有了點(diǎn)收獲，組內就像一個(gè)大家庭，彼此之間都相處甚好，團結友愛(ài)，互幫互助。我也跟我的第二任同桌成為了好閨蜜，這讓我很高興。

　　又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)八年級了。學(xué)習上和友誼上都穩定了，收獲了更多也懂得了更多，這一份份友誼我都會(huì )好好珍惜。這段迷茫的日子，讓我懂得，迷茫是為了我們成長(cháng)所做的鋪墊，與其迷茫，不如付諸真心，讓時(shí)間來(lái)彌補你迷茫時(shí)所失去的東西，相信，經(jīng)受迷茫的洗禮后，你會(huì )更加的耀眼！

迷茫的日子作文6

　　迷茫是什么滋味，說(shuō)不出來(lái)，但我可以形容。迷茫像是無(wú)盡的黑夜把你吞噬，你站在原地，你看不見(jiàn)四周，看不見(jiàn)自己，更看不見(jiàn)一絲絲令人心安的光束，又或者說(shuō)，你站在沒(méi)有路標的十字路口中，不知道往哪邊走才是正確的路線(xiàn)，又或者說(shuō)，你走在重重高大的圍墻迷宮中，你走呀走，就是找不到出口。

　　我很迷茫，迷茫于我的成績(jì)，因為它總是上不來(lái)，都說(shuō)牛的力氣大，可你就算九頭牛來(lái)拉也拉不動(dòng)它。我找不出原因在哪，我上課用心聽(tīng)了，該做的筆記、作業(yè)也都做了，該背的也背了，你說(shuō)它就是上不來(lái)。例如地理，上課老師說(shuō)的我都記下來(lái)了，做的筆記我也記了，可是幾天后老師再抽一遍全忘了一干二凈，拋到九霄云外了。

　　每當面對老師的期許，父母的`期盼，再看看考試后的成績(jì)，我是真的想掀桌子砸凳子，抓起試卷咔咔兩下給撕個(gè)粉碎�？墒沁@樣做我知道是無(wú)濟于事的，面對這樣的成績(jì)我只能?chē)@息甚至哭泣。但我卻沒(méi)有就此氣餒，因為生活已把我的棱角磨平了，把我煉成了不倒翁。于是，一天又一天我咬著(zhù)牙硬撐也要把它支撐下去。但，縱使這種堅強未變，勇氣未變，可，我卻開(kāi)始陷入迷茫中了，因為我開(kāi)始躲避老師的目光，父母的期待，我怕我會(huì )再一次，再一次的辜負他們對我的信任。

　　我怕看見(jiàn)他們眼中對我的心灰意冷，對我的失望，那仿佛是讓你感受一次從天堂墜到地獄的感覺(jué)，仿佛是在你成功的道路上鋪滿(mǎn)荊棘，它會(huì )讓你千瘡百孔。秋天已過(guò)，冬天未至，園子里到處可見(jiàn)楓樹(shù)火紅火紅的落葉，隨風(fēng)飄舞。仍可見(jiàn)桂花那簇花相擁，繁星點(diǎn)點(diǎn)的模樣；仍可聞桂花那令人醒目的清香，香遠益清呀�？蓻](méi)人注意遠處那不知名的枯干小樹(shù)，只有那幾片單調的綠葉緊抓枝頭，可威風(fēng)吹過(guò)，重重的搖晃起來(lái)，好似隨時(shí)會(huì )凋零而下，令人生生心疼�？墒�，你很難得看見(jiàn)，那枝頭上有幾個(gè)破綻而出的小嫩芽。

　　與迷茫走過(guò)的日子里，我真的好無(wú)助好無(wú)奈，唯有每日到那枯樹(shù)下尋得力量，支撐著(zhù)我收獲今日，迎接明日，卻仍有迷茫在揪心。

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