- 相關(guān)推薦
(熱)風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字1
在春天，這個(gè)放風(fēng)箏的季節里。當你拿著(zhù)風(fēng)箏奔跑于飄著(zhù)微風(fēng)的空曠的原野，享受著(zhù)春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來(lái)的喜悅，但是，在你沉侵于快樂(lè )中時(shí)，有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——風(fēng)箏為什么需要線(xiàn)？、
風(fēng)箏需要線(xiàn)，風(fēng)箏又不需要線(xiàn)。
風(fēng)箏需要線(xiàn)，這是由于風(fēng)箏在起飛的時(shí)候，需要借助于人的力量，通過(guò)我這座窄窄的橋梁牽著(zhù)它逆著(zhù)風(fēng)跑，從而產(chǎn)生了一股托力，托著(zhù)風(fēng)箏越飛越富，越飛越遠。假如沒(méi)有了線(xiàn)，沒(méi)有了這座唯一的橋梁，那么人就無(wú)法對風(fēng)箏施力，風(fēng)箏也無(wú)法向人借力，那么即使風(fēng)箏再大，再輕巧，風(fēng)再大，放風(fēng)箏的人技巧再好，風(fēng)箏也很難翱翔于藍天白云之間，就只能望“空”興嘆了。
對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，線(xiàn)就如同過(guò)河需要的橋，劃船需要的槳，寫(xiě)文章需要的筆一樣重要，因此，風(fēng)箏需要線(xiàn)。
而我說(shuō)風(fēng)箏不需要線(xiàn)，恐怕就令人難以理解，但其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。
在我們放風(fēng)箏的時(shí)候，大家都會(huì )產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高，以此在別人炫耀，但由于受我的影響，大家在產(chǎn)生這一想法后，第一反應不是別的，而是在風(fēng)箏系一根更長(cháng)的結實(shí)的線(xiàn)，以便風(fēng)箏能飛得更“高”，其實(shí)不然，在我們有這個(gè)主意的時(shí)候，往往忽略了一個(gè)極簡(jiǎn)單極淺顯的事實(shí)——線(xiàn)阻礙了風(fēng)箏的“自由”，于是，比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰(shuí)的風(fēng)箏的線(xiàn)長(cháng)。因此，解決這一問(wèn)題的更好的辦法是——把我剪斷，只有這樣，風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空，更藍的天空，更美的天空。
因此，風(fēng)箏不需要線(xiàn)。
然而，在現實(shí)生活，有很多方面都可以反映線(xiàn)與風(fēng)箏的關(guān)系這一無(wú)可爭辯的事實(shí)，就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問(wèn)題來(lái)打個(gè)比方吧！
在孩子小的'時(shí)候，家長(cháng)對孩子進(jìn)行良好的教育和管理，使孩子養成良好的習慣，這對孩子來(lái)說(shuō)，是給孩子的未來(lái)打下了堅實(shí)的必不可少的基礎，然而，在孩子有了自己的思想和意識之后，家長(cháng)又千方百計地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想，使之“惟命是從”，從而阻礙了孩子個(gè)性的發(fā)揚和思想的發(fā)展，使其思想禁錮在一定的范圍內，成為井底之蛙，最終成為天才中的庸人。
不僅是家庭教育能體現這一點(diǎn)，國家教育也能體現出這一點(diǎn)。
我國的教育過(guò)程，大致分為二個(gè)過(guò)程，即老師向學(xué)生傳授理論知識，學(xué)生去死記硬背的過(guò)程，這種教育方法，固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識，進(jìn)行理論研究，成為知識淵博的研究生、碩士。但是，卻嚴重的影響了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng )新思維的發(fā)展，成為名副其實(shí)的趙括，因此，就有人稱(chēng)中國的學(xué)生：高分低能。
不只是教育，拿世間萬(wàn)物來(lái)講，性格與成功，文明與科技，戰爭與發(fā)展，人類(lèi)與自然……它們哪一對不是風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系，相輔相成，相互制約，這不令人深思嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字2
風(fēng)箏在蔚藍遼闊的天空中自由地飛翔著(zhù)，吹著(zhù)微風(fēng)綻放笑容，殊不知有一根細細的線(xiàn)一直在托舉著(zhù)它……——題記
一天，風(fēng)箏驚訝地發(fā)現了那根線(xiàn)，對它說(shuō)：“請你放開(kāi)我吧！我不想受到束縛，我想自己飛�！庇谑�，風(fēng)箏與線(xiàn)斷開(kāi)了，隨著(zhù)風(fēng)在空中飄蕩。
那年秋天，貪玩的我把一只五彩的蝴蝶風(fēng)箏弄得“骨折”了，我吵著(zhù)嚷著(zhù)一定要再買(mǎi)一個(gè)，可爸媽完全對我置之不理。我哭鬧了很久，就在那時(shí)候，爺爺為我做的一只風(fēng)箏已刻在我的心坎里揮之不去。那天下午，我跑到爺爺跟前，撒嬌道：“爺爺，您最?lèi)?ài)我了！就幫我做一個(gè)吧，求您了！”在我的煽情之下，爺爺答應了我。第二天早上，爺爺手里拿著(zhù)一個(gè)白色的風(fēng)箏帶我來(lái)到公園，我見(jiàn)了，心里好一陣歡喜，仔細地觀(guān)察著(zhù)它。我回過(guò)頭，望著(zhù)爺爺沖他一笑，踮起腳在他那早已刻滿(mǎn)皺紋的臉上狠狠地親了一下。隨即，我手里握著(zhù)線(xiàn)團，在草坪上奔跑起來(lái)，那白風(fēng)箏似乎也早已向往了天空許久，在我的帶動(dòng)之下高傲地飛上了天空。我不時(shí)地回頭望，只見(jiàn)爺爺一邊笑一邊跟著(zhù)我，只是他年邁的身軀已不如往日靈活。我笑著(zhù)、奔跑著(zhù)，那白色的風(fēng)箏與天上的白云渾然一體，似乎已經(jīng)躲進(jìn)了云層之中，不見(jiàn)了蹤影。我將線(xiàn)團遞給爺爺，他的眼里充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，爺爺陪你一起放�！闭f(shuō)罷，他蹲下來(lái)，將我摟在他的懷中，那雙粗糙而又寬大的手緊緊握住我的手，那風(fēng)箏，在我們的頭頂上飛翔，見(jiàn)證著(zhù)我們祖孫倆之間的美好往事。
自從進(jìn)入初中，繁重的學(xué)業(yè)讓我很少有更多剩余的時(shí)間和爺爺一起放風(fēng)箏，我一直渴望著(zhù)能有那么一天，我依然可以回到那片草坪上，依然可以被爺爺摟在懷中�？上У氖�，天不遂人愿，我終究還是沒(méi)有等到這一天。爺爺去世了，當我蹲到他床前的.時(shí)候，他的手已經(jīng)變得冰涼，雙眼緊閉，失去了往日的溫暖與深沉，我的眼淚流過(guò)臉頰，滴落在爺爺的手上，那滴滴眼淚，仿佛是一把把鋒利的尖刀在我的心上慢慢劃過(guò)，很痛很痛，但卻又似乎毫無(wú)感覺(jué)，因為我的心痛已遠遠超過(guò)了那刀劃的痛苦。我無(wú)數次的問(wèn)：“您是在回憶曾經(jīng)和我一起放風(fēng)箏的時(shí)候嗎？您快醒來(lái)，不要去回憶，讓它再一次展現，好嗎？”可是，沒(méi)有人能回答我。我低著(zhù)頭，手里拿著(zhù)那只白色風(fēng)箏，一個(gè)人孤獨在地走著(zhù)。不知不覺(jué)中，來(lái)到了故地。我奔跑著(zhù)，想讓風(fēng)吹走我的悲傷�？墒�，那風(fēng)箏漸漸跌落，與線(xiàn)連接的地方斷開(kāi)了，我跪在地上，手里拿著(zhù)它，問(wèn)：“你也有太多的痛苦，是嗎？”望著(zhù)那斷了的線(xiàn)，我又一次潸然淚下，淚珠一滴滴掉落在風(fēng)箏上，慢慢散開(kāi)。淚水朦朧中，我仿佛看見(jiàn)了昔日的種種，爺爺慈祥的笑容浮現在眼前……可是，那終究只是幻象，已經(jīng)成為過(guò)去�；蛟S，在這人生中，我便是那風(fēng)箏，沒(méi)有了線(xiàn)的托舉與陪伴，只會(huì )跌落，飛不了多遠的路，飛不上更高的天。
之后，我將那風(fēng)箏放在了爺爺的墓地旁，用泥土埋葬了它，但這并不代表什么，我只希望：那只白風(fēng)箏能代表我，在未來(lái)的道路上永遠陪伴著(zhù)爺爺，同時(shí)也讓我在未來(lái)的道路上走出那條通往有爺爺的地方的路。
風(fēng)箏飛了很久，可它卻感到不暢，因為它沒(méi)有了線(xiàn)。于是，它逆風(fēng)而行去原地尋找線(xiàn)，可線(xiàn)已經(jīng)不見(jiàn)影子，它后悔莫及，責問(wèn)自己為什么沒(méi)有好好珍惜�？墒�，現在的它仍然在飛，因為，有一根無(wú)形并且深深存在于它心中的線(xiàn)一直陪伴著(zhù)它，走向通往未來(lái)的路，飛向更遠的地方……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字3
雛鷹因為雄鷹的陪伴，才無(wú)懼空中的危險；花兒因為陽(yáng)光的照耀，才綻放得更鮮艷；風(fēng)箏，因為有長(cháng)線(xiàn)的牽引，才能更平穩的飛翔�！}記
轉眼間，中考臨近，媽媽也從外地回來(lái)了，每天她都為我準備好豐盛可口的早餐，每次我都裝模作樣的吃幾口，便匆匆忙忙地上學(xué)去。
一個(gè)星期天的早晨，我隱約聽(tīng)到媽媽的聲音：“平兒，太陽(yáng)都曬屁股了，趕快起來(lái)吃早餐吧�！蔽椅婢o被口，閉著(zhù)眼睛，應道：“不想吃”。媽媽來(lái)到我的房間，掀開(kāi)被子，將我拉了起來(lái)。
我不理身后母親的呼喚，獨自來(lái)到離家不遠的草坪上，躺在柔軟的草上面，享受著(zhù)陽(yáng)光的照耀。天空是那樣的湛藍，云朵是那樣的柔軟，空氣是那樣的清新。河邊上的垂柳正低頭照鏡，小草正奮力生長(cháng)，魚(yú)兒也在快活地跳躍著(zhù)，草坪上，三三兩兩的孩子正放著(zhù)風(fēng)箏，他們牽著(zhù)手中的線(xiàn)跳著(zhù)跑著(zhù)。銀鈴般的笑聲傳得好遠好遠。一切都是那么的美好。
突然，其中一個(gè)小女孩的風(fēng)箏跌落在地，急得她差點(diǎn)哭出聲來(lái)。這時(shí)，她的媽媽正好趕來(lái)了，小女孩跑向媽媽的懷抱，向母親訴說(shuō)著(zhù)。
看到此情此景，我不禁嘆了一口氣。曾幾何時(shí)，我也投入過(guò)這樣溫暖的懷抱，我也享受過(guò)這樣的關(guān)懷。小時(shí)候，媽媽對我的關(guān)懷總是無(wú)微不至，那可真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了�！蹦菚r(shí)，無(wú)論我做什么，她總是依著(zhù)我。哪怕犯了錯誤，她也總是輕聲細語(yǔ)地對我進(jìn)行勸告。但隨著(zhù)我一天天地長(cháng)大，媽媽到廣東打工去了。我便感到她對我的'關(guān)愛(ài)少了。每一次她回來(lái)，我和她總是要大吵一場(chǎng)。有時(shí)我犯了一丁點(diǎn)錯，她便和父親一起輪番“轟炸”，令我好不失望。
小女孩在她媽媽的幫助下，風(fēng)箏又飛起來(lái)了，升到空中。
望著(zhù)天空中飛翔的風(fēng)箏和那根長(cháng)線(xiàn)，我陷入沉思。
小時(shí)候，母親為我買(mǎi)了一只風(fēng)箏。那時(shí)我真是開(kāi)心得要命，我連忙要求媽媽陪我去放風(fēng)箏。也是來(lái)到這片草坪上，媽媽托住風(fēng)箏，我拉著(zhù)長(cháng)線(xiàn)，開(kāi)心地向前飛奔，媽媽將風(fēng)箏一拋，風(fēng)箏便飛向了藍天�？匆�(jiàn)風(fēng)箏在藍天上穩穩地飛翔著(zhù)，我開(kāi)心地直跳。媽媽對我說(shuō)：“平兒，真棒！一下就讓風(fēng)箏飛起來(lái)了，太厲害了！”我緊拉著(zhù)風(fēng)箏的長(cháng)線(xiàn)，母親緊拉著(zhù)我的手，娘兒倆一起放著(zhù)風(fēng)箏，忘記了時(shí)間的流逝。
想到這里，我突然明白了，其實(shí)不是母親不關(guān)心我，而是我自己太不善于去體察母親的心。母親是線(xiàn)，我是風(fēng)箏，只有線(xiàn)緊緊地拴住了風(fēng)箏，風(fēng)箏才不會(huì )隨風(fēng)飄蕩，漫無(wú)目標；只有風(fēng)箏不離地面太遠，線(xiàn)也才不會(huì )斷裂。
陽(yáng)光下，我愜意地閉著(zhù)眼睛，細細回味著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這時(shí)，遠方飄來(lái)一絲聲音，將我的思緒拉回到了現實(shí)中。我睜開(kāi)眼睛，再凝神細聽(tīng)。原來(lái)是母親在呼喚我回家吃早餐。
是呀！該回家享受那美味的早餐啦！我拍拍身上的灰塵，起身迎著(zhù)母親走去。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字4
二年級以前，我一直是一個(gè)特別自閉的孩子。上課的時(shí)候，我從來(lái)不舉手發(fā)言，只會(huì )默默地聽(tīng)老師講課，又默默的記筆記。別人在玩的時(shí)候，我只在一邊看著(zhù)，雖無(wú)比羨慕，卻也無(wú)動(dòng)于衷。因為我的自閉，沒(méi)有愿與我交朋友的，我也不在乎，上學(xué)放學(xué)從來(lái)都是我一個(gè)人獨來(lái)獨往。
直到有一天，我“收獲”了一個(gè)朋友——日記本。日記本的封面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)雄鷹風(fēng)箏悠悠的飄在空中，我很喜歡，它是媽媽送我的禮物。當時(shí)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是會(huì )心的笑笑，媽知道我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，就沒(méi)有強迫我。我想，大概這是為“治療”我自閉癥的一個(gè)方法吧！“孩子”媽她把手搭在我的肩上，擔憂(yōu)地說(shuō)，“我知道你孤獨，不愛(ài)與人交流�？墒�，你不能總在自己的世界中，明白嗎？要走出去。我送給你一個(gè)日記本，有什么事，不和我們說(shuō)，和它說(shuō)也行呀！但你必須要說(shuō)，因為世界并不是你一個(gè)人的�！�
白天，我沉默寡言；晚上，就敞開(kāi)心扉與日記本無(wú)話(huà)不說(shuō)。默默里算著(zhù)，這幾天與它所說(shuō)的話(huà)，比我出生以八年來(lái)對任何人說(shuō)的話(huà)的總和都多。我把日記本拿給媽媽看，她欣慰的笑了，眼里還含著(zhù)淚花。
而在學(xué)校那邊，老師們也都說(shuō)我有了進(jìn)步，說(shuō)的'我臉都紅了，只是一個(gè)小小的問(wèn)題，比如什么，上課舉手發(fā)言了——其實(shí)這一點(diǎn)，只是我比較刺激的“實(shí)驗”而已。在自己的世界中的我沒(méi)有快樂(lè )，只是無(wú)限平靜�？吹酵g人在一起的快樂(lè )，于是——我在試著(zhù)邁出自己的世界，試著(zhù)讓同學(xué)們接納我。在一次課堂上，老師讓我們回答問(wèn)題，我便不由自主的把手舉了起來(lái)。盡管手掌僅僅是在課桌上立起來(lái)，也沒(méi)逃過(guò)老師那犀利的眼睛，她的眼里透著(zhù)和藹和驚喜，就像媽媽的眼睛一樣，然后又略帶驚訝地把我叫了起來(lái)。聽(tīng)到老師叫我這個(gè)在課上從不發(fā)言的名字，全班40多雙眼睛往我這邊看。我很緊張，臉上火辣辣的，因此回答的并不流暢，但總算對了。再然后，班里響起了雷鳴般的掌聲。下課后，同學(xué)們破天荒的來(lái)找我一起玩，我也欣然接受了。來(lái)到操場(chǎng)，空氣頓時(shí)清新了許多，我深深地吸了一口氣，抬起頭來(lái)，天上竟然飄著(zhù)一個(gè)風(fēng)箏，是那樣的熟悉，那不是我日記本上的風(fēng)箏嗎！我開(kāi)心的笑了。
以后的日子里，老師 總是給我創(chuàng )造表現的機會(huì )：到辦公室給她拿課本，去給鄰班的同學(xué)下個(gè)通知，到講臺上講一個(gè)故事。慢慢地我成為這個(gè)班級中“正式”的一員。我又從老師的臉上看到了和媽媽一樣的笑容。
今天的我，已經(jīng)跨進(jìn)了初中的校門(mén)，我積極地投入到學(xué)校的各項活動(dòng)中，我有著(zhù)遠大的志向，我要在屬于我的天空飛翔，但我不做鴻鵠，我喜歡做一只風(fēng)箏，在我成長(cháng)的路上，媽媽和老師就是就是那根細細的絲線(xiàn)讓我飛起來(lái)，越飛越高。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字5
未來(lái)，本就是說(shuō)不清道不明的東西，。與時(shí)光一樣讓人捉摸不透。
就如門(mén)前的櫻桃樹(shù)，他好不容易挨著(zhù)風(fēng)霜雨雪才有了這樣的高度，應該正在做著(zhù)自己未來(lái)的夢(mèng)，唱著(zhù)自己歲月的歌，只因為要建停車(chē)場(chǎng)，就將其連根拔起。大概樹(shù)也沒(méi)想的會(huì )有這飛來(lái)橫禍，讓它靜止了未來(lái)的夢(mèng)，戛然了歲月的歌。
我的未來(lái)又會(huì )如何？
秋季的幾場(chǎng)大雨終于停歇了下來(lái)，迎來(lái)了銷(xiāo)匿已久的溫清，露出了烏云密布下的溫馨陽(yáng)光。清晨略有些濕冷的廣場(chǎng)上空，竟有風(fēng)箏搖曳，這本是臘冬過(guò)去，寒雪消弭，春天和風(fēng)日麗時(shí)的玩意。如今，春天露出的新芽都已枯黃，含苞待放的花朵都已殘敗，還有人放風(fēng)箏這花花綠綠不符景逸的東西。秋冬本就落寞蕭條，引人哀傷。本就是綠樹(shù)本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面。青山原無(wú)老為雪白頭。人亦因景而傷，應無(wú)人再有心思與愁云密布的天空牽線(xiàn)了。
又是一陣涼風(fēng)襲過(guò)，風(fēng)箏也迷失了方向，不受人所控，不受線(xiàn)所牽了。果真，他終還是隨風(fēng)走了，風(fēng)箏的未來(lái)又會(huì )怎樣？不過(guò)風(fēng)一停，就飄然隕落何方吧。
我的未來(lái)呢？我的未來(lái)就當真由我獨自做主嗎？
秋意與行人都醉了，可公園中的梧桐卻依然努力扮出生機盎然的景象，用殘缺的葉子裝點(diǎn)著(zhù)秋季的落魄卻更顯心酸。不禁回想起前時(shí)的風(fēng)箏，我不想做一個(gè)被人操控的風(fēng)箏，也不愿做一個(gè)沒(méi)有未來(lái)的紙鳶。也許走到最后，終無(wú)善果。也許一場(chǎng)人生不過(guò)黃粱一夢(mèng)。
罷了罷了，盡然想不通，就不去想了。我已不期望我的未來(lái)會(huì )有彩虹，只期望未來(lái)能有一段安穩的晴天。
如果我是風(fēng)箏，那什么是線(xiàn)。
如果人生有軌跡，那豈不是每做一件事都有可能獲得不同的終點(diǎn)。
如果我是風(fēng)箏，那我會(huì )不會(huì )選擇失去線(xiàn)，又或者是離開(kāi)風(fēng)。
如果我是風(fēng)箏，那牽絆我的不就是家，哪家不就如線(xiàn)嗎。那我又豈會(huì )舍得離開(kāi)家，去追求那飄渺的未來(lái)，還不如在線(xiàn)的牽引下，飛向春天的晴空。其實(shí)人生就如同放風(fēng)箏，可能會(huì )有人選擇隨風(fēng)而去，離開(kāi)家庭終不過(guò)默默無(wú)聞飄零一生，也可能選擇守在線(xiàn)上，留在家中，也有可能會(huì )一生無(wú)法翱翔。但終有一條路是對的，如果人生有軌跡，也會(huì )由自己做主，不過(guò)一道選擇題而已，一條天堂路，一條地獄門(mén)。我想好了，我選的`路一定不會(huì )錯，一定不會(huì )讓我后悔的。
我跟著(zhù)風(fēng)箏跑，風(fēng)一會(huì )就消散了，風(fēng)箏慢慢地墜下，落到我的手中。上面還牽著(zhù)一段潔白的線(xiàn)。雖然他離開(kāi)了家，去追求未來(lái)，但記憶力永遠都刻著(zhù)家的痕跡。
我會(huì )好好珍惜他，讓他見(jiàn)證著(zhù)我的選擇，讓他留在我的人生軌跡。讓他也不會(huì )讓自己的選擇失望，讓他的線(xiàn)牽在我的手中，我會(huì )讓他再一次飛回天空，這個(gè)目標就在明年春天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字6
五月擺動(dòng)著(zhù)清新的衣袖翩翩而來(lái)，撫起醉人的暖風(fēng)，撩動(dòng)著(zhù)你冰冷了一整個(gè)冬季的心起了微微漣漪。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影細碎的灑在大地上，恍若天使不小心將鉆石灑落在人間……
人們也總會(huì )享受，留點(diǎn)空閑給這醉人的五月來(lái)感受溫暖，那感覺(jué)必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時(shí)間里，人們總該做點(diǎn)什么才不負這暖風(fēng)，這陽(yáng)光，這滿(mǎn)世界的青翠與花香——放風(fēng)箏，便成了人們的第一選擇。
父親也是喜愛(ài)放風(fēng)箏的。
記得小時(shí)候，父親一年四季總是忙忙碌碌，唯獨風(fēng)箏，才使得他停下腳步。父親說(shuō)過(guò)，風(fēng)箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風(fēng)箏我是看的出來(lái)的，他向來(lái)不喜艷麗，卻對一個(gè)五顏六色的風(fēng)箏情有獨鐘，那是個(gè)雙面菱形的風(fēng)箏，放在客廳最顯眼的隔板上。
這天陽(yáng)光姣好，宛如金粉吹揚了滿(mǎn)世界，如夢(mèng)如幻，風(fēng)里也帶了些許熱意，吹的雪白的.瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯，父親帶我去放風(fēng)箏。
我迎著(zhù)風(fēng)把風(fēng)箏向上一托，輕微拽動(dòng)箏線(xiàn)，大步向前跑去，只見(jiàn)風(fēng)箏扶搖直上，不一會(huì )兒便升上了高空，父親在不遠處抬頭望著(zhù)，一臉欣慰。我正開(kāi)心的繼續奔跑，忽然一陣風(fēng)猛地沖過(guò)來(lái)，我用力一拽，箏線(xiàn)“嘣”的一聲斷掉了，風(fēng)箏連帶著(zhù)箏線(xiàn)，恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍的天空之城中。
我傷心失掉風(fēng)箏之余，也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的東西，我把風(fēng)箏弄丟了，父親會(huì )不會(huì )責怪我呢？我該不該和父親主動(dòng)道歉呢……
正在我不知該怎么辦才好的時(shí)候偷偷瞥了一眼父親，他一臉釋然，我卻更害怕了，一聲也不敢出。就在這時(shí)，父親朝我走過(guò)來(lái)，手搭在我的肩上，說(shuō)：“丫頭啊，以前你一直問(wèn)老爹為什么那么喜歡這只風(fēng)箏，現在我就告訴你吧，”父親挑起眉毛，挺直了腰板，“風(fēng)箏它有箏線(xiàn)牽著(zhù)，看起來(lái)好像很沒(méi)有自由，但倘若沒(méi)了箏線(xiàn)，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！當有一天，箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏它就有了自由了嗎？不！它只會(huì )擁有一小會(huì )兒的自由，然后墜向深淵，最后腐敗在泥土中，安眠在地下�！�
時(shí)至今日，我仍不能明白箏與線(xiàn)之間的所有道理，但我知道，風(fēng)箏失不了線(xiàn)。風(fēng)箏失了線(xiàn)就永遠不能再與藍天白云作伴，不能與清風(fēng)陽(yáng)光嬉戲，只能與地下永眠，做一個(gè)腐爛的沒(méi)有精神的傀儡，沒(méi)有自由！
風(fēng)箏永遠需要箏線(xiàn)，就如大海沒(méi)有魚(yú)兒，就少了生氣；藍天沒(méi)有白云，就少了寧靜；黑夜沒(méi)有繁星，就少了夢(mèng)幻。
風(fēng)箏永遠需要箏線(xiàn)，就如我永遠需要父親為我指明方向，就算哪天我有能力在黑暗的海面點(diǎn)一盞光線(xiàn)微弱的漁火，能夠在迷亂中分清方向，走上回家的路，也需要父親給我一個(gè)踏實(shí)的擁抱。
風(fēng)箏與箏線(xiàn)是相輔相成的，沒(méi)有對方，它們單獨的存在就沒(méi)有意義。五月的風(fēng)漸漸緩了，淡了，撫的太陽(yáng)的心漣漪此起彼伏，紅了臉頰，也染紅了西邊的一大片天，與云繾綣在一只彩色風(fēng)箏飄過(guò)的地方……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字7
我，一張色彩斑斕的風(fēng)箏。我想我在浩瀚的蒼穹中有理由飛的更遠。她，一根細長(cháng)的線(xiàn)。我曾經(jīng)一直幼稚的認為是她使我失去自由。
她總是喜歡按著(zhù)她的想法把我牽引到她自己認為適合我飛翔的的地方。來(lái)往的鳥(niǎo)群偶爾會(huì )像我講述外面世界的奇幻。一天一只鷹經(jīng)過(guò)我的身邊，他帶著(zhù)一種憐憫的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你就是一個(gè)失去自由的傀儡，為什么不像我一樣自由自在的翱翔在天空�！闭f(shuō)完他給我留下一陣參雜著(zhù)輕視的嘲笑。從此我便開(kāi)始厭惡她對我的束縛。我要離開(kāi)她，我心中默念。
我曾不止一次的向她做出無(wú)聲的反抗，我常常隨風(fēng)任意飛翔，只希望她能松開(kāi)那雙緊抓住我的手。我還曾想過(guò)避開(kāi)她的視線(xiàn)，逃去一個(gè)她永遠也找不到的地方，掙脫她對我的束縛�？蛇@些都從未成功過(guò)。
終于有一天，我忍不住問(wèn)她：“你為何從未讓我飛向遠方，追尋自己想要的`快樂(lè )？”。她的眼神充滿(mǎn)驚訝，也許是我的話(huà)使她有幾分失落吧�！昂⒆�，因為我太愛(ài)你了，我害怕失去你。你所向往的世界并非你想象的那般絢麗，前面充滿(mǎn)荊棘，我不想看見(jiàn)你受傷……”。她說(shuō)到此戛然而止，眼中竟有淚珠閃動(dòng)�！安�，不會(huì )的”我倔強的搖頭，盡管我的聲音在顫抖。突然風(fēng)像一個(gè)發(fā)怒的獅子吹斷了我和她，她絕望的倒下。好像她的口中向我喊些什么而我卻聽(tīng)不見(jiàn)。我想大聲的呼喊又說(shuō)不出一句話(huà)，我的心竟對她有幾分留戀，為什么？我反復問(wèn)自己。
我隨風(fēng)而舞。風(fēng)起風(fēng)落，日復一日。我看見(jiàn)了雄偉的的山，恬靜的河，可大風(fēng)卻一下就把沒(méi)有回過(guò)神的我帶到一片荒蕪。我才發(fā)現沒(méi)有她，我竟不能控制自己。我迷失了自己。
灰沉沉的天空，似一張欲墜的大網(wǎng)。使我的心惶恐不安。我像一個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢，找不到一點(diǎn)溫暖。我被大雨淋濕，被毒日炙烤。我孤獨地哭泣，被樹(shù)枝弄的遍體鱗傷。我開(kāi)始想念她了，那個(gè)總是陪在我身邊把我從大風(fēng)中拉出來(lái)的線(xiàn)。想起她對我的愛(ài)，我苦澀的笑。
原來(lái)我一直愛(ài)著(zhù)她，那個(gè)不計較得失默默守護我的人，我要去找她。我不能讓愛(ài)自己的人失望。我大聲地向風(fēng)呼喊，渴求他把我重新送到線(xiàn)的身邊，終于我的心聲感染了他�？偹�，我輕輕的從空中落在她的身旁。
她，用略微傷感的嗓音問(wèn)我：“孩子，你去了哪兒？”望著(zhù)她滿(mǎn)臉寫(xiě)不盡的憂(yōu)傷，我不知如何安撫她的心�！拔也辉撃前銖娏业目释麙昝撃愕膽驯А�，我小聲地說(shuō)。我從她臉中發(fā)現了她的一絲幸福。她叛逆的孩子終于能理解她了！她笑了。
我和她又在一起了，盡管風(fēng)雨使我丟掉了那抹鮮艷，我的離開(kāi)使她蒼老許多。但我和她的心更近了。只要她心愛(ài)的人在她身邊她就心滿(mǎn)意足了。
我望著(zhù)浩瀚的天空，變化莫測的浮云一兩只飛過(guò)的鳥(niǎo)，仿佛望著(zhù)我和她的曾經(jīng)。我輕輕閉上雙眸，這一刻我感到無(wú)比溫馨。原來(lái)，她對我的牽制不是束縛而是保護。頃刻間，一絲微涼淌過(guò)我的面頰，流進(jìn)我的心。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字8
風(fēng)箏喜歡依偎在藍天的懷抱里，而線(xiàn)喜歡追隨著(zhù)風(fēng)箏的腳步，可誰(shuí)有又知道，沒(méi)有線(xiàn)的牽制，風(fēng)箏怎能遨游在蔚藍的天空中�！}記
“楊柳青，放風(fēng)箏”，春季是風(fēng)箏蘇醒的季節。孩子們牽著(zhù)線(xiàn)奔跑在綠茵茵的草地上，仰首遠望已飛向遠方的風(fēng)箏，流露出羨慕的眼神。風(fēng)箏的自由，由線(xiàn)掌控，但只有線(xiàn)才能放飛風(fēng)箏�？娠L(fēng)箏不甘心自己被一根纖細的線(xiàn)所擺布，所以它掙扎，它任性，它放肆，只為脫離身后的線(xiàn)。而線(xiàn)它只是默默無(wú)聞的緊隨風(fēng)箏其后，包容著(zhù)風(fēng)箏的一切。
其實(shí)我們每一個(gè)青少年都是一只任性妄為的風(fēng)箏，我們渴望著(zhù)能有一天逃脫父母的束縛，老師的“魔爪”，插上自由的翅膀翱翔在只屬于我們的天空。但我們總是遺忘了尾隨身后那條牽絆你，指引你的“線(xiàn)”。風(fēng)箏飛得高，是靠了線(xiàn)的牽引，河水流的快，是靠了岸的約束，而我們的成長(cháng)，是靠父母的養育，老師的培育，祖國的認同。
大陸似風(fēng)箏的`孕育袋，同線(xiàn)連成的臍帶哺育著(zhù)風(fēng)箏。當風(fēng)箏高昂地大叫：“我自由了！”此時(shí)，線(xiàn)便斷了。風(fēng)箏終于能和云朵嬉戲，與鳥(niǎo)兒低語(yǔ)了，倏不知，它將要迎接人生第一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。很快，風(fēng)來(lái)了。風(fēng)箏還未玩得盡興，風(fēng)早已把風(fēng)箏弄得暈頭轉向，云飄走了，鳥(niǎo)飛走了，風(fēng)箏像個(gè)無(wú)頭蒼蠅，四處亂竄，它受不了了。接著(zhù)，雨來(lái)了。云不能為它遮雨，鳥(niǎo)不能為它擋雨，風(fēng)箏只能任憑雨水拍打著(zhù)身子，它似乎想起了什么，往后瞧了瞧，卻是空空如也，它知道它永遠也回不去了，風(fēng)箏絕望了。
有時(shí)，我們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，沒(méi)有自己的人生方向，沒(méi)有自己心中的歸宿，也沒(méi)有自己所謂的志向，只剩下被摧殘的軀體。但是，著(zhù)這并不意味著(zhù)一開(kāi)始你就失去了，而是你忽略了，放棄了。
所有的東西都需要去挖掘、探求，才能明白它的價(jià)值和意義。不要一味的追求那些虛幻，無(wú)意義的東西來(lái)填補自己的受傷的心靈，更不需要它們來(lái)冒充自己的志向。羅曼？羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有志向的青年，就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏，只會(huì )在空中東搖西晃，最后必然喪失前程�！憋L(fēng)箏之所以越飛越高，是因為線(xiàn)有調理的放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏才能腳踏實(shí)地一步一步攀上高空。
我們身為祖國的花朵點(diǎn)綴著(zhù)多姿多彩的世界，作為青少年的我們，受到法律的約束，父母的牽絆，老師的管束。沒(méi)有國家法律的制約，社會(huì )將陷入混亂，沒(méi)有交通規則的約束，道路將擁擠不堪，沒(méi)有父母與老師的管教，我們就好比斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，失去了歸宿與方向。
在我們成長(cháng)這條漫長(cháng)的路上，父母的關(guān)愛(ài)滋潤著(zhù)我們，老師用知識澆灌著(zhù)我們。家人，老師的關(guān)愛(ài)，就像永遠伴隨著(zhù)風(fēng)箏其后的線(xiàn)，不離不棄……無(wú)論成長(cháng)之路多么漫長(cháng)，我們都會(huì )帶著(zhù)他們的溫暖找到一個(gè)屬于自己成功的出口。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字9
走過(guò)熟悉的小巷，一家老店里放著(zhù)熟悉的歌“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天……”伴隨著(zhù)這熟悉的旋律，眼前，蔚藍的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風(fēng)箏，而我，就是那所有風(fēng)箏中最平凡的一只，在我的身邊，有著(zhù)許許多多的線(xiàn)，是他們，讓我飛得更高更遠！
我是一只風(fēng)箏，父母是線(xiàn)，從我出生的那一刻起，父母就疼我、愛(ài)我，什么好的全部留給我，漸漸的，我長(cháng)大了，父母教我如何做人，自信、勇敢、真誠、善良，所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長(cháng)會(huì )，有一個(gè)制作小狗、送給家長(cháng)的環(huán)節。隨著(zhù)老師一聲令下，所有的小朋友都動(dòng)起手來(lái)，家長(cháng)們也都來(lái)幫忙，只有媽媽坐在那邊，絲毫沒(méi)有過(guò)來(lái)幫忙的意思。不一會(huì )兒，別的小朋友因為有家長(cháng)的幫助都做好了，只有我還是一個(gè)人孤零零地做，那時(shí)我真的好無(wú)助，我都要急哭了，我可憐巴巴地抬起頭看媽媽?zhuān)瑡寢屧谀沁呂⑿Φ乜粗?zhù)我，好像在說(shuō)：“你自己能行！”頓時(shí)，我充滿(mǎn)了信心。最終，我獨立地完成了一只小狗模型，我高興極了，我恭恭敬敬地捧在手心，獻給了媽媽。媽媽摸著(zhù)我的頭開(kāi)心地笑了。從那時(shí)起，我知道了：我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)，父母教會(huì )我如何獨立，如何飛得更高更遠。
我是一只風(fēng)箏，老師是線(xiàn)。從我入學(xué)的那一天起，老師教給我知識，讓我在知識的天空上翱翔。春雨，染綠了整個(gè)世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；風(fēng)箏線(xiàn)，放飛了風(fēng)箏，而自己卻無(wú)聲的消失在天空中。老師啊，您就是我這只風(fēng)箏的線(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻都在幫我改正缺點(diǎn)，指引我飛向正確的方向，飛向更明亮的未來(lái)！
我是一只風(fēng)箏，朋友是線(xiàn)。她們關(guān)心我，幫助我，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我們一起走過(guò)了春夏秋冬；一起嘗過(guò)了酸甜苦辣；一起經(jīng)歷了專(zhuān)屬于青春的加減乘除。我們的每一個(gè)歡笑；每一滴淚水；每一段故事；每一次經(jīng)歷；每一聲感動(dòng)，我都無(wú)法忘記，我們，本應毫無(wú)交集，卻意外的相遇，一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉，一點(diǎn)點(diǎn)的靠近，彼此依賴(lài)，彼此惦記。朋友啊，你們，是我這只風(fēng)箏的“扶正線(xiàn)”讓我沖破云霄，飛得更高更遠！
我是一只風(fēng)箏，對手是線(xiàn)。對手，分分秒秒都激勵著(zhù)我，激發(fā)我的潛能，使我能更好地學(xué)習，更好地生活，告訴我，人生最大的不幸并不是失敗，而是在失敗后放棄追求；人生最值得慶幸的.并不是成功，而是成功之后那繼續拼搏的盡頭。一帆風(fēng)順的人生固然好，可坎坷磨難的人生也自有它的價(jià)值。有了你們，這些我最恨而又最?lèi)?ài)的人，我才有了飛下去的力量，才會(huì )飛得更高更遠！
扯回我的思緒，繼續走在小路上，我相信，帶著(zhù)這些線(xiàn)，我，這只平凡的風(fēng)箏會(huì )飛得更高更遠，飛出我不平凡的人生，因為我本就應屬于風(fēng)華絕代，更因為你們傳遞給我正能量！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字10
行走在初秋的陽(yáng)光里，心頭豁然溢滿(mǎn)清爽與暖意。不知是颯爽的秋風(fēng)，吹走了炎夏，還是手里頭還系著(zhù)父親做的那只紙風(fēng)箏，系著(zhù)父親的深情愛(ài)意……——題記 初秋，沒(méi)有塵埃的束縛，金輝的陽(yáng)光直投干爽的大地。
行走在初秋的陽(yáng)光里，心頭豁然溢滿(mǎn)清爽與暖意。不知是颯爽的秋風(fēng)，吹走了炎夏，還是手里頭還系著(zhù)父親做的那只紙風(fēng)箏，系著(zhù)父親的深情愛(ài)意……——題記
初秋，沒(méi)有塵埃的束縛，金輝的陽(yáng)光直投干爽的大地。澄碧的藍天似乎更為高遠，偶爾緩緩飄過(guò)流云。風(fēng)瘦了，云淡了，手里的風(fēng)箏放飛了。
記得兒時(shí)，每當秋高氣爽的季節，總會(huì )囔著(zhù)父親給我做紙風(fēng)箏�；蛟S是父親太忙，或許是父親舍不得花五毛錢(qián)買(mǎi)個(gè)線(xiàn)柁，每次都要吵鬧大半天父親才答應，不過(guò)還要附加條件，就是一邊放風(fēng)箏，一邊照看家里曬玉米的那塊場(chǎng)子。只要有風(fēng)箏，父親任何的條件我也會(huì )滿(mǎn)口答應。
跟著(zhù)父親來(lái)到了空地上，我拉著(zhù)柁線(xiàn)，父親舉起風(fēng)箏跟在我后面跑，推波助瀾。當風(fēng)箏徐徐地升上蔚藍的天空時(shí)，父親跑得上氣不接下氣的。風(fēng)箏向往著(zhù)無(wú)限的蒼穹，喜歡高高的藍天，我還沒(méi)來(lái)得及松手頭的線(xiàn)，就歡叫著(zhù)沖往高空。我那時(shí)總想風(fēng)箏飛得更高更遠，欲與天公試比高。手里的柁軸飛快地在旋轉，線(xiàn)如出鞘的劍，彈指之間消影于手心。風(fēng)箏借助高空中強勁的風(fēng)，象脫了韁繩的野馬，不聽(tīng)使喚，一時(shí)騰云駕霧，一時(shí)如大鵬扶遙直上，完全進(jìn)入一個(gè)忘我的.境界，兒時(shí)一直夢(mèng)想遨游太空的愿望，乘坐著(zhù)父親的風(fēng)箏，似乎在這一刻也實(shí)現了。
父親告訴過(guò)我，風(fēng)箏每向天空靠近一步，就是向死神邁進(jìn)一步，飛得更高、飛得更遠，就更危險。并告誡我，蒼穹變幻莫測、風(fēng)起云涌，柁線(xiàn)的纖細經(jīng)不起大風(fēng)大浪的搏擊�；蛟S是心比天高，把父親的話(huà)言當作了耳邊的秋風(fēng)，當父親轉身離開(kāi)時(shí)，我把線(xiàn)全放了，仰望高深的天空，不免產(chǎn)生眩暈，風(fēng)箏只是一個(gè)黑點(diǎn)，在線(xiàn)的束搏與自己的意愿之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風(fēng)箏拋開(kāi)了云層、拋開(kāi)了塵世，已不在人間時(shí)，突然手覺(jué)得沒(méi)有拉力了，趕緊看看線(xiàn)柁，只有一個(gè)短短的線(xiàn)結了。風(fēng)箏在高空中搖搖擺擺地掙扎，與死神作搏斗。我拼命追趕著(zhù)，希望在風(fēng)箏著(zhù)落的那一刻，能系上那根斷了的柁線(xiàn)，無(wú)論風(fēng)箏是被無(wú)情的風(fēng)擊得破碎不堪，還是完整無(wú)缺，都能讓線(xiàn)與風(fēng)箏呆在一起，默默的牽著(zhù)風(fēng)箏，與風(fēng)箏共度它的余生�？墒秋L(fēng)箏飄走了，消失在它自由自在的天空里。
線(xiàn)對風(fēng)箏的牽掛，是風(fēng)箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛，是兒子一生的行囊。握在手里的線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也飄散了，和父親不能常見(jiàn)面，但思戀的線(xiàn)還在，思戀父親的愛(ài)、思戀父親的告誡，這思戀就如風(fēng)箏與線(xiàn)一輩子也解不開(kāi)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字11
小時(shí)候成績(jì)優(yōu)異的他最喜歡的就是在閑暇時(shí)光與爸爸去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，看著(zhù)風(fēng)箏起飛，越飛越高，他就會(huì )拉著(zhù)爸爸的手激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，你看，我們的風(fēng)箏飛得多高啊，我們是最強的！”
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，他也漸漸長(cháng)大，脫去了原有的稚氣，但他也因爸爸對他過(guò)多的管束變得叛逆、喝酒、抽煙、逃課、打架……
一次飯后，他對爸爸說(shuō)他去學(xué)校上自習了，但等他回來(lái)時(shí)，眼角卻添了幾道新傷口，他爸爸見(jiàn)到后，從抽屜拿出一張創(chuàng )可貼遞給他，對著(zhù)他沉聲問(wèn)道：“又去打架了？”他不給予理睬，白了爸爸一眼，他爸爸頓時(shí)火了，斥道：“你說(shuō)你還能干些什么呢？整天逃課、和別人打架，從小時(shí)候的優(yōu)秀干部到現在老師眼里的問(wèn)題學(xué)生，這就是你想要的嗎！”“要你管��！真的管得很寬耶！”說(shuō)著(zhù)，他推開(kāi)了爸爸，進(jìn)入自己的房間�！斑�！”關(guān)上門(mén)的那一剎那，也關(guān)上了自己的心�？蛷d里，只剩下被推開(kāi)的爸爸愣在原地，眼中流露出思考的神情……
第二天，一道電話(huà)打響了爸爸的手機，他在工廠(chǎng)上班，接到電話(huà)后，爸爸迅速從老板那請假，匆匆走了。請假的緣由在于那道電話(huà)的內容�！澳愕膬鹤右蚓坪篝[事，被拘留了，請來(lái)保釋他！”。
走出了警察局，他走在前面，爸爸在后�！暗纫幌��！币坏缆曇艚凶×怂�，“干嘛？”他不耐煩地向后看去，“很久沒(méi)放風(fēng)箏了，一起去吧�！彼鞠刖芙^，但他看到了爸爸眼中的渴望，不情愿地應道，“隨便�！薄澳俏一丶胰ツ�，你在這等我�！薄安皇怯匈I(mǎi)的嗎……”還沒(méi)等他說(shuō)完，爸爸已走遠了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，手中舉著(zhù)一只有點(diǎn)兒舊了的風(fēng)箏，那是他們一直在放的風(fēng)箏�！白甙伞�
來(lái)到了廣場(chǎng)，已經(jīng)接近傍晚，正值夏天，涼風(fēng)習習。他按著(zhù)爸爸的要求，憑借小時(shí)候的經(jīng)驗，把風(fēng)箏放的高高的。這時(shí)，只見(jiàn)爸爸拿出一把小剪刀，剪斷了風(fēng)箏與線(xiàn)頭的束縛。
“你干嘛呀！”這時(shí)他從小到大的'玩伴，就這樣失去了，他有點(diǎn)舍不得。
“去追吧�！笨粗�(zhù)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏越飛越遠，爸爸建議道。說(shuō)罷，爸爸已經(jīng)跑了起來(lái)，他在后不緊不慢的跟著(zhù)�！敖K于……停下了……”他氣喘吁吁道，此時(shí)，那個(gè)風(fēng)箏已經(jīng)掛在樹(shù)枝上，按爸爸的要求，他爬上樹(shù)取下來(lái)那只風(fēng)箏。只見(jiàn)風(fēng)箏傷痕累累，他愣了愣神，他突然想到了爸爸突然帶他來(lái)放風(fēng)箏的目的�！鞍�，我錯了�！彼÷暤貙Π职值狼�，一開(kāi)始叫他去取風(fēng)箏的爸爸一直在旁邊觀(guān)看，看到他一副若有所思的模樣，便滿(mǎn)意的笑了�！澳忝靼琢�？也對，我兒子從小就很聰明，你要知道，爸爸對你的管教并不是想束縛你，而是為了讓你更哈的成長(cháng)�！薄班�，爸爸，我們回家吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭�！班�，咱爺倆去吃頓火鍋吧！”“好啊，再來(lái)杯啤酒�！薄班�？”“哦，不，我是說(shuō)來(lái)瓶飲料，我以后再也不喝酒了�！薄斑@還差不多�！薄﹃�(yáng)下，一對父子并肩走過(guò)，不時(shí)傳出一陣笑聲。
線(xiàn)牽扯住了風(fēng)箏，風(fēng)箏以為是線(xiàn)管束了他對自由的向往，卻不曾想過(guò)，線(xiàn)對風(fēng)箏的束縛，更是對風(fēng)箏的一種保護。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字12
看，那里有一只美麗的風(fēng)箏。
我第一次看到風(fēng)箏，是那早已無(wú)聲逝去的金色童年�！安�！我不回去�！蔽医械�，“除非給我買(mǎi)玩具�！� “你有許多玩具了，等都壞了，再給你買(mǎi)個(gè)大的�！眿寢尫瘩g道。夜色悄然布滿(mǎn)天窗，不舍的露出晚霞，只有天腳下的一抹紅顏。晚風(fēng)吹亂了母親的秀發(fā)，也吹亂了我的心。
夢(mèng)幻中的天空，童話(huà)般的世界，一只風(fēng)箏順著(zhù)那一抹晚霞悠然而起�！翱�，那里有只美麗的風(fēng)箏�！眿寢屩钢�(zhù)那紙風(fēng)箏說(shuō)。風(fēng)箏，它勾住了我的目光，也勾住了我稚嫩的童心。
風(fēng)箏在這樣奇幻的天空自由的翱翔，那不也是我的夢(mèng)想嗎？它在這廣闊而又令人向往的天空下，跳著(zhù)，舞著(zhù)�！拔乙�，我要�！边@樣新鮮的東西怎能不吸引我？我蹦了起來(lái)。媽媽看透了我的內心，嘴角微微向上翹起：“好!你只要乖乖回家，明天咱買(mǎi)個(gè)大的，好不好？”我幾乎是脫口而出：“好！但是我要等到風(fēng)箏飛走了，我才回家�！眿寢尓q豫了幾分，在我的懇求之下，才勉強答應了。
風(fēng)箏像熟練的舞者一般，輕雅的走上了這奇幻的舞臺，用優(yōu)美的舞姿吸引著(zhù)我，拉著(zhù)我。他在這無(wú)遮攔天空下自由自在的飛翔，時(shí)高時(shí)低，時(shí)而翻轉，像波濤洶涌的大海，時(shí)而平靜，像巍峨挺拔的高山，微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉頰，也托著(zhù)風(fēng)箏在蔚藍的天空下翱翔。風(fēng)愈來(lái)愈小，忽然停了，舞蹈也嘎然而止，然后緩緩的走下舞臺，一段優(yōu)美令人陶醉的`舞蹈完美的謝幕。
我離開(kāi)了這令我眷戀的的地方，但我心里有對明天的美好憧憬，心中那一絲眷戀不知何時(shí)被抹去，換上了我對明天、對未來(lái)熱切地盼望。
我是風(fēng)箏母親是線(xiàn)，正如我渴望自由，在蔚藍色無(wú)遮無(wú)攔天空下自由翱翔。但線(xiàn)不準，，，當我越飛越高，越飛越遠時(shí)，便將我扯回來(lái)。我無(wú)論如何也掙脫不了線(xiàn)的控制，因此只能乖乖服從。
我曾想過(guò)掙開(kāi)線(xiàn)的控制，但我打消了這個(gè)念頭。我曾看見(jiàn)一只風(fēng)箏，它和我一樣，渴望藍天、自由。有一天，它借著(zhù)大風(fēng)掙斷了那根日日夜夜抓著(zhù)它不放陳舊的線(xiàn)繩。它非常興奮，飛向了那熱切盼望的藍天，但它迷失了方向，它開(kāi)始后悔，后悔掙斷那根線(xiàn)，它想再回頭，但已經(jīng)晚了，大風(fēng)把它帶離了原來(lái)的位置，他飄忽不定，漸漸地墜向地面。我驚訝的發(fā)現，那是我。
風(fēng)箏在蔚藍的天空下，總能惹人注目吸引人們的眼球，大家都喜歡它身上絢麗多彩的條紋，但卻總忽略了那一團有些粘塵的線(xiàn)。風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)的支撐，線(xiàn)不能沒(méi)有風(fēng)箏的英姿，不論失去了誰(shuí)，誰(shuí)都不能發(fā)揮自己的作用。但線(xiàn)總是會(huì )斷的，也許是在未來(lái)的某一天吧，風(fēng)箏不能總在線(xiàn)的支撐下飛翔，風(fēng)箏需要在未來(lái)的天空下振翅高飛。風(fēng)箏沒(méi)有方向的時(shí)候，線(xiàn)給它打方向，飛不穩了，線(xiàn)給它找平衡，不倫在什么時(shí)候，線(xiàn)總是在默默的付出。
我們都是風(fēng)箏，父母都是線(xiàn)，我們都是在線(xiàn)的引導下學(xué)會(huì )了振翅高飛。
我們都是風(fēng)箏，父母都是線(xiàn)，因為有線(xiàn)，所以在藍天白云下，我們能自由歡快地飛翔�；蛟S我飛不高，或許我的英姿不夠美，但我會(huì )在屬于我的那一片天空，和線(xiàn)一起，舞動(dòng)我的英姿，努力飛行，盡我所力。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字13
又是一年秋天！我心中暗暗感嘆，坐在窗前，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰。我好似又看見(jiàn)了那漫天飛舞的風(fēng)箏，又看見(jiàn)了那若隱若現的絲線(xiàn)。
天真爛漫的童年，純真無(wú)邪的我習慣與父母牽伴。坐在家門(mén)口的青石上望著(zhù)越飛越高的風(fēng)箏，心中不由自主的擔心它會(huì )飛走�？墒�，不到一會(huì )兒，它又會(huì )重新回到父親的手上。面對我疑惑的目光，父親總會(huì )說(shuō)：“風(fēng)箏依賴(lài)于風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏線(xiàn)將它送出，它玩夠了，自然會(huì )跟著(zhù)線(xiàn)回來(lái)�！泵鎸Ω赣H突然蹦出的一番話(huà)語(yǔ)，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
風(fēng)箏承載了我整個(gè)童年，而風(fēng)箏線(xiàn)卻放飛了它。
時(shí)間飛逝，正處青春期的我與大多同齡人一樣叛逆獨立，渴望能夠有一片屬于自己的天地，而父母卻一次又一次的戳破我的夢(mèng)。
“砰！”我又一次把自己關(guān)在房間里�？墒�，關(guān)門(mén)不到一分鐘，開(kāi)門(mén)聲又響了……
我！被父母強行硬拉了出去，又塞進(jìn)了車(chē)中，最后在橋上重新被拉了下去！你們知道他們想干嘛嗎？鬼才知道！隨著(zhù)余光掃去，發(fā)現了母親手中正抱著(zhù)一個(gè)大大的風(fēng)箏。
天��！不會(huì )吧！你讓我堂堂一個(gè)初中生站在這一群小屁孩中放風(fēng)箏？真是要有多丟臉就有多丟臉！
我心中暗暗埋怨父母的古板，看著(zhù)已經(jīng)飛上天空卻被絲線(xiàn)三番五次扯住卻飛不高的風(fēng)箏，不由感覺(jué)是看到了另一個(gè)自己。
“看��！這風(fēng)箏線(xiàn)真討厭！”我把心中的不滿(mǎn)借風(fēng)箏線(xiàn)發(fā)泄了出來(lái)。
“哦？是嗎？為什么我不覺(jué)得？”母親似乎沒(méi)有聽(tīng)出我的言外之意，反問(wèn)我道。
“因為風(fēng)箏明明可以飛得更高更遠，這該死的風(fēng)箏線(xiàn)卻扯住了它。你說(shuō)討厭不討厭呢？”我繼續發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。
母親此時(shí)應該是聽(tīng)出了我的意思，但仍不動(dòng)聲色，只是遞給了我一把剪刀。
“干嘛？”我對母親的舉動(dòng)感到很吃驚也很意外。
“如果你覺(jué)得風(fēng)箏線(xiàn)討厭，你大可將其剪斷，看看離線(xiàn)的風(fēng)箏是不是和你期盼的`一樣，越飛越高？”母親靜靜的望著(zhù)我。我拿起剪刀二話(huà)不說(shuō)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，線(xiàn)斷了……離線(xiàn)的風(fēng)箏，剛開(kāi)始時(shí)，借助風(fēng)的力量，的確向上飛了小會(huì )兒。正當我得意洋洋的望著(zhù)母親時(shí)，卻發(fā)生了讓我大跌眼鏡的一幕：風(fēng)停了，風(fēng)箏停止了向上運行，直線(xiàn)下垂，沒(méi)有一絲停留，就掉進(jìn)了濤濤向東的江水中，瞬間消失。
“看到了嗎？”一旁靜坐的母親開(kāi)口了“其實(shí)風(fēng)箏線(xiàn)并不是牽絆風(fēng)箏，阻礙風(fēng)箏飛得更高的阻力。它是護送風(fēng)箏飛得更高更遠的階梯�！�
不知道為什么，聽(tīng)了母親的話(huà)，我就覺(jué)得自己是那掙扎想飛的風(fēng)箏，而母親就是那默默保護我的風(fēng)箏線(xiàn)。
……
望著(zhù)床頭那斷了的風(fēng)箏線(xiàn)，落滿(mǎn)了塵埃。心中有一股不知名的情緒涌上心頭，我是不是應該重新再買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏，讓它重新飛翔？我想它一定不會(huì )再埋怨絲線(xiàn)的牽絆，只會(huì )默默感激線(xiàn)的守候了吧！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字14
風(fēng)箏總是埋怨，是線(xiàn)束縛了它的自由，它的未來(lái)。而終于有一天，線(xiàn)松開(kāi)了它，它也就隨之破滅了。
——題記
我就是那一個(gè)風(fēng)箏，而父母卻是那條保護我的線(xiàn)。
“今天天很冷，要記著(zhù)穿長(cháng)袖�！眿寢尶偸嵌诘��！爸懒�，我又不是小孩子了。我自己冷熱，我自己懂得”。我很不耐煩的回答到，“整天說(shuō)，整天講，也不嫌煩！”我一邊向車(chē)站跑去，一邊心里念叨著(zhù)�！鞍ρ杰�(chē)又走了，真是的。今天怎么那么倒霉呀！”正在煩氣著(zhù)時(shí)，只見(jiàn)媽媽騎這電動(dòng)車(chē)向這邊騎來(lái)，我像見(jiàn)了大救星一樣，飛奔過(guò)去。
媽媽說(shuō)：“快上來(lái)，要不遲到了！”我也顧不上那么多了，上去就走了。我穿著(zhù)長(cháng)袖，卻那風(fēng)像穿透衣服一樣向皮膚襲來(lái)，涼嗖嗖的。隨意抬頭，發(fā)現媽媽只是穿了一件短袖就出來(lái)了。瞬間，我體會(huì )到了線(xiàn)對風(fēng)箏的關(guān)愛(ài)和奉獻。
我心疼地說(shuō)：“媽你要不先上樓穿件長(cháng)袖吧！”結果媽媽說(shuō)：“別了，你在不上學(xué)就要遲到了！再說(shuō)也不是很冷！”我的臉上不知不覺(jué)中掛上了幾顆晶瑩剔透的水晶珠，它在臉上慢慢地往下滑動(dòng)著(zhù)，一直滑到了我的嘴唇上，輕輕張嘴，咸咸的，我知道那是愛(ài)的淚。是飽含著(zhù)風(fēng)箏對線(xiàn)的感激。
還記得那次期中考試�；氐郊�，我正想好好休息一下，沒(méi)想到爸爸突然來(lái)問(wèn)：“這次期中考試考的怎么樣?”我本不想回答，可看爸爸那不屈不撓的陣勢，知道無(wú)法逃避了。無(wú)奈之下，我只得說(shuō):”這次英語(yǔ)考的很爛，考試時(shí)又犯胃病了，疼了半個(gè)小時(shí)呢！”我故意在“半個(gè)小時(shí)”加重了語(yǔ)氣，正幻想著(zhù)爸爸如何安慰我的時(shí)候，他卻沒(méi)好氣的大聲說(shuō)：‘你就不能忍忍呀！”這句話(huà)讓我十分生氣，怎么會(huì )有這樣的爸爸？于是我沒(méi)好氣地說(shuō)：“生病也可以忍��！”說(shuō)完就跑進(jìn)房間去了。
晚上看完病，回到家中，媽媽在廚房里為我熬藥，爸爸拿著(zhù)比不知道在寫(xiě)什么，好像很忙。我坐在沙發(fā)上，回想起剛剛看病的那一幕。醫生在分析我的病情，講一些注意事項時(shí)，無(wú)意間看到爸爸正在全神貫注地看著(zhù)醫生。他怎么這么認真，他不是不關(guān)心我的病情嗎！怎么突然間像變了個(gè)人似的？我心中充滿(mǎn)了不解。難道……
這時(shí)，媽媽端過(guò)一碗藥過(guò)來(lái)說(shuō)，把這藥喝了吧。我看了一下，怎么會(huì )這么黑，這不等于要了我的.命嗎！我緊閉著(zhù)嘴，誓死要與這黑里咕咚的藥抗戰到底。爸爸隨手遞過(guò)來(lái)一張紙和一包糖平靜的說(shuō)：“這上面寫(xiě)著(zhù)注意事項，這糖你和著(zhù)藥一起吃吧！”瞬間，我怔住了。就這一句普普通通的話(huà)為什么在此時(shí)就讓我這么感動(dòng)？我猜，這也許就是愛(ài)力量的偉大之處吧，平靜樸素的言語(yǔ)中絲絲毫毫的透露著(zhù)愛(ài)的關(guān)心。
這藥不在苦，即使沒(méi)有糖。
我是風(fēng)箏，父母用愛(ài)的絲線(xiàn)時(shí)刻牽掛著(zhù)我。他們雖然在分分秒秒的變老，卻永遠把我放在他們心中的第一位。
風(fēng)箏對線(xiàn)總是埋怨，但線(xiàn)對風(fēng)箏卻保持著(zhù)永久不變的愛(ài)。這便是線(xiàn)對風(fēng)箏的意義。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字15
蔚藍蔚藍的天空，藍白交錯的云朵，在黃昏的夕陽(yáng)中散步；它們的腳下，飄著(zhù)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏，風(fēng)箏被線(xiàn)牽引著(zhù)，飛得很高很高，可是它們并不滿(mǎn)足，想要掙脫線(xiàn)的束縛，去找到那一片屬于自己的、自由自在的天空；而線(xiàn)呢，卻緊緊的拉住風(fēng)箏，它怕風(fēng)箏失去方向，不管風(fēng)箏飛多遠、多高，它都一直保護著(zhù)它。風(fēng)箏還在掙扎，而線(xiàn)一直都沒(méi)有完全放手的意思，它們一直糾纏著(zhù)、對立著(zhù)；就這樣，它們相互……
看，這邊一個(gè)小男孩也在放風(fēng)箏，小男孩很高興，因為他的`風(fēng)箏飛得最高、最遠。突然，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏失去了方向而掉落在樹(shù)上，小男孩焦急的想把風(fēng)箏拿下來(lái)，可是他怎么也夠不著(zhù)。這時(shí)，小男孩的父親走過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他面帶笑容地安慰了小男孩幾句后，就開(kāi)始找工具拿那個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏緩緩的落到了地上，小男孩笑了。他們父子倆開(kāi)心的回家了，那背影在黃昏中越拉越長(cháng)……
有時(shí)候，風(fēng)箏線(xiàn)的那頭，是最?lèi)?ài)自己的人。他們不想讓你受傷，但又不想你過(guò)于依賴(lài)他們，只是用一根無(wú)形的線(xiàn)牽引著(zhù)你，讓你自由的飛；當你迷路不知道前進(jìn)方向的時(shí)候，他們會(huì )給你引導；當你得意忘形、自以為是的極速高升的時(shí)候，他們會(huì )拉一下你；當你累了，不想再飛的時(shí)候，他們會(huì )跑幾步，給你動(dòng)力。他們不求回報，只是想好好的呵護你、關(guān)心你，雖然有時(shí)候會(huì )覺(jué)得嘮叨，但他們只是想更好的愛(ài)你，給你一個(gè)避風(fēng)雨的港灣，當你疲憊的時(shí)候，他們會(huì )陪著(zhù)你。
但是，不要為了他們放棄你前進(jìn)的腳步，因為他們想看到你的成功，不想因為他們對你的愛(ài)，讓你感到不安。他們只是不顧一切的付出，從來(lái)沒(méi)想過(guò)你怎么回報他們，然而，你的平安，成功是對他們最大的回報。孝經(jīng)中講到“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也”，也許就是這個(gè)意思吧。
有時(shí)候，風(fēng)箏線(xiàn)的那頭是你的夢(mèng)想，而線(xiàn)的這頭卻是你自己。只有你自己緊緊抓住這根線(xiàn)，風(fēng)箏才不會(huì )飛走，夢(mèng)想才不會(huì )滅為泡影。夢(mèng)想，是自己的信念，當夢(mèng)想這顆種子在你心中萌芽的時(shí)候，意味著(zhù)你的人身開(kāi)始變得有意義，有追求。有了夢(mèng)想，你的人生才完整。
當然，追夢(mèng)的過(guò)程也許很艱難。在追夢(mèng)的道路上，會(huì )有許多畔腳石，荊棘叢在阻礙著(zhù)你，也許會(huì )讓你跌倒，也許會(huì )讓你遍體鱗傷，但當你完成了人生的追求，到達成功的彼岸之后，你會(huì )發(fā)現，從前的困難不過(guò)是那樣微不足道，那樣渺小……。
人生又何嘗不是如此呢……。
天空中依然還有風(fēng)箏在飛，越飛越高，只是放風(fēng)箏的人時(shí)候似乎對生活更有自信，對于追夢(mèng)更有勇氣……
【風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線(xiàn)的作文03-05
風(fēng)箏與線(xiàn)作文03-04
風(fēng)箏線(xiàn)作文03-25
風(fēng)箏與線(xiàn)作文（經(jīng)典）10-02
風(fēng)箏與線(xiàn)作文03-12
風(fēng)箏與線(xiàn)08-31