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做一個(gè)自強的人作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的做一個(gè)自強的人作文，希望對大家有所幫助。
做一個(gè)自強的人作文1
伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的余光，我讀完了《頂梁柱》這篇文章，淚水情不自禁地往下掉。
秦福大的父母是智障殘疾人，生活不能自理，一切都需要依靠別人。原先是爺爺支撐著(zhù)，可后來(lái)爺爺一病不起，于是，一個(gè)沉重的擔子落到了13歲的秦福大肩上，每天既要伺候殘疾的爸媽?zhuān)忠疹櫮暧椎拿妹�；既要耕種五畝承包地，又要上學(xué)，一刻也不能休息，可是這些接踵而至的困難并沒(méi)有壓倒秦福大，他依然保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，在學(xué)習上，秦福大遇到了從沒(méi)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，剛開(kāi)始學(xué)困難重重，但他并不氣餒，經(jīng)過(guò)他的一番努力和同學(xué)、老師的幫助后，英語(yǔ)成績(jì)終于有所提高；在生活上，原本吃著(zhù)一頓飯想著(zhù)下一頓飯怎么辦，在同鄉人和社會(huì )的幫助下，他的生活有了一點(diǎn)好轉。
生活在這么一個(gè)貧窮家庭里，13歲的秦福大沒(méi)享過(guò)一天的福，應該叫秦苦大，秦福大卻說(shuō)，困難能擊倒人，更能磨礪人。他 堅定，總有一天，他的生活和他名字一樣幸福，快樂(lè )。
現在的孩子從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在蜜罐中享受著(zhù)父母的愛(ài)，而秦福大靠自己一雙勤勞的手支撐著(zhù)他的家，如果來(lái)一次互換，可能現在嬌滴滴的孩子生活在那樣的家庭，會(huì )整天哭泣，一點(diǎn)困難都受不起。其實(shí)，在成長(cháng)道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難，正是因為困難才磨礪出了頑強的`意志，但是，假如過(guò)重地溺愛(ài)孩子，只會(huì )讓他們成為新一代的“小王子”“小公主”，生活需要依靠父母，不能受一點(diǎn)委屈，遇事不順就會(huì )大哭，溫室的花兒一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
正如秦福大所說(shuō)，困難能擊退人，更能磨礪人，我們應該學(xué)會(huì )克服身邊的困難，為了美好的明天，努力吧。
做一個(gè)自強的人作文2
輕輕的合上書(shū)已經(jīng)很久了，《魯濱遜漂流記》中曲折連環(huán)的故事情節與魯濱遜的自立、自信、自強的精神卻深深地在震撼著(zhù)我。
魯濱遜出生在一個(gè)富裕的家庭中？但睿智的他不甘平庸，對父親的忠告——不要去航海全然不顧。在一次航海中，船在南美洲海岸的一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都喪生了，只有魯濱遜幸運的活了下來(lái)。海浪把他卷上了岸。
這座小島荒無(wú)人煙。魯濱遜在這里獨立生活了24年，一次偶然，他解救了一個(gè)俘虜——“星期五 。過(guò)了四年，他們一起克服重重困難回到了祖國。
魯濱遜不屑守成，不甘平庸，有實(shí)干精神。這些都是我們應該學(xué)習的。更令我佩服得是魯濱遜在一無(wú)所有的情況下造出了桌子、陶器等物品。當面對食物危機時(shí)，他種植出了大麥和水稻，并靠這些僅有的農作物制造出了粗糙的面包。這一點(diǎn)就是我們不能相比的�，F代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家里的“小太陽(yáng)、“小皇帝含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。記得有人做了一個(gè)實(shí)驗：一個(gè)日本的孩子和一個(gè)中國的孩子分別放在同一座有野獸出沒(méi)的'山中。中國的孩子很害怕，沒(méi)有堅持下來(lái)。而日本的孩子卻憑著(zhù)堅強的意志和勇敢的斗爭精神頑強的堅持下來(lái)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗說(shuō)明一個(gè)不簡(jiǎn)單的道理：中國孩子在自立自強和意志力上需要很大的提高，我們不能總是沉浸在父母和社會(huì )的溺愛(ài)之中，要報效我們的祖國要使我們的祖國繁榮昌盛，我們不能再這樣逍遙自在、碌碌無(wú)為，難道我們不應該做點(diǎn)什么嗎？魯濱遜機智勇敢，會(huì )在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng )造條件，這正是我們所缺乏的。讓為了我們的祖國明天更加美好，快快從我們自身做起，堅強剛毅、機智勇敢、不怕困難。只有這樣 ，我們才對得起父母、社會(huì )、國家。
魯濱遜聰明機智而又堅強，我喜歡這個(gè)人物，更敬佩他身上的精神。