那次批評作文（精選33篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的那次批評作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　那次批評作文 1

　　年輪細細，記憶了多少年華;花香陣陣，熏醉了多少往事。在記憶的長(cháng)河中，多少往事已逐漸淡忘。唯有母親的那次批評，化作亙古不變的星辰，指引著(zhù)我在充滿(mǎn)黑暗的人生路上前行。

　　時(shí)間追溯回十年前，那時(shí)我還剛學(xué)會(huì )走路。做什么事都依靠母親。恰逢那天母親在屋子里面做工，沒(méi)空搭理我，而我又想上廁所叫母親幫我母親拒絕了。

　　于是我邁著(zhù)小腳，步履蹣跚，像一個(gè)醉漢一樣。扭扭捏捏的像茅房走去，當我快要到達終點(diǎn)時(shí)大頭一仰，小腳一滑，身子一傾，啪就這樣來(lái)了個(gè)平地摔。緊接著(zhù)就發(fā)出一陣痛苦的叫聲。母親聞聲而起，只見(jiàn)門(mén)簾嘩啦的響了一聲，母親便出現在距我幾米遠的門(mén)檻上。我見(jiàn)狀趕忙放大我的聲音，雙手拍著(zhù)不友好的大地，雙腿在后面舞蹈，像一個(gè)受盡委屈的潑猴。

　　生怕母親不知道我摔了，見(jiàn)母親向我大步走來(lái)，我張開(kāi)雙手準備被母親抱起�？烧l(shuí)知母親一把將我的`手丟開(kāi)。道：沒(méi)出息，沒(méi)了我你以后怎么辦，總是依靠別人，從哪摔倒就從哪爬起。自己起來(lái)!聽(tīng)到母親嚴厲的批評我怔了一會(huì )兒，隨即又大聲嚎了起來(lái)。母親沒(méi)有管我，退回了門(mén)檻旁。我看著(zhù)母親離我越來(lái)越遠，心中害怕起來(lái)。趕忙嘗試站起來(lái)。淚水泥土攪在一起為我化了個(gè)泥娃娃妝，終于我站了起來(lái)。

　　紅了櫻桃，綠了芭蕉。時(shí)間就像小時(shí)候玩的沙子，你不經(jīng)意的瞬間，它便已從你手間悄然溜走�，F在我長(cháng)大了，年幼的多少往事都已淡忘，唯有母親的那次批評，教會(huì )我獨立，也讓我明白世上無(wú)難事，只怕有心人;讓我領(lǐng)悟從哪摔倒就從哪爬起的內涵。

　　那次批評作文 2

　　從小到大的這12年里，我經(jīng)歷過(guò)許多事情。人人都有一些難忘的事，我也不例外，不過(guò)，令我難忘的是一次批評。

　　那次，我正在回家的路上，忽然，看見(jiàn)了一個(gè)精致的玩具車(chē)，我的目光立刻被吸引了過(guò)去，情不自禁的向它走去。我在櫥窗前站了很久�！岸ｂ忊彙币魂団徛曧懥似饋�(lái)，我被嚇了一大跳。拿起電話(huà)，那頭傳出了媽媽的聲音：“你怎么還不回來(lái)，現在都五點(diǎn)了�！薄鞍�？”我吃了一驚，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了嗎？回到家后，那個(gè)玩具車(chē)的形狀在我腦海中久久不散。吃完飯后，我找出了我的存錢(qián)罐，把錢(qián)都取了過(guò)來(lái)，數了數，“��！剛好�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)道。第二天我又路過(guò)那，想再看看那輛玩具車(chē)。這不看不知道，一看嚇一跳：這價(jià)格比昨天多了整整100元。這時(shí)，我腦海里冒出了一段聲音：“梅杰，不就是100元嗎？比起這玩具車(chē)又算什么？大不了以后少吃點(diǎn)零食�！边@時(shí)又冒出了一段聲音：“這可不行。梅杰，做事不可以昧著(zhù)良心��！”這兩種聲音變成了兩種勢力，慢慢地，第一種聲音占了上風(fēng)。

　　我回到家，左瞅瞅，右望望，媽媽還沒(méi)回家，趕緊“下手”。我走進(jìn)媽媽的房間，還時(shí)不時(shí)向門(mén)口看。唉！明知道媽媽不在家，還這般小心，真是做賊心虛。拿到錢(qián)后，我跑向超市，終于把心儀的小汽車(chē)買(mǎi)了回來(lái)，可我并不高興，偷錢(qián)那件事就像一塊巨石一樣，壓在我的心頭。吃飯時(shí)，媽媽看出了我的異常，問(wèn)道：“梅杰，你怎么了？有什么事嗎？”我羞愧的`說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。事情是這樣的……”我說(shuō)完后，坐在那里，靜靜地等待媽媽?xiě)土P�？上胂竦膽土P并沒(méi)有來(lái)。媽媽溫柔地說(shuō)：“孩子，以后不要再做這種事了，想要什么對我說(shuō)就可以了，何必偷錢(qián)呢？吃飯吧！”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的這番話(huà)，心里時(shí)分感動(dòng)，用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這次的批評讓我終身銘記。我永遠都會(huì )記得自己犯的錯誤，以后永遠不會(huì )再犯同樣的錯誤了。

　　那次批評作文 3

　　人生就像一個(gè)瓶子，而生活，就像各種調料，來(lái)調味著(zhù)我們的人生�！罢{料”要細細品嘗，你便能?chē)L出當中的美。有一次，我和往常一樣，“回味”著(zhù)以前的“味道”，突然，有一種苦中帶甜的“味道”涌上了我的心頭。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我打算和同學(xué)們出去玩，可零花錢(qián)不夠。突然，我看見(jiàn)爸爸書(shū)桌上的一個(gè)小小的信封中靜靜地躺著(zhù)1000元。在利益的驅使下，我慢慢地走向了信封�？晌覄倻蕚淠脮r(shí)，突然耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“你這是偷，是不對的�！苯又�(zhù)另處又傳來(lái)了一個(gè)聲音：“怎么能叫偷呢？這叫借，等過(guò)年再還給爸爸不就可以了�！蔽易屑氁幌�，對啊，到時(shí)候還不就行了。然后我便毫不猶豫地拿走了兩百元，便出去了。

　　到了晚上，我拿著(zhù)一大袋東西回到了家，一開(kāi)門(mén)，爸爸便問(wèn)：“你看見(jiàn)我桌上的錢(qián)了嗎？怎么少了兩百�！蔽倚奶摰鼗卮穑骸皼](méi)看見(jiàn)�！卑职钟挚戳丝次沂种械臇|西。再次問(wèn)，你沒(méi)拿？我還是不肯承認。爸爸嘆了口氣。我便心想：“爸爸不會(huì )打我啊�！蔽倚睦锖ε聵O了。

　　突然，他抬起了右手，我嚇得閉上了眼睛。突然，響起了一聲響亮的巴掌聲�？晌覅s沒(méi)有感覺(jué)一絲疼痛。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)爸爸的巴掌打在了他自己的臉上。接著(zhù)，他便說(shuō)：“兒子，爸爸錯了。我不該讓你去拿我的`錢(qián)，而不是找我商量。難道我讓你感覺(jué)你和我商量我一定會(huì )拒絕嗎？”我剛想說(shuō)什么，可爸爸接著(zhù)說(shuō)：“我今天不吃晚飯了。我要去思考一下這些年來(lái)我教育子女上的失誤�！闭f(shuō)完他便回房了。接下來(lái)不管我怎么道歉，他都只是搖搖頭。

　　人生真是一個(gè)多味瓶，這次苦，但我卻品到了前所未有的甜。也因為這件事，我們父子的關(guān)系也更近了一步。

　　那次批評作文 4

　　在我的記憶長(cháng)河中，贊美之詞總是包裹著(zhù)我�？墒�，一次老師的批評話(huà)語(yǔ)，卻深深銘刻在心，時(shí)時(shí)警醒我。

　　我成績(jì)一向很好，也很受老師的青睞，心中不免有幾分得意。記得是在五年級一次數學(xué)單元測試前，同學(xué)們都緊張地開(kāi)始復習，我卻無(wú)所事事的坐在哪兒玩，心想：反正我的數學(xué)成績(jì)好，擔什么心��！同學(xué)們見(jiàn)我在旁邊玩，就好心提醒我：“張子璇，你也該復習復習了，免得考試的時(shí)候慌神呀！”。我假裝答應了一聲，依然玩我的。

　　考試的那一天，我滿(mǎn)懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，拿起試卷就做。前面幾道題做得很快，一道15分的應用題讓我犯難了，我左思右想，總是想不出好的方法，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我有點(diǎn)焦急了。越是急，思維越亂。真是的，平時(shí)好像能做出來(lái)啊 ？唉！我千不該，萬(wàn)不該那樣自傲。額上的`汗開(kāi)始出來(lái)了，手也有點(diǎn)不停使喚了。后面還有幾道題，趕快做，或許……叮鈴！叮鈴！下課鈴聲響了。一看，還有兩道題沒(méi)有做起。我的心一下子涼了。

　　試卷批閱后終于發(fā)下來(lái)了，看到試卷上的58分，我簡(jiǎn)直不敢相信那是我的試卷。最可怕的是，數學(xué)老師陰沉著(zhù)臉向我走來(lái)，從牙縫里擠出一句話(huà)：“張子璇，過(guò)來(lái)！”。我腦子一片空白，木偶似地跟了出去。辦公室，好多雙眼睛奇怪地盯著(zhù)我，數學(xué)老師在想什么呢？我恐懼得有點(diǎn)發(fā)抖，知道老師會(huì )說(shuō)什么。眼淚就是止不住流了下來(lái)。當老師溫暖的手撫摸在我的頭時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)�！皠e泄氣，老師相信你的實(shí)力，但是千萬(wàn)不能驕傲，學(xué)無(wú)止境��！”我抬起頭，止住淚，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。我不敢面對老師充滿(mǎn)期望的眼神，我無(wú)地自容，心中暗自發(fā)誓一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，再也不犯那樣的錯誤了。

　　后來(lái)的每次考試前，我總是認真復習，成績(jì)也進(jìn)步很多。老師的表?yè)P也時(shí)時(shí)圍繞著(zhù)我，每每此時(shí)，我總會(huì )記起那次老師的批評。

　　那次批評作文 5

　　今天早上吃飯的時(shí)候，我拿著(zhù)一個(gè)水煎包正吃得開(kāi)心，不知道媽媽提了句關(guān)于樂(lè )樂(lè )表妹的什么事情，爸爸就說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )好像是你媽媽生的孩子�！蔽衣�(tīng)了之后，爸爸竟然想讓表妹當媽媽的孩子，心里不由難過(guò)起來(lái)，淚水就不由自主地流了出來(lái)。爸爸看到我哭了，在那里偷偷笑我，我心里更難過(guò)了：“你真的想讓樂(lè )樂(lè )做媽媽的女兒?jiǎn)�？難道你們不想要我了嗎？”越想越難過(guò)，我就大哭了起來(lái)。爸爸看到了以后，立刻閉嘴不吭聲了。媽媽說(shuō)：“爸爸跟你開(kāi)玩笑呢！你是媽媽的好孩子，媽媽怎么會(huì )不要你呢？”聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，我就慢慢地不哭了。

　　中午的時(shí)候，我和媽媽去了姥姥家，午飯過(guò)后，媽媽和姥姥、妗子聊天，不知怎么有提到了早上的話(huà)題，我很不樂(lè )意聽(tīng)，又開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)，他們都來(lái)勸我，可我還是抑制不住難過(guò)，一直哭著(zhù)跟媽媽吵，后來(lái)媽媽生氣了，批評了我：“一個(gè)人連一句話(huà)都承受不住，算什么胸懷？大家只是說(shuō)說(shuō)而已，又沒(méi)有說(shuō)你不好的話(huà)，你傷心什么？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我雖然不哭了，但心里還是不舒服。

　　晚上回到家，媽媽再次提起，說(shuō)明了要試試我是否還會(huì )傷心大哭，我知道中午我做錯了，就跟媽媽說(shuō)：“你放心，我再也不會(huì )哭了，因為我知道一個(gè)人要有胸懷，不能夠因為一件小事就嚎啕大哭，再說(shuō)，我也知道媽媽不會(huì )不要我的，所以你再怎么說(shuō)，我都不會(huì )生氣，也不會(huì )哭鬧�！�

　　媽媽說(shuō)：“這才是我的好孩子！”

　　那次批評作文 6

　　在生活中，有很多人厭煩批評，一聽(tīng)到別人對自己的批評，就淚流滿(mǎn)面。但是有很多人不知道，批評有時(shí)會(huì )閃出它那光彩奪目的一面。

　　批評，有時(shí)會(huì )帶給別人積極進(jìn)取的精神。我每一次考試，試卷發(fā)下來(lái)之后，如果考的差，父母都會(huì )批評我，可別以為我會(huì )失去自信心。因為我就像一輛火車(chē)能化批評為動(dòng)力快樂(lè )地向前奔馳，所以說(shuō)我感恩父母，更感恩父母口中的批評。

　　批評，有時(shí)會(huì )讓大家變得謙虛。我是屬于成績(jì)不穩定的那一類(lèi)人，如果我前一次考試考得好，后一次考試考得差，那父母會(huì )批評我：“你為什么成績(jì)退步那么大，是不是驕傲自大，狐貍尾巴露了出來(lái)？”我很羞愧，心底里暗暗發(fā)誓一定要做一個(gè)謙虛的'人。所以日后，我無(wú)論做什么，都表現的謙虛�？墒沁@樣的批評，還是需要鼓勵來(lái)調節的。

　　批評，有時(shí)會(huì )帶給我非凡的心理承受能力。我這個(gè)人太剛正不阿，一臉嚴肅，不愿服輸，為此總會(huì )惹出不少的小矛盾。很多同學(xué)遇到事，看到我這嚴肅的表情，總會(huì )使小事升級變成大事。同學(xué)和老師們看到起爭執的我們，總會(huì )先斷定是我的過(guò)錯，從而誤會(huì )我，批評我。當我一次次受到誤解后，我試著(zhù)慢慢放下自己這倔強的脾氣，慢慢學(xué)會(huì )遇事先冷靜，學(xué)會(huì )退讓。就像媽媽說(shuō)的：“吃虧是福！”所以我要感恩，雖然大家會(huì )誤解我，但是我還是要感恩他們，他們造就了我超高的心理承受能力。

　　我感恩批評，這是我成長(cháng)中不可缺少的聲音。

　　那次批評作文 7

　　“你，你，你，給我站起來(lái)！”我正細心地連接電路裝置，科學(xué)老師勃然大怒的聲音讓我猛地一震，“還有，站起來(lái)的同學(xué)，他們的成績(jì)好不好？”

　　“這一位很好！”同學(xué)們馬上回答，“其他兩位不是很好�！�

　　我很好奇，順著(zhù)同學(xué)們手指的方向看去，更震驚了。孫愷和姜洲站起來(lái)了，這不奇怪。我震驚的是我們的副班長(cháng)——楊俊杰同學(xué)也站了起來(lái)，接受老師的批評。

　　我向同學(xué)們打聽(tīng)了一下。原來(lái)，上課的時(shí)候，姜洲和孫愷一起扔紙飛機，扔到了楊俊杰那里。楊俊杰撿起來(lái)，一時(shí)手癢，也參與了“世紀扔飛機大案”。而這一切，恰好被科學(xué)老師看見(jiàn)了。怪不得老師這么生氣。平時(shí)，我們上科學(xué)課吵吵嚷嚷的，老師也是和和氣氣的，很少生我們的氣。這一次，老師這么生氣，他們可就遭殃了。

　　可是，楊俊杰還在若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)，對老師的話(huà)愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有認識到自己的'錯誤。更不用說(shuō)孫愷和姜洲了。他們吊兒郎當的樣子讓科學(xué)老師很生氣：“你們三個(gè)，去你們黃老師辦公室問(wèn)一下，上課可不可以扔紙飛機，快點(diǎn)去！”聽(tīng)到這句話(huà)，楊俊杰的態(tài)度才好了一點(diǎn)兒，低聲說(shuō)“不可以”，同時(shí)低下了頭。孫愷和姜洲也變老實(shí)了。

　　看他們這樣，科學(xué)老師也就原諒了他們�？茖W(xué)老師就是這樣，大好人一個(gè)。所以，老是被同學(xué)們欺負。

　　我覺(jué)得副班長(cháng)和班長(cháng)都一樣，是班級的領(lǐng)頭羊，老師管理班級的好幫手，不應該違反課堂紀律。沒(méi)想到，楊俊杰這個(gè)副班長(cháng)不僅沒(méi)有成為領(lǐng)頭羊，反而成了犯罪羊。

　　那次批評作文 8

　　在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P，無(wú)人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表?yè)P，會(huì )使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè )，批評，又會(huì )像一瓢冷水灑向我們，將憂(yōu)傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì )像一把雙仞劍，催促、激勵著(zhù)我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長(cháng)一智，注意吸取教訓，豐富我們的.人生體驗。

　　我還清楚地記得，那是放假的時(shí)候，我忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會(huì )兒就厭倦，于是，我就把書(shū)扔到一旁，此時(shí)，桌子上的書(shū)已經(jīng)堆成小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來(lái)。媽媽回來(lái)，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴肅起來(lái)：“這屋子怎么讓造反派造？”我卻視而不見(jiàn)，繼續欣賞著(zhù)精彩的TVshow，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關(guān)上。我也怒：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統統不準看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。

　　面對媽媽這狠狠地批評，我心里感到無(wú)比委屈。假期本來(lái)就是屬于我們自己的，家長(cháng)們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間？我只好悶悶不樂(lè )地走到房間，極不情愿地收拾起來(lái)，心里面還想著(zhù)那電視節目的結局，無(wú)可奈何的我淚流滿(mǎn)面，終于，雜亂無(wú)章的room立刻變的煥然一新，我久久地佇立著(zhù)呆呆地望著(zhù)，心里想很多。

　　我認識到自己的錯誤，并立下決心，以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)整理、收拾好桌子，不能做個(gè)邋遢的孩子。

　　那次批評作文 9

　　我和弟弟又鬧矛盾了，我很委屈。吃晚飯的時(shí)候，我不禁想大哭一場(chǎng)。盡管我堅強地忍著(zhù)，可淚水還是從臉頰上流了下來(lái)。媽媽看著(zhù)后很生氣，對我說(shuō)：“怎么天天有人哭？不是你哭，就是他哭的`�！蔽椅�屈地說(shuō)：“我沒(méi)得罪他，他為什么老是跟我斗？”媽媽聽(tīng)后，更生氣了，又說(shuō)：“你就不能讓讓他嗎？他畢竟比你小呀！”我又大聲哭了起來(lái)。媽媽一把把我的碗奪了過(guò)去。

　　我一賭氣，一下把手中的筷子摔在桌上。媽媽看了，氣憤地說(shuō)：“不吃就拉倒，今后你一天也別想吃了�！蔽乙�(jiàn)爸爸回來(lái)了，感到有了救星就又大聲地哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭得更厲害了，于是不耐煩地說(shuō)：“你們就不能讓我和你爸吃頓安穩飯嗎？你們爸爸和我每天都起早貪黑地出去搬磚頭，為的還不是想讓你們有吃、有穿、有錢(qián)上學(xué)�，F在你們卻……”說(shuō)到這里，媽媽做出似乎要哭的樣子。我聽(tīng)了，不禁鼻子一酸又落下淚來(lái)，內心悔恨不已。

　　第二天一早，我走在上學(xué)的路上，腦海中禁不住浮現出昨天的一幕……我悔不該跟弟弟吵架，又惹媽媽生氣，恨自己不知道體諒爸爸媽媽的生活負擔。

　　媽媽呀，你可明白女兒知錯了嗎？女兒本來(lái)誤解你了，總覺(jué)得你對我們好兇好厲害，因此不理解你，甚至跟你感情上有疏遠。不過(guò)，從昨天開(kāi)始我已經(jīng)徹底讀懂你啦！媽媽?zhuān)�女兒�?shí)在是對不起你！從今天以后，我一定要做一個(gè)你喜歡的乖女兒，可以嗎？

　　那次批評作文 10

　　子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？”

　　當大家看到這個(gè)題目時(shí)，一定會(huì )感到奇怪“每一個(gè)人不都希望自己被鼓勵嗎？但又······？”其實(shí)不然。批評，給予我們的是反省、知錯······我們需要批評。因為自從國家實(shí)行了計劃生育政策，每一個(gè)家庭里的孩子便成了家中的寶“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。以至于孩子在成長(cháng)的過(guò)程中“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。遇到磨難有家長(cháng)護著(zhù)，犯了錯誤家長(cháng)反而鼓勵他們、以至于不能讓孩子明辨是非，甚至走上那不歸路。所以，我認為我們的`社會(huì )需要批評。讓孩子們明辨是非，讓社會(huì )上少些熊孩子，讓孩子們健康成長(cháng)。

　　我們需要批評。因為現在大多數所交的朋友都是“兩肋插刀”之流，他們只會(huì )一味縱容你的錯誤，以至于它在你心中生根發(fā)芽。但“近朱者赤”，若我們可以交到一個(gè)正直之人，他雖不會(huì )阿諛?lè )畛�，但卻會(huì )為你指出錯誤并規勸你進(jìn)行改正。這，才是真的朋友該有的品質(zhì)。我們需要批評。因為如今在買(mǎi)東西時(shí)，在你剛進(jìn)門(mén)的那一刻，一聲“帥哥（美女）”便會(huì )傳來(lái)，他們一直在說(shuō)“這（那）個(gè)好看”，一個(gè)人說(shuō)好看，不信；兩個(gè)人說(shuō)好看，還是不信；但是三個(gè)人呢？

　　所以，我們需要批評�，F在，請大家記住。鼓勵是好，可以在人失落時(shí)重燃希望。但批評卻可以將我們引向正確的方向。

　　那次批評作文 11

　　“唉.”我一直嘆氣，看著(zhù)手中的兩份文件。鮮紅的“89”和“93”深深刺痛了我的心。我的腿好像塞滿(mǎn)了鉛條，幾千斤重，舉不起來(lái)。午后的陽(yáng)光里，我和周?chē)�的人格格不入。我就像一個(gè)孤獨的旅行者，在荒蕪的沙漠中旅行，迷路了…

　　雖然有一百個(gè)人不想去，但我還是去了我家門(mén)口，因為我沒(méi)有別的`地方可去。我媽見(jiàn)我回來(lái)了，趕緊出去“打招呼”。我媽一邊拿著(zhù)我的書(shū)包一邊問(wèn)我：“思瑤，考試怎么樣？”“嗯……”我虛弱地說(shuō)，用一種可以和蚊子比的聲音回答：“中國人.8，89，數字.數學(xué).93."“轟！”我媽放下手里的書(shū)包，瞪著(zhù)我，好像不認識我。我心里震驚，心里默默嘟囔著(zhù)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！用冰雹娶我！”然而，奇怪的事情發(fā)生了！我媽看著(zhù)我，沒(méi)說(shuō)話(huà)。這是期末考試！這是我第一次考這么差！……

　　媽媽非常安靜地坐下來(lái)，把我叫到她面前。這是一個(gè)“深坑”！算了，“不進(jìn)虎穴，焉得虎子”！拼一下！我咬緊牙關(guān)，邁著(zhù)沉重的步伐向媽媽走去。我媽努力讓自己冷靜下來(lái)，平靜地對我說(shuō)：“金穗，你知道你錯在哪里嗎？”這次失敗和下次，我不怪你，重要的是你要犯錯，要改，下次不能再犯同樣的錯誤."

　　雖然我媽的批評是那么溫柔，但我已經(jīng)無(wú)形中被我媽狠狠批評了一頓！

　　在這個(gè)寒假里，我會(huì )努力爭取下次取得好成績(jì)！

　　那次批評作文 12

　　在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P，無(wú)人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表?yè)P，會(huì )使我們的.心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè )，批評，又會(huì )像瓢冷水灑向我們，將憂(yōu)傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì )像一把雙刃劍，催促、激勵著(zhù)我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長(cháng)一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。

　　我還清楚地記得有一次，老師在學(xué)校一下留了一大堆作業(yè)，我背負著(zhù)沉重的心情，一回家先喝了點(diǎn)水，吃了點(diǎn)東西，又上了個(gè)廁所就回臥室抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。我竟然沒(méi)有發(fā)現媽媽早已經(jīng)回家躲在門(mén)后面偷偷地盯著(zhù)我呢！

　　晚上九點(diǎn)了，我才剛寫(xiě)完英語(yǔ)和數學(xué)兩科，今天可是留了五科課作業(yè)的��！這時(shí)，只聽(tīng)“砰”一聲響，媽媽“踢”門(mén)而入，滿(mǎn)臉漲得通紅，厲聲呵斥：“你說(shuō)說(shuō)你��！作業(yè)都寫(xiě)到幾點(diǎn)了，還沒(méi)寫(xiě)完？一回家就干這干那，真是懶驢上磨屎尿多！”“今天老師留的作業(yè)多，還能怪我寫(xiě)得慢呀！”我小聲嘀咕著(zhù)�？赏蝗粙寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“唉，像你這樣慢以后考試還能寫(xiě)完嗎？不要怪我說(shuō)你，我只希望你記住我的話(huà)�！蔽覒M愧地低下了頭，也認識到了自己的錯誤。

　　生活中，一句夸獎的話(huà)可以使我倍受鼓舞，一句批評的話(huà)常常使我垂頭喪氣，但可以讓我們認識到自己的錯誤并改正。所以，成長(cháng)需要批評。

　　那次批評作文 13

　　今天的心情很糟糕，因為我被老師嚴厲批評了。

　　上午大課間，我和我最好的同學(xué)去班主任辦公室，看老師是否批改完了昨天的語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。但是班主任不在辦公室，我就去老師桌子上看看桌子上有沒(méi)有作業(yè)。這時(shí)，我看到老師桌上有一盒哈密瓜味的口香糖，心想一定非常非常好吃，就湊近聞了聞。突然想到“媽媽說(shuō)，沒(méi)有別人的允許和同意，你不能使用和索取別人的東西”。但我又想，“班主任對我很好，經(jīng)常給我一些零食獎勵我�！焙镁脹](méi)吃口香糖了。想著(zhù)好吃的口香糖，口水就要流出來(lái)了。我沒(méi)忍住嚼口香糖的誘惑，偷偷從老師那里拿了兩塊口香糖。我做的每一件事都被同學(xué)在背后看得清清楚楚。我的老師一回到辦公室，我的同學(xué)就把這件事告訴了老師。聽(tīng)了同學(xué)的抱怨，我又氣又后悔。生氣的是我最好的同學(xué)，在我面前暴露了我的行為，我還想著(zhù)把我偷的口香糖分一半給她。

　　中午放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，心很強地對我說(shuō):“今天這兩個(gè)口香糖沒(méi)毛病，但是你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意就拿了別人的東西，對吧？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我想起了一句話(huà)“用字一定要問(wèn)清楚，不問(wèn)就是偷”，這句話(huà)來(lái)源于《門(mén)徒規則》里的'名言和我最喜歡的電視法制專(zhuān)欄里的盜竊犯罪案件。我知道我錯了，我遺憾的低下頭，向老師道歉，并承諾以后不會(huì )再犯類(lèi)似的錯誤。

　　通過(guò)這個(gè)錯誤，我意識到了錯誤的嚴重性。非常感謝老師及時(shí)的批評教育。我覺(jué)得這種批判也是一種快樂(lè )，就是“痛苦與快樂(lè )”！

　　那次批評作文 14

　　成長(cháng)需要批評，也需要鼓勵。但如果整日泡在好言好語(yǔ)之中，只能成為社會(huì )的累贅。所以，在成長(cháng)中，批評也是很重要的.。而我，也受過(guò)幾次批評。

　　其中最讓我記憶尤新的，是一次我去外婆家。

　　那一天，我和媽媽去外婆家。在樓梯上，我三步兩步走了上去，到了外婆家門(mén)口，而媽媽還在后頭呢�！伴_(kāi)門(mén)，快開(kāi)門(mén)！”我使勁敲著(zhù)門(mén)�？赏馄藕孟駴](méi)聽(tīng)到，門(mén)絲毫沒(méi)動(dòng)。

　　“快開(kāi)門(mén)！快開(kāi)門(mén)��！”我使勁的喊著(zhù)。這時(shí)媽媽上來(lái)了，她邊敲門(mén)邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�開(kāi)門(mén)！”門(mén)嘎吱一聲就開(kāi)了，外婆走出來(lái)，氣呼呼的指著(zhù)我說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)禮貌？只叫開(kāi)門(mén)，都不叫聲外婆！”

　　媽媽把我拉到一旁，輕聲責備我說(shuō)：“我早跟你說(shuō)了，不管去誰(shuí)家，敲門(mén)時(shí)要先喊人，像你這樣沒(méi)禮貌地喊，你是強盜還是流氓��？”

　　“可是……”我爭辯說(shuō)，“可是外婆都不給我開(kāi)門(mén)，她也沒(méi)禮貌嘛！”

　　“閉嘴！”媽媽嗆聲到，“你情商也太低了！像你這樣，不趕你就不錯了，還想給你開(kāi)門(mén)。記住，下次，你敲門(mén)時(shí)必須叫人，走的時(shí)候要說(shuō)再見(jiàn)！聽(tīng)到?jīng)]？你要還一直這樣，你以后可以都不用出門(mén)了！”

　　“哦�！蔽覑瀽灥膽�道。

　　從此，我敲門(mén)時(shí)總會(huì )禮貌地稱(chēng)呼家長(cháng)，回家時(shí)也會(huì )和人道別，說(shuō)聲“再見(jiàn)”�？傊�，媽媽的批評讓我受益無(wú)窮。

　　那次批評作文 15

　　那一年我才上五年級，當時(shí)，班級里有一個(gè)規定：每天早上一來(lái)教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來(lái)了還要開(kāi)書(shū)包麻煩。

　　于是，我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時(shí)，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結果，我自然當眾站起來(lái)接受老師一頓狗血淋頭的批評，其實(shí)，那時(shí)候我心里的'確很后悔，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì )忘帶，可是，老師突然對我說(shuō)：“你是不是沒(méi)寫(xiě)��？”

　　這句話(huà)就好像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當時(shí)氣憤的想：“我怎么可能會(huì )不寫(xiě)作業(yè)？每天只要是老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘寫(xiě)，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)��！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴厲而充滿(mǎn)懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。

　　后來(lái)，我跟老師說(shuō)我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就好像拿著(zhù)“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點(diǎn)，也不會(huì )再粗心大意了。

　　現在，每當我看到別人受批評時(shí)，就會(huì )不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”：不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一！

　　那次批評作文 16

　　批評如同一根鞭子，使人走上正確的道路�！�—題記

　　古語(yǔ)有云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！笨捎讜r(shí)的我根本不知道批評的意義。

　　直到——

　　那日，黃昏，夕陽(yáng)像一顆破碎的雞蛋打在天空上，落日的余暉灑在我的臉上，處處氤氳著(zhù)梔子花香，我高興地彳亍在房間中。興奮的笑容在我臉龐漾開(kāi)。

　　只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴叮鈴……”一陣交響曲門(mén)聲，是父親來(lái)了。我向他展示我新得的數學(xué)高分“99”分。不料他卻嚴肅認真道：“你看你，粗心大意，不認真審題，次次與滿(mǎn)分失之交臂……”我猶如晴天霹靂，大聲吼道：“我又不是天才�！毙南耄喊职终嬗憛�！于是，我摔門(mén)而出，眼眶充斥著(zhù)淚花，可我還是忍住沒(méi)讓“珍珠”落下來(lái)。

　　自那以后，周?chē)��?人好像是一百八十度的大轉變，不再批評我了。我自傲極了，整日上課與老師斗嘴，不認真聽(tīng)課，下課與同學(xué)打斗。

　　可好景不長(cháng)，我成績(jì)像過(guò)山車(chē)般忽高忽低，家人不理我，同學(xué)疏遠我。轉念，細想，頓悟——原來(lái)，原來(lái)只有放低身子，才能從批評中成長(cháng)，吸納別人的優(yōu)點(diǎn)與智慧。

　　終于，我又重拾一份批評，重拾一份成長(cháng)的忠告。

　　現在，我覺(jué)得自己是一條被海水包圍的魚(yú)，四周都是批評的溫暖，我快樂(lè )地游弋在批評中，不希望快點(diǎn)長(cháng)大，不長(cháng)大的時(shí)候，大家總是批評我，長(cháng)大的越快，大家便會(huì )不再批評我，現在的我寧愿一輩子做一條小小的魚(yú)去接受批評，接受關(guān)愛(ài)。

　　那次批評作文 17

　　爸爸媽媽批評我不懂事，老師批評我上課不認真聽(tīng)講，同學(xué)批評我太自以為是……生活中有太多的批評與表?yè)P，當你面對表?yè)P時(shí)開(kāi)心、自豪，甚至驕傲，可面對批評時(shí)生氣、沮喪、后悔，怎樣才能正確對待他們呢?

　　批評可以使我們認識到自己的不足，知道我們錯在什么地方。但我們往往受到批評時(shí)不虛心，覺(jué)得很沒(méi)有面子，有時(shí)還會(huì )對批評我們的人產(chǎn)生憎恨，產(chǎn)生厭惡心理。正是有這種心理在作怪，我們都不喜歡受到批評。恰恰相反，我們應該感謝批評我們的人，是他們讓我們認識錯誤，改正錯誤;是他們讓我們鼓起勇氣，重新再來(lái);是他們讓我們逐漸走向成功。我們要對他們大聲說(shuō)：謝謝!

　　上小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)很好，經(jīng)常受到老師和家長(cháng)的表?yè)P。聽(tīng)慣了表?yè)P的我，慢慢變得驕傲起來(lái)。結果成績(jì)退步，老師批評了我，家長(cháng)批評了我，同學(xué)們也說(shuō)我太驕傲，我失去了往日的風(fēng)采。原來(lái)批評真的'好難受，我下定決心，找回失去的時(shí)光，迎頭趕上。

　　其實(shí)批評是一位老師，它告訴你你的缺點(diǎn)，你的不足，你的任性，你的……一些成功成才人士，那一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)批評的考驗。一個(gè)真正的“偉人”是經(jīng)得起任何批評的。

　　生活中有表?yè)P，也有批評，受到表?yè)P時(shí)不應驕傲，加倍努力，受到批評時(shí)，虛心接受，不氣餒不灰心，及時(shí)改正錯誤。

　　同學(xué)們，請正確對待批評和表?yè)P吧，希望我們能在批評和表?yè)P中不斷長(cháng)大，在批評和表?yè)P中走向成功!

　　那次批評作文 18

　　在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P，無(wú)人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表?yè)P，會(huì )使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與快樂(lè )；批評，又會(huì )像一瓢冷水灑向我們，將憂(yōu)傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì )像一把雙刃劍，催促、激勵著(zhù)我們前進(jìn)，讓我們吃一塹，長(cháng)一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。

　　我還清楚地記得那天晚上，我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，玩一會(huì )兒，寫(xiě)一會(huì )兒，玩一會(huì )兒，寫(xiě)一會(huì )兒，于是都到10點(diǎn)了，我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。媽媽一看，一下就火兒了，沖到我面前，生氣地說(shuō)：“這都幾點(diǎn)了，你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呀？別人早就寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)了，你看你，還在這磨磨嘰嘰、磨磨嘰嘰，還睡不睡覺(jué)了！”我聽(tīng)了之后翻了個(gè)白眼，心想：今天作業(yè)這么多，我哪能那么快寫(xiě)完作業(yè)��？再說(shuō)了，寫(xiě)完作業(yè)，躺在床上也睡不著(zhù)，哼！

　　我還沒(méi)說(shuō)什么呢，媽媽又開(kāi)口了，說(shuō)道：“你要是在考場(chǎng)上寫(xiě)這么慢，老師收卷子，別人都寫(xiě)完了，交上去了，你還沒(méi)寫(xiě)完，怎么辦？”我聽(tīng)了，只好悶悶不樂(lè )地動(dòng)起筆來(lái)，寫(xiě)完后，去睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了。

　　第二天早上，我醒來(lái)后仔細想了想媽媽昨天說(shuō)的`話(huà)，覺(jué)得媽媽說(shuō)的是對的，我以后要努力改正自己這個(gè)壞習慣！

　　批評，不也是好事嗎？

　　那次批評作文 19

　　人的成長(cháng)是需要批評的，如果人的一生沒(méi)有批評，就會(huì )誤入歧途。

　　有一回，我在家拿核桃吃，又拿來(lái)夾子，可是核桃太硬，夾子夾不動(dòng)。我想來(lái)想去，萌生了一個(gè)念頭：家里不是有兩個(gè)錘子嗎？錘子總不會(huì )砸不動(dòng)核桃吧。我來(lái)到爸爸屋，看見(jiàn)工具箱里有一大一小兩個(gè)錘子，心想：小的可能砸不開(kāi)，用大的吧。于是我拿了大錘子來(lái)到廚房，把一個(gè)核桃放在地板上，掄起錘子，“啪！”核桃被砸爛了，地板上也露出了猙獰的、碩大的裂縫。我怔住了，趕緊跑回屋里，寫(xiě)作業(yè)去了。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我聽(tīng)到了廚房的門(mén)響，隨后，便是媽媽的怒吼：“這是誰(shuí)干的！李茗宣！給我出來(lái)！”我只好低著(zhù)頭走了出去，小聲地說(shuō)：“我沒(méi)干，我寫(xiě)作業(yè)呢�！眿寢屄�(tīng)了火氣更大了：“不是你是誰(shuí)？難道這家里還有別人嗎？”你竟然把地板都砸爛了，還不承認，快快到這里來(lái)‘領(lǐng)打’！”我慢慢地走過(guò)去，以為會(huì )是一頓暴打，結果，她就打了我一下，緩了一會(huì )兒，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，犯了錯不要緊，最重要的'是敢于承認。只要敢于承認，知錯能改，就還是好孩子�！贝撕�，我一直把媽媽的教導記在心間，每回犯了錯都先承認，不再已知干此事一定會(huì )造成不良后果的情況下還干這事。媽媽也更喜歡我了。

　　敢于接受批評，在批評中自省，在自省中成長(cháng)，人生就是坦途。

　　那次批評作文 20

　　我們聽(tīng)到批評都會(huì )難受，怎樣才能讓批評聽(tīng)得很舒服，又讓人意識到自己的錯誤呢？那就是調味批評了！

　　有一次，大家在操場(chǎng)上做完早操，到主任講話(huà)了，可我們卻在悄悄講話(huà)，于是主任就對我們說(shuō)：“呀！今天操場(chǎng)上有很多蚊子在叫，大家防著(zhù)點(diǎn)，不要被它咬！”我們聽(tīng)了笑了起來(lái)，一個(gè)個(gè)都不講話(huà)了。有誰(shuí)能不明白主任的意思呢？她是說(shuō)，今天有很多人在操場(chǎng)上講話(huà)，請那些沒(méi)有講話(huà)的同學(xué)不要被講話(huà)的同學(xué)傳染，也就是不要和講話(huà)的'同學(xué)一起講起話(huà)來(lái)。

　　還有一次，英語(yǔ)老師的作業(yè)布置的比往多，所以，我們就像一個(gè)小老頭兒似的嘆起氣來(lái)，老師皺了一直眉頭，對我們說(shuō)：“同學(xué)們如果覺(jué)得作業(yè)多的話(huà)那就減一點(diǎn)吧！”我們聽(tīng)了，歡呼起來(lái)。后來(lái)，老師說(shuō)：“雖說(shuō)，我想給同學(xué)們減少一點(diǎn)作業(yè)，但校長(cháng)說(shuō)要多布置，如果給你們少布置了，校長(cháng)會(huì )減我工資的！所以請大家原諒！”我們都明白了老師的意見(jiàn)，所以，大家都只好閉緊嘴巴，乖乖地寫(xiě)作業(yè)了哦。

　　還有一次，體育老師明明說(shuō)讓我們跟一圈，但我們跑了三圈，老師也沒(méi)有叫我們停下來(lái)，于是我們對老師說(shuō)：“老師，我們都跑了三圈了哦！”老師說(shuō)：“是嗎？哦對不起！我補我的錯。你們跑多幾圈？”我們說(shuō)：“三圈！”“好！”體育老師對我們說(shuō)：“向后轉！再跟二圈！把那兩圈退回來(lái)！”老師的話(huà)里當然有批評。

　　有的時(shí)候，在批評上加點(diǎn)甜，就可以讓難聽(tīng)的語(yǔ)言變味，變成讓人聽(tīng)了舒服的語(yǔ)言。

　　那次批評作文 21

　　批評是有好處的，它可以刺激進(jìn)步，當然有好處也就有壞處，一旦成性，不但成日喋喋不休，而且會(huì )自覺(jué)高高在上，長(cháng)此以往，就會(huì )和其他人有了嚴重隔閡，便沒(méi)了朋友，孤芳自賞。

　　那么為什么一般人會(huì )喜歡批評別人呢？因為在批評別人的時(shí)候，總會(huì )令人產(chǎn)生優(yōu)越和快感。自己是多么的聰明，別人卻是笨手笨腳的，打破了花瓶、弄翻了茶……自己既英俊又瀟灑，別人卻是凡夫俗子，穿著(zhù)拖鞋、走路同手同腳……批評者可能藉此來(lái)安慰自己，自己不是最差的……但看在別人眼里，會(huì )覺(jué)得你才是最沒(méi)禮貌的呢！

　　既然批評難以被別人接受，那如果提出的批評是善意的呢？讓他去決定接不接受嗎？不！這時(shí)批評就要得體，避免一針見(jiàn)血。有種更好的'方法，就是態(tài)度誠懇，語(yǔ)氣要婉轉，且不得傷害到別人的自尊，最重要的是—批評是出自善意。這樣的話(huà)，對方接受的機會(huì )比較高，而且也保得住面子，使人知道你不是一個(gè)不留余地的人。一言既出，駟馬難追，話(huà)出口以前，還得先想想是不是自己了解或研究不夠呢？

　　我如何面對批評？話(huà)傳入腦子里時(shí)，先別急著(zhù)回話(huà)，冷靜下來(lái)想想看，是不是我真的做錯了？有那么嚴重嗎？如果有，就把它記下來(lái)，然后加以改進(jìn)；如果沒(méi)有，也用不著(zhù)互罵、強辯，這反而會(huì )讓人覺(jué)得你惱羞成怒。所以，不要理他，但也不可立刻掉頭走掉，否則可能惹上“殺身之禍”，也是把它聽(tīng)完，但不必太放在心上，這就是我面對批評的不二法門(mén)。

　　那次批評作文 22

　　我，是一個(gè)愛(ài)受到表?yè)P，也愛(ài)受到批評的人。當我受到表?yè)P或者是批評的時(shí)候，我都會(huì )去面對它。先說(shuō)說(shuō)我是怎樣去面對表?yè)P的吧。

　　當我受到表?yè)P的時(shí)候，我心里就會(huì )有一種自豪的感覺(jué)。充滿(mǎn)了自信心。我感到很高興。我獲得了榮譽(yù)！但是，也不能驕傲自大，認為自己很強。應該更加去努力。當然，每個(gè)人也有受到批評的.時(shí)候，我也不例外。當我受到批評的時(shí)候，我也會(huì )去勇敢地去面對批評。我認為：當你受到親人、老師、或者是同學(xué)批評你的時(shí)候，你應該感到更加得高興才對。因為，親人、老師、或者是同學(xué)他們批評你的時(shí)候，其實(shí)，他們是正在幫助你、教育你。只有吸取了別人對你的教訓，才能讓自己變得更加的完美，對嗎？

　　我覺(jué)得，表?yè)P和批評也不是什么兩樣的。其實(shí)，表?yè)P和批評其實(shí)也都是在…… 其實(shí)也都是在鼓勵你。親人、老師、或者是同學(xué)表?yè)P你說(shuō)明他們都對你有信心。親人、老師、或者是同學(xué)批評你，你應該感覺(jué)到自己很幸福。他們幫助你找出了你自己的不足之處。

　　表?yè)P你，是希望你能再接再厲，不要泄氣。批評你，是在教育你、幫助你、鼓勵你。

　　我還是認為，批評的好處最大、最有效。因為，批評了你，你就會(huì )變得更加好。我要感謝親人、老師、或者是同學(xué)給我最真誠的禮物——表?yè)P和批評。

　　那次批評作文 23

　　“不，我沒(méi)有抄襲作文”，半夜，我從夢(mèng)中驚醒，想起被老師誤會(huì )的情景，眼淚都會(huì )的奪眶而出。

　　上周末，我寫(xiě)了一篇作文，經(jīng)過(guò)修改后謄到另一個(gè)本子上。第二天，我把兩個(gè)本子一起交給了老師，老師以為是兩位同學(xué)寫(xiě)的同一篇文章，認定我的作文是抄襲的，并狠狠地批評了我，我先是感到莫明其妙，后來(lái)越想越委屈，便去找老師討個(gè)說(shuō)法，可怎么解釋老師都不相信。心想：這篇作文怎么就不是我寫(xiě)的呢？老師誤解我了。

　　回家后，我傷心地把這件事告訴了爸爸，爸爸反復問(wèn)我有沒(méi)有借鑒別人的文章或讀過(guò)類(lèi)似的作文，我都說(shuō)沒(méi)有，爸爸相信了我。于是他給老師打電話(huà)，可老師的手機卻偏偏在這緊要關(guān)頭關(guān)了機，我是多么渴望向老師澄清這件事呀！此時(shí)我心里既委屈又著(zhù)急，難道就這樣承受冤枉嗎？難道我就變成了一個(gè)不誠實(shí)的孩子了嗎？以后同學(xué)們會(huì )怎么樣看我呢？越想越難

　　過(guò)，禁不住又小聲哭泣起來(lái)，爸爸不停地安慰我，并給老師留了紙條，把情況進(jìn)行了說(shuō)明。

　　第二天，老師看了紙條后，知道了事情的真相，并當著(zhù)全班同學(xué)向我道了歉。此時(shí)我的心情才既高興又慚愧，高興的'是誤會(huì )終于消除了；慚愧的是老師當著(zhù)同學(xué)的面給我道歉，真不好意思。

　　通過(guò)這件事我感受到被人誤會(huì )的滋味真不好受，同時(shí)也告誡自己，一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　那次批評作文 24

　　在學(xué)校食堂吃午飯的時(shí)候，我和岑芷鈞、王嘉豪說(shuō)話(huà)了。本來(lái)是岑芷鈞組長(cháng)先說(shuō)我不能喝湯的，然后她又說(shuō)我可以喝了。王嘉豪看到我們兩個(gè)人在說(shuō)話(huà)，他也說(shuō)了起來(lái)。結果，被劉老師看到了，劉老師提醒了我們一次，但我并沒(méi)放在心上。

　　我內心很想把飯菜全部都吃完，但是我覺(jué)得那些菜味道不是很好，加上我邊吃飯邊說(shuō)話(huà)，所以吃得很慢，在組里我是倒數第二個(gè)吃完飯的。等我把飯菜全都吃完的`時(shí)候，我們班的同學(xué)差不多全都排好了隊，準備回教室去了。等我去放餐具的時(shí)候，也跟黃崇顯說(shuō)了幾句話(huà)，等我放完餐具去排隊時(shí)，我跟查老師說(shuō)：“我把飯菜都吃完了�！北緛�(lái)，我以為老師會(huì )表?yè)P我，但老師當時(shí)什么都沒(méi)有說(shuō)。誰(shuí)知等我跟著(zhù)隊伍到了教室時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)吃飯最慢，自已走出來(lái)�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)都走出來(lái)了，老師要我們說(shuō)說(shuō)自己吃飯這么慢的原因。而我找不出原因來(lái)，老師把我拉到她身邊，對我說(shuō)：“首先，老師要表?yè)P你把飯菜都吃完了，而且能看到自己的不足，這很好。老師給你分析一下原因吧。第一，你吃飯時(shí)與同學(xué)說(shuō)話(huà)，邊說(shuō)話(huà)邊吃飯，影響到吃飯的速度，而且還不文明，也不安全；第二，你看到同學(xué)都吃完了，你還不會(huì )加快自己的速度，在放餐具時(shí)，你還與同學(xué)說(shuō)話(huà)，這也耽誤了時(shí)間。你說(shuō)對嗎？”

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我才知道自己不僅要把飯吃完，而且應該文明就餐。

　　那次批評作文 25

　　在生活中，每個(gè)人都會(huì )常常面臨著(zhù)批評和表?yè)P，它們是相鋪相成的，批評，可以使你垂頭喪氣；表?yè)P，可以使你滿(mǎn)心歡喜。在你考試中取得好成績(jì)時(shí)，老師就會(huì )表?yè)P你，當然自己也會(huì )覺(jué)得終于到了出人頭地的一天了，反之呢？則灰覺(jué)得太丟人了；對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，在各個(gè)方面取得突出成就，受到全世界的贊揚時(shí)，就會(huì )愈來(lái)愈飛黃騰達，美國攻打伊拉克，激起全世界的憤慨時(shí)，就會(huì )覺(jué)得面目無(wú)光。

　　在我們受到批評或表?yè)P時(shí)，應當正確面對。在作品《彎彎的月亮》中，星子老師在受到她的老師的批評時(shí)，毫不氣餒，反而堅持自己的信念，終于驗證了自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的。并教出了一個(gè)好學(xué)生，為社會(huì )做出了貢獻，成為了哪個(gè)學(xué)生的恩師；我們曾學(xué)過(guò)一篇文章中的主人翁仲永，在少年時(shí)，聰明玲俐，你隨便指一物，他就能作出一首詩(shī)，受到了各位人士的`贊揚，還可以養活一家人，但他有了成績(jì)就沾沾自喜，不繼續學(xué)習，以為自可以高人一籌，但到了最后，還不如一個(gè)普通的學(xué)生。

　　由此我們可以知道，一句夸獎的話(huà)可以使我們備受鼓舞，但也可以使我們沾沾自喜，甚至背上沉重的包袱，從而毀壞了自己的前程；一句批評的話(huà)可以使我們垂頭喪氣，喪失信心，但只要我們堅持不懈的努力，不要破罐子破摔，振奮精神，奮發(fā)向上，就能取得成功。

　　面對批評和表?yè)P，我們要一顆平常的心去對待，這樣才能使我們不至于受挫折，從而駛向成功的彼岸。

　　那次批評作文 26

　　母愛(ài)似水，父愛(ài)如山，這兩種愛(ài)是截然不同的。因為這山代表父親博大的胸懷，這水代表著(zhù)母親無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

　　記得那時(shí)，我數學(xué)考了個(gè)98全班最高分。在放學(xué)的路上，我邊走邊想：爸爸媽媽一定會(huì )很高興的。我連蹦帶跳的回了家。

　　一回到家，媽媽就看到了我得意洋洋的表情，問(wèn)：“什么事讓你這么高興��？”我從書(shū)包里拿出試卷給媽媽看，說(shuō)：“我考了全班的一名�！眿寢尶戳�，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“你真是太厲害了!”贊揚聲如雨點(diǎn)般落在我的身上，我既害羞又開(kāi)心，想著(zhù)爸爸回來(lái)也一定會(huì )表?yè)P我。然后，我爸一支筆和試卷放在了顯眼的桌子上，等待爸爸回來(lái)。

　　大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸終于推門(mén)而入，他注意到了試卷，便坐下看了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，雖然試卷只有四面，但是我總覺(jué)得爸爸好像永遠也看不完。突然，我看到爸爸眉頭緊鎖，就感到?jīng)]有好事發(fā)生，我正想偷偷溜走，卻被爸爸叫�。骸澳憧纯�，錯的都是不該錯的.題，這些題你平時(shí)不是做過(guò)很多遍嗎？粗心這個(gè)壞習慣你就是改不了。還有這一題是錯的，老師沒(méi)改出來(lái)�！闭f(shuō)完，爸爸立刻拿起筆寫(xiě)下一時(shí)的感受。我本想得到爸爸的表?yè)P，可是我等來(lái)的竟是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來(lái)，我強忍著(zhù)淚帶著(zhù)我的試卷回到房間面壁思過(guò)。

　　反思了一會(huì )兒，我漸漸明白了媽媽的表?yè)P與爸爸的批評，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

　　那次批評作文 27

　　那一次，是我第一次在學(xué)二胡時(shí)流淚。不過(guò)正是這次的批評，使我重拾信心。 do,do,so,so,do,so(音階)每至周六，我總是要背著(zhù)沉甸甸的二胡去老師家學(xué)二胡。入戶(hù)這種樂(lè )器是我夢(mèng)寐以求的，我從小時(shí)候第一次接觸它，就對它有了特殊的感情。

　　從電視上看到二胡名家拉二胡曲無(wú)比輕松自在，慢板令人心曠神怡，快弓令人熱血沸騰，可真正當我拿起二胡時(shí)，才發(fā)現這是出奇的難。 老師說(shuō)我比較有天賦，所以老師對我特別地關(guān)注，同時(shí)也對我以高標準要求我。 這一周沒(méi)有太多的練習二胡，對部分音階比較生疏。不知老師是否具有神力，當我剛一搭弓，老師就批評我沒(méi)有練，便教起了我如何拉這一段。 下一處是一個(gè)跳把，是從低音部分毫不差地跳到高把位，由于生疏，多次嘗試都沒(méi)有成功，老師便生動(dòng)形象地打了一個(gè)比方，領(lǐng)悟了的我毫不猶豫的拉了起來(lái)，一個(gè)完美的跳把，我受到了老師的`鼓勵，變高傲了起來(lái)。

　　下面一首曲子的抒情部分，是我的弱項，再加上對音階比較生疏，這幾段音拉起來(lái)簡(jiǎn)直是不堪入耳，就連家里的一只京巴狗都難以聽(tīng)下去，便回窩睡覺(jué)了。 老師忍無(wú)可忍，便大發(fā)雷霆，火冒三丈，一番批評之后，我終于忍不住了，眼淚奪眶而出 此后，我打消一切顧慮，認真地練習二胡，專(zhuān)心致志，高標準要求自己。結果可想而知。我的信心又回來(lái)了！ ，這雖然是幾年前的事了，不過(guò)我仍然記憶猶新。謝謝你老師，讓我重拾信心。

　　那次批評作文 28

　　難忘老師的關(guān)懷，難忘老師的流淚，難忘老師的啟發(fā)……一切的難忘中，最難忘的還是那一次老師的批評。

　　那一次批評，我清楚的記得是五年級上學(xué)期的'時(shí)候。那天，表妹到我家，我匆匆寫(xiě)完了作業(yè)，就和表妹玩了起來(lái)。

　　下午快下課的時(shí)候，老師順手拿起了我的《課堂100分》，要布置作業(yè)。漸漸地，老師的臉晴轉多云，把《課堂100分》甩在我的桌上：“你怎么沒(méi)完成作業(yè)？”我吃驚地翻到昨天做的地方，原來(lái)我因為匆忙，還有兩三題沒(méi)做，字也寫(xiě)得很糊涂，“我……我……”“別說(shuō)了，”老師打斷了我的話(huà)，“下課后和我到辦公室里！”我的大腦一片空白，老師講什么也聽(tīng)不下去了。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴響了，往常我最喜歡的鈴聲卻成了最討厭的聲音。我的腳像壓了千斤巨石一般，沉重得抬不起來(lái)。我耷拉著(zhù)腦袋，心里吞了一只小兔子——不住地跳。

　　終于到辦公室了，老師坐在椅子上，厲聲問(wèn)：“你為什么沒(méi)完成作業(yè)？”我的嘴又酸又澀，一向口齒伶俐的我竟什么也說(shuō)不出來(lái)�！疤�起頭看頭我！”我慢慢地抬起頭，我的目光和老師那嚴厲的目光碰撞在一起。我慌忙低下頭，再不敢正視老師�！澳阋幌蚴且粋�(gè)好學(xué)生，是同學(xué)們的班長(cháng)，怎么能帶頭不完成作業(yè)呢？你知道你錯了嗎？”我早已淚眼朦朧，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭�！爸�錯能改還是好孩子，快去把作業(yè)補上吧！”

　　啊，老師，難忘您嚴厲的批評，難忘您諄諄的教導，難忘您無(wú)微不至的關(guān)懷……謝謝你，老師！

　　那次批評作文 29

　　今天下午，我閑者沒(méi)事干，看到好朋友田博那笑嘻嘻的面孔，我的“壞水”又冒出來(lái)了。我拿出一張紙寫(xiě)給田博一句話(huà)：

　　田博，你這個(gè)死不要臉，厚顏無(wú)恥的東西，居然厚著(zhù)臉皮向我要球拍！我交給田博后等著(zhù)看他怎樣的反映。哪知道，他看后，并沒(méi)說(shuō)什么，還對我神秘一笑，把紙條裝進(jìn)了口袋。咦？真奇怪！

　　他怎么不給我回復呢？按往日的脾氣，田博定會(huì )給我“滔滔不絕”的'寫(xiě)上許多，今天是怎么了？“不管怎么樣，還是小心為妙！”我暗暗自語(yǔ)。忐忑不安挨到了放學(xué)。不好，田博把紙條交給了老師，��！他居然。我嚇的氣都不敢出，心想：

　　這下可慘了。老師看完后，嚴肅的批評我說(shuō)：“李斐然，你怎么能這樣呢？馬上把它毀掉！”我不服氣，把田博以前寫(xiě)給我的紙條也拿了出來(lái)（以前田博也寫(xiě)了很多我的壞話(huà)）。申明這是開(kāi)玩笑。老師看后，嚴肅的對我和田博講：”你們都做的不對，這不是玩笑，是惡作劇�？茨銈兤綍r(shí)打打鬧鬧，其實(shí)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

　　今后只要記住尊重對方，這樣的事就不會(huì )發(fā)生了�！罢f(shuō)真的，我和田博是最好的朋友，也總是矛盾不斷。哎，今天還是玩過(guò)火了，真不應該。我想：老師的批評對我和田博都會(huì )是刻骨銘心的，這一次小摩擦一定會(huì )對我們有教育意義，我們會(huì )成為一對真正要好的朋友。

　　那次批評作文 30

　　“張雨航，起來(lái)去黑板上寫(xiě)！”鄭老師一聲令下。我的媽呀！嚇了我一跳，差點(diǎn)就嚇出心臟病來(lái)了。我疾步走向黑板。

　　一到講臺，咦？書(shū)呢？哦，去的太匆忙，忘了帶書(shū)，我窘極了，臉熱得發(fā)燙�！皬堄旰桨�張雨航，你怎么這么傻？”我在同學(xué)們的注視下，以飛的速度回到座位上，拿了書(shū)后，又三步并作兩步走向黑板。第一步做好了，第二步怎么做來(lái)著(zhù)？我都快把腦袋想破了也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一會(huì )兒抓抓頭，一會(huì )兒呆呆地看著(zhù)黑板，同學(xué)們在下面議論紛紛。唉！完了，怎么辦呢？我要被老師KO了！這時(shí)老師怒氣沖沖地走上來(lái)，用她那無(wú)敵的絕招（瞥人功），瞥了我一眼。老師的這一舉動(dòng)，讓我感到無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。更讓我難忘的是，老師說(shuō)的那一席話(huà)：“你回去吧，以后好好聽(tīng)課，人家×××都做對了，你一個(gè)班干部連一個(gè)考試不及格的同學(xué)都比不上，快到撤職的'時(shí)候了�！蔽倚睦锔械剿崴岬�，仿佛有千萬(wàn)根荊棘扎在心里，疼得難受，悔恨交加的淚水“刷刷”往下落。我帶著(zhù)無(wú)比后悔的心情回到座位上。我的心在不停地對我說(shuō)：“你是一個(gè)失敗者啊失敗者！”是啊，如果我好好聽(tīng)課，就不會(huì )被老師批評、受同學(xué)們的嘲笑了！調整好心態(tài)的我，現在又變陽(yáng)光了。

　　在我心里深深記得：只要我一放松，學(xué)習就會(huì )下降，就會(huì )造成嚴重的后果，今后的路還很長(cháng)，我知道怎樣走下去！

　　那次批評作文 31

　　那一年我才上五年級，當時(shí)，班級里有一個(gè)規定：每天早上一來(lái)教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來(lái)了還要開(kāi)書(shū)包麻煩。

　　于是，我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時(shí)，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結果，我自然當眾站起來(lái)接受老師一頓狗血淋頭的批評，其實(shí)，那時(shí)候我心里的確很后悔，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì )忘帶，可是，老師突然對我說(shuō)：“你是不是沒(méi)寫(xiě)��？”

　　這句話(huà)就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的`，我當時(shí)氣憤的想：“我怎么可能會(huì )不寫(xiě)作業(yè)？每天只要是老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘寫(xiě)，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)��！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴厲而充滿(mǎn)懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。

　　后來(lái)，我跟老師說(shuō)我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就像拿著(zhù)“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點(diǎn)，也不會(huì )再粗心大意了。

　　現在，每當我看到別人受批評時(shí)，就會(huì )不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”：不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一！

　　那次批評作文 32

　　有一天，老師因為有事不來(lái)了，提前告訴我第三節課管班級紀律。

　　我到了學(xué)校，班主任真的沒(méi)來(lái)——我們終于可以不用寫(xiě)作業(yè)了嗎？當然不是。老師已經(jīng)在黑板上留了幾項作業(yè)，讓我們第三節課寫(xiě)，還讓我監督同學(xué)，把不認真的同學(xué)名字記在黑板上，老師回來(lái)要好好收拾他們。

　　盼啊盼啊，第三節課終于到了。哈哈，這回該到我出場(chǎng)了。我管了一會(huì )兒，我的一個(gè)好朋友給我一個(gè)沙包，說(shuō)：“一會(huì )兒下課的時(shí)候咱倆一起出去玩�！蔽遗d奮地說(shuō)：“好的�！蔽覄傁氚盐遗笥呀o我的`沙包放到書(shū)桌堂里，突然，一個(gè)代班老師進(jìn)來(lái)了�？吹轿揖谷荒弥�(zhù)沙包管紀律，老師不僅把我的沙包沒(méi)收了，還當著(zhù)全班同學(xué)的面把我批評了一頓，然后讓我回到座位上，不用我管紀律了。我尷尬地回到了座位上。

　　下課了，我的好朋友向我要沙包。我想了又想，突然想到一個(gè)餿主意，我對朋友說(shuō)：“要不然你把沙包偷偷拿過(guò)來(lái)？”沒(méi)想到，他竟然真膽大包天地拿了回來(lái)。我們倆去樓下瘋玩兒了起來(lái)。上課了，代班老師回來(lái)，發(fā)現沙包沒(méi)了，就嚴厲地說(shuō)：“是不是又是你拿走了？”我害怕地說(shuō)：“老師不……不是我……我拿的�！崩蠋煹轿視�(shū)桌堂里一看，沙包就在我書(shū)桌堂里呢，于是又當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了我一頓。嗚嗚，我朋友真不爭氣，又把沙包放在我書(shū)桌堂里了，我再也不和他當朋友了。

　　這就是我挨批評最狠的一次。

　　那次批評作文 33

　　咬文嚼字雜志是專(zhuān)門(mén)研究漢字的雜志，有一個(gè)欄目是挑錯的，連莫言和鐵凝都被挑出過(guò)錯字，兩位作家的態(tài)度是：歡迎挑錯，歡迎批評。

　　對待批評，兩個(gè)作家體現了寬廣的心胸。有的人可沒(méi)有兩位作家的胸懷，對待批評百般掩飾，不接受批評，也不接受自己犯錯的現實(shí)。

　　我國古代有個(gè)周厲王，他統治的'時(shí)代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的錯誤，也不許人民隨便說(shuō)話(huà)，于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的統治�！胺烂裰�口，甚于防川” ，就是這么來(lái)的。

　　與周厲王相反，齊威王虛心納諫，愿意接受批評，使得齊國成為戰國七雄之一。無(wú)獨有偶，唐太宗虛心接受魏征的批評，唐朝才有大唐盛世。

　　日本是個(gè)不接受批評的國家，他們不肯面對歷史，把侵入中國改為：“進(jìn)入”，讓日本的青少年看的是篡改后的教科書(shū)。在的問(wèn)題上日本也不顧歷史，一意孤行。

　　德國也曾侵略國別的國家，德國前總理勃蘭特用下跪的方式贏(yíng)得了全世界人民的尊重。面對同樣的錯誤，一個(gè)自省，一個(gè)狂妄。怎不令人深思呢！

　　面對批評，知錯就改是勇氣，百般抵賴(lài)是丑陋。今天的德國，依然是科技強國，在各方面處于世界領(lǐng)先地位，而日本失業(yè)率高達百分之十，并和韓國，中國的外交出現了緊張的局面。不認錯的日本政府將要把日本帶向何方呢？

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