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溫柔的人作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的溫柔的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫柔的人作文1
夢(mèng)中的夏天，一個(gè)老人坐在藤椅上，手里搖著(zhù)蒲扇，身著(zhù)干凈的白襯衣，沖我溫柔地說(shuō)道：“嘿！小子！我一直看著(zhù)你呢！”
這時(shí)我會(huì )突然驚醒，汗涔涔地坐起來(lái)。頭頂的天花板好似他的白襯衣。
九歲的夏天，我失去了夢(mèng)中的老人，我的祖父。
思緒總會(huì )不知不覺(jué)，違背它主人的意念，追溯到四年以前。那時(shí)的我，那時(shí)的祖父。祖父帶著(zhù)我，坐在那棵大樹(shù)的.涼蔭下，看著(zhù)小區里來(lái)來(lái)往往的行人，和練習單車(chē)的我。
我有時(shí)候會(huì )摔倒，不想爬起來(lái)了，祖父便會(huì )溫柔地笑起來(lái)，高聲道：“嘿！小子！我一直看著(zhù)你呢！”我便會(huì )一骨碌起來(lái)，叫起來(lái)：“看著(zhù)吧您！”再跨上車(chē)子，蹬地飛快，愈來(lái)愈遠，消失在人群中，愈來(lái)愈遠。
后來(lái)，祖父病得重了，便只打電話(huà)給我了，依然是溫柔的嗓音，不輕不重，說(shuō)著(zhù)這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孫子。他告訴我，春天別逞強穿短袖，要“捂”，怎么照顧自己什么的�？啥急晃也荒蜔┗貞痛驍�，而我掛下電話(huà)時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那頭的一聲長(cháng)嘆。
祖父走的時(shí)候，我正在教室上課。當老師輕輕告訴我這個(gè)消息時(shí)，我感到整個(gè)世界，以我的腦袋為原點(diǎn)，猛烈地爆炸了。而殘余的碎片，我怎么也拾不完，拾不完
一個(gè)下午，我都在發(fā)神，放學(xué)后，我一個(gè)人到校外的郊區躺了半天，淚流了半天。那段時(shí)間，我的天空永遠都是陰云密布，我怎么也沒(méi)法呼吸，沒(méi)法呼吸。
這樣算來(lái)，祖父，您也走了四年了，照片上您溫柔的笑，也定格了四年。
無(wú)限溫柔里的漫長(cháng)時(shí)光。
無(wú)限漫長(cháng)時(shí)光里的溫柔。
一直都在。
記憶中您溫柔地對我說(shuō)話(huà)，微笑，然后就再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)。如這個(gè)夏天中的灼熱陽(yáng)光。
揮之不去，您的溫柔。
溫柔的人作文2
聽(tīng)啊，大家又在議論她了�！白悦甯摺�、“做作”、“目中無(wú)人”這些詞大概就是我對她的最初印象了。小時(shí)候，對她略有耳聞。本以為，我們會(huì )像兩條平行線(xiàn)，永遠不會(huì )產(chǎn)生交集。但生活是奇妙的，中學(xué)時(shí)和她分到一個(gè)班后，我發(fā)現我錯了。
初二時(shí)，我是宣委，最頭疼的事是出板報，指定好幫忙的同學(xué)，一放學(xué)便集體失蹤，痕跡也不留�？赡谴�，她留了下來(lái)。她用那居高臨下的口氣催促我，極不友善，卻始終沒(méi)有離開(kāi)。走廊里，她和家長(cháng)小聲地對話(huà)，只言片語(yǔ)漏進(jìn)了我的耳朵……“別人都走你還留下干什么，你傻么？”“就留下一個(gè)人多不道德。畫(huà)板報那么累，我做不出那種事�！彼哌h了，留下茫然的我。明明有著(zhù)溫柔的內心，卻只展現出帶刺的外表，為什么？我不懂。出于好奇，我下決心接近她。
后來(lái)，我從一個(gè)只瞥見(jiàn)她孤傲背影的人，變成了與她并肩行走的人。她竟是一個(gè)極柔軟溫存的人。
她依舊沒(méi)有什么朋友，沒(méi)有人愿意接近她、理解她。她與這世界格格不入。我原以為她的孤傲源于她對他人的不屑，可我再次錯了，她恐懼與他人相處，因為她不會(huì )。她的家庭很富有，父母日夜在外奔波，便不能陪她。他們的關(guān)系很疏遠，像是陌生人�；蛟S，這造就了她孤僻的性格，她把自己連同溫柔的內心一起封閉起來(lái)。
她終究是溫柔的。雨夜里，她打著(zhù)的傘向我傾斜，心底涌現的是驚訝、是陣陣暖意，或許還夾雜著(zhù)些許悲涼。別人終究不愿接近她，有人在我睡著(zhù)時(shí)為我披上衣服；有人找回同桌丟失的橡皮；有人清理了講臺上碾碎的粉筆。沒(méi)有人在意“有人”是誰(shuí)�？晌抑�，是她。一直是她，只能是她。她在為我們默默付出時(shí)，又在想些什么呢？是喜悅？是自豪？還是心甘情愿呢？她輕描淡寫(xiě)地一直在付出，可有誰(shuí)能給予她溫暖的'回報呢？沒(méi)有家人的溫暖、沒(méi)有朋友的陪伴，很累吧？忽然特別難受，淚如雨下。打傘的她，拍拍我，只是淡淡地拋下一句：“別哭了”。說(shuō)著(zhù)抽出一張紙，靜靜地為我擦去淚水。我問(wèn)她為什么還能對別人那么溫柔，大概是雨聲太響的緣故，她沒(méi)有回答，雨下得更大了。
后來(lái)她出國了，我卻忘不了她，一個(gè)生活并不充滿(mǎn)溫情的人，卻依舊能保持一顆溫柔的心，著(zhù)實(shí)可貴。愿她能將這溫柔之情表達出來(lái)，也愿她能被這世界溫柔地優(yōu)待。
溫柔的人作文3
她是一個(gè)看起來(lái)大大咧咧，其實(shí)無(wú)比溫柔的女孩。
沒(méi)有柳葉眉，沒(méi)有粉嫩的朱唇，沒(méi)有美貌的容顏，所有看起來(lái)可愛(ài)清秀的女孩身上特有的這些東西她都沒(méi)有。
而最突出的，是她的那雙明眸：黑白分明，亮閃閃地就像一面光滑的鏡子，仿佛可以照清所有人的心思。即使是在苦臉郁悶，她那小扇子般的睫毛還是撲閃撲閃的，讓別人納悶羨慕－－為什么會(huì )有人的眼睫毛可以那么長(cháng)？
她不美，不高，甚至還有點(diǎn)黑。這樣普通的女孩，卻是我心中無(wú)比珍貴，不可替代的寶物。
猶記得那是我剛升入初中的時(shí)候，一眼望去，陌生的學(xué)校里都是陌生的人。好不容易找到了新班級，我卻開(kāi)始“怯場(chǎng)”了�？粗�(zhù)同學(xué)們都相約著(zhù)坐上了新座位，而我只是孤零零的站在一旁，不知所措，心里真不是個(gè)滋味�？稍谖疫�很幼稚羞澀的年紀，說(shuō)出“同學(xué)，我可以和你一起坐嗎？”這種話(huà)，是不可企及的高度。但在我急得都要掉眼淚的時(shí)候，她看見(jiàn)我了。于是，天性熱情的她向我招了招手，平凡的.臉蛋因為添了絲燦爛的笑容，霎然間美得勝似萬(wàn)物，讓我不可直視。
“同學(xué)，坐我這邊吧！”
她就這樣帶著(zhù)足以與太陽(yáng)媲美的溫暖笑容，在我的世界外敲了敲。而當我小心翼翼地為她打開(kāi)一扇小門(mén)后，她便橫沖直撞入我的世界，使我的世界變得熱鬧非凡。
“幫我打飯吧！”
“幫我和老師說(shuō)一聲！”
“食堂里的人好多……幫我去買(mǎi)早餐吧�！�
每當我膽怯的提出這些在我看來(lái)任性嬌蠻的要求時(shí)，她只是會(huì )猛地瞪圓了黑眸，無(wú)奈地瞥了我一眼，嘴里喃著(zhù)“為什么我要幫你做這種事……”，卻還是興沖沖地跑在前頭，為我遮風(fēng)擋雨，為我解決一切難題。
她會(huì )在每天早晨起床時(shí)順便幫我洗一把臉；會(huì )每天拉著(zhù)我去這去那，走走逛逛；會(huì )在冬天來(lái)臨時(shí)，和我裹著(zhù)被窩互相取暖；會(huì )一起端著(zhù)午飯，邊吃邊看《生化危機》、《死神來(lái)了》；她還會(huì )任由我撥弄她柔軟的長(cháng)發(fā)、惹人羨忌的睫毛……
都說(shuō)兩個(gè)人在今生能夠相遇、相知，是上輩子回眸千百次的結果。我想，為了和這般溫柔的女孩成為彼此最親的友人，我上輩子凈回眸了。
溫柔的人作文4
她給人的感覺(jué)，淡淡的卻又不失溫柔。嘴角常常上揚起美麗的弧度，目光常常凝聚出溫柔的暖色，舉手投足間淡淡的輕柔，落落大方的字體，一筆一畫(huà)勾勒出淡淡的瀟灑。
我并不傾心于數學(xué)，可她的到來(lái)給予我一個(gè)全新的世界，我目睹了不一樣的天地。
課堂上的'她全身上下散發(fā)著(zhù)一股自信，那一種獨特的魅力是她最迷人的地方，把同學(xué)們籠在她的世界中央。她的字干凈利落，講到激動(dòng)的時(shí)候，那板書(shū)的動(dòng)作就似乎是幻影，粉筆尖劃出的一道道弧線(xiàn)令人眼花繚亂�！熬褪沁@么簡(jiǎn)單，做題要講究方法！”在我的印象里老師就是一個(gè)神秘的存在，她就是我心目中的偶像。
在我迷茫時(shí)、無(wú)助時(shí)，她就仿佛是人間的四月天，黃昏吹著(zhù)風(fēng)的軟，細雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷，她是。她很關(guān)心同學(xué)，在考試失利時(shí)她會(huì )找同學(xué)們一個(gè)個(gè)談心。記憶又飄回那天的操場(chǎng)上，她的手搭在我的肩膀上，跟我分析失敗的原因。那聲音清脆溫和，像春天被太陽(yáng)曬暖了的水面拂柳，是很舒服的聲音。
“調整下作業(yè)順序，先寫(xiě)數學(xué)及時(shí)糾錯，”她的眼眸含笑含俏更含暖，“有什么聽(tīng)不懂的可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)，好嗎？老師相信你！”她的語(yǔ)氣溫潤清凈，似遠空里的橫笛，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷，牢牢打入記憶里。
謝謝你，我的老師。放心，成長(cháng)的道路上我會(huì )更加不羈地奔跑下去！
溫柔的人作文5
我想如果再有人問(wèn)我是否幸福的話(huà)，我會(huì )很堅定的告訴他：我很幸福。
人，都會(huì )累，或許都會(huì )有自己堅持不住的那個(gè)點(diǎn)。
我也曾把自己關(guān)在房間，對著(zhù)父母怒喊過(guò)，也曾在家庭聚會(huì )上不懂事的摔筷而起。自殺的念頭動(dòng)過(guò)也實(shí)踐過(guò)，那段時(shí)間，覺(jué)得世界對自己沒(méi)了意義。
不像故事中寫(xiě)的那么好，沒(méi)有因為親人的一句話(huà)
或者因為一件讓人感動(dòng)的事我悔過(guò)了。我的改變似乎只是因為重病一場(chǎng)，遠離了校園，遠離了生活。當拋掉那些時(shí)，我才發(fā)現，一直愿意等我的只有親人。在死亡面前曾經(jīng)一切的孩子氣似乎都消散了，留下的只有看開(kāi)一切的心。
我才發(fā)現，原來(lái)那些曾經(jīng)嘮叨著(zhù)你的人還在掛念著(zhù)你，等著(zhù)你。他們和其他人不一樣，他們的等是沒(méi)有理由的，純粹的等。平時(shí)總說(shuō)，每個(gè)人都該被溫柔以待，可其實(shí)這句話(huà)多半被用來(lái)對待外人了。習慣了對所有的朋友，陌生人去溫柔，卻忘掉了最該被溫柔以待的是親人。最起碼，他們給了我一條命。
當我驚醒發(fā)現這一切時(shí)，我很慶幸，因為一切還不晚。還好，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有任何一個(gè)人離開(kāi)我。也驚覺(jué)，我似乎長(cháng)大了。當一個(gè)人真正靜下來(lái)的時(shí)候你會(huì )發(fā)現，你看世界不會(huì )那么躁動(dòng)不安了，會(huì )更清醒，也更像一個(gè)旁觀(guān)者。
前些日子和老爺子通電話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)我的聲音老爺子似乎很激動(dòng)。興奮的說(shuō)了一句：“哎！是夏夏啊�！蔽夷芨惺艿嚼蠣斪訉ξ业南肽钜约皭�(ài)。果不其然，我生日那天，老爺子特意從老家趕了過(guò)來(lái)給我慶生。而我也用了那一天的時(shí)間陪他逛了城市，老爺子腿腳不好，走的.很慢。但我這個(gè)急性子居然就陪著(zhù)他在那慢慢的走啊走，不長(cháng)的路硬生生的被我們走出了歲月靜好。我很想和老爺子就那么走上一輩子，陪他一輩子。那樣也是幸福。
這個(gè)世界從來(lái)就是個(gè)圓，剛開(kāi)始的時(shí)候給了你一個(gè)蘋(píng)果。慢慢的你走著(zhù)走著(zhù)，遇見(jiàn)了很多東西卻只能選擇一個(gè)，你挑挑撿撿到最后才發(fā)現，蘋(píng)果才是最好的選擇。而我們就像故事里一樣，最開(kāi)始拿到了親人的陪伴，隨著(zhù)時(shí)間的變化，我們開(kāi)始了不同的選擇。但到最后你才會(huì )發(fā)現，最好的可能還是他們。就像是你懂的越多，才明白其實(shí)最簡(jiǎn)單的才是最好的。
所以，我在我的本子首頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)“你很幸福�！�
我的確很幸福，因為有著(zhù)一群愿意等我的人。他們在陪著(zhù)我長(cháng)大，等著(zhù)我見(jiàn)證他們青絲變白發(fā)。
終究有一天，所有人都會(huì )發(fā)現，親人，才是最值得被溫柔以待的。
溫柔的人作文6
嚴厲和溫柔是一對反義詞，但怎么用到一個(gè)人的身上去呢？但是我的媽媽就是這樣一個(gè)人；將嚴厲與溫柔集于一體。
先說(shuō)說(shuō)嚴厲吧！我的媽媽對我的學(xué)習是十分關(guān)注，還經(jīng)常和老師交流。在我學(xué)習不認真的時(shí)候她便會(huì )大發(fā)雷霆、火冒三丈；好像頭發(fā)要燒著(zhù)了似得。像今晚就是典型的例子：我因為字沒(méi)寫(xiě)好，被媽媽狠狠地批評了一頓，平時(shí)，只要學(xué)習不認真，媽媽就會(huì )狠狠地批評我。
對于媽媽的嚴厲，我有個(gè)適應的過(guò)程。小學(xué)時(shí)，爺爺奶奶照顧我比較多�？赡苁侨藗兂Ｕf(shuō)的“隔代親”吧，爺爺奶奶比較寵我，所以我很任性，有點(diǎn)嬌生慣養的。到了中學(xué)后，媽媽看到我做事馬虎，還很懶惰，可急了，對我提出了較高的要求。就說(shuō)寫(xiě)字吧，媽媽就常常坐在你身邊，看著(zhù)你寫(xiě)。你要沒(méi)坐好，她還給你拍下來(lái)，發(fā)到微信群里去。你要沒(méi)寫(xiě)好，還要逼著(zhù)你重寫(xiě)。真把我給折騰苦了。你要是質(zhì)疑她的`管教，她還說(shuō)：熊老師給我發(fā)了聘書(shū)的，我可是執證上崗的喲。大家說(shuō)，對這樣的媽媽?zhuān)也环膊恍邪。?/p>
再來(lái)說(shuō)說(shuō)溫柔吧！只要在學(xué)習之外的時(shí)間，她總是眉開(kāi)眼笑地對我，還經(jīng)常帶我出去玩。說(shuō)到這里，我想起了在廣西遇龍河的那一次游玩，我和媽媽玩得非常開(kāi)心。
要做一個(gè)又嚴厲又溫柔的媽媽?zhuān)刹蝗菀啄�。有一次，媽媽不小心把腳跌得幾天都不得動(dòng)彈，但是仍然拄著(zhù)拐棍，瘸著(zhù)一條腿來(lái)檢查我的作業(yè)。只要一想起這一幕，我的心里就百感交集……
媽媽?zhuān)易詈笙雽δf(shuō)：我懂了！我懂得您平時(shí)教育我，批評我是為了讓我能成才，讓我慢慢長(cháng)大。媽媽?zhuān)艺娴南雽δf(shuō)聲對不起！因為我有時(shí)會(huì )誤解你，可是，現在我已不是那無(wú)知的小小孩，從此我會(huì )將心比心，來(lái)體諒您。
我愛(ài)我又嚴厲又溫柔的媽媽。
溫柔的人作文7
昨天晚上昨天晚上我們是去上了那一個(gè)課程就晚課嘛，上完回來(lái)之后大家就在討論說(shuō)要不要回家，然后就說(shuō)到了我我說(shuō)我不回的清明節不回家的，因為我們清明節放三天嘛，然后自己回家的話(huà)差不多坐5個(gè)小時(shí)的車(chē)這樣子。也是蠻麻煩的，就浪費了挺多事情，自己也會(huì )覺(jué)得不值得，就在家可能待那么一天的時(shí)間而已，自己就覺(jué)得匆匆忙忙的自己很不喜歡，其實(shí)現在想來(lái)的話(huà)，自己也是挺喜歡回家的那一種感覺(jué)的，但是自己很討厭離開(kāi)家的那種感覺(jué)，就覺(jué)得基本上沒(méi)有一次是自己在離開(kāi)家的.時(shí)候可以保持特別快樂(lè )的心情的，就自己沒(méi)有一次是可以不哭的，就每一次的自己都會(huì )是在提前一兩天就開(kāi)始覺(jué)得心情特別的抑郁想要哭了，所以自己其實(shí)也是蠻害怕說(shuō)自己回家然后再離開(kāi)家的那么幾天那么幾個(gè)小時(shí)自己會(huì )特別的承受不住，然后就喪失了那么幾個(gè)小時(shí)，本該有的快樂(lè )，自己就不希望會(huì )出現這種情況，所以也是蠻害怕的。
但是媽媽她是怎么說(shuō)的呢，他就說(shuō)我回家吧，就是自己就第2次跟他講說(shuō)要不要回家這件事情了，他就說(shuō)那就回吧，要不然要是我真的哭了的話(huà)，然后他又看不到我的眼淚，他也安慰不到我，幫不了我擦眼淚，就其實(shí)真的很溫柔吧，這句話(huà)就是說(shuō)，嗯，你想要去完成些什么愿望的時(shí)候，我一定要幫助你一起去完成，要不然你在我看不見(jiàn)的地方去偷偷掉眼淚，而我又插不了你的眼淚，就其實(shí)想來(lái)真的就是特別地溫柔了，就自己就覺(jué)得很信任自己的家里人是這么的溫柔的，然后在外面野區遇到了一些溫柔的人。
就是我們后來(lái)就是決定說(shuō)在清明節的時(shí)候可以去做一做志愿活動(dòng)嘛，所以就開(kāi)始在聯(lián)系那些志愿辦理人了，然后去打電話(huà)的時(shí)候就說(shuō)大家都太溫柔了吧，就我們今天也是去打了兩三個(gè)電話(huà)，三個(gè)電話(huà)這樣子，然后大家真的就是都超溫柔的，自己就覺(jué)得真的有的時(shí)候你要是心情不好的話(huà)就去和那些陌生人打個(gè)電話(huà)吧，人家真的就是會(huì )用特別好的語(yǔ)氣去跟你講話(huà)，然后有一個(gè)特別耐心的去聽(tīng)你的那一些很慢的那些語(yǔ)氣去說(shuō)話(huà)，就我們真的就是在說(shuō)那些事情的時(shí)候表達的很慢的，但是他們也愿意耐心的去聽(tīng)，最后呢用特別好的語(yǔ)氣去回應你，然后也能跟你說(shuō)謝謝啊啥的，真的就覺(jué)得很感謝，在這兩個(gè)需要去得到溫柔的時(shí)間，這么個(gè)敏感的時(shí)刻能夠這么多溫柔的。陪伴在你身邊去出現在你的生活里。
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