有趣的小實(shí)驗作文（推薦）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的小實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的小實(shí)驗作文1
我們班的同學(xué)都喜歡用改正液，當寫(xiě)錯了字，只要輕輕一涂，就抹掉了錯字。但是，改正液的味道那么刺鼻，它對人體會(huì )不會(huì )有害呢？為了消除這個(gè)疑慮，我和小伙伴進(jìn)行了一項實(shí)驗。
我們拿來(lái)了兩個(gè)密封的玻璃杯，每個(gè)杯內分別裝進(jìn)了一只蝗蟲(chóng)。然后，我們在一張紙片上涂上了厚厚的一層改正液，卷起來(lái)放進(jìn)其中一個(gè)瓶子里。只見(jiàn)有改正液的那個(gè)瓶子里的蝗蟲(chóng)顯得極其不安，在瓶中上蹦下跳；而另一個(gè)杯里的蝗蟲(chóng)卻悠然自得，趴在瓶底上鳴叫。沒(méi)一會(huì )，呆在有改正液的瓶子里的蝗蟲(chóng)便一動(dòng)也不動(dòng)了，輕輕地拿出來(lái)，才發(fā)現它已經(jīng)死了。
接著(zhù)，我們又做了第二個(gè)實(shí)驗，以證實(shí)改正液對人體有害。
我們分別在兩盆土中種下黃豆。在其中一個(gè)盆里，我們給黃豆澆了干凈的自來(lái)水，并標上“A”號；然后我們又把改正液和自來(lái)水混合，攪勻后，再倒入第二個(gè)盆里，標上“B”號。5天后，兩個(gè)盆里的黃豆都長(cháng)出了豆芽。于是，我們就各采了幾珠A盆和B盆里的豆芽去“質(zhì)檢所”化驗。在化驗室里，我們得到了答案：B盆里的黃豆芽由于吸收了改正液，豆芽中竟含有許多的`重金屬物質(zhì)。如果這些重金屬被我們使用改正液時(shí)不小心誤食，將會(huì )危害我們的健康，而且，如果把改正液的瓶子亂丟，污染了植物、水資源，后果將不堪設想。
同學(xué)們，改正液的危害如此之大，為了我們的健康、為了我們的美好家園，請盡量少用改正液。
有趣的小實(shí)驗作文2
星期三下午的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項小實(shí)驗：將一朵帶勁的白蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化？
放學(xué)后，我一回到家，就開(kāi)始準備實(shí)驗材料了。我先在陽(yáng)臺上摘了一朵帶莖的白蘭花；接著(zhù)又拿出一個(gè)塑料杯子放在茶幾上；然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水；最后將白蘭花的莖插進(jìn)了杯子里。
接下來(lái)，我目不轉睛地盯著(zhù)白蘭花。希望看到它發(fā)生變化�？晌铱吹醚劬Χ妓崃�，白蘭花也沒(méi)有任何變化。難道是我的.實(shí)驗方法錯了？還是紅魔水放少了？我急忙去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，做實(shí)驗最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？”
沒(méi)辦法，我只有要耐心再等一晚上。第二天早上一起床，我趕緊到客廳觀(guān)察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了。
后來(lái)，在課堂上科學(xué)老師告訴我們：那是因為植物是靠莖來(lái)吸收水分，白蘭花的莖將吸收的帶有紅墨水的水分輸送到花瓣后，白色的花瓣也就變成紅色的了。知道了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：生活中處處有科學(xué)，只要我們善于觀(guān)察，一定會(huì )有更多有趣的發(fā)現。
有趣的小實(shí)驗作文3
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們像一只只驚慌的小鳥(niǎo)紛紛從操場(chǎng)上飛回教室，尋找自己的'位子。一段“哐哐鐺鐺”的聲音之后，一場(chǎng)科學(xué)之旅開(kāi)始了。
老師不緊不慢的從包里拿出了雞蛋、透明的杯子、水、鹽巴、木筷子等材料。我們好奇地、目不轉睛地盯著(zhù)，期待即將要發(fā)生的事情。只見(jiàn)老師把雞蛋放進(jìn)杯子，并加入水，我們不知道要發(fā)生什么事，大家議論紛紛。有點(diǎn)竊竊私語(yǔ)，有的翻看課本，教室里像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。
老師繼續給我們做示范，在杯子里加了兩大勺鹽巴，鹽巴像下雪了一樣，紛紛揚揚地落進(jìn)水里，水底積了一層厚厚的“雪”，老師立刻拿起木筷子，攪拌起來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，“積雪”融化了，雞蛋還在旋轉著(zhù)，隱約地看到雞蛋慢慢地浮了起來(lái)，老師又把它按下去，它又彈上來(lái)，按下去又彈上來(lái)，就像下面有彈簧一樣。我們歡呼著(zhù)：“老師，成功了！老師，成功了！”
通過(guò)這節課，我們知道了，加了鹽的水，密度發(fā)生了變化，所以雞蛋就可以漂浮起來(lái)。
有趣的小實(shí)驗作文4
上課時(shí)，老師端著(zhù)瓶瓶罐罐笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。大家議論了起來(lái)，同學(xué)們有的說(shuō)：“老師拿著(zhù)這些東西是干什么的呀？”還有的說(shuō)：“是不是要做一個(gè)小實(shí)驗��？”大家既興奮又好奇，目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗。你們見(jiàn)過(guò)雞蛋浮在水面上嗎？”
“啊，雞蛋還能浮在水面上？”我驚訝地張大了嘴巴。老師見(jiàn)我疑惑不解的樣子，就笑著(zhù)請我上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。
我先在塑料杯里倒了大半杯水，然后小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放入杯中。只見(jiàn)雞蛋一下子沉了下去，一動(dòng)不動(dòng)地躺在杯底。接著(zhù)，我舀了2勺鹽放入水中�？墒�，雞蛋就像熟睡的嬰兒，還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中，還攪拌了幾下。我聚精會(huì )神地觀(guān)察著(zhù)雞蛋的變化。只見(jiàn)雞蛋伸了伸懶腰，像個(gè)醉漢似的搖晃了幾下，就又沉下去了。
雞蛋怎么還沒(méi)有浮起來(lái)呢？我感到十分納悶，又有點(diǎn)失望。興許是鹽放得太少了吧？我仔細地琢磨著(zhù)。于是，我又在塑料杯里放了4勺鹽，并攪拌了幾下。這時(shí)，雞蛋像個(gè)跳舞的`小姑娘，旋轉了幾圈后就浮了上來(lái)。它露出了自己的小腦袋，新奇地張望著(zhù)這個(gè)世界�！俺晒α�！成功了！”我歡呼雀躍。老師贊許地看著(zhù)我，微笑著(zhù)問(wèn)：“你用手指點(diǎn)一下雞蛋，看看它還能不能沉下去�！蔽矣檬种篙p輕地按了一下雞蛋，它剛沉下去一點(diǎn)，就又急切地浮了起來(lái)。
老師對我們說(shuō)：“鹽水的浮力大，能夠把雞蛋托起來(lái)，這跟死海的道理是一樣的�！笨磥�(lái)，科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細觀(guān)察，就一定會(huì )有新發(fā)現。
這真是一次難忘的小實(shí)驗。
有趣的小實(shí)驗作文5
今天，在科學(xué)課上我們做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗。
分別是洗發(fā)液、膠水、食用油、酒精和醋放進(jìn)水中后有什么變化，攪拌后有什么變化，會(huì )不會(huì )溶解。
我們最先做實(shí)驗的東西是洗發(fā)液，洗發(fā)液放下去的時(shí)候很慢，再慢慢從水上落到水底。攪拌后洗發(fā)液慢慢均勻的散開(kāi)了。在看看水底，洗發(fā)液已經(jīng)被完全溶解了。起先我們以為洗發(fā)液一定不會(huì )溶解，可是看到這個(gè)現象我們真是目瞪口呆。我們班的許云濤也不能溶解，卻說(shuō)：“啊什么啊，你看全班只有我一個(gè)人對，你們真是一群大笨蛋�！蔽覀兊牡诙䝼�(gè)實(shí)驗所需的材料是膠水。膠水放下去的時(shí)候很慢，但膠水到水中后快速溶解了，攪拌后水又變成了原來(lái)的樣子。第三個(gè)實(shí)驗所需的材料是食用油。食用油滴下去的時(shí)候很快，放在水中后就浮在水面上，攪拌后還是浮在水面上，不管你怎么攪拌食用油，它也不會(huì )溶解。第四個(gè)實(shí)驗所需的材料是酒精。酒精滴下去的.時(shí)候很快，滴到水中后就像消失了似的，沒(méi)有一點(diǎn)東西。第五個(gè)實(shí)驗所需的材料是醋。醋放到水中后快速的向周?chē)㈤_(kāi)，溶解的速度像酒精一樣快。
今天的科學(xué)課上我們做了很多的實(shí)驗，也懂得了很多知識。
有趣的小實(shí)驗作文6
今天又是開(kāi)心的一天，因為我要做一個(gè)特別有趣的小實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗需要的材料有白紙：一盒彩筆，一把剪刀。這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單，只要三步就行了。第一步在紙上畫(huà)一朵花，第二步涂上顏色，第三步剪下來(lái)，然后把花瓣全往中間折，也可以在上面寫(xiě)寫(xiě)字畫(huà)一些圖案。
最后就來(lái)看看這個(gè)實(shí)驗最重要的環(huán)節吧！先把做好的花朵放在一盆水里面，你就會(huì )發(fā)現這朵花在慢慢地展開(kāi)自己美麗的身軀。當我第一次做這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候，看到在水中慢慢綻放的花朵，我感到驚訝極了，我仿佛看到了一朵花，從花骨朵到一朵美麗花朵的過(guò)程。
怎么樣？是不是很有趣呢？其實(shí)��！這些東西都是我們生活中必備的`東西，而它們卻恰恰形成了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗，也同時(shí)形成了一朵美麗花朵的一生。
在我們的生活當中，有一些距離我們很近也很遠的小實(shí)驗。就看你能不能發(fā)現它，就像今天做的實(shí)驗一樣。如果你沒(méi)有發(fā)現它，它就像一朵嬌羞的花骨朵，等待著(zhù)你去發(fā)現。如果你發(fā)現了它，它就會(huì )像一朵盛開(kāi)的花朵，越來(lái)越美麗。
希望以后會(huì )有越來(lái)越多的人，自己動(dòng)手做小實(shí)驗，也希望我們國家的科學(xué)家越來(lái)越多，越來(lái)越好。
有趣的小實(shí)驗作文7
上個(gè)星期天，我和爸爸待在家里，作業(yè)也早做完了，便想與爸爸一起去紅梅公園游玩。爸爸似乎看穿了我的想法，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我看這樣吧，如果你能用兩種方法計算出冰箱里一枚雞蛋的體積，我就答應你，否則”這還不簡(jiǎn)單！我爽快地接受了挑戰。等等，我只學(xué)過(guò)一種計算方法��！這，不在刁難我嗎？我的大腦飛快地旋轉著(zhù)，想到辦法了。
我忙開(kāi)了，先端上來(lái)一個(gè)大臉盆，又抱來(lái)一只小水桶，最后拿出雞蛋。實(shí)驗開(kāi)始了。首先，我將小桶中倒滿(mǎn)了清水，把它放到大盆內，然后最重要，也是最關(guān)鍵的.一步來(lái)了。只見(jiàn)我屏住呼吸，輕輕地將雞蛋放入了水桶內。毫無(wú)疑問(wèn)，水溢出來(lái)了，流入了大盆里。爸爸饒有興致地看著(zhù)我，顯然不知道我要做什么。最后，我要把小桶拿出來(lái)。這一步必須小心，不能讓水再流出來(lái)，好在有爸爸的幫助，我才如愿以?xún)�。當做完這最后一步時(shí)，我大聲地說(shuō)：“當當!如果沒(méi)有錯的話(huà)，現在這里水的體積，應該就是雞蛋的體積！”我把水倒入量杯一量，嘿！還真準！正好是100ml，和。今天我們學(xué)習反沖力！”亂哄哄的教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師舉起氣球小車(chē)，只見(jiàn)有一個(gè)小賽車(chē)的底盤(pán)，上面有一個(gè)氣球�！拔覀兇禋馇驎r(shí)，吹好，一松開(kāi)，氣球里噴出的氣體會(huì )產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的力，這個(gè)力叫反沖力�！崩蠋熡昧Π褮馇虼荡�，先堵住口，一松開(kāi)，氣球就帶著(zhù)小車(chē)走起來(lái)了！同學(xué)們都驚訝地長(cháng)開(kāi)了嘴巴�！斑@也太神了吧？”“是啊，是啊”接著(zhù)，老師又做了一個(gè)很典型的一個(gè)實(shí)驗：先把小氣球從小車(chē)上摘下來(lái)同學(xué)們一看老師又要做實(shí)驗，目光馬上被吸引過(guò)去了。接著(zhù)，老師用力把氣球吹大，然后，手一松。只見(jiàn)氣球向噴出氣體相反的方向駛去，又馬上把氣用光了，筆直的掉了下來(lái)。就在這時(shí)，“叮鈴鈴”下課鈴響了“同學(xué)們，這節課就上到這里了。下課�！薄捌鹆�！”“老師再見(jiàn)！”
一節有趣的科學(xué)課就這樣結束了
有趣的小實(shí)驗作文8
一提到實(shí)驗這個(gè)詞語(yǔ)，我猜很多人的腦海里出現了了牛頓等眾多科學(xué)家在一起做研究的畫(huà)面。今天，我也學(xué)一學(xué)牛頓，做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
一回家，我就開(kāi)始行動(dòng)了，先要準備一滴墨水，然后再各準備一點(diǎn)紅、黃、綠、紫的顏料，再準備一些牛奶和一滴洗潔精就準備完畢了。我們把各種顏料滴在牛奶中，之后再滴一滴洗潔精，瞬間表面被打出了一個(gè)大洞，而且從洞中慢慢涌出氣體和顏料，漫出后又快速回到邊緣，似乎能再次涌出，氣體越涌越快，像被燒開(kāi)了的`水一樣，又像瀑布、大河一般，奔流不息、一瀉千里。漸漸的，涌的速度慢了，很少有氣泡冒出來(lái)了，最后，終于消失了，水變成了紫色的。、
為什么加了洗潔精的水就冒泡呢？原來(lái)，它破壞了奶的表面張力，使氣體不停的冒泡，又學(xué)了一個(gè)知識，我真為自己自豪、驕傲。
有趣的小實(shí)驗作文9
今天中午，媽媽下班回家，就跟我一起做了一個(gè)筷子提米的小實(shí)驗。
我打開(kāi)老師發(fā)的視頻，認真地看了幾遍后，就開(kāi)始做實(shí)驗了。首先，媽媽給我準備了一張白紙，一些大米，一根筷子和一個(gè)瓶子。一開(kāi)始，我把大米放在白紙上，嘗試著(zhù)把筷子立在大米上，但筷子東倒西歪，怎么也立不起來(lái)。接著(zhù)，我把晶瑩飽滿(mǎn)的大米小心翼翼地倒入瓶子中。最后，把筷子插入大米中，但筷子怎么也不能把裝滿(mǎn)大米的瓶子拉上來(lái)，不知怎么的`，我實(shí)驗了很多次都以失敗告終。我皺起眉頭，難過(guò)極了。媽媽見(jiàn)到后微笑跟我說(shuō)：孩子，別灰心，把大米壓緊點(diǎn)，我相信你一定行！我聽(tīng)到后，再次鼓起勇氣，再?lài)L試一次。這一次，我用盡全身的力氣把大米壓緊，然后把筷子旋轉著(zhù)擠插進(jìn)大米當中。我忐忑地提拿著(zhù)這根筷子往上提。呀！奇跡出現了，一根輕盈的筷子輕松地提起了一瓶笨重的大米，我激動(dòng)地笑了起來(lái)。
我百思不得其解？于是，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)是由于瓶子內，米粒與筷子之間的擠壓，使瓶子、筷了與米粒緊緊地擠在一起，產(chǎn)生了摩擦力，由于摩擦力的作用阻礙了筷子向上運動(dòng)。我就可以用筷子把瓶子里的米提了起來(lái)。
只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中處處藏著(zhù)科學(xué)小知識。
有趣的小實(shí)驗作文10
之前，我曾經(jīng)在一本科學(xué)雜志上看到一篇有趣的科學(xué)小實(shí)驗：瓶子“吞”蛋。這個(gè)實(shí)驗十分新奇、好玩。前天，老師留了一個(gè)做小實(shí)驗的作業(yè)，于是我決定自己動(dòng)手試一試。
我馬上找來(lái)做實(shí)驗的材料：一個(gè)早上媽媽已經(jīng)煮熟的雞蛋，一個(gè)廣口瓶，一包火柴和一張紙。
實(shí)驗開(kāi)始，我請爺爺幫我劃火柴，我點(diǎn)燃了紙迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中，然后把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的卡在瓶口處，把瓶口塞得嚴嚴實(shí)實(shí)的。頓時(shí)，瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的白煙淹沒(méi)了整個(gè)瓶子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“砰”的一聲，奇跡出現了：廣口瓶像被施了魔法一樣，一下子把雞蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高興得拍起手，叫起來(lái)，“我實(shí)驗成功了！”
你知道為什么瓶口那么小，雞蛋怎么會(huì )瞬間掉進(jìn)瓶子里嗎？那是因為原來(lái)瓶?jì)韧獾?大氣壓力都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動(dòng)，當把點(diǎn)燃的紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴時(shí)，外界空氣進(jìn)不進(jìn)去，紙的燃燒又消耗掉了瓶子里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶?jì)葰鈮�，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。
這次試驗讓我懂得了生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀(guān)察，再動(dòng)手實(shí)踐就能獲得新的知識。這次試驗真有趣��！
有趣的小實(shí)驗作文11
星期五下午最后節課，我們做了有趣的小實(shí)驗。
為了這個(gè)吸引人的實(shí)驗，星期三我就準備好了紙、毛筆、水、白醋和蠟燭。
令人興奮的時(shí)刻終于等到了，實(shí)驗課的老師先給我們演示了一遍。先準備好一張紙，再把蠟燭點(diǎn)燃，然后拿起紙在火上烤，要注意不能把紙點(diǎn)著(zhù)了，烤了一會(huì )兒，老師把紙拿起來(lái)給我們看，紙上清晰地顯示著(zhù)‘月’、‘日’兩個(gè)字。老師問(wèn)我們紙上為什么會(huì )出現字，大家異口同聲的回答：“紙上提前寫(xiě)過(guò)字”。
老師溫和的一笑，又教我們怎樣寫(xiě)密字，沾上水或者白醋、或者其他無(wú)色的液體就可以在紙上寫(xiě)下一個(gè)隱形的字。
終于，老師讓我們自己動(dòng)手了，我用毛筆沾上‘尖叫’在白紙上寫(xiě)了一個(gè)‘大’字，忙著(zhù)就靠近點(diǎn)燃的蠟燭去烤，這真還不是個(gè)容易的.事，一下子紙呼地就著(zhù)火了，我慌手慌腳的把紙扔到地下，火滅了，紙中間出現了一個(gè)大窟窿。我看了看后面的同學(xué)，他已經(jīng)烤出了一個(gè)‘人’字。
我又寫(xiě)了一個(gè)字，把紙晾干，這一次我小心翼翼的拿到火上去烤，左邊烤烤，右邊烤烤，紙都烤焦了，字也沒(méi)顯示出來(lái)。
我更加小心的試了一次，終于成功的烤出了一個(gè)‘好’字，看著(zhù)自己努力的結果，心里比蜜還甜。
小實(shí)驗真有趣！
有趣的小實(shí)驗作文12
今天晚上，我看到了一個(gè)小實(shí)驗，所以我也自告奮勇的來(lái)做一做。
這個(gè)實(shí)驗的名字叫——“流進(jìn)去或是流出來(lái)？”大家看到這個(gè)名字肯定覺(jué)著(zhù)很奇怪，怎么會(huì )是流進(jìn)去或是流出來(lái)，真是不可思議。告訴大家，這個(gè)小實(shí)驗室和水有關(guān)的，下面就開(kāi)始了有趣的實(shí)驗。
首先，我要準備器材，我只需要一個(gè)手帕、一個(gè)玻璃杯，一根橡皮筋，一個(gè)臉盆。
下面就是精彩的過(guò)程，媽媽是我的助手。
我先用手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊，讓水沖在手帕上，水會(huì )流入杯中。水七分滿(mǎn)時(shí)：把杯子快速的.倒過(guò)來(lái)，水不會(huì )撒，這究竟是什么原理呢？讓我們來(lái)找老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧！
原理是：杯子倒轉過(guò)來(lái)時(shí)，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會(huì )流出來(lái)。
哈哈！原來(lái)生活中也有很多的科學(xué)問(wèn)題呀！以后我要多做這樣有趣的實(shí)驗。
有趣的小實(shí)驗作文13
今天一上課我就發(fā)現這節課與往常不同：不會(huì )是語(yǔ)文課調成了科學(xué)課?要做什么實(shí)驗呢?我產(chǎn)生了一大堆疑問(wèn)。
開(kāi)始上課了，老師宣布這節課做一個(gè)小實(shí)驗——讓雞蛋浮起來(lái)。只見(jiàn)老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)裝有清水的燒杯里，手還沒(méi)松開(kāi)，大家就激動(dòng)地表明自己的立場(chǎng)：沉沉沉，浮浮浮。正當大家爭論不休的時(shí)候，雞蛋用自己的行動(dòng)告訴大家是沉的。
老師問(wèn)我們：有什么辦法能讓雞蛋浮起來(lái)呢?有說(shuō)放糖的、有說(shuō)放鹽的、有說(shuō)放醋的……等大家安靜下來(lái)，老師往杯子里放了少許鹽，攪拌均勻，可雞蛋像個(gè)賴(lài)皮的.小孩，躺在杯底紋絲不動(dòng)。在大家的提議下，老師再次加了不少鹽，在大家的注視下，雞蛋一會(huì )兒浮，一會(huì )兒沉，緊張得我都冒汗了。最后，在大家的期盼中，雞蛋終于浮起來(lái)了，我不禁長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
為什么雞蛋在清水中會(huì )沉，在鹽水里卻會(huì )奇跡般地浮起來(lái)呢?原來(lái)是鹽在搗鬼呢!
有趣的小實(shí)驗作文14
今天，媽媽要教我和妹妹做一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗也很有趣哦。也告訴我一個(gè)知識。
“但是蛋殼能做什么��？”“做不倒翁嗎？”我和妹妹竊竊私語(yǔ)�！敖裉�，我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗。做之前，請先猜猜，我用這支鉛筆朝著(zhù)蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢？”“口朝下的會(huì )先破！”妹妹手指著(zhù)那半只蛋殼說(shuō)著(zhù)�！翱诔系南绕�！”我卻斬釘截鐵地說(shuō)�！澳呛�！下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的�！眿寢尳忻妹脦兔�，他拿著(zhù)鉛筆對準媽媽手上口朝上的'蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了媽媽的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。媽媽又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著(zhù)，媽媽又拿著(zhù)鉛筆對著(zhù)口朝下的蛋殼刺去�！耙幌�，兩下，三下……”我們一齊數著(zhù)，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah！我猜對了！”我高興得手舞足蹈�！昂�！下面請自己做一做，看看這是不是偶然現象�！薄皩�，你先別得意的太早！”妹妹可不服氣。
我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗以后，終于認識到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著(zhù)口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理��！
小小的實(shí)驗蘊含著(zhù)大道理，這個(gè)實(shí)驗真是有意思��！
有趣的小實(shí)驗作文15
今天，我和樓下的幾個(gè)小伙伴一起做墊板被吸在杯子上的實(shí)驗。
我拿起一個(gè)杯子，一塊墊板。先把墊板放在杯子上問(wèn)她們：“如果我把水杯 飯 翻過(guò)來(lái)，會(huì )怎么樣呢？”她們異口同聲地說(shuō)：“當然墊板會(huì )掉下來(lái)�！�
我把水杯翻過(guò)來(lái)，果然墊板掉在地上，我和伙伴們都哈哈大笑起來(lái)。我接著(zhù)又問(wèn)：“我要是把杯子里裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的'一杯水，再把墊板放在杯子上，然后翻過(guò)來(lái)會(huì )怎么樣呢？”
伙伴們蠻有把握地說(shuō)：“墊板會(huì )掉下來(lái)，水也會(huì )灑一地�！�
我把水杯灌滿(mǎn)了水，又把墊板放在了杯子上。小伙伴們的眼睛都集中在我的杯子上，這時(shí)候我把杯子翻過(guò)來(lái)，出乎小伙伴們的意料，墊板緊緊的吸在杯子上并沒(méi)有掉下來(lái)，小伙伴們你瞧我，我瞧你，誰(shuí)也不明白為什么墊板會(huì )吸在杯子上。
我站了起來(lái)，像小老師似的給她們講墊板為什么吸杯子上。我說(shuō)：“這是因為水的壓力比空氣的壓力小，所以空氣把墊板壓到杯子上�！�
這個(gè)小小的實(shí)驗多么有趣呀！
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