聆聽(tīng)心聲作文【集合】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的聆聽(tīng)心聲作文，歡迎大家分享。

聆聽(tīng)心聲作文1

　　有個(gè)女孩，總是靜靜地坐在窗前，傾聽(tīng)蟬鳴，仰望藍天白云，俯嗅花香對于生活，她似乎已不再留戀，她只希望能永遠和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤單，似乎只有大自然才能給她一絲絲安慰。外表看似堅強的她，其實(shí)有一顆脆弱的心，她經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折，她再也無(wú)法忍受上蒼對她的考驗了。

　　“朋友”一個(gè)熟悉而又陌生的名字，她有朋友嗎？或許有，可又好象沒(méi)有，她每次都是一個(gè)人，她的心里話(huà)總憋得她喘不過(guò)氣來(lái)，好象有一塊重石狠狠地壓在她的身上。她多想讓別人聽(tīng)聽(tīng)她的心聲��！可是有這個(gè)人的存在嗎？

　　當她孤單的時(shí)候，她多么希望有一個(gè)人陪伴她，讓她忘掉所有的不快樂(lè )，以前至少還有她的親人，可現在呢？她已步入了初中生活，還會(huì )有這個(gè)人嗎？生活帶給了她太多的不便，學(xué)習帶給了她太多的壓力，一切一切都帶給了她太多的無(wú)助，她的腦袋快要爆炸了，精神也即將崩潰。在這個(gè)時(shí)刻，要是有人陪伴著(zhù)她，與她共度難關(guān)，迎接美好的明天，對她來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事��！

　　幻想是美好的，但現實(shí)畢竟是殘酷的�；孟虢K究會(huì )破滅，它不是真正屬于我們的。希望終究會(huì )滅空，它是無(wú)情的，它不會(huì )因為你的需求，而讓你美夢(mèng)成真。她多么希望能有一個(gè)如膠似漆的知心朋友，可是又有誰(shuí)能聽(tīng)懂她的心聲呢？

　　“噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗戶(hù)上，它們是在憐憫她嗎？花兒已不再跳舞，只是一味地低著(zhù)頭，它們是在為她傷心嗎？小草有氣無(wú)力的'，它們是在為她哭泣嗎？此時(shí)此刻的她，只能望著(zhù)窗外發(fā)呆，讓大自然傾聽(tīng)她的心聲�？纱笞匀灰巡幻懒�，天不藍了，樹(shù)不綠了，水不清了，她也不再活潑了……一切都沒(méi)有童年的美好了，這都是長(cháng)大惹的禍。

　　上帝啊，派遣美麗的天使來(lái)傾聽(tīng)她的心聲吧！她真的好可憐！

聆聽(tīng)心聲作文2

　　老人早已兒孫滿(mǎn)堂，但因眷戀鄉間生活，沒(méi)有接受兒子們“進(jìn)城”的邀請。

　　這樣，小小的村莊，老人與老伴過(guò)著(zhù)安閑自在的生活；小小的村莊，承載著(zhù)他們的幸福，也暗藏著(zhù)不愉快的音符。

　　老人每天4點(diǎn)鐘就去捕魚(yú)，采蓮，雄雞唱響蒼穹時(shí)，他才回來(lái)。有時(shí)，你早起路過(guò)村上最大的荷塘，隱約瞥見(jiàn)層層漣漪時(shí)，就可以看見(jiàn)一位老爺爺撐著(zhù)小船出來(lái)，船頭擠滿(mǎn)了蓮蓬。細看蓮蓬個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)，猶如佳品。今天，老爺爺顯得特別高興，因為兒孫來(lái)探望他和老伴了，這不，手捧蓮蓬，奔回家中。

　　家，是他和老伴年輕時(shí)用周?chē)�的石頭和磚塊堆砌而成的`石屋，凹凸不平的墻透露出它的年齡；攀滿(mǎn)爬山虎的它更顯出房子的空寂。一如往常，沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)迎接他，看看廚房燈火闌珊，他知道孩子們都去找老伴聊天，他也了解老伴性格開(kāi)朗大方，知識淵博；而自己沉默寡言，是個(gè)大老粗。此時(shí)，手上的蓮蓬如鉛般重，他輕輕地放下它們，拾起煙袋，慢慢地向前抬步，挪至自己的房間時(shí)，隨便找了張凳子坐下，又一番寂靜，只聞得煙袋噼啪噼啪直響；又過(guò)了一會(huì )，電視開(kāi)了，他臉上的皺紋卻仍分化不散，電視嗡嗡直叫，他心中的小鹿更到處亂撞。

　　記憶波瀾而折入，以往的畫(huà)面如放電影般在腦海浮現——

　　電話(huà)，溝通兩代人的橋梁，卻一直只對一個(gè)人開(kāi)放。終于在這一頭聽(tīng)到孩子的聲音或悶悶的幾聲寒暄，或直奔主題找老伴，過(guò)了幾次，他也學(xué)乖了，不再接電話(huà)，而電話(huà)那頭似乎也忽略了他的存在。

　　孫子孫女終于回家啦！自己撫摸他們，問(wèn)問(wèn)他們的來(lái)意，一個(gè)個(gè)乖乖地答道：“來(lái)看爺爺奶奶�！币魂囆老�，可是幾分鐘后，注意著(zhù)他們的一舉一動(dòng)，才知道他們是來(lái)向奶奶取經(jīng)的……

　　是啊，多少次被人忘卻，有多少次被人“遺棄”，他也不嫉妒，還是照樣地下田除草，施肥，收獲，播種，年復一年地過(guò)去了，終于他聽(tīng)到一句：“媽?zhuān)�可以叫爸接電�?huà)嗎？我好想他哦！”他的眼睛濕潤了。

　　但那只是在夢(mèng)里！

聆聽(tīng)心聲作文3

　　作者告訴我心聲的來(lái)源和心聲的意義。

　　作者通過(guò)聆聽(tīng)水、風(fēng)、云、父母的心聲，來(lái)訴說(shuō)自己的心聲，把自己從善向上有理想謙虛的一面展現在了讀者面前，讓我感受到了‘用心聆聽(tīng)，表達心聲’的奇妙寫(xiě)法。

　　作者的寫(xiě)法：層次清楚，脈絡(luò )分明�！榜雎�(tīng)水的心聲”——“做一個(gè)執著(zhù)謙虛的人，做一個(gè)有追求的人，做一個(gè)不卑不亢的人�！瘪雎�(tīng)風(fēng)的心聲——要做一個(gè)如風(fēng)一般勇敢、有大海寬廣胸壞的人�！薄榜雎�(tīng)云兒的聲音——要做一個(gè)有理想、有抱負、并且堅持為之奮斗的人”“聆聽(tīng)父母的心聲——要自己飛翔，我要屬于自己的一塊土地，我要自己耕耘�！边@些句子真實(shí)地講訴了作者擁有理想、追求和對美好生活的向往。

　　作者在文中的字字句句，無(wú)不表現出他獨有的風(fēng)格和氣勢，良好的表現力讓讀者清處深刻地了解了他所要表達的那種急切希望別人了解自己的心情。他的寫(xiě)作手法值得我去與人探討和學(xué)習。

　　在這篇文章里，我看到了渴望了解的單純的.心，我們在生活中該市著(zhù)去了解別人，不是嗎？同樣的，作者字里行間所散發(fā)出來(lái)的向上的張力，讓我聯(lián)想到自己，我們都是時(shí)代的希望，成長(cháng)的苗子，也要像作者那樣，抬頭，挺胸，自信的向前走去，做一個(gè)積極向上的少年。為我們的青春，為我們的人生，為我們這個(gè)時(shí)代！

　　勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)。沖��！

聆聽(tīng)心聲作文4

　　重新拾起散落房間的課本，重新拿起“封存”已久的筆，重新背上那重重的書(shū)包，再次走進(jìn)高三的課堂。不一樣的老師，不一樣的同學(xué)，不一樣的心情……太多太多的不一樣，注定著(zhù)我的高四生活是絢麗而又壓抑，是緊張而又充實(shí)的一年。我希望這一年是短暫的，因為我害怕自己的內心不足以強大去承受太多；但我又希望這一年是漫長(cháng)的，因為這樣，我才能為自己夢(mèng)想的實(shí)現打下更堅實(shí)的基礎。

　　成績(jì)出來(lái)那天的情景還歷歷在目，那仿佛就像是一個(gè)噩耗，把我從假期的美夢(mèng)中驚醒。我很傷心，傷心自己又要晚一年才能實(shí)現夢(mèng)想；我很失落，失落這個(gè)讓我期盼已久、本以為可以肆無(wú)忌憚瘋狂的暑假，如今卻像空氣一般，想抓也抓不住。學(xué)校的錄取簡(jiǎn)報看了一遍又一遍，望著(zhù)同學(xué)們即將走進(jìn)大學(xué)的身影，我很后悔，后悔自己當初為什么不再努力一點(diǎn)，興許還能抓住夢(mèng)想的尾巴。而現在，我只有期待，期待靠自己再次拼搏后實(shí)現夢(mèng)想的那份喜悅。這一年，我們增長(cháng)的不僅僅會(huì )是知識，還有一種心靈上的成長(cháng)和內心的`強大。

　　選擇高四，選擇一條平凡卻又不平凡的路，我們在這條路上追逐著(zhù)自己最初的夢(mèng)想，我們會(huì )傷心難過(guò)，也會(huì )有歡聲笑語(yǔ)，我們同甘共苦，我們把一切的一切都獻給這條路，只為路的盡頭那最美的風(fēng)景——那個(gè)屬于我們的陽(yáng)光燦爛的暑假，那片屬于我們的藍天。

　　走進(jìn)高四，走進(jìn)一顆沉靜卻又激昂的心。我們把心從花花世界拉入校園，遠離那些輝煌閃耀的浮華世事，不在乎真正的結果如何，因為我們堅信，只要我們勇敢地走過(guò)，付出過(guò)，明天依舊會(huì )出現一輪火紅的朝陽(yáng)。

　　相信自己擁有著(zhù)堅實(shí)的翅膀，精神抖擻地向著(zhù)湛藍的天空，未來(lái)的一年里，高四的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我們人生旅途中最難忘的記憶。享受著(zhù)高四生活淡淡的芬芳，我會(huì )認真走好高四的每一步，期待明年六月的再次飛翔，劃出明年空中最美的弧線(xiàn)。我相信，我們會(huì )像童話(huà)故事里那樣，有著(zhù)幸福和快樂(lè )的結局。

　　微笑平靜地面對高四的生活，重整旗鼓，向著(zhù)夢(mèng)想的那方，迎接新的挑戰，收獲成功的果實(shí)。我會(huì )讓我的夢(mèng)想在這里起航。

　　有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，堅持才是硬道理。同升湖是夢(mèng)起飛的地方，青山綠水，清風(fēng)明月相伴，遠離喧囂，遠離塵世，潛心修煉，不鳴則已，一鳴當驚人！

聆聽(tīng)心聲作文5

　　那是很久的事兒了，兒時(shí)的無(wú)知常常激起記憶的海浪。

　　“喂，麗麗！”還是一動(dòng)不動(dòng)，怎么叫她，她都不理我們。大家都覺(jué)得很奇怪，就走上去拍了拍她的肩。這才回過(guò)頭來(lái)對我們笑了笑�！澳銥槭裁床焕砦覀�？”她歪著(zhù)她那粉嘟嘟的小臉，睜大了那黑溜溜的眼睛望著(zhù)我們。大家懷疑她腦子有毛病，就到一邊玩去了。

　　麗麗是剛搬進(jìn)來(lái)的小孩，她媽媽對我們可好了，總是給我們講一些故事。她媽媽叫我們和麗麗一起玩，但是麗麗根本就不理我們的，所以沒(méi)人和她玩。

　　麗麗一個(gè)人呆在一旁，我們在玩老鷹抓小雞的游戲，她眼睛看得發(fā)亮�？此�的樣子似乎很想飛過(guò)來(lái)和我們一起玩，但是誰(shuí)都不理她。我們越玩越起勁，藍藍的天，映著(zhù)我們的笑臉，我們像長(cháng)了翅膀一樣在空中自由的飛。當我朝麗麗那邊瞅的時(shí)候，只見(jiàn)她低著(zhù)腦袋悻悻的走回家了。

　　這時(shí)，一陣涼絲絲的風(fēng)吹過(guò)，吹進(jìn)了我的心里，心真的好涼好涼，也許麗麗的原諒就是我心中的.陽(yáng)光。我沒(méi)有動(dòng)，望著(zhù)她的家發(fā)呆。忽然，麗麗的媽媽走了過(guò)來(lái)，她把我們都召集了過(guò)去，肯定是要給我們講故事了，就把麗麗的事甩在腦后。

　　“阿姨今天給你們講一個(gè)小天使的故事，這是一個(gè)真實(shí)的故事哦！告訴你們，麗麗呢其實(shí)是一個(gè)小天使，她是天上的仙女送給我和她爸爸的哦！以前麗麗是住在天上的，當麗麗離開(kāi)她的家來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，其他的小天使都非常非常舍不得她，所以麗麗就把自己的耳朵送給了其他的小天使，所以現在麗麗就聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，也就聽(tīng)不見(jiàn)你們的話(huà)��！”

　　大家都目登口呆，原來(lái)麗麗是小天使��！大家把麗麗拉出來(lái)，都圍在了她的身旁，好奇的摸摸麗麗的耳朵�？墒前⒁虆s哭了。

聆聽(tīng)心聲作文6

　　母親的心如同廣闊的天空，里面裝著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲；母親的心如碧綠的田地，里面裝著(zhù)鏗鏘有力的鋤頭聲；母親的心如明亮的教室，里面裝著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)；母親的心如快樂(lè )的搖籃，里面裝著(zhù)我們稚幼的童聲……

　　在那個(gè)偏僻的小山村，只有幾互貧困的人家散伙生活著(zhù)。母親每天暢想著(zhù)，想著(zhù)自己是一只鳥(niǎo)兒，唱著(zhù)快樂(lè )的歌兒。飛上天空，飛過(guò)大山，去看一看那繁華的大城市，去體味那兒的生活。

　　可是，那終究是夢(mèng)想，母親依舊生活在那小山村。每天早上哼著(zhù)小曲，扛著(zhù)鋤頭，到一塊塊田地里，與蟲(chóng)子雜草共奏一曲交響樂(lè )。

　　每當夜深人靜時(shí)，一個(gè)人獨坐在庭院里，望著(zhù)天空那輪明月，想著(zhù)遠在他鄉的兒女們。想象著(zhù)，在那燈火通明的教室里，他們在認真學(xué)習，那一張張可愛(ài)的笑臉，那一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌……都是孩子們——那承載自己夢(mèng)想的孩子們，都是！

　　翻開(kāi)厚厚的相冊。第一張——孩子，第二張——孩子，第三張……一張張翻看著(zhù)幾乎所有的相片，都是那兩個(gè)孩子的。小時(shí)候胖胖的小臉，圓圓的眼睛，嘟嘟的嘴巴……母親的眼睛是一臺放映機，一點(diǎn)一滴的將孩子的生活一一呈現在眼前。她滿(mǎn)腦都是孩子！

　　母親的內心是清泉，溫柔而細膩；是水灣，清澈而綿長(cháng)；是炊煙，輕柔而溫馨。我們的生命，是母親痛苦里甜美的歡笑；我們的幸福，是母親縷繼白發(fā)中的掌聲；我們的成長(cháng)，是母親顆顆汗水的滴答。

　　不論我們大病小痛，母親的心一如同烈火焚燒般焦灼不已；當我們身體康復后，母親的.心如雨后天晴的彩虹般色彩繽紛，絢麗奪人；當我們在生活中遇到困難了，母親的心又如繃緊了的弦。當我們在學(xué)習上有了那么一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，母親的心又仿佛灌滿(mǎn)了蜜糖……

　　無(wú)論兒女走多遠，母親的心總是能跟著(zhù)飛多遠。每天傍晚，她總是站在家門(mén)口的那棵老槐樹(shù)下，眺望著(zhù)兒女離家的方向……

　　母親的心裝著(zhù)兒女的聲音，裝著(zhù)兒女的笑容，裝著(zhù)兒女成長(cháng)的腳印……

　　聆聽(tīng)母親的心聲，聆聽(tīng)一曲愛(ài)的樂(lè )章。

聆聽(tīng)心聲作文7

　　我喜歡大自然，我更喜歡在田野散步。因為那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣新鮮，使人心情舒暢。我也時(shí)�；孟�，能夠過(guò)上桃花源式的生活。在那里沒(méi)有污染，沒(méi)有爾虞我詐，人們安居樂(lè )業(yè)，自得其樂(lè )。

　　可是，現實(shí)的生活卻充滿(mǎn)了白色垃圾，虛擬的社區，方便的快餐和一次性餐具。我們已經(jīng)遠離了自然，我們面對的是高樓林立和灰暗的天空。面對這些地球母親又怎么承受得了。

　　這一天晚上，我早早地入睡了漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)中，我見(jiàn)到了地球。地球哭泣著(zhù)對我說(shuō)、見(jiàn)到我很驚訝吧，看到我臉上的傷痕了嗎、你知道這是怎么來(lái)的嗎。讓我告訴你吧，這就是人類(lèi)，是人類(lèi)亂砍濫伐樹(shù)木，盲目破壞綠地造成的。我就再也沒(méi)有能力保護土壤和水分，洪水、風(fēng)沙等惡魔便趁機興風(fēng)作浪，一次又一次地傷害我，一次又一次地襲擊我。還記得一次又一次的洪災嗎？無(wú)情的洪水淹沒(méi)了多少村莊；卷走了多少房屋；沖毀了多少良田；傷害了多少人類(lèi)。而這些都是人類(lèi)無(wú)節制地砍伐樹(shù)木造成的.嗎？

　　每當一座工廠(chǎng)建立起來(lái)的時(shí)候，我的身上又會(huì )少一片綠色，我又多會(huì )吸入一些黑煙，我的壽命又會(huì )減少。這也是因為你們人類(lèi)為了自己的利益，為了多賺一些錢(qián)，為了自己的貪圖享樂(lè )�，F在的科技越來(lái)越發(fā)達，這就表示了你們人類(lèi)對我的危害越來(lái)越大。我希望，你們人類(lèi)可以幫助請我，可以改變現狀。你們要知道，地球是你們生活的地方，如果我被毀滅了，你們到哪里去生活。同學(xué)，希望你能幫幫我，呼吁人們保護環(huán)境吧。

　　我看到地球呼吸越來(lái)越緊張，越來(lái)越虛弱，臉色蠟黃，臉被洪水劃出了一道道傷痕，一道道的皺紋，綠色的外衣千瘡百孔，臉上和身上到處都是傷痕，傷口上還流著(zhù)血……

　　我被驚醒了，我想，雖然現在歷史的年輪已經(jīng)駛入了21世紀，可是我們對地球的破壞有増無(wú)減，可是人類(lèi)還是毫無(wú)節制地破壞，這已經(jīng)直接威脅到我們的生存和發(fā)展了。朋友們、我們應該趕快行動(dòng)，保護環(huán)境，保護我們生活的環(huán)境。

　　讓我們一起來(lái)治療我們的地球吧。讓我們的地球重新煥發(fā)青春，讓我們的生活變得更加美好。

聆聽(tīng)心聲作文8

　　我不后悔認識了你，不后悔做你的知己。

　　今天是你的生日，你傻乎乎的笑著(zhù)，笑容是那樣燦爛。恨不得告訴全世界，今天你是女王。當然，身為好姐們的我更是逃脫不了你的手掌心�！罢f(shuō)，你想要什么?姐們我盡量滿(mǎn)足你�！蔽覔е�(zhù)你的脖子問(wèn)道。你可倒好，傻笑著(zhù)說(shuō)“你？咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)?不好意思讓你破費�！蔽移鋵�(shí)早已料到你一口咬定不要。我知道你想收到我送的禮物，先前一個(gè)月就追在我屁股后面要，不過(guò)你不好意思倒是事實(shí)。所以，送你了個(gè)小畫(huà)冊，雖然外形不好看，但我是真心祝福你“生日快樂(lè )”。我別的不求，只希望聆聽(tīng)你的心聲。怎樣才能讓你知道——朋友，我真的挺愛(ài)你的。愛(ài)你的小眼睛，愛(ài)你的“壞脾氣”。你呢？有著(zhù)女生的溫柔，有這男生的豪爽，也有著(zhù)自己的精靈古怪。記住——我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，結拜過(guò)，也絕交過(guò)，我們經(jīng)歷了友誼道路上的生生死死，這一路的`磕磕絆絆已經(jīng)讓我們成熟了許多。初三了，再也不會(huì )和你再被窩里打鬧，而更多的是我們躲在角落里說(shuō)悄悄話(huà)。你常問(wèn)我后不后悔教了你這個(gè)朋友，回憶起和你在一塊兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的，姐門(mén)兒，我不后悔，就如你所說(shuō)“過(guò)去的就是歷史”。

　　今天是你的生日，我沒(méi)有給予你太多祝福，只希望你快快樂(lè )樂(lè )的，健健康康的，做我一輩子的好朋友，一生永遠的知己就夠了。哪怕只能聆聽(tīng)你的心聲，只希望你在最痛苦的日子里想起我，沖我大吐苦水，我也非常樂(lè )意。

聆聽(tīng)心聲作文9

　　我曾以為動(dòng)物都是很兇惡的，總以為動(dòng)物是最無(wú)情的，我把動(dòng)物都叫“冷血動(dòng)物”。

　　我聽(tīng)朋友說(shuō)，動(dòng)物其實(shí)是很好的，并不是像我想的那樣無(wú)情。我真的好想知道動(dòng)物的真面目到底是怎樣的，到底是無(wú)情的還是善良的？這讓我百思不得其解，所以，我決定我要把這個(gè)問(wèn)題探清楚。

　　別人都說(shuō)，動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友，那么，究竟如何呢？

　　那一次，因為家人太忙，所以我要把家里的活一個(gè)人搞定……我提著(zhù)雞糧去舊房子，當我打開(kāi)門(mén)，它們都在等待著(zhù)開(kāi)飯，它們全部跑來(lái)我身邊，還揪著(zhù)我的褲腳，煩死了，我就一腳踢開(kāi)，它們才不敢靠近，我進(jìn)去把雞糧放下，我等了好一會(huì )兒，卻不見(jiàn)一只雞過(guò)來(lái)吃，我出去一看，才知道原來(lái)是有一只雞被我踢傷了，它們在關(guān)心受傷的，都沒(méi)有心情吃飯了，我看到它們都在幫受傷的包扎，有的還在賣(mài)力的幫受傷的尋樂(lè )，最終，受傷的終于忘掉了傷去吃飯，它的伙伴也才肯去吃飯。不一會(huì )兒，它們隔壁的'“霸王”來(lái)?yè)屖�，它們全部打好陣�?chǎng)，在它們一番努力之下，“霸王”被它們打敗了，它們一家繼續享受它們的美餐……

　　我才發(fā)現，原來(lái)我一直被“誤以為”蒙住住了我的眼睛，其實(shí)，動(dòng)物真的不像我想的那樣冷酷無(wú)情，它們也會(huì )懲強扶弱，它們也追求和平，它們也愛(ài)團聚，也擁有一顆漂亮的心靈……卻只是我們缺少了一雙善于發(fā)現的眼睛，缺少了一個(gè)去聆聽(tīng)動(dòng)物心聲的心！

聆聽(tīng)心聲作文10

　　“從來(lái)沒(méi)想過(guò)，不能再和你牽手，委屈時(shí)侯沒(méi)有你陪著(zhù)我心痛，一切都是我太過(guò)驕縱，以為你會(huì )懂，一直忘了說(shuō)，我有多感動(dòng)……”

　　—節自《我知道》

　　音樂(lè )是其實(shí)就是文字加旋律，但卻寫(xiě)出了我們的心聲，讓我們沉醉著(zhù)，沉醉著(zhù)。喝一杯香濃的雀巢咖啡，聆聽(tīng)著(zhù)那用心唱出來(lái)的歌曲，有一種生活中的美好，音樂(lè )，引領(lǐng)潮流的前一步，它比語(yǔ)言更能表達我們的心聲，它是另一種風(fēng)格體現，在那里，我們可以自在的.唱著(zhù)，可以忘記了一切，只活在那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，美美好好的旋律中，它以那種簡(jiǎn)單，浪漫的音調隨時(shí)吸引著(zhù)我們，我們可以忘記別的，卻忘不了音樂(lè )的美好，在音樂(lè )中，我們可以享受著(zhù)快樂(lè )，浪漫，美好，所以也有人說(shuō)，不開(kāi)心了，聽(tīng)聽(tīng)歌，那些麻吉的口齒伶俐讓我們也隨著(zhù)動(dòng)了起來(lái)，忘卻了你在煩惱些什么事，失戀了，聽(tīng)聽(tīng)歌，會(huì )讓你明白，天下何處無(wú)芳草，何必一棵樹(shù)上吊死，去另尋你的另一半，也許，會(huì )找到更好的，就像梁靜茹的《分手快樂(lè )》，嘿嘿，音樂(lè )，讓我們變美好，讓我們在音樂(lè )中尋尋覓覓，尋尋覓覓著(zhù)，開(kāi)心著(zhù)，忘卻著(zhù)。

　　古典音樂(lè )也是另一種表達方式。也許，讓你隨便說(shuō)幾個(gè)流行歌曲，隨便說(shuō)幾個(gè)流行歌手，你會(huì )很簡(jiǎn)單的講出來(lái)，因為在這個(gè)新新世界，人人都在接觸著(zhù)，接觸那好聽(tīng)的音樂(lè )，我就是流行音樂(lè )的忠實(shí)崇拜者，不管在哪里，都喜歡聽(tīng)著(zhù)那好聽(tīng)的音樂(lè )，可我也同樣喜歡古典音樂(lè )，古典音樂(lè )—讓我們了解著(zhù)歷史，而且，古典音樂(lè )表現的不只是單單的音樂(lè )風(fēng)格，更是音樂(lè )的詮釋?zhuān)瑥墓诺湟魳?lè )的旋律中，我們可以體會(huì )到歷史的發(fā)展，那么，我們就不會(huì )認為歷史枯燥了，我們會(huì )找到更好的詮釋?zhuān)�走進(jìn)悠久的歷史了，對不對呢？

　　音樂(lè )不光是文字與旋律的合作版，另一面，它還使我們獲益匪淺，音樂(lè )影響了我，豐富了我，愉快了我，愿中國音樂(lè )可以走的更好。

　　美好的音樂(lè )向我們詮釋了另一種語(yǔ)言，美好的……

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