吹紙條作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的吹紙條作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

吹紙條作文1

　　今天下午，我在小桔燈作文班學(xué)習寫(xiě)作文，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗�！崩蠋熌脕�(lái)兩張一模一樣的紙條，說(shuō)：“如果我把這兩張紙條分開(kāi)到三到四厘米，再往中間吹一口氣，這兩張紙條會(huì )怎么樣呢？”

　　老師的話(huà)就如一根火柴點(diǎn)燃了同學(xué)們的好奇心，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)說(shuō)它們之間還是三到四厘米，兩張紙條不動(dòng)；有的說(shuō)兩張紙條會(huì )向個(gè)飄動(dòng)；還有的說(shuō)兩張紙條的下端會(huì )擺動(dòng)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“不做實(shí)驗就不知道結果，誰(shuí)來(lái)試試？”老師叫一個(gè)女孩子上來(lái)吹，那個(gè)女孩子使勁吹了一口氣，大家都驚呆了，那兩張一模一樣的`紙條竟然像蛇一樣纏在一起！

　　老師看見(jiàn)我們百思不得其解的樣子，就說(shuō)出了原因。原來(lái)，空氣是有壓力的，我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條兩側的空氣是靜止的，壓力大，紙條被壓向中間，合在一起。

　　我們恍然大悟，原來(lái)不實(shí)驗一下是很容易出錯的。

　　老師點(diǎn)評：你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向欠介紹了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，日記條理清晰，詳略得當，好！

吹紙條作文2

　　上課了，班級里鴉雀無(wú)聲，盧老師邁著(zhù)輕盈的腳步走上講臺，環(huán)顧了一周后，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗！”一聽(tīng)要做實(shí)驗，同學(xué)們都按捺不住自己的興奮，個(gè)個(gè)歡呼雀躍�？勺⒁馐裁磳�(shí)驗呢？老師在黑板上“刷！刷!刷！”寫(xiě)下了三個(gè)醒目的大字“吹紙條”。大家不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，老師說(shuō)：“如果我兩只手分別拿著(zhù)一根紙條，相聚三四厘米往中間吹，它會(huì )往哪邊飄？”老師的.話(huà)猶如一根火柴點(diǎn)燃了同學(xué)們好奇心的火花，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的說(shuō)往前飄，有的說(shuō)往上飄、有的說(shuō)往旁邊飄……各種各樣。老師說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯，就讓誓言來(lái)證明一切吧！”

　　“誰(shuí)愿意上來(lái)吹紙條，借來(lái)事實(shí)的謎底呢？”同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，就像一片小樹(shù)林。老師教了一位女同學(xué)上來(lái)吹，她來(lái)到講臺前，好像在說(shuō)這太簡(jiǎn)單了，根本是張飛吃豆子—小菜一碟。她深吸一口氣“呼！”紙條向前飄，一會(huì )兒又合攏了。她不服氣了，又吹了好幾次，可紙條像兩條蛇一般纏繞在一起了。

　　這是為什么呢？大家迷惑不解，老師笑吟吟地說(shuō)：“空氣是有壓力的，流動(dòng)的空氣壓力靜的空間壓力大。當紙片往中間吹時(shí)，空氣流動(dòng)壓力變小，紙片外側靜止的空氣壓力大，一把兩根紙條往里壓，紙條就回攏了�！�

　　我們恍然大悟：“原來(lái)是這樣��！”

吹紙條作文3

　　在上幼兒園的最后一節課時(shí)，也是我們的最后一次實(shí)驗。

　　那天，同學(xué)們懷著(zhù)既興奮又傷心的心情來(lái)到幼兒園，老師笑呵呵的對我說(shuō)：“今天的實(shí)驗叫吹紙條！”說(shuō)著(zhù)，在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)醒目的大字。

　　老師拿著(zhù)兩根紙條的一頭，說(shuō)：“如果我往這兩根紙條中間吹氣，紙條會(huì )朝哪邊飛？”老師的話(huà)猶如一勺水倒進(jìn)滾燙的滾油鍋里，有的說(shuō)會(huì )向兩邊飛，有點(diǎn)說(shuō)會(huì )向前飛，答案各種各樣，不衷一是，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　“好，那就讓實(shí)驗來(lái)證明吧，下面我請一位同學(xué)來(lái)吹紙條！”同學(xué)們聽(tīng)了，爭先恐后地舉起手，教室里成了一片小樹(shù)林。機會(huì )最終還是被一位女同學(xué)搶走了，她好像中了百萬(wàn)大獎似的沖上講臺，朝大家一笑，好像在說(shuō)：“呵呵，不就是吹紙條！真是張飛吃豆芽——小菜一碟。她鼓起腮幫子使出九牛二虎之力使勁一吹，兩根紙條就像輕盈的兩只蝴蝶，慢慢向前飛去，又交叉在一起，就像久別重逢的老朋友抱在一起說(shuō)悄悄話(huà)呢！她又重復吹了好幾次，結果依然是那樣。

　　老師說(shuō)：“也許是女同學(xué)力氣小，我找一個(gè)男同學(xué)�！边@時(shí)，許業(yè)翔自告奮勇走上講臺，對老師說(shuō)：“應老師，讓我試試吧？”應老師點(diǎn)點(diǎn)頭，許業(yè)翔把腮幫鼓的'鼓鼓的，好像塞了兩個(gè)包子似的，又一吹，紙條像兩個(gè)娃娃抱在一塊，撒嬌地說(shuō)：“不分開(kāi)，我就不分開(kāi)！” 許業(yè)翔看了，垂頭喪氣的回到了座位。

　　老師發(fā)了一張紅紙給我們每個(gè)人，上面告訴了我們原因，你如果不信，那就來(lái)我家看看吧！

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