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溫柔的訓斥作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的溫柔的訓斥作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫柔的訓斥作文1
天陰沉沉，猶如此刻的心情，煩躁懊惱�；丶业穆飞�，我耷拉著(zhù)腦袋，與平時(shí)的搞笑愛(ài)玩形成鮮明對比。
漸漸的到了小區樓下，可我還沒(méi)想好怎么應付父親，緩緩地我打開(kāi)房門(mén)，父親正在廚房忙碌著(zhù)，輕輕推開(kāi)房門(mén)，溜進(jìn)了自己的房間。心里暗自得意。
晚飯過(guò)后，父親坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)手機在微信班級群里翻看著(zhù)什么，一句話(huà)也不說(shuō)。我發(fā)現父親皺著(zhù)眉頭，心里的不安也不敢與之對視。
良久的沉寂后，我準備回房間睡覺(jué)，父親叫住了我，說(shuō)道你今天沒(méi)什么和我說(shuō)的嗎？我先是一愣，繼而明白，原來(lái)父親早就知道今天考試的成績(jì)，平時(shí)愛(ài)看電視的父親今天卻安祥的坐著(zhù)原來(lái)是等著(zhù)我自己坦白�！敖裉炜荚嚵�，但沒(méi)有考好，語(yǔ)文79分，科學(xué)83分”我的聲音低極了。
沒(méi)想到的是父親顯得有點(diǎn)不耐煩，但沒(méi)有吼出來(lái)。平靜的說(shuō)道，早就知道你考試的成績(jì)，這次考這么差有自己分析原因嗎？是不是因為前幾次考的太好了，所以這次就掉以輕心，大意了��？還是上課講話(huà)，不認真聽(tīng)呢？
我知道這時(shí)他心中也有一種莫名的怒火，也有一絲的疑惑，卻不知道為什么裝作平靜，他那微微顫抖的聲音，早已把他出賣(mài)。
“我并有打罵你的意思，只是你這次考這么差，我希望你主動(dòng)說(shuō)出來(lái)并分析考砸的原因”父親說(shuō)道�！凹热粵](méi)考好，要分析原因，勇于承擔后果，不要怕受到挫折，也不要驕傲自滿(mǎn)，爭取下次有進(jìn)步”他繼續說(shuō)道。
聽(tīng)完父親的話(huà)，我不禁耳根一紅。心里后悔極了，可是這世上并沒(méi)有后悔藥�！鞍言嚲砟脕�(lái)吧，我和你一起看下哪些題沒(méi)做好”父親說(shuō)道。我快速的拿出試卷，“這些題平時(shí)都會(huì )做啊，這次是怎么了？”你看這題應該這樣做，那題應該那樣做父親責備道。
而我站在一旁，一言不發(fā)盯著(zhù)地板�！拔以诤湍阏f(shuō)話(huà)，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”父親沉重的語(yǔ)氣讓我知道，再不說(shuō)話(huà)就要麻煩了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，腦袋飛轉回答道，不是沒(méi)有認證聽(tīng)講，是因為粗心大意，沒(méi)有認真審題導致這次栽跟頭。
父親聽(tīng)完我的敘述說(shuō)道：“一時(shí)的.成敗并不代表什么，既然認識到自己的問(wèn)題，以后的考試千萬(wàn)不能分心，拿出120分精神，無(wú)論做大小的事情都要認真對待，這樣以后升入高中，乃至進(jìn)入社會(huì )，由于你的認真負責，肯定會(huì )有一番作為”
短暫的沉默后，“以后不會(huì )這么大意了，你就看我的表現吧”我鼓足勇氣回答道。終于看到父親臉上掛出些許微笑。
躺在床上，久久不能入睡，腦袋里回想著(zhù)父親說(shuō)的每一句話(huà)，也更加確定下次一定不讓父親失望。也明白父親的良苦用心。愛(ài)之深。責之切吧……
溫柔的訓斥作文2
記得那一次早讀，我迫不及待地拿出從家里帶來(lái)的新鮮玩意兒——手搖噴水風(fēng)扇。這風(fēng)扇不需要連接電源，也不需要電池，只需握住它的“把柄”，搖啊搖，搖啊搖，要多大風(fēng)有多大風(fēng)。搖扇時(shí)還能?chē)娝�，真是“透心涼，新‘空調’”��！不一會(huì )兒，同學(xué)們像一陣風(fēng)一樣，在我身邊打轉，“你這在哪兒買(mǎi)的呀？”“能不能借我用一下？”“我先，我先！”……聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的“采訪(fǎng)”，看見(jiàn)越來(lái)越多的同學(xué)圍在我的身邊，我就更加得意了。我忙著(zhù)炫耀自己的“寶貝”，早把早讀課拋到九霄云外了！
“零零零，零零零”上課鈴聲響了，老師快步走進(jìn)課室，連忙問(wèn)：“值日班長(cháng)，匯報一下早讀的情況�！敝等瞻嚅L(cháng)站了起來(lái)，毫不猶豫地把我的“壯舉”抖給了老師。我心中的小火苗瞬間燃燒，怒氣沖天，狠狠地瞪了值日班長(cháng)一眼。忽然，老師叫了我一聲，老師仿佛一位消防員，看見(jiàn)哪里有“熊熊大火”就連忙撲滅，把我身上的怒火瞬間撲滅，老師真是一位稱(chēng)職的“消防員”。老師說(shuō)：“下課到辦公室找我�！卑�，辦公室，里面有最痛苦的回憶！慘了，鬧大了，又得挨一頓臭罵了！我心里慌張地想。
好不容易挨到了下課，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了“受刑房”。站在老師的跟前，我連喘氣都沒(méi)時(shí)間，只是低頭望著(zhù)地板�！澳阌X(jué)得這樣做，對嗎？”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)�！拔摇摇蔽也桓铱月�，只是結結巴巴地回答。老師看見(jiàn)我那緊張而害怕的樣子，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你呀，身為班干部，應該懂得‘以身作則’這四個(gè)字的含義�！�
我的心猛地一沉，隨即又“撲通、撲通”跳得難受。我臉色蒼白，雙唇緊閉，淚珠子在眼皮底下“蠢蠢欲動(dòng)”。這時(shí)，我真恨不得有的地縫，能讓我鉆進(jìn)去。
老師又說(shuō)：“要知道，作為班干部，要以身作則，嚴格要求自己，這樣才能名副其實(shí)！”老師話(huà)音并不高，可分量很重，那一字字、一句句就像一把刀，深深地刻在我的'心里、我的腦海里。頓時(shí)，我的臉就像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。我抬頭望著(zhù)老師，老師的眼睛里充滿(mǎn)了嚴厲、期望、關(guān)切。
不知什么時(shí)候，我那“蠢蠢欲動(dòng)”的淚珠也跑出來(lái)湊熱鬧，跑出了眼眶，爬上了臉頰�！耙院髣e這樣了�！崩蠋煋Q了一副表情，笑了笑，慈愛(ài)地望著(zhù)我。我在老師的笑容中，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
這一頓溫柔的訓斥，讓我終生難忘。因為，我看到了一位老師對學(xué)生無(wú)限的期待與關(guān)愛(ài)。
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