路一直都在作文（必備2篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的路一直都在作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

路一直都在作文1

　　我不是一個(gè)遇到什么事都能處事不驚的人，這也許就注定我在這漫長(cháng)而又難熬的三年里，行走在路上卻不知路向何方。

　　又是一個(gè)三年，一個(gè)充滿(mǎn)未知的三年。告別了那段美好而又純粹的初中，踏上了這充滿(mǎn)未知的旅程。一切都還來(lái)不及，就上演著(zhù)一成不變的兩點(diǎn)一線(xiàn)的戲碼。每天在黑夜的沉默中忐忑的睡去，又在一個(gè)清晨的朦朧中忐忑的醒來(lái)。這樣的日復一日，讓我漸漸的扛不住了。也許你無(wú)法體會(huì )又或者是感同身受，只怨我文筆不深，寫(xiě)不出什么深邃濃情的文字，才能讓你明白我承受著(zhù)怎樣的壓力。

　　高中，終是這樣的`日復一日，年復一年。這三年就是一場(chǎng)持久戰。

　　這樣重的壓力，是我在經(jīng)歷了月考之后，自己施壓給自己的。我深知以我這樣的性子，耐不住三年漫長(cháng)時(shí)光的打磨，所以我只好選擇了這樣一種偏激甚至是愚蠢的方式來(lái)逼自己扛住，堅持。因為這三年對我來(lái)說(shuō)，真的很重要。我不知道如果我堅持不下來(lái)，結果會(huì )是怎樣。我只知道，若我放棄，就無(wú)人可救。

　　就在期中考的前幾個(gè)星期，我從渾渾噩噩中清醒過(guò)來(lái)，靜下心來(lái)學(xué)習。我正努力的向著(zhù)我心目中的好學(xué)生靠近，卻開(kāi)始迷茫了。這樣的堅持、這樣的學(xué)習，為了什么？理想，對我來(lái)說(shuō)，遙不可及。經(jīng)歷了中考的我，依舊是一個(gè)漫無(wú)目標的人，因為我不知道，我該為自己為未來(lái)選擇怎樣一條路。

　　離期中考試還有四天，我終于定下來(lái)了目標，廈門(mén)大學(xué)。也許這個(gè)目標，定的太遲了，但至少給了我動(dòng)力。這幾天的復習，這一個(gè)個(gè)深夜里，我抬頭看鏡中的自己，甚至有點(diǎn)憔悴了。父母也注意到了我的變化，他們不會(huì )用言語(yǔ)表達他對我的關(guān)心，他只是會(huì )選擇在一個(gè)個(gè)深夜里，靜靜的陪我，有時(shí)還睡在了沙發(fā)上。他們的愛(ài)對我來(lái)說(shuō)，也是一種壓力。

　　離期中考試只有兩了，父母去找班主任詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況。這是在后來(lái)，他們告訴我的。那一天晚自習，班主任說(shuō)，有同學(xué)的家長(cháng)來(lái)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，你們的父母對你們抱有多大的希望啊。但這樣的醒悟，在中考之后直到現在，我才明白，真的很遲。更何況，這樣的醒悟是班主任再次提醒我的，提醒同學(xué)們的。這讓我更感覺(jué)有一絲心酸。

　　今天，我寫(xiě)下了這一段零碎的文字。也許你可以看作是我對高中生活的抱怨，而對我來(lái)說(shuō)，更是自我的反�。郝�，究竟去向何方。

　　三年時(shí)光使用青春拼湊的橋梁，是一條通向未來(lái)的路。我已準備好且已行走在路上，因為青春永不散場(chǎng)，路，一直都在。

路一直都在作文2

　　“不能后退的時(shí)候，不再彷徨的時(shí)候，永遠向前，路一直都在..."耳邊響起了這首熟悉的歌曲。每當面臨困難時(shí)，這首歌成為我人生階段中必不可少的動(dòng)力。

　　在成長(cháng)的路程中，我們必然會(huì )經(jīng)歷泥濘與困頓，也許畏懼與艱難會(huì )暫時(shí)將前行的步伐阻擋，但我相信，只要心中有夢(mèng)，向前走，必達遠方。

　　讀初中時(shí)的我，總是沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有目標，做事三分鐘熱度。從來(lái)沒(méi)有認認真真靜下心來(lái)解一道數學(xué)題。即使在經(jīng)歷許多場(chǎng)考試，在經(jīng)歷無(wú)數次的打擊后，我也并未真正找到前行的目標。要說(shuō)我的人生態(tài)度真正開(kāi)始轉變時(shí)，估計是讀初三那年。

　　初三由于一些原因來(lái)到另一個(gè)班級。初到新班，陌生的老師，同學(xué)讓我時(shí)刻感受到一種壓抑感。但之后的.我很感謝這種壓抑、孤獨感讓我成長(cháng)。

　　在初三這一年，本身成績(jì)不太出眾再加上自己的不善言辭，逐漸成為班主任時(shí)常遺忘的學(xué)生，那時(shí)我開(kāi)始獨自完成許多事情，體育課時(shí)常一個(gè)人圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，在教室投入于題海世界里。這樣奮力的學(xué)習只是為了不想成為班主任心中忽略的學(xué)生。有努力總是會(huì )有回報，在年尾考試中，我取得了初中以來(lái)最理想的成績(jì)。也許是看到媽媽給班主任打電話(huà)詢(xún)問(wèn)分數時(shí)臉上洋溢著(zhù)的笑容，也許是自己內心滿(mǎn)足的喜悅感，讓我真正找到了屬于自己的目標。

　　讀了高中之后，遇到了一位年輕有思想的班主任，她帶領(lǐng)我們感悟人生，帶領(lǐng)我們暢游在中國古代優(yōu)秀傳統文化之中，帶領(lǐng)我們體會(huì )生活中的樂(lè )趣，她教會(huì )我們許多做人的道理，她在高中這幾年說(shuō)得很多話(huà)都讓我時(shí)刻牢記在心，無(wú)形之中讓我不斷體會(huì )到新的領(lǐng)悟。在這不經(jīng)意就過(guò)去的時(shí)光里，我逐漸改變了我對生活的態(tài)度，逐漸變成一個(gè)有夢(mèng)想、有目標的青少年。

　　“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！敝灰�我們有想要去的地方，有想要實(shí)現的目標，無(wú)所謂對錯，無(wú)所謂風(fēng)雨，奮力向前走吧。

　　現在，陽(yáng)光照在我的筆尖上無(wú)比耀眼，抬頭望向那頂耀眼的太陽(yáng)，或許它便是我一直想要追尋的那道光亮。

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