路一直都在作文必備[3篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的路一直都在作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

路一直都在作文1

　　陣陣春風(fēng)吹來(lái)，柔柔的。

　　正值清明時(shí)節，到農家戶(hù)外感受一下也是不錯的�？词卟嗽谄枭献杂傻厣�長(cháng)，青青的草在地上隨意的溜達。我們踏上了掃墓的路途。

　　來(lái)到墓地，小路卻已是雜草叢生。還有些粗大的草木擋住了去路。尖細的枝干，稍不小心就會(huì )被割破手。無(wú)奈，我們只好借助工具來(lái)除草。雜草雖多，但不大費工夫。動(dòng)手鋤一鋤——一條新的.小路出現在眼前。我有些欣喜，這帶著(zhù)泥土芬芳的小路，也著(zhù)實(shí)充滿(mǎn)了生命的活力。突然想到魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“這世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！倍�靠自己所創(chuàng )造的路，是最真實(shí)可靠的路。

　　人生有很多條路，但能選擇的只有一條。無(wú)數次在路口彷徨，最終帶著(zhù)一份勇敢一份不安踏上路的征途。也曾懷疑過(guò)，這條路到底是不是正確？也曾絕望過(guò)，這條路到底有沒(méi)有盡頭？也曾想過(guò)回頭，但已經(jīng)不可能了。自己選擇的路，無(wú)論怎樣也要咬牙堅持。

　　山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。穿過(guò)一塊黎明，一片黑暗。路，終在腳下。沿途有美麗風(fēng)景，路的盡頭有美好的夢(mèng)。只要肯去開(kāi)墾，路一定會(huì )出現。

　　宮崎駿說(shuō)：“我不知將去何方，但我已在路上�！笔前�，走下去吧。在不能后退的時(shí)候，不在彷徨的時(shí)候，勇敢向前，路一直都在。

路一直都在作文2

　　“不能后退的時(shí)候，不再彷徨的時(shí)候，永遠向前，路一直都在…”耳邊響起了這首熟悉的歌曲。每當面臨困難時(shí)，這首歌成為我人生階段中必不可少的動(dòng)力。

　　在成長(cháng)的路程中，我們必然會(huì )經(jīng)歷泥濘與困頓，也許畏懼與艱難會(huì )暫時(shí)將前行的步伐阻擋，但我相信，只要心中有夢(mèng)，向前走，必達遠方。

　　讀初中時(shí)的我，總是沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有目標，做事三分鐘熱度。從來(lái)沒(méi)有認認真真靜下心來(lái)解一道數學(xué)題。即使在經(jīng)歷許多場(chǎng)考試，在經(jīng)歷無(wú)數次的打擊后，我也并未真正找到前行的目標。要說(shuō)我的人生態(tài)度真正開(kāi)始轉變時(shí)，估計是讀初三那年。

　　初三由于一些原因來(lái)到另一個(gè)班級。初到新班，陌生的`老師，同學(xué)讓我時(shí)刻感受到一種壓抑感。但之后的我很感謝這種壓抑、孤獨感讓我成長(cháng)。

　　在初三這一年，本身成績(jì)不太出眾再加上自己的不善言辭，逐漸成為班主任時(shí)常遺忘的學(xué)生，那時(shí)我開(kāi)始獨自完成許多事情，體育課時(shí)常一個(gè)人圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，在教室投入于題海世界里。這樣奮力的學(xué)習只是為了不想成為班主任心中忽略的學(xué)生。有努力總是會(huì )有回報，在年尾考試中，我取得了初中以來(lái)最理想的成績(jì)。也許是看到媽媽給班主任打電話(huà)詢(xún)問(wèn)分數時(shí)臉上洋溢著(zhù)的笑容，也許是自己內心滿(mǎn)足的喜悅感，讓我真正找到了屬于自己的目標。

　　讀了高中之后，遇到了一位年輕有思想的班主任，她帶領(lǐng)我們感悟人生，帶領(lǐng)我們暢游在中國古代優(yōu)秀傳統文化之中，帶領(lǐng)我們體會(huì )生活中的樂(lè )趣，她教會(huì )我們許多做人的道理，她在高中這幾年說(shuō)得很多話(huà)都讓我時(shí)刻牢記在心，無(wú)形之中讓我不斷體會(huì )到新的領(lǐng)悟。在這不經(jīng)意就過(guò)去的時(shí)光里，我逐漸改變了我對生活的態(tài)度，逐漸變成一個(gè)有夢(mèng)想、有目標的青少年。

　　“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！敝灰�我們有想要去的地方，有想要實(shí)現的目標，無(wú)所謂對錯，無(wú)所謂風(fēng)雨，奮力向前走吧。

　　現在，陽(yáng)光照在我的筆尖上無(wú)比耀眼，抬頭望向那頂耀眼的太陽(yáng)，或許它便是我一直想要追尋的那道光亮。

路一直都在作文3

　　我走在上學(xué)的路上，朝陽(yáng)鋪灑在我腳下的金光，斑駁而愜意。

　　微風(fēng)拂面，時(shí)光倒轉，我仿佛回到了爺爺常說(shuō)的那條小路上。走在羊腸小路上，兩旁都是參差不齊的小木屋。路邊，村民們都擺起了小攤，吆喝聲此起彼伏�？墒�，每當一陣風(fēng)吹來(lái)，小路總會(huì )掀起一片塵土，枯葉飄飄，令人無(wú)比討厭。每當下雨天，讀書(shū)的孩子赤著(zhù)一雙光溜溜的腳丫子，在雨中狂奔，生怕被漫天撒來(lái)的驟雨淋濕。因此，腳下踩開(kāi)了一路的水花，一路的泥巴。

　　時(shí)間繼續流轉，泥濘的小道在逐漸擴展�？涌油萃莸男÷凡灰�(jiàn)了，破破舊舊的木屋不見(jiàn)了，一間間低矮陳舊的.小屋變成了一幢幢青樓紅瓦的新房�？涌油萃莸男÷纷兂闪似秸麑掗煹乃�泥大道。

　　猛然抬頭，學(xué)校已在眼前，我依然沉浸在新舊更替的影像世界中。老校舍巍巍的木樓不見(jiàn)了，拔地而起的是一幢幢豪華艷麗的教學(xué)樓。低低嗚咽的老舊樓梯被裝飾樓梯所取代。校園四周到處種滿(mǎn)了花草樹(shù)木 ，到處洋溢著(zhù)喜悅。小鳥(niǎo)好像知道些什么似的，整天在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，歡快地蹦蹦跳跳，像在歡慶快樂(lè )的節日。

　　站在窗口，我俯看這一切。路一直都在，卻已它多姿的形態(tài)日新月異的變化著(zhù)。路，一直都在，它承載著(zhù)我們的幸福與歡樂(lè )，一直伸向遠方……

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