有趣的小實(shí)驗作文范例（通用22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的有趣的小實(shí)驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的小實(shí)驗作文 1
今天，我給同學(xué)們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——吹泡泡。這個(gè)實(shí)驗特別簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)小瓶子、一點(diǎn)兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點(diǎn)的吸管。
我把這幾樣物品擺在桌上，同學(xué)們好奇地看著(zhù)我，這些東西到底能做什么實(shí)驗呢？我首先把水倒入事先準備好的小瓶中，然后把洗滌靈倒進(jìn)水中。接著(zhù)，我把準備好的吸管放入水中，按順時(shí)針?lè )较驍嚵藥紫�，再小心翼翼地把吸管拿出�?lái)。我看了大家一下，他們都在很專(zhuān)注地看著(zhù)我。這時(shí)，我深吸了一口氣，輕輕地向吸管里吹進(jìn)。忽然，在吸管的另一端出現了一個(gè)小泡泡。同學(xué)們看著(zhù)這個(gè)圓圓的、晶瑩的小泡泡，一下子來(lái)了興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試。于是，我把事先準備好的`吸管發(fā)給大家，每個(gè)人都吹出了好多個(gè)泡泡，頓時(shí)，教室里飄起了五光十色的泡泡，變成了一個(gè)泡泡的世界。這時(shí)，不知道誰(shuí)問(wèn)了句：“為什么會(huì )吹出泡泡呢？”對啊，這是為什么呢？大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齊投向老師。
老師看著(zhù)大家不解的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們泡泡形成的原因吧。由于水和洗滌靈混合在一起時(shí)，水分子和洗滌靈分子表面有粘性，形成張力。水表面分子間的相互吸引力大于水與空氣之間的吸引力，就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過(guò)度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗滌靈‘打破’了水的表面張力，把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3，這正是泡泡所需要的最佳張力，于是就形成了泡泡�！�
同學(xué)們聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了！沒(méi)想到一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗中還蘊含著(zhù)這么深奧的科學(xué)道理呢！
有趣的小實(shí)驗作文 2
今天我閑著(zhù)沒(méi)事做，就想做做實(shí)驗，剛好前不久我看了一本說(shuō)關(guān)于不用動(dòng)手壓易拉罐就癟了的說(shuō)法，我就學(xué)著(zhù)他的步驟，做了一次實(shí)驗。
我準備了空空如也的易拉罐和可以?shī)A住易拉罐的大夾子、水、玻璃杯、廚房用的厚手套和厚膠帶，還有煤氣爐，有了這些工具實(shí)驗就可以順利完成了。
我先剪下了一塊比易拉罐開(kāi)口大一點(diǎn)的厚膠帶貼在桌子準備，接著(zhù)拿一個(gè)玻璃杯倒入超過(guò)杯底2到3毫米的水，然后再倒如易拉罐中，做完這幾個(gè)步驟后，帶上厚手套，用夾子夾住易拉罐放在火上烤。
聽(tīng)到罐中的水開(kāi)始咕嘟咕嘟響并罐口冒煙就是水燒開(kāi)了，燒開(kāi)后在燒30秒左右，用手拿起桌子上的膠帶，封住罐口，這一步就好了。
封完了罐口關(guān)掉火，這時(shí)你已經(jīng)可以看見(jiàn)易拉罐開(kāi)始變癟了，就可以馬上把易拉罐拿去沖冷水。哈哈！易拉罐皺起了眉頭，像被人捏了一樣。
為什么會(huì )這樣呢？以為易拉罐拿到火烤后，罐中的水就變成了水蒸氣的狀態(tài)，然后逐漸增多水蒸氣就把罐中的空氣擠出去了，不一會(huì )兒，罐中的空氣沒(méi)了，而被水蒸氣填滿(mǎn)了，這時(shí)封住罐口，沖了冷水，罐子里的'溫度就會(huì )下降，然后水蒸氣又變回了液體狀的水，體積也縮小了許多。這下原來(lái)被水蒸氣填滿(mǎn)的罐子就形成很多空間，于是罐外的空氣擠壓它，罐子就癟了。
聽(tīng)了我的講解，你是否也想動(dòng)手做一做呢？不訪(fǎng)來(lái)試試吧！
有趣的小實(shí)驗作文 3
聽(tīng)媽媽說(shuō)，最早的指南針可是咱們中國人發(fā)明的。寒假里，我決定當一個(gè)小小的科學(xué)家，親自動(dòng)手，嘗試著(zhù)做一個(gè)水浮式的指南針。
我先找來(lái)材料：一根點(diǎn)燃的蠟燭，一些紙巾，一根縫衣針，一把小剪刀，一杯干凈的水，一個(gè)手機。好啦，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，現在就開(kāi)始做實(shí)驗了。
我小心翼翼地用剪刀把縫衣針夾起，放進(jìn)火里烤了個(gè)兩三秒鐘，然后迅速放進(jìn)水里冷卻。再把針從水里拿出，用紙巾擦干。接著(zhù)到了最關(guān)鍵的時(shí)候——要把針浮在水面上�？墒遣恢趺匆换厥�，這針總是不聽(tīng)話(huà)地往下掉，是我手太笨呢？還是針太重呢？一次，兩次，三次……怎么每次都失��？沒(méi)有一次是成功的，氣得我直想放棄。這時(shí)候爸爸提醒了我：“別著(zhù)急，我相信你肯定行！來(lái)，你先用紙巾擦干針，再輕輕地把它放在水面上就行了！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我靜下心來(lái)，按照爸爸說(shuō)的去做——我屏住呼吸，慢慢地把針?lè )畔氯�。呀，果然成功了，縫衣針?lè )�穩地浮在了水面上。
我拿起剪刀，靠近針，哇，剪刀和針還吸在了一起！看來(lái)，此時(shí)此刻的針真的有磁性了！那它能為我們指示南北方向嗎？我繼續動(dòng)手做實(shí)驗。我又輕輕地用剪刀撥動(dòng)針，看，針在水面上來(lái)回不停地轉著(zhù)圈圈，慢慢的，慢慢的，針停了下來(lái)。啊，我驚喜地發(fā)現，這時(shí)候的針眼針尖的方向和原來(lái)的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機，打開(kāi)里面的.“指南針”軟件對了一下方向。耶，我的實(shí)驗成功啦，針眼針尖指示的方向和手機里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。
是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會(huì )有磁性呢？我百思不得其解，媽媽也回答不出一個(gè)所以然來(lái)。如果不用火燒冷卻這種方式，還有其它方法讓針具有磁性嗎？看來(lái)生活中一個(gè)小小的簡(jiǎn)單的實(shí)驗，卻藏著(zhù)大大的學(xué)問(wèn)。
有趣的小實(shí)驗作文 4
有一次，媽媽問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，在死海中不會(huì )游泳的人，會(huì )不會(huì )沉入海底？我脫口秀：“當然會(huì )沉入海底！”媽媽神密地笑了，我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。后來(lái)爸爸告訴我，我也查閱了《百科全書(shū)》求證，因為死海里含有大量的鹽份，所以即使是不會(huì )游泳的人，因為鹽份的浮力，也會(huì )浮在水面，而沉不下去。起初我不太相信，可也沒(méi)有那閑情逸致去求證。直到今天，老師布置了一個(gè)小實(shí)驗，我就親自動(dòng)手，看百科全書(shū)說(shuō)的對不對。
第一次實(shí)驗是用溫開(kāi)水做的，拿兩個(gè)透明的杯子，一個(gè)放溫開(kāi)水，另一個(gè)里加上大量的生鹽，同時(shí)將兩個(gè)同樣大小的雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里，可是兩個(gè)杯子里的雞蛋都沉入水底，像兩個(gè)秤陀。我左思右想，不得其解，我并不灰心，又進(jìn)行第二次實(shí)驗。我仍然是用那兩個(gè)杯子、兩個(gè)雞蛋，只不過(guò)是倒入生水，一個(gè)是放純生水，另一個(gè)加上幾勺生鹽，那個(gè)放純生水的.雞蛋沉入杯底，而另一個(gè)加生鹽的雞蛋，輕巧地浮出水面。
看著(zhù)兩次不同的結果，我瞪大眼睛，用手撫摸著(zhù)浮出水面的雞蛋，很普通，世上無(wú)難事，只怕有心人，分析兩次實(shí)驗不同的結果，原來(lái)竅門(mén)就在生水與開(kāi)水的分別，浮力在純水與鹽水的分別，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，等待我們來(lái)尋找其奧秘！這真是一次有趣的實(shí)驗��！
有趣的小實(shí)驗作文 5
洗發(fā)液能在水中溶解嗎？在熱水中和在冷水中的溶解情況一樣嗎？我帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題，在家里親自動(dòng)手做起了這個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗。
我準備的實(shí)驗材料有：兩只透明的`玻璃杯、量杯、筷子和洗發(fā)液。
準備工作完畢后，我迫不及待地動(dòng)手做起了實(shí)驗。我先把兩只玻璃杯平放在桌面上，再用量杯量出120ml的冷水和熱水，分別倒入玻璃杯中，接著(zhù)各滴入一滴淡綠色的洗發(fā)液。我瞪大了眼睛，仔細地觀(guān)察洗發(fā)液在水中的變化情況。
洗發(fā)液滴在冷水中時(shí)，先調皮地浮在水面上，接著(zhù)緩緩地往下沉，像一棵向下生長(cháng)的野草。那在熱水中的呢？洗發(fā)液幾秒就快速地沉入了水底，在水底還冒出了一粒粒的小泡泡，好像一座海底火山，真美��！當我輕輕攪拌后，洗發(fā)液向水中擴散了、溶解了。
熱水中的洗發(fā)液溶解成功了，但冷水里的洗發(fā)液還在沉入水底的過(guò)程中�！霸趺催@么慢呢？”我氣得火冒三丈，自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是，我用筷子攪拌，洗發(fā)液被分解成若干小片，我繼續不停地攪拌，越來(lái)越快，好像一只無(wú)影手，充分攪拌后，洗發(fā)液像云霧一樣在水中翻滾，均勻地分布在水中，終于變成了淡綠色的混濁溶液了。
通過(guò)實(shí)驗，我的出的結論是：洗發(fā)液能在水中溶解，并且在熱水中比在冷水中的溶解速度更快。我解決了這兩個(gè)問(wèn)題，心里像喝了蜜一樣的，甜滋滋的。
科學(xué)小實(shí)驗真有趣��！我們只要多做實(shí)驗，去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，生活中到處充滿(mǎn)著(zhù)科學(xué)知識��！
有趣的小實(shí)驗作文 6
今天，聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)：“今天要做浮沉實(shí)驗�！蔽覀兗扰d奮又好奇。
上課鈴聲響了。我們抱著(zhù)滿(mǎn)心的好奇沖向了科學(xué)實(shí)驗室。只見(jiàn)董老師拿著(zhù)那些有趣的實(shí)驗器材正等著(zhù)我們。同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋。紛紛議論：“董老師這唱的又是哪出呀？搞什么名堂？”
這時(shí)董老師在上面鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們上課了，請回到自己的位置上去，保持安靜�！薄跋旅嫖覀冮_(kāi)始上課。我們今天要做個(gè)有趣的小實(shí)驗�！倍蠋熃o我們賣(mài)了一個(gè)小關(guān)子，挑起了同學(xué)們強烈的好奇心，一個(gè)個(gè)翹首等著(zhù)……“你們知道船為什么會(huì )浮起來(lái)嗎？”董老師在挑起同學(xué)們的好奇心后慢條斯理的開(kāi)口道�！傍f雀無(wú)聲的教師立刻熱忱起來(lái)，同學(xué)們爭先恐后的回答，有的說(shuō)因為船中間是空的，有的說(shuō)因為船比水重……隨著(zhù)一個(gè)個(gè)錯誤回答的降臨，同學(xué)們都紛紛敗下陣來(lái)。這下可把我們都給難住了，你看看我，我看看你……這是為什么呀？
董老師見(jiàn)我們實(shí)在回答不上來(lái)，就不緊不慢地說(shuō)：”因為船的排量大，所以浮力也。浮力比水大了，就不會(huì )沉下去了�，F在請每小組派一人來(lái)領(lǐng)取實(shí)驗器材，看看用橡皮泥做的船會(huì )不會(huì )在水里浮上來(lái)�！�
實(shí)驗開(kāi)始了，之見(jiàn)旁邊小組的.葉馳騁用熟練的手法很快地將橡皮泥捏成了一艘精美的橡皮船，在水面上開(kāi)始乘風(fēng)破浪的航行了。再來(lái)看看我們的吧，心想：”我們的肯定也不賴(lài)�；蛘弑人麄兊母雍��！罢嫦肱c他們比個(gè)高低�？烧鎸�(shí)的情況總是比想的爛。這真是人算不如天算，我們的小船又大又薄，一放進(jìn)水里，橡皮船就漏水了，直往水底沉去，簡(jiǎn)直糟糕透了。我們試了一次又一次，總結了幾次教訓，終于成功了�？粗�(zhù)自己的橡皮船在水面上揚帆起航，心里有說(shuō)不出的高興。同時(shí)也驗證了童老師的說(shuō)法，增加了我們的知識，培養了我們的動(dòng)手能力。
這真是一節既有趣又有益的課呀
有趣的小實(shí)驗作文 7
昨天，我在朋友家看他們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
今天早上一起床，我就找到實(shí)驗要用的材料：少許鹽、一杯水、一個(gè)雞蛋和一個(gè)寬口瓶。
我們做實(shí)驗嘍。第一步：先把水倒入寬口瓶中，不要倒得太滿(mǎn)。第二步：把雞蛋放入寬口瓶中。不想讓水溢出來(lái)，就要輕輕地放入。第三步；放鹽進(jìn)去。
放第一勺鹽的時(shí)候，雞蛋還是懶洋洋的，挺著(zhù)個(gè)大肚子，好像正在沙灘上曬著(zhù)太陽(yáng)睡覺(jué)一樣。如果雞蛋并沒(méi)有讓你覺(jué)得它有“騰云駕霧”的感覺(jué)，你就再放一勺鹽進(jìn)去看看好了沒(méi)有。如果雞蛋讓你覺(jué)得它好像升天為仙了，那就說(shuō)明你成功了。我放第二勺鹽的時(shí)候，雞蛋晃了一下，便浮了起來(lái)。
“太好了，我終于成功了！”
這時(shí)我才發(fā)現，妹妹也在旁邊做這個(gè)實(shí)驗。只見(jiàn)她把雞蛋放入寬口瓶中，放入一勺鹽，雞蛋晃了一下后又不動(dòng)了。妹妹繼續放入一勺鹽，雞蛋又晃了一下就好像慢慢往上升，剛到中間又掉了下去。
妹妹憤怒地說(shuō)：“你還不給我浮上來(lái)。我就讓爸爸媽媽煮了你�！苯又�(zhù)又放了一勺鹽，雞蛋好像聽(tīng)懂了一樣，乖乖浮了上來(lái)。妹妹臉上立刻變出了笑容，然后說(shuō)：“你很聽(tīng)話(huà)哦，但我還是要煮了你�！边@時(shí)雞蛋又沉了下去。
我實(shí)在忍不住了，“哈哈哈”笑起來(lái)。
今天的小實(shí)驗太好玩了，下一次我們還要做更多有趣的'小實(shí)驗。
有趣的小實(shí)驗作文 8
小記者家庭科學(xué)實(shí)驗室活動(dòng)開(kāi)始啦！
水晶老師教我們做的第一個(gè)實(shí)驗是《浮在水面的金屬》。媽媽給我打開(kāi)視頻，老師實(shí)驗開(kāi)始了。她先用手把硬幣放在水面上，硬幣很快沉了下去。接著(zhù)，老師把硬幣放在叉子上，平穩地放入水面上，硬幣居然浮在水面上了。這是為什么呢？
我迫不及待地也想試一下。我先找來(lái)了叉子、幾個(gè)一元的`硬幣、回形針和訂書(shū)釘。接著(zhù)我去接了一盆水。我嘗試著(zhù)用手小心地把回形針平放在水面上，但回形針還是直扎水底。我學(xué)著(zhù)老師的樣子，把回形針平放在叉子上，再輕輕地把叉子放在水面上，慢慢把叉子往下按，回形針浮起來(lái)了，我按耐不住心里的小激動(dòng)，又試了一次，又成功了！接著(zhù)我拿來(lái)訂書(shū)釘，試驗了幾次，都能浮在水面上。挑戰來(lái)了！我屏住呼吸，照前面的方法，把一元硬幣放下去，硬幣一骨碌就鉆入水底，我不氣餒，連續試了好幾次，但是都沒(méi)成功。媽媽說(shuō)：一元硬幣太重了，換別的試試！奶奶翻出了家里的老古董幾個(gè)老版的1角、1分、2分和5分。我分別試了一下，都浮起來(lái)了。
我很好奇，這些金屬為什么能浮在水面上呢？媽媽讓我自己?jiǎn)?wèn)百度。我查了一下，原來(lái)，水的表面有張力，這張力足以支撐回形針、訂書(shū)釘、5分硬幣等的重量。
知道了這個(gè)奧秘，我又開(kāi)始試起了別的金屬，有些能浮起來(lái)，有些不能浮起來(lái)。我猜是水的張力不夠大吧？
有趣的小實(shí)驗作文 9
今天，媽媽要教我和妹妹做一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗也很有趣哦。也告訴我一個(gè)知識。
“但是蛋殼能做什么��？”“做不倒翁嗎？”我和妹妹竊竊私語(yǔ)�！敖裉�，我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗。做之前，請先猜猜，我用這支鉛筆朝著(zhù)蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢？”“口朝下的會(huì )先破！”妹妹手指著(zhù)那半只蛋殼說(shuō)著(zhù)�！翱诔系南绕�！”我卻斬釘截鐵地說(shuō)�！澳呛�！下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的�！眿寢尳忻妹脦兔�，他拿著(zhù)鉛筆對準媽媽手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了媽媽的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。媽媽又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著(zhù)，媽媽又拿著(zhù)鉛筆對著(zhù)口朝下的蛋殼刺去�！耙幌�，兩下，三下……”我們一齊數著(zhù)，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah！我猜對了！”我高興得手舞足蹈�！昂�！下面請自己做一做，看看這是不是偶然現象�！薄皩�，你先別得意的'太早！”妹妹可不服氣。
我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗以后，終于認識到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著(zhù)口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理��！
小小的實(shí)驗蘊含著(zhù)大道理，這個(gè)實(shí)驗真是有意思��！
有趣的小實(shí)驗作文 10
這天，王老師給我們布置了一項作業(yè)，觀(guān)察豆子是怎樣發(fā)芽的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像領(lǐng)命的士兵一樣，都議論著(zhù)如何才能讓自己的豆芽長(cháng)得又粗又高。
我也不例外。中午放學(xué)一回到家，就迫不及待地向媽媽要了一把綠豆，把它們放進(jìn)一個(gè)碗里，加了點(diǎn)水，放在桌子上。為了讓它快點(diǎn)發(fā)芽，我特意放的是溫水。我對小豆子說(shuō)：“小豆豆，快點(diǎn)長(cháng)吧�！毙《棺屿o靜地躺在水里，一動(dòng)也不動(dòng)。
下午一放學(xué)，我就來(lái)看小豆子，豆子的表面有了幾絲皺紋，就像老奶奶的'臉，這是為什么呢？原來(lái)豆子在吸收水分，它們正在不停地喝水、脹大呢。
第二天，我一起床，又來(lái)看小豆子，豆子全脹大了，有原來(lái)的豆子兩個(gè)大，胖胖的，真可愛(ài)，我找來(lái)一只漂亮的洗菜籃子，在籃子底部鋪了一層紗布，把豆子倒在紗布上，均勻地攤開(kāi)，又在上面蓋了一層紗布，澆了點(diǎn)水。第二天傍晚，我欣喜地發(fā)現豆子裂開(kāi)了一個(gè)小縫，如同小嘴巴，里面伸出了一點(diǎn)點(diǎn)綠綠的小嫩芽。不仔細看的話(huà)，都不能發(fā)現。我高興極了，和豆子一樣互相咧著(zhù)嘴巴，哈哈大笑！
豆子一旦發(fā)芽，長(cháng)得就很快了。它的小嫩芽差不多有兩厘米長(cháng)了，它越長(cháng)，芽尖越細，芽根就越粗，真是給力。在我的期望下，小芽?jì)号Φ厣L(cháng)，我澆水也更勤快了。
第四天，綠豆終于變成豆芽了，已經(jīng)有四厘米了，頂部還長(cháng)出了一兩片小葉子了，它們好像在說(shuō)：“我要快快長(cháng)大，長(cháng)出更多的小豆芽�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我學(xué)會(huì )了認真觀(guān)察事物。難怪老師說(shuō)：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！�
有趣的小實(shí)驗作文 11
一天，我看到一本科技書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：易拉罐真的能斜立在桌面上。易拉罐真的能斜立起來(lái)嗎？是什么讓易拉罐斜立起來(lái)的呢？一連串的問(wèn)題出現在我的腦海中，對了，我為什么不動(dòng)手做一做，自己證實(shí)一下呢？
首先，我準備了一杯水和一個(gè)易拉罐。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先往易拉罐里倒了一點(diǎn)水，然后嘗試著(zhù)把它斜立起來(lái)。我捧著(zhù)易拉罐，慢慢向左傾斜，不行；向右傾斜，也不行。我想；難道是水太少了嗎？我又一口氣倒了半杯水，這下該夠了吧？我把易拉罐慢慢的向一邊斜去，輕輕松手，哎呀！還是倒了，水都灑了一桌子。唉！這也太難了！
失敗是成功之母，我不能放棄。擦干桌子，繼續實(shí)驗。這次，我倒了大約三分之一的水，先把易拉罐直直的.立在桌子上，然后，我扶著(zhù)易拉罐一點(diǎn)點(diǎn)向一邊傾斜，每?jì)A斜一點(diǎn)，就試著(zhù)松手。往上斜一點(diǎn)，再往下斜一點(diǎn)咦？桌子上好像有東西
吸住了易拉罐，我輕輕松開(kāi)手，易拉罐穩穩的釘在了桌子上。哈哈～我終于成功了！我輕輕一推，易拉罐慢慢轉了起來(lái)，就像是在耍雜技，好玩極了！
但是，它為什么能斜立起來(lái)呢？因為，物體保持平衡的關(guān)鍵是重心，易拉罐空著(zhù)的時(shí)候，重心比較高，很難保持平衡，倒了大約三分一的水后，重心就移到了下面，就能斜立在桌子上面了。不倒翁就是根據這個(gè)原理制造的。
這個(gè)小實(shí)驗真有趣，我以后還要做很多的實(shí)驗，探索科學(xué)的奧秘。
有趣的小實(shí)驗作文 12
今天我們學(xué)校五、六年紀的科技游園活動(dòng)開(kāi)始了，我們看的眼睛都花了，就東跑西跑去玩了！
我看到了一個(gè)讓人很新奇的游戲——硬幣自動(dòng)倒下，就排隊去玩了。這個(gè)游戲是這樣玩的：用一塊磁鐵將硬幣往右或往左靠，硬幣就會(huì )倒下。我聽(tīng)游戲介紹的人說(shuō)：“這都是因為這疊硬幣在磁場(chǎng)上的作用發(fā)生了變化，才導致硬幣倒下�！甭�(tīng)完，我就知道這個(gè)道理是什么，也就知道這個(gè)實(shí)驗怎么做了。
我走著(zhù)走著(zhù)，又看到了一個(gè)令人奇怪的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗的名字就是——壓不下的袋子，一看才發(fā)覺(jué)這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單：就先按一下沒(méi)氣的袋子，可以按到底，可另外一個(gè)裝滿(mǎn)水的袋子，卻怎么也按不下去。那么，這到底又是為什么呢？這是因為空氣的質(zhì)量比水輕，所以，當塑料袋里沒(méi)有裝水時(shí)，塑料袋就會(huì )浮在水面上。神奇吧？
我又繼續尋找令人驚奇的小實(shí)驗，終于我找到——洗潔精。先選自己最喜歡的顏色，有紅色、藍色和橙色，然后點(diǎn)一滴進(jìn)去，再點(diǎn)一滴洗潔精，顏色就會(huì )擴散開(kāi)來(lái)。這個(gè)實(shí)驗的原理是：牛奶溶液中有許多脂肪粒，而洗潔精中的.活性因子，能跟脂肪粒發(fā)生反應，從而產(chǎn)生流動(dòng)，就讓 漂浮的顏色，擴散形成花紋。你也來(lái)試一試吧！
當然，好玩又有趣的實(shí)驗不止這些，還有硬幣浮在紙面上、紙杯不著(zhù)火……
有趣的小實(shí)驗作文 13
伴隨著(zhù)一陣清脆悅耳的上課鈴聲，王老師拿著(zhù)兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室�！斑住趵蠋熌脕�(lái)這些東西干什么用呢？”同學(xué)們都感到很好奇。
王老師走上講臺，輕輕地放下手中的東西，掃視了我們一眼，然后微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天的科技活動(dòng)課，我們來(lái)做一次科學(xué)小實(shí)驗�！闭f(shuō)到此，他不再拄下說(shuō)了。聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗，大家都來(lái)勁了，眼睛齊刷刷地盯著(zhù)老師。
實(shí)驗開(kāi)始了，“嘩”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，滿(mǎn)得幾乎要溢出來(lái)了，接著(zhù)又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉睛地看著(zhù)王老師的一舉一動(dòng)。
“注意，大家請看仔細了！”王老師一邊說(shuō)，一邊把手按在小紙片上面，使掌心壓住整個(gè)杯口，再伸出右手握住了杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。
“啊——”大家一起驚呼起來(lái)。
“別急，別急。大家再看！”他說(shuō)著(zhù)，把按在杯口的右手移開(kāi)了。這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，瞪大了眼睛。注視著(zhù)他手中的杯子，生怕……可是，正當我們擔心的時(shí)候。王老師的手已經(jīng)完全移開(kāi)了，奇跡也發(fā)生了：杯口的小紙片并沒(méi)有掉下來(lái)，杯中的水也沒(méi)有流出來(lái)。這是怎么回事呢？同學(xué)們你看看我，我望望你，都覺(jué)得莫名其妙。
“同學(xué)們，你們是不是想知道其中的奧秘？”王老師把手中的'杯子放下，清了清嗓子說(shuō)：“在我們的周?chē)�，有一種無(wú)影無(wú)蹤、看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西，將蓋在杯口的紙片托住了。
這種托力比杯中水的壓力還要大，不會(huì )落下來(lái)，所以杯中的水不會(huì )流出來(lái)。它就是大氣壓力……”聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)蠹叶紳M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，情緒更加高漲了……
有趣的小實(shí)驗作文 14
今天，老師帶來(lái)了一杯水、一些硬幣、一些回形針。說(shuō)要做一個(gè)小實(shí)驗，教室里頓時(shí)有了一些輕輕地討論聲。老師說(shuō)：“如果我把這些東西都放到杯中，你們說(shuō)會(huì )怎么樣呢？”教室里響起了同學(xué)們異口同聲的回答：“水會(huì )溢出來(lái)�！币滥潜x杯口只有三四毫米呀，放幾枚硬幣就應該會(huì )溢出來(lái)了，我在心里想。同學(xué)們?yōu)榱擞H眼證實(shí)，都不約而同地跑到了講臺前，坐在前面的同學(xué)都瞪大了眼睛，坐在后面的同學(xué)有的踩著(zhù)凳子，有的甚至踩著(zhù)桌子，像看村里來(lái)的馬戲團一樣爭先恐后。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿起一枚一元錢(qián)的硬幣，輕輕放進(jìn)了杯中，接著(zhù)“一、二、三、四、五、六……”我們都輕輕地數了起來(lái)，真不敢相信！最后一枚一元硬幣放進(jìn)去后，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)，我的心里一直有著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：為什么放了這么多東西后水還是沒(méi)有溢出來(lái)呢？難道這杯子有機關(guān)嗎？
老師又說(shuō)要把回形針也放進(jìn)去，前面的同學(xué)擦亮了眼睛，后面的同學(xué)站的更高了。老師接二連三地放進(jìn)了三十枚回形針，水還是沒(méi)有要溢出一點(diǎn)兒來(lái)的意思，我們都在想老師是怎么做到的。這是，老實(shí)說(shuō)請我們再來(lái)放回形針，同學(xué)們都把手舉得高高地，個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師先叫到了我，我挽起袖子走到講臺前，拿起一枚回形針，這時(shí)，我的呼吸都變輕了，我輕輕地把手中的回形針?lè )胚M(jìn)去，水仍然沒(méi)有溢出來(lái)！同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地放入回形針，杯中一共有四十五枚了！而且水面都已成為一個(gè)弧形了！看著(zhù)紋絲不動(dòng)的水，呂沐夏來(lái)了個(gè)“重磅出擊”，他又慢慢放進(jìn)了一個(gè)一元硬幣，我們看的手心里都緊張地出汗了，最后水依舊沒(méi)有溢出來(lái)！這使我的`好奇心越發(fā)的強烈了。
最后還是老師揭開(kāi)了實(shí)驗的原理，原來(lái)：水中的分子和分子之間都有吸引力，水就有這樣的聚合力，這叫做水的張力。由于張力的作用，所以水沒(méi)有溢出來(lái)。
這個(gè)道理我本來(lái)還不知道呢，通過(guò)實(shí)驗才使我明白。我以后一定要多多觀(guān)察、多多實(shí)驗，發(fā)現生活中更多的奧秘！
有趣的小實(shí)驗作文 15
聽(tīng)說(shuō)這周我們要進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗。我很高興，又可以在玩中學(xué)習知識了。我做的實(shí)驗是：被遮擋的蠟燭能吹滅嗎？我們一起來(lái)做一做，驗證一下吧！
需要準備的.材料：一支蠟燭，一臺打火機，一個(gè)杯子和一個(gè)硬紙片。
首先把蠟燭點(diǎn)燃。然后把杯子堵到蠟燭面前，用力一吹，蠟燭很容易就吹滅了。接著(zhù)又把蠟燭點(diǎn)燃。把硬紙片堵在蠟燭的面前，最后我用力地吹了很多次，蠟燭都沒(méi)有吹滅。太神奇太有趣了，小朋友們，你們知道這是什么原理嗎？
原來(lái)是氣流一到圓柱體后會(huì )分成兩股，繞過(guò)圓柱體邊在匯聚成一股氣流將蠟燭吹滅。氣流遇到長(cháng)方體后會(huì )沿著(zhù)長(cháng)方體向左右分散開(kāi)來(lái)，無(wú)法再匯成一股氣流，所以，蠟燭就不會(huì )被吹滅了。通過(guò)這次小實(shí)驗。我即學(xué)到了科學(xué)知識，也對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有趣的小實(shí)驗作文 16
叮鈴鈴，上課啦！講臺桌上多了四樣物品，分別是白開(kāi)水、雪碧、一小袋葡萄干和兩個(gè)透明杯。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，哇，是雪碧耶！好想喝呀！小東同學(xué)的眼睛里發(fā)著(zhù)綠光。是不是要讓葡萄跳舞呀？小軍興致勃勃地問(wèn)道。老師要做小實(shí)驗！
實(shí)驗開(kāi)始啦！只見(jiàn)語(yǔ)文老師先拿起一個(gè)透明杯，往里面倒了一杯白開(kāi)水，又往另一個(gè)透明杯里倒了一杯雪碧。然后拿起一袋葡萄干，往兩個(gè)杯子里各放了一顆甜甜的葡萄干，我心想：把葡萄干放到水里多可惜呀，還不如吃掉呢！我正想著(zhù)，突然看到了兩顆葡萄干的反應：放在白開(kāi)水里的葡萄干，懶洋洋地躺在杯底，像一只小狗。再看看在雪碧里的`呢？它在雪碧里自由地跳著(zhù)舞，像一位小女孩在水中舞蹈，老師又往裝著(zhù)雪碧的杯子里放了兩顆葡萄干，剛放進(jìn)去的兩顆葡萄干愣了一下，接著(zhù)也跟著(zhù)第一位舞蹈員跳起了葡萄干舞，一會(huì )兒往上，一會(huì )兒往下，好看極了。過(guò)了好久，她們累了，才慢慢地趴在了杯底。
為什么葡萄干能在雪碧里跳舞呢？原來(lái)這是因為葡萄干沉入杯底時(shí)，雪碧中的二氧化碳氣體就吸附在表面，使葡萄干變輕浮在水面上，等小氣泡破了，葡萄干就沉到水底了。
這個(gè)小實(shí)驗可真好玩，這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀。
有趣的小實(shí)驗作文 17
今天上午，在教室里，老師帶我們做了一次有趣的小實(shí)驗-----水杯吸紙。
“誰(shuí)想試著(zhù)來(lái)做這個(gè)小實(shí)驗呢？”老師笑著(zhù)說(shuō)。我來(lái)，我來(lái)！同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。最后老師請了小博士蔣佳銘來(lái)做，只見(jiàn)蔣佳銘用杯子盛了小半杯水，再蓋上一張紙，輕輕地按了幾下。我們都目不轉睛地盯著(zhù)他看，只見(jiàn)他很快地把杯子倒過(guò)來(lái)的一瞬見(jiàn)，水嘩地一下子給流了 出來(lái)。他的實(shí)驗失敗了。他灰溜溜地回到了座位。我小聲地跟他說(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母�！边@時(shí)，小秀才何佳輝舉了手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”老師便請他上來(lái)了。只見(jiàn)他用水杯盛了一些水，蓋上了一張紙。這時(shí)，同學(xué)們（包括我）都異口同聲地說(shuō)：“加油，加油！”與此同時(shí)，我們一起目不轉睛地看著(zhù)他，因為精彩的時(shí)刻馬上要開(kāi)始了。只見(jiàn)他把杯子輕輕地倒過(guò)來(lái)，輕輕地把手放開(kāi)，哇��！教室里立刻響起了一片歡呼聲。他手上水杯上的紙，就像一個(gè)吸盤(pán)似的吸住了水杯。他的實(shí)驗成功了！
為什么水杯吸紙的`實(shí)驗有的成功，有的失敗，這是什么原因呢？老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗的 原理是空氣的壓力，當杯外的壓力大于杯內時(shí)，紙就被吸住了。
有趣的小實(shí)驗作文 18
今天，下午第一節課是科學(xué)課，老師帶來(lái)了橡皮泥、小瓶和二根長(cháng)長(cháng)粗粗的吸管，老師在水瓶里放了半瓶清亮的水，再用橡皮泥把瓶口堵上不能有一點(diǎn)縫，把一根吸管插進(jìn)水里要注意不能挨水，另一根吸管也是一樣也要注意要挨水，老師說(shuō)：“如果我一口氣吹長(cháng)的一根吸管，水能從短的一根吸管出來(lái)嗎？”一聽(tīng)老師的.話(huà)，我就在想水能出來(lái)嗎？一此人說(shuō)：“不能�！边�有一些人說(shuō)：“能”我一名話(huà)也不說(shuō)，就等老師的答案，老師有一口氣吹，水從短的一根吸管出來(lái)了，同學(xué)們驚訝的叫了起來(lái)，猜對的人很高興，可猜錯的人好傻呆呆的一動(dòng)不動(dòng)像是什么都不知道一樣，我心里就在想水為什么要從短的一根吸管出來(lái)泥？
于是下午放了學(xué)，我急急忙忙跑回家，做了一遍老師上課時(shí)講的小實(shí)驗，做完了實(shí)驗結果還是一樣的，可我始終想不通，只好向外公請教，外公回答說(shuō)：“這是因為空氣，你人體把空氣一吹就吹到了瓶里，水被空氣壓了上來(lái)，水就出來(lái)了�！蔽医K于明白了是怎樣一回事了，我高興的叫起來(lái)！
我明白了以后一定要多多思考，才能有好的結果和更大的進(jìn)步。
有趣的小實(shí)驗作文 19
《暑假學(xué)伴》里有一個(gè)小實(shí)驗：用一截棉線(xiàn)系成環(huán)，放入裝了水的盆中，使其漂在水面上，用一種簡(jiǎn)單的方法讓它自己變圓。
讓它自己變圓？這個(gè)問(wèn)題好像很難呀！我和媽媽絞盡腦汁都沒(méi)想出來(lái)。還是問(wèn)問(wèn)聰明的電腦吧！果然，網(wǎng)上有答案：將一根火柴棒蘸點(diǎn)肥皂，插入線(xiàn)環(huán)中，那個(gè)環(huán)就自己變圓了。我們沒(méi)用火柴，而是用手指代替它去蘸肥皂。蘸了肥皂的手指一伸進(jìn)環(huán)內的'水中，線(xiàn)環(huán)立刻變成了一個(gè)幾近完美的圓！真是個(gè)奇跡！這個(gè)辦法果然既簡(jiǎn)單又有效。后來(lái)，我們又如法炮制，用洗潔精、洗發(fā)水等液體來(lái)代替肥皂，效果也一樣好！同時(shí)，我發(fā)現線(xiàn)環(huán)得是比較干燥的，如果太濕了它就會(huì )沉到水中。
做完實(shí)驗，我和媽媽又湊到電腦前了解了實(shí)驗的秘密：原來(lái)，水面具有表面張力，用蘸著(zhù)其他液體的手指去戳，那么環(huán)中間的表面張力就被破壞了，而環(huán)外圍的表面張力依然存在，這種力就會(huì )把環(huán)往周?chē)�，從而把環(huán)拉成一個(gè)圓形。
你說(shuō)，這是不是一個(gè)既神奇又有趣的科學(xué)小實(shí)驗？
有趣的小實(shí)驗作文 20
“耶！太開(kāi)心了！“你們知道我為什么這么高興嗎？那是因為我們老師要做一個(gè)小實(shí)驗，叫做紙片脫水。聽(tīng)了這個(gè)名字，你一定很好奇，紙片怎么能托住一杯水呢？接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗開(kāi)始了，熱鬧的教室立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師，老師拿了一杯裝滿(mǎn)水的杯子和一張紙片，只見(jiàn)老師先把紙片放在杯子口輕輕按壓，然后迅速地把杯子倒置過(guò)來(lái)。我嚇了一跳，真怕水灑到地面上。誰(shuí)知，讓我們大吃一驚：杯子里的`水竟然沒(méi)有倒出來(lái)。我們歡呼了起來(lái)。紙片像一只神奇的大手托住了杯子，我們疑惑地問(wèn)老師：“老師，為什么水沒(méi)有倒出來(lái)呀？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“因為杯子里幾乎沒(méi)有空氣了，杯外的大氣壓大于杯內水對于紙片的壓力。紙片被大氣封在杯口了，所以倒置的時(shí)候才不會(huì )漏水�！�
聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)瑢W(xué)們都恍然大悟。我也迫不及待地拿起水杯做這個(gè)試驗�！巴�，我也成功了！”我激動(dòng)地叫了起來(lái)，誰(shuí)知話(huà)音未落，“砰”的一聲，水撒到我的褲子上，這讓同學(xué)們哈哈大笑。原來(lái)，紙片托水的時(shí)間太長(cháng)，紙片浸透太久，水會(huì )倒出來(lái)，看來(lái)這里的學(xué)問(wèn)還有很多，我要好好學(xué)習才是。
通過(guò)這次小實(shí)驗讓我明白：生活到處都有學(xué)問(wèn)，在生活中我們要養成善于觀(guān)察思考的好習慣。
有趣的小實(shí)驗作文 21
放學(xué)回家，老師讓做一個(gè)實(shí)驗叫“雞蛋浮起來(lái)了”，我馬上回到家里，我首先往瓶子里接一些水，再把小勺、鹽、筷子、雞蛋等實(shí)驗的材料準備好。
先往瓶子里加入雞蛋，然后用小勺挖一些鹽，放入瓶子里，開(kāi)始用一根筷子攪拌，但是在攪拌的過(guò)程中，雞蛋有點(diǎn)往上浮的感覺(jué)，當時(shí)我的心情很高興，后來(lái)，又落了下來(lái)，我又加了七勺鹽，開(kāi)始用筷子攪拌，攪拌攪拌，雞蛋也跟著(zhù)轉了起來(lái)，越轉越慢，雞蛋好像在空中翩翩起舞，好一番美麗的景象��！后來(lái)雞蛋就慢慢的浮了上來(lái)，我的心情啊十分高興，我又用筷子碰了一下它的'小腦袋，還是像石頭一樣站在那兒。
我問(wèn)媽媽這是為什么？媽媽說(shuō)讓我去查資料，通過(guò)查資料，我終于知道，水的密度大，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。
小朋友生活有許多有趣的事，還讓我們一起去探索吧！
有趣的小實(shí)驗作文 22
我在視頻上看到了一個(gè)實(shí)驗——看誰(shuí)“跑”得快。我準備了實(shí)驗材料：兩個(gè)玻璃杯，兩杯色素。
我首先向兩個(gè)玻璃杯中倒入水，一杯熱水，一杯冷水；接著(zhù)，在兩杯水中各滴入不同顏色的色素；然后，我屏息凝神地注視著(zhù)兩個(gè)杯子，等待著(zhù)奇跡發(fā)生。
過(guò)了好一會(huì )兒，我看到了熱水杯中的顏色快速地向四周散開(kāi)，瞬間把整個(gè)杯子都占滿(mǎn)了；而另一杯冷水中，我看見(jiàn)冷水中的顏色在冷水中正在慢吞吞地，一絲一絲的，像水母一樣慢，似乎不想和水打招呼。
這一快一慢的，就像是跑步比賽。冷水中的`顏色像一個(gè)小短腿，熱水中的顏色像一個(gè)跑步健將。
這是怎么回事呢？原來(lái)水分子運動(dòng)的快慢和溫度有關(guān)。
多么有趣的實(shí)驗呀！讓我們知道水分子運動(dòng)的快慢。
【有趣的小實(shí)驗作文】相關(guān)文章：
有趣的小實(shí)驗11-02
有趣的小實(shí)驗作文08-30
【精選】有趣的小實(shí)驗作文12-10
有趣的小實(shí)驗作文（精）12-01
有趣的小實(shí)驗作文【精品】11-26
有趣的小實(shí)驗作文(集合)11-02
有趣的小實(shí)驗作文（推薦）11-12
（推薦）有趣的小實(shí)驗作文09-14
有趣的小實(shí)驗作文(必備)10-10